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想象作文范例5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的想象作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
想象作文 篇1
眼睛，是我們的窗戶(hù)。人的百分之六十以上的觀察用的是眼睛，所以，眼睛對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是不可或缺的。但是，假如只給我三天光明，我會(huì)怎樣做？
第一天
這珍貴的第一天，我要去看一看我的老師、同學(xué)、親人。清晨，我會(huì)幫爸爸媽媽做家務(wù)，并且再看看他們，把他們的樣子刻在心上，牢牢地記住。在做家務(wù)時(shí)，我還要邊做邊記住，家是什么樣的.，即使以后看不見(jiàn)了，也知道自己的房間在哪兒。書(shū)房在哪兒……
之后，我會(huì)再去找同學(xué)玩，也把她們記在心中。以后看不見(jiàn)了，就沒(méi)那么方便地找她們玩了，至少，在我看不見(jiàn)之前，我能再陪她們開(kāi)開(kāi)心心地玩一次，我就心滿(mǎn)意足了。
下午，我會(huì)去拜訪曾教我知識(shí)的老師，感謝他們，傳授了這么多的知識(shí)給我，我也要將他們的相貌牢牢地記住。真可惜，無(wú)法再讓他們?yōu)槲疑弦还?jié)課了。
第二天
這第二天，我要在家里讀書(shū)。我要把家中所有的書(shū)讀完，我還要再讀我讀過(guò)的書(shū)，把那些有趣的故事情節(jié)記在心上。但是必須讀的是中外名著，四大名著、《中華上下五千年》我都要看，因?yàn)檫@些是我們中國(guó)的文化瑰寶啊！至于外國(guó)名著，有的我家里沒(méi)有，可是也要對(duì)故事情節(jié)略知一二才行。
第三天
第三天，也是最后一天，我要好好珍惜這一天。我要去參觀潮州幾處有名的地方。第一站，我要去博物館。博物館內(nèi)，是一些明清兩代的瓷器、字畫(huà)和人像等。這些東西可真漂亮��！第二站，我去了“儒學(xué)宮”，就是“孔子廟”。進(jìn)入正殿，就看見(jiàn)孔子像坐在正前方，真高大。
今天我去了好多地方�？墒�，現(xiàn)在已經(jīng)是晚上了，明天我就再也看不見(jiàn)任何東西了。但是我不怕，這三天我已經(jīng)看見(jiàn)了我想看的東西、人、地方。現(xiàn)在回想起來(lái)，還是清清楚楚。
假如給我三天光明，我會(huì)這樣過(guò)，你呢？
想象作文 篇2
“我是老大！”秒針說(shuō)。
“我才是老大！”分針說(shuō)。
“你們都別吵了，我才是老大！”時(shí)針得意地說(shuō)。
秒針和分針異口同聲地問(wèn)：“憑什么你是老大？”時(shí)針說(shuō)：“如果沒(méi)有我，就無(wú)法知道現(xiàn)在的準(zhǔn)確時(shí)間呀！”
秒針馬上爭(zhēng)辨道：“如果沒(méi)有我呀，你分針能走嗎？你時(shí)針也走不動(dòng)啊，所以我才是老大！不信是吧？那咱們來(lái)比試一下！”
秒針自命不凡地接著說(shuō)：“規(guī)則是：你——時(shí)針今天休息一天，它——分針明天休息一天；我嘛，就后天休息一天�！�
今天分針轉(zhuǎn)了一圈，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，卻不知準(zhǔn)確時(shí)間，害得小主人睡到10點(diǎn)鐘，上學(xué)都遲到了3個(gè)小時(shí)，老師說(shuō)：“下次一定要來(lái)早點(diǎn)，這次原諒你�！�
第二天分針休息了，秒針轉(zhuǎn)了一圈又一圈。該分針休息，表無(wú)法正常行走了，害得小主人上課又遲到了，老師氣得把小主人說(shuō)了一頓：“你為什么天天遲到？明天再遲到，我可就不客氣了！”
第三天該秒針休息了，秒針舒舒服服地躺在溫暖的小床上睡覺(jué)。沒(méi)有秒針，分針和時(shí)針都走不了，害的小主人又遲到了，老師把小主人批評(píng)了半天，然后讓他寫(xiě)檢討。小主人氣呼呼地回到家，“呼”的一聲把表摔了。
夜深了，靜悄悄的，墻角邊也響起了說(shuō)話(huà)聲。只聽(tīng)分針說(shuō)：“我不應(yīng)該驕傲，對(duì)不起。”“對(duì)不起，我也不該……”秒針說(shuō)�！昂美�，都是我當(dāng)大哥的錯(cuò)，其實(shí)我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)！”時(shí)針說(shuō)。
第二天小主人的媽媽找來(lái)維修師傅把表修好了。秒針有節(jié)奏地跳起華爾分針踩著慢拍，時(shí)針在慢四的`旋律中沉浸著�？此鼈兊奈杼枚鄥f(xié)調(diào)啊！
想象作文 篇3
【使用說(shuō)明】
1、本學(xué)案由預(yù)習(xí)案、探究案、檢測(cè)案三部分組成。
2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《高考總復(fù)習(xí)·金版學(xué)案》243頁(yè)—248頁(yè)“作文序列訓(xùn)練（一）審題立意”，了解新材料作文的概念和種類(lèi)，理解給出的材料，掌握新材料作文的審題立意方法，并將疑問(wèn)寫(xiě)在我的疑問(wèn)處。
3、認(rèn)真完成探究題目，讀懂給出的材料，正確理解審題立意的角度。
4、限時(shí)完成檢測(cè)案，提高學(xué)以致用的能力。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、理解新材料作文的概念和種類(lèi)。
2、掌握敘事類(lèi)材料作文的審題 立意方法，并靈活運(yùn)用。
3、積累素材，錘煉語(yǔ)言。
【重、難點(diǎn)】掌握敘事類(lèi)材料作文的審題立意方法，并靈活運(yùn)用。
預(yù)習(xí)案
一、新材料作文的含義：
新材料作文是指命題者為寫(xiě)作者提供一定的材料（包括文字、圖畫(huà)或其它的語(yǔ)言形式），要求寫(xiě)作者按照材料的內(nèi)涵來(lái)立意作文。
二、新材料作文的種類(lèi)：
新材料作文大致上可分為事例類(lèi)材料作文、事理類(lèi)材料作文、寓言類(lèi)材料作文和組合類(lèi)材料作文四大類(lèi)。
1、事例類(lèi)材料作文：材料包括新聞、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。
2、事理類(lèi)材料作文：是指闡述道理的材料，包括名言警句、經(jīng)典論斷、哲理詩(shī)等等。
3、寓言類(lèi)材料作文：寓言多用假托的故事或擬人的手法表達(dá)一定的諷喻意義，說(shuō)明某種道理。主人公可以是人，也可以是動(dòng)植物。
4、組合類(lèi)材料作文：就是指由兩則或兩則以上事例或事理材料組合而成的材料。該類(lèi)作文題的審題切入，重在“抓關(guān)系，辨異同”，即通過(guò)對(duì)照比較，搞清她們的內(nèi)在關(guān)系，或者找出它們的相同點(diǎn)（聚焦點(diǎn)）和不同點(diǎn)，從而準(zhǔn)確確定作文的立意。??
三、閱讀《高考總復(fù)習(xí)·金版學(xué)案》243頁(yè)—248頁(yè)“作文序列訓(xùn)練（一）審題立意”，理解并掌握新材料作文審題立意的方法，審題立意的方法有： 1、 2、 3、
4、 5、 6、 7、 8、 9、
四、回顧材料：周測(cè)一的作文材料：
爸爸：
兒子：
媳婦：
石頭：
探究案
一、閱讀下面的文字，進(jìn)行正確的審題立意：
同為教師的黃海濤、黃芙蓉夫婦，今年7月1日從南京出發(fā)，自費(fèi)近200萬(wàn)元，在沒(méi)有導(dǎo)游的情況下，自駕越野車(chē)開(kāi)始環(huán)游世界。他們計(jì)劃先用150天的時(shí)間，游玩國(guó)內(nèi)31個(gè)城市，然后再用150天的時(shí)間，走訪30個(gè)國(guó)家，完成環(huán)歐亞大陸、北極的探險(xiǎn)之旅，行程近12萬(wàn)公里。與他們一路同行的還有他們的女兒黃歆軼和外甥女彭馨瑤。為了這次特殊的旅行，黃海濤夫妻休假，黃歆軼和彭馨瑤休學(xué)。對(duì)于這次耗盡所有積蓄的旅行，黃海濤表達(dá)了他的看法：“我們愛(ài)好旅行，到世界各處看風(fēng)景是我們的夢(mèng)想！”“我們喜歡一直在路上！”他的話(huà)感動(dòng)并激勵(lì)了很多人；同時(shí)也有不少人說(shuō)他的行為“另類(lèi)”，“瘋狂”，不可復(fù)制。
審題立意：
編制人：黃金良 審核人：高二語(yǔ)文備課組 審批人： 組內(nèi)評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)：
二、閱讀下面的`文字，進(jìn)行正確的審題立意：
瑞典地處北歐斯堪的維亞半島，那里冬夜漫長(zhǎng)，夏日悠長(zhǎng)，入秋后每天只有六小時(shí)的光照，當(dāng)?shù)鼐用裼X(jué)得窗子透亮?xí)r間不夠，在窗上又加掛一盞燈。點(diǎn)亮一盞燈，溫暖自己，也給他人導(dǎo)航，讓身陷絕望的旅客看到希望，感到溫暖。
瑞典的窗燈為自己驅(qū)除黑暗，趕走憂(yōu)郁，更為他人送去溫暖和祝福，現(xiàn)實(shí)生活中我們心中是否也該有一盞燈呢？
審題立意：
三、閱讀下面的文字，進(jìn)行正確的審題立意：
在美國(guó)西點(diǎn)軍校，遇到軍官問(wèn)話(huà)，只能有4種回答：“報(bào)告長(zhǎng)官，是�！薄皥�(bào)告長(zhǎng)官，不是�！薄皥�(bào)告長(zhǎng)官，不知道。”“報(bào)告長(zhǎng)官，沒(méi)有任何借口�！蔽鼽c(diǎn)軍校是美國(guó)陸軍軍官學(xué)校的別稱(chēng)，因其坐落在美國(guó)哈得遜河畔的西點(diǎn)鎮(zhèn)而得名，兩百多年來(lái)，西點(diǎn)軍校為美國(guó)培養(yǎng)了3個(gè)總統(tǒng)，5個(gè)五星上將，3700個(gè)將軍及無(wú)數(shù)的精英人才，讓世人驚訝的是，可口可樂(lè)、通用公司、杜邦化工的總裁，均出身于西點(diǎn)。大批西點(diǎn)軍校的畢業(yè)生，在企業(yè)界取得了非凡的成就。為什么如此眾多的精英來(lái)自西點(diǎn)？其實(shí)，全部的秘密就在于“沒(méi)有任何借口�！�
審題立意：
四、閱讀下面的文字，進(jìn)行正確的審題立意：
幾個(gè)年輕的營(yíng)養(yǎng)師曾經(jīng)在城里工作多年，生活安定，事業(yè)有成。兩年前他們回到家鄉(xiāng)，承包魚(yú)池、樹(shù)林和農(nóng)田，還開(kāi)了網(wǎng)上店鋪，介紹產(chǎn)品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，展示勞作的情景，銷(xiāo)售產(chǎn)品。最近，他們又想邀請(qǐng)顧客來(lái)參觀自家的魚(yú)塘、樹(shù)林。
審題立意：
五、小結(jié)：上述四篇材料你運(yùn)用了什么審題立意方法：
想象作文 篇4
雅雅結(jié)識(shí)了小喜鵲靈靈，開(kāi)心地飛回了家里。烏鴉媽媽正在用撿來(lái)的彩色布條編織一個(gè)小毯子，這是給雅雅過(guò)冬用的，雅雅一直期盼著�？墒谴丝萄叛庞懈幼屗吲d的事情，她沒(méi)有心思關(guān)注媽媽又織到了哪里。
“媽媽?zhuān)医裉煺J(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友。”雅雅飛回家里之后就開(kāi)心地向媽媽說(shuō)起了她與靈靈相遇的過(guò)程，“她是只可愛(ài)的小喜鵲。”媽媽聽(tīng)著雅雅開(kāi)心地說(shuō)著，眼里滿(mǎn)是溫柔。她從小很少讓雅雅去接觸外面的世界，烏鴉在動(dòng)物之中也并不受歡迎，她不想讓雅雅過(guò)早地知道這些事情。
雅雅將這些事情在家里說(shuō)了一遍又一遍，爸爸媽媽都知道她有了第一個(gè)好朋友，她叫靈靈，是只小喜鵲。
第二天，雅雅又飛了出去，她在上次的那棵大樹(shù)旁等著靈靈，她們約好的。等了好久，靈靈終于來(lái)了。她落在樹(shù)枝上，輕快地說(shuō)：“雅雅，我?guī)闳ノ壹彝姘�。”雅雅受寵若驚，這也是第一次有人邀請(qǐng)她去家里。雅雅跟著靈靈來(lái)到了家里，靈靈的家在森林里的.一條小河邊，河水流的嘩嘩響，好像在唱歌。大樹(shù)下開(kāi)著許多五彩繽紛的小花，看起來(lái)像是一條五彩的地毯。雅雅太喜歡這里了，她開(kāi)心地圍著這里飛了一圈又一圈。
“啦啦啦啦……”一陣清脆的歌聲傳來(lái)，雅雅停在樹(shù)枝上專(zhuān)心地聽(tīng)了起來(lái)�！斑@是我姐姐和百靈鳥(niǎo)在練習(xí)唱歌�！膘`靈帶著雅雅在一旁悄悄地看著。雅雅覺(jué)得這歌聲簡(jiǎn)直就是天籟，她心里羨慕極了。“多好聽(tīng)�。 毖叛徘椴蛔越匕研睦镌�(huà)說(shuō)了出來(lái)。“你也可以唱啊。”靈靈鼓勵(lì)著雅雅�！翱墒牵墒俏覐膩�(lái)沒(méi)有唱過(guò)�！毖叛诺拖铝祟^�！袄怖怖怖怖病襁@樣就可以�！膘`靈做了示范，雅雅也躍躍欲試�！袄怖怖怖病毖叛殴钠鹩職夂吡藘删�，可是她的歌聲一點(diǎn)也不悅耳，甚至有些難聽(tīng)。
想象作文 篇5
當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！上課了，我喜歡上課，因?yàn)榭梢愿瑢W(xué)一起學(xué)習(xí)，但是也有我不喜歡上的課，如果上課全都像在開(kāi)同樂(lè)會(huì)，那一定會(huì)玩得很痛快。
上課時(shí)，如果老師是火星人，那我會(huì)請(qǐng)他教我火星人語(yǔ)言；如果水星人是老師，我會(huì)向他請(qǐng)教怎么統(tǒng)治世界；如果土星人是老師，我會(huì)請(qǐng)他教我認(rèn)識(shí)星球；如果宇宙中有彩虹星人，就請(qǐng)他教我做五彩繽紛的一道彩虹，我就可以變出美麗的彩虹給大家欣賞。
如果作業(yè)是交朋友，那我會(huì)想要有寫(xiě)不完的功課，再多也不怕；如果功課是觀察大自然，我會(huì)想要有永遠(yuǎn)做不完的'作業(yè)；如果功課是認(rèn)識(shí)鄰居的名字，那該有多好；如果功課是練習(xí)用電腦查資料，我一定很愿意做；如果功課是練習(xí)煮飯菜，那只要爸爸在旁邊看著，我會(huì)快樂(lè)的煮給家人吃。只要功課是這些，那一定很棒，我們?nèi)喽紩?huì)把作業(yè)做完。
如果考試是考自畫(huà)像，那每個(gè)人都會(huì)考一百分，大家都會(huì)開(kāi)心；如果考試是考使用照相機(jī)，那大家一定都很厲害，如果考試是考講笑話(huà)，那大家的肚皮絕對(duì)會(huì)笑破。如果這些是真的，那該有多棒。
如果上課像喝下午茶一樣享受，如果課本像美女一樣迷人，如果教室像度假中心一樣讓我難忘，上學(xué)會(huì)讓我不想回家。
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