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五年級(jí)想象作文：人工魚(yú)鰓
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)想象作文：人工魚(yú)鰓，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
20xx年，因?yàn)槿祟惖乃烈饨ㄔ�，�?dǎo)致了全球氣候變暖，大面積的冰川正在逐漸融化，海平面極速上升。使得全球各地都在研究可以有助于人類在海底生存的人工魚(yú)鰓。
我們團(tuán)隊(duì)作為全國(guó)唯一有這方面了解科學(xué)研究的團(tuán)隊(duì)，同樣的我們也成功的獲得了此項(xiàng)研究任務(wù)。可是因?yàn)榉N種原因，我的伙伴們無(wú)法參加此項(xiàng)研究，只能由我一人獨(dú)自完成此項(xiàng)研究。
這天，我起了個(gè)大早，洗漱后，便直接沖往研究室。因?yàn)橐ゲ蓸樱虼宋掖┥狭思{米潛水衣，一切準(zhǔn)備就緒后，我便來(lái)到海邊，縱身一躍跳入了海峽中。納米潛水衣完美的將水隔離開(kāi)，使得水無(wú)法接觸到潛水衣。
在下潛到海平面米100米左右的地方，也便是納米潛水衣的極限了。正在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一條剛剛老死的虎鯊。這可是個(gè)難得的好機(jī)會(huì)呀！這條鯊魚(yú)剛剛死去，它的鰓還在活動(dòng)，有著生命，正好適合用來(lái)研究。
想罷，我拿出納米小刀把虎鯊的魚(yú)鰓割下來(lái)，放入微型生物盒中保存了起來(lái)。我又轉(zhuǎn)眼看了看氧氣罐，氧氣也快用完了，我便以最快的速度游了上去。
過(guò)了好一會(huì)兒，我才回到了實(shí)驗(yàn)室。恰好已是中午點(diǎn)了，但我顧不上吃飯，便拿出儀器開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。
我發(fā)現(xiàn)，魚(yú)鰓中有種細(xì)胞可以將水分中的氧氣提取出來(lái)。為此，我將人類的呼吸細(xì)胞和魚(yú)鰓中的細(xì)胞提取出，匯聚成了一種疫苗。
我把疫苗打在了一只小白鼠身上，再將小白鼠扔在水中，準(zhǔn)備第二天看結(jié)果。
到第二天，我再回到實(shí)驗(yàn)室，突然發(fā)現(xiàn)，那只小白鼠仍然還活著，我驚喜萬(wàn)分，便把這事宣告政府，政府知道后便開(kāi)始大批量的生產(chǎn)，號(hào)召全國(guó)人員接種。我成就感萬(wàn)分，便將其命名為“魚(yú)人疫苗”。
5年后，也就是20xx年，地球被海水吞噬，不過(guò)在疫苗的作用下，我們?nèi)祟惓晒π掖妗?/p>
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