小學(xué)想象作文6篇【必備】

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)想象作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)想象作文 篇1

　　一天晚上，我夢到自己設(shè)計了一種書包，那種書包外形雖然和普通書包的外形一樣，但功能非常多，深受孩子們的喜愛。

　　隨著年級的變化，書包也越來越重了，有的同學(xué)就會說：“這書包太重了，每天都有背著它，煩死了！”這時，書包里的減重器就會起作用了，只要按下減重器上面的按扭，書包就會變得很輕。如果你在放學(xué)回家的路上覺的`很孤單，不要緊，你只要按下紅色的按扭，書包就會放出一些你喜歡聽的歌，比如：《小燕子》、《粉刷匠》、《小螺號》等待。如果你想檢查自己的視力的話，只需按下綠色的按扭，就會出現(xiàn)兩個燈，一個紅燈一個綠燈。如果紅燈亮的話，你就有可能得了近視，如果綠燈亮的話，你的視力就很好。等你檢查完后，那兩個燈就會自然消失。是不是很神奇呢？

　　“起床了，小懶蟲，太陽都曬到屁股上了，快起來�！眿寢尠盐覐乃瘔糁泻靶蚜�，雖然它是一個夢，但我相信這個夢總有一天會變成現(xiàn)實。

小學(xué)想象作文 篇2

　　有人說“兒童都是幻想家�！边@話一點沒錯！有個故事說有個人在黑板上寫了一個“0”，然后問大學(xué)生這是什么，“零。”大學(xué)生們異口同聲不假思索地回答。這個人又來到小學(xué)里，問小學(xué)生同樣的問題，“太陽！”“餅干！”“周杰倫的嘴巴，他正在唱歌呢！”……答案真是豐富多彩。這是多么精彩的想象力呀！一個普通的“0”可以引發(fā)孩子們無盡的想象，而每天發(fā)生在孩子身邊的“普通”事又有多少��！所以學(xué)生寫想像作文并不是“無本之木”！那么，想象作文該怎么寫呢？要想解決怎么寫想象作文的問題，咱們首先應(yīng)該明確什么是“想象”，為什么需要“想象”。

　　什么是“想象”？

　　想象是人們在頭腦中依據(jù)現(xiàn)實而構(gòu)想的奇妙的思維活動，通過想象可以“創(chuàng)造”一個奇妙的精神世界。雖然想象本是沒有任何束縛的，但它和胡思亂想又有本質(zhì)區(qū)別。想象一定是依據(jù)現(xiàn)實世界的，而胡思亂想則是毫無現(xiàn)實依據(jù)，缺乏思維邏輯的。特別是到了小學(xué)高年級，學(xué)生的理解能力大大加強了，如果有實現(xiàn)中暫時實現(xiàn)不了的'事，全都可以通過想象得到心靈滿足。同學(xué)們寫想象作文時，就不能是胡思亂想，不能真是“大白天說夢話”，應(yīng)讓自己的想象以現(xiàn)實為落腳點。

　　為什么要想象？

　　人類夢想翱翔天空一日千里，從而發(fā)明了飛機；人類夢想千里傳音天涯共此時，從而發(fā)明電話解決了……人們生活中遇到困難了，總是先通過想象，然后再通過不斷探索，找到解決這個問題的途徑，這就是創(chuàng)新，想象是創(chuàng)新之源！想象和創(chuàng)新是分不開的。想象作文就是要求學(xué)生在頭腦中創(chuàng)造出從未接觸過的甚至根本不存在的新的形象和情境。它是小作者們超越時間、空間，或者說生活常規(guī)限制的種種奇思異想的記錄。

　　寫想象作文和寫現(xiàn)實作文一樣，不能等見到題目了，才絞盡腦汁地去想象，這總讓人覺得晚了些。就好像要吃飯了，才發(fā)現(xiàn)家里沒有米，然后才去插水稻一樣。同學(xué)們寫想象作文功夫必須下在平時，簡單地歸納起來有以下幾個方面。

　　一、專項訓(xùn)練：可以設(shè)計一些有意思的小練習，目的只有一個———讓自己大膽而合理地想象。

　　如看圖作文：出示一幅畫，大家可以根據(jù)畫面的內(nèi)容展開想象寫作文。低年級的看圖寫話既是如此。

　　聽聲作文：用錄音機事先錄下一些聲音（如風聲、流水聲、青蛙叫聲等），同學(xué)們可以想像這些聲音之間有什么聯(lián)系，構(gòu)成一個完整的故事。

　　詞語連文：出示一些詞語，（如爸爸，公交車，售票員、雨、感激）要求找出詞語之間的聯(lián)系，構(gòu)思成文。這種方式甚至可以成為學(xué)生平時的口頭小游戲。

　　二、與閱讀結(jié)合訓(xùn)練：也就是在學(xué)習課文時有意識地培養(yǎng)自己的想象能力。

　　續(xù)寫：學(xué)完一篇課文，同學(xué)們可以大膽想象以后發(fā)生的故事，例如學(xué)完《龜兔賽跑》，大家可以想象龜兔第二次賽跑會有什么結(jié)局。

　　插寫：就課文當中某一個沒有細說的情節(jié)，同學(xué)們可以展開想象補充完整。例如學(xué)完《莫高窟》一課,可以展開想象，除了書中所描寫到的幾種飛天的姿態(tài)之外，還會有哪些神奇瑰麗的飛天形象。請看這位同學(xué)的想象之作：

　　壁畫上的飛天，有的身纏絲帶，倒懸身子，自天而降，她們手挎花籃，把鮮花灑向人間，祝愿人們一生平安；有的飛天面帶迷人的微笑，伸開雙臂，熱情地迎接遠道而來的賓客；有的飛天面對銅鏡，梳妝打扮；有的飛天手提果籃，來到蟠桃園小心翼翼地采摘美味的仙桃；有的飛天置身于花叢，追趕著五彩繽紛的蝴蝶；還有的飛天拿著各種各樣古典的樂器，演奏出天籟之音，真令我如癡如醉呀！

　　改寫：小學(xué)課本當中古詩很多，每首詩都是一幅畫，都是一個故事。同學(xué)們可以根據(jù)古詩意思，加以想象改寫成一篇作文。既加深了對古詩文的理解，又培養(yǎng)了想象力。通過這些訓(xùn)練打開了想象之門，培養(yǎng)了愛想象的習慣，再寫想象作文就水到渠成了。

　　同學(xué)們除了平時注意訓(xùn)練想象力，對自己的大膽想象還應(yīng)充分自信。

　　曾聽過這樣一個故事，一位大人問孩子：“雪化了是什么？”有個孩子說：“是春天！”大人生氣地說：“真笨！連雪化成水都不知道！”孩子“笨”嗎？雪化成水是紀實，雪化了變成春天是想象，而且是多么豐富美麗的想象��！大人的一句“真笨”，無情地扼殺了孩子的想象欲望，折斷了學(xué)生想像的翅膀。那些只會說“0”是“0”的大學(xué)生們，他們不也曾有過兒童時期嗎？為什么長大了想象力卻退縮了呢？這應(yīng)該是每一個成年人思考的問題。

小學(xué)想象作文 篇3

　　回家時，我看見前面有許多羊，就想到：一會得躲避地雷了。（你可能猜出來了吧。）我騎著自行車走到前面，往地下看，啊，有很多羊糞蛋，于是我使出了絕招：前輪跳。跳過了羊糞蛋。我心想：應(yīng)該沒有了吧�？墒�，我看到前面有一橫排羊糞蛋，于是我使出了必殺技：前輪跳加后輪跳。逃過了一劫。我想：累死我了，應(yīng)該沒有了吧。悲哀的`事情發(fā)生了，前面的地雷這一個，那一個，于是我是出了超級必殺技：神龍擺尾。躲過了一劫�？墒�，更悲哀的事情發(fā)生了，我看到前面有一個牌子，我使了一個漂移，看清了牌上的字：此路不通。

小學(xué)想象作文 篇4

　　二十年后的我是什么樣呢？想知道嗎？如果想知道，我現(xiàn)在就帶你去看看吧！

　　踏進學(xué)校的第一步，你就會知道我是一名老師。這時你一定會問：“學(xué)校怎么沒有操場呢？”其實操場在地下呢！學(xué)生們可乘電梯下去玩耍。這樣既節(jié)省了空間，又減少了占地。好啦，不在這兒轉(zhuǎn)啦，我還要上課呢。走進教室，同學(xué)們便說：“語文老師好！”這時你又知道了我是一名語文老師�！敖裉欤�我們學(xué)習第十三課《夜色》。請大家把書翻到58頁�！薄拔倚�時候膽子很小、很小，天一黑就不敢往外看……”我一邊說，一邊按下了電子講桌上的粉色按鈕。突然，教室變黑啦，課桌、椅子不見啦，講臺、講桌也沒有了，月亮出來了，月光灑滿了教室。教室變長變大了，花兒、草兒和樹木都出現(xiàn)在了地上，還有許許多多的小生物。同學(xué)們興奮極啦，聚精會神地感受著。一個同學(xué)竟然忍不住用手去摸小貓、小狗的背。讓孩子們感受了大自然的美景后，我又按下藍色的按鈕，一切又回到了原樣�！昂美�，請大家以夜色為題，寫一篇作文……”

　　“寶貝，快起來，要遲到啦�！卑。渴且粓鰤�？如果這一切的.一切全都是真的，那該多好��！寬廣的地下操場、多功能的電子教室，親身感受，身臨其境。在這種教室里學(xué)習，那該多美呀！在這種操場上玩耍，那玩的會多么開心��！

小學(xué)想象作文 篇5

　　春雨后的早晨，空氣芬芳醉人。我踏著崎嶇的小路，登上險峻的高山，來到一片林海邊緣。突然，我看到一條巨蛇纏繞在樹上。我吃了一驚，迅速揀起一塊大石頭，狠狠向蛇身砸去。但是，它一動不動。這時怎么回事？我小心地向它靠近……呀，哪里有蛇，分明是一根藤。我望著這像是出自雕刻家之手的自然景觀，腦海里開始編織幻想——

　　一根藤，一根軟弱無能而又好高篤遠的藤，幾次想支撐身子，站立起米，好遠眺春色，但都失敗了。它精疲力竭地躺在地上，痛苦地翻了個身，無可奈何地嘆了口氣。忽然，它的目光落在一棵參天大樹的身上。片刻間，一個計劃在它心中形成：啊哈，我何不借助樹的力量向上攀援？

　　藤開始行動了。它跪在大樹腳下，仰起一副奴才般的'臉孔，先稱贊大樹的雄偉，然后乞求它援助自己，帶領(lǐng)自己去看一看高遠的藍天。

　　大樹枝繁葉茂，根深蒂固。它看了看腳下的藤，不禁產(chǎn)生子冷憫，同時又感到無比自豪。哈哈，援引一根小小的藤，簡直不費吹灰之力。于是，它高傲地點了點頭，毫無顧忌地答應(yīng)了藤的要求。

　　藤欣喜若狂，它爬近大樹，貼在大樹的軀體上，開始一點一點的纏繞，攀援，而且越纏越緊……

　　歲月流逝，樹與藤同時生長……

　　一陣大風吹來，大樹開始搖擺不定，全身發(fā)出吱吱嘎嘎的摩擦聲。它明顯地感到，自己失去了往日抗風的能力，正處在搖搖欲墜的地步。于是，它低下頭查看自己。哎，自己的身體已被藤弄得傷痕累累，藤已經(jīng)勒進自己皮肉有好幾寸深了。它斥責藤的惡作劇，但藤一言不發(fā)，依舊越纏越緊，越纏越緊……

　　終于，一場暴風雨來到了。大樹和藤同時折斷了腰身。

　　如果沒有藤的糾纏，大樹該是多么健壯啊！

　　春雨后的早晨，空氣芬芳醉人。我站在林海的邊緣，望著那像是出自雕刻家之手的自然景觀，腦海里編織了上面那樣一個夢幻。

小學(xué)想象作文 篇6

　　大家好，你們一定看過《西游記》吧！你們最喜歡的人物肯定是孫悟空吧！我也喜歡孫悟空，因為他會七十二變。

　　假如我會七十二變，我會造福全宇宙。

　　假如我會七十二變，我會讓中國重新振興起來，讓中國變成像傳說中的'亞特蘭蒂斯一樣繁榮昌盛，讓汽車，飛船，武器技術(shù)達到世界頂端。

　　假如我會七十二變，我會發(fā)明一種機器人，他們個個醫(yī)術(shù)高明，被病魔纏身的人個個康復(fù)痊愈。我還要變出一種機器人，他們個個勇猛，精通武術(shù)，在保家衛(wèi)國的戰(zhàn)場上立下戰(zhàn)功，它們拿著生化武器，殺得敵人個個繳槍投降，跪地求饒。

　　假如我會七十二變，我會變成一朵云，我飛啊飛，飛到長江，看見江豚們一個個被捉，我看著看著，隨口說了一聲變江豚們一個個鯉魚打挺跳回了江中，隨后我又隨口說了一聲變，江豚們繁殖得更厲害了，一胎生五六個。做完這些事我又變成了一條魚去了大海中，我看見海面上隨處可見的垃圾再看了看周圍只見一條鯨魚向我沖了過來說：有毒的水體又來拉，快跑��！我定睛一看果然，工廠排泄出來的水成了一條河中河我說了一聲變水就變清了我又說了一聲變海上垃圾沒有了海水恢復(fù)了原來蔚藍蔚藍的顏色。

　　假如我真的有七十二變，我就會造福全宇宙！

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