小學寫景作文評語4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的小學寫景作文評語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學寫景作文評語1

　　1、那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕;

　　2、內(nèi)容干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受?

　　3、少壯不努力老大徒傷悲;

　　4、題目加上了省略號，生動、新鮮，像翠綠的葉子一樣。

　　5、你的文章像要凋謝的`花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;

　　6、內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?

　　7、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

　　8、有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。

　　9、你的習作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的!

　　10、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。

　　11、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。

　　12、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧?

　　13、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?

　　14、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?

　　15、丟字現(xiàn)象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?

　　16、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

　　17、錯別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?

　　18、本文內(nèi)容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

　　19、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。

小學寫景作文評語2

　　1、 筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……

　　2、觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

　　3、描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。

　　4、把看到的、聽到的、聞到的'、感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好!

　　5、放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。

　　6、讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

　　7、抓住春天的草、樹、花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

　　8、傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。

　　9、“ ”;再加上微風、楊柳、花香，筆下的春天就像一首詩，好美!

　　10、對“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。

小學寫景作文評語3

　　1. 文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　2. 文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　3. 這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　4. 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　5. 文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

　　6. 通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　7. 作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　8. 事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點�？梢娔闶莻�生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

　　9. 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　10. 音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的`想象，多美啊!

　　11. 文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

　　12. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　13. 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

小學寫景作文評語4

　　1.文章開頭交待得非常清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。末端處寥寥數(shù)語，表現(xiàn)了作者探索科學秘密的宏大抱負和剛強信心，催人奮進。

　　2. 本文大樂成之處:起首細致選取最優(yōu)美的片斷來寫，其次用詞準確，第文章布局緊湊。

　　3.文章按事變生長的次序，記敘了…的.事，語言比力流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂陶陶。

　　4.文章自始自終滿盈著對…的尊重與感謝，…情深，沁人心脾，這正是本文的震撼力之地點。

　　5.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　6.作者構(gòu)想巧，善于選點睜開，行文跌蕩升沉，耐人尋味。語言生動明快，富有情趣。故事雖平常，情感卻誠摯，充足，動人。文章末端不落窠臼，給人以欲還休的覺得。

　　7.事例敘述得生動詳細，人物的言行切合各自身份特點�？梢娔闶莻�生存的故意人。文章泉源于生存，因此語言固然不怎樣柔美，但卻真實風趣，寫得入情入理。

　　8.全文語言流暢，行文蔓延自若，天然灑脫，稱得上是篇較樂成的之作。

　　9.全文暢快淋漓，趁熱打鐵，蘊藏著高興與期盼，誠摯動人。開頭脫手非凡。

　　文章真實感強，立體感強，可讀性強，意見意義性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反應(yīng)現(xiàn)實昏暗面，并以生動的語言，刻畫出幅幅貪心眾生相，稱得上入木分。

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