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假如動(dòng)物會(huì)說(shuō)話作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占募偃鐒�(dòng)物會(huì)說(shuō)話作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
假如動(dòng)物會(huì)說(shuō)話作文1
同學(xué)們，你們相信魚(yú)會(huì)說(shuō)話嗎?這是一個(gè)令人深思、耐人尋味的一件事，但我想知道魚(yú)是否會(huì)說(shuō)話?接下來(lái)我們就做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!
我家買(mǎi)了四條小金魚(yú)，一條是全黑的，黑的叫樂(lè)樂(lè)，因?yàn)樗芸鞓?lè)。一條紅白相間的名字叫欣欣，因?yàn)樗眯蕾p，很好玩吧!一條是紅的，紅色象征著喜慶，所以我們就叫他喜喜!還有一條是最美的，她全身都是花的，所以我們稱(chēng)他為花花。他們四兄弟生活在魚(yú)缸里，這個(gè)魚(yú)缸可“非比尋常”。里面有山、花、樹(shù)、貝殼、彩色石頭……。很美吧!讓我們一起來(lái)觀察它!
11月12日凌晨五點(diǎn)左右，我正要去喂食，我看見(jiàn)這么一個(gè)現(xiàn)象：我把魚(yú)食撒到魚(yú)缸里，樂(lè)樂(lè)和花花吃了一點(diǎn)就不吃了。
11月12 日傍晚6點(diǎn)15分，我看見(jiàn)魚(yú)缸里的貝殼反過(guò)來(lái)了，小欣欣和喜喜看見(jiàn)了，好像以為它——這個(gè)小貝殼要死了，連忙游過(guò)去，用它們倆的.頭去抵，抵了近三、四分鐘，它們就不抵了，喜喜游到樂(lè)樂(lè)旁邊，用自己的尾巴掃了掃樂(lè)樂(lè)，然后互相碰了一下頭，樂(lè)樂(lè)和喜喜一起游過(guò)去，把那塊貝殼抵了一會(huì)兒，就抵不住了。這是樂(lè)樂(lè)游到了正在吃食的欣欣旁邊，樂(lè)樂(lè)用頭撞了撞欣欣的肚肚，樂(lè)樂(lè)和欣欣一起去“叫”正在一旁睡懶覺(jué)的花花，他們互相用頭碰了碰，撞了他幾下，好像在說(shuō):“你啊，還在這睡懶覺(jué)，我們都累死了~~~~”花花沒(méi)辦法只好起來(lái)一起去幫忙。四個(gè)一起很快就把貝殼反過(guò)來(lái)啦，這一點(diǎn)就證明了“團(tuán)結(jié)力量大”。
通過(guò)兩次的觀察，讓我知道了人類(lèi)有人類(lèi)的表達(dá)方式和交流語(yǔ)言，動(dòng)物也有自己王國(guó)的表達(dá)方式和交流，這也告訴了我們，如果你不團(tuán)結(jié)，那么你將一無(wú)所有，朋友之間的友誼真?zhèn)ゴ蟆Ｍ瑫r(shí)，我們也要多觀察，多發(fā)現(xiàn)，但是不能因?yàn)槟阍趧?dòng)物身上作試驗(yàn)，就傷害小動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物是人類(lèi)的朋友。
假如動(dòng)物會(huì)說(shuō)話作文2
在羅爾德達(dá)爾的《亨利.休格的神奇故事》中，有一個(gè)能夠與動(dòng)物對(duì)話的男孩，他的神奇本領(lǐng)另我羨慕不已。如果動(dòng)物可以說(shuō)話，探索動(dòng)物世界就是小菜一碟，那該有多奇妙！
某天，我準(zhǔn)備和寵物狗尼克外出玩耍，出門(mén)前我把它精心打扮了一番，把它的毛編成小辮，夾上一堆五彩繽紛的發(fā)夾，給它穿上了粉粉的連衣裙，正當(dāng)我美滋滋地想象著自己哼著小曲，牽著尼克走在路上獲得了無(wú)數(shù)路人贊嘆的目光時(shí)，尼克開(kāi)口了：“蕎菲，你干嘛把我打扮成這樣？”“好看呀！”我不以為然地說(shuō)�！斑@頭發(fā)都快丑死掉了！”“哎呀，你不懂，這才叫Fashion!”尼克捏著嗓子尖聲說(shuō)“什么‘發(fā)神’不‘發(fā)神’的，你考慮過(guò)我的感受嗎？！這什么裙子，又土又熱，還‘發(fā)神’呢，我看是‘發(fā)甩’還差不多！你要是再這么折騰，當(dāng)心我離家出走。”“What?離家出走？”我傻眼了，無(wú)奈地把尼克的連衣裙脫了下來(lái)，把它的辮子解了，心里默默念叨：“這狗可真矯情�！笨墒�，如果不是它會(huì)說(shuō)話，我哪知道狗狗的思路這么清奇呢。真是有趣。
假如動(dòng)物可以說(shuō)話，
大雁會(huì)說(shuō)：“加油加油，飛向南方！”
假如動(dòng)物可以說(shuō)話，
孔雀會(huì)說(shuō)：“你們都不夠漂亮！”
假如動(dòng)物可以說(shuō)話，
猴子會(huì)說(shuō)：“我不要雜耍！”
假如動(dòng)物可以說(shuō)話，
小豬會(huì)說(shuō)：“我不想被殺！”
假如動(dòng)物可以說(shuō)話，人類(lèi)和動(dòng)物將不會(huì)成為敵人。公園里，掛滿了各種籠子，籠子里關(guān)著各種各樣的'小鳥(niǎo)兒。我被這些鳥(niǎo)兒吸引了，停下腳步，端詳起它們來(lái)，“唉”一只鳥(niǎo)兒嘆了口氣，“咦，你為什么嘆氣啊？”我好奇地問(wèn)。“人們把我捉住了，關(guān)進(jìn)了籠子供大家觀賞和逗趣，我沒(méi)有伙伴�！薄疤蓱z了。”我同情地說(shuō)�！拔覠o(wú)法飛翔，我想念自己從前的家園――天空啊，我渴望自由！”小鳥(niǎo)的眼中流露出絕望的神情�！拔液鼙福視�(huì)盡可能幫你的�！蔽覀牡卣f(shuō)。我請(qǐng)求爸爸把那只鳥(niǎo)買(mǎi)了下來(lái)，打開(kāi)了籠子，把它放了�！爸x謝你，小姑娘�！彼诳罩蟹藗�(gè)滾，對(duì)我說(shuō)。我與它招招手。人們用無(wú)形的方式傷害了動(dòng)物，我要呼吁大家善待動(dòng)物！
“作文題目想好了嗎？”媽媽拍拍我，“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。提起筆，一口氣寫(xiě)下了這篇文章。
假如動(dòng)物會(huì)說(shuō)話作文3
要是在未來(lái)的某一天，動(dòng)物們都學(xué)會(huì)了說(shuō)話，這個(gè)世界將會(huì)變得有趣極了。
假如動(dòng)物可以說(shuō)話，他們就能更好的和人類(lèi)交流，將會(huì)被視為四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡(jiǎn)單的人類(lèi)，人與動(dòng)物將是親密的一家人。在這個(gè)大家庭里，人和動(dòng)物和睦相處，彼此之間親如手足，就連兇猛的巨蟒也成了人們的朋友，和人們共同生活在這美麗的地球上。
不僅如此，許多動(dòng)物還當(dāng)上了人類(lèi)的老師：海豚是游泳高手，獨(dú)家首創(chuàng)的“海豚泳”十分優(yōu)美；袋鼠是散打教練，教出的.弟子個(gè)個(gè)武藝高強(qiáng)；火箭娃是跳遠(yuǎn)健將，無(wú)須助跑就能跳出驚人一跳----人們將對(duì)這些動(dòng)物無(wú)比尊敬。
動(dòng)物們也為科學(xué)獻(xiàn)出了一份微薄之力。動(dòng)物們把自己身上特殊部位的科學(xué)原理告訴了科學(xué)家，讓科學(xué)家發(fā)明了許多新奇而有用的東西。比如變色龍，它的皮膚可以變成各種各樣的顏色。一位科學(xué)家就依照變色龍變色的原理制造了一套隨環(huán)境變化而變色的007專(zhuān)用變色服。而這些對(duì)科學(xué)有特殊貢獻(xiàn)的動(dòng)物也將受到人們的贊頌。
除這些之外，還有一些動(dòng)物來(lái)到人們的家中，他們大都和藹可親，經(jīng)常和小朋友們打成一片，也許還會(huì)督促小朋友們學(xué)習(xí)，智商高一些的，沒(méi)準(zhǔn)兒還會(huì)輔導(dǎo)孩子們做功課呢！它們可能還會(huì)和孩子們一起睡覺(jué)，睡著睡著，一個(gè)鷂子翻身，就把孩子共下床，獨(dú)占被窩兒了。
哦，假如動(dòng)物可以說(shuō)話，這個(gè)世界將是多么的奇妙，多么得有趣。