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想象的作文(精華)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼南胂蟮淖魑�8篇，歡迎大家分享。
想象的作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間，中秋節(jié)快到了，我真是太高興了，這天晚上，我怎么也睡不著覺(jué)，一直盼望中秋節(jié)快快來(lái)到。
第二天，中秋節(jié)到啦！晚上，我和同學(xué)、老師、親戚、朋友們?cè)谠鹤永锔吲d地聊天，一會(huì)談?wù)勬隙鸨荚碌膫髡f(shuō)，一會(huì)背背關(guān)于月亮的詩(shī)，一會(huì)唱唱關(guān)于月亮的歌，一會(huì)兒吃幾口香脆可口的月餅……真是太開心啦！
“月亮升起來(lái)了！”不知誰(shuí)喊了一聲，我情不自禁地望向那夜空，多么美麗的'圓月呀！那慢慢地慢慢地升入夜空，是那么圓、那么亮，簡(jiǎn)直就像是一個(gè)明晃晃的大圓盤。它把銀色的光輝灑在院子里的小樹上，映在同學(xué)們的臉上，更增加了歡樂(lè)的氣氛。
“哧－叭”，一聲震耳欲聾的響聲回蕩在夜空里。放焰火啦！只見絢麗多彩的禮花競(jìng)相開放，有的像金色細(xì)雨，紛紛落下；有的像孔雀開屏，惹人喜愛(ài)；有的像長(zhǎng)蛇狂舞，光彩奪目�！翱焯璋�！”同桌陳墨涵拉著我的手，步入了人群，啊！這里仿佛是一個(gè)童話的世界：“小白兔”一會(huì)兒蹦，一會(huì)兒跳，一會(huì)兒又消失在人群中，“嫦娥阿姨”拖著紅色的長(zhǎng)裙，隨著音樂(lè)節(jié)拍起舞，是多么輕盈呀！
也不知從哪兒來(lái)了一個(gè)“孫悟空”，一手持金箍棒，一手“搭涼棚”，左張右望，大概是在找“唐僧”吧！月亮升得更高了，披著月光，踏著節(jié)拍，小伙伴們沉浸在歡樂(lè)之中。
“佳琦，起床了，該起床了。”隨著媽媽的催促聲，使我醒來(lái)了。�。≡瓉�(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)美妙的夢(mèng)！但是我希望我的這個(gè)夢(mèng)想能在中秋節(jié)實(shí)現(xiàn)。
想象的作文 篇2
今天學(xué)校體檢測(cè)試視力，結(jié)果我們班大多數(shù)人都需要佩戴眼鏡矯正視力。由此觸動(dòng)我想要發(fā)明一種神奇的多功能筆的愿望，以期來(lái)幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們的成長(zhǎng)多姿多彩。
聽說(shuō)多功能筆早就有面世的了，所以我要設(shè)計(jì)的多功能筆必須得有所創(chuàng)新才行。我的多功能筆外形很別致漂亮，它可以伸縮，可長(zhǎng)可短，可以折疊，可以握在手里，也可以戴在手腕上。它的外殼是用特殊材料做成的，它的底子是無(wú)色透明的，筆的主人喜歡哪種顏色可從赤橙黃綠青藍(lán)紫這七種顏色里選。根據(jù)個(gè)人喜好自己調(diào)試，按顏色按鈕則可。我的多功能筆最大的高科技就是裝有小型芯片，像個(gè)小電腦。里邊裝有很多程序和先進(jìn)功能，筆的主人讀了多功能筆的文字說(shuō)明以后就可以學(xué)會(huì)操作。
這種筆的第一種功能是能有助于矯正我們視力和坐姿，還能提醒我們把握眼睛和筆之間的距離。在它身上裝有感應(yīng)系統(tǒng)，能自動(dòng)測(cè)試眼睛與桌面的距離，若發(fā)現(xiàn)距離不科學(xué)不利于保護(hù)眼睛時(shí)，筆就會(huì)自動(dòng)閃燈報(bào)警提醒。因?yàn)槲野啻蠖鄶?shù)女生愛(ài)美，所以我把提示燈的外形設(shè)計(jì)成各種形狀的無(wú)顏六色的小燈。如:兔子形的，眼睛會(huì)放紅光；玫瑰樣的，會(huì)發(fā)粉色光芒；可愛(ài)卡通人物的，外面會(huì)發(fā)出彩色光芒。
由于進(jìn)入初中后學(xué)習(xí)緊張，很多同學(xué)經(jīng)常忘記時(shí)間或把握不好時(shí)間。有的同學(xué)雖然有手表有時(shí)也喜歡忘記戴。 所以，這款多功能筆的第二個(gè)功能就是能當(dāng)手表或鬧鐘用。
設(shè)想，我們可以用一種橡皮膠似的.特殊東西做材料，里面添加一些讓它成形的物質(zhì)，并在這里面安裝一個(gè)能顯示時(shí)間的芯片裝置，甚至還可以設(shè)置響鈴在早晨的時(shí)候提醒我們?cè)缙穑灰蠈W(xué)遲到。當(dāng)然這個(gè)鈴聲可以是音樂(lè)，也可以是話語(yǔ)諸如“小主人起床啦，早起的鳥兒有蟲吃“；也可以設(shè)置成雄雞啼曉”喔喔喔“的叫聲，活潑有趣，讓高科技的活力把我們從沉睡中喚醒。這樣這支筆外形不僅能是筆直的，而且還能變成環(huán)形的，戴在手上，這樣既好看又實(shí)用多好！
不僅如此,我的多功能筆還有第三種神奇的功能，那就是它的心靈雞湯功能。當(dāng)你心情不悅時(shí)，就把筆的提示燈向下按，就會(huì)放出一些甜美歡快的歌曲，這樣可以使你很快恢復(fù)活力；如果聽音樂(lè)還不足以把你從心靈悲傷中解脫出來(lái)，你還可以選擇聽那些經(jīng)典的心靈雞湯文，把你從頹廢中喚醒，激勵(lì)你奮起；更絕的是把你喜歡的座右銘和想對(duì)自己說(shuō)的話錄在多功能筆里，在想聽時(shí)就放給自己聽，激勵(lì)自己前進(jìn)。
既然是多功能筆，它的第四種功能就是帶有多種筆尖，粗細(xì)你可自己選擇；筆的顏色，紅的、黑的、藍(lán)的，你可以根據(jù)需要選擇。這種筆在學(xué)習(xí)上既可以讓你寫出一手好字，又可以防止你眼睛近視；又擁有手表計(jì)時(shí)功能；又有音樂(lè)欣賞、美文安撫功能；而且它的外形美觀，小巧精致，便于攜帶。
這就是我想發(fā)明的一種多功能筆，希望它能被實(shí)驗(yàn)成功，并且價(jià)廉物美。想起這款多功能筆的這些神奇功能，我不禁無(wú)比開心。希望它能夠幫助更多的同學(xué)不近視，能夠讓更多同學(xué)時(shí)刻把握好時(shí)間，能夠讓更多同學(xué)的生活充滿陽(yáng)光，時(shí)時(shí)充滿活力。
想象的作文 篇3
眼前那幾座其貌不揚(yáng)的建筑物正是教學(xué)樓。它們是由高密度分子重造而成，堅(jiān)硬無(wú)比的塑料建造出來(lái)的。這種塑料經(jīng)過(guò)科學(xué)家的重新改良，重量輕似泡沫，卻能抗得過(guò)八級(jí)地震，更重要的是它還能防火防水防蟲，由它制成的教學(xué)樓冬暖夏涼，安全系數(shù)高， 同學(xué)們可以放心地在舒適的`環(huán)境中學(xué)習(xí)。
提到舒適，不得不提的是集同學(xué)們?nèi)f千寵愛(ài)于一身的教室。五顏六色的墻壁，它可以隨著環(huán)境的變化而改變。下課的時(shí)候，墻壁上會(huì)出現(xiàn)很多綠色植物，這樣同學(xué)們可以休息一下疲勞的大腦；上課的時(shí)候，墻壁上會(huì)出現(xiàn)蔚藍(lán)的天空，天空中飄著幾朵潔白如雪的云朵，同學(xué)們看了就不會(huì)過(guò)于緊張。接下來(lái)，你會(huì)看見許多紅木制成的課桌椅。你可別小看這些課桌椅。每當(dāng)考試的時(shí)候每張課桌都裝有“自動(dòng)監(jiān)視器”要是有人作弊這種桌子就會(huì)亮紅燈警告。要是那個(gè)人不聽勸告，還是一直作弊。課桌會(huì)開啟“信息功能”把作弊的同學(xué)以及班級(jí)發(fā)送給老師，有了這些課桌椅作弊的同學(xué)逐漸少了。走出教室，你會(huì)看見滿樹的花吐蕊飄香，那四溢的清香，的確令人陶醉，草坪上也沒(méi)有垃圾，春風(fēng)吹過(guò)，小草對(duì)春風(fēng)點(diǎn)頭，跳起舞來(lái)，幾只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
舒適度更讓人滿意的要數(shù)教學(xué)樓后面的“多功能休閑竹林”。那絕對(duì)是同學(xué)們休息看書的好去處！下課時(shí)，許多人都捧著一本書來(lái)到竹林里，要是你疑惑不解地問(wèn)：“他們的書是哪來(lái)的呢？” 告訴你吧，其實(shí)竹林外面有個(gè)圖書館呢！你想要看什么書只要說(shuō)出書名，那本書立馬會(huì)蹦出來(lái)！
如果你細(xì)心一點(diǎn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校怎么沒(méi)有操場(chǎng)��？其實(shí)，為了節(jié)省占地，操場(chǎng)和其他運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地都設(shè)在地下了呢！下課的時(shí)候，自動(dòng)升降機(jī)會(huì)把你帶入地下室。那你四周有發(fā)光板，在里面猶如白晝一樣，很方便學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和游戲。
“沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。”讓我們勇于猜測(cè)，刻苦研究探索，共同創(chuàng)造更美好的未來(lái)！
想象的作文 篇4
假如我是媽媽，我會(huì)給孩子一雙展翅高飛的翅膀，讓他像小鷹一樣，學(xué)會(huì)獨(dú)立，在天空中自由的翱翔。
假如我是媽媽，我會(huì)心平氣和的對(duì)他說(shuō)話，不亂發(fā)脾氣，他就算不聽我的話，我也依然對(duì)他心平氣和的說(shuō)話，直到他明白為止。
假如我是媽媽，如果孩子的'學(xué)習(xí)成績(jī)不好，我不會(huì)打他也不會(huì)罵他，我會(huì)好好的教他學(xué)習(xí)方法，讓他的學(xué)習(xí)成績(jī)提高。
假如我是媽媽，孩子生病了，我會(huì)很擔(dān)心，好好照顧他，直到他病好為止。我會(huì)在業(yè)余時(shí)間帶他踢毽子、拍皮球、打羽毛球……，讓他少生病，健健康康的。
假如我是媽媽，如果孩子有心事，我會(huì)跟他談心，教他做人的道理，不要讓他鉆牛角尖。
假如我是媽媽，在孩子需要我的時(shí)候，陪在他身邊。
假如我是媽媽，我會(huì)愛(ài)他一輩子！
想象的作文 篇5
未來(lái)的我，也許是老師。我會(huì)像辛勤的園丁那樣培育我的學(xué)生，讓他們從一株株幼苗長(zhǎng)成參天大樹，我要用智慧為學(xué)生打開一扇扇“窗戶”，讓他們看到更多綺麗的`“美景”。
春天，我要帶著我的學(xué)生們走出校門，讓他們自己去欣賞色彩斑斕的大自然，從心底發(fā)出感嘆：“江山如此多嬌！”
夏天，我要帶著我的學(xué)生們?nèi)涫a下談心乘涼，聽音樂(lè)、捉迷藏……林蔭下，我會(huì)給他們講故事：有一個(gè)偉大的人，那就是中國(guó)……讓他們知道生活在中國(guó)多么自豪。
秋天，是收獲的季節(jié)，我要帶著我的學(xué)生們?nèi)ヌ镩g，讓他們明白“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。
冬天，白雪皚皚，大地封凍，我一定會(huì)用溫暖如春的話語(yǔ)融化那冰冷的世界。我和我的學(xué)生們會(huì)用歡快的笑聲迎接春的黎明。
未來(lái)的我，也許是醫(yī)生，去救死扶傷；也許是軍人，身著戎裝，馳騁沙場(chǎng)。也許是童話作家，我會(huì)讓我的童話充當(dāng)“吸塵器”，凈化孩子們的心靈……
想象的作文 篇6
20年后，我已經(jīng)29歲了，是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜嗣窠處?
我站在講臺(tái)上，面對(duì)著自己的學(xué)生，打開書本，把他們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的`海洋。我用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，把課文象講故事一樣講給他們聽。我講到高興的地方，他們會(huì)微微的笑著;講到傷心處，他們會(huì)皺起小眉頭，那時(shí)我真快樂(lè)。
“叮呤呤”下課了，我把他們帶到操場(chǎng)上玩老鷹抓小雞的游戲。同學(xué)們有的當(dāng)“母雞”，有的當(dāng)“小雞”，我就是那只專抓小雞的“老鷹”。我“老鷹”一會(huì)兒往這邊跑，一會(huì)兒往那邊跑，累的“小雞”、“母雞”氣喘吁吁。有幾只“小雞”掉隊(duì)了，我趕緊去捉他們……
如果有同學(xué)在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)了，我會(huì)舍棄自己所有的休息時(shí)間去給他們補(bǔ)課;如果有的同學(xué)生病了，我會(huì)抽空去看望他們。
同學(xué)們都叫我“好老師”!
想象的作文 篇7
我時(shí)常幻想未來(lái)是怎樣的，時(shí)常想我會(huì)是什么樣子？是什么樣的工作呢？駕著幻想翅膀仿佛來(lái)到20年后。
20年后的我，也許是一名普普通通的老師，正在那學(xué)校教導(dǎo)著一位位天真的孩子，正在傳授著我的心血，向他們講解一道道難題和做人處事的方法與人世的真諦。
20年后的我，也許是一位杰出的作家，正在書房?jī)A吐自己的心聲，正在揮灑著自己的筆墨，那時(shí)的我已不是孤陋寡聞的我，而是一位學(xué)識(shí)淵博，對(duì)文學(xué)擁有無(wú)限追求的'當(dāng)代文豪。
20年后的我，也許是一名每天面向大地，背朝天的清潔工人，每日不是對(duì)牛彈琴而是對(duì)地彈琴，每日面對(duì)的是那一條條繁華的大街或是一道道偏僻的小巷，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年……
20年后的我，也許是一名事業(yè)有成的企業(yè)家，開了一家屬于自己的公司，我會(huì)讓那些面臨下崗的職工到我的公司去上班，讓那些人為國(guó)家作貢獻(xiàn)，而不是作無(wú)業(yè)游民，那時(shí)我會(huì)成立一個(gè)慈善機(jī)構(gòu)為所有因貧苦面臨輟學(xué)的兒童再次返回校園，再辦一所希望小學(xué)。
20年后的我，也許是一名上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，我會(huì)組織人們?nèi)シN樹，治理惡劣的環(huán)境，我會(huì)帶著一批優(yōu)秀的教師來(lái)到祖國(guó)的邊疆，把無(wú)窮的知識(shí)傳播給邊疆的人們，把希望的種子撒向邊疆。
馬車變回了南瓜，這一切的一切會(huì)回到現(xiàn)實(shí)，那一切的一切還離我很遠(yuǎn)卻又似乎很近，為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我會(huì)加倍努力爭(zhēng)取今天比昨天好，明天比今天更好，相信我的未來(lái)再也不是夢(mèng)了。
想象的作文 篇8
在未來(lái)的時(shí)候，所有東西都變了，比如人們的習(xí)慣、房子、任何物品……
我在未來(lái)看到了大家穿著一件很特殊的衣服——“不沾一�；覊m衣”。我故意問(wèn)了其中一位叔叔一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)這衣服有什么用？”叔叔不急不慢地說(shuō)：“這衣服只要染上什么灰塵就把它化為空氣，也等于在一邊清洗衣服，這簡(jiǎn)直不是一舉兩得嗎？”隨后，叔叔喘了口氣說(shuō)：“它的發(fā)明家是一位叫范怡晨的.科學(xué)家?guī)臀覀儚V大人民做的。他幫我們做是因?yàn)橛幸惶�，他走在大街上，看到人們老是弄臟衣服，讓媽媽洗掉。晨晨覺(jué)得媽媽們不容易，就給大家發(fā)明了這件已經(jīng)受大家的歡迎的不沾一�；覊m衣�！�
咳，這不就是我自己發(fā)明的未來(lái)“不沾一�；覊m衣”嗎？當(dāng)我還沉靜在夢(mèng)中沾沾自喜的時(shí)候，突然，“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”一陣鈴聲吵醒了我�！拔叶歼�想再做一會(huì)兒呢！”
這就是我夢(mèng)中的未來(lái)，期待那一天的到來(lái)！
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