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實(shí)用的美麗的寫(xiě)景作文300字集合7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的美麗的寫(xiě)景作文300字7篇，歡迎大家分享。
美麗的寫(xiě)景作文300字 篇1
晚上，老師帶我們?nèi)ソ仙藤Q(mào)城玩。到了江南商貿(mào)城，首先印如眼簾的是一個(gè)大噴泉。這個(gè)噴泉是圓的，剛開(kāi)始的時(shí)候是泉的中間噴了一點(diǎn)水，忽然間噴出水來(lái)，它就像一個(gè)晶瑩的火箭直沖天空，然后在最頂端撲哧一笑中綻開(kāi)，直往下灑落，許多水滴就像一層水霧。噴泉會(huì)噴出不同的花樣：它一會(huì)兒變成幾棵柳樹(shù)，一會(huì)兒變成幾座冰山，一會(huì)兒又變成幾座拱形的橋，一會(huì)兒又變成幾棵柏樹(shù)，一會(huì)兒好像天女散花，一會(huì)兒又像孔雀開(kāi)屏。無(wú)數(shù)水柱不停地跳躍著，像無(wú)數(shù)條白蛇在跳舞。有一根水柱直沖天空，有六七層樓房那麼高，就像一條白龍飛向天空。哇，真高�。『枚嗾{(diào)皮的男孩們?cè)趪娙锔Z來(lái)竄去，把身上都搞濕了，還樂(lè)呵呵得用個(gè)小的塑料杯子盛水潑到其他人身上，自己捧腹大笑。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，那時(shí)候，沒(méi)有往日作業(yè)的煩惱，沒(méi)有往日老師唧唧喳喳地講課，也沒(méi)有家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，總之，對(duì)他們來(lái)講這里就是個(gè)快樂(lè)的`天堂！
我愛(ài)美麗的噴泉，我愛(ài)上饒，更愛(ài)我的祖國(guó)——中國(guó)！希望祖國(guó)更繁榮昌盛，希望中國(guó)更加輝煌！！
美麗的寫(xiě)景作文300字 篇2
風(fēng)景都是美麗的，而什么是最美麗的風(fēng)景呢?我用我的心靈之窗尋找著這最美麗的風(fēng)景.在校園中的操場(chǎng)我看到碧綠的樹(shù)木在微風(fēng)中輕輕拂動(dòng),鳥(niǎo)兒在明朗的.天空中歡快的叫著，陽(yáng)光像一塊巨大的金色地毯鋪在操場(chǎng)上。我想，這是最美麗的風(fēng)景么?
在教學(xué)樓的樓道里我看到一排排整齊的樓梯，樓梯上的瓷磚像寶石一樣閃閃發(fā)亮，欄桿上的橙色油漆讓人有一種平和的感覺(jué)，教學(xué)樓里回蕩著朗朗的讀書(shū)聲，使人覺(jué)得有學(xué)習(xí)的氛圍。我想，這是最美麗的風(fēng)景么?
我悄悄走近老師的辦公室，發(fā)現(xiàn)老師正在埋頭改作業(yè)，她的目光里，時(shí)而看出憂(yōu)慮，時(shí)而看出喜悅;時(shí)而看出擔(dān)憂(yōu)，時(shí)而看出欣慰。我在老師的青絲中發(fā)現(xiàn)了一根銀絲。我想，這是最美麗的風(fēng)景么?的確，這就是最美麗的風(fēng)景——這是老師為我們學(xué)習(xí)操勞的結(jié)晶;是老師為我們操勞的聚匯。
老師是我們的園丁，我們一定要用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答我們老師!
美麗的寫(xiě)景作文300字 篇3
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，碩果累累，瓜果飄香。秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，秋高氣爽，秋雨綿綿。秋天是一幅色彩斑斕的圖畫(huà)，秋天是一位美麗的小姑娘。
果園里一串串水靈靈的葡萄，掛在葡萄架上�；鸺t火紅的石榴一個(gè)個(gè)咧著嘴在笑。紅彤彤的蘋(píng)果，像小弟弟、小妹妹的臉蛋兒，蜜莉掛在枝頭，猶如小葫蘆。鮮紅的柿子，一個(gè)挨這一個(gè)壓的樹(shù)枝彎下了腰……看著那么多的水果，我直流口水。
花壇里擺著五顏六色的花，有菊花，雞冠花。最吸引我的花是菊花，有的花像洋娃娃金燦燦的，還有的'像潔白的一團(tuán)雪。
我走向樹(shù)林有許多樹(shù)葉在秋風(fēng)的催促下，一片一片的落下來(lái)，飄到樹(shù)媽媽的腳下。那一片是松柏林，它們還是綠的那么鮮艷，那么蒼翠，那是一片楓葉林，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)的紅葉，到了深秋遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅的像太陽(yáng)，多么美��！
��！秋天，是成熟的季，豐收的秋天，金色的秋天，美麗的秋天，瓜果飄香的秋天，啊秋天真美�。�
我愛(ài)你秋天！
美麗的寫(xiě)景作文300字 篇4
鄉(xiāng)村的風(fēng)景永遠(yuǎn)是美麗的，鄉(xiāng)村的風(fēng)景比城里的珠寶還寶貴，它們是無(wú)價(jià)的。
凌晨五點(diǎn)，城里仍然是星光點(diǎn)點(diǎn)薄霧籠罩著大地，一片灰蒙蒙的'、陰霾似的景象；而鄉(xiāng)村卻傳來(lái)公雞正在打鳴的聲音，水牛發(fā)出的聲音也像在叫喚人們起床。
到了六點(diǎn)半，太陽(yáng)早早地升起，繁忙的一天馬上開(kāi)始。童子雞正在房前屋后啄食、攀爬，有的在綠綠的一大片水稻田里大跨步、似模特的腳步走，好像認(rèn)為國(guó)王的寶座永遠(yuǎn)是它的；有的一步步走過(guò)一片淺水洼，好像覺(jué)得自己在跨越茫茫的大漠；有的三五成群地在屋后跑上跑下，好似在打仗……家雞們真有趣！
鄉(xiāng)村的景色也很美。紫色的五角星花，蔥郁的榕樹(shù)，還有那稻連天的稻田，讓鄉(xiāng)村變得無(wú)比美麗。尤其是下過(guò)雨后的半小時(shí)，太陽(yáng)光照耀下來(lái)，五角星花變得更紫，榕樹(shù)綠得更茂盛，稻田顯得更加綠油油的了。連那雨后的泥土也有一股芬芳的、濃濃的香氣。
鄉(xiāng)村非常寧?kù)o，但是鄉(xiāng)村的早晨更加美麗。讓我們好好地珍惜這美好的時(shí)光！
美麗的寫(xiě)景作文300字 篇5
西湖水，西湖柳雖令難以忘懷，可對(duì)我而言，最令我難以忘懷的人卻是西湖小角落中的一片林蔭……
——題記
我從未沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)西湖有這樣隱蔽的.小角落，高樹(shù)，草地，小徑，湖水，樣樣不缺，甚至還有那那股似水柔情。
走進(jìn)林蔭，感覺(jué)炎炎夏日頓時(shí)消減了一半。頭頂，有那高大的樹(shù)木，為你遮陽(yáng);腳下，有那柔軟的綠毯為你送來(lái)縷縷芬芳;身旁，有那柔柔碧波，為你吹來(lái)陣陣清風(fēng);身后，有那可愛(ài)的大理石小路，為你延伸向遠(yuǎn)方……
這時(shí)，你只需脫下鞋子，把腳放在那西湖的柔波里;只需躺下身子，把鼻子藏在芬芳的花香，草香中 ;把眼睛留在那從樹(shù)縫中滲透下的陽(yáng)光里;把思緒奔放在那延伸向遠(yuǎn)方的大理石小路上。好了，現(xiàn)在，你可以好好的睡一覺(jué)。碧波會(huì)讓你的腳輕輕晃蕩的。
當(dāng)然，你做的夢(mèng)中定會(huì)有碧波，綠草，陽(yáng)光，還有西湖林蔭!
美麗的寫(xiě)景作文300字 篇6
秋天的樹(shù)葉都換上了新的色彩，有的變成黃色，有的黃綠相間，還有的成了黃褐色，融合在一起，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。
四季常青的冬青樹(shù)，遠(yuǎn)看依然是一片綠。走近細(xì)瞧，那橢圓形的葉片既厚又硬，葉脈清晰。與夏季比起，綠中添了幾分黑黃，不是翠綠而變成了墨綠。摸上去雖還光滑，但角質(zhì)膜上的光亮似乎褪去了一些。
秋風(fēng)陣陣，一排冬青籬“沙沙”作響，似乎在抖擻精神，作好抗寒的準(zhǔn)備。但低頭看籬下，那冬青的落葉已為數(shù)不少，�。∏锾煺娴膩�(lái)了。
粗大的懸鈴木掌般的葉子已紛紛轉(zhuǎn)黃，而綠色又不肯全部褪去，幾乎每一片葉子都是黃一塊綠一塊，不規(guī)則的相間在一起，形成了獨(dú)特的斑斑駁駁的美。銀杏樹(shù)的葉子可就不同了，扇形的葉片都已轉(zhuǎn)黃。在秋天的`陽(yáng)光下滿(mǎn)樹(shù)閃耀著金黃的色彩。
啊！秋天的樹(shù)葉用自己的變化、美麗，描繪著似錦的春光，讓人永遠(yuǎn)都忘不了它！
美麗的寫(xiě)景作文300字 篇7
暑假里，爸爸媽媽帶我去爬華山。
到了華山，我抬頭一望：哇，峰頂高不可測(cè)，云霧繚繞，爬山的石級(jí)和石級(jí)邊上的鐵鏈若隱若現(xiàn)，整座山仿佛坐落在云霧之中。
我們開(kāi)始爬山了。一路上，風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人。峭壁上，一個(gè)個(gè)千奇百怪的`花紋，吸引著來(lái)來(lái)往往的游客；山路旁，一棵棵蒼翠的松樹(shù)、火紅的楓樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，為華山增添了幾分生機(jī)；空地上，一座座古色古香的寺廟，正等待著人們?nèi)バ菹�。我還看到了纏繞在樹(shù)上的枯藤：它們雖然已經(jīng)干枯，但非常結(jié)實(shí)。我順手摘了一根當(dāng)“馬鞭”，嘿，還真好用！
到了北峰，我站在望臺(tái)上往下看：哇，前面的人就像踩著后面的人的頭頂往上爬似的！太嚇人了，真沒(méi)想到我們就是這樣爬上來(lái)的！
休息片刻，我們繼續(xù)向南峰進(jìn)發(fā)。路上全是石板路、林蔭小道，陽(yáng)光撒在地上，就像小姑娘的裙子一樣，美麗極了。
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