- 奇妙的想象作文300字 推薦度：
- 把自己想象成大自然中的一員作文500字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
想象作文【常用9篇】
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的想象作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
想象作文 篇1
今天我在梳妝臺上梳頭，突然兩只冰鳳凰叼著一封冰羽毛的信飛來。我接過信，打開一看，上面是用冰筆寫成的字，我用鏡子一反射才看清楚上面的字，看完信我不由得高興起來。原來是女媧邀請我去天宮。
我二話不說搖搖冰鳳凰帶來冰杖，一匹帶著翅膀的'獨角獸，就出現(xiàn)在我的面前，我騎上去，“哇喔，好冷呀！”我靈機一動，又搖搖冰杖，一個藍色的裙子出現(xiàn)了，我手忙腳亂的穿好裙子，一個箭步如飛，跳上獨角獸，獨角獸張開翅膀飛向森林去找女媧。
我來到森林，一束火紅的光芒從天而降，我還以為女媧下來了！原來是兩只火鳳凰，我找來了兩片冰葉，讓它們連成一張冰紙，在上面寫到：女媧，快下來，快下來！然后遞給火鳳凰。就在這時，一頭獨角獸從天而降，我定睛一看，原來是女媧。
“你好像遲到了兩三分鐘啊！”女媧不大好意思的說：“我太忙了，天宮中有處理不完地事情�！薄拔襾韼椭惆伞！迸畫z點點頭，說完我們騎著各自的獨角獸飛上了天。
我和女媧來到天宮的法庭，女媧讓我?guī)退麛喟�。原來是水神和火神為一塊兒青晶石而爭奪�！八麄兌颊f這塊青晶石是自己地，各不相讓，這不一直打到天宮，讓我來評理，我也很頭疼�！蔽野亚嘟鹗眠^來，讓冰獨角獸用翅膀蓋著，然后我說：“各位可以回去了，我把青金石打碎了�！被鹕袢魺o其事的走了，水神指著我的鼻子大罵道：“你這個壞官，這塊兒青金石是送給龍王二太子敖丙的，你怎么能打碎呢？”我不慌不忙地把青金石拿出來給水神，水神恍恍然大悟，忙說：“對不起呀，我錯怪你了，我應(yīng)該怎么彌補呢？”我說：“讓火神來就行了”，水神不一會兒把火神帶了回來，我大怒道：“來人把火神帶到天宮監(jiān)獄�！�
女媧來了，看我斷好案子，很高興的說：“你是怎么快這么快斷了案地？用有什么方法？”我把身上帶的洗冤錄拿給女媧，女媧看了看瞬間明白了事情地原委�！疤兄x了！”“不用謝！天色不早了，我先回去了，記得來找我玩兒�！蔽因T上冰獨角獸回到了家，這一天真是太累了！一搖冰杖冰獨角獸不見了，裙子也不見了，我換了件睡衣，把冰杖放進鏡子里就迷迷糊糊的睡著了。
想象作文 篇2
假如我是市長，就要為人民做貢獻，讓人們說我是“雷鋒”。俗話說“幫助別人，快樂自己”嘛。
假如我是市長，我要幫助那些窮人實現(xiàn)他（她）們夢寐以求的愿望——得到一間漂亮的新房子，讓窮人也變得像我們一樣，生活像神仙般一樣，快快樂樂，開開心心。讓所有的孩子們，都要去美麗如畫的校園里，如饑似渴地吮吸知識的甘露。長大以后，都考上名牌大學，成為國家的棟梁之才。那樣，我就為國家能做貢獻了。
假如我是市長，我要幫人們解決冬季取暖問題，我要給取暖公司打電話，讓工作人員把暖氣燒得燙手，使人們暖暖和和、高高興興地度過冬季。
假如我是市長，我要像科學家一樣刻苦鉆研，發(fā)明一種名字叫“更新街道”的機器，它能自動打掃街道，而且還能噴放出凈化空氣的液體，很香。機器上有紅、藍兩種顏色的按扭，紅色的是開始打掃的'意思，藍色是停止的意思。這種機器還有一項功能，就是在公路上，碰撞到汽車，汽車不會出事故，反而會幫主人打掃汽車。有了這種機器，人們再也不用愁空氣污染的問題了。
假如我是市長，我一定要再增長知識，為人民著想，為人民做出貢獻。
想象作文 篇3
我是一株草，是數(shù)不勝數(shù)的草叢家族的一員，我只是強大部分中的一部分，還記得在那個春光明媚的早晨，我頑皮地頂?shù)袅祟^上的泥土，露出了我嶄新的一面，在我的旁邊，有許多跟我長得一模一樣的哥哥姐姐，他們貪婪的吸收著清新的空氣和燦爛的陽光。
第二天，我發(fā)現(xiàn)了我們的周圍多了一圈柵欄，起初，大家很驚恐，因為從來沒有見過這么龐大的東西，不過，過了一會兒之后，大家也就放下心來了，因為它無論如何就那么筆直地挺立在那里，就如一位健壯的大哥哥挺著身板在努力地保護著我們這一群小生命。
下午，藍天之上突然烏云密布，一道道閃電猶如一條條銀蛇在天上狂叫著，豆子一般大的雨點，像潑像倒一般傾瀉下來，我們頃刻之間便感受到了第一場春雨的滋味，并且痛痛快快地洗了一個舒服澡。
下雨過后，天上架起了一座五彩繽紛的彩虹橋，仔細一看，赤橙黃綠青藍紫，七種顏色閃亮在蔚藍的天空上，哥哥姐姐感嘆道；彩虹橋?qū)嵲谑敲利惖碾y以言狀了。
我是一株草，是一株快樂的小草，我慶幸我成為了一株小草，感謝大地媽媽，我快樂地生活在大自然中，風姐姐吹過頭畔，一陣春意頃然襲來，在太陽公公的照射下，我感受到了溫暖，在雨婆婆的`照顧下，我每一天都很開心，在土地弟弟供應(yīng)的營養(yǎng)下，我逐漸成長起來，在漏水阿姨的滋養(yǎng)下，我達到了自己的目的——體驗了生活中的各種酸甜苦辣，感謝大自然。
想象作文 篇4
一、基本思路
1.出發(fā)點
我先認真學習新的《語文課程標準》，重點研讀了寫作的教學內(nèi)容和要求以及教學中要重視的問題。然后，比較分析了第四、五、六單元的“引寫”，一個是觀察事物的特點，一個是觀察景物的特點，再有一個就是想象。最后選定了“想象”是因為它更能反映新標準的特點，這是基于以下幾點來考慮的：
第一，新標準的教學目的中提到，要“發(fā)展學生的語感和思維”。而“想象”作為寫作過程中必不可少的思維因素，顯然比另外兩者——觀察——更能體現(xiàn)這一教學要求。思維呆滯、想象力貧乏的學生，寫文章總是吃力的、枯燥乏味的;想象力豐富，語文基礎(chǔ)較扎實的學生，則可能寫出妙趣橫生的文章。這是考慮到想象本身在思維及作文中的地位和作用。
第二、新標準也十分重視想象在語文學習中的重要作用，其中寫道：“運用聯(lián)想或想象，豐富表達的內(nèi)容。”還有，“要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。”因此我們選擇了想象這一具有一定難度的課題。
2.對本節(jié)課性質(zhì)的認識
我們認為，這是一節(jié)作文課，是融入對學生思維品質(zhì)培養(yǎng)的作文課，也是一節(jié)片斷作文課。
這是一節(jié)作文課，是學生運用文字進行表達的訓練課，“寫”應(yīng)當是整個課程設(shè)計的核心，以發(fā)展學生寫作能力為這節(jié)課的終極目標。
但是，鑒于想象的重要性，這節(jié)作文課又不同于其他作文課，對學生思維品質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)當是貫穿全課的一條線索。新標準要求：“語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點……”那么，在這節(jié)課中，突出的就應(yīng)當是借助于想象作
文的訓練，培養(yǎng)學生思維的豐富性、敏捷性、嚴密程度和創(chuàng)造程度。
通過對教材的研究，我們發(fā)現(xiàn)，教材設(shè)計的三條練習都不是通常所謂“大作文”的題目�；蛘哒f，要求學生運用想象去創(chuàng)作的部分，都不是很長，是片斷作文的練習。我們認為，這是恰當?shù)�，是符合初一學生的年齡特點的。因此，我在這節(jié)作文課的設(shè)計中納入了整個作文的全過程：作前、作中、作后的練習與指導，這樣呈現(xiàn)出來的就是一個完整的教學過程，較為準確的理解和把握了編者的意圖。
3.凸顯學生主體地位
新標準要求：“教學過程應(yīng)突出學生的實踐活動，指導學生主動的獲取知識，科學的訓練技能，全面提高語文能力�！币虼耍覀兊囊粋�指導原則就是，能交給學生的時間就交給學生，能讓學生做的就讓學生去做。在這節(jié)課中，學生寫作、討論、評點、修改的時間占整個學時的一半以上。
另外，新標準還要求：“要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式�！� 在教學設(shè)計中，我們也力求做到這一點。
二、教學要求的定位
1.本課時在想象作文訓練序列中的定位
無論是學生想象力的培養(yǎng)，還是想象作文的訓練，都不可能是一蹴而就的，應(yīng)當隨著學生年齡的增長和智力的發(fā)展循序漸進的有計劃、有序列的培養(yǎng)。這一節(jié)課是學生進入初中以來第一次接觸到想象作文，是一節(jié)起始課，因而，不能追求面廣量大，否則會導致浮泛而不扎實，如蜻蜓點水，如浮光掠影，無所收效。所以，我在教學設(shè)計中只選擇一個題目，集中力量在這個題目的完成中對學生的思維品質(zhì)進行培養(yǎng)，力求開口小而挖掘深，為以后繼續(xù)深入的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
2.學習目標及重點難點的定位
這節(jié)課的學習目標定位于學習寫想象作文，其中不僅有知識的傳授，更多的`是是能力培養(yǎng)。因而，對“引寫”的知識短文中的要點要求學生在預習中達到了解的層次即可，在課上也只提及要點，而不作全面的研讀。
這節(jié)課的學習重點定位于想象要合理和想象要有新意，學習難點定位于想象要有新意。這樣的安排在配套的教參中有詳盡的論述，這里不多說了。我們要強調(diào)的是采用“有新意”這樣的措辭，而不采用創(chuàng)造性或創(chuàng)新精神這樣的說法，是因為教學要求要切合學生的實際，不宜拔高學生的水平，對學生提過分的要求。課本上知識短文的提法是科學的，合理的，我認為作為教師要靈活運用好教材。
3.對于學生的定位
因為面對的是初一剛進校的學生，學生的社會閱歷和知識面都有限，所以，我們選擇了最貼近學生生活的材料——拆鬧鐘這一則，讓學生有話可寫，不在選材上設(shè)置障礙，就可以使得學生的注意力集中到想象上來，也保證了寫作的速度。選擇練習一作為課外作業(yè)，也是出于同樣的考慮。
三、教學結(jié)構(gòu)的設(shè)計和學習目標的落實
教學內(nèi)容的設(shè)計突出了寫、議、評、改四個字，力求做到隨著學生寫作過程的發(fā)展，思維的訓練也步步推進，在不同層次中提出不同的教學要求。
1.作前指導
本課旨在培養(yǎng)學生想象作文的能力，而“想象”要做到合理于有新意，特別是要做到有新意，就需要教師給予學生有充分的自由想象的時間和空間。因此，本課的設(shè)計是在寫作之前讓學生感知想象以及想象作文的基本要求，然后立即迅速的使學生切入到自主思維即作文中，以免適得其反，指導過多可能束縛住學生的思維。在這樣的思路下，我在導語之中融入提出想象的要求，既是一個由讀引入寫的導入，一個想象能力的遷移過程，也是體會和明確想象的要求的重要的過程。在寫作之前只對學生提出兩點要求：一是鼓勵學生大膽想象，并注意想象的合理與有新意;一是對字數(shù)和時間的要求。就后者而言，標準上的要求是“45分鐘能完成500字左右的習作”。我們發(fā)現(xiàn)，由于課本上設(shè)計的這個題目很貼合學生實際，有不少學生自己就拆過鬧鐘或類似的經(jīng)驗，他有話可寫，所以事實上學生寫起來還是很快的。因此，我們要求學生在12分鐘左右的時間完成300字以內(nèi)的想象片斷作文。實際操作下來，這是可行的。
2.寫作
寫作的時間完全交給學生，教師不多說一句話。這段時間看似寂靜，實際上是教師和學生的思維活動都高度緊張的時刻，是決定這節(jié)課能否收到效果，收到多大效果的基礎(chǔ)。
3.作后評點
先是學生的小組討論。這段教學過程設(shè)計的用意有兩點：其一，學生起初思維的活動是有層次之分的，寫出來的作文是有高下之分的，而且，由于作前指導得較少，這個區(qū)別可能還很大。那么，通過這樣的一個小組交流，學生自然心中有了比較，吸取了別人作文中想象的優(yōu)點，從而縮小了學生之間的差異，為后來的全班點評做好鋪墊。其二，我們原來的作文教學模式是單向的，學生寫，教師改，然后又回到這個學生手中。這堂課中增加小組討論樣一個環(huán)節(jié)，就使得學生在一個民主合作的氛圍中，形成多向的信息的交換，這對學生的思維的刺激是巨大的，學生的收獲也是豐富的。 然后是比較評點，這是教學目標得以落實的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我們力求做到安排好所評點的作文的層次：想象，合理的想象，有新意的想象。對于每一篇例文的評點都突出推究是否合理與有新意，做到重點突出，使學生學有收獲。在評點中，也不搞老師的一言堂，先讓學生說，在此基礎(chǔ)上教師再加以引申，力求學生的所得都是真正意義上的理解，而不是老師強加給學生的東西。
4.作文修改
學習效果的呈現(xiàn)主要在于修改。學生如果在評點中對于想象有所感悟，那么，在修改中將反映出來。應(yīng)此，要給學生以足夠的時間去修改自己的作文，學生才能真正做到有所收獲。在修改中，教師要發(fā)現(xiàn)范文，及時反饋給學生。
這就是我所做的教學設(shè)計，希望各位領(lǐng)導老師批評指正!
想象作文 篇5
我是一只很不起眼的小黃鸝，突如其來的選美大賽，讓我改變了一生。
“誰要參加選美比賽？”畫眉姐姐用她甜美清脆的聲音說著。無數(shù)人舉著手，我便舉起了自己手�！熬湍悖〔黄鹧鄣男〖一�，你還是不要丟人了。自以為是！”孔雀用她尖細的嗓門刺痛了我的心，別小瞧我！
我沮喪地來到了大樹的旁邊，講述了剛才發(fā)生的事。樹姐姐笑了笑說：“來，我?guī)湍愦虬缫幌掳�！”我突然發(fā)現(xiàn)樹姐姐原先葉子干枯干枯的，怎么現(xiàn)在變成了綠油油的呢？原來以前人類不愛護樹，不過現(xiàn)在知錯改啦！樹姐姐用她精致的小手給我做了一件小裙子，閃閃亮亮的，在陽光下發(fā)出耀眼的光芒。樹姐姐用她樹上各種各樣的葉子、樹桿做出了小黃冠、小帽子、小涼鞋……為我打扮著。
不過我缺一樣東西，這個東西能讓我變得干干凈凈、漂漂亮亮的，原來是河！“她肯幫我嗎？”我剛說出心中的疑惑，“誰說不幫你呀！”小河笑著搭上腔。于是我洗得干干凈凈地上場了。
“安靜，請大家安靜，現(xiàn)在選美大賽開始了！”畫眉姐姐高興地說著，于是孔雀驕傲走上了臺，漂亮極了，下一個是鳳凰……到我了，我緊張地走上了臺，綠色的衣服發(fā)出閃亮的.光芒，使人感到無比耀眼。激動人心的事發(fā)生了，我竟然得了第一名。
我真的不敢相信。驕傲的孔雀不再驕傲，我的朋友也越來越多，其中我最感激的是樹和河，如果沒有它們，我是無法得第一的。
現(xiàn)在我從一個不起眼到起眼，從朋友少到朋友多，是要靠努力得來的。
�。昙墪r獲“楚才杯”一等獎）
想象作文 篇6
你問我想設(shè)立什么節(jié)日？我會毫不猶豫地說：“傾訴節(jié)！”這個節(jié)日是專門為我們小孩子準備的。節(jié)日的日期定在8月8日”
你問我為什么要設(shè)立這樣一個節(jié)日？當然是因為在這世上對我們小孩子不公平的太多了，大人一有什么不開心的是，我們小孩子就成了他們的出氣筒，他們?nèi)绻鲥e了什么事，都會怪在我們頭上，我們不能反抗，也不敢反抗。所以我想設(shè)立傾訴節(jié)。
在這天我要設(shè)立一個特力法庭，這里的法官、審判員等等，都是由我們小孩子組成的，在這天我可以在全城人面前大聲地傾訴對自己不公平的事，然后讓“法官”進行審判。
如果在那天我就是“法官”的話，我想象中的畫面是著樣的：
我坐在金色的凳子上，前面是一張大大的方桌、和全城的人。我隨手拿起桌上的第一封信，內(nèi)容是這樣的：我叫明輝，我要傾訴的是我爸爸從來不對我笑。
“你傾訴你爸爸從來不對你笑？”我輕輕地問道。
“是的”明輝小聲地回答道。
“那你一個月中你有開心過嗎？”我站起來，雙手撐著桌子，認真地問。
“有，在爸爸加班的`那天�！彼t著臉，低聲回答道。
這個回答著實讓我驚訝。這個孩子最開心的時候居然是爸爸不在家的那一個晚上！
最后，我們一致決定讓明輝撓他爸爸癢癢10分鐘，把笑還給兒子。父子倆在臺上滑稽的模樣讓全城人哈哈大笑。給“法庭”增添了許多快樂的身影。明輝的爸爸想：自己以前干嘛老對兒子板著臉？這樣就能體現(xiàn)威嚴嗎？既然兒子喜歡我笑，我以后該多給兒子一點笑容呀！
怎么樣？你喜歡這個節(jié)日嗎？我盼望著它的到來。
想象作文 篇7
話說阿土在電視臺取得了巨大成就后，又走路來到了著名景點某某某處。
巧啊，這個地方正在拍攝一部大型連續(xù)劇——《世外桃源》。這一個鏡頭需要幾個鄉(xiāng)下人來扮演某個角色。因為大城市里沒有多少鄉(xiāng)下人，他們只好讓城里人代演。可城里人根本就不了解鄉(xiāng)下，竟然把鄉(xiāng)里人演成了城里的新新人類，導演不得不喊“暫�！�。就在這時，阿土笑嘻嘻地說：“俺可是正正宗宗鄉(xiāng)下人，有什么要幫忙的，我們鄉(xiāng)下人最喜歡幫助別人了�！睂а菀灰姷桨⑼粒D時喜笑顏開，迫不及待地教阿土幾個規(guī)定動作之后，緊張的拍攝開始了。阿土首先拿著一個破爛簍子，裝做一個上了歲數(shù)的老爺爺，顫顫巍巍的去采樹上的`小紅果子。然后，有幾個小家伙蹦蹦跳跳的來到老爺爺（阿土扮演的）身邊，給他說笑話，給他唱歌、跳舞……
一部戲搞定了，阿土得到了一筆錢。不幸的是，在路上，他的錢被小偷偷走了。別人都替他惋惜，他卻依舊笑嘻嘻的說：“反正我有不想要錢，有了錢，還要想這想那的，多麻煩呀。給別人那去了反而輕松了許多。”鄉(xiāng)巴佬就是開朗些么。
在《鄉(xiāng)巴佬進城記（結(jié)局）》中會有什么樣的事兒發(fā)生呢？一起去看看吧。
想象作文 篇8
天氣開始變熱了，水果孩子們都準備結(jié)果了。榴蓮、桃子、葡萄，它們快樂地笑著、叫著：“夏哥哥就要來了，我們要結(jié)好吃的果實，可是怎么找到形狀呢？”
白天，天上白云朵朵，刺猬走來走去。
榴蓮粗聲粗氣地說：“哈，小刺猬！你的衣服好漂亮呀！”
刺猬聽了哈哈大笑地說：“你真是個好孩子，我也送你一件吧！”
榴蓮披上外衣，他照了照鏡子，開心地說：“可真威風呀！”
葡萄看到了一串晶瑩的珍珠說：“你圓溜溜的，上下翻滾，真好玩！”
珍珠說：“葡萄啊，你真是幸運，碰到我珍珠，我給你一點我的形狀吧！”于是，葡萄變成圓溜溜的了。
夏來了，桃子還沒有找到自己的形狀，桃子急得哇哇大哭，榴蓮和葡萄擦去了桃子的.眼淚說：“我們給你一點我們的形狀吧！”于是，桃子頭上有了一個尖尖的小刺，其余都是圓溜溜的。桃子感激地說：“謝謝！”
就這樣，榴蓮變得渾身是刺，葡萄圓圓的，而桃子是上圓下尖。它們結(jié)出了又美味又好看的果實，受到了人們的歡迎。
精彩點評：張倪同學的這篇《水果孩子》極具創(chuàng)意性，選擇了“找形狀”這一主題，顯得創(chuàng)意無限！而且水果們怎樣找到自己的形狀，也都安排得十分合理、有趣，每個水果、人物都分外生動！
這次的書寫很工整，字好看許多，還要保持！
想象作文 篇9
我的家在晴朗的天空上，我的爸爸是高大的'太陽，媽媽是漂亮的白云。我是來毀掉世界的，于是，媽媽下起了大雨，我就展開這次的任務(wù)。
我掉在屋頂上，看見了世界，世界這么美，我真不想把世界毀掉！我慢慢地從屋頂上掉到花園中的小池塘中，小池塘中有很多朋友，有小魚、青蛙、水草……我和小青蛙組合成樂團。不久，我又去小河中玩，那里有很多的動物；但是，過了不久，我被沖到沼澤中，那里有我們的朋友鱷魚。沼澤中真的很危險，因為那兒有人類不要的東西：玻璃、寶特瓶、紙張……我又流向了大海，我在大海中和鯊魚玩躲貓貓，和小魚比賽游泳，這真是一趟很有趣的冒險。
我有一些同伴運氣很不好，一到世界上就結(jié)成冰；有的是掉到沙漠中，馬上就不見了；有的掉到水溝，就回不來了。
終于我結(jié)束了旅程，爸爸出來了，爸爸做了彩虹橋來迎接我回家；我爬上彩虹橋回到了晴朗的天空。再見了！美麗的世界。
【想象作文】相關(guān)文章：
想象的房間想象作文10-07
關(guān)于時光的想象作文-想象作文01-24
顛倒村想象作文-想象作文01-24
想象作文：展開想象的翅膀10-06
想象未來的家想象作文09-24
曹操-想象作文 想象范文01-16
我想象的房間想象作文11-28
想象的作文09-12
想象的作文【經(jīng)典】11-15
想象的作文【精選】11-18