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【推薦】描寫(xiě)景的作文匯編10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的描寫(xiě)景的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)景的作文 篇1
【作文要求】
圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀，寫(xiě)一篇習(xí)作。可以寫(xiě)著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊的景物。通過(guò)你的習(xí)作，要讓讀者能夠想象出畫(huà)面，感受到大自然的奇妙。
【習(xí)作指導(dǎo)】
同學(xué)們，大自然真像一位神奇的魔術(shù)師，用他的鬼斧神工，在世界上留下了那么多綺麗的自然風(fēng)光和奇妙的自然現(xiàn)象。峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神奇，風(fēng)雨雷電、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等平常的事物也有令人稱(chēng)奇的地方。讓我們走進(jìn)大自然，用畫(huà)家的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用作家的筆去描繪美。
１、像畫(huà)家一樣細(xì)細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)美：
我們生活在一個(gè)五彩繽紛的世界里，可為什么許多同學(xué)還寫(xiě)不出好文章呢？其實(shí)，我們還沒(méi)有學(xué)會(huì)觀察，只會(huì)“走馬觀花”。試想：一個(gè)人坐在跑得很快的馬背上，能看得清路旁的花嗎？只有下馬仔細(xì)看，才能辨認(rèn)花的種類(lèi)，觀賞花的顏色形狀，聞聞花的香味，想想花的用途??總之，當(dāng)你選好景物后，就要按照一定的順序，調(diào)動(dòng)多種感官參與觀察。看得仔細(xì)，問(wèn)得清楚，想得全面，這才叫觀察。我們不能老等老師出了作文題以后才去觀察，平時(shí)就要養(yǎng)成自覺(jué)觀察與積累的習(xí)慣。記住：生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑流個(gè)不歇。
�。�、像作家一樣具體描寫(xiě)展示美：
�、抛プ√攸c(diǎn)話(huà)神奇：
同學(xué)們，自然界的景物千差萬(wàn)別，只有抓住特點(diǎn)，才能向讀者描繪一幅獨(dú)具特色的畫(huà)面。同學(xué)們寫(xiě)景時(shí)最容易犯“千人一景”、“面面俱到”的毛病。因此，我們?cè)诿鑼?xiě)一處自然景觀時(shí)，要善于寫(xiě)出自己的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)與體驗(yàn)；要想想主要突出哪一點(diǎn)奇妙之處，抓住重點(diǎn)寫(xiě)具體。
�、苿�(dòng)靜結(jié)合話(huà)神奇：
要把景物寫(xiě)得情趣盎然，就必須有靜有動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合。既要刻畫(huà)景物的形狀、顏色等，又要捕捉景物的動(dòng)態(tài)與變化。瞧，《鳥(niǎo)的天堂》一文，作者就具體描寫(xiě)了傍晚靜態(tài)的大榕樹(shù)和第二天早晨群鳥(niǎo)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)景象，展示了美麗動(dòng)人、生機(jī)勃勃的南國(guó)風(fēng)光。
�、屈c(diǎn)面結(jié)合話(huà)神奇：
寫(xiě)景作文要學(xué)會(huì)運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法，對(duì)景物既要有全面的概括介紹，又要有細(xì)致入微的刻畫(huà)�！而B(niǎo)的天堂》一文，作者既寫(xiě)了眾鳥(niǎo)紛飛的熱鬧情景，又特寫(xiě)了一只畫(huà)眉鳥(niǎo)，使我們不僅感受到這里的鳥(niǎo)兒多，而且感受到了它們生活的自由快樂(lè)。
�、日归_(kāi)想象話(huà)神奇：
要把一處景物寫(xiě)活，必須展開(kāi)想象，采用比喻、擬人、夸張等修辭手法�？吹健昂陲w”，就想象到“蝴蝶在翩翩起舞”�？催@句話(huà)：浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。比喻手法的運(yùn)用生動(dòng)地寫(xiě)出了大潮發(fā)出的巨響和浩大的聲勢(shì)。
�、汕榫敖蝗谠�(huà)神奇：
美麗奇妙的風(fēng)景使我們心曠神怡，即所謂“觸景生情”。邊觀察邊與自然對(duì)話(huà)：你對(duì)景物會(huì)說(shuō)些什么，景物會(huì)對(duì)你說(shuō)些什么呢？寫(xiě)法上，可以一邊寫(xiě)景、一邊抒情；可以先寫(xiě)景，后抒情。而只寫(xiě)景不抒情，作文就像白開(kāi)水。
3.學(xué)習(xí)本組課文寫(xiě)作方法
本單元課文對(duì)于學(xué)生習(xí)作的直接幫助在哪里：《觀潮》、《雅魯藏布大峽谷》、《鳥(niǎo)的天堂》、《火燒云》，四篇文章主題一致，文字都特別優(yōu)美，學(xué)生背誦重點(diǎn)段落雖然化時(shí)較長(zhǎng)，但相信這些語(yǔ)言的積累對(duì)于學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用是一定有好處的。但這四篇文章無(wú)論在寫(xiě)作順序還是寫(xiě)作內(nèi)容上，都具有較強(qiáng)的個(gè)性，對(duì)學(xué)生的習(xí)作而言，覺(jué)得單拿某篇文章無(wú)法起到范例的作用�？紤]到四篇文章脈絡(luò)清晰，敘述有序，于是確定將“觀察的順序”“習(xí)作的順序”作為本次習(xí)作教學(xué)的重點(diǎn)。
習(xí)作教學(xué)由此展開(kāi)：
第一步，回顧本單元四篇文章，整理文章的脈絡(luò)，給學(xué)生“有序”的概念。《觀潮》潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮來(lái)后
《雅魯藏布大峽谷》地理位置、世界第一、奇異景觀
《鳥(niǎo)的天堂》第一次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”（太陽(yáng)落下山坡的黃昏）；第二次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”（陽(yáng)光照耀下的早晨）
《火燒云》火燒云上來(lái)后地面發(fā)生的變化；天空中火燒云顏色的變化、形狀的變化《觀潮》、《鳥(niǎo)的天堂》、《火燒云》三篇文章的“觀察順序”與“寫(xiě)作順序”是基本一致的，是學(xué)生可以學(xué)習(xí)效仿的。告訴學(xué)生，《雅魯藏布大峽谷》是個(gè)例外，它是按不同的內(nèi)容來(lái)安排寫(xiě)作的。
晚霞想象作文寫(xiě)景篇二：寫(xiě)景作文：魚(yú)塘晚霞
傍晚，我吃完晚飯，邁著悠悠的步子，來(lái)到宿舍外的魚(yú)塘邊，觀看魚(yú)塘晚霞的美景。
�。⊥硐�，多么奇麗，它一會(huì)兒像一匹駿馬在奔馳，一會(huì)兒像一頭雄獅在怒吼，一會(huì)兒像朵朵鮮花綻開(kāi)我看著看著，身體感到輕飄飄的，仿佛自己也成了一片晚霞。一會(huì)兒，一道霞光射來(lái)，晚霞閃耀著絢麗的光彩，我把眼睛微微睜開(kāi)，眼前頓時(shí)出現(xiàn)了赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，我的身體好像也被色彩裹住了。
我低頭一看，碧綠的魚(yú)塘像個(gè)葫蘆形的大寶石。晚霞把彩色的柔光灑在魚(yú)塘里，就像給碧水插上了一朵朵絨花。塘里的魚(yú)兒三個(gè)一群，五個(gè)一伙，悠閑地游動(dòng)著。有時(shí)它們擠在一起好像在竊竊私語(yǔ)。有時(shí)它們凝視晚霞，好像議論著晚霞的奇異。魚(yú)兒的游動(dòng)吸引了我，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅奇景：一群群金色的鯉魚(yú)仿佛成了塘中的霞光。一抬頭，看到天空中的晚霞又好像是群群彩魚(yú)在天際游動(dòng)。
魚(yú)塘左邊有個(gè)噴泉，噴出的水像彩色的禮花，又像晶瑩的珍珠，晚霞一照更是五光十色。這些水珠灑落在水面上，激起一點(diǎn)點(diǎn)小圓暈，像彩環(huán)一樣一圈一圈蕩漾開(kāi)去塘中有一個(gè)六角亭，上面鋪著琉璃瓦。人們經(jīng)常在這里對(duì)弈，消除工作的疲勞。
魚(yú)塘周?chē)质揍�，千姿百態(tài)，晚霞把光彩灑在上面，則成了寶石。那怪石有的像美猴王抓耳撓腮，有的像盆景中重疊的山巒魚(yú)塘邊上種有無(wú)數(shù)垂柳。它那枝條婀娜多姿，一陣風(fēng)吹拂過(guò)來(lái)，垂柳輕輕地?fù)u曳著，此刻又披上了晚霞的艷裝，活像穿著彩裙的仙女，翩翩起舞
這絢麗多彩的魚(yú)塘晚景，使人既愿久立觀賞，又想低吟一首小詩(shī)，還想畫(huà)一幅彩畫(huà)
夜幕降臨了，晚霞消失了，一只小鳥(niǎo)飛過(guò)水面，魚(yú)兒也安靜了。
晚霞想象作文寫(xiě)景篇三：寫(xiě)景習(xí)作
1、什么是自然景觀？
顧名思義，自然景觀就是自然的景色，比如美麗的海邊，壯麗的瀑布、某些自然保護(hù)區(qū)、名山大川等等都屬于自然景觀。包括我們熟悉的旅游景點(diǎn)和身邊的景物。
旅游景點(diǎn)
我國(guó)是一個(gè)旅游大國(guó)，我們大陸上的名勝古跡可多了，北京的故宮、八達(dá)嶺；南京的雨花臺(tái)，中山陵；西安的大雁塔和臨潼兵馬桶；名揚(yáng)天下的嵩山少林寺；黃山的迎客松；泰山的日出……
身邊景物
2、精選材:
選定一處你印象深刻的風(fēng)景
3、哪一處自然景觀令你印象深刻？
可以是著名的大型風(fēng)景區(qū)，如黃山、杭州西湖、雁蕩山、天河風(fēng)景區(qū)。?也可以是身邊的微型景觀，如海邊沙灘、公園（校園的）一角。也可以是一次偶遇，如海邊日出、荷塘月色、都市夜景。
4、提問(wèn)題
風(fēng)景在什么地方？
我為什么喜歡這道風(fēng)景？
我將按照什么樣的順序進(jìn)行描寫(xiě)？
5、理思路
1、開(kāi)頭——風(fēng)景的名稱(chēng)、位置。
2、中間——按照想好的順序來(lái)寫(xiě)。
3、結(jié)尾——深化主題：抒發(fā)感情或首尾呼應(yīng)。
6、五官總動(dòng)員
視覺(jué)：用眼睛看
聽(tīng)覺(jué)：用耳朵聽(tīng)
嗅覺(jué)：用鼻子聞
觸覺(jué)：用肢體觸
味覺(jué)：用舌頭嘗
7、描寫(xiě)景物要從哪些方面去觀察呢？
形態(tài)、顏色、味道、聲音、季節(jié)特點(diǎn)等
A形態(tài)
例：每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的長(zhǎng)滿(mǎn)了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。
花兒一串接著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！B顏色
例：只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色
只是深深淺淺的紫
紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵花鐘的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。
C味道
這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕
地籠罩著我。
D聲音
傍晚，青蛙?呱呱?地叫起來(lái)，啄木鳥(niǎo)?篤篤?地啄著樹(shù)桿。甲蟲(chóng)?嗡嗡?地叫。揚(yáng)科躺在河邊靜靜地聽(tīng)著。
這個(gè)片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥(niǎo)、甲蟲(chóng)發(fā)出的聲音進(jìn)行描寫(xiě)，反映了小音樂(lè)家揚(yáng)科對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。
例：春雨綿綿地下個(gè)不停，像位開(kāi)心的少女在低吟小曲。那景色真叫美呢！“沙、沙、沙……”春雨向花奔去，這一定是它在唱春天的
贊歌�！八⑺⑺ⅰ贝河耆栽谙轮颗；ㄩ_(kāi)了，她吹著小喇叭，
聽(tīng)：“嘀嘀嗒嗒……嘀嘀嗒嗒……”春風(fēng)也來(lái)湊熱鬧了，她一吹，樹(shù)
葉“嘩嘩”地抖動(dòng)著。
圖片
這白色的小花，著實(shí)可愛(ài)。翠綠的花蒂，淡黃的花蕊�；ㄈ锏闹行氖菨嵃椎氖澜�，叫人敢望而不敢碰。花邊彎彎曲曲的，將六個(gè)花瓣連成一個(gè)整體�？拷ㄐ牡牡胤剑S色轉(zhuǎn)變?yōu)榘咨��；ò甑谋韺樱勰鄣�，仿佛用手指一戳就要破似的；�?duì)著陽(yáng)光看它，就更加神奇了。一道道花紋，就像天空火星上的灌溉水渠一樣，牽牽連連，縱橫交錯(cuò)；似乎還有高低不平的陸地與大海。其實(shí)是花瓣身體中的動(dòng)脈與靜脈，里面流淌著她的血液，蕩漾著她的情思。
一陣微風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，這些花兒好像都變成了翩翩起舞的蝴蝶，讓人意亂情迷。我的心兒也不由得晃動(dòng)起來(lái)．．．．．．．．
E季節(jié)特點(diǎn)
例：校園里的梧桐樹(shù)的葉子都落光了，只剩下枝枝杈杈伸向天空，寒風(fēng)一吹，顫顫抖抖；院子的水池也結(jié)了冰。下了早讀課，太陽(yáng)出來(lái)了，發(fā)出淡淡的光，好像害怕寒冷似的，躲得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的，不肯把暖意給我們。
怎樣寫(xiě)好寫(xiě)景作文呢？
一、抓住景物的特征
對(duì)所寫(xiě)景物認(rèn)真觀察，抓住特點(diǎn)，是寫(xiě)好這類(lèi)文章的前提。而能否抓住景物的特點(diǎn)，關(guān)鍵在于作者細(xì)心的觀察，并將觀察所得銘記于心。正所謂“靜觀默察，爛熟于心”。因此，要求在觀察中，善于抓住不同季節(jié)、不同時(shí)間、不同地區(qū)中景物呈現(xiàn)出的顏色、形態(tài)、聲響、氣味等方面特有的變化，善手通過(guò)眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會(huì)。這樣，才能抓住景物特征加以描寫(xiě)。
為此，一要注意不同季節(jié)的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季節(jié)的變化會(huì)引起景物的變化。每個(gè)季節(jié)的景物都有各自的特征；
二要注意時(shí)間變化的特征。有的景物在不同的時(shí)間往往各有特征。白晝、夜晚、早晨、黃昏都為景物涂上了不同的色彩；
三要注意氣候不同的特征。同一景物在雨中、風(fēng)中、霧中、雪中所展現(xiàn)的景觀是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、鄉(xiāng)村、高原、平地，不同的地域，有著各自不同的景物特征。
二、要選好觀察的角度
選好觀察的角度，就要先確立好觀察點(diǎn)。要根據(jù)表達(dá)的需要運(yùn)用固定立足點(diǎn)和變換立足點(diǎn)觀察景物的方法，或遠(yuǎn)觀、或近覷、或仰視、或俯瞰。同
時(shí)，要注意觀察的順序，是由近及遠(yuǎn)，還是由遠(yuǎn)而近？是由上而下，還是由下而上？這是指空間的變換。還可以時(shí)間的變化或游覽的先后為順序。這樣，所描寫(xiě)的景物才不會(huì)雜亂無(wú)章�？傊�，要做多角度、多側(cè)面的描寫(xiě)。
三、安排好描寫(xiě)的順序
空間順序—一般是取一個(gè)固定的觀察點(diǎn)，按照視線(xiàn)移動(dòng)的順序依次寫(xiě)出各個(gè)位置上的景物。還有一種空間順序，不取固定的觀察點(diǎn)，而隨著觀察者位置的轉(zhuǎn)移來(lái)描寫(xiě)景物，這叫做游覽順序。
時(shí)間順序—同一個(gè)地方在不同的時(shí)間里，其景物是有變化的，按一定的時(shí)段依次寫(xiě)來(lái)，可以表現(xiàn)出景物的豐富多姿，使人產(chǎn)生美的感受。時(shí)段有長(zhǎng)短之分，長(zhǎng)時(shí)段如春、夏、秋、冬，短時(shí)段如晨、午、暮、夜。選用哪一種時(shí)間順序，應(yīng)視描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)而定，
空間順序
�。�1）移步換景，空間方位轉(zhuǎn)換：
沒(méi)有固定的觀察點(diǎn)
�。�2）定點(diǎn)觀察：有一個(gè)固定
時(shí)間順序
�。�1）春.夏.秋.冬
�。�2）早.中.晚
�。�3）9點(diǎn)、午后1點(diǎn)
四、要融情于景，表達(dá)主觀感受
“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。景物是客觀的，而寫(xiě)景之人則是有情的，作者對(duì)任何景物，總會(huì)有自己的感情。沒(méi)有感情色彩的景物只不過(guò)是蒼白美麗的“軀殼”，難以達(dá)到感人的`目的；同時(shí)，觀察、描摹景物的過(guò)程本身也是寫(xiě)作主觀感受的過(guò)程，因此，要在寫(xiě)景的字里行間，自然滲透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一體。寫(xiě)景貴有情，在描繪客觀景物的同時(shí)，要把自己的喜怒哀樂(lè)等思想感情融注到作品中去，使讀者產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而給讀者帶來(lái)愉悅之情，陶醉之情，將讀者帶入特定的情景之中，受到美的熏陶，獲得美的享受。
五、運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法
只寫(xiě)靜景，很容易使文章呆滯，而只寫(xiě)動(dòng)景，又可能失去穩(wěn)定。只有將靜態(tài)描寫(xiě)景物形態(tài)特征和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)利于傳神的長(zhǎng)處結(jié)合起來(lái)，所繪景物才會(huì)具體、生動(dòng)，給讀者留下深刻的印象。
描寫(xiě)景物需要繪形、繪色、繪聲，仿佛使人看得見(jiàn)、摸得著、聽(tīng)得到，這就需要盡可能選用那些生動(dòng)形象的語(yǔ)言。因而要善于找到最能表現(xiàn)景物特征的動(dòng)詞和一些恰當(dāng)?shù)男稳菰~，尤其要善于運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，但要注意不能堆砌詞藻。
范文展示
校園桂花
在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開(kāi)了！(首句點(diǎn)題。)它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。(從遠(yuǎn)處寫(xiě)桂花樹(shù)靜止的形態(tài)。)走近一瞧，銀灰色的樹(shù)干托起一團(tuán)綠云般的樹(shù)冠，密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！(從近處寫(xiě)樹(shù)干、樹(shù)冠、葉片、花朵的形狀、色彩。)清風(fēng)徐來(lái)，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個(gè)校園都熏醉了！(從視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)寫(xiě)桂花的動(dòng)態(tài)。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(從味覺(jué)、膚覺(jué)寫(xiě)花的香味。)只要你從這兒經(jīng)過(guò)，準(zhǔn)會(huì)給你染上一身濃濃的馨香。古詩(shī)贊桂花：“月中有客曾分種，世上無(wú)花敢斗香。”可見(jiàn)，桂花的芳香在花的王國(guó)里是出了名的。(在嗅覺(jué)基礎(chǔ)上結(jié)合詩(shī)句寫(xiě)出總的感受。)
月季花
學(xué)�；▔镉泻芏嘣录净ㄔ录净ǎ覀儗W(xué)校的同學(xué)都喜歡這些花。
月季花的枝條剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候，細(xì)嫩而柔軟。過(guò)一段時(shí)間，開(kāi)始長(zhǎng)粗了，細(xì)細(xì)看去，墨綠色的枝條上長(zhǎng)著許多小刺，隨著月季花的生長(zhǎng)，這些小刺會(huì)由嫩紅色變成淺綠色，最后變成灰褐色。刺也越來(lái)越尖，越來(lái)越硬，不小心扎在手上還疼呢！
月季花的葉子都是深綠色的，可奇怪的是，每片葉子的邊緣長(zhǎng)著軟刺，就像一個(gè)個(gè)小齒輪。經(jīng)過(guò)仔細(xì)的觀察，我發(fā)現(xiàn)這些葉子除了枝端的一片，其余都是對(duì)生的，它們就像一對(duì)對(duì)可愛(ài)的雙胞胎，真是太有趣了！
月季花每年開(kāi)春以后發(fā)芽，四、五月間開(kāi)花�；ǖ念伾芏�，有紅色的，叫紅和平；有黃的，叫黃天鵝；有白色的，叫白玫瑰……全都是濃香型的，花朵開(kāi)得又大又香。每朵月季花都有七八層花瓣緊緊地裹住花蕊�；ㄈ镉薪奂t色的、白色的、粉紅色的……有的已經(jīng)含苞待放，花瓣緊緊地?fù)肀г谝黄�；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)苞脹得馬上要破裂似的。
月季花是大家美化環(huán)境首選的花，因?yàn)樗略麻_(kāi)花，過(guò)去有人用詩(shī)贊美它：“花開(kāi)花落無(wú)間斷，春來(lái)春去不相關(guān)�！彼裕覀兌枷矏�(ài)月季花。
參觀和旅游的作文
開(kāi)頭：要注意交待清楚起因，即什么時(shí)間什么地點(diǎn)，哪些人物去什么地方游覽等等，如能再寫(xiě)出自己的當(dāng)時(shí)的心情來(lái)，那就更好了。開(kāi)頭不要太啰嗦，交待清楚明白即可。
游覽順序：最好的方法是用一個(gè)過(guò)渡的句子來(lái)描述觀察點(diǎn)的變化。?比如寫(xiě)游覽某一山，應(yīng)該按上山的順序，抓住重點(diǎn)景物來(lái)具體描寫(xiě)。在具體描寫(xiě)景物的特點(diǎn)的時(shí)候，要會(huì)積極地展開(kāi)聯(lián)想和想象，盡量地人格化地描寫(xiě)景物。描寫(xiě)景物的時(shí)候，不要忘記描寫(xiě)人物的活動(dòng)，努力做到景人合一。
結(jié)尾：要交待游覽的結(jié)束，不要忘記抒發(fā)一下自己的思想感情，贊美一下所描寫(xiě)的景物。
范文：
秋游景山
八月的北京，陽(yáng)光燦爛，涼爽的秋風(fēng)把我們送到了景山公園。
走進(jìn)景山大門(mén)，抬頭望去，高大的萬(wàn)春亭紅柱黃瓦，在茂密的翠林映襯下，像一幅美麗的圖畫(huà)。山腳下是一個(gè)大花壇，一朵朵傲霜的菊花，像節(jié)日的禮花
一樣，五顏六色，千姿百態(tài)。
我們沿著青石鋪成的山道，拾級(jí)而上，來(lái)到了萬(wàn)春亭。舉目眺望，那美麗的北京全貌盡收眼底。
東邊，一座座高大的樓房，一排排嶄新的廠房，鱗次林比。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，一個(gè)高大的煙囪吐出的白煙。像一縷縷白紗在蔚藍(lán)的天空中同散開(kāi)來(lái)。
西邊，北海公園那潔白如玉的白塔，屹立在瓊島的頂峰。島的四周是明亮的湖水。湖里游船很多，登高望去，仿佛是一片片嫩綠的葉子，飄蕩在水里。向南望，紫禁城莊嚴(yán)的建筑群展現(xiàn)在眼前。橙黃色的玻璃瓦給故宮披上了一層金裝，仿佛一條條金帶，直通雄偉的天安門(mén)廣場(chǎng)。遠(yuǎn)處，是布局整齊、顏色淡雅的一幢幢高樓。我們偉大的首都北京，今天正邁著巨大的步伐，朝著現(xiàn)代化的目標(biāo)前進(jìn)！
離開(kāi)了萬(wàn)春亭，我們沿著崎嶇的山路來(lái)到了果園。這里，果實(shí)累累，海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑；紅艷艷的大蘋(píng)果像擠在一起的胖娃娃，扒開(kāi)綠葉笑瞇瞇地往外瞧；金黃的大柿子把樹(shù)枝壓彎了腰，好一派選人的秋色��！
太陽(yáng)慢慢地從西方落下去，火紅的晚霞映照著天空。朵朵浮云，像一塊塊紅綢，把景山映照得更加美麗了。我戀戀不舍地回家了。
校園一角
一、開(kāi)頭：點(diǎn)出最喜歡校園的小花壇
二、重點(diǎn)部分：具體描繪校園小花壇的景物。
�。�1）、花壇的位置。
（2）、春天的迎春、秋天的菊花最美。
�。�3）、同學(xué)們?cè)诨▔叺逆倚Υ螋[。
三、抒發(fā)感情。
范文：
校園一角
一進(jìn)校門(mén)，花壇便會(huì)闖入人們的視野，這里是花兒的樂(lè)園，植物的棲息地。放眼望去，猶如是花兒壘起來(lái)的金字塔，又好像是一群五彩繽紛的蝴蝶在叢中飛舞。
走近一看，哦！原來(lái)是磚和花兒的杰作�；▔芯艑�，每一層都有著嬌艷的花朵。瞧，有黃的，紅的，還有少許的綠色。仔細(xì)一看，這些橘色的秋菊可美啦！它的花瓣兒成“丫”字形，像一只只蝴蝶在嬉戲，一陣微風(fēng)拂過(guò)，這些“假蝴蝶”變活了！黃色的花兒更嬌艷，形狀也各不相同，你看，有的像花瓶，里面插著幾束花；有的含苞欲放，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩兒，把肚子脹得圓滾滾的。一些小蚊子在花叢中飛來(lái)飛去，好像它們也留連忘返了呢！一些蜜蜂在花叢中飛舞，蝴蝶也來(lái)湊熱鬧，揮著翅膀飛舞。一些小孩兒看到這些花兒，不由得拍手叫好，忍不住要去摘那么一朵，這個(gè)時(shí)候，鐵樹(shù)逞了威風(fēng)，它矗立在花叢中，身上的刺把小朋友嚇得一溜煙逃之夭夭了。鐵樹(shù)好像一位威武的大將，保護(hù)這片芳香“花�！�。
��！真美呀！下課時(shí)，同學(xué)們便會(huì)做出同一個(gè)舉動(dòng)──去花壇做游戲……我愛(ài)花壇，更愛(ài)學(xué)校。
學(xué)校的植物園
我們的校園里有一個(gè)美麗的花園，花園里百花盛開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。走進(jìn)去，仿佛到了另一個(gè)世界。
描寫(xiě)景的作文 篇2
立冬過(guò)后，天氣越來(lái)越寒冷，刺骨的寒風(fēng)毫不留情的刮去了秋天美麗的顏色。
金黃的銀杏樹(shù)葉子全部飄落，只剩下光禿禿的枝椏，火紅的楓樹(shù)葉變成了枯黃，綠色的小草枯萎了。
一片蕭條的景色。
但是，一身橙色衣服的馬路天使，從不停歇，日夜忙碌著為城市美容，給冬天增添了環(huán)保整潔美的景色。
清晨上學(xué)，我穿著臃腫的羽絨衣，裹上了圍巾，帶上了帽子口罩，一陣陣寒風(fēng)撲面而來(lái)，還是凍得我瑟瑟發(fā)抖。
我走出小區(qū)門(mén)口，來(lái)到馬路邊，那熟悉的掃地聲傳到了耳邊，我抬起頭向前望去，又是這位阿姨，在這寒風(fēng)刺骨的冬天，她照樣拿著大掃把，用力地清掃昨天一夜的落葉，馬路掃得干干凈凈。
她那凍得紅紅彤的笑臉就像一朵美麗的玫瑰花。
無(wú)論在春夏秋冬的季節(jié)里，清晨或者傍晚，都能看到她穿著橘黃色制服掃地的`身影，還有那輛三輪車(chē)、大掃把和垃圾袋。
一年四季，不管是夏日炎炎還是寒風(fēng)刺骨，她不怕臟不怕累，從不停息總在掃地，默默無(wú)聞地工作著。
她為城市增添了整潔環(huán)保的美麗。
環(huán)衛(wèi)工人辛勤勞作的場(chǎng)景，給冬季增添了最美的景色。
描寫(xiě)景的作文 篇3
在我家旁邊，有一個(gè)湖，他叫碧綠湖，我非常喜歡它。碧綠湖在鐵人公園里。它春、夏、秋、冬的景色都是那么漂亮。
春天，碧綠湖上結(jié)的厚厚冰漸漸地化了。湖旁墓地的.小草已經(jīng)冒出頭來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看看柔柔地向一塊好像地毯澆湖鋪著。
夏天，碧綠湖上就熱鬧了，人們一個(gè)個(gè)劃著船，在湖上玩兒著。有的人在垂釣，瞧，他們神情多專(zhuān)注��！這時(shí)荷花也開(kāi)了，有的還是含苞待放的花蕾，看起來(lái)馬上要裂開(kāi)似的。這些荷花為碧綠湖增添了很多生機(jī)。
秋天，湖邊的大楊樹(shù)上的樹(shù)葉都落了下來(lái)，樹(shù)葉在水面上“流浪”，真漂亮。冬天一轉(zhuǎn)眼就到了，湖面上結(jié)了一層厚厚的冰。小朋友們?cè)诤嫔峡鞓?lè)的玩耍。有的在滑冰刀。有的在抽冰尜，真熱鬧啊。
這就是碧綠湖，我愛(ài)碧綠湖。
描寫(xiě)景的作文 篇4
這幾天，一直下著毛毛細(xì)雨，一個(gè)個(gè)小水滴從烏云奶奶的懷中掙脫出來(lái)，調(diào)皮地玩起了跳傘。
下了幾天雨，忽然起濃霧了。
清晨，大霧彌漫，小河上飄動(dòng)著層層薄紗，朦朦朧朧的，綢綠色的河水“嘩嘩”流淌，只能聽(tīng)見(jiàn)水流的聲音，卻看不見(jiàn)那浮游的魚(yú)群。
天地間籠罩在白霧里，近處的花草、樹(shù)木，遠(yuǎn)處的.山巒、房子時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，大地變得混混沌沌。
枝頭上的鳥(niǎo)兒不再歡唱，而是三三兩兩的在大霧中低低飛行，幾乎一伸手就可以觸到。
大街上，不時(shí)傳來(lái)商販的叫賣(mài)聲，從室內(nèi)眺望，卻只能依稀看到移動(dòng)的身影，遠(yuǎn)沒(méi)有平日那么真切。
不過(guò)這大霧來(lái)得快，去得也快。當(dāng)我還沉迷于在濃霧中尋找生活的不同時(shí)，“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)鳴將我喚醒。
“霧逃跑了！”乳白色的濃霧似乎玩夠了，掉頭散去，每當(dāng)霧挪一挪腳步，大地的顏色也就寸步不讓地顯現(xiàn)出來(lái)，迫不及待地展示她的色彩。路邊的商販也露出了面目，三輪車(chē)上的水果清晰可見(jiàn)。漸漸的，鳥(niǎo)兒們成群結(jié)隊(duì)地飛回到樹(shù)梢，獻(xiàn)出了它們美妙的聲音。
花草托著晶瑩剔透的露珠舒展開(kāi)身子，大山也透過(guò)陽(yáng)光慈祥地俯瞰著這個(gè)世界，魚(yú)兒從水中探出頭來(lái)，吐出一個(gè)個(gè)泡泡，提醒人們不要忘記它們的存在。
描寫(xiě)景的作文 篇5
我身處湛藍(lán)一片的鳥(niǎo)天堂，遠(yuǎn)離了喧鬧和廢氣...... 我腳下是白白的軟綿綿的云朵，周?chē)且蛔蓯?ài)的小屋，四處散發(fā)出奇異的花香，卻不知從哪來(lái) 。我張開(kāi)翅膀，飛向了一棵大榕樹(shù)，樹(shù)上有幾戶(hù)鳥(niǎo)家，里面?zhèn)鱽?lái)了清脆的`說(shuō)話(huà)聲，那聲音像一個(gè)泡泡，似乎一碰就會(huì)消失。
突然，窗子里探出了一只百靈，她說(shuō)：“進(jìn)來(lái)坐坐吧，我給你介紹介紹這美麗的“鳥(niǎo)天堂”！” 哇！多么精致的家具呀！用樹(shù)葉做成的餐盤(pán)，旁邊還放幾朵野花，杯子是用堅(jiān)果的外殼做成的，“好了，好了，別看了，口水都快流出來(lái)了！”我這才把瀏覽的目光收了回來(lái)，百靈鳥(niǎo)又說(shuō)：“我叫粒粒，之所以“鳥(niǎo)天堂”現(xiàn)在那么寧?kù)o是因?yàn)榇蠹叶既ト祟?lèi)的城市里工作了�！蔽殷@奇地說(shuō)：“��？城市也有他們工作的地方？”“那當(dāng)然，他們可以幫人們捉害蟲(chóng)呀！”我恍然大悟，“哦！那他們的工作還挺偉大的呀！”我往窗外看了看，喲！竟然有幾個(gè)天使！“嗨！你們好！”粒粒對(duì)著窗外叫道�！澳阏J(rèn)識(shí)她們？”“她們可是我們這最文明的住戶(hù)了�！�
“鳥(niǎo)天堂”，真希望有這種地方！
描寫(xiě)景的作文 篇6
春天里的風(fēng)能喚醒萬(wàn)物，而在炎熱的夏天，夏風(fēng)則給人們帶去了涼爽;碩果累累的秋天，秋風(fēng)能卷起黃黃的葉子;而在大雪紛紛的冬天，冬風(fēng)則使人寒冷。刺骨。
假如風(fēng)兒有顏色，我想春風(fēng)是嫩嫩的綠色;夏風(fēng)是火一般的紅色;秋風(fēng)是豐收的金黃色;冬風(fēng)則是雪一般的白色。
春天的風(fēng)像柔和，寬厚的大手，吹在臉上好似父母親呢的愛(ài)撫，感到溫暖，放心。風(fēng)中含有泥土的芳香，所以聞起來(lái)很清新。樹(shù)木花草被春風(fēng)吹得嫩綠嫩綠的煞是好看!
夏天的風(fēng)像頑皮的小孩，一會(huì)兒這吹吹，一會(huì)兒哪吹吹，忙忙碌碌的。夏天是悶熱的，夏風(fēng)吹過(guò)帶來(lái)一點(diǎn)兒涼爽。太陽(yáng)火辣辣照著大地，把風(fēng)也變暖了。
秋天的風(fēng)清爽的，秋天是豐收的季節(jié)，放眼望去，那金燦燦的麥子，稻谷;像在對(duì)泥土媽媽告別;又像在對(duì)農(nóng)民伯伯說(shuō):"又是一個(gè)豐收年"。忙碌的農(nóng)民無(wú)時(shí)無(wú)刻在沉醉于收獲的喜悅。蕭瑟的秋風(fēng)帶著金燦燦的歌謠傳遍大江南北。
冬天的風(fēng)是冰冷的.，那銀裝素裹的世界，美倫美渙讓人心醉。
我曾常常擔(dān)心，刺骨的冬風(fēng)會(huì)不會(huì)扼殺太多的綠，會(huì)不會(huì)嚇跑太多的小動(dòng)物。但是，如果沒(méi)有冬風(fēng)的醞釀?dòng)衷趺磿?huì)有溫柔的春風(fēng)呢？四色風(fēng)告訴我們好多哲理，讓大家學(xué)會(huì)更好的面對(duì)，綠色，紅色，黃色，白色。
假如風(fēng)兒有顏色。
描寫(xiě)景的作文 篇7
你注意過(guò)天上的云嗎？可能它們并不引人注目，因?yàn)樗皇且欢淦掌胀ㄍǖ脑苾�。云沒(méi)有彩虹斑斕的`色彩，也沒(méi)有牡丹的富麗華貴。只用一身潔白的禮服為人們遮擋似火的驕陽(yáng)。
我特別喜愛(ài)云。它無(wú)所需求、隨風(fēng)自由飄蕩。夕陽(yáng)西下時(shí)，美麗的晚霞染紅了半邊天空，也幫潔白的云兒換上火紅的禮服。云兒興高采烈地跳起歡快的舞蹈。時(shí)而變成駿馬、里面幻化成美麗的小姑娘……
夜晚的云更美！你想，月圓之夜一絲白云飄來(lái)，像嫦娥在擺著美麗的長(zhǎng)袖翩翩起舞，怎能不令人浮想聯(lián)翩呢？云兒無(wú)需所求，永遠(yuǎn)都是那樣樸實(shí)無(wú)華。
我愿意做一朵小小的云兒。
描寫(xiě)景的作文 篇8
1雨
春雨，溫柔而嫵媚。她給世界帶來(lái)了溫暖、生機(jī)和希望。春雨像蠶絲那么柔和，漂在臉上，涼絲絲的，給人一種清新、舒適的感覺(jué)。詩(shī)人喜歡把春天比作花枝招展的姑娘，那么春雨便是姑娘的眼睛，晶瑩潔凈，深情而又安詳。從屋內(nèi)往窗外看，煙雨迷蒙，使所有的景色,若隱若現(xiàn),如幻似真,恐怕沒(méi)有哪位國(guó)畫(huà)家能揮灑出如此飄逸、神奇的筆墨！那綿綿無(wú)盡的春雨，無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)著翡翠大地，催化著每一顆種子，蘇醒、萌發(fā)、成長(zhǎng)，喊醒沉睡的光禿禿大樹(shù)，吐出新葉芽，舒展嫩葉，送給了花朵艷麗的顏色，給人們帶來(lái)一絲暖意……春雨籠罩著的世界越發(fā)可愛(ài)了！
夏雨，激情而豪爽。那沉重的雨柱，像閃光的鞭子，從空中兇猛的抽下來(lái)，像掛著無(wú)比寬大的珠簾，更大點(diǎn)兒的雨就像是天國(guó)打開(kāi)了閘門(mén)，把天河的暴洪傾注下人間，又像是一群雄獅咆哮猛撲下山，發(fā)出驚人的轟響。打在地上那晶瑩的雨珠，在地面上砰然濺開(kāi)，形成一簇簇素色花朵，那聲音宛如大盜正在亂撒百寶，把鉆石和珍珠撒得滿(mǎn)地都有……豆大的雨點(diǎn)濺起一朵朵晶瑩的水花。雨水從屋檐流下來(lái)，像一條奔騰的小溪。透過(guò)水幕，我看見(jiàn)園子里的花都挺直了腰，豎起了葉子，它們貪婪地喝著雨水。夏天的雨呵，來(lái)得快，去得快！
秋雨是那樣的纏綿，充滿(mǎn)了金色。每下一場(chǎng)秋雨，不但給人們?cè)鎏硪唤z涼快、舒服的感覺(jué)，而且還使人感到豐收、舒適和滿(mǎn)足�；颐擅傻奶炜罩酗h灑著細(xì)柔柔的雨，送來(lái)了秋天的涼意。秋雨，隨著輕柔的風(fēng)，在天空飄灑著、揚(yáng)落著，隨著秋風(fēng)去哪，它就去哪。雨輕輕地洗刷著大地上的一切，地面被洗得油亮，樹(shù)葉上不斷地滲出顆粒飽滿(mǎn)的雨滴。到了黃昏時(shí)，風(fēng)和雨都放慢了節(jié)奏。太陽(yáng)又從云層里爬出來(lái)，將她的余輝送給大地。黃葉在柔和的陽(yáng)光的映射下，透露出淡淡的微紅，就像害羞的少女那美麗的臉頰。細(xì)細(xì)的秋雨，密密的斜織著，像用金絲織成的紗，飄在田野里，飄在我們的心中……雨聲滴答捎來(lái)了冬天的氣息！
冬雨，雖無(wú)夏雨的豪爽，也沒(méi)秋雨那樣的纏綿，它卻是冷酷無(wú)情的�？諝饫锿钢还纱坦堑暮猓瑒偭疗鸬穆窡�，在雨簾中也黯淡無(wú)光。嚴(yán)冬每次下雨，雨點(diǎn)兒碰到手上、臉上，就像被冰針刺到一樣，冷酷是它冷冰冰，無(wú)情是它下雨時(shí)不管你疼不疼，也愛(ài)下在你手上。冬雨的雨量適中，不會(huì)許多，雨珠看上去有點(diǎn)兒帶“霜”。它雖然冷酷無(wú)情，但是它為春天的一切做準(zhǔn)備，你看：那嫩綠的蒜苗、長(zhǎng)滿(mǎn)厚發(fā)的白菜、身腰體胖的蘿卜，都在冬雨的滋潤(rùn)下得到了可喜的豐收。連路見(jiàn)不平的灰塵，在你的勸說(shuō)下變成了肥沃的土壤。梅花在你的伴奏下展開(kāi)了美麗的舞裙……
雨啊，大自然一顆跳躍的音符！
2雨
雨，宇宙間的精靈，掙脫了云層的羈絆，洋洋灑灑地飄落于大地。于靜寂的夜，悄悄滋潤(rùn)萬(wàn)物，將沉睡中的大地驚醒。
春雨是悄然無(wú)聲的，淅淅瀝瀝的，似乎怕驚醒在春夢(mèng)中酣睡的萬(wàn)事萬(wàn)物；夏天的雨是迫不及待的，匆匆忙忙的，帶給人們一個(gè)驚喜后就匆匆離別；秋天的雨是優(yōu)柔寡斷的，纏纏綿綿的，好似一位怨婦幽幽怨怨地流淌著她的眼淚。冬天的雨是威猛無(wú)比的，震天動(dòng)地的，硬梆梆地砸著地上的一切發(fā)著絕望的聲音。
夏天的雨，總是多，時(shí)而疏疏密密，時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝。更多的時(shí)候，則是急風(fēng)驟雨，則是大雨滂沱，這樣鋪天蓋地的飽雨，釋放著肆意張揚(yáng)著的熱情，傾盆而下；這種強(qiáng)勁的節(jié)奏是豪爽的，狂放的，干脆的；沒(méi)有了春雨那種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的韻致和美感，沒(méi)有了毛毛小雨的那種纏綿悱惻；它是生動(dòng)且粗曠的，把炎熱一掃而光，它將倦怠統(tǒng)統(tǒng)趕走。
雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)，輕輕地，下著。如恬靜高雅的白衣少女，亦如薄薄的輕紗。天空飄起了世間最活潑可愛(ài)的自然精靈——雨，揮揮灑灑，用自己弱小的身軀為天地間描繪出一幅撲朔迷離的畫(huà)。雨留下了足跡，清新的足跡，歡快的足跡。任由雨水把我吞沒(méi)，靜靜地尋找我的那片靈感天空，任由思維隨風(fēng)隨雨，清洗我心中的塵埃，靜靜地倘徉在雨中，沒(méi)有人找到我的蹤跡……
窗外的樹(shù)也由深綠變成了鮮綠，雨還在下著。窗外的一切煥然一新。街道潔凈，空氣清新，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空，能給人帶來(lái)好心情。雨小了，剛才的瓢盆大雨轉(zhuǎn)眼就變成了綿綿細(xì)雨，雨幕中的景物也俱是一片迷蒙，時(shí)現(xiàn)時(shí)隱，似有似無(wú)。陣風(fēng)吹來(lái)，雨簾晃動(dòng)，雨中之景好像也在飄忽不定。腦海里浮現(xiàn)了“渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新”這句詩(shī)。雨如萬(wàn)條銀絲從天上飄下來(lái)，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。
窗臺(tái)上的聲音，這是沉沉的。然后雨滴便從窗臺(tái)和樹(shù)葉上如玉珠般劃落，和大地親吻后砰然而碎，發(fā)出清脆的碎裂聲。那雨聲正在我的心中流淌，擊打著我的心扉。正如這首小詩(shī)：
乍別行云，悄依曲巷，憑風(fēng)送入朦朧。
樓頭江畔，何處不相逢。
為問(wèn)歸期堪許？恐負(fù)了、暖燭春盅。
更無(wú)奈，空床夢(mèng)憶，舊裳付誰(shuí)縫。
瀟瀟還瀝瀝。亂嘶龍騎，暫駐行宮。
漫剩得、夜鈴響徹悲風(fēng)。
離亂共誰(shuí)堪說(shuō)。一聲聲、細(xì)雨梧桐。
凄涼甚，重門(mén)須閉，今古斷腸同。
聽(tīng)雨打在室外的遮陽(yáng)罩“滴滴答答”的或清脆或沉悶或輕敲或重?fù)艋蚪蜻h(yuǎn)的聲音，如引亢高歌，如中音繚繞，如低音回旋，在風(fēng)中此起彼伏。猶如打擊樂(lè)隊(duì)演奏的絕妙音樂(lè)。
我愛(ài)雨，我愛(ài)春雨的嫵媚清麗；我愛(ài)夏雨的豪爽大氣；我愛(ài)秋雨的纏綿多情；我愛(ài)冬雨的寧?kù)o致遠(yuǎn)。雨，總是讓人輕易的心動(dòng)。
3雨
窗外的雨，憂(yōu)傷地、惆悵地下著，正如陰沉沉的天，沉郁寡歡的我緘口不語(yǔ)。思緒是苦澀的，只編織出一段駁雜的記憶，摻著淚水的記憶。
誰(shuí)能夠永奪第一不衰不�。慷疫@次考試的失誤，接踵而至的是老師不屑的目光，同學(xué)譏諷的眼神，我甚至都不敢回想那些冷冷的聲音。我似一只漂泊的船找不到任何可�？康母劭冢綍r(shí)擁在我身邊的人也故意躲避我、奚落我并揚(yáng)言：“我們才不愿意和失敗者在一起！”
要知道，那些可都是平時(shí)交的“鐵哥們兒”��！瞧瞧吧，我都交了些什么朋友！我不值得悲傷、不值得哭泣，只升成了“借我一雙慧眼”的迷惘，怎么？不值得嗎？居然沒(méi)有一個(gè)朋友來(lái)理解我，都說(shuō)友誼是一首歌，理解是詞，相互是曲，哼！我的友誼也太陳詞濫調(diào)了吧！
糟糕的心情！
雨，漸漸大了，大概是我心中不悅吧，總不愿離開(kāi)，盼望雨能淋滅我的心魔。
嗯？雨怎么停了？不，誰(shuí)為我打傘？誰(shuí)為“失敗者”打傘？我緩緩地回眸，看到的是一張清秀的臉，上面總掛著一只可愛(ài)的酒窩。令我始料不及的是怎么是她？——我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？！
“嗯——你來(lái)干嘛？來(lái)奚落我的？來(lái)嘲笑我的？來(lái)……”我突然哽咽了。我仰望著她。就是她——緩緩地收起傘，同我一樣坐在雨中，只不過(guò)她多了一份平靜。少了許多雜念。
“其實(shí)我考不好時(shí)也常常到雨中來(lái)靜一靜，可是久而久之，我聽(tīng)到雨其實(shí)是會(huì)唱歌、會(huì)舞蹈、會(huì)引導(dǎo)的一個(gè)有靈性的東西，他的道理還夠我們用大半輩子，但眼睛、耳朵是得并用了……”
“風(fēng)兒好和煦，雨兒多頑皮！淅淅瀝瀝，仿佛要告訴我什么哩！”我閉上了眼睛用心聆聽(tīng)。
“雨有多么寬廣的胸懷��！到哪里都滋潤(rùn)著萬(wàn)物，無(wú)論人們說(shuō)他多渺小、多微不足道，他都無(wú)悔地執(zhí)著地為大地的生機(jī)添一份力。你也許得有雨一樣的胸懷去包容朋友的過(guò)失，他們雖然不理解你，但，你們起碼有過(guò)曾經(jīng)的歡樂(lè)，不是嗎？漫漫長(zhǎng)路，有一種真情叫相互，讓我們走累了一起扶持，走遠(yuǎn)了一起回顧……”
“一次的失敗算什么？成功者爬起是立在跌倒之上的，用失敗的絆腳石壘鋪出一條成功的大道，你一定能成功，請(qǐng)相信你的對(duì)手！”
“為什么不將走自己的路讓別人說(shuō)去吧進(jìn)行到底呢？”
……
雨中，不知什么時(shí)候走去了一個(gè)身影，只留下我和一把精致的花傘。我還是我，或者完全不是，以前的我脆弱、稚嫩，就像一束馨香待綻的花，需要太多的滋潤(rùn)，而現(xiàn)在她的信賴(lài)、她的支持、她的理解、她的友情就像這場(chǎng)雨滌蕩了我，化入了雨，改變了我。以后每一次的雨里，都聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)甜美的噪音給我太多的啟迪。
4雨
雨的點(diǎn)滴，一點(diǎn)一點(diǎn)，敲打在透明的玻璃上，斑斑駁駁的印記，一點(diǎn)一點(diǎn)，又連成了一條思念的線(xiàn)，延伸向南方，綿延不絕。我想伸手去撫摸那些令我懷想的點(diǎn)滴，當(dāng)我觸及到的時(shí)候，身上只覺(jué)得有一縷涼氣在游走著，那些印記消失了，消失的無(wú)影無(wú)蹤，敲打著那扇玻璃的，只有我冰涼刺骨的心。
漫步在潮汐下，雨一直不停的在下，下著下著，仿佛它也在為某一個(gè)人流淚呢，也許它也在為某一個(gè)人傷悲呢，只是它不善于表達(dá)，只有用這些冰冷的眼淚來(lái)化解它們之間冰冷的隔閡。
細(xì)細(xì)品味著這首曲子，細(xì)細(xì)咀嚼著這其中含義。
仿佛，它并不是用修長(zhǎng)的指尖一個(gè)音符一個(gè)音符敲打出來(lái)的，而是抒發(fā)著自己真實(shí)的內(nèi)心世界，而是微閉眼，將自己腦海中的雜念都清除，將自己的空白凝固在指尖上，又用指尖傳達(dá)對(duì)鋼琴的感情。
雨的印記，一直在我的心中沉淀著。雨滴在緩緩落幕，側(cè)耳傾聽(tīng)，屬于它的一份韻律，屬于它的一份安靜，緩緩的在心里流淌著，如一絲溫泉在醞釀著。細(xì)細(xì)撫摸著雨所余留的印記，是那樣清澈與熟悉，仿佛有一絲暖流，仿佛懷有期待地在期待著什么。
它只是在尋找著屬于它的歸宿。
雨，是沒(méi)有歸屬的，漫無(wú)邊際地尋找著，也許在某些地方會(huì)發(fā)現(xiàn)它們留下的點(diǎn)點(diǎn)印記，那是它們所留下的淚滴，那是它們所余留下來(lái)的最后一絲印記。
一點(diǎn)一滴的滲入長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的石板中
一點(diǎn)一滴的融入浩瀚無(wú)邊的海洋中
一點(diǎn)一滴的陷入坷坷坎坎的泥土中
它只是在尋找著屬于它的歸屬，它只是在找尋著屬于他們的歸宿�？墒牵徊恍⌒�，又被板著臉的上帝無(wú)情的甩落下來(lái)了，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)邊無(wú)際的雨滴，留下了一滴滴雨的印記。
而它也在傻傻的癡想著，總有一天我會(huì)找到屬于我的歸宿，不再成為那個(gè)在雨天露宿的印記。
誰(shuí)在為這雨的印記彈奏一曲悲鳴。
曲子的韻律如此扣人心弦，曲子的曲調(diào)又如此跌宕起伏，仿佛身在此曲中。而又是誰(shuí)，為這雨的印記彈奏一曲悲鳴，柔美的旋律，一直在輕緩地揉捏著我的內(nèi)心。
讓我感受到了釋然的美好。
而雨的印記只是曇花一現(xiàn)。
華麗的曲調(diào)，敲打在我的心上。那份深深蘊(yùn)含的悲哀，又有誰(shuí)能知，又有誰(shuí)能曉。雨的印記，曇花一現(xiàn)的美麗，又是誰(shuí)在為這平平淡淡但不是真的印記而贊吟，又是誰(shuí)為這平凡的不值一提的雨滴奏曲。
未雨綢繆，涼色輕柔。
若我非那雨的印記。
細(xì)細(xì)紛紛的雨，輕輕淡淡的愁，若我非雨的印記，那么我還會(huì)沒(méi)有歸屬，只是平平淡淡的從烏云密布的天空中飄落下來(lái)，再被太陽(yáng)的光線(xiàn)分解么。
但我終究還是選擇做雨的印記，因?yàn)檫@是無(wú)法改變的事實(shí)。
5六月的雨
我靜靜地站在那里，茫然地望著天空，望著路人，沒(méi)有思緒，沒(méi)有思想，心中腦中一片空白。仿佛一副沒(méi)有靈魂的軀殼。不知過(guò)了多久，一個(gè)閃電從眼前閃過(guò)，耳邊傳來(lái)了轟隆隆地聲音，把這個(gè)沒(méi)了靈魂的我敲醒了。厚重的云，變得越發(fā)的烏黑，已經(jīng)迫不及待的來(lái)到我的頭頂，好像觸手可及。我知道，即將降臨的是一場(chǎng)暴雨。我知道，這場(chǎng)雨將和這幾日的陰雨綿綿是不同的。想起，連日來(lái)不斷的如三月般的纏綿細(xì)雨，每一滴，每一絲，每一縷都落在了我的心底，心也在不斷的承載著，積壓著，慢慢地，漸漸地，不知何時(shí)，它早已波濤洶涌，拼命的吶喊著，叫囂著，渴望沖垮那心的堤岸。我想，也許，也許這場(chǎng)雨下過(guò)之后，它便可以了。
沒(méi)有幾分鐘的時(shí)間，豆大的雨點(diǎn)就落下來(lái)了，路上的行人，也飛奔著，不向前幾日那樣，打著傘在雨中慢步。而那雨滴比人們的腳步更快更急的落下來(lái)，一轉(zhuǎn)眼雨滴就變成了雨柱重重的直直的錘下來(lái)。落在堅(jiān)實(shí)的柏油馬路上，漸起無(wú)數(shù)的小水花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去就像薄薄的一層煙霧飄浮在地面上。不一會(huì)的功夫，地面就形成了小水溝，水流迅速的流淌著，沖刷著地面。地勢(shì)低挖的地方，便形成了一個(gè)水坑，隨著那不斷涌來(lái)的雨水在漸漸的擴(kuò)大著。而那雨還是沒(méi)有停歇的意思，耳邊還是傳來(lái)陣陣的雷聲。我看著那傾盆而下的大雨，看著那早已被雨水沖刷過(guò)無(wú)數(shù)次的地面，聽(tīng)著那不斷的有如潮起潮落時(shí)嘩嘩的陣顫心靈的聲響。心里竟有一種說(shuō)不出的暢快。下吧，下吧，讓朵朵的烏云幻化成雨滴墜落人間，去它該去的地方海洋。下吧，下吧，讓心底所有的傷感統(tǒng)統(tǒng)溢出隨著那雨水遠(yuǎn)去，讓大地和心底早日的充滿(mǎn)陽(yáng)光。
也許這就是六月的雨吧，時(shí)而纏綿匪測(cè)，時(shí)而傾刻狂暴。人們常說(shuō)三月春雨貴如油，那六月的雨呢？六月的雨，它為大地帶來(lái)美麗的色彩，因?yàn)闆](méi)有它花朵不會(huì)開(kāi)放。六月的雨，它為人民帶來(lái)收獲的果實(shí)，因?yàn)闆](méi)有它的澆灌，秋天就不會(huì)有收獲。六月的雨，它為江河湖海注入新的血液，使它們?yōu)橹炫�。六月的雨，它也洗去了人們心底的塵埃。啊，原來(lái)六月的雨，你是一場(chǎng)希望之雨。
不知什么時(shí)候，耳邊的聲音停止了，雨停了，我又再次的遙望天邊，那里透著光亮，天空也變得澄清。我又再次的打開(kāi)窗戶(hù)，一股雨水的清新?lián)浔嵌鴣?lái)，我深深的，深深的吸了一口氣，這份清新直舒心脾，讓我為之振奮。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一陣喧鬧聲，我徇聲望去，看見(jiàn)幾個(gè)小孩子穿著涼鞋在雨水形成的水坑里戲鬧著。那笑聲好像可以響徹整個(gè)天際，這時(shí)我在他們的`臉上，看見(jiàn)了一束七色的光芒。啊，原來(lái)是太陽(yáng)公公出來(lái)了。我知道了，我們的生命也將會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光的。
6美麗的雨
我可以說(shuō)是一個(gè)奇怪的女孩，我想在極靜或極喧鬧的地方待著，所以我非常喜歡雨夜。那雨夜有兩種可能：細(xì)雨，如夢(mèng)如幻，暴雨，如醉如狂。
靜中雨
我生在深秋，可能是這個(gè)原因，讓我很喜歡深秋。
深秋的雨，是我的最?lèi)?ài)。她如同一個(gè)已經(jīng)當(dāng)了母親的少婦，深邃中透出一絲莫名的憂(yōu)傷。她來(lái)的很少，但卻給人的印象很深。
每每下雨我總會(huì)皮上雨衣，“蹬蹬”地跑到我家樓下的花園中。
雨，如絲如綢，輕輕拍著已全然睡著的大地。花草樹(shù)木，就猶如一個(gè)母親在輕拍自己的嬰孩入睡一樣。我也是她的嬰孩。她的純潔洗去了我頭上的一切塵土，凈化了我每一滴血液，也洗去了城市一切的無(wú)奈，氣憤，讓心神疲憊的人們有一種安全感。
雨還在下著，打濕的泥土，香氣四溢。那種香，是任何香無(wú)法比擬的，是自然的香。
雨停了，留下的是一片片潔凈，閃亮的葉子，滴著水的花朵，人煙稀少的馬路。空氣是那么清新，就像把所有塵埃都洗去，只有絲絲清涼透入我的心中……好美，好美……
動(dòng)中雨
夏季的雨才稱(chēng)得上是“動(dòng)中雨”。洶涌，瘋狂。他的伴侶總是閃電雷鳴，讓人的心跳加速，總是一揪，一松，一揪，一松、、、、、、
雨來(lái)前，天總是像個(gè)大鍋。透不過(guò)氣的大鍋，遮蓋了大地。當(dāng)一聲巨雷打破空中的沉寂后，雨便猛的沖下來(lái)，洶涌極了。由上至下的雨珠因?yàn)閬?lái)勢(shì)洶洶，都連成了一根根極長(zhǎng)的“銀針”。當(dāng)“銀針”落到的地上，變成一節(jié)一節(jié)四散開(kāi)來(lái)。敲得地面噼里啪啦地直叫，而那些折掉的“銀針”，打到地面后又濺了起來(lái)，再落下來(lái)，地上雨水匯成的“水潭”又被打出一個(gè)一個(gè)漣漪……
在窗外，馬路上，連成了串的雨，竟打得人手生疼，讓人不敢出去走動(dòng)。這時(shí)，我便拿上一把“飽經(jīng)風(fēng)霜”的傘，去花園走動(dòng)。
雨線(xiàn)似乎有要把我的傘“穿透”的欲望，它不停的，猛烈地打著我的傘，石頭地面上濺起的水花混著一些泥土，附在我的涼鞋上，我的腿上。涼絲絲的，滿(mǎn)載著“征服”的喜悅。
我看到的是不在暴雨中走動(dòng)的人看不到的。雨，對(duì)待草不像人們描述中那樣“壓得小草直不起身子�！倍窀改笇�(duì)自己的孩子一樣，剛中有柔，看上去像“打”，其實(shí)是在給小草“補(bǔ)水”的同時(shí)，告訴它這“水”來(lái)之不易。并且教育它們要珍惜每一次給予。
這般“兇猛”的雨走勢(shì)卻像孩子的哭聲，猛然一下就停了，悄無(wú)聲息。雨后，前一秒還在“啪啪”作響的地面，樹(shù)葉，花，此刻只剩下一片寂靜……
雨真是一個(gè)謎，不知是簡(jiǎn)單，還是復(fù)雜……
7四季的雨
也許，是女孩子的天性吧，自從邁進(jìn)了我的學(xué)習(xí)階段后，我便非常喜歡看雨。我常常趴在窗臺(tái)上，癡癡地望著窗外那春天的蒙蒙細(xì)雨或是夏天的滂沱大雨，一看就是好大一會(huì)兒。但那時(shí)，雨在我的心中印象卻只是時(shí)好時(shí)壞。有時(shí)我會(huì)喜歡雨，有時(shí)我會(huì)討厭雨，有時(shí)還會(huì)埋怨雨……
至今，最令我喜愛(ài)也曾經(jīng)令我心煩的仍是那如煙如霧、滋潤(rùn)萬(wàn)物、是大地萬(wàn)物復(fù)蘇的春雨。人們會(huì)說(shuō)∶“春天就像小孩子的臉�！边@話(huà)一點(diǎn)也不假。早上還是陽(yáng)光燦爛、彩霞滿(mǎn)天，可一到了下午，整座城市都籠罩在一片白茫茫的雨霧之中。那雨輕得像落葉兒一樣輕，像針尖兒一樣細(xì)，一串串，輕輕地落在街上，滿(mǎn)在人們的臉上。偶爾有一兩對(duì)燕子掠過(guò)，便組成了一幅“微雨燕雙飛”的風(fēng)景畫(huà)。燕子飛去了，雨仍在瀟瀟地下著，密密地向大地飛灑，仿佛要洗盡殘冬留下的斑斑痕跡。
“花遇雨，又是一番紅素�！贝藭r(shí)萬(wàn)花盛開(kāi)，爭(zhēng)奇斗艷，大地便呈現(xiàn)出一派生機(jī)盎然的景象。這一切，都來(lái)自霏霏的春雨。雨仍在下著，瀟瀟暮雨帶來(lái)了“煙雨暗千家”的詩(shī)情畫(huà)意。香黃的街燈下，煙雨飛揚(yáng)，“隨風(fēng)潛入夜”，輕么輕，那么細(xì)地飄進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，滋潤(rùn)著人們的心。好美。好美，令人如癡如醉，令人心曠神怡。
然而，天的春雨也有它的短處，那就是婆婆媽媽?zhuān)幌戮褪呛脦滋�，又下不大，就這么不緊不慢，淅淅瀝瀝地飛灑著，弄得整條街都泥濘不堪，潮濕的空氣越發(fā)顯得冷，讓人很舒服。
我看春雨這一點(diǎn)便不如夏雨。夏天的雨都是“來(lái)也匆匆忙。”在烈日高照下，大地冒著熱氣，知了熱得不斷在樹(shù)上尖叫，街道上行人非常少。不多久，烏云密布，電閃雷鳴，緊接著大雨傾瀉下來(lái)，給各家屋檐都掛上了一面面晶瑩潔白的珠簾，直垂下來(lái)，落在地上濺起了一朵朵“雨花”。那是別有韻味的。整條街上都淌著水，剛才的炎熱，早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了，到處都是清清爽爽的。人們紛紛高興地從屋里出來(lái)了，他們說(shuō)著，笑著�？墒�。雨很快就停止了空的工作，太陽(yáng)又心急地探出頭來(lái)。人們不得不回到家開(kāi)空調(diào)開(kāi)風(fēng)扇乘涼。
夏雨真像一位無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小女孩，一不順心就哭，一高興就馬上破涕為笑。
當(dāng)然，秋雨、冬雨也各有它們自己的特色。秋夜里，雨聲潺潺。打著樹(shù)葉，滴在石階上，發(fā)出一陣陣響，“一葉葉，一聲聲，空階滴到明”，真是叫的愁煞。而冬雨則像無(wú)情的鞭子夾雜著冷風(fēng)向你抽來(lái)，讓你由不得對(duì)它又氣又恨。
然而，正是春雨、夏雨、秋雨、冬雨點(diǎn)綴著一年四季，給我們帶來(lái)許多美好的遐想。冬天已經(jīng)過(guò)去了，執(zhí)筆之際，春意又悄悄深了幾許�？�，窗外春雨姍姍而來(lái)了……
8聽(tīng)雨
春花秋草，夏雨冬雪，風(fēng)和日煦，電閃雷鳴……這些都是大自然賜予我們的瑰寶，使我們不可多得的財(cái)富。
而雨，恰恰是這些財(cái)富中的精品，是大自然的精靈。
我愛(ài)雨，尤其愛(ài)聽(tīng)雨。
春雨的到來(lái)是悄無(wú)聲息的，人們還沒(méi)聽(tīng)到它的腳步聲，她已經(jīng)開(kāi)始在天地間輕吟了。詩(shī)圣杜甫有詩(shī)曰：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨聲潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！痹谶@樣的春夜里，你什么時(shí)也不必做，只需捧一杯香茗，啜一口清茶，閉上眼睛，腦海里就是有這樣一幅畫(huà)：大地是一張上好的宣紙，春雨是一枝飽蘸了綠意的筆，只需輕輕地點(diǎn)，
那綠便暈開(kāi)去，暈開(kāi)去……伴著雨點(diǎn)落地、禾苗出土的聲音，一曲清新的《春江花月夜》便在你的心頭響起。
夏天的雨沒(méi)有那樣好脾氣，它像個(gè)頑皮的孩子，趁你不注意，它就一路蹦跳著，嬉笑著，吵鬧著下來(lái)了。它噼里啪啦地在一切能敲響的東西上敲起來(lái)，然后“咚咚”地落在你的玻璃上，好像在提醒你：注意，一曲精彩的搖滾已經(jīng)開(kāi)始啦！然后你再用心去聽(tīng)吧，你會(huì)聽(tīng)到一曲曲美妙的旋律。為了把演出場(chǎng)地照亮，它還時(shí)不時(shí)地邀閃電來(lái)湊熱鬧。那一瞬間，黑夜如白晝，你會(huì)看到成千上萬(wàn)的演奏家有條不紊
地演奏著各自的音符。還沒(méi)等你回過(guò)神來(lái)，一個(gè)接一個(gè)的悶雷又從遠(yuǎn)處滾來(lái)，趕來(lái)傾聽(tīng)著最杰出的樂(lè)章。一整個(gè)夏夜，你都可以和碧梧翠竹一道陶醉在這驚心動(dòng)魄的音符里。第二天，說(shuō)不定你還會(huì)依稀記得：昨夜風(fēng)疏雨驟，雨聲滴碎荷聲。
秋，歷來(lái)被人們譽(yù)為金秋。秋風(fēng)，被人們稱(chēng)為金風(fēng)，那我們就扒著秋雨成為金雨。在聽(tīng)著金雨的時(shí)候，一切都變得沉默了，安靜了。
如果說(shuō)金秋是一幅色彩凝重的油畫(huà)，那金雨便是最具魅力的背景。我是在下著金雨的午間來(lái)到這世上的，現(xiàn)在，從這金色的雨聲里，我仿佛聽(tīng)到一個(gè)個(gè)新生命的啼哭，聽(tīng)到了慶豐收的鑼鼓。在金雨中，農(nóng)民豐收稻谷，老師豐收希望，而我們呢？我又豐收了什么……
冬，在人們的印象中是冷酷無(wú)情的，而冬雨卻是溫和敦厚的。它不慌不忙地飄落，融化著積雪殘冰，它不緊不慢地下落，洗刷著塵埃污垢，他不疾不徐地降落，準(zhǔn)備迎接春的到來(lái)。你聽(tīng)聽(tīng)窗外冬雨的聲音，分明是春的前奏。你欣然進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后，冬雨就會(huì)在屋檐下留給你一個(gè)夢(mèng)囈：春快到啦！
這就是四季的雨，這就是雨的聲音。傾聽(tīng)這些精靈帶給你的天籟之音，你便會(huì)擁有一顆最純真、最美好的心靈。
朋友，愛(ài)上聽(tīng)雨了吧！那么就盡情享受它帶給你的無(wú)窮樂(lè)趣。
描寫(xiě)景的作文 篇9
一日之計(jì)在于晨，清晨是不可多得的寶貴財(cái)富。雖然春夏秋冬會(huì)變，可清晨永遠(yuǎn)不會(huì)變。清晨是世界上最偉大的力量，清晨的力量是永恒的，無(wú)窮的！
清晨，我醒來(lái)，揉揉惺忪的睡眼，穿上衣服，去外面散散步。我一到街上，迎面送來(lái)的涼風(fēng)是我剩下的`睡意全無(wú)，反而到打起精神來(lái)了。我在街上慢慢的走著。盡情的，貪婪的呼吸著新鮮空氣。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)街上不止我一個(gè)人在享受清晨。有的老人在練太極拳，看他們練得呼哧呼哧的，不知是為了什么；還有的人和我一樣，在街上散散步，呼吸呼吸新鮮空氣；有的小學(xué)生，在街上“一二一”練長(zhǎng)跑[當(dāng)時(shí)幾個(gè)學(xué)校聯(lián)合要舉行長(zhǎng)跑]，看他們那淌著汗的臉和堅(jiān)毅的表情，仿佛立志要為自己的學(xué)校爭(zhēng)光；有的小學(xué)生在備課和背題，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽(tīng)見(jiàn)他們的聲音。
小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳的叫著，那歌聲就像一個(gè)個(gè)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音符，像音樂(lè)家演奏的樂(lè)曲，使我陶醉其中……
一縷陽(yáng)光射在我身上。哦！太陽(yáng)升起來(lái)了，大家都各自回家了�？吹竭@副情景，我好像感到一種莫名的惋惜。
清晨是美好的，神圣的，我愛(ài)清晨！
描寫(xiě)景的作文 篇10
藍(lán)的天空；喜歡天上海鷗的叫聲。
喜歡海，喜歡和最知心的朋友一起看海；喜歡和最真摯的親人一起看海。
喜歡海，喜歡坐在沙灘上看海，喜歡潮起潮落，喜歡洶涌澎湃的大海。
希望有一天，我能住在大海旁邊。住在一幢有兩層高的小貝殼房里，看海。
海，可以讓人灑脫，可以忘卻不愉快的事情。從此做一個(gè)積極向上，勇于前進(jìn)的人。
希望有一天，可以和最?lèi)?ài)的人坐在沙灘上，背靠背地?cái)?shù)星星。美麗的夜空，只有星星才能偷聽(tīng)到我們的知心話(huà)，只有星星才能見(jiàn)證我們的以誠(chéng)相待。
聽(tīng)海，可以和最?lèi)?ài)的人傾聽(tīng)大海的聲音，那我一定是全世界最幸福的人。聽(tīng)你訴說(shuō)每一個(gè)動(dòng)人的故事，聽(tīng)你演奏每一段精彩的交響樂(lè)，聽(tīng)這海面上的聲聲朗笑。
希望有一天，可以和摯愛(ài)的親人一起坐在貝殼房的陽(yáng)臺(tái)，欣賞海上的明月。歡談從小到大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們享受一個(gè)快樂(lè)的夜晚。
吻海，請(qǐng)?jiān)试S我捧起海水，輕輕地吻它一下。因?yàn)樗娜岷停瑢?shí)在是令人喜愛(ài)。
希望有一天，我老了，一頭蒼白的銀發(fā)，還可以和我最要好的朋友一起站在沙灘上，為我們?cè)?jīng)的青春而高歌。
喜歡海，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的理由，應(yīng)該不會(huì)被別人猜到。只有大海才知道，這是我們的.秘密。
多情的大海啊，是否能告訴我你為什么常常哭泣難道是埋怨我一直沒(méi)有把你放在心里嗎多情的大海啊，是否是癡情的淚人常常向你傾訴，她的心有那么傷悲嗎那海面上浮著的瓶子是她留下的思念還是她叮囑你一定要好好保管的回憶金色的沙灘在每一個(gè)寂寞的夜里陪伴著你，讓你從不覺(jué)得孤獨(dú)。沙灘上的人們?cè)诿恳粋�(gè)歡聚的日子里，讓你和他們一起分享每一種快樂(lè)嗎你，累了嗎潮汐后的平靜正是你在告訴著人們你也想歇一歇嗎喜歡海，喜歡大海的一切。
也想有一間房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。