【精選】寫景的作文合集十篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的寫景的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫景的作文 篇1
來到阿壩藏族羌族自治州的第二天，我們沿著顛簸的無人區(qū)公路盤山而上，去探訪與九寨溝毗鄰，位于松潘縣境內的另一個風景名勝區(qū)——黃龍景區(qū)。
一路上“驚喜不斷”，不時有人蹦出一句，看這里有一群牦牛，看那邊有一群山羊。在翻越高山的途中，我們在欣賞到的美麗山景色的同時，還不時可以看到漫步在山坡上悠閑地吃草的牦牛、山羊等。
從賓館出發(fā)到黃龍景區(qū)的一路上，天氣多變，時而下雨，時而出太陽，到達景區(qū)的時候，雨正好停下。從山下仰望，山腰上云霧繚繞，仿佛給大山圍上了一條乳白色的腰帶，恍如人間仙境。我們坐索道上山，地面迅速地遠離我們，高大的樹木都落在了我們的腳下，女孩子們嚇得哇哇尖叫，我卻覺得爽呆了。才幾分鐘時間，我們便來到了海拔3600多米的半山腰。
下了纜車繼續(xù)前行，我們沿著木質的階梯去尋找“人間瑤池”——五彩池。五彩池是世界上規(guī)模最大的、彩池最多、海拔最高的露天鈣華彩池群。途中，觀景步道兩邊都是高大挺拔掛著“樹胡子”的松樹。“樹胡子”從樹枝上垂下來，呈乳白色，就像老爺爺的花白胡子，微風吹過，“胡子”隨風搖曳。正在我們觀賞這一奇景的時候，“果爸”開始給我們科普，他告訴我們“樹胡子”樹胡子對生態(tài)環(huán)境要求特別高，只有在非常干凈的`環(huán)境中才能生長，空氣中如果有污染，它就難以存活，難怪我在其他地方不曾見到�；貋砗�，我和爸爸查閱資料得知，樹胡子的學名叫“松蘿”，性甘平，可入藥。
大約步行幾十分鐘后，我們來到了五彩池。這時候雨已經開始變大，整個五彩池繪滿了雨珠的“著作”——“圈圈畫”。我從《四川旅游終極攻略》中得知，五彩池是由690余個大小彩池組成，壩坎呈弧形，層層交疊。可惜雨下得非常大，我數了好幾次也沒能數清。池水隨著池底的色彩，水的深淺和水底沉積物的不同而色彩各異，即便是雨天光線較暗，五彩池也已經呈現出了斑斕奪目的美景，我想要是天晴的時候，五彩池應該會呈現出更多、更美的景色。為了欣賞到更多的美景，我們步行下山，沿途中我們依次欣賞到了珍珠湖、濺玉臺、牟尼溝、黃龍寺、盆景池、洗身洞、飛瀑流輝、迎賓池等景點景觀的美景。
下山的途中，雨停了，太陽也出來了，終于可以看清遠望岷山主峰雪寶頂了！雪寶頂山勢陡峭，終年積雪封頂，山峰嶸兀突，蔚為壯觀。而黃龍溝內布滿乳黃色巖石，流動的溪水順勢而下，遠望好似婉蜒于密林幽谷中一條金色的巨龍。��！黃龍的景色也十分漂亮并不亞于九寨溝。
寫景的作文 篇2
1． 描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
2． 內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
3． 內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
4． 你就像一個小畫家一樣，把你的xx的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對xx的熱愛之情，做到了景象融會，很棒!
5． 當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
6． 開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力
7． 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
8． 如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事小學生描寫動物的作文評語小學生描寫動物的作文評語。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑
9． 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
10． 比喻句用得精當加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味
11． 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
12． 在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優(yōu)美啊!
13． 真是“下筆如有神。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
14． 以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境
15． 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
16． 文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情小學生描寫動物的作文評語小學生描寫動物的作文評語。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
17． 真是“下筆如有神看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果內容再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
18． 你的作文我剛看完，就想起了你的天真笑臉，你一定和文中的人物產生了情感共鳴吧!寫得真不錯!不過，要想錦上添花，成為全班的作文大王還差兩點：一、把正確運用標點，;二把內容想好了再寫，別涂改，要知道，改對了和直接做對，是兩種效果，好了，祝你成功!
19． 你的想象力是那么奇特,大膽,豐富,讓老師大吃一驚你的童話故事,加以神奇的想象,可謂"獨具匠心"繪聲繪色的描述,讓人覺得新鮮,有趣"帽子與喇叭"這只可愛的小狐貍,你賦予它人的喜怒哀樂,簡直太神了,老師為你叫好相信你離作家夢也不遠了
20． 抓住了“ 特點，十分準確;“ 給人的感覺“ 。
21． 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
22． 本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理
23． 這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永
24． 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
25． …切合實際，蘊含著樸素而深刻的`哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
26． 重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
27． 作者寫出了xx清晨的繁忙和充分，也寫出了xx清晨景致的優(yōu)美，末端處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這優(yōu)美的清晨，我們踏上了人生的旅程表達了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優(yōu)美愿望。
28． 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現
29． 語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領， 文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。 作文開頭：
30． 開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象
31． 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
32． 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生
33． 題目加上了省略號，生動新鮮，像翠綠的葉子一樣。
34． 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果
35． 例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
36． 本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強
37． 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人
38． 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣
39． 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果
40． 文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮
41． 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人
42． 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出
43． 語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚
44． 能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象
45． 文章頭尾照應,中心明確,結構完整
46． 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡
47． 文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強以敏銳的社會洞察力,以童話反映現實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
48． 本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強
49． 、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。
50． 、抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細，因為"三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。
51． 、抓住動物的活動特點。如文中"只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉動""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點。
52． 、注意用詞準確，盡量做到語句優(yōu)美描寫小動物作文評語描寫小動物作文評語。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球"，"它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，、亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的可愛。
53． 描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
54． 詳略得當，主次分明，思路清晰小學生。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
55． 你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
56． 采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美這部分還可以展開寫以小見大,表現…
57．你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的、片面的。盡管××同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地、正確地認識周圍事物(包括人)
58． 運用多種感官,描寫十分仔細
59． 敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
60． 本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了…
61． 這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動
62． 你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
63. 結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
64． 語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
65 開頭直奔主題,讓人一目了然
寫景的作文 篇3
“紅瓦，綠樹，碧海，藍天”。同學們你猜這是什么地方？正確！這是美麗的海濱城市—青島。我整晚都坐在了車上，最后到青島。剛一下車，我不禁感嘆道：“哇，好青島美�。 眮淼胶＿�，風景秀麗，微風拂面，從道路漣漪的海浪。再加上滾動島真的是人間天堂！我已經等不及在船上�！班健钡拇�，我從座位上跳起來，爬上船頭。從船頭海景風景點真的很漂亮！從遠處看，小鷗，白色的帆，層層波濤，像山水畫的前面。沒有一點臟水，可愛的小銀魚不是在水中嬉戲。
“看，這就是小青島�！睂в握f。“青島作為從前叫琴雨飄香。因為從天空中往下看，青島大學就像我們一把學習小提琴。青島發(fā)展還是上山東人民一顆文化璀璨的明珠�！�
到了岸邊，我下了船，依依不舍地告別了大海。最后，我們去了旅行的最后一站，海底世界。到了海底世界，我看到了這么多海洋生物，他們以自己的.方式歡迎我們。熱帶魚向我問好，烏龜讓我摸它的硬殼歡迎它......
嗯，青島真美！所以有時間，等我有時間一定要通讀，然后青島！
寫景的作文 篇4
天
窗外的天，最近是時常陰霾著的。那聒噪的雀也不再飛翔了。夜晚難得聽見梟叫�；韬诘穆飞洗┐踢^了許多車的燈，空氣也陰翳著它的臉。車輪卷起了路上的雨水，飛濺到了路邊，我打著傘，在黑暗的巷中躊躇。遠處的煙囪冒出了些許的濁渾，行人匆匆離開大地，孩子們不再看天空。藍天消失在一段段美好的文字和孩子的畫筆上。
山
山，是一個巨人。他用了億年來尋找砂礫和青石壘他那偉岸的身軀，他用了珍奇的寶石和黃金來充實自己的內心。來自遙遠的海邊的風曾問候過他，來自西方的國度的使節(jié)曾贊嘆過他。一條條彎彎曲曲的阡陌披在他的身上，他的身上也都是綠色的錦幛。他也曾怒吼，咆哮，但那一切都過去了�，F在，他，大地的忠實的傾訴者，死在了炸藥和人的鐵鍬下。
樹
古老的樹，遒勁的.枝條向上延伸，盤旋，揮舞著。它的樹皮斑駁黧黑，他的軀干堅挺剛毅。稀稀落落的春雨潤濕了它的身軀。一年年，葉子由蒼翠、枯黃而又毀滅。他沒有什么怨言，甚至沒有什么話可說，僅僅由著時間在他身上刀削斧鑿。終于有一天，他倒下了。像一個英雄的斗士一樣，倒下了。轟然倒地時他發(fā)出的聲音，并不是呻吟和吁嘆，而是那郁積在他那古老的心里的不屈的回音。陽光在若干年后，依舊撒在這片土地上，撒在那不愿倒下的卻還是倒下的樹的尸體上。
寫景的作文 篇5
夜幕又一次降臨了。
我不知懷著怎樣的心情仰望著星空，如上等黑絲絨般的天幕，散落著一顆顆耀眼到極致的鉆石。
我又一次醉了，看著那天幕，恬靜而不失優(yōu)雅的彎月，極輕極柔地把紗般的月華撒在我身上，月光不像太陽耀眼奪目，也不像星星般琳瑯滿目，像個極其溫和的少女。月光把校園披上了一層朦朧的銀紗，天地變成了一副水墨畫，近處的房屋鍍上了一層白紗，遠處的山如同潑墨而成，深淺不一，喧鬧了一天的城市也安靜了下來。
我喜歡在鄉(xiāng)下看夜空，躺在竹制的躺椅上，坐在樹下，“沙沙”的樹葉摩擦飄落，告訴你，它已把微風送來，叢生的草堆里藏著幾只碧色的小蟲，懶懶得倚在竹椅上，看著星星點點的亮點、柔和的明月，黑與白的交相輝映，顯得如此溫柔，在鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親熟悉而親昵的問話中甜甜睡去，忘記了城市的喧囂與塵埃。
夜晚的景色是最柔和的，遠處朦朧的山、朦朧的水、朦朧的行人、朦朧的`月色，可不讓你心都醉了？星星極亮，但不刺眼，好像一個個淘氣的娃娃；月亮如同一個溫和柔順的少女，淺淺的笑著，嵌在如絲絨的天幕中，閃出最亮眼的光華、最奪目的神采。
烏云散去，月亮重新露出臉來，星星又再調皮的眨眼睛，柔和到極致。
這就是夜空那！
寫景的作文 篇6
我?guī)е斓某领o，聆聽大地的腳步，追尋時光漫漫的征途。
于是，風起了，雨下了。
于是，大地堅硬的泥土如下了一趟油鍋，一下子酥了。酥在風的微笑中，酥在雨的眼眸中，酥在季節(jié)的心靈中。一路的霏霏淫雨，一路的長長泥濘。山澗的溪響了，饑渴的根靈了，眠冥的蟲兒醒了。
醒在水波踏岸的旋律中，醒在自然的旋律中，醒在時光的旋律中。
霎啦間，云霧的簾后，春掛在了樹上。
春掛在了樹上，春藏進了草叢，春扭動著腰身。
春來了！春來了！人們奔走相告，驚呼著，問候著。
春走來了！春走來了！
春從臘梅的芬芳中走來，春叢雪花的童話中走來，春從冰下的游魚中走來。
于是，水漲了，樹長了。人們的笑臉也長了。
長在幼稚園小孩子蹣跚的腳步里，掌在油紙傘下戀人的竊竊的私語里，漲在公園晨練的老人的太極圖里。
一切都是那么清新，一切又都是那么潤朗。風兒在樹上的一個舞蹈，鳥兒在天空中的一聲鳴啾，都是那么新鮮、歡快而熱烈。
走，踏青去。
到郊外的田間踏青去。去品嘗田間軟泥的'馨香，去用你的眼眸和心靈拍攝下田隴里油菜花的甜蜜。
上土坡的桃園去，去和蜂蝶追逐著桃花的歡歌笑語。累了，借農家一把椅，渴了，喚農家釅一壺茶，再聽聽農家暢談田間地頭的自然哲理。
去溪邊釣魚，去高山呼喚，去叢林聆聽春天的旋律。
去沙灘享受日光浴。
去出海遠洋，去沿路播下春天的種子。
去把春的訊息帶到南極。
……
寫景的作文 篇7
凡是到過天目湖畔南山的人都會由衷地發(fā)出感嘆：“這里真是人間仙境��！”的確，南山的景色美極了，但我覺得，山里人的心靈比這景色更美！
暑假里，父親帶我去了南山。南山以竹海聞名于世，整個山被竹子覆蓋。我們先乘纜車上山，纜車穿行在竹林的上面，人仿佛在竹子的海洋中遨游。到了南山山頂，這里號稱吳越第一峰，舉目遠眺，在陽光的'照耀下，竹山是彩色的，山下部分是翠綠的；山腰部分是綠中帶黃的；而山頂部分則是金燦燦的。南山的竹海真是壯美又奇特�。�
欣賞完了山頂的風景，我們?yōu)榱烁惺芤幌律介g的野趣，便決定步行下山�？蓻]過多久，大家就開始后悔了，因為山路上不斷出現岔道，我們根本不知道該往哪里走了。此時，山路上空蕩蕩的，一個游人也沒有。我們沒了法子，隨便找了條路往下走，邊走心里在發(fā)毛，這路對嗎？突然，大家聽見了有節(jié)奏的“沙沙”聲，“哈！有人！”我們循聲來到了“觀海樓”，只見一位戴著草帽的阿姨正手握竹掃帚在掃著山路。大家如同見了救星似的，“請問，我們怎么下山呢？”阿姨停下掃地，掀起草帽，微笑著說：“就在下面那個岔道往西走，然后在第二個轉彎口往南……”這番話聽得我們一頭霧水，在這深山里哪分得清東南西北呀！阿姨好像看出了我們的心思，一邊介紹一邊用手比比劃劃，可我們還是似懂非懂。這一回，阿姨干脆把掃帚擱在了路邊，然后帶著大家一起下山了。
十幾分鐘后，我們終于到了下山的主干道。阿姨用袖管擦了下脖子上的汗水，說：“一直走就行了。”說完一揮手轉身往山上回去了。我們十分感激，不停的大聲道謝，目送著阿姨。在翠綠的竹海襯托下，阿姨那桔紅色的制服格外的醒目，她的背影讓人覺得美麗而親切！慢慢的，桔紅色的小點消失在茫茫竹海中，只留下竹葉在風中的“沙沙”聲。
很久過去了，但竹海中阿姨那桔紅色的背影，卻常常出現在我的腦海里，那是一道風景，大自然中任何美景都無法。
寫景的作文 篇8
春天一到萬物復蘇，許多的花草都偷偷的從泥土中鉆出來。好像在說：“好新鮮的空氣，好涼爽的風啊�！�
我漫步在家鄉(xiāng)的田野中，春風輕輕的掠過我的臉頰，舒服極了。我一邊走一邊唱，我抬頭望著樹枝，一只小鳥飛過來對我說：“你好啊，你知道嗎，春天來了。”說完便又翩翩的飛走了。
我爬上山頂，想要看看山下的景色，突然想到了杜甫的一句詩：會當凌絕頂，一覽重山小。雖然這座山沒有杜甫筆下的泰山雄偉壯觀，但是，這座山下的景色確是最美的，放眼望去，山下一片綠油油的。再看遠點，就有幾棵高大的樹，中間是一些花，就好像是有幾個高大魁梧的士兵保護著一群小朋友似的。
天色漸漸暗淡下來，人們都在下山回家的路上。可我對這一刻還是戀戀不舍，便決定再在山下轉轉，因為天色日漸暗淡，所以路上的行人也越Z越少，不知怎的，我反到覺得這傍晚時分的`景色更加美麗，就像蒙上了一層薄薄的黑紗一樣，朦朦朧朧的。
第二天清晨，我一覺醒來，便聽到嘰嘰喳喳的鳥叫聲。我急忙往山頂跑，沿途有兩只小鳥好像在對我說：“早上好啊�！碑斘遗郎仙巾�，低頭望去，它們正在薄霧中開著派隊呢;小溪是它們的伴奏員，花草是臺下的觀眾，有美麗的蝴蝶為實力派歌手小鳥伴舞，還有幾棵年輕的大樹做它們的警衛(wèi)，這個派隊別說，還真是辦的有聲有色呢。
看完了，就連我這個旁觀者也動心了，真想化做花草融入到這個派隊中去分享它們的快樂。
春天一到萬物復蘇，你是否也感受到了春天遺留下來的那份氣息了呢?
寫景的作文 篇9
夏夜的夜里，星星在天空中眨著雙眼，大地靜悄悄的，有時候聽到蟈蟈的叫聲。
七八月的持續(xù)高溫，真是令人吃不消。峻青所作的《海濱仲夏夜》的'那類覺得，也許是戴上眼鏡也找不著。自然，那就是寫的在一個獨特的場所海風吹拂的沙灘上。大家這里可沒有那般的標準，可是都有各的特性。
走在街上，道旁的花草樹木沒精打采地耷拉著腦袋，一輛輛汽車駛過，產生一陣陣熱浪，騎單車的大家，時常地擦洗著前額上那豆大的汗珠；徒步的大家，手上拿著冷食，說著笑著；逛商店的大家，暢快享有中央空調的快樂，好不自在。因此，因為我走入去，猛然，覺得心曠神怡，過會兒出去，宛如跳入了蒸爐。
夜色加濃，鉆入小巷里，那歷史悠久的墻面上還殘余著大白天太陽光炙曬的余溫。大家吃過飯、洗過澡后，打開中央空調，各家各戶都集聚在家里看電視劇、閑聊。大大家閑聊時，都抱怨起這鬼天氣。夜里，一絲風都沒有，樹枝的葉子靜止不動了一樣，一動也不動。來到半晚，大約九十點鐘的情況下，一家人都坐著餐桌前，吃著剛從電冰箱里拿出來的甜瓜，吃了后，簡直透心涼，渾身上下都很舒服。
爐子南京市還簡直名不虛傳。
寫景的作文 篇10
何得踏青覓春跡
伴我者，獨悠桃下一脈香，惹得群芳斗艷；隨我者，卻映月下千里皓，攬得一城魅力。如此彌默的蹤跡，何處尋蹤影？
伴晚霞，沐春風，環(huán)城園內覓春跡。
如沐湯而出般的清新自然，淡了鳴笛，去了塵跡，怡然漫步在古城一園里。環(huán)城之園，雖不堂皇綺麗，也不雕龍砌鳳，但四角飛檐，鏤木軒榭，白階石臺，游魚野鴨無不透著桃花林中淡梅香的古城氣息。這里獨有的氣息，便是古城獨有的魅力。
自東門入園，便有大理石階上古樸的門檐屹立，鎮(zhèn)著園內的清爽之氣。游而入之，便可見林掩走廊貫穿延向前方，碧枝嫩芽，爭著吐綠，搶著獻芳；如盤龍虬枝般蒼勁的藤蔓交錯相連，在廊頂織成一片網。那半綠未全的紫枝，見證了寒風凜冽的嚴冬，而在這氣象全新之節(jié)，便露出那孕育已久的生的嫩綠。這生的嫩綠，便是古城獨有的.魅力。
出廊，入林蔭之路，不曾寬闊，也別有風致。兩旁青翠的樹漫過頭頂半邊天空，欲隔道而招。比起張曉風筆下塵土聚身，嘈雜中站立的行道樹，它們可幸福多了。鳥鵲盤旋于枝端，藏匿于葉間，獨添幾分喜悅。磐石倚木而立，守護強壯的枝干，似乎早已許下相守的諾言。時聞依稀耳畔的琵琶弦音，伴千百葉片抖動，令人不禁想到白居易烏蓬船中與仙樂的邂逅，渾然不覺西方天色漸晚，只是幾處晚梅的淡香之中摻拌著裊裊樂音飄來，又有襲人涼風，置身于蒼蒼林木間，望天而思人生之自在。這恬然的氣質，美妙的樂聲，園中的自然，便是古城獨有的魅力。
已暗了些許，卻也可見河中之物。成群的紅鯉魚蕩漾水中，微風卷起層層細波推向魚群，綿綿不盡。只見游魚怠而不愿擺尾，自是順著水流的方向飄動，打不起一片浪花，掀不開一圈漣漪。悠然而結游，不爭而奪名，不斗而躍跳，只是悠悠，只有悠悠。風拂卷細紋，金輝躍輕盈，游魚漂水痕，不見輕風影，這便是古城獨有的魅力。
忽地，從水面冒出一個個黑乎乎的物體，定神一視，故事鴨兒覓食才浮面。鴨已露面，果真是“春江水暖鴨先知”啊。
環(huán)城而游，自是想象古人當年踏過的步痕，詠過的春花，泛過的碧湖。渺渺江上霧，浮動氣蒸騰，暫伴寒夜微風，細嗅花香十里，漫行古道之中。念及紛繁之蕊群居枝頭，才想起花開不倦只為蝶，人逢知己余生無奢望。年華似水載物有輕重，隨波逐流與君同泛舟。春之思，于古于今皆是各悟其言。彌默默的暗香涌動，非惟一片情，又是一城春，這便是古城獨有的魅力。
星辰不覺已閃現于晴空之中，自是蒼穹之中的神冥，又是人心中的傳奇。月非圓，然仍是玉輪半遮面，縹緲于天空中的嫦娥，不知其是否也能感受到這份灑脫與無爭�！拔壹某钚呐c明月，隨風直到夜郎西”已不再屬于今晚的天穹，而“月下飛天鏡，云生結海樓”的意境才是今時的星點幕空，這古城的魅力。
思緒不覺已游九天，遍古城，暢望看這祥和而美妙的春花月夜。古城的魅力，使我自不禁將物我合融，已然不覺物我誰何。
【寫景的作文】相關文章：
寫景的作文06-16
花園寫景的作文05-24
作文寫景評語02-20
初中寫景作文02-03
小學寫景作文02-03
有關寫景作文03-01
日出寫景作文02-05
秋雨寫景作文02-05
晚霞寫景作文02-06
家鄉(xiāng)寫景作文04-14