小學想象作文10篇(熱)
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼男W想象作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學想象作文 篇1
尊敬的外星人你好：
我是來自地球村一名六年級的學生，你們可以乘坐飛船來到地球，地球是非常美麗的，每個人都非常喜歡你們，想和你們做朋友。我們這里有好吃的好玩的，我有對你說不完的話，好想問一問：你們吃的是什么食品？住的.是什么房子？用的是什么交通工具？你們來的時候可不可以為我們照些你們那里的相片？我班同學和老師都會歡迎你們的。地球村的人們愿意和你們一起合影、一起玩耍，你們來了我們會非常開心，你們來到我們這里，我們每個人都很喜歡你們。我們在一起會到科技館里參觀，我們地球的科技也是很發(fā)達的，你們看過后要提一些建議 ，我們會采納的，你們來到我們這里，我們會把你們當做一家人， 讓你們嘗一嘗我們這里的美食，我們這里還有可口的果汁、牛奶、面包……我們可以在一起放風箏、一起玩捉迷藏，你們不會玩也沒有關系，我們會教你們玩的，你們也可以教我們游戲。我們還可以一起做草帽、一起采花。你們快來吧！和我們做朋友。我們在一起朝夕
小學想象作文 篇2
紫黛說：“小黛，感受到了嗎？”“嗯！各位！”“感受到了！出發(fā)！長廊！”說完，一大群心靈仙子飛向長廊，主人們也跟去。心結指著一個坐在長椅上的一個心靈仙子，單純說：“那個心靈仙子不是魅惠的星空嗎？”喬雪：“等等！魅惠是誰？”紫黛：“魅惠是跟我們同一班的，她長得嬌小可愛，因為討人喜歡，所以瞧不起其他人！星空是魅惠的心靈仙子�！崩鋴桑骸靶撵`！盛開！”高雅與冷嬌變身。
“心靈！Elegantqueen！”（高雅女皇）（冷嬌）
“心靈！Thesmile！”（微笑仙子）（紫黛）
“心靈！Happygirl！（開心女孩）（莉曦）
冷嬌：漂亮的長銀發(fā)，金黃色的皇冠，金黃色的蓬蓬裙，高筒襪，金黃色的鞋子，琥鉑色的水晶球。
紫黛：漂亮的粉紫頭發(fā)，一個笑嘻嘻型的發(fā)卡，粉紫色的紗裙，很漂亮、飄渺，粉紫色的帶子，紗裙將粉色的靴子蓋住了，手中一把黃色的手杖。
莉曦：灰色的到肩齊發(fā)，一個兔耳朵的發(fā)箍，白色的公主裙，很長很長，黑色的'靴子，手中拿著一個毛絨玩具。
喬雪看呆了，說：“心靈！盛開！”可是光芒只是一會，就沒有了。莉曦說：“喬雪！你的心靈仙子等級太低了。”“哦”
“伊潔哪去了？”“哦，伊潔……可能不知道�！崩蜿睾鋈话l(fā)現(xiàn)一個很重大的問題：“哎！走廊上的同學怎么辦？”伊潔忽然出現(xiàn)，說：“看我的！”冷淡說：“Abiscuit！”（昏睡餅干）人們都睡了。
伊潔說：“心靈！盛開！“
“心靈！百花圣！”（伊潔）
伊潔：白色的公主發(fā)，一個金光閃閃的王冠，白色的公主紗裙，白色的高跟鞋。手中一把百合花型的手杖。
這時，喬月出現(xiàn)了，說：“就你們這些小玩具，星空會打破的！心靈！盛開！”
“心靈！Thevoiceofsunflower”（葵花之音）
冷嬌：“Meteordream！”（流星夢想）
莉曦：“Curseofthebutterfly！”（詛咒蝴蝶）
紫黛：“Petalcharm！”（花瓣魅）
伊潔：“上！”喬雪在一旁，羨慕的看著，甚至，甚至有些嫉妒：為什么！為什么她們可以變身！而我不行！漸漸，一個飄渺的聲音傳來：你嫉妒嗎？為什么她們不費吹灰之力就可以，而你努力掙扎確不行。來吧，我親愛的主人，與我變身吧，你的力量會比她們大一百倍，來吧，親愛的主人……喬雪的眸子空洞了，這時一個黑色頭發(fā)，白色發(fā)箍，黑色的皮裙，白色的高跟鞋的心靈仙子出來了，喬雪：“心靈！盛開！”
“心靈！黑色花瓣！”
喬雪黑色的中發(fā)，白色蝴蝶結發(fā)箍，黑色的皮裙，白色的靴子，手中一把黑的發(fā)紫的魔鏡。
紫黛：“你怎么了！喬雪！”
冷嬌：“緊急時候掉鏈子！”
莉曦：“小雪！你怎么了？！”
喬月：“還是——來了！”
紫黛：“怎么回事？喬月！”喬月：“喬雪給剛一生下來就注定要被葵姚詛咒！”“還說什么！拯救啊！”
“不可能，葵姚能力很大，她能創(chuàng)造出嫉妒心靈，只要葵姚鎖定人物，嫉妒精靈就會在這個人的幻覺上說上幾句話，這幾句話就可能讓人和嫉妒精靈變身，這個人和嫉妒精靈變身，力量——無法預測！”
喬雪：“黑色血魔！“
這時，葵姚出來了，她米黃色的到臀部的波浪長發(fā)，白色的拖地裙，幾乎要把粉紅色的水晶鞋掩蓋住。血色的眸子，嘴巴小巧玲瓏，一張美人臉盤�？Φ男撵`仙子已經(jīng)消失�？φf：“嫉妒！加大劑量！”“是�！�
那飄渺的聲音又傳來：主人，嫉妒吧，嫉妒的力量無法預測，主人，嫉妒會使你變得更加強！喬雪：“嫉妒！我不需要！這樣的變身，只會讓我更痛苦！”說完，喬雪的感想掙脫了嫉妒的控制。喬雪身上黑紫色的光芒退去了。
“心靈！盛開！”
“心靈！單純之音~！”
“我——可以變身了！太棒了！”此時的喬雪如公主一般，淡粉色的過腰長發(fā)，有兩把發(fā)辮被紅色的蝴蝶結卡住，漂亮的，已經(jīng)無法形容的高貴的淡淡的粉色公主裙，手中黃色的星星權杖，淡粉色的水晶高跟鞋被長長的裙子遮住了。�。⊥�，喬雪身后還有一對天使翅膀。別人都看呆了，喬雪緩緩地說了一句：“星空啊，你那璀璨的星星在哪里？魅惠啊，你那飄渺的心靈在哪里？”說完，星空變成了一顆星星（心靈仙子出生前是星星），魅惠跑過來，一把抓住星星，可是星星在一點點的融化，融化……喬雪那白皙的玉手接住了星星的一點點碎片，星空又出現(xiàn)在喬雪的手上，喬雪把它放在一個淡藍色的盒子里，說：“魅惠，你的心靈何時復活，心靈仙子才會回到你身邊�！闭f完，腳落在地上，飛向了花瓣室。在花瓣室中，飄落的花瓣把星空喚醒了，星空：“天使大人！”喬雪微笑，說：“現(xiàn)在你在我這，只要你的主人心靈還沒復活，你就不能去�！薄班拧眴萄┳兓亓嗽�，當然，在這之前是不能讓星空看到的，星空在她恢復前，已經(jīng)睡著了……
小學想象作文 篇3
小時候，我常常趴在窗口癡想。自從看了西游記，這種情景已是家常便飯。如果我能像齊天大圣那樣會七十二變，該多好！
假如我會七十二變，我想變成一棵小草。我不如大樹那樣茂盛，能給人們帶來涼爽；我不如果實那樣可口；我不如花兒那樣美麗芬芳。但是，我有一顆為世界奉獻的心。我想變成一棵小草，為世界增添一抹綠色。
假如我會七十二變，我想變成一只老鷹。那長達一米的翅膀，能夠飛翔在天地之間，自由自在。我能在高空中，一覽我祖國的.大好山河。郁郁蔥蔥的樹林，美麗的北京，繁華的上海。。我美麗的祖國！
假如我會七十二變，我想變成一把槍。民國時期，我將被那些偉大的共產(chǎn)黨員握在手中。號角吹響，我將沖在最前頭，奮勇殺敵。扣下?lián)尠�，一聲槍響，子彈穿過小鬼子的胸膛！那些侮辱中國人，讓無數(shù)中國同胞慘死，成為槍下魂的日本人將會得到報應。我們那保守侵略的祖國啊！終于能重歸平靜！我想變成一把槍，為人民、為祖國。守護和平，從始至終。
假如我會七十二變，我還想變成許多許多東西。不過，我想任何變化只要對人民有益，我都想變成他。
小學想象作文 篇4
我是一只小蝌蚪，一只渴望自由的小蝌蚪。
我原來住在一條清澈的小河里，和伙伴們成群結伴地在河里游來游去，歡樂無比。春天到了，和煦的陽光照在河面上，波光粼粼，我們可高興啦！我們在淺灘上盡情地嬉戲、玩耍，多么自由，多么歡暢呀。
不知什么時候，河邊來了一群淘氣的孩子。這時，我有著不祥的預感，厄運將要降臨到我們身邊。無知而又自私的孩子們一個勁兒地扔著塑料袋、易拉罐……突然，一塊沉重而巨大的石塊扔在了我們中間，頓時水花四濺，不知道有多少同伴命喪黃泉。天啊，人類真是太殘忍了，從這以后，經(jīng)常有孩子拿著塑料袋或易拉罐來捕捉我們，我們的.伙伴經(jīng)常有被他們捉走的。
一天，我被一個小孩子捉住了，關在那冰冷悶氣的玻璃瓶里，沒有鮮美的水藻，沒有要好的伙伴，也沒有小河那樣的寬闊美麗。我只能隨著玻璃瓶邊緣慢慢地游動，在小河里生活慣了的我，怎么能適應這窄小陰暗的小瓶子呢？我就像一只被囚禁在籠子里的小鳥，沒有了自由，失去了希望。后來，我只能每天躺在冰冷的瓶子里，回憶著過去的自由，思念著伙伴的情誼�？释杂傻奈�，每天伴著淚人睡，是多么悲哀。我知道，我再也無法擁有以往的幸福、以往的歡樂、以往的自由了。
我已支持不了幾天了，在我奄奄一息的時候，我想對人類說：人類啊，你們會后悔的，你們將受到應有的懲罰。我絕望了！
小學想象作文 篇5
大家好，我叫鋼筆。
我是圓柱形的，上面有藍天的天、綠的草、紅的花、白的云、黃的'鳥，草地里還有兩只可愛的小熊，你們說像不像一幅優(yōu)美的山水畫？
你只要打開我的帽子，在紙上就能隨意寫出字來了。萬一沒墨水了怎么辦？還是我告訴你們吧。只要轉開下面的塑料殼，然后把筆尖放入墨水中，上下拉動筆桿，讓我喝飽，就又能寫字了。
而且，我還是一只正姿筆呢。離筆頭一寸的地方有三個窩窩，用手握住窩窩，你的姿勢就一定很正確。
主人每天要用我做作業(yè)，我是主人不可缺少的文具，我感到很自豪。
小學想象作文 篇6
1.小學語文寫作教學中培養(yǎng)學生想象能力的意義
1.1形成學生的寫作個性
教師在小學語文寫作教學中應注意培養(yǎng)學生的想象能力，這樣可以促使學生形成獨特的寫作風格和寫作個性，促進學生的個性化和全面發(fā)展。個性化教學也是目前教育的重點內容，是學生獲得更大發(fā)展空間的必要條件。學生的想象能力是獨特、個性和不能被替代的，因此，學生形成的寫作風格和寫作個性也是獨一無二的，想象能力是促進學生寫作個性和寫作風格形成的重要條件。
1.2提升學生的寫作能力
學生寫作能力的形成需要一定的過程，而想象能力是促使學生寫作能力提高的催化劑和動力源泉。學生想象能力是基于對現(xiàn)實生活的體會和感悟得到的，語文寫作也要求學生將自己的生活感悟和體會融入到寫作中，因此想象能力的培養(yǎng)對于學生寫作能力的提高意義重大。
2.小學語文寫作教學中學生想象能力的培養(yǎng)策略
2.1為學生營建積極活躍的小學語文寫作課堂氛圍
教師在對學生進行想象能力的培養(yǎng)時，首先需要為學生營建一個積極活躍和自由的課堂環(huán)境，促使學生在課堂中發(fā)揮自己的奇思妙想和創(chuàng)造性，并能夠大膽的以現(xiàn)實為基礎進行想象和思維的自由發(fā)揮。教師在進行語文寫作教學時，要注意加強與學生的交流和溝通，拉近師生之間的距離，了解學生的學習需要和知識能力水平，找到學生的興趣點，并以此為切入點，進行有效的`教學。教師要給予學生一定的學習空間和思考空間，鼓勵學生自由思考，學生能夠在積極活躍的環(huán)境中進行有效的學習和想象能力的培養(yǎng)。例如：教師在講解完《刻舟求劍》這一課后，鼓勵學生自由組合交流，發(fā)揮想象，假如你在江中遇見了這個丟劍的人尋劍，會怎樣告訴他這個道理。
2.2豐富學生想象能力培養(yǎng)的基礎
學生想象能力的培養(yǎng)需要建立在一定的基礎之上，有了根據(jù)思維發(fā)展才會有動力和根基。一個方面，學生在進行寫作時要以生活體驗為想象基礎。學生可以結合自己的生活體驗，在家生合理的聯(lián)想和想象，就能夠迸發(fā)出想象的火花。生活中每天都會發(fā)生不同的事情，生活中也有著各種各樣的事物，教師要積極引導學生留心觀察生活中的事情和不同的事物，在豐富學生的生活體驗的過程中，幫助學生形成想象基礎，進而促使學生形成較強的想象能力。例如，教師可以引導學生觀察公園里花壇上的各種花朵，通過看它們在風中搖擺的形態(tài)，想象一下花兒們在談論著什么，它們之間發(fā)生了什么樣的故事，并根據(jù)自己的想象寫成作文。另一方面，學生可以以科學知識作為想象基礎�？茖W知識總是被蒙上神秘的面紗，總是讓人心馳神往。教師可以利用學生對科學知識具有較強的好奇心這一特點，培養(yǎng)學生的想象能力。教師可以引導學生閱讀科普文章、科普視頻以及參觀科技館等，豐富學生的科學文化知識，提供學生想象的基礎。隨著學生對科學知識認識的加深，學生就能夠初步形成基于靠科學知識的想象能力，教師再給予學生正確的引導，學生的想象能力就能得到培養(yǎng)和提高。例如，教師可以擬定作文主題《未來的房子》，讓學生根據(jù)自己的知識，充分發(fā)揮想象能力，描繪出我們未來的房子具有的特殊功能。
2.3進行科學的想象能力培養(yǎng)訓練
小學語文作文教學過程中，教師在培養(yǎng)學生的想象能力時，需要對學生進行針對性的寫作訓練，鍛煉和提高學生的想象能力和語文思維。首先，教師可以引導學生對已學文章進行續(xù)寫。續(xù)寫文章要求學生首先要對原文有清楚地理解和認識，在此基礎之上學生要發(fā)揮自己的想象將文章進行續(xù)寫。學生在學習完課文知識后，對原文的認識會形成一定的思維定勢，要求學生續(xù)寫文章就是要學生打破思維定勢，發(fā)揮想象構思成完整的故事。其次，教師可以引導學生對文章進行擴寫。擴寫文章要求學生發(fā)揮想象能力，活躍思維，充實和豐富原來的文章。學生在擴寫時可以將新的元素融入文字，并且是在合理的想象后寫出作品，有利于培養(yǎng)學生的想象能力。
3.總結
教師在小學語文作文教學中要為學生營建良好的寫作環(huán)境，豐富學生的想象基礎并對學生進行有效地想象能力培養(yǎng)和訓練，提高學生的寫作有效性和語文寫作教學的高效性。
小學想象作文 篇7
我是一頭豬，我一天的工作除了吃就是睡，短短幾月內就長了200多斤，我時常為自己的體重得意，但媽媽總是對我說：“喬治，那些人要把你喂肥，然后宰了。”我最聽不得這句話，分明就是讓我減肥嘛。而且那些養(yǎng)我育我的人就會殺了我，笑話!所以我過著錦衣玉食的生活，整天都無憂無慮。
這一天好像不同尋常，我感到迷茫，人們把我?guī)У搅肆硪粋�地方，他們的面龐似乎沒有了以往的溫和，而且最讓我不滿的是，他們那粗暴的動作，把我的嫩皮弄疼了，我感到氣憤，于是不滿的嚎叫了起來，然而這卻換來了厲聲的呵斥和更為粗暴的動作。驚怒交加的我不明白發(fā)生了什么，自己就被這么對待，我掙扎起來，滿心希望逃離這些人的魔爪，我要回去，回媽媽的懷抱里。但終究還是被放在石板上，冰涼的石面刺激著我的神經(jīng)，朦朧中我看到了一個人向這邊走來，手里提著一把明晃晃的東西，臉上表情麻木，等我豬眼適應過來后，發(fā)現(xiàn)那是殺豬刀，原來那些人是要殺了我，吃我的肉，我可不想死，不想死，“媽媽，佩奇快來救救你們的喬治呀～”我的嚎叫響徹云霄。
也許是感到死神越來越近，也許是感到喪鐘一下一下撞擊著我的胸膛，我掙扎得越來越兇，險些將按住我的人掀翻，此時我的大腦清醒無比，參加高考都綽綽有余，我知道逃不出去會面臨什么，所以拼了命也要掙扎出去，然而這一切都無濟于事，那幾個人把我按得比之前還緊，我仿佛聽到了死神踏著腳步向我走來，按理說我該掙扎的更猛烈，可我的思想?yún)s開始有了一些小小的'轉變，我們豬來到地球上的使命是什么?是吃喝玩樂，是無所事事?不，是奉獻，人類把我養(yǎng)大喂肥，不是把我們當寵物，而是未來的食物，成為餐桌上的菜肴，我想，也許這就是一頭豬的使命所在，價值所在吧。在生命的最后一瞬間，我釋然了，雖然只有幾個月的生命，就這樣稀里糊涂的斷送掉了，未免有些遺憾�？晌疫z憾的太多了，遺憾生命如此短暫，遺憾未能見媽媽與佩琪最后一面，遺憾～～，但生命這么短，我們無法彌補這些缺憾，能做的只有順勢而為，我感到生命是充實的，有使命感的。
尖刀不可避免地伸了過來插進了我的脖子，想象中的劇痛并沒有傳來，我只是感到喉管被切斷，一腔熱血涌出來，涌在人類準備的盆子里，涌在人類的雙手上，我感到從未有過的舒適，整頭豬200多斤的身軀，似乎要掙脫地心引力的束縛飛了起來，隨即又是一陣無力的抽搐，有一種疲乏的感覺，迫不及待想睡過去，我一頭栽在地上，感到被抬了起來。終于完成自己的使命了，我揚起頭，本想發(fā)出幾聲嚎叫，但只噴發(fā)了一些帶腥味的血沫，我好像看到人類的筷子，向我身體的不同部位伸來。
我就是一頭豬，一頭實實在在無憂無慮的小豬，有的人可能會嘲笑我，說我笨，懶惰，我并不與他們計較，因為我知道我的價值，可比那些看似活著卻“死了”的人大得多呢!今天是人類日歷中一年最后的一天，我一頭小豬用自己的一腔熱血，為人類的菜肴美食又添了濃墨重彩的一筆。
小學想象作文 篇8
唉，今天作業(yè)又疊成一座山了，看來呀，沒到十一點就別想睡了!老師可真殘忍我對著作業(yè)本和試卷碎碎念。
但是老師下的圣旨能違抗嗎?用手臂想也想得到�。寒斎徊荒�。放學后，我悶悶不樂地走在回家的路上。
小朋友，你想讓自己的智力瞬間提升嗎?
想啊!我頭也不抬地回答。我又突然意識到：是誰在和我說話?不會是人販子吧?準備溜!我緊張地向上望去，呼，還好是一位慈善的叔叔。看樣子，他是一位推銷員。
小朋友，這是我們智力開發(fā)公司的`新產(chǎn)品：智力藥水。喝了它，就能使人的智力提升20倍!現(xiàn)在這樣產(chǎn)品正在推廣期間，每人可以免費領取一瓶喲!
我不禁誘惑，拿了一瓶。
回家后，我很快把這事拋在了腦后。吃完晚飯，我無精打采地寫起了作業(yè)。寫著寫著，我又想起那瓶藥水。我壯著膽子，喝了三口。咦，沒什么感覺呀。于是，我又做起了作業(yè)。
哇，突然感覺這些作業(yè)好簡單啊!3685775=2764275，還有這，11049381=29，那也是簡直就是幼兒園水平嘛!
后來，我成了一位學霸，門門功課一百分。那些學長們全來問我學習妙招。連校長也淚流滿面地說：麥當勞有雙層巨無霸，我校有超級高材生!
眨眼間，期末考試到了。正當我在考場上揮筆如神時，我看到試卷上的一道題：43+27=?我笑了笑，心想：不就是70嗎?真是簡單得不能再簡單了。正要寫時，我又突然停筆了：70二字咋寫來著?不管了，先寫下一題。68又是怎么個寫法?還有19咋寫?今天我的大腦這是怎么了，居然連這些都不會寫了!
結果那次，我只考了36分。我怒氣沖沖地上了QQ，要找智力開發(fā)公司討個說法。而智力開發(fā)公司是這么解釋的：雖然喝了智力藥水，智力會升高，但這不代表腦儲存量會加大。所以必須挪出一點位置，讓智力藥水有空間釋放藥效。
為此，我鄭重地提醒各位同學們：千萬別用推銷員給的免費的東西。用這種東西，冰箱都能孵小雞!
小學想象作文 篇9
我們班的怪事可多了！先從被縮小的'人講起吧！
一天早上，語文老師宣布上課的那一瞬間，男孩張路一下子縮得只有花生那么大！教室里鴉雀無聲，四十多雙眼睛死死盯著張路看。我去叫醫(yī)生，班長管紀律!語文老師飛快地沖出教室。我連忙拿出一個小瓶子把張路裝進去。一個男生搶走瓶子往里面灌水，又一個男生把張路握在手心里。可憐的張路被班上所有同學整了一番�？蛇^了一會兒，張路又奇怪地變大。你沒事吧？語文老師回來了，他連忙問�？蓮埪酚肿冃×恕�
是你在控制張路！我發(fā)現(xiàn)有個陌生人在教室外拿著個遙控器。全班同學去抓那個人，只有老師逃跑了。陌生人可真厲害！他把我們全班同學都變小了，用一根繩子把我們綁在一起，再把我們關在一間屋子里。大家嘰嘰喳喳地討論。這時我發(fā)現(xiàn)旁邊有個破碎酒瓶，我使勁朝瓶子上磨繩子。繩子斷了。我們來到陌生人的房間，一下子陌生人變成一只魔變兔子，一邊跳一邊說：兔子兔子溜溜，兔子兔子揪揪……
我們又變回了原樣，一起高興地回家了。
小學想象作文 篇10
假如，我是大自然中的一員，我愿做一株不引人注目的小草，美化著迷人的大自然。
清晨，我在美夢中醒來。昨晚的傾盆大雨給我洗了個澡，我還沒來得及擦呢。瞧，我的頭上還頂著露珠呢！我開始向我的同伴們（小鳥、大樹、花兒……）問好了：“小鳥早，昨晚的雨沒有把你的屋子打倒吧！”“大樹伯伯您好，昨晚的大雨沒有吵醒您嗎？”“小花姐姐，昨天的'雨，有沒有打濕你呀？”就這樣，我快樂的一天，開始了。
太陽公公幔悠悠地走了上來，啊，一瞬間，一切都醒了，變得熱鬧起來，松鼠媽媽跳來跳去穿梭在樹叢中在找松果，勤勞的蜜蜂又在花叢中工作了，花兒姐姐正在迎著風跳舞呢，小動物們都在開心地玩耍著……
中午，太陽正當空照，陽光照在了我的臉上，感覺真好！
森林里的小動物們都趁著這大好時光睡覺去了。只有我孤孤單單的站在太陽底下，熱死了！
到了下午，森林里又熱鬧了起來，大家一起玩耍著，一起聊天，一起嬉戲……別提有多快樂！
黃昏近了，太陽漸漸收斂了光芒，沉了下去。天黑了，月亮姐姐出來了，她對我笑著。湖面平靜地像一面鏡子，把月亮姐姐倒映了出來。一切都是那么平靜、安逸……
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