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假如動(dòng)物會(huì)說(shuō)話作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占募偃鐒(dòng)物會(huì)說(shuō)話作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
假如動(dòng)物會(huì)說(shuō)話作文1
同學(xué)們,你們相信魚(yú)會(huì)說(shuō)話嗎?這是一個(gè)令人深思、耐人尋味的一件事,但我想知道魚(yú)是否會(huì)說(shuō)話?接下來(lái)我們就做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!
我家買(mǎi)了四條小金魚(yú),一條是全黑的,黑的叫樂(lè)樂(lè),因?yàn)樗芸鞓?lè)。一條紅白相間的名字叫欣欣,因?yàn)樗眯蕾p,很好玩吧!一條是紅的,紅色象征著喜慶,所以我們就叫他喜喜!還有一條是最美的,她全身都是花的,所以我們稱(chēng)他為花花。他們四兄弟生活在魚(yú)缸里,這個(gè)魚(yú)缸可“非比尋常”。里面有山、花、樹(shù)、貝殼、彩色石頭……。很美吧!讓我們一起來(lái)觀察它!
11月12日凌晨五點(diǎn)左右,我正要去喂食,我看見(jiàn)這么一個(gè)現(xiàn)象:我把魚(yú)食撒到魚(yú)缸里,樂(lè)樂(lè)和花花吃了一點(diǎn)就不吃了。
11月12 日傍晚6點(diǎn)15分,我看見(jiàn)魚(yú)缸里的貝殼反過(guò)來(lái)了,小欣欣和喜喜看見(jiàn)了,好像以為它——這個(gè)小貝殼要死了,連忙游過(guò)去,用它們倆的.頭去抵,抵了近三、四分鐘,它們就不抵了,喜喜游到樂(lè)樂(lè)旁邊,用自己的尾巴掃了掃樂(lè)樂(lè),然后互相碰了一下頭,樂(lè)樂(lè)和喜喜一起游過(guò)去,把那塊貝殼抵了一會(huì)兒,就抵不住了。這是樂(lè)樂(lè)游到了正在吃食的欣欣旁邊,樂(lè)樂(lè)用頭撞了撞欣欣的肚肚,樂(lè)樂(lè)和欣欣一起去“叫”正在一旁睡懶覺(jué)的花花,他們互相用頭碰了碰,撞了他幾下,好像在說(shuō):“你啊,還在這睡懶覺(jué),我們都累死了~~~~”花花沒(méi)辦法只好起來(lái)一起去幫忙。四個(gè)一起很快就把貝殼反過(guò)來(lái)啦,這一點(diǎn)就證明了“團(tuán)結(jié)力量大”。
通過(guò)兩次的觀察,讓我知道了人類(lèi)有人類(lèi)的表達(dá)方式和交流語(yǔ)言,動(dòng)物也有自己王國(guó)的表達(dá)方式和交流,這也告訴了我們,如果你不團(tuán)結(jié),那么你將一無(wú)所有,朋友之間的友誼真?zhèn)ゴ蟆M瑫r(shí),我們也要多觀察,多發(fā)現(xiàn),但是不能因?yàn)槟阍趧?dòng)物身上作試驗(yàn),就傷害小動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物是人類(lèi)的朋友。
假如動(dòng)物會(huì)說(shuō)話作文2
在羅爾德達(dá)爾的《亨利.休格的神奇故事》中,有一個(gè)能夠與動(dòng)物對(duì)話的男孩,他的神奇本領(lǐng)另我羨慕不已。如果動(dòng)物可以說(shuō)話,探索動(dòng)物世界就是小菜一碟,那該有多奇妙!
某天,我準(zhǔn)備和寵物狗尼克外出玩耍,出門(mén)前我把它精心打扮了一番,把它的毛編成小辮,夾上一堆五彩繽紛的發(fā)夾,給它穿上了粉粉的連衣裙,正當(dāng)我美滋滋地想象著自己哼著小曲,牽著尼克走在路上獲得了無(wú)數(shù)路人贊嘆的目光時(shí),尼克開(kāi)口了:“蕎菲,你干嘛把我打扮成這樣?”“好看呀!”我不以為然地說(shuō)!斑@頭發(fā)都快丑死掉了!”“哎呀,你不懂,這才叫Fashion!”尼克捏著嗓子尖聲說(shuō)“什么‘發(fā)神’不‘發(fā)神’的,你考慮過(guò)我的感受嗎?!這什么裙子,又土又熱,還‘發(fā)神’呢,我看是‘發(fā)甩’還差不多!你要是再這么折騰,當(dāng)心我離家出走。”“What?離家出走?”我傻眼了,無(wú)奈地把尼克的連衣裙脫了下來(lái),把它的辮子解了,心里默默念叨:“這狗可真矯情!笨墒,如果不是它會(huì)說(shuō)話,我哪知道狗狗的思路這么清奇呢。真是有趣。
假如動(dòng)物可以說(shuō)話,
大雁會(huì)說(shuō):“加油加油,飛向南方!”
假如動(dòng)物可以說(shuō)話,
孔雀會(huì)說(shuō):“你們都不夠漂亮!”
假如動(dòng)物可以說(shuō)話,
猴子會(huì)說(shuō):“我不要雜耍!”
假如動(dòng)物可以說(shuō)話,
小豬會(huì)說(shuō):“我不想被殺!”
假如動(dòng)物可以說(shuō)話,人類(lèi)和動(dòng)物將不會(huì)成為敵人。公園里,掛滿了各種籠子,籠子里關(guān)著各種各樣的'小鳥(niǎo)兒。我被這些鳥(niǎo)兒吸引了,停下腳步,端詳起它們來(lái),“唉”一只鳥(niǎo)兒嘆了口氣,“咦,你為什么嘆氣啊?”我好奇地問(wèn)。“人們把我捉住了,關(guān)進(jìn)了籠子供大家觀賞和逗趣,我沒(méi)有伙伴!薄疤蓱z了。”我同情地說(shuō)!拔覠o(wú)法飛翔,我想念自己從前的家園――天空啊,我渴望自由!”小鳥(niǎo)的眼中流露出絕望的神情!拔液鼙福視(huì)盡可能幫你的!蔽覀牡卣f(shuō)。我請(qǐng)求爸爸把那只鳥(niǎo)買(mǎi)了下來(lái),打開(kāi)了籠子,把它放了!爸x謝你,小姑娘!彼诳罩蟹藗(gè)滾,對(duì)我說(shuō)。我與它招招手。人們用無(wú)形的方式傷害了動(dòng)物,我要呼吁大家善待動(dòng)物!
“作文題目想好了嗎?”媽媽拍拍我,“嗯!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。提起筆,一口氣寫(xiě)下了這篇文章。
假如動(dòng)物會(huì)說(shuō)話作文3
要是在未來(lái)的某一天,動(dòng)物們都學(xué)會(huì)了說(shuō)話,這個(gè)世界將會(huì)變得有趣極了。
假如動(dòng)物可以說(shuō)話,他們就能更好的和人類(lèi)交流,將會(huì)被視為四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡(jiǎn)單的人類(lèi),人與動(dòng)物將是親密的一家人。在這個(gè)大家庭里,人和動(dòng)物和睦相處,彼此之間親如手足,就連兇猛的巨蟒也成了人們的朋友,和人們共同生活在這美麗的地球上。
不僅如此,許多動(dòng)物還當(dāng)上了人類(lèi)的老師:海豚是游泳高手,獨(dú)家首創(chuàng)的“海豚泳”十分優(yōu)美;袋鼠是散打教練,教出的.弟子個(gè)個(gè)武藝高強(qiáng);火箭娃是跳遠(yuǎn)健將,無(wú)須助跑就能跳出驚人一跳----人們將對(duì)這些動(dòng)物無(wú)比尊敬。
動(dòng)物們也為科學(xué)獻(xiàn)出了一份微薄之力。動(dòng)物們把自己身上特殊部位的科學(xué)原理告訴了科學(xué)家,讓科學(xué)家發(fā)明了許多新奇而有用的東西。比如變色龍,它的皮膚可以變成各種各樣的顏色。一位科學(xué)家就依照變色龍變色的原理制造了一套隨環(huán)境變化而變色的007專(zhuān)用變色服。而這些對(duì)科學(xué)有特殊貢獻(xiàn)的動(dòng)物也將受到人們的贊頌。
除這些之外,還有一些動(dòng)物來(lái)到人們的家中,他們大都和藹可親,經(jīng)常和小朋友們打成一片,也許還會(huì)督促小朋友們學(xué)習(xí),智商高一些的,沒(méi)準(zhǔn)兒還會(huì)輔導(dǎo)孩子們做功課呢!它們可能還會(huì)和孩子們一起睡覺(jué),睡著睡著,一個(gè)鷂子翻身,就把孩子共下床,獨(dú)占被窩兒了。
哦,假如動(dòng)物可以說(shuō)話,這個(gè)世界將是多么的奇妙,多么得有趣。