生活中的風景作文（精選27篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的生活中的風景作文，希望對大家有所幫助。
生活中的風景作文 1
或許是初中生活的壓力，或許是少年青春其獨有的特點，自上初中以來，每當孤單一人，面對黑夜，就有一種莫名的感傷，就有一種想流淚的沖動，雖然我是個小小男子漢。
自知這種心理不利學習，便找到了父親，要他陪我去爬一次山，也算是緩解一下心中的憂郁與苦悶。
周六那日，父親開車將我?guī)У搅艘蛔恢纳侥_下。我們徒步上山。一路上，父親不與我說話，我也不知為什么，也懶得打破這個寂靜的局面。就這樣，我們一句話也不說，只是悶著頭往上爬。
不知過了多長時間，我們漸漸地看到山頂。那山頂并不是很陡，四周都是大片的樹林，茂騰騰的，在樹林的縫隙中，還有一些我叫不出名字的小鳥來回穿梭，興奮的`叫著，看上去一幅生機勃勃的樣子。而我卻有些厭煩，討厭鳥鳴，討厭鳥兒飛來飛去，帶著平日里根深蒂固的排斥。于是我加快速度向山頂爬去，因為我想省略、甩掉那生命的飛翔樂章。爬上來了，我像完成了某項使命，向父親示意了一下，準備下山。就當我在山頂不經意回頭一瞬，去發(fā)現一群花朵如玉的野百合，如少女亭亭玉立在樹林中，映著樹木的青綠，顯得分外耀眼。
我有些驚訝，急忙用最快的速度沖到了那塊“雪色寶石”前。我這才發(fā)現，透過這些密密的百合花群，不是肥沃的土地，而是貧瘠的泥沙！陽光透過樹葉照射到百合花上，雪色的花瓣中黃色的花蕊顯出了生命的姿態(tài)，此情此景，何其動人！我驚訝了，我震撼了，久久憂郁的心如同一塊冰封的雪漸漸融化……我摘下一朵百合，它的生命力是那樣雪白，那樣旺盛，那樣令人敬佩。我聞了聞它的芬芳，在這香氣中懂得了什么，感悟到了什么……
有的花開花只為開花，而有的花開花是想用自己的生命而造就一個瞬間的美麗。
生活中的風景作文 2
父母親喜歡茶，耳濡目染，我也喜歡上了茶，雖然年紀小，品不出其精深的味道，但是茶文化讓我大開眼界。
父母親大多喝黑茶，我也就對黑茶多了一份了解。黑茶是世界非物質文化遺產，現如今已有兩千三百年的歷史，因為它產自湖南安化，色澤烏黑油潤，由此得名安化黑茶，也有人稱它為黑美女。
黑茶有許多品種：三尖、三磚，其中三尖為：天尖、貢尖和生尖。三磚為：花磚、茯磚和黑磚。安化黑茶還有一種茶叫做千兩茶，千兩茶如茶界中的擎天大柱。
家里也收藏了許多安化黑茶，聽媽媽說最好的'就是天尖。它的包裝古典大氣，外面是用麻布做的口袋，這是第一層包裝，再打開口袋看到的是用天然竹子編制而成的竹簍子，自帶竹子的清香，打開竹簍子便是茶葉。頓時，一股淡淡的清香撲鼻而來，我的鼻子貼近茶葉，喲，濃烈的茶香鉆進鼻子，好令人沉醉��！
爸爸讓我親手煮一次茶，他還講道，煮好了，便會呈現出紅潤湖泊一樣的湯色，喝上一口，醇厚綿香，如若技術不好，它便會發(fā)脾氣，不給你面子，會黑濃苦澀的讓人難以下咽。
爸爸說，黑茶也像做人，不僅煮要用心，品也需要用心品，達到心口合一，揮去煩躁，心藏純凈。我試著去品茶，一開始是大口大口的喝，卻只品到了茶中的苦味，又試著小口品茶，我品到了茶中的甜，雖然那甜不是很濃，但一直都在我心底，讓我感受到了瀑布飛流但在空谷幽鳴的竹林品茶的情懷，茶香滿林，茶韻留香，難怪中國人從古到今都喜愛以茶論道，以茶雅致呢！
隨著時光，我漸漸長大，開啟一段尋茶之旅，在一張扉頁上，記錄云海茶香。
生活中的風景作文 3
每一個生命的誕生，上帝總賦與他一定的缺陷：有生理上的缺陷；有精神上的缺陷；還有物質上的缺陷——貧窮……然而，當一個人出生于貧窮的家境中，擁有一份骨氣與倔性時，卻也是一道特別耀眼的風景線。
又一個歡快的六一兒童節(jié)即將來臨，我校哦組織部分團員去育蕾小學為那里的貧窮的民工子女送去禮物，提前給他們帶去兒童節(jié)的氣氛。育蕾小學只有我們操場那么點大，再看看漆黑的不通風的教室擁擠著50多名瘦弱矮小的小不點兒，那情景真是個叫人心酸。那么悶熱的天氣，大部分教室沒有電扇，我想，在現在這個時代，是屈指可數的。
雖然貧窮，可他們更加懂事。當我們問他們，六一兒童節(jié)有什么愿望。他們并沒有說長大要當什么家、什么家之類的，而是真心地希望自己能好好學習，來報達父母的養(yǎng)育之恩，不想讓父母再過這樣地苦。這話震驚了在場的我們，那一聲巨響沖入我們的腦袋。多么懂事的孩子，貧窮過早地磨練了他們，把他們帶入了處處為父母著想的地步。
雖然貧窮，他們承認一切，他們樸素，懂得滿足，因為學習的關系，我們走時并沒有帶很多東西，一路上還在想著是否有必要再去買一些�？墒�，當我們給每位同學一顆普通的橡皮時，他們臉上的'笑容與發(fā)自于內心的滿足感，足以讓我們知道他們的質樸，知道什么叫滿足。
貧窮，在他們眼中，算不了什么，因為他們有傲氣，有希望，有不怕苦不怕窮的精神。貧窮，決不是他們成功的絆腳石，卻是賽跑前的助跑器。
就像那個名字“育蕾”，這個學校正在培育花蕾，等待著他們的是綻放，綻放那美麗鮮花的花朵，給世界添一份別有風味的風景線。
生活中的風景作文 4
當我們身臨“會當臨絕頂，一覽眾山小”時，我們可以一覽泰山的美景，而在我們隨處可見的生活中，美麗之花卻隨處可見。
清晨，小鳥的嘰嘰喳喳聲吵醒了在做美夢的我們，遙望窗外，一片春機盎然，自然之美讓你沉醉其中，踏進我們的校園，在教室中的朗朗讀書聲；在操場上的嬉戲玩耍的我們，不又是這生活美景中的一筆。在生活中每一個角落都能看到芳香嫩艷的鮮花，大自然時時把美景饋贈給人類，生活中到處都是美，生活中的`美又隨處可見：春的美妙、夏的熱情、秋的含蓄、冬的深情，為這五彩繽紛的世界綴上一顆晶瑩剔透的鉆石。在這片黃色的土地上，美麗覆蓋了它。生活中的美如雨露，澆灌了干涸無味的田地，美如微風，吹醒了美麗的根源。
然而，社會中的美又是一顆璀璨的明珠，正因為有了社會中的美，我們的人際交往才會得以延續(xù)。自然中的美是一道有詩意的風景，社會中的美更是一篇清新美文，自然給予無限的美�；氐郊遥业暮亲o讓我們倍感親切，父親的一句“回來了”，母親的一聲“怎么樣”，使我們近一步感受到了家庭中親情的美。而家庭中的美又如一縷清煙，鉆進了每個人的心房，暖暖的。
置身于自然與社會的美中，我們深深地感受到生活的美好，而生活中的美又如一道多彩的彩虹，使我們的生活多了一份色彩。
生活中的風景作文 5
生活中，每一種事物都會有一道亮麗的風景，而古詩，又何嘗不是一道美麗的風景呢？
春天，我看到那一條條柳枝隨風飄動時，不由得想起賀知章的“畢竟書成一樹高，萬條垂下綠絲絳”�？吹街窳种馓一▕^力成長，鴨子在水中暢游，又想起了“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。
夏天，看著那碧綠的湖水、荷葉，與那紅色的荷花組成一道獨特的風景線，不由得聯(lián)想到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的畫面。
而秋天，更是別有一番風味了。楓林中，偏偏楓葉飄落，在空中支撐起了一片紅色的天地，就像是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”而明月之下的松林顯得更美，泉水從石縫中緩緩地流下來，發(fā)出“咚”“咚”“咚”的聲音，展現“明月松間照，清泉石上流”的幽靜。
冬天呢，則更美。一片白茫茫的天地傲然挺立著幾枝雪梅，散發(fā)出淡淡的香味，真不愧是有著“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”之美�。�
當沉靜于古詩之中時，我仿佛看到了當年項羽那“至今思項羽，不肯過江東”的豪邁。仿佛看到了廬山瀑布那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀。仿佛看到那“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”紅軍長征時精神的'堅毅。仿佛又看到了于謙那種“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”的磊落。仿佛還看到了孟郊那種“誰言寸草心，報得三春暉”母愛的真摯。
古詩，你把我們領進一個別樣的天地，教會我們認識你的內涵，教會我們領悟你的意義。古詩，你也是生活中一道別樣的風景線。
生活中的風景作文 6
我家周圍的風景雖不是很多，但令人難忘；那些風景雖不是很美觀，但帶給人們沉重的思考……其中有一道這樣的風景至今讓我難以忘懷。
有一天，當我和媽媽乘公交車放學回家，離家?guī)资走h處，有一道風景，煞是簡陋：一輛三輪車、一張鐵桌、還有一口平底的煎鍋和兩位佝僂的老人……咋一看，原來是一對著裝樸素，在“公婆餅”攤上做生意的一對老夫婦�？粗胫�，不覺自己也產生了饞意，便央求媽媽也給我買一個，媽媽答應了。
沒想到剛到攤旁，我把錢遞過去，令我驚訝地一幕出現了！
我原本以為他們是“土老冒”，沒想到他們用一口標準的普通話問我，“小朋友，你好！請問要買幾個餅呀？”看來他們的禮儀還真是“內行”，真是人不可貌相也！
后來我從別人口中打聽到了這道“風景”的“底細”：他們是從遼寧來這找兒女的——他們的兒女在這工作，但他們也不知道在哪，他們就靠賣公婆餅掙點積蓄，一邊賣餅，一邊不忘抽空找尋兒女。可他們沒有到此結束，而是一邊賣公婆餅一邊學普通話和禮儀——因此，大家都覺得老兩口的態(tài)度非常好，也正因為此，這個公婆餅攤邊的顧客總是絡繹不絕。
但這讓我想起了前不久到“布克”書城看書時的情景：一位小朋友拿著一本書，恭恭敬敬地向一位女服務員咨詢：“阿姨，這本書是從哪兒來的呀？”我萬萬沒想到，這位衣著整潔、穿著制服、臉上還抹了胭脂的`女服務員竟然用地方話，冷冷地對那天真的小朋友說，“從哪里來的？從印刷廠來的！”那位小朋友一頭霧水，不知所措。我想：原來所謂的紳士淑女就像這個樣？也不過如此！
因此，這道“風景線”不僅讓我印象深刻，還帶給我一個沉重的思考：為什么紳士淑女和平民百姓在現實生活中得為人處事的態(tài)度截然相反？
生活中的風景作文 7
在生活中，處處都會有引人注意的地方，比如說，那天空中變化多端的云彩，以藍色背景為主，在上面繪出千變萬化。有時看著那變化便使人浮想聯(lián)翩，但是有誰過多地去關注支撐我們任意創(chuàng)造的大地呢？它讓我們擁有了五谷和美景……
你看，生活在大地上弱小的螞蟻，每天都在不停地工作，當同伴中有誰遇到了困難，它們就會齊心協(xié)力地去幫助。在勞動中，它們從不知道勞累，只明白一件事，那就是創(chuàng)建家園，為家人尋找食物。它們的那個家不像我們人類只有幾個人，那是個大家庭，有好幾百甚至千只或無數只螞蟻生活在一起，竟然可以做到那樣團結有序，我們人類是否也該好好地思考一下了呢？生活中，人們總在不停地對抗：車與車相撞了，雙方卻不懂互相謙讓和幫助，而是一味地耍嘴皮子，如果口齒斗不明白，就會在拳腳上見功夫。想想人都不如螞蟻，互相幫助，謙讓寬容可是我們應該具備的美德呀！
看那大地上萌發(fā)的小草，就知春天的到來，告訴人們季節(jié)的轉換。它們一點一點地從地下吸取營養(yǎng)，用自己的耐力信心和勇氣，在春季里萌發(fā)蓬勃的綠色，為春色添彩。當人們看到它們時，感覺是耀眼又養(yǎng)眼。而小草的付出，源于我們生活的.大地，大地接受小草的心愿，使草兒變得美如春天里的一枝花。于是小草又成全了人們期盼美麗的心愿。在這些事物中循環(huán)的真諦就是舍己為人的愛。因特蕾莎修女的愛，對窮人對病人對孤獨的人的愛，才使當時的人們獲得了生命的喜悅，而不起眼的小草不正如特蕾莎修女的性格嗎？那為什么卻有人去傷害去結束小草的生命呢？
大地為人類奉獻的一切都是寶貴的，而我們有些人卻不懂得珍惜，更不會去俯視這里的一切的一切。所以在以后的生活中，我將要重新去俯視大地，去了解大地。那么你們呢？
生活中的風景作文 8
粉刷平整的墻上殘留著紙膠帶的遺骸；陳舊的木桌散布著涂抹的蹤跡；銹蝕的鐵架上堆疊著繽紛的照片集和畫冊；而在我面前斑駁的畫架上是我正渲染著色彩的幻想和絢爛的烏托邦。這是參與我生命好大一部分的天地──畫室。
悄悄登上階梯，即是映入眼簾的那片貼滿著作品的大墻，舉凡是懵懂的孩子，亦或學藝精湛的好手，都能在這兒享有一席之地。我也是如此，而這面墻更多的是承載著我成長的回憶。
孩提時期的我，在片墻上貼上一張張偌大的畫紙，和三五伙伴一同建制心中天馬行空世界的藍圖，沒有拘束和包袱。這面狹窄的墻銜接了我與外頭遼闊的世界，我們就只是一味沉浸在歡愉的笑聲和作畫的樂趣。到了考試前，這面墻霎時轉換成接受審察的`法庭，在老師和同學的注視討論下接受意見和建議。
如今到了初中，早已脫離專業(yè)的賽軌，樂趣仍在，蹲踞在畫架和木桌旁，默默注視那張貼在墻上，我的那幅畫。熱忱雖早已不再強烈，一種瀟灑的平靜取而代之；青澀早已言訊漸杳，一種成熟的韻味悄然彌漫在我心版的那一幅畫。
在這間畫室里，我歷經了它多年以來改變的裝潢和風貌，正如它也目睹了我一路走來成長的辛酸與喜悅，或許這里就是我所憧憬的那片烏托邦吧！
生活中的風景作文 9
一路走來，我看到山和水，看到鳥和魚，看到我和你。我想，我一直都記得的，那些不是問題的根本，而是從最初的那一天開始，跟別人就有了約定。
也許是一個偶然，也許是一個瞬間。
或許在此之前，他們也一直都在想著各種創(chuàng)新。只不過他們現在這個時候這樣復制一下和創(chuàng)新已經沒有任何的新意了，也許大家都會產生審美疲勞。
也許，從現在開始我們就應該考慮考研的問題了。媽媽說的問題都沒有錯，如果我們真的下定決心孤注一擲，那么現在就不能有任何閑暇的'時光去應對那些瑣事了。
我們必須從現在開始就可以自己一個高標準，高要求。
就這樣才能夠，讓自己不打沒有準備的勝仗。
只有這樣才能增加自己的勝算。
也許這一場戰(zhàn)役，對于我們所有人來說都是孤注一擲的。可是如果我們現在連槍都沒有準備好，那又拿什么去戰(zhàn)斗呢？
在這樣的過程當中，如果你信誓旦旦地說，生活的挫折并不是由你造成。但是到底能不能跨越，也都是由你來決定的。
我們來到這里就是為的學習來提高自己的。
至于其他的事情可以暫時放在一邊，不去搭理。
生活中的風景作文 10
生活是什么？
生活很累，掩飾不住壞情緒。沒有永遠的存在，只用不停地前行和向往別處的風景。漂泊或者歸去，都不該是生活的常態(tài)，唯一不變的，是走，和停駐，賞風景，和艷羨別處。
張愛玲說：“生命是一襲華美的袍，里面爬滿了虱子�！闭衩@發(fā)聵�？喽痰那啻�，在瑣瑣碎碎中就磨盡了。有時候，實在無法理清這一團團亂麻，但是，生活，“是唯一的一件舊衣裳，扔不掉，還是要洗洗穿上�！睙o奈，無力。
生活，就像黑夜，昏黃的路燈，喧鬧的人群，而只有你獨自一人，靜靜地在路上走著，你能聽到自己清晰的鞋底打地的`聲音，踢踢踏踏，愈顯孤寂�？墒沁h處的繁華，無眠無休。這鬼魅一般的夜，它讓繁華更繁華，讓寂寞更寂寞。幸福的人在此時享受幸福的甘露，不幸的人在此刻獨品生活的苦酒。這生活，根本不問公不公平，這生活，根本沒有公不公平。
心一直在路上的人，是生活的強者，他不甘停滯；也是生活的弱者，因為他不敢停下。是踏火而行，更是如履薄冰。
這別處的風景，總是美的，因為它在不可知的未來，因為他是未來的不可知。
什么時候能將眼下的風景作為人生的歸宿？
生活中的風景作文 11
仔細看，每一個我們看慣的地方都是一處美麗的風景，即使天空中陰云密布的，而暴雨中也有雷聲貫耳，但也是風景絕倫。
陽光照進長街，鳥兒從樹上擦過。魚龍混雜的早市已經有很多人了。有豬肉店在殺豬，有魚攤商在抓魚，有小販在吶喊。太陽剛剛升起，照亮了天空，早市的人已經完成了采購。起早貪黑的人很多，有想多賣點食物的小販和想便宜幾毛錢的阿姨。他們努力工作。他們在工作中延續(xù)，為工作而努力，為工作花一天幾毛錢，精心策劃。
魚龍混雜的早市，人潮涌動的長街，人們都在忙著自己的工作，他們已經習慣了，而對于在寬敞的校園里學習的我們來說，是不是也是一處風景？擁有一切規(guī)劃美妙工作，或許細心細心地看待工作，也是一道特殊的風景線。
風景或許是一個美麗的世界，也或許是不美麗的.世界，而是長街上對美妙工作充滿進展，認真工作的人們。風景不必然要美，只有美和無意義，故事不完全稱為風景。假如你仔細看工作，工作中有意義的一切都或許稱為風景。即便不美，但其意義中卻隱藏著無盡的美。隨處都是風景。
生活中的風景作文 12
踏上人生的列車，從不停止。
一路上，我們會遇到形形色色的人。善良的美麗的，可惡的……但每個人的靈魂深處都是純潔的，不管是誰，都有自己的可貴之處，只不過她身邊的人從未發(fā)現罷了。因此每個人也是風景，同樣困難，失敗，挫折也是，他們本質是美好。
如果說每個人是一朵鮮艷的花朵，那么挫折與失敗就是嫩綠的葉子。只有綠葉才能襯托出花兒的美麗。同樣的道理，只有戰(zhàn)勝困難，挫折與失敗才能成就一個人的成功。人生有好幾個階段，當下了童年列車，我們又會乘上青春之船。面對一望無際的青春之海，或許心里有些迷茫，但當我們揚起自信之帆，前方就會暢通無阻。
生命的'長河雖然永無止境，但并不代表他會永遠奔騰不息。青春的小船雖然揚帆起航，但并不代表他會永遠一路通暢。當你遇到了風浪，不用灰心，就像俄國詩人普希金在詩歌《假如生活欺騙了你》中所言：
“假如生活欺騙了你/不要悲傷，不要心急/憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜/騰訊吧，快樂的日子將會來臨/心兒永遠向往著未來/現在卻常是憂郁/一切都是瞬息/一切都將會過去/而那過去了的/就會成為親切的懷戀”
生活處處有風景，盡管風景之中存在危機，但我們仍然需要堅定信念，發(fā)現美好的風景。
生活中的風景作文 13
每一個人都有很多自己的煩惱：例如官不如別人的大，錢不如別人的多，工作不如別人的理想，房子不如別人的寬敞，長得不如別人的帥等，咋想總覺得自己活得憋氣，事事不如意，事事不如人……
細想之下，不如人處，多都是把自己的短處與別人的長處相比較的結果。
其實如果把自己的收入與張三的比，心里多少會有絲優(yōu)越感。把自己的工作與王五的`比，會覺得自己混得也還不錯，再與龍四比比家庭，自己不比他過得差……最后將自己同那些在病床上躺著的，在監(jiān)獄里蹲著的比一比，其實自己也不是很失敗。
正如詩中說的：“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢�！�
當你羨慕別人的時候，其實你也可能成為別人的對象。比如王五羨慕你的工作，有一份穩(wěn)定的收入，張三羨慕你的孩子聽話，雖然他自己掙了很多錢，但卻沒有把孩子教好等等。
人性的弱點就是這樣子，對自己已經擁有的，常常視而不見，而對于缺失的，卻喜歡耿耿于懷。煩惱便也滋生了，痛苦自然的產生。
人生不如意事十有八九，誰也沒有完美的人生，欣賞別人的風景時，也別忘了咱自家的花園。只要換一個角度看，我們亦是別人眼中的一道風景線。
生活中的風景作文 14
只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間，只要人人減少一點愁，世界將變成和諧的人間。
記得有一次，我和叔叔、姑姑、弟弟一起去濟南動物園旅游，到了之后，我發(fā)現在不遠處，有一個人剛吃完了東西，就把皮扔到了地上，那時我真想上去教訓他一邊，因為垃圾箱就離他1米的距離，可他視若不見，隨手就扔掉了，但是心里的'禮貌讓我把怒火壓了下去，沒有去教訓他，而是把他扔掉的垃圾又重新扔進了垃圾箱，我想，下次再碰到這樣的事我不僅要把垃圾扔進垃圾箱，而且還要去對那個人進行勸說，這樣世界就會更美好了!
有一次，媽媽說他夢到與鄰居吵架了，因為平時媽媽與鄰居相處的特別好，所以這次她特別害怕，害怕她真的會和鄰居吵架，于是她對鄰居更加禮貌和尊重，媽媽也沒有和鄰居吵架，所以媽媽不害怕了。你看，這不就是人人獻出一點愛，世界變的更美好嗎?
我們一定要互相關心、互相幫助，做一個有愛且無憂的人，那樣其實也是造福天下的，讓我們期待吧!世界會變得越來越美好!
生活中的風景作文 15
獨自悠閑地漫步在大街上，聽到有人說到：如今的世界真無聊，到處都欠缺著優(yōu)美的風景。
聽到這，我不禁啞然失笑，其實在人類生活的這個七彩的世界中處處有著優(yōu)美的風景。
你瞧，大街上人們一次無償的獻血是一道風景；辛勤的交警頂著炎炎烈日在默默地指揮交通是一道風景；在充滿知識的校園中無數位老師在灌輸給每一個學子知識是一道風景；平凡的清潔工無聞地創(chuàng)造著清新的環(huán)境是一道風景。
這樣的風景不單是當今時代的亮點，在悠久的歷史時代中也是無處不在的。
優(yōu)美的風景蘊含在廉頗負荊請罪的荊條中；優(yōu)美的風景展現在童第周為了國家的榮譽而刻苦的奮斗中；優(yōu)美的風景深藏在宋慶齡守信用、重承諾的品質中；優(yōu)美的風景在張海迪頑強不屈勇于拼搏的意志中。
如詩的風景彌漫在居里夫人簡陋的`實驗室中；怡人的風景散發(fā)在保爾·柯察金鋼鐵般的意志中；迷人的風景蘊蓄在霍金百折不撓，永不退縮的精神中……
朋友，把欣賞的目光投射到每個角落，你會驚奇地發(fā)現繽紛的世界中“風景”無處不在。不也正是有著這些無私的“風景”點綴，我們的世界才會如此精彩！
那么，也讓我們繼續(xù)共同創(chuàng)造生活中所需要的“風景”吧！
生活中的風景作文 16
從小，便向往著外面的世界，“世界這么大，我想出去看看”，我的心如同出籠的鳥兒，欣喜的觀察著外面壯麗的景色，卻因此忽略了籠內的一方天地。
傍晚時分，我手捧著熱水，在這難得的安逸中，欣賞起那被我徹底忽略的一抹色彩。血紅的夕陽慷慨的將手中的金錢大把的撒出去，照在我身上，暖融融的。那金色的袈裟蓋在遠處的山坡上，給藍天鑲上了一條金邊。小河慢慢流淌，似乎與我一樣，享受著這一片靜怡。小鳥被夕陽照著，高興起來了，便披上了金色外衣，唱出婉轉的曲子，好似哄著太陽。
太陽聽著，聽著，便悠然的.開始打盹。晚霞沉在地平線上，萬物又披上了新的外衣。天空中的云層疊起，顏色變幻無窮，好似為天空披上了五顏六色的的紗衣。一陣微風吹過，紗衣慢慢變幻起來，從底下看去，好似一件帶水紋的湖面，波光粼粼。
太陽疲憊的打起了哈欠，便舒服的睡覺了，此刻萬籟俱寂，一切安靜了。遠處，正如同化開的墨水，波濤洶涌，一輪明月悠悠的掛起來，路燈點亮了，一點點黃暈的光，烘托出了一片安靜和平的夜。
我呆呆地望著此番美景，才發(fā)現自己忽視了什么，固然開闊眼界很重要，但抽出時間欣賞每一片美好的時光，不也是很重要嗎？放慢腳步，生活處處有風景。
生活中的風景作文 17
一卷寬得能狂奔的草地，曾經來到過我的生活;一瀉長得如瀑布的水流，曾經來到過我的生活；一幕令我震撼的場景，曾經來到過我的`生活，我不再是我，我長大了。
往事如清泉，流瀉到我的腦海中，揮之不去，記憶如長虹，橫貫在我心中，帶有酸和甜。人生不如意事豈在朝朝暮暮，這時候，就要學會看每一幕的風景，風景在心，把不如意的事當做是在看風景，人生豈不充滿樂趣。 當我坐在飛機上，望著下面的云層一朵一朵地小去，我感慨萬千，美好的事物是短暫的，而我的生活是長久的，學會正確對待生活，使我更充實。
生活如云層一般，當你遇到困難時，你便會努力消滅云層，云層就會越來越大，壓得你喘不過氣，如果你正視云層，你便會取得勝利。
生活如海風一般，當你不如意時，海風吹遍了你的心，你努力阻止海風的到來，卻又無能為力，這時候，你埋怨海風，同時你也要感謝海風，為什么不把不如意事吹走呢？ 看每一幕的風景，意味著你的成長，你不再是你。
盡管有時候的風景不是很好，但是在于你對待風景的態(tài)度。
當我坐在火車上，望著楊柳一棵一棵地遠去，我思緒萬千，楊柳終究是去了，盡管在以后的路途中，我依然看見了楊柳，可也不是之前的那一棵，生活的狂風來無影去無蹤，有時你還未抓住它，它就已經走了，歲月悄悄地過去了，我呢是否在每一幕的風景抓住了每一幕的風景呢？所以我明白看每一幕的風景，使我更快樂。
生活中的風景作文 18
風，助我成長；景，給予我萬千遐想。生活中交織起來的“風·景”，讓我難忘，又久久回味。
校園的風景
早讀，校園的書聲朗朗，是我學習的享受；晨練，操場上各個班級各顯威武，整齊的步伐，鏗鏘有力的口號，是我精神的享受；上課，同學們各自積極踴躍的發(fā)言，各抒己見，是我成長的享受。
家庭的風景
在家中，爺爺奶奶這來一杯的循循善誘，爸爸媽媽的言傳身教，使得我始終離不開他們的教誨，是我心靈的享受；早起后，和他們一起跑步，飯后一起散步、談笑，有時還和他們比試比試打球，或一起騎自行車溜達，沉浸在歡聲笑語中的我們，無比快樂。這，是我生活的享受。
社會的風景
公交車上的謙讓行為；交通燈下，每個車輛的遵規(guī)守紀；馬路邊的種種禮貌行為；紅十字會的捐愛心行為，一直陶冶著我的情操，是我靈魂的'享受。
大自然的風景
春天，萬物復蘇，一派欣欣向榮的景色，真可謂“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新”。
夏天，陽關燦爛，百花爭奇斗艷，樹木成蔭，真可謂“樹陰照水愛晴柔”。
秋天，秋風蕭瑟，花果飄香，大雁南飛，還可以看到“霜葉紅于二月花”的美景。
冬季，銀裝素裹，北風呼嘯。大地之下，真可謂“千里冰封，萬里雪飄“。這，是我視野的享受。
這些風景，伴隨著我成長，已成為了我人生中不可分割的一部分。有了這些，我才真正能夠成長，有多彩的生活。
生活中的風景作文 19
暑假讀了一本書，是《我曾記得那男孩》，就是講了在一個高中班級，學生之間發(fā)生的各種小事，就像運動會之類的，沒有一個主題，我卻覺得很真實。
這本書采用了倒敘的手法，隔一章描寫一次高中學生成人的場景，其余的則是校園里的事。這種寫作手法并不常見，因此我一拿到書便眼前一亮。
作者為什么會把人物與故事情節(jié)寫得真實，如現眼前。初始我想不明白，但是重讀幾次后，我終于想通了悟透了。她是想通過對小事件的描寫，更加突出地告訴我們：不是只有優(yōu)雅和品位才是生活，輕輕松松，關注身邊的事物，哪怕只是和同學之間的一次郊游，以后回想起來，也會是記憶中最美好的瞬間。年齡越大，越持久彌香！
我的`老家門口有一口水井，里面有幾條伯父釣回來的魚，歡樂地在水中游著。有一天太陽很大，我去門口吹風，不去還好，一去不得了。我驚奇地發(fā)現，太陽光照在水里，反射出了七彩的光芒，就連魚身上的水珠也閃閃發(fā)亮。
這不就是最美的風景嗎？
其實細心觀察，落在荷中上的露珠也會折射；掛在枝丫上的冰也是亮閃閃的；雨后的校
園盡管空氣潮濕，也是我們心中是美的地方。細細品味，最美的景色不在遠方，不在夢中，而在現實生活里，在你我身邊；最好的朋友不在天涯，不在海角，而在方寸之間，在你我心里。
珍惜每一天，珍惜每一瞬間，最美的風景是生活！
生活中的風景作文 20
早晨，媽媽送我去上學。從小區(qū)門口出來，看到路邊的樹木蔥郁，一旁還有鮮花點綴著，媽媽每次看到總是贊不絕口：“這種天然的景色真美。”
雖然這美麗的風景很吸引人，但也有美中不足的地方，那就是人來來往往的菜市場的道路旁，那里只有幾棵稀稀拉拉的小樹，樹葉上布滿了灰塵，小樹仿佛耷拉著腦袋，顯得十分無精打采。
媽媽在附近停下車子，幫我買早餐。我漫不經心地等著，看到菜市場道路兩旁擺滿的各種蔬菜、肉類，聞著這些東西發(fā)出來的陣陣混雜的味道，著實感到惡心。正當這時，一個身影映入了我的眼簾。
一個身穿黃色制服，手持掃把的人。我知道，他是菜市場的工作人員——掃地工。只見他手拿掃把，從路的.這邊掃到路的那邊，他看到有幾只塑料袋就趕忙掃掉，看到有爛菜葉也趕緊撿起。
菜市場里的每一個人連看都不看他一眼。有一個年輕人走過，在他身邊“賞”下了一個盒子；一個阿姨手里拿著許多硬紙板，隨手就扔在了地上；有幾個叔叔把刮下來的魚鱗片扔在地上。
看到這兒，我心想：如果其他的掃地工遇到這樣惡劣的情況，再能忍耐肯定會破口大罵吧。可是這位掃地工卻默默地把人們所丟下的垃圾清理干凈，眼里也沒有流露出任何的怨氣。
短短幾分鐘，媽媽回來了。但在這短短的幾分鐘里，我卻看到了生活中一道美麗，而又暖心的風景，就是那位掃地工！
生活中的風景作文 21
“雨過天晴白云飄，藍天架起彩虹橋……”這首小詩，我已經背的滾瓜爛熟了，但詩中之風景在生活中卻是那般少見。
嘿，我可真是幸運！詩中的美麗風景今天竟出現在了我的生活里。黃昏時分，剛吃完飯，我和弟弟還有媽媽一起坐在窗前，觀賞雨后的天空。
或許是雨后的.緣故，空氣沁人心脾，小鳥在窗前的樹枝上，愜意地窩在自己巢中，嘰嘰喳喳的叫個不停，仿佛在傾吐雨后的歡愉，他們是否也要和我們一樣，觀賞雨后的風景？
“看，天空中的云彩開始表演了！”弟弟指著天空給我們報告�！斑@兩片云彩好像兩個人呀，中間的那一片滿是窟窿的云彩正是他們的棋盤呀！哇，還有個巨人在旁邊守著，這倆下棋的人擺得架子夠大的呀！”慢慢地，云開始動了，演出下一個場景，我剛想報道，卻又被弟弟搶了風頭：“哎哎哎，那兩個人又打起來了，巨人，巨人，快去阻止啊！”弟弟在屋里急得好似熱鍋里的螞蟻，可那巨人還是裝著一副“我什么都沒看見”的樣子，無動于衷。弟弟干著急也沒用，只好氣急敗壞地說：“這是啥保鏢呀，真不稱職，還不如讓我去管呢……”
我和媽媽都忍不住笑了起來，忽然，一陣風吹過，再往天上一看，咦，剛剛打架的倆人咋又好了呢？
哼，既然最后還是和好如初，何必產生之間的爭吵呢？
風景，亦是生活。只要有一顆熱愛生活的心，生活中就有隨處可見的美好，這不正是我們一直尋找的所謂風景嗎？
生活中的風景作文 22
生活中，有許許多多的風景等待著我們去發(fā)現，有層層面面的事情等著我們去思考。有時，不經意的一瞥，將會看到人生中最美麗的風景，也許你會觸景生情，還會睹物思人……
年代久遠的風景都已歷練成思想的泡沫，變?yōu)楣袍E。也許有一天，當你遇到最美的風景時，你會徘徊、會惆悵、會歡喜、會悲傷，腦海中的思想會讓各種小情緒繪成一幅色彩斑斕的文藝畫。也許，也許你永遠不會遇到這世上最美麗的風景，就像有些人永遠無法找到正確的對象，永遠無法尋覓到真心的`朋友。這是腦海中只有那年少純真的幻想，思緒在泛濫著，情緒在蔓延著。甚至到最后都忘了自己是誰，在這世界上存在的意義是什么。這個時候我們應該放空，去放空自己的靈魂，去凈化自己的心靈。此時的你應該記�。何铱催^這世上最美的風景，是自己腳下的土地，頭上的天空，是眼前呈現出的美麗的幻想。
當我們呱呱墜地時，就為這大自然增添了濃墨重彩的一筆，成為了這大自然創(chuàng)造生命力和活力的一員。人活著，不應茍且于世，死后如果沒為這世界留下點什么，就等于從未存在過這世界上。生活中，你是愿意做死的人，還是活的鬼？為了自己，我們應該打造出我們人生最美麗的風景線，即使在這條布滿艱辛的漫漫長路上我們會流淚。當然這不算什么，因為只有經歷過風雨，才會看到美麗的彩虹，才會追尋到那人生中最美麗的風景線。
望不穿，流年錯，闌珊般錦瑟年華。時光在蹉跎，你的風景在哪兒呢？
生活中的風景作文 23
藍藍的天空，清清的河水綠油油的麥田，一樹一葉均是風景，老奶奶則是其中靚麗的一道。
老奶奶是位剪紙藝人年過七十，仍然自己賺錢，自己生活，老奶奶的朋友問他說都七十好幾了，不應該享享清福了嗎，老奶奶的笑著說，我還能憑著自己的雙手吃飯，為什么要去依靠別人生活呢？勤勞的老奶奶是一道美麗的風景。
陽光明媚，芳草如茵，微風徐徐，廣闊的藍天下，我們圍著老奶奶嬉戲打鬧著，老奶奶則像看自己子女一樣慈愛地看著我們。
我們鬧累了，就圍著老奶奶坐下來，老奶奶就給我們剪一些精美的圖案，剪一個講一個故事，我們在這些故事里成長，領悟。
一張普普通通的卡紙，一把大剪刀，在老奶奶的手里似乎都有了生命，兩者遇到一起，剪刀在紙上就像魚兒在水中自由遨游，專注剪紙的老奶奶亦是風景。
逢年過節(jié)，老奶奶就精心挑選出精美的窗花，挨家挨戶的送，對于鄰居，她從不收錢，各家窗花爭奇斗艷，五彩繽紛，為節(jié)日增添了無盡的氛圍，在街道上老奶奶與他的剪紙成了一道亮麗的風景。
活潑可愛的'善財童子，惟妙惟肖的大鬧天宮，活靈活現的打鳴公雞，這些都可謂精妙絕倫，老奶奶的窗花還富含的教育意義，誰家的孩子不愛動腦筋了，奶奶就剪一個司馬光砸缸來啟發(fā)他，誰家的孩子自私了，奶奶就剪個孔融讓梨來提醒他，誰家的孩子不愛學習了，奶奶就剪個子回拜師來誘導他……剪紙育人的老奶奶不失于一道風景。
我看著那精美的剪紙，尖銳圓滑，圖像的表達恰到好處，比起那機器印的千篇一律的剪紙，奶奶的剪紙更為美妙，我想那是因為老奶奶的剪紙都富有她獨特的情感吧，富有匠心的老奶奶明亮與塵世間。
世間不缺乏美，只是缺少一雙善于發(fā)現美的眼睛，世間處處都有像老奶奶一樣明亮的風景，一顰一笑，一舉一動，皆為風景。
云霧繚繞的山間，方可顯現其高遠，月亮高懸于夜空，方可顯現美麗的光環(huán)，只要我們有心，就會發(fā)現像老奶奶一樣的風景。
生活中的風景作文 24
生活處處有風景，生活就像一幅多姿多彩的風景畫卷，雖無墨也成畫，雖無詞也成歌，雖普通亦獨特。歲月帶領我們走過春夏秋冬，可是，你是否注意過這些風景？你是否欣賞過這些風景？你是否珍惜過這些風景？生活處處有風景，歲月匆匆，你錯過了那些風景？
生活處處有風景，東風吹來，春天悄悄地走來。春雨綿綿，淅淅瀝瀝，把小城從夢中喚醒，輕輕滋潤著萬物。春風撫摸著潮濕的書卷，書卷上仿佛流傳著千年的筆墨書畫。草長鶯飛，生機勃勃，翠柳上的兩只黃鸝唱著歌曲，一行白鷺飛上青天，滿是春意盎然。在湖邊，清澈的湖水倒影著小孩子們放紙鳶的身影……
生活處處有風景，夏風把我引進了夏天的風景之中。碧綠的荷葉一望無際，朝陽照耀著那紅艷異樣的荷花。晚上，夜空中灑滿了繁星，星漢燦爛，像無數只小眼睛，又如一滴滴晶瑩剔透的小水滴。明月坐在云地毯上，給調皮的星星講故事。在樹林里，蟬似乎在唱著催眠曲，萬物都睡了，靜靜地在仲夏夜里做著夢……
生活處處有風景，夏日謝幕，涼爽的秋風吹來，秋天也在悄悄地跟來了。小城脫下碧綠的.草衣，披上了火紅的落葉服。樹林里，葉子還是抵御不住誘惑，離開樹媽媽的懷抱，投向奇幻的大地，可是卻一去不復返了。田野里，豐收的麥子如金色的海洋般，果樹上的果子你擠我推，誰都不讓誰。瞬間，勾勒出一幅秋畫……
生活處處有風景，秋葉已落，雪花紛紛，冬日的鐘聲敲響。白雪皚皚的雪山上銀裝素裹，許多山上的鳥兒飛盡了，路上人煙稀少，只有那孤舟里老翁獨釣，在寒冷的江上，冷冷清清……直到殘冬已去，又是萬紫千紅，難道春天還會遠嗎？
光陰如逝水東流，誰把年輪偷換？過往的風景一幕一幕，轉瞬即逝，如輕煙，過會兒就被微風吹散了，如薄霧，過會兒就被初陽蒸融了。此刻，我們是否注意過這些風景？是否欣賞過這些風景？是否珍惜過這些風景？無論如何，歸根結底，我們應該做生活的有心人，多去看看吧，生活處處有風景。
生活中的風景作文 25
生活是豐富多彩的，是由一道又一道亮麗的“風景線”組成的。
——題記
郊外的田野，時而黃色，時而綠色，一片接著一片從窗外飛過。也許是因為在車上睡了一上午，我竟然會被這索然無味的“風景線”所吸引，歪著頭望向窗外。
車廂里的呼嚕聲此起彼伏，就連剛才那個吵鬧不休的小男孩此時也安安靜靜地躺在媽媽的懷里流著口水，進入了夢鄉(xiāng)。一種莫名的感覺涌上心頭——小時候，我也曾這樣依偎在媽媽的懷抱里甜甜地入睡吧！微閉雙眼，任思緒飛揚，想起了小時侯的點點滴滴，想起了我那親愛的老媽。忽然，我感到左肩上有些沉重。扭頭一看，原來是那位媽媽的頭靠在了我的肩上，這位媽媽竟然睡著了！微風透過半開著的窗吹了進來，我感到脖子癢癢的，原來是這位媽媽額前的幾縷頭發(fā)正隨風飄動，撫摸著我的脖子。我保持身體不動，試著伸手去觸摸窗戶，想要關上窗。她的身體稍稍動了一下，我趕緊住手，生怕把她給驚醒了。接下來的旅途中，我一直保持著這個動作，任憑微風拂過，頭發(fā)將我脖子撓得癢癢的，盡管左肩被壓得有些麻木了，但我始終“巋然不動”。因為這是一種幸福，一種成全別人的幸福！窗外的風景是迷人的，可是車里的“風景”是不是更特別呢？
那個小男孩依然躺在媽媽的'懷里睡得很香，口水越流越長。我轉動眼球，看了看這位熟睡的媽媽，她多像我的媽媽呀——額上的皺紋是那么的清晰，再也沒有了昔日的光滑。我的媽媽為我們這個家操碎了心，為我這么個不懂事的女兒傷透了腦筋，媽媽一定很累，一定也需要個可依靠的肩膀好好地休息吧！
這么想著，我覺得左肩沒那么沉重了，脖子也不那么癢了，渾身頓時也有了力氣。我要承擔起這份責任，讓自己好好“享受”一下這份累，讓世上所有的媽媽都能享受寧靜和幸福，哪怕是短暫的一瞬！我繼續(xù)保持著原來的姿勢，座位前面有人投來了贊賞的目光。
生活就是如此，也許在下一個拐角處，你又會遇到另一道亮麗的“風景線”。
生活中的風景作文 26
生活是多樣的，生活中的風景是獨特的
——題記
無論是明媚的清晨，炎熱的正午，還是璀璨的夜晚的風景都是美妙的。還有人潮洶涌的十字路口，車水馬龍的街道，星光燦爛的高樓大廈……都是一道獨特的美景。我也來告訴你們我生活中的美景。
首先我來到青山公園。一道獨具中國風的大門上用楷書寫著“青山公園”四個大字。一進公園人群攢動，湖水碧綠碧綠的好似一塊天然的翡翠不斷散發(fā)著她獨特的魅力。湖中各種的小魚游來游去生活悠閑。陽光穿過茂密的樹葉，樹蔭下留下點點光芒。如果你站在山頂上向下俯瞰，山下郁郁蔥蔥，水依山而流，你一定會被這畫面所震撼到。
下山了，烈日當空，太陽公公驕陽肆虐，它好像噴火了一樣，柏油路都好像被它烤化了一樣。我都要融化了。正好山下有賣冰棍的`，我定睛一看，烏央烏央好多人都來買冰棍。我等了大半天才等到，我打聽一下這為什么這么多人，他們都說老板賣的冰棍便宜又好吃，而且清潔工來買冰棍免費，所以才有這么多人。我心想：老板是個大善人啊！這也是道獨具一格的風景。
我也要回家了，看著車水馬龍的街道，人潮洶涌的十字路口，我擔心回家要晚了，我坐上回家的出租車，看著太陽變?yōu)檠t的晚霞，慢慢地沉在稀稀落落的云里，把玫瑰色的斜陽不定地照在我的車窗，突然車后響起救護車的聲音，一瞬間，整條大街上的每一輛車都給救護車讓出“生命”通道，我所在的這輛車也不例外，我被這道風景所感動。
晚上，五顏六色的霓虹燈照亮了夜晚的黑暗。有閃爍的燈光，有耀眼的高樓大廈有星星點點的車燈。抬頭仰望天空，月亮沒有往日那么明亮………
這些“景色”組成生活中獨特的風景線，美好的風景讓人身心愉悅，生活中的雞毛蒜皮都被這美好的風景所掩蓋。所以不要被生活中的挫折打敗。別忘了生活中還有這些美麗動人的風景。
生活中的風景作文 27
一束高光穿透黑暗，停在了我家門口的樹上。一陣有節(jié)奏的，熟悉的腳步聲逐漸變大，擾亂了夜的寂靜。老師，又來了。
我拿出紙筆，坐在暗黃的竹椅上，翹首以待。果然，不一會兒，數學老師出現在我家深紅色的大門旁。他一手提著銀白色的老式手電筒，一手抱著一疊紙大步走了進來。他將另一把竹椅扶正，坐了下來把一張復印的紙遞給了我，習慣性地說了句：“來，看看這題。"我接過紙，放在黑白相間的桌上看了起來。他在一旁關切地望著我。如果將眼神比作湖泊，那么爸爸的湖泊里魚類繁多，熱鬧非凡；而數學老師的湖泊清澈見底，湖面無半點波紋。
我思索良久，卻想不出個所以然來，我只好嘆了口氣：“算不出來�！崩蠋熞娏耍钢}目中的一句話詳細地講解了起來，我心中濃厚的疑云漸漸消散。講到最后幾步算法時，我卻搞不明白了，用兩手撐著太陽穴想了起來。老師見了，停下不講了，把一張紙從桌面上推了過來。我一看，只見那紙上的字密密麻麻，那里面清楚地寫著答題思路與算法，我不禁在心中感嘆：“老師完成這些要花費多少心血啊！我根本沒為他做過什么！”
班上的同學都說數學老師是我的親戚，只有我心里明白，他跟我們家沒有任何關系！而且數學老師也是半路出身，他之所以來給我們班上課，是因為他爸爸生前是老師，他來接他爸爸的班。他樂觀向上，養(yǎng)育了兩個兒女，可他因為超生，工資被扣掉了許多。他并沒有因此放棄教育工作，而是繼續(xù)堅守自己的'崗位。后來，他的兒女都到大城市里找到了好工作，而他還是愿意在小山村里教書。
弄懂了那道題后，老師又說：“再做幾題吧！”我點了點頭，又埋頭看起了題。一題，又一題……
夜深了，老師這才依依不舍地拿起了手電筒走了，我走到門前，目送老師回家。巨大的天幕像被墨水染黑了，只有幾顆零散的星星還掛在天上。老師還是老樣子——頂著寒風，叼著野草，伴著蟲鳴，一搖一晃地向家走去。
無意間，一幅美麗的風景，一幅流動的畫便油然而生了。
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