想象的作文經(jīng)典[5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的想象的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

想象的作文 篇1

　　暑假的一天，熊貓晶晶剛到河邊釣了一條活蹦亂跳的大鯉魚(yú)。準(zhǔn)備回家美美地吃上一頓。

　　走著走著，熊貓晶晶在路上碰上了小貓咪咪。咪咪說(shuō)：“快看，我捉的小蝌蚪多多呀！”

　　熊貓晶晶看了看瓶里的小蝌蚪，心想：這些小蝌蚪長(zhǎng)大了就是青蛙，青蛙可以捉害蟲(chóng)，我應(yīng)該想個(gè)辦法保護(hù)他們。熊貓晶晶靈機(jī)一動(dòng)，有了個(gè)想法。

　　于是，晶晶對(duì)咪咪說(shuō)：“我用魚(yú)和你換蝌蚪行嗎？”咪咪聽(tīng)了連聲說(shuō)：“行，行，行，我愿意和你換�！�

　　于是，晶晶用那條活蹦亂跳的'鯉魚(yú)和咪咪換了那瓶小蝌蚪。晶晶抱著瓶子來(lái)到河邊，把小蝌蚪放回了河里。小蝌蚪再河里歡快得游來(lái)游去，好像在對(duì)晶晶說(shuō)：“謝謝，我們長(zhǎng)大一定多為人們捉害蟲(chóng)。”

想象的作文 篇2

　　未來(lái)的一天，我正在“安樂(lè)窩”里“呼呼”大睡。突然，我被一陣風(fēng)鈴般的鳴叫聲吵醒：“妮妮，快起床。”原來(lái)是鬧鐘機(jī)器人“鳴鈴”叫我起床呢！它其實(shí)是個(gè)萬(wàn)能的機(jī)器人。它有一頭耀眼的金發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，有一張櫻桃小嘴，穿著一件粉紅色的連衣裙，樣子可愛(ài)極了。

　　“晨修”機(jī)器人只用了一分鐘便把我的`床鋪好，被子收拾得一干二凈，還給我梳了一個(gè)“公主頭”，穿了一條公主裙，把我打扮得漂漂亮亮的。

　　打扮好了以后，從廚房里走出一個(gè)廚師機(jī)器人——“美味”。它笑瞇瞇地問(wèn)我：“早餐想吃什么呀？”我不假思索地說(shuō)道：“一碗熱干面、一杯牛奶、一個(gè)雞蛋�！蔽疫呎f(shuō)，它邊記錄著，它記錄完后便去廚房里工作了。僅僅只用了兩分鐘便把早餐做好了，放在餐桌上，桌上還擺了一盆鮮花和幾根蠟燭。我在燭光下津津有味地吃著機(jī)器人為我準(zhǔn)備的早餐。

　　吃完早餐后我便去看書(shū)，可我覺(jué)得家里的書(shū)沒(méi)有意思，這時(shí)從書(shū)柜臺(tái)走出，一個(gè)“書(shū)精”機(jī)器人，它親切地問(wèn)我：“小主人，想看什么書(shū)？”我說(shuō)：“只要是引人入勝的書(shū)都行。”機(jī)器人便從它的萬(wàn)能口袋中拿出一本書(shū)遞到我手上。我接過(guò)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。書(shū)里的內(nèi)容很豐富，情節(jié)逗得我“咯咯”直笑，仿佛我已身臨其境。

　　看完書(shū)以后，‘運(yùn)動(dòng)’機(jī)器人帶著我下去跳繩。運(yùn)動(dòng)機(jī)器人的跳繩水平可真高，一分鐘共跳了160個(gè)，而我一分鐘只跳了130個(gè)。我不服氣，準(zhǔn)備再試一次。我們運(yùn)動(dòng)完后回到家里，這時(shí)我有點(diǎn)困了，便躺在床上睡起覺(jué)來(lái)，“溫心”機(jī)器人走過(guò)來(lái)給我蓋上被子，我慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　要是人類(lèi)每天都能像這樣多姿多彩地生活著，那該多好�。�

想象的作文 篇3

　　未來(lái)的學(xué)校十分漂亮，有紅花、綠樹(shù)……你一進(jìn)校門(mén)，有一個(gè)指紋識(shí)別器，里面存有學(xué)校所有人員的指紋，只有你按一下手印，就可以識(shí)別出你是不是學(xué)校人員，如果是，它就會(huì)對(duì)你說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)，希望你在學(xué)校度過(guò)一段美好的時(shí)光！”如果不是，它就會(huì)對(duì)你說(shuō)：“請(qǐng)登記！”然后就可以進(jìn)去了。進(jìn)去后有一個(gè)電梯，只有你對(duì)它說(shuō)你要去的地方，它就會(huì)自動(dòng)送你去。

　　走廊里四面都是透明的，可以看見(jiàn)操場(chǎng)上奇形怪狀的`花、高大的樹(shù)、淡藍(lán)色的天空，和活動(dòng)的同學(xué)。而且墻頂有隱形的換氣系統(tǒng)，能把污濁的空氣排出，把新鮮的空氣放進(jìn)來(lái)。墻上掛滿(mǎn)了同學(xué)們的剪紙、盤(pán)藝、手抄報(bào)……在這里，每一個(gè)同學(xué)都有展示的機(jī)會(huì)。

　　還沒(méi)進(jìn)教室，就可以聽(tīng)見(jiàn)朗朗上口的讀書(shū)聲，咦？他們?cè)趺幢车哪敲词�？根�?jù)常理講，學(xué)生們死記硬背，不可能背的怎么熟，而且會(huì)不會(huì)太枯燥無(wú)味了？原來(lái)是老師把每一段課文都變成了一段小故事，吸引學(xué)生們的眼球，學(xué)生們自然而然地背下來(lái)了。

　　教室了的設(shè)備都是高科技，黑板是電子黑板，上課時(shí)，老師只要對(duì)電子黑板說(shuō)出想寫(xiě)的東西，黑板識(shí)別后，就自己呈現(xiàn)出來(lái)了，這樣老師就不會(huì)吃粉筆灰了。下課后，老師只要對(duì)黑板說(shuō)一聲Yes or No,黑板上的東西就會(huì)自己判斷是保留還是刪除。

　　我真希望這種學(xué)校能夠快點(diǎn)出現(xiàn)！

想象的作文 篇4

　　你們知道未來(lái)的六一是怎樣的嗎？讓我來(lái)給你們介紹一下吧！

　　未來(lái)的六—是小朋友們都喜歡的六一。這個(gè)六一是在月球上度過(guò)的。一大早，我們跨過(guò)喜鵲橋，來(lái)到了月球。你們一定很奇怪吧，世界上怎么有喜鵲橋呢？那就讓我來(lái)告訴你們吧！這座橋都是用喜鵲做成的。我們剛來(lái)到月球上，就發(fā)現(xiàn)了以前的月球和現(xiàn)在的`月球已經(jīng)不同了。

　　現(xiàn)在的月球上有鮮艷的花、青青的草、藍(lán)藍(lán)的天空、新鮮的空氣、一望無(wú)際的大海……我們穿上太空服，比賽在月球上跑步看誰(shuí)跑得快。只見(jiàn)我們班的李加寧同學(xué)一步一蹲地跳著，到了終點(diǎn)，李加寧獲得了第一名。

　　我們還玩了一個(gè)游戲——跳雙飛，你們也許覺(jué)得跳雙飛很簡(jiǎn)單，每個(gè)同學(xué)都會(huì)跳，還比什么呢？可是我們跳的這根繩子很特殊，是用鐵做成的，跳起來(lái)很重，看三分鐘能跳幾個(gè)。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)他們艱難地跳著�？次野嘣瓉�(lái)的跳繩冠軍陳誠(chéng)用了三分鐘跳了五百只，冠軍的寶座當(dāng)然被他奪走了，可是我們大家玩得都是那么開(kāi)心，我們?cè)谠虑蛏线�玩了好多游戲，真帶勁。

　　在月球上度過(guò)的六一真快樂(lè)，盼望真得有那么一天，我們小朋友能在月球上度過(guò)我們的六一。

想象的作文 篇5

　　20年后的學(xué)校會(huì)是怎么樣的呢，讓我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)吧！

　　20年后的學(xué)�？珊昧�，你不用天天聽(tīng)老師那枯燥的.知識(shí)，你只要聽(tīng)20分鐘的課，一個(gè)單元的重點(diǎn)你就全掌握了，你說(shuō)好不好？

　　20年后的學(xué)�？蓛袅�，你不用做值日生了，無(wú)論你把紙扔到哪兒，地面上會(huì)立刻把你扔的紙消化掉，而且不會(huì)污染環(huán)境，你說(shuō)爽不爽？

　　20年的學(xué)�？扇诵曰�多了，你在也不用怕遲到了，倘若你睡過(guò)頭了，到學(xué)校遲到了，你只要用一張紙寫(xiě)你遲到的原因，這件事就不了了之了，你說(shuō)樂(lè)不樂(lè)？

　　20年后的學(xué)校的空氣可好了，你不再為學(xué)校的空氣不清新而苦惱了，學(xué)校里面有一些花花草草，別小看它們，它們的凈化二氧化碳的功能比平常的多1000倍呢，你隨時(shí)隨地在學(xué)校都能呼吸到很清新的空氣，你說(shuō)好不好？

　　你說(shuō)20年后的學(xué)校好不好？爽不爽？樂(lè)不樂(lè)？讓我們一起努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個(gè)屬于自由的學(xué)校吧！讓讀書(shū)不再是煩惱！

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