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假如我是一名老師作文精選15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的假如我是一名老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假如我是一名老師作文1
老師，需要將知識傳播給學(xué)生；老師，需要努力備課帶給學(xué)生更好的課程；老師，需要將不同的方法教給學(xué)生；老師，需要總而言之，老師是一個又辛苦又重要的角色，那如果我成為了語文老師，我會怎么做呢？
假如我成為了語文老師，我會將作文的開頭、中間、結(jié)尾的寫作技巧都教給我的學(xué)生們，讓學(xué)生們不再懼怕作文，讓他們覺得寫作文非常簡單有趣。標(biāo)點(diǎn)符號我也會一個一個教給我的學(xué)生們，讓他們不再因?yàn)樽魑亩鴣G分。
假如我成為了語文老師，我會告訴我的學(xué)生們高老頭最后是怎么變成孤苦伶仃的可憐老人的'，也會給他們講講金錢至上的社會給人們帶來了哪些影響？我要帶著學(xué)生們游遍華夏，感受唐詩的朦朧唯美，宋詞的婉約清麗，感受中華文字的博大精深，體會中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。
假如我成為了語文老師，我會多讀書，多聽課，吸取其它老師的獨(dú)特風(fēng)格及經(jīng)驗(yàn)，用最有趣明了的表達(dá)方式給學(xué)生更直接的授課，我也會運(yùn)用書本上的名言啟示學(xué)生，讓學(xué)生很好體會名人留下的精髓，更加努力刻苦學(xué)習(xí)，成為祖國未來的棟梁之才。
這就是我當(dāng)一名語文老師的夢想，你們覺得我還可以吧。我會向著自己的夢想努力出發(fā)的，我希望通過自己的微薄之力，將我們中國的傳統(tǒng)文化更好地發(fā)揚(yáng)與傳承。
假如我是一名老師作文2
當(dāng)看到尊敬的老師日夜不停地為我們操勞著，當(dāng)看到老師繪聲繪色地給我們講課時(shí)，我總是漫不邊際的想：假如我是一名老師，那又會怎么樣呢？
我懷著無限的激情走進(jìn)教室，迫不及待地走上我向往已久的講臺上。一顆顆晶瑩透亮的眼睛注視著我，那甜美的微笑在向我招手，神奇般的趕走了我心中的'緊張，不知不覺我就開始了人生的第一步，第一頁，第一堂課。我要用清脆明亮的聲音來教他們，像一條波光粼粼的小溪靜靜地流入他們那天真燦爛的童心，靜靜地喚呼他們對祖國的熱愛，大自然的神奇。此時(shí)此刻，他們已經(jīng)完全沉迷了�？粗麄兡求@奇、敬佩、羨慕的眼光，我的臉上掛起了燦爛的笑容。
假期間，我要帶領(lǐng)我的學(xué)生去看歷史電影，讓他們了解歷史，記住歷史，發(fā)現(xiàn)歷史，鉆研歷史，探索歷史。我還要帶他們?nèi)ゴ河�，和他們在野外跳著、跑著、走著、追著，盡情地玩耍嬉戲，讓他們了解大自然，了解美麗的祖國。
假如我是一名老師，我會讓我的學(xué)生永遠(yuǎn)記著有這樣一位老師，和他們經(jīng)過的日子就像一場夢，永遠(yuǎn)留在每個學(xué)生的心深處。
假如我是一名老師，我會讓每個學(xué)生充滿夢想，有著對祖國的熱愛。
假如我是一名老師作文3
老師是一種崇高而又神圣的職業(yè)，我從三年級開始就想當(dāng)一名老師，我也常常想到了一些畫面，但是我要真的當(dāng)上了一名老師，會做一個怎樣的老師呢？
我在想，我如果真當(dāng)上了一名老師的話，我會做一個讓學(xué)生感到可以親近而又親切的一名老師。我可不會像某些老師那樣，整天裝出一幅很嚴(yán)肅的樣子，讓我們感到老師們都是可怕的，因此，我要做一個整天臉上都洋溢著笑容，讓我的學(xué)生感到溫柔、親切的一位老師。
我如果是老師，我要給孩子們“減負(fù)”，不會給學(xué)生們太多的壓力，只會讓我的學(xué)生們每天抄20個詞語，3個句子，每周只要背兩首古詩，讓我的學(xué)生們反復(fù)地讀、背、寫、默。
假如我是老師，在教學(xué)上，我會讓學(xué)習(xí)變得有聲有色，不再單調(diào)乏味。我會用游戲去輔助教學(xué)，用笑話放松同學(xué)們的心情。我會讓同學(xué)們開開心心地得到知識，他們會覺得上課是這樣有趣。
假如我是老師，我一定會平等地對待我的學(xué)生，絕對不會只偏愛好的`學(xué)生，冷落差的學(xué)生。我要讓他們互相幫助相互團(tuán)結(jié)。如果有學(xué)生遇到了問題，我會去細(xì)心給他講解。
假如我是老師，我一定好好教育祖國的花朵，讓他們成為對祖國有用的一批優(yōu)秀人才。
假如我是一名老師作文4
在我上小學(xué)一年級的時(shí)候，我就一直想當(dāng)一名語文老師。老師的形象在我的心中，偉大而且高尚，課堂上淺顯易懂的語言，黑板上漂亮的粉筆字，架在鼻梁上的一副眼鏡，伏案工作的樣子，帶領(lǐng)我們參加各項(xiàng)活動的嚴(yán)謹(jǐn)和瀟灑是多么令人難忘。我想，假如我是語文老師，我會是一個什么樣子呢？我想，會是這樣……
假如我是語文老師，我會和同學(xué)們一起讀許多的書，天文、地理、歷史、小說、漫畫等等，開闊他們的眼界，拓展他們的思路，增加不同的知識。我還會帶領(lǐng)我的'學(xué)生們，堅(jiān)持寫博客，鍛煉寫作水平，讓他們在知識的海洋里盡情暢游，讓他們用自己的一雙巧手描繪內(nèi)心的世界，我會帶領(lǐng)同學(xué)們參加“校訊通書香班級”的比賽，爭取每次都能拿到書香班級的證書。
假如我是語文老師，我會上好每一堂課，讓他們掌握每一篇課文。我不會給他們留太多的家庭作業(yè)，讓他們有充分的休息時(shí)間，讓他們自由自在的去玩耍。
假如我是一名語文老師我會每個星期給同學(xué)們上一節(jié)心里教育課，告訴他們怎樣學(xué)；如何學(xué)；給他們講學(xué)習(xí)上的勵志故事，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們擁有偉大的理想，讓他們有不斷學(xué)習(xí)上的動力。
假如我是一名語文老師，我會做同學(xué)們的知心朋友，了解每個人的心理特點(diǎn)，糾正他們的缺點(diǎn)，耐心輔導(dǎo)落后的學(xué)生，給予他不斷的努力和關(guān)懷，我要有真誠的愛心，教書育人的執(zhí)著精神，用勤勞的汗水、不斷的追求，成為一名優(yōu)秀的語文老師。作文
假如我是一名老師作文5
假如我是一名老師
我不會給同學(xué)們一個嚴(yán)肅的面孔
而是一個微笑的表情
假如我是一名老師，
我不會剛下課就來到教室，
我會按時(shí)出返。
不會剝奪孩子們輕松的時(shí)光。
假如我是一名老師，
我出的題絕對不止一種答案，
太陽不一定非是紅的，
天空不總是藍(lán)的，
讓孩子們展開想像的翅膀，
沖進(jìn)知識的天空，
踏著求知的白云，
尋找事情的真理。
他們提出的問題，
我會一絲不茍的解答。
假如我是一名老師，
我不會占課，
要培養(yǎng)他們各方面的興趣，
讓他們成為興趣之海遨游的小魚。
假如我是一名老師，
我不會把他們的思維限制在這間教室，
我會帶著他們?nèi)ナ彝饣顒?學(xué)習(xí)，
組織他們?nèi)ゴ河巍?/p>
讓他們領(lǐng)略大自然的美麗風(fēng)光
假如我是一名老師
我們不會留大量的家庭作業(yè)，
我會讓他們學(xué)習(xí)自己感興趣的知識。
假如我是一名老師
我不只以考試成績來評價(jià)他們，
而是以人格和品行來衡量他們的價(jià)值。
假如我是一名老師，
我不會對犯了錯誤的孩子嚴(yán)厲的懲罰和粗暴的打罵，
我會用理解和鼓勵的話去感化他們。
老師是辛勤的園丁，
老師是人類靈魂的'工程師。
一名優(yōu)秀的老師
是一個偉大的神話
一名優(yōu)秀的老師
是一個不死的心愿
一名優(yōu)秀的老師
是祖國真正的棟梁！
假如我是一名老師作文6
老師是園丁，給花兒澆水，施肥，讓他們茁壯成長。老師是無私奉獻(xiàn)的，交給我們知識，讓我們學(xué)到了許多知識。假如我是一各老師…。
早上我被鈴聲叫醒，匆匆的吃過早飯就去工作了，來到班上，看見同學(xué)們都在專心致志的讀書，只有王強(qiáng)同學(xué)在東張西望，邊晃邊望真專心��！我來到他后面對他說："王特工”周圍沒有敵情和狙擊手，安心讀書吧！”同學(xué)們，“噗嗤"一聲笑了起來，王強(qiáng)的臉漲的紅紅的，像一個大紅蘋果。
同學(xué)們都在做操，十分有序，只有李明在有氣無力的.坐著操，我見了對他說："李明，你要是累了，可以上樓歇會兒，要不我扶您上去？”李明連忙說："不，不，不，不用了，謝謝老師�！蔽乙欢ㄕJ(rèn)真做操。
第三節(jié)課下課了，我拿著剛聽寫完的卷子回到辦公室，改完之后，內(nèi)容著實(shí)讓我哭笑不得，什么“婆娑起舞”，什么“今漂代舞”等詞語。我一依次在他們卷子上寫了“造詞小達(dá)人”，有一個同學(xué)得了100分，我在他卷子上寫了一個，“真棒”！，而一個同學(xué)就考了20分，我批道不要灰心，下次加油，你一定是最棒的！
下午最后一節(jié)課是體育，孩子們一蹦一跳的下樓，經(jīng)過鍛煉之后，便解散了。有的孩子在打羽毛球，然而有的孩子卻在打架，我讓他們握手言和，畢竟都是同班同學(xué)。
最后，孩子們結(jié)了一天的學(xué)習(xí)走出了校門。我也該好好休息一會了，當(dāng)一天老師可真累啊呀！
假如我是一名老師作文7
假如我是一名美術(shù)老師，我就讓我的學(xué)生展開創(chuàng)作的夢想，自由的在藝術(shù)王國中自由翱翔，畫出自己心中的夢想，和想法，不再照著別人的想法去畫。
假如我是一名英語老師，我絕不讓我的學(xué)生死記硬背的記單詞，我要讓他們在游戲和快樂中學(xué)會單詞，而且更熟更透，要記得東西絲毫不露。
假如我是一名古詩老師，我就每天開開心心的教課，讓他們不會那么害怕古詩一上課就捂耳朵，或分心而是在游戲中學(xué)習(xí)，牢記。
假如我是一名科學(xué)老師，我就讓學(xué)生們 多多動手，勞動明白一些科學(xué)的真理，從動手中體會成功，再回答問題中牢記知識。
假如我是一名體育老師，我就讓學(xué)生們加強(qiáng)鍛煉，在新一屆的運(yùn)動會中取得重大的成功，也會讓更多同學(xué)有機(jī)會參加。得獎。
假如我是一名老師我會告訴他們：同學(xué)有了困難需要你幫助時(shí)，你要熱心的'去幫助他，把自己的想法給他說，而不要去捉弄他，輕視他。所以我還會讓學(xué)生懂得心胸要寬大，不要為一些雞毛蒜 皮的小事而去吵架，最后可能弄出大事，這值得嗎？
假如我是一名老師……不論我是什么老師，我都要讓我的學(xué)生開開心心過好每一天，健健康康成長！
假如我是一名老師作文8
假如我是一名老師，我要穿上紫色衣服，紫色的褲子和白襪子，黑鞋子。
早上，我穿著新衣服來到學(xué)校，帶著新同學(xué)們?nèi)タ葱陆淌�、新學(xué)校。上課時(shí)，我要把課文講得津津有味。不乖的，我要嚴(yán)厲地批評他，讓他做好。下課的時(shí)候，不會同學(xué)我給他補(bǔ)課，讓他學(xué)會。如果有同學(xué)和我談話，我可以和他交流我看過的`書，給他們講一講。當(dāng)大家都在在寫作文時(shí)，我會耐心地去給他們講，讓他們寫好，不再緊張，有思路。
當(dāng)在數(shù)學(xué)課上，我讓他們自己動動腦筋，在本子上畫一畫，寫一寫。如果想不出來，我耐心地去給他講，讓他再動腦筋想一想，如果還不會，就一直講，直到會了再停止。
我要讓他們細(xì)心，考試不出錯。我希望沒有差生，每一次都考一百，不管語、數(shù)、英，都可以考好。我希望他們在家里有不會的，家長可以很負(fù)責(zé)任地教。而且我希望每次的大型活動，大家都來參加。升旗的時(shí)候，大家都很乖、聽話，都是好孩子。我希望他們的職業(yè)比我還好，比我還高，我可以定一個最乖的班長。每一個好孩子，有家，有溫暖。每一節(jié)課，大家都積極回答問題，每一位老師都老夸我們班，每次都在第一名。
我也要讓同學(xué)虛心，不驕傲，多學(xué)習(xí)，多努力，要謙虛，不驕傲。
這就是我的夢想，當(dāng)一名老師。我講課還不錯吧，你們的夢想是什么？一起來說一說。
假如我是一名老師作文9
忘不了，第一次寫一、二、三、您的手把著我的手，第一次算1+1，你教我辨手指，忘不了，第一次學(xué)ABC，你一次次矯正我的口音。今天我就體驗(yàn)一下當(dāng)老師的滋味！ 假如我是一名老師，我會向校長提出學(xué)生一個美麗，干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生有美好的學(xué)習(xí)環(huán)境下茁壯成長；假如我是一名老師，我要減少學(xué)生的作業(yè)量，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)，對作業(yè)沒有驚嚇，假如我是一名老師，我要把學(xué)生的'壞習(xí)慣改掉，讓家長無條件配合，讓我的學(xué)生成為無可挑剔的好學(xué)生！ 如果我是老師，我不會占用學(xué)生的活動時(shí)間，當(dāng)然我的學(xué)生上課必須要有上課的樣子，不能因貪玩而影課堂紀(jì)律。 如果我是老師，我要對我的學(xué)生一視同仁，無論是學(xué)習(xí)好的和學(xué)習(xí)不好的一樣對待；如果我是老師，我要對我的學(xué)生嚴(yán)加管教，讓他們可以自主學(xué)習(xí)，我在不在都一樣的規(guī)矩。 我真想成為一名好老師，受學(xué)生愛戴，受學(xué)生信任的老師。我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)讓自己有淵博的知識，才能讓我的理想成為現(xiàn)實(shí)，你們也要好好學(xué)習(xí)，為自己的理想而奮斗、加油！
假如我是一名老師作文10
假如我是一名老師，我會認(rèn)真的備好每一堂課，激發(fā)學(xué)生的思維，帶領(lǐng)學(xué)生們做游戲，讓他們在游戲中學(xué)到知識。
假如我是一名老師，我會讓學(xué)生們也走上講臺，開發(fā)他們的創(chuàng)造力，使他們真正成為課堂上的小主人，遇到問題我會集思廣益，讓學(xué)生互相交流，共同討論，尋求各種方法，把班級變成一幸福，快樂的大家庭。假如我是一名老師，我不會布置許多作業(yè)，讓學(xué)生壓的喘不過氣來，使他們沒有了自由，沒有了想象力，甚至校小小年紀(jì)就戴上了眼睛，沒有了快樂的童年，我要讓游樂場，博物館，書店，萬里長城成為他們的課堂。
假如我是一名老師，我會平等的對待我的學(xué)生，不會以嚴(yán)厲，驕傲的形像站在他們面前，我會親切的和他們說話，像對待朋友一樣對待他們，這樣，他們會更加的喜歡我，也會更加熱泵愛學(xué)習(xí)。假如我是一名老師，我不會對任何人有偏見之心，學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生也會有缺點(diǎn)，不好的.學(xué)生也會有，閃光的一面。假如我是一名老師，我會利用課余時(shí)間和他們一起玩耍，老鷹捉小雞，踢鍵子，跳繩，拼七巧板，想要玩的東西真是太多啦，在這五彩繽紛的季節(jié)里，何不讓他們好好玩玩呢！我啊，想給予學(xué)生的真是太多太多了，說上一千零一夜也說不玩，我會好好學(xué)習(xí)，去努力實(shí)現(xiàn)我的夢想，讓滿園的花朵鮮艷開放。
假如我是一名老師作文11
我的夢想是當(dāng)一夢老師，把自己所學(xué)的知識全都交給我的學(xué)生們，讓他們知道更多了解更多。
我非常想當(dāng)一名老師，假如我是老師，我不會布置太多作業(yè)，只會讓學(xué)生們每天抄10個詞語，一句句子；每周背一首古詩，讓他們反復(fù)背。
假如我是老師，我會讓學(xué)生們都準(zhǔn)備一本溝通本，可以讓學(xué)生和老師們溝通，談?wù)勛约旱男睦镌�，或者寫一些自己的`感受。
假如我是老師，我不會太過分嚴(yán)格要求學(xué)生，我不會讓他們怕我，下課可以與我談?wù)�，說說笑話，但上課要專心聽講，我會讓一片死板的課文，變得生動有趣，這樣學(xué)生就會喜歡聽我上課。
假如我是老師，我每個季節(jié)都會帶他們?nèi)ツ硞�地方游玩：
春天，我會帶他們?nèi)ス珗@去放風(fēng)箏，享受春天的美。夏天，我會帶他們?nèi)澊�，從中得到快樂�?/p>
秋天，我會帶他們?nèi)マr(nóng)民工作的地方，讓他們體會到農(nóng)民們的辛苦勞動。冬天，我會帶他們?nèi)セ﹫�，滑冰、打雪仗和堆雪人，讓他們知道童年的生活是愉快的�?/p>
我會用寓教于樂的教育方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的當(dāng)中得到快樂，我相信如果我是一名老師，我會是一名受人喜愛的老師!我會成為優(yōu)秀的園丁，教育著我們祖國未來的花朵。
喜歡的好學(xué)生吧！
假如我是一名老師作文12
“園丁、蠟燭……”同學(xué)們，你們知道這些詞是比喻什么的嗎？對了，是比喻可親可敬、無私奉獻(xiàn)的老師們。媽媽說：“太陽底下最光輝的職業(yè)就是老師。”我多么想當(dāng)一名光榮的人民教師呀！假如我是老師，會是一名怎樣的老師呢？
假如我是老師，我要當(dāng)一名知識淵博的老師，因?yàn)橐o學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，看十萬個為什么……了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時(shí)候講得生動有趣，領(lǐng)著學(xué)生們在知識的海洋中暢游。
假如我是老師，我要當(dāng)一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然后將我所學(xué)到的本領(lǐng)傳授于學(xué)生們，把他們培養(yǎng)成能歌善舞、懂得現(xiàn)代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。
假如我是老師，我要當(dāng)一名非常有愛心的'老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生。課外，我主動與每一個學(xué)生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。
假如我是老師，我會教育同學(xué)們像一家人似的團(tuán)結(jié)，對那些聰明好問的學(xué)生有求必應(yīng)，對那些成績差的學(xué)生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們……噢！對了，我一定不會布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過氣，我會讓他們?nèi)⒓拥诙n堂活動，那兒有屬于他們自己的天地。
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老師是一個崇高的職業(yè)，我也一直幻想著長大之后能當(dāng)一名老師，而且是一個平易近人的老師。
有人說老師是辛勤的園丁，澆灌祖國的花朵；有人說老師是一本教科書，為學(xué)生們答疑解惑……假如我是老師，我會把教室布置得漂漂亮亮，讓學(xué)生們有一個舒適的'學(xué)習(xí)環(huán)境。
假如我是老師，我會把大量精力花在學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué)身上，去除他們的疑惑不解，我還會在課間時(shí)與他們一起娛樂、玩耍、放松身心。
假如我是老師，我會把學(xué)生們當(dāng)做親人一樣，在他們遇到挫折時(shí)給他們鼓勵，在他們傷心時(shí)送去安慰和關(guān)心的話語，在他們開心時(shí)一起陪他們說說笑笑，總之，我要當(dāng)一個關(guān)愛學(xué)生的老師。
假如我是一名老師，我會在運(yùn)動會上給參加運(yùn)動項(xiàng)目比賽，且奮勇拼搏的同學(xué)加油，在有些同學(xué)考試沒考好時(shí)，給他們送去鼓勵……
假如我是一名老師，我會在課堂上，給那些對知識點(diǎn)不太理解的同學(xué)進(jìn)行反復(fù)講述，我也會在下課鈴響之后準(zhǔn)時(shí)下課，我一定不會跟他們?nèi)鲋e：“等等，再講一分鐘！”
老師是一個偉大的職業(yè)，而我還小，我時(shí)常想著：“我要快長大，這樣我也可以為祖國的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)！”
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同學(xué)們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業(yè)的機(jī)會，你會當(dāng)啥呢？如果上帝給我一次這樣的機(jī)會啊，我會選擇當(dāng)一名老師。
有一些人看了，肯定會不以為然，說：“當(dāng)老師有啥好的，不過是教書匠，孩子王罷了。還不如當(dāng)經(jīng)理，廠長等體面呢。”不錯，當(dāng)老師是不體面，可是沒有老師，會有那一些經(jīng)理，廠長出現(xiàn)嗎？
假如我是一位老師，我會帶學(xué)生們到田野里，那里莊稼茂盛，五谷飄香；我也會帶他們坐上微觀的列車，去游歷分子，離子，粒子的世界；我還會帶他們坐上太空船，去拜訪星星和月亮。
假如我是一位老師，我不會因?yàn)檎l學(xué)習(xí)好而偏向誰，相反，我會幫助差生，讓差生鼓起學(xué)習(xí)的勇氣，讓差生的.成績提高。我不會再繼承“重男輕女”的老傳統(tǒng)思想，相反，我要從女生世界里，去探索，去發(fā)現(xiàn)更多閃亮的星星。
假如我是一位老師，我不會象其他老師那樣，布置好多好多的作業(yè)，我會少布置點(diǎn)作業(yè)，至少，我不會讓學(xué)生為做作業(yè)而頭痛。我會讓學(xué)生讓學(xué)生有自由和想象的空間。如果哪個同學(xué)犯了錯，我會狠狠批評那個同學(xué)，我不會遷就他（她）。并讓那個同學(xué)悔改。
假如我是一位老師，我會根據(jù)每個同學(xué)的性格特點(diǎn)與不足之處加以輔導(dǎo)，使他們個個成為祖國的棟粱。那么，中國將更有希望與國際的令人羨慕的高科技接軌。
我希望，我所寫的這些，在未來，將能夠?qū)崿F(xiàn)。
假如我是一名老師作文15
我的夢想是當(dāng)一位小學(xué)老師，因?yàn)楫?dāng)老師可以和許多的小朋友交流。他們就像園丁一樣哺育著祖國的花草樹木茁壯成長。記得有一句話說的好：“教師是人類靈魂的工程師�！�!對!我就是要做個靈魂的工程師，教孩子們做有理想，有道德的人。將來有一天，假如我成為一名老師……
假如我是老師，我會站在神圣的講臺上，面對著一群群天真，可愛，活潑的孩子。打開書本把他們領(lǐng)進(jìn)知識的海洋。我要當(dāng)一名多才多藝的老師。首先我自已要會唱，會跳，會畫，還要精通電腦技術(shù)，把我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生，把他們培養(yǎng)成一名能歌善舞，懂得現(xiàn)代化信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。
假如我是老師，我會利用課課外時(shí)間把他們帶到操場玩老鷹捉小雞的`游戲。他們有的當(dāng)“母雞”，有的當(dāng)“小雞”。我對“小雞”們說：“小心點(diǎn)兒，老鷹會來捉你們的。”狡猾的“老鷹”一會兒往這兒跑。一會兒往那兒跑，累得：“小雞”和“母雞”氣喘吁吁，有幾只“小雞”掉隊(duì)了�！澳鸽u”又領(lǐng)著“小雞”去救那幾只“小雞”。于是又是一場激戰(zhàn)。孩子們的笑聲在操場上回蕩……
我真想快快長大，早日實(shí)現(xiàn)我的夢想。
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