- 寫景的作文 推薦度：
- 寫景作文評語 推薦度：
- 初二優(yōu)秀寫景作文600字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【必備】寫景的作文合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的寫景的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫景的作文 篇1
龍卷風(fēng)是底層大氣中最強的小尺度渦旋系統(tǒng)，具有奇特的外形和巨大的威力。它從雷云的底部向地面垂下一個彎曲的云柱，上大下小，遠遠看去，如同象鼻在空中游動。由于強烈的吸力和旋風(fēng)，象鼻所到之處，地面仁的沙石、碎片、塵土和其他各種物體，包括人在內(nèi)，都會被拋在半空，飛舞飄移，在水而上則吸起高大的水柱，周圍浪花飛舞，幾分鐘后，一切又都恢復(fù)了平靜，留下的卻是一片災(zāi)難：樹拔車翻，墻斷屋破，人畜傷亡，龍卷風(fēng)的破壞力是十分嚴重的。1925年3月18日美國出現(xiàn)了一個罕見的強龍卷，行程360公里，沿途造成689人死亡，1980人受傷。1956年9月24日上海出現(xiàn)強龍卷風(fēng)。把11萬公斤重的儲油捅舉起，拋到15米高的空中，而后落在125米遠的地方。北京在1956年6月15日下午6時52分到54分也出現(xiàn)一次龍卷風(fēng)。1970年5月27日在湖南澄縣形成一個龍卷風(fēng)，后經(jīng)過河水時，在江心卷起30米高幾十平方米大的水柱，河底都吸干了。此外，龍卷風(fēng)還能帶來各種奇雨，有不少文獻記載，在狂風(fēng)暴雨中降落黑色的谷子、麥子、大魚、青蛙，甚至還有銀幣和“血雨”。這不是天賜，而是龍卷風(fēng)從別處席卷來的。
龍卷風(fēng)多發(fā)生于高溫、高濕的不穩(wěn)定氣團中，并與其他天氣系統(tǒng)給予的激發(fā)密切相關(guān)，如具有強烈上升氣流積雨云母體中的旋轉(zhuǎn)云塊，當旋轉(zhuǎn)云塊盤旋而下時，便形成漏斗狀云柱。
陸地龍卷風(fēng)直徑通常在百米左右，陸龍卷風(fēng)比水龍卷風(fēng)要大一些。一般以每小時50公里的.速度做直線運動，生命期短，最長不超過幾小時。龍卷風(fēng)中心為直徑約20米的空心眼區(qū)，眼外為渦旋云壁，并有更小的渦旋在其中游動，發(fā)出刺耳的嘯聲，龍卷風(fēng)中心氣壓極低，旋風(fēng)特強，數(shù)倍于12級強臺風(fēng)。當其快速移過一座門窗緊閉的建筑物時，屋內(nèi)外便產(chǎn)生強大的壓力差而引起內(nèi)部爆炸，掀掉屋頂，推倒墻壁。
世界各地都可以出現(xiàn)龍卷風(fēng)，但較多的有美國、英國、新西蘭、澳大利亞、意大利和日本。在我國龍卷風(fēng)并不多見。春夏主要發(fā)生在華南華東一帶，我國近�？梢砸姷剿埦盹L(fēng)。目前，雖然在觀測、監(jiān)視、報警方面已有許多改進，但預(yù)報龍卷風(fēng)的發(fā)生仍有許多困難。
寫景的作文 篇2
濠河是南通的母親河，千年的古城千年的河。河水清澈見底，波光粼粼的河面上，游蕩著各式各樣的游船。
濠河周邊都栽上了花草樹木，綠樹成蔭，竹林青翠欲滴；假山、瀑布、涼亭美不勝收；大理石、鵝卵石構(gòu)成的小路縱橫交錯；垂柳枝條像小姑娘的辮子，桃花像小姑娘的紅臉蛋，在微風(fēng)吹拂下，向人們點頭微笑。濠河兩岸一幢幢居民樓拔地而起，白墻紅瓦。在陽光照耀下，岸邊景物倒映在濠河水中，組成一幅幅美麗的水彩畫。
早晨，你可以看到濠河之畔人們迎著朝陽晨練的身姿，有的在跑步，有的練武術(shù)操，有的練腰鼓舞，還有的.老年人在河邊散步……而白天，三五成群的在這里看書讀報，寫生畫的，講故事的，放風(fēng)箏的……熱鬧極了。不管春夏秋冬，濠河帶給人們無限的歡樂。
記得有一次晚上，我和爺爺奶奶坐上游艇，觀看濠河的夜景。沿河的建筑如橋梁、水上舞臺、噴泉，都在霓虹燈的照耀下，五彩繽紛、格外絢麗。
導(dǎo)游熱情地為我們介紹著濠河，它全長11公里，河面最窄地段只有六七米，最寬地段有二百多米，河面上有多座大橋。濠河風(fēng)景區(qū)兩岸有張謇故居、南通博物館、藍印花布館、城隍廟、珠算博物館、濠西書院、環(huán)西文化廣場、水上壁畫走廊、南通體育館等著名建筑。
一小時的水上旅行，看的我們是眼花繚亂，應(yīng)接不暇。我調(diào)皮的問爺爺奶奶：你們覺得濠河怎么樣��？
濠河真美��！他們不約而同地說。
寫景的作文 篇3
道路兩旁夾蔭的楓樹，秋風(fēng)還不算涼，拂過臉頰還有些許溫暖。小道上一兩層薄薄的楓葉，我的腳尖像芭蕾舞演員那樣輕點著走，還是會有那清脆的響聲，摻雜著鳥兒的鳴唱，構(gòu)成一部和諧的交響樂。
其實我最喜歡秋天了，涼涼的秋風(fēng)掃過落有樹葉的小道，脖子里圍著新的針織圍巾，跳著蹦著走在路上還能聞到沁人心脾恰到好處的`桂花香，回家餐桌上又多了一盤誘人的大閘蟹。多美的秋季��！
漫步過街邊公園，桂花的香撲面而來。桂花糕，秋天最喜歡的零食；桂花茶，秋天最喜歡的水；桂花，秋天最喜歡的花。他們是一小朵一小朵的，那么多黃色的小花簇擁在一小個枝丫上，花里帶著一點點清香，伴著秋的邀請給這繁忙的收割季帶來一片愜意。
不知不覺中，一晃兒就來到了湖畔。云層漸漸薄了，太陽從西邊的水平線慢慢落下，遠方的那一片天，那一片水被照得通紅。秋風(fēng)亂過水面，起了一絲波瀾，風(fēng)衣被吹開了，涼得哆嗦一下。天冷了，別忘加衣。
寫景的作文 篇4
春姑娘邁著輕盈的腳步走遍全國，到處都留下了她的足跡。這次春游，讓我領(lǐng)略到了茱萸灣的美，也感受到不虛此游，也建議大家都來這里走走、看看。
在乘汽車到茱萸灣的路途中，我們可以觀賞到大片大片金黃的油菜花。在陽光的映襯子下，好像給大地鋪上了一層金黃色的地毯。這大片大片盛開的油菜花都是春姑娘的`杰作。
進入茱萸灣，又可以欣賞到鮮艷的茱萸和青翠的小草。它們生長在這里，又給茱萸灣帶來幾分美麗和生機。
茱萸灣有許多動物，獅子、老虎、大象……讓我們見到真正的野獸，看到它們的活動，這使我們知道許多動物的名稱和形態(tài)，也從大人那了解到它們的生活習(xí)性。
茱萸灣還有許多空地，我們可以在這里盡情地活動，如：打羽毛球、野餐、跳皮筋等，當然不要忘記事先準備好所需物品。
好了，我不多說了，茱萸灣還有許多美景，不便在此多提，因為要給大家留點懸念和神秘感，等你親臨之時便會曉得。
寫景的作文 篇5
春姑娘邁著輕盈的步伐悄然無聲地走進了這個世界。慢慢的，輕輕的，春山朗潤起來了，春水微漲起來了，春雨迷蒙起來了，春風(fēng)讓天地綠起來了。
春姑娘將春的福音播送給每種生物，賦予人們新的活力，將春的氣息掛在每個人的臉上。她給了人們生靈的補給，給了大地春雨的.滋潤。她的歌聲托于鳥語，她的纖柔化作花香，這一切使地欣欣向榮。
瞧，潺潺的流水邊，那婆娑的柳枝，和著風(fēng)的旋律，舞動著那盈盈的綠絲絳。連湖中的小魚小蝦也禁不住這柳枝的清純，紛紛羞澀的沉到水底去了。枝頭那嫩綠的芽苞，軟軟的，柔柔的，香香的。輕輕地捋動它們，會有一種“春風(fēng)掠眉梢”的感覺。
拂著株株柳綠，踏著松軟的泥土，聞著春風(fēng)獨有的芳香，找一片廣闊的草地，躺下，閉目遐想，那是多么自在、恬靜、愜意的事。過身，伏在草地上。低頭一看，那盈盈的露珠是大自然準備的禮物，在陽光的折射下，放出多彩的光芒;紅的、黃的、綠的、藍的;一滴、兩滴、三滴……被這么動人的春色包圍著，該是有多么幸福啊!
相比于盛夏的濃麗，金秋的豐饒，隆冬的厚實，稍顯單薄的春風(fēng)讓人覺得格外有力。我喜歡春，我喜歡隨著春的腳步去傲游大自然的一切!
寫景的作文 篇6
一、教學(xué)目標
（一）在聽說讀寫中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
�。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生的審美意識，參與意識
二、教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的寫景能力
三、教學(xué)重點：歸納寫景的技巧和方法
四、教學(xué)層次：六年級上第一單元的作文練習(xí)
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（創(chuàng)設(shè)情境）：有位詩人說：“一花一世界，一鳥一天堂”，我們生活的世界就是個美麗的花園。那么我們怎么才能表現(xiàn)世界的美呢？（繪畫，攝影，寫作）今天我們就用手中的描繪色彩斑斕的世界，那我們又得怎樣來描繪呢？好，這就是這節(jié)課的重點：寫景作文的寫法。
�。ǘ┖献魈骄浚ㄍㄟ^本單元課文，總結(jié)寫景作文的技巧和方法）
你認為我們生活的世界都有哪些景物？（一年四季，春夏秋冬，風(fēng)霜雨雪，電閃雷鳴等氣候現(xiàn)象；春種秋收，日出日落等節(jié)令時序；鳥獸蟲魚，花草樹木等動植物；還有那數(shù)不盡的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠海洋等等）
那么什么是寫景文章？
景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風(fēng)景、建筑等；廣義的.景物指自然景觀和人文景觀，即自然環(huán)境和身會環(huán)境。換句話說，記敘文中的景物描寫是指對自然風(fēng)光、建筑物、動物、植物等事物的描寫，所描寫的景物在文章里占重要位置，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區(qū)別寫人記事的記敘文中，有對自然環(huán)境和人物活動的背景介紹、環(huán)境描寫，但它們在文章中不是主要內(nèi)容，是為交代事件發(fā)生的時間、地點、環(huán)境，為渲染氣氛服務(wù)的。同理，寫景記敘文里也有寫人敘事的內(nèi)容，但都是為寫景服務(wù)的。
我們要描寫這些景物，首先就必須接觸它，了解，觀察，感受它，這樣才能在字里行間中再現(xiàn)他們。寫景作文的第一要點是什么？
1. 觀察：是寫好作文的基礎(chǔ)，尤其是寫景作文。 注意：觀察要確立好立足點（空間方位或移步換景）：層次清楚——文章思路也就清楚了。（舉例《山中訪友》
2. 抓住特征：代表性不同時間，不同季節(jié)，不同地域景物的顏色，形態(tài)，聲響，和變化等特征都是不一樣的。不能生搬硬套，如：花一定是紅的，葉一定是綠的，春天是陽光明媚的，冬天是寒冷的等等。（舉例《山雨》是山中的雨，不是江海湖泊中的雨也不是城市中的雨，所以，就要描寫山雨與其他地方雨的不同，如打在山中樹葉的雨聲和打在屋檐上的雨聲是不一樣的等等，《山中訪友》“友”有什么特點，是哪些，和平時的朋友是不一樣的，這是比喻）
3. 層次分明：層次即文章內(nèi)容的表達順序，寫作順序——清晰：（結(jié)合第一單元的課文） ① 空間方位順序：上下，左右，前后，遠近等
�、� 時間順序：季節(jié)時令，一日的時間變化（春夏秋冬，早中晚）
�、� 地點轉(zhuǎn)換順序（移步換景）：參觀，游覽順序。（例如《山中訪友》
�、� 邏輯順序：因果，層次，主次，總分，由淺到深，由表及里，具體到抽象等等。
4. 景物描寫的角度：視覺，聽覺，味覺，觸覺，動態(tài)和靜態(tài)等（顏色，形態(tài)，氣味，聲音，大小等等）
5. 抒發(fā)情感：（借景抒情）主觀感受（喜歡，熱愛等等），表達對自然的熱愛
6. 語言：文辭優(yōu)美，語言生動形象，修辭手法（比喻，排比，擬人，夸張等等）的運用
�。ㄈ┢肺惰b賞，加深寫景作文方法的印象。
1. 學(xué)生讀范文《春》中精彩段落
要求：邊讀邊把認為寫得生動，精彩的句子劃線
2. 討論：你認為哪處寫的好，為什么？
3. 小結(jié)：要寫得生動形象，需要用修辭手法：比喻，擬人，夸張等等
4. 理清作者景物描寫的順序或觀察角度的變化（邏輯順序：總寫——分寫（春草，春花，春風(fēng)，春雨，春天的人們）——總寫）
5. 總結(jié)：通過之前的講解和對這篇美文的賞析，你認為怎樣才能寫出景物的美和特征？（多觀察，多積累）
（四）小試牛刀：（描寫一個景物畫面，寫出景物特點，運用修辭手法，100-200字） 提示：
1．現(xiàn)在是秋季，桂花開了，香氣怡人，可以寫一篇以桂花為主題的寫景作文
2．剛過完國慶節(jié)，假日期間，有沒有出游旅行呢？可以寫旅游中最難忘的一處景點或景物。
若有感受更深的景物，可以不看提示，自己寫最有感受的景物。
六、總結(jié)：
1. 談收獲：學(xué)生談本節(jié)課的收獲和問題。
2. 教師總結(jié)：寫景作文首先要仔細觀察，然后抓住景物特點，展開聯(lián)想與想象，恰當?shù)剡\
用各種修辭手法，按一定的順序，寫出生動形象的景物，抒發(fā)自己的感想和體會。
七、布置作文：寫一篇印象最深，感受最深的寫景文章。要求：結(jié)構(gòu)清晰，字跡工整，恰當?shù)倪\用今天所寫的寫景作文的技巧和方法，抓住景物的特點。自主選題，題目自擬，不少于400字。
F．記敘文·寫景
注意六點：
�。�1）抓住景物特征
（2）注意時間、地點、氣候等因素的影響
�。�3）景物特點安排恰當?shù)捻樞?/p>
（4）采用多種手法表現(xiàn)景物特點及變化
�。�5）寫出自己的感受
（6）借景抒情
一年級寫景：《美麗的小路》《畫家鄉(xiāng)》《春雨的色彩》
二年級寫景：《秋天的圖畫》《黃山奇石》《找春天》
三年級寫景：《富饒的西沙群島》《美麗的小興安嶺》《“東方之珠”》
四年級寫景：《桂林山水》《級進化的雙龍洞》《七月的天山》
五年級寫景：《小橋流水人家》《草原》《彩色的非洲》
六年級寫景：《草蟲的村落》《上中訪友》《山雨》《索溪峪的“野”》
寫景的作文 篇7
我家的后面有一個公園，它非常漂亮，有小河、荷花塘、小橋、噴泉……它是鹽塘河公園。
春天，平靜的鹽塘河公園變得熱鬧起來�；▋洪_了，小草從地里探出頭來，小鳥飛回來了。小蜜蜂也飛了出來，開始勞動。小鳥早早的起來了，唱起歌來。
夏天，熱鬧的鹽塘河公園變得美麗起來。知了開始了它的演唱會，玫瑰花開了，月季和荷花又讓人感到陣陣清涼，它們把公園裝扮的如此的美麗。
秋天，美麗的鹽塘河公園變得繁忙起來。楓葉紅了，桃樹上掛滿了果實，農(nóng)民伯伯開始收果實了，螞蟻們開始為自己的`家族存糧食，小動物們都在準備過冬。
冬天，鹽塘河公園又恢復(fù)了平靜，一切靜悄悄的，草兒枯萎了，花兒謝了，小鳥飛回南方了，大樹也睡了，只有小雪花在靜靜的飛舞，給大地披上了一層雪白的被子。好美�。�
鹽塘河公園是我一年四季玩樂的場所。鹽塘河公園真美，我愛美麗的鹽塘河公園。
寫景的作文 篇8
這天下午，午飯過后，天氣晴朗，我決定和燕子姐姐去爬爬山，運動運動。
一路上，我們有說有笑，還時不時的欣賞著四周山清水秀的風(fēng)景。
到了半山腰，我們正要經(jīng)過一篇灌木叢，突然，一只不知明的小動物以及快的速度，竄到了，這片草叢中。那動物小小的，細細的，短短的，燕子姐姐大叫：“啊，是蛇嗎？”
我扒開草叢，定睛一看，發(fā)現(xiàn)這根本不是什么蛇，而是一只活潑可愛的小壁虎。它身體的顏色頗像迷彩服，頭部小小的，尾巴短短的`，走起路來搖搖擺擺的，每只腳上似乎有四根指頭，全身大約六厘米，樣子真是可愛！
我問燕子：“要不，我們把它抓來？”
可燕子驚恐的說:“不要啊，我怕，你去抓吧！”
無奈，我只好小心翼翼地一步步扒開草叢，去抓那壁虎�？芍槐诨惓C靈，我連抓好幾次也沒逮住這個小東西最后他居然還蹦蹦跳跳地走了。在這之前，他還回頭看了一眼正在找自己的我，那眼神，似乎在鄙視著我。
我并沒有放在心上而是繼續(xù)和小燕子開開心心的去爬山。
到了山頂，所有的風(fēng)景盡收眼底，所有的喧鬧聲都離我們而去，我們無憂的玩耍著，小鳥的叫聲更是那么悅耳……啊，大自然是賜給我們最好的“畫卷”！
寫景的作文 篇9
早晨，我掀窗簾往外一看，啊，好大的霧啊！我走出家門往遠處看，天灰蒙蒙的，地濕漉漉的，整個天空大地全被罩在大霧中。瞧，路燈還沒有熄滅，雖然燈的度數(shù)很大，但是遠遠看去，只有一個金黃色的小圓圈。幾步以外，什么也看不見。
吃過早飯，我背著書包沖破大霧去上學(xué)。瞧，那邊來了一隊小學(xué)生，他們撥開迷霧，向前走來，乍一看去，像是從天上走下來的。那正是上學(xué)的.東華小學(xué)的學(xué)生，路旁的樹木不時地落下水珠，沾濕了人們的頭發(fā)，衣服和車輛。
為了交通安全，交通民警很早就上崗了。汽車都鳴笛燈亮緩慢行駛。自行車的鈴聲不時的傳到人們耳邊。那穿著各種顏色衣服的阿姨們，騎著自行車，在霧中小心翼翼的行駛，一晃就不見了，那簡直是仙女下凡一般。而那騎著自行車、摩托車的叔叔們，則像《西游記》的孫悟空騰云駕霧一般。
大霧持續(xù)了三天，才漸漸消散。啊，多么美麗的霧景�。÷牥职謰寢屨f，多年來，不曾有過這樣大的，而且持續(xù)這么久的霧，到底是怎么回事。需要氣象科學(xué)研究、探索。
寫景的作文 篇10
翻開記憶泛黃的扉頁，細心的查找對老家的印象，老墻枯木，小橋流水、粉磚黛瓦，曲徑通幽。倚窗聽舊時風(fēng)雨，閑談訴古往今來。古樸的村莊，寧靜隱逸，高高的屋檐、黑黑的窗欞、長長的泥土路、窄窄的街道、幽幽的河床、瘦瘦的堤畔，浩淼的田野，如煙的楊柳，淡淡的炊煙
就這樣一個村莊，像是一個歷經(jīng)歲月滄桑折騰的老人，每一戶院落都像是他的后輩，在這一方土地上世代而居，在這里，埋藏了我許多童年欣喜的足跡，大了大了，與老家相處的時間越來越短，吱吱呀呀的，打開記憶的門，在的一幕幕場景中自由漫步
春天麥苗瘋長，綠油油的，麥浪隨風(fēng)起伏，田野里，到處都是新抽出來小草的嫩芽，鵝黃隱約，嬌嫩可愛。沿河的路旁是一排高大的柿樹，小橋跨過小河兩岸，橋的兩頭，槐花飄香，每年都會享受一頓清蒸槐花軟糯的美味。河邊是連綿十幾里的桃樹，早春開花，粉裝滿樹，花瓣晶瑩剔透，像粉色的暖玉，干凈純潔。
夏天最讓人迷戀的，應(yīng)該是洗澡了，池塘邊，小河里，要是不會游泳，我感覺是一種缺憾。離家不到五十米的距離便有一個池塘，不過幾畝地大小，魚多而且肥美，游泳的時候會有很多的魚在身邊穿越騰飛，有時甚至拿著衣服就能接的著。現(xiàn)在都裝上空調(diào)了，沒有了當年的盛況，夜里天氣炎熱之時，搬著自己的小木床，拿著小扇子，在大街里睡，一群人，多則幾十人，熱熱鬧鬧的躺在床上侃天論地，聊到聲音漸小，漫天的星辰，伴著此起彼伏的鼾聲，蟋蟀的叫聲，靜靜的，安穩(wěn)的睡著
秋天是收獲的'季節(jié)，太陽的光線穿透柿子紅紅的果實，在陽光下，自然成熟，甜而不膩，味美，總是吃不夠。邀三五玩伴，成群結(jié)隊的，到地里找些紅薯，特別是在晚上，地上挖溝，放好紅薯，鋪上土，上面點著些收拾起來的干柴，圍著火堆玩玩鬧鬧，玩夠了鬧夠了，扒開土層，紅薯燒到剛好，綿軟香甜，買來的，自我感覺，永遠沒有那種味道。
冬天印象最深的是過春節(jié)吧，好友都從全國各地回來了，相互講述一下一年的開心與心酸，小路上，整個村子，邊邊角角走個遍。小橋上，拍照留影，簡單而幸福。又要過年了，想家了，貼對聯(lián)，全家一起動手包餃子，放鞭炮，想念愈加年邁的父母，想念我那年幼的外甥女，小外甥，想念那一片沉睡了的麥田，想念那早已披上一層枯黃的河畔，想念我的老友們
我是個十分懷舊的人，也是個十分戀家的人，就是現(xiàn)在，雖離家千里，最割舍不了，還是對老家的思念
【寫景的作文】相關(guān)文章：
寫景的作文06-16
寫景的作文06-17
寫景的作文[精選]07-05
（精選）寫景的作文07-05
寫景的作文（精選）07-05
【精選】寫景的作文07-05
小學(xué)寫景作文02-03
初中寫景作文02-03
作文寫景評語02-20
日出寫景作文02-05