關(guān)于鄉(xiāng)村作文三篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的鄉(xiāng)村作文3篇，歡迎大家分享。

鄉(xiāng)村作文 篇1

　　放假我一定要回奶奶家享受那美好的鄉(xiāng)村生活。

　　一回到奶奶家，孩子的笑聲就鋪滿了村子。早晨起來，陽光照在大地上，讓那些農(nóng)民身上有了精神。

　　我喜歡的是，鄉(xiāng)下的小孩。每天孩子們都會在土上玩耍。有人說那些小孩們真調(diào)皮，但大人錯了。因為土很多在上面玩不小心倒了，臉上一被土護住不會被土下面的沙子擦傷。天天一聽到孩子的笑聲，我就會馬上起床，去土上和孩子們玩兒。有了孩子的笑聲，村子表現(xiàn)出了天天沒有傷心的事，村子的每一天都被孩子們的.笑聲洋溢著。

　　豐收時刻，田野金黃色，被人們叫做金黃的海洋。那些農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的在豐收。夜晚一出門，時間就像停止了，靜靜的。月明人靜的夜晚偶爾一聲鳥叫，伴隨著那一聲聲鳥叫，我們慢慢的進入了美好的夢鄉(xiāng)！

鄉(xiāng)村作文 篇2

　　20xx年，中央電視臺舉行了尋找最美的鄉(xiāng)村教師。

　　鄧麗，辭去高薪職位選擇海拔1800多米的高寒山區(qū)支教，三年的支教生涯中，鄧麗用勇氣和擔(dān)當(dāng)詮釋著自己無悔的選擇。作為參加“農(nóng)村教師資助行動”的大學(xué)畢業(yè)生，20xx年，鄧麗主動報名來到偏遠高寒的湖北恩施高原小學(xué)，成為了唯一的一名女教師。鄧麗來的第一件事就是家訪，說服家長把輟學(xué)的孩子送到學(xué)校。在這里，孩子們第一次開口說普通話，第一次上英語課。孩子們很喜歡鄧麗，學(xué)習(xí)成績有了大幅度的提高，尤其是英語成了孩子們最喜歡的課程。鄧麗的來到，填補了這一項的空白。

　　鄧麗老師默默地燃燒著自己年輕的生命，為山區(qū)的孩子照亮前途。為什么鄉(xiāng)村鄧麗要在如此艱苦的環(huán)境下工作，答案就是物質(zhì)條件的貧窮。雖然改革開放以來，中國的經(jīng)濟有了突飛猛進地提高，但是，那只是中國的一部分地區(qū)，而其余地區(qū)則較為貧困。在西藏高原地區(qū)，許多孩子因家庭貧困而不得不輟學(xué)。那些孩子從七歲開始，就開始學(xué)習(xí)干農(nóng)活。割稻、種麥、割豬草這些農(nóng)活壓得他們喘不過氣來。而與我們相比，我們這些“小皇帝”、“小公主”卻和他們截然不同，“身手衣就來，張口飯自來”的生活。比起他們，我們的`生活真是幸福得多了。

　　在貧困面前，有這公一批人，毫不退縮，堅持信念，頑強地與貧困作斗爭，這些人就是擁有純結(jié)心靈的“戰(zhàn)士”------鄉(xiāng)村支教老師！何嘗僅僅鄉(xiāng)村支教老師，天下所有的老師都是一樣。因為，他們將自己的一生貢獻給了教育事業(yè)。他們不貪圖榮華、教給學(xué)生以最純潔、最樸實、最善良的知識。這些知識讓我們終生受益，也會牢記終生。

　　老師，您好，老師，您辛苦了。你如一頭奶牛，吃的是草，擠的是奶。我要感謝所有的老師，我衷心地感謝您們！

鄉(xiāng)村作文 篇3

　　我喜歡鄉(xiāng)村，如果你問我最喜歡鄉(xiāng)村的什么，我一定會不假思索地回答：我最喜歡鄉(xiāng)村的四季美景。

　　春天，可愛的小草偷偷地從草地上探出頭來，似乎要把這個新奇的世界都看個清晰。每一朵小花都傲然挺立、明亮奪目、神氣十足。每到春天，一定會看見田野里有許多農(nóng)民伯伯忙著播種，這就是春天的美景！

　　夏天，小河里開滿了荷花。一陣微風(fēng)襲過，荷花張開它的雙臂在翩翩起舞。一場夏雨過后，荷花上沾滿了晶瑩的淚珠，美麗極了！池里的.青蛙也唱起了美妙的歌聲。傍晚，總會看見孩子們在池塘嬉戲的情景；夜里，伴著蟲聲鳴叫，人們甜甜蜜蜜地進入了夢鄉(xiāng)！這就是夏天的美景！

　　秋天，農(nóng)民個個背著竹籃上山摘果子，山上的果子又大又甜，可好吃了！秋風(fēng)一吹，金黃色的葉子就飄落下來，整條小路都鋪上了色彩，就像金黃色的地毯。田野里，成熟的小麥顯得格外有精神，這就是秋天的美景！。

　　冬天，大地像是穿上了一件又白又厚的大棉襖。白皚皚的雪鋪在了鄉(xiāng)間的小路上，小路像是變成了一條白色的絲帶，美麗極了！孩子們在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得不亦樂乎！冬天的鄉(xiāng)村是一片雪白的。這就是冬天的美景！

　　我喜歡鄉(xiāng)村，我愛鄉(xiāng)村的四季的美景！

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