熟悉的地方也有風(fēng)景作文(實用15篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的熟悉的地方也有風(fēng)景作文，希望對大家有所幫助。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文1
陌上花開蝴蝶飛，江山猶在，昔人已非。
——題記
七月夏至，中考過后。中考完畢的欣喜和興奮蓋過了即將離別的傷感，每個人的臉上都帶著掩飾不住的高興，在七月的陽光下散發(fā)著青春的氣息——沒有畢業(yè)典禮，沒有茶話會甚至沒有正式的告別……在午后32℃高溫的炙烤下，一群人在學(xué)校門口揮揮手算是道別，然后各自散去。
沒有人回頭，沒有人注意空曠的操場；沒有人注意學(xué)校周圍樹木上方氤氳的霧氣；沒有人注意空洞的教學(xué)樓。沒有了學(xué)生，教學(xué)樓好像失去了生機(jī)。樓道盡頭垃圾筒內(nèi)堆滿了白色的講義，教室里的桌椅懶散的排列著……
記得一本書上寫著：畢業(yè)就像一扇玻璃窗，我們要把它撞破，然后踩著碎片走過去，血肉模糊后開始一個完全不同的人生。
暑假里很懷念初中時的學(xué)校，騎著車子獨自一人慢慢晃過去。門衛(wèi)很盡職，大門緊閉，只好從側(cè)門繞進(jìn)去。走在曾經(jīng)走了無數(shù)遍的路上，有一種很微妙的感覺：陌生的熟悉感。
第一次發(fā)現(xiàn)食堂旁邊的柳樹如此婀娜，纖細(xì)的柳絲將背后的夕陽拉扯的悠長，在微風(fēng)中無聲的'歌唱。
第一次發(fā)現(xiàn)知了的叫聲也可以如此詩意，在暮光中少了幾分聒噪與喧囂。于是閉上眼睛，任蟬鳴潮水般涌過耳際，體驗心如止水般的寧靜。
第一次發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓外花池中的那一叢叢月季是如此可愛，雖然它曾在大掃除時經(jīng)常劃傷我的手。
第一次發(fā)現(xiàn)夕陽也可以如此美麗。夕陽西下，暮色逐漸上升，將遠(yuǎn)處的樹林染上了胭脂般的紫色，偶爾劃過一只鳥的蹤跡后又恢復(fù)沉寂。屏息凝氣，仿佛可以聽到寒山寺的裊裊鐘聲……只是少了陪在身邊的同學(xué)。
三年了，本以為對學(xué)校的一草一木都了如指掌，可時隔多日后再見卻依然能發(fā)現(xiàn)新的風(fēng)景，也許是心態(tài)的關(guān)系吧。從前因為學(xué)習(xí)的原因或別的因素從未仔細(xì)欣賞過身邊的一切。
原來，熟悉的地方也有風(fēng)景。
人生何必太匆匆。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文2
坑坑洼洼的小路變成了水泥大道。但那風(fēng)景，一直在。
——題記
油菜花在今年開得格外早，冬的身影，也漸漸地，遠(yuǎn)去了。還沒過年，春天就迫不及待地跑來了。田野已經(jīng)綠了，走在熟悉的田埂間，泥土的清香直往鼻腔中沖。
“丫頭，回來了啊。”“喲，老王家的孫女長這么大了啊，都認(rèn)不出來了。”村里的鄉(xiāng)親見著我，總會那么說。我在田間穿行著，牽著一只狗，迎面又遇上了幾位老伯。此時已而夕陽在山，他們黝黑的面龐上閃著油光，豆大的汗珠從額發(fā)間落下，流進(jìn)歲月風(fēng)霜在他們臉上挖出的溝渠。放下鋤頭，他們朝我咧嘴一笑，溝渠更深了，那雙渾濁的眼睛卻閃爍著慈愛的光�！盎貋砹耍诔抢锬顣量喟�，有出息……”小村落哪怕過年也是安謐的，哪家孫子孫女有了什么出息是全村的喜事兒，似乎是這個村子繁榮的希望。
鄉(xiāng)親們的關(guān)懷和期望是代表希望的風(fēng)景。
外婆家的'旁邊有一座寺廟，卻只在逢年過節(jié)時才飄出陣陣白煙。廟已經(jīng)破舊不堪了，墻上褪了色，地下的磚磨去了大半，滿目蕭然。外婆固執(zhí)地拉我來上香，那雙布滿厚繭的手一年復(fù)一年地變小了，從牽著我逐漸變成了我扶著她。推開腐朽的木門，我們踏入了寺廟，廟中只剩下了一位老嫗，她手持掃把，立在那里，頭上的發(fā)又白了些許，見著來人，微張著口，頓了頓，隨后又合上。老嫗領(lǐng)著我與外婆走進(jìn)寺內(nèi)，屋里還是點著燭，風(fēng)吹影動，香爐散著微弱的火星。外婆拉著我，來到了那尊最大的如來下，她雙腿微蜷緩緩伏下身，跪坐在軟墊上。起初我一動不動站在那，見我不跪，外婆急了，使勁兒拉我，見她如此固執(zhí)，我也只能照做。外婆微微合眼，口中念念有詞，雙手合十，脊梁骨彎了又彎�；丶业穆飞�，問外婆向佛祖乞求了什么，她說：“我想要我的外孫女好好讀書，考個好大學(xué)，以后一生無憂……”
外婆虔誠的祈禱是代表愛的風(fēng)景。
漫步在水泥路上，沿途皆是熟悉的風(fēng)景。那些熟悉的地方的風(fēng)景，是永不褪色的愛啊。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文3
人們都說，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，但是我卻認(rèn)為熟悉的地方也有風(fēng)景，只是被人們給無情的忽視，而并非沒有風(fēng)景。
微風(fēng)吹過，樹葉隨著風(fēng)向不停地?fù)u曳，跳出優(yōu)美的舞姿，而，太陽卻將這大自然的美好景色給破壞，不斷地散發(fā)熱浪，令人發(fā)指。
不要以為這樣的天氣就可以阻擋我們玩的意志，可是家長卻不讓我們出來，但我們依舊出來了，并且，我還將籃球拿了出來，不用說，我們當(dāng)然是要打籃球了。
我們一路打打鬧鬧，很快就到打了目的地。我們一字排開，一同望向球場，我相信，我們這里的每一個人都對這個籃球場有著深厚的情誼，因為，這格蘭群毆常有這我們童年的回憶，雖然這里曾經(jīng)翻修過幾次，但童年的記憶卻依舊尤新。
我們并沒有立馬開始打，而是坐在一棵樹下，一起嬉笑打鬧，一起閑聊，一起暢談那些童年的往事，天地之間一片歡聲笑語給大自然平添了一股生機(jī)。我們好像變得更懶了連動都不想動一下，想要靜靜的享受這一時刻。也不知道是誰忍不住了，不斷的催促我們?nèi)ゴ蚧@球，我們才記起我們的主要任務(wù)是來打籃球的。
日簿西山，原本在籃球場上打球的我們早已不見了蹤影，我們一個個弄得是滿頭大汗，累的躺在地上，不管干不干凈。人在累的時候更能享受自己身邊的環(huán)境，我也不過如此，可是載著我無比熟悉的地方竟然發(fā)下了陌生的風(fēng)景，原本高大，茂盛的樹，以前在我眼前是多么的礙事，可是現(xiàn)在看來卻有著不一樣的感覺，沒有了煩惱，有的'只剩下是享受，自在。這一刻，仿佛連太陽都好像是在照耀著我一人，仿佛這世間只有我一人。
誰說熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，那只能說是他并沒有好好的，靜靜地去享受過，而只要是去享受過得，都會覺得熟悉的地方也有陌生的風(fēng)景。所以，放下手機(jī)，離開電腦，去那些自己童年經(jīng)歷過的地方，去好好的回憶一下自己的童年，去欣賞一下陌生的風(fēng)景。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文4
是誰翻開經(jīng)典的章節(jié)，以一張筆墨飄香的請?zhí)�，邀你再次掀開書的帷幕，走進(jìn)書中那熟悉的地方。
一直很喜歡看《小婦人》。
喬和勞里站在小船的兩側(cè)，手里拿著船槳，奮力地劃。喬雙手握住船槳，用力向上一提，再捅入水中，使勁向后一劃，船就向前移動一點兒。她戴的“巨無霸”大帽子這時候倒成了天然風(fēng)扇。劃船時上下擺動，扇出陣陣清風(fēng)，“造福”后面的人。在艷陽高照下，喬的胳膊很快就酸了，汗水也浸濕了她的衣服。她用手抹了一把汗，看到大家都在努力地劃，她咬了咬牙，也接著劃了起來。
喬的大帽子和船槳是一道活潑的風(fēng)景。
貝絲坐在凳子上，手指在鋼琴鍵上舞動著，腳在踏板上也伴奏著。只見她面帶微笑，細(xì)長的手指在黑白琴鍵上靈巧地跳躍著，時而悲傷，時而快樂，時而似陽光明媚，時而似流水潺潺……琴聲帶走了一切煩惱，取而代之的是十分的舒心與愉悅。
貝絲的手指和琴鍵是一道優(yōu)美的風(fēng)景。
圣誕節(jié)，出征的馬奇先生回來了。大家蜂擁而上，嘰嘰喳喳地說個不停。小女兒艾美一下子撲進(jìn)父親的懷里，一個勁兒地撒嬌。父親慈愛地?fù)崦?頭，說：“小艾美長高了，也變得更加懂事了。”接著，他又看了看身邊早已熱淚盈眶的女兒們，吻了吻她們的額頭。看到家人平平安安，孩子們也都長大懂事了許多，馬奇先生感到十分欣慰。一家人圍在火爐邊，其樂融融。
馬奇家的火爐是一道溫馨的風(fēng)景。
烏云是遮不住光明的，人間的愛是我們離開時唯一能夠隨身攜帶走的東西。平平淡淡，與世無爭，散發(fā)著芳香，在塵世間盛開。原來熟悉的地方，也有風(fēng)景。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文5
凝神細(xì)視眼前的樹，枝條頂端還有微微鼓起的花苞，下面也有早就舒展開的粉瓣，一起在和風(fēng)中搖動，花底的嫩葉愈發(fā)襯出了樹的靈動。
熟悉的地方也有風(fēng)景
海棠絢爛飄落，無聲又有聲，那也是一道風(fēng)景。
——題記
瞧，那棵海棠樹又爛漫了。
還記得一年中的每個上學(xué)日，都會步經(jīng)它身旁，它從來都是沉默不語。春天，它短暫幾天的吐露芳華；夏天，它如其他樹一樣忍受灼熱；秋天，它自然而然地枯黃；冬天，它便隱退成黑禿的枝條，竟有了丑陋。
值得嗎？只為那一年一次的絢爛？
這樣熟悉的場景，讓我對陽春三月粉雕玉琢的花朵，也失去了賞玩的興致。
再次步經(jīng)這棵海棠樹前，風(fēng)吹花落，我不由得心生憐惜，便捧起落花埋入淺土。這時，耳邊傳來了同學(xué)們朗朗的讀書聲，在偌大的校園里久久回響。面對即將到來的中考，老師的叮囑，父母的期望，以及自己內(nèi)心那個小小的卻注入了全部心血的夢想，我們放下了手中童年未完成的游戲，將頭埋入書本，每天重復(fù)著熟悉的思考與苦讀，可那是美的，伏案讀書的'場景曾被多少文人墨客歌頌？為什么？是因為他們?yōu)榱讼蛑莻�理想彼岸邁進(jìn)，而用辛勤的汗水搭建橋梁。這樣的精神多么熟悉，又多么美好！
親愛的海棠，我似乎懂得你了。
凝神細(xì)視眼前的樹，枝條頂端還有微微鼓起的花苞，下面也有早就舒展開的粉瓣，一起在和風(fēng)中搖動，花底的嫩葉愈發(fā)襯出了樹的靈動。以前或許因為熟悉只覺得是花的平凡，而如今，因為有了精神的支撐，它變?yōu)橐坏佬拍畹娘L(fēng)景，閃動著無與倫比的光輝。
又一次風(fēng)吹過，花落無聲，卻又有聲，心靈的碰撞讓我久久凝視這風(fēng)景。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文6
直走然后轉(zhuǎn)彎，便踏入學(xué)校，走進(jìn)班級，那一道道風(fēng)景便進(jìn)入眼簾。
各組組長忙著收作業(yè)，然后班情況告訴課代表，同學(xué)們忙著背誦課文。XXX，你作業(yè)交了沒有？還有誰作業(yè)沒交，告訴我。一道道聲音進(jìn)入我的耳朵，看起來像繁忙的城市。
早晨的班級是一道繁忙的風(fēng)景。
一聲清脆的聲音響起，便迎來了英語課，對于幾個：“孫悟空”來說，這無非是唐僧要念緊箍咒了，大家都在背誦今天的默寫。過了五分鐘老師便把默寫紙發(fā)發(fā)下來了，都開始了默寫，全對的.可以減少作業(yè)，對于作業(yè)多的我們無非是雪中送炭，老師讓課代表把昨天的作業(yè)發(fā)下來評講。接下來便是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師發(fā)下來的預(yù)習(xí)紙，讓我們做預(yù)習(xí)部分，做了一會兒，就聽到了一陣陣討論的聲音，老師看大家都做的差不多了，便開始解答大家的疑惑。為了測試大家學(xué)的怎么樣，便讓我們做起了課堂反饋，寫完就交上去，不能討論。大家便用上所學(xué)的知識解答。
上午的班級是一道努力的風(fēng)景。
到了下午，迎來了最受歡迎的體育課，體育委員帶領(lǐng)大家跑完兩圈部，在做好熱身，體育老師講明了今天體育課的活動安排，先是練習(xí)八字運(yùn)球，然后便可以自由活動，開始練習(xí)了，達(dá)到老師標(biāo)準(zhǔn)的可以自由活動，時間一分一秒的過去了，大多數(shù)同學(xué)都完成了，只剩下了幾個人了接受老師的洗禮，做20個俯臥撐便可以了。而自由活動同學(xué)則是另一種風(fēng)景，男生打起了籃球，女生這在聊天。
體育課的同學(xué)是一道輕松的風(fēng)景。
一天下來，看了許多道風(fēng)景，繁忙、努力、輕松的風(fēng)景，這些風(fēng)景融入在這個校園，而這個學(xué)校也是一道風(fēng)景。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文7
風(fēng)景無處不在，只要你有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
清晨，陽光透過窗戶照在我的書桌上，我懶洋洋地爬起來打開窗戶，一陣清風(fēng)吹在我的臉上，清新的空氣縈繞在我的身旁。此時，樓下的老人有的在打太極，有的在聊天……小孩們則在健身器材那玩耍。
陽光照在樹上，葉子閃出綠油油的耀眼光芒，那清風(fēng)還時不時地吹動著嗩吶，被太陽照射過的金燦燦的葉子隨風(fēng)飄搖，發(fā)出“沙沙”的響聲。
今天的清晨好不美麗，清新的樹葉配上清爽的風(fēng)和金光閃閃的太陽，這三個配在一起的景色真的很nice！
看到這美麗的景色，我不由得陶醉了。要不是爸爸讓我去買早餐，估計我會在這待一整天。
拿著錢，穿好衣服，準(zhǔn)備出去買碗熱干面吃。
走到我們小區(qū)的廣場，一陣香氣透過口罩傳送至我的鼻子里，我摘下口罩，想要知道是“何方神圣”。
我把口罩拉到下巴，仔細(xì)地嗅了嗅，嗯……這香氣很熟悉，好像在哪里聞過。
我回憶著我所聞過的香氣，幾分鐘后，我才發(fā)覺，這不是桂花香嗎？！
有桂花香的地方就有桂花樹，我尋覓著那令人神往的桂花香的'源頭。
不得不說我這鼻子真是好使，沒一會兒就找到了。我站在桂花樹下，看著淡黃的桂花，小小的，感覺好神奇。
滿樹的桂花就像剛出生的嬰兒，我看著它們，它們也在看著我。我閉上眼睛，享受著桂花帶來的清香，這時清風(fēng)也來參與這場觀賞。伴隨著香氣和清風(fēng)，我已沉醉其中，無法自拔了。
清風(fēng)吹散了桂花香，似乎是想讓每個人都來感受一下這獨特的風(fēng)景，欣賞身邊的美好。
你看，風(fēng)景處處是，身邊也有，重要的是我們要善于發(fā)現(xiàn)，體會這身邊的風(fēng)景，享受身邊的每一寸景致。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文8
我適應(yīng)了大城市的喧囂，卻還是喜歡小城市的寧靜。
因為得知要去青島的我激動萬分，在網(wǎng)上查青島的旅游景點，看到有海底世界，這種心情簡直不能用欣喜來表示了。
于是，到青島的第二天下午，我們就去了海底世界。其實海底世界包括很多，有化石館，海獸館，海底隧道，夢幻水母館……。
我最喜歡的還是海底隧道。隨著人群從入口進(jìn)去，一抬頭，便可以看見各種各樣的魚在上面游來游去，還有大海龜，鯊魚，海星……。坐電梯的時候，墻上發(fā)出藍(lán)色的光暈，我仔細(xì)一看才知道，原來形狀是水母。海底隧道上面還有四層樓，等逛完以后，我們已經(jīng)累得不成樣子了。
在青島呆了幾天就要回去了，坐了四十多分鐘的公交車，又在火車站等了一個小時，一上火車，我就把凳子調(diào)成最舒服的姿勢，看見大海和房子從我的眼前飛過，我的心中說不清是什么情緒�；疖嚨乃俣群芸欤灰粫偷搅藵�(jì)南，坐長途汽車坐了一個半小時才到了家。
一進(jìn)大門，深深的陽光的味道撲面而來，院子中的地里種滿了應(yīng)季時蔬：黃瓜、絲瓜、冬瓜。一片生機(jī)盎然。瓜的枝蔓順著繩子向上蔓延，漲到了屋頂，石榴樹結(jié)出果實，濃濃的綠色中卻有一抹紅色透出，大蔥昂首挺胸，茉莉嬌艷萬分，開出許多花朵，好像在歡迎我們的回來。一進(jìn)屋，發(fā)現(xiàn)家中十分整潔，據(jù)奶奶說，我們這一出去旅游，鄰居都覺得安靜了不少。可不是嘛，每天妹妹在家大呼小叫地，我也覺得亂，而且她的'東西總是到處放。
或許這就是家的味道，以前，我認(rèn)為在家里枯燥無味，總想出去看看別的地方的風(fēng)景，現(xiàn)在才覺得家中的風(fēng)景，就是最好的風(fēng)景。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文9
生活中并不是缺少美，而是缺少那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛 ——題記
忙碌于塵世間的我們，卻因工作、學(xué)習(xí)，而過多地忽略了那些不經(jīng)意的美麗。
客車在路上進(jìn)進(jìn)停停的行駛著，車內(nèi)的氣息讓我的胸口一陣窒悶，打開窗戶，與自然的味道來個親密的接觸。
終于到了，我的故鄉(xiāng)，我的童年，我的快樂，你哺育了我，讓我張大成人，又是一個春天，我又回來看你了。
你的懷抱中依舊依偎著許多生命，你很快樂，因為你的臉硤退去往日的黃土，現(xiàn)在你是一個嶄新的`自我，就像你微笑時的連龐。微風(fēng)過處，送來春的氣息，魁花的純潔與白凈讓我心，拾起一朵小魁花，將它放入掌心，用自己已長滿痕跡的雙手撫摸著它，暖暖的液體在我的全身流動著它似乎要浸滿所有的細(xì)胞，讓他們嘗嘗我眼中的那傷苦澀。
記得：家鄉(xiāng)那條小路，
在我幼兒園時，我是在家鄉(xiāng)的學(xué)校上學(xué)。每天，我都會踏著那條家鄉(xiāng)小路去學(xué)校。
伴著燦爛的陽光，伴著清新的空氣，伴著小路兩旁的美景，我蹦跳著跑向?qū)W校。
陰雨天，從天空落下許許多多的雨滴。落在小路上，落在花草樹木的身體上，落在我的傘上。雨，瀟瀟灑灑地落下來，而小路卻越來越泥濘。我的鞋上已沾滿了泥，但我不會埋怨雨滴，更不會埋怨這條家鄉(xiāng)小路。抬起頭，任憑細(xì)雨落到我的臉上，嘗一嘗雨的味道，是甜的，一直甜到心里……
在這條家鄉(xiāng)小路上，腳印無數(shù)，車輪印無數(shù)，但小路還是默默地奉獻(xiàn)著。在這條家鄉(xiāng)小路上，留下了春夏秋的痕跡，留下了農(nóng)民的喜悅，也留下了無數(shù)學(xué)子成功的消息。
如今，我已不在家鄉(xiāng)上學(xué)，也不能經(jīng)常踏在小路上了。小路也被鄉(xiāng)親們修成了柏油路，它更漂亮了！
我愛家鄉(xiāng)的小路，愛它的美麗，愛它的奉獻(xiàn)，愛它的……
熟悉的地方也有風(fēng)景作文10
永恒的時光，帶走了我十二個春秋。我一直呆呆地生活著，覺得生活十分平淡，沒有韻味。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)熟悉的地方竟美得精彩紛呈。原來，熟悉的地方也有風(fēng)景。
熟悉的地方也有風(fēng)景，那是雨中的小巷。漫步在走過無數(shù)次寧靜的小巷中，呼吸那雨中清新的空氣，在細(xì)細(xì)的雨絲中小心得繞開一個又一個的水坑。端詳著在風(fēng)雨中搖曳的花草，根據(jù)記憶熟練地轉(zhuǎn)過第三個彎，只聽“喵”地一聲，一只橘貓滾著線團(tuán)穿過，閃入一扇門不見了。已經(jīng)六點了，從各家各戶的排風(fēng)扇飄出了一縷縷輕煙，朦朦朧朧地向上飄去，在空中消散。透過煙雨，一戶人的陽臺上種著各種可愛、奇特的小盆栽，綠綠的，肥嘟嘟的。我們來到姑奶奶家門前，爺爺輕輕敲響了那扇帶著芳香的木頭門，姑奶奶開了門，看到我們，開心地迎接我們進(jìn)了門。不曾想過，走過千遍的'小巷，竟有一天發(fā)現(xiàn)了這種溫暖的風(fēng)景。再普通不過的漢口小巷中，風(fēng)景竟如此美麗，熟悉的地方也有風(fēng)景。
熟悉的地方也有風(fēng)景，那是雨中的火車站。進(jìn)了火車室，我站到后窗窗前，細(xì)細(xì)打量曾看過無數(shù)遍的那從眼底一直向天邊延展的火車軌道。伴隨著“嗚-嗚-”的聲響，火車進(jìn)了站。很多人依次上了車，站臺上送別的人向車上的人招著手，依依不舍地道別。車上的人湊到車窗旁，向窗外的家人招手回應(yīng)。每一次的揮手都是一場離別，也是一句無言的祝君平安。車開了，站臺上的人在朦朦的煙雨中目送火車載著自己的家人朋友漸漸遠(yuǎn)去，久久不愿離去�？吹竭@一幕，我心中思緒萬千。再普通不過的火車站臺，欣賞過無數(shù)遍的地方，竟也有暖暖的風(fēng)景，熟悉的地方也有風(fēng)景。
云卷云舒，花開花落，生活哪里不是一處風(fēng)景？熟悉的地方依然有風(fēng)景。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文11
曾經(jīng)去過的地方，現(xiàn)在也已經(jīng)不知道是什么樣子了。但是在我的心里，我覺得那里是最美的地方，也是我這輩子不能忘記的地方，那就是我的母校。
當(dāng)我再次回到母校，走在那通往教學(xué)樓的小路上，看著道路兩旁的植物，又引起了我的回憶：當(dāng)這些植物開花之時，我經(jīng)常和我的同學(xué)在來到這里散步，我們說說笑笑，那時是多么的快樂啊，這小路有太多太多的回憶……
不知不覺，來到了教學(xué)樓前，這是我學(xué)習(xí)的地方，來到我曾經(jīng)待過的教室，以前學(xué)習(xí)的畫面又一次浮現(xiàn)在我的眼前，這里有我和同學(xué)們還有老師的共同回憶，上課時，我們認(rèn)真的聽老師講課，下課時相互嬉戲，和老師聊天，那時的一切是多么的令人難忘，在一間教室里，有著許多美好的回憶。
漫步在校園里，這里的一切是多么的難忘啊，校園里的一草一木，是多么的熟悉，校園里的一磚一瓦是那么的親切。
在學(xué)校里的某些地方，是我非常有回憶的地方。比如寢室，雖然我再也不能回到那熟悉的地方，但是在我的.心里，寢室已經(jīng)成為一道風(fēng)景線。
操場雖然不是很大，但是那里有我們童年最爛漫的回憶，時常在那里玩一些游戲，也是我們追逐打鬧的地方�？墒乾F(xiàn)在呢？不知道操場上還有沒有我們之前那樣的場景。這友誼也是熟悉的地方一道靚麗的風(fēng)景線，只是我的眼前再也沒有這樣的“景色”只是單純的回憶。
教室，是一個早讀充滿郎朗書聲的地方，老師不在的時候，教師當(dāng)然是屬于我們的了�？墒抢蠋煆拇扒耙婚W而過的時候，同學(xué)們都會拿出一本書裝裝樣子，可是他們也有分開的時候呀。我當(dāng)時鼻子酸酸的。那熟悉的風(fēng)景也不能出現(xiàn)在我的眼前。
熟悉的地方是一種回憶，也是一種風(fēng)景。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文12
在我的記憶中，最熟悉的地方莫過于學(xué)校了，那是夢想開始的地方。
在寒假中，我回到了老家。在會回家的路上我偶然看見了三個學(xué)生，多么熟悉的場景，我突然想到，這不就是我小時候的樣子嗎？我決定回到老學(xué)校去看看，正在沉思中，媽媽大喊了一句：“下車?yán)�，想什么呢！”“沒什么”我回答到，這銀裝素裹的街道多么熟悉的.感覺，我回來了老家。
在街上我看見了許多熟悉的人，并向他們打了招呼，有些是主動過來的，但是已有一些我不認(rèn)識的。在這冬天里這些問候是最溫暖的了。我們踏著雪花回到了家，看著門前的路，我回憶起了第一次上小學(xué)的樣子，那是我記憶最深的一次了。
我那時候是一個從幼兒園畢業(yè)的學(xué)生，剛剛?cè)バW(xué)，小學(xué)的課程和幼兒園不一樣，我曾把第七節(jié)課的下課鈴聲當(dāng)成放學(xué)鈴?fù)瑑蓚�小伙伴跑回了家，剛一道家媽媽就說：“你今天怎么放學(xué)這么早？”“我看有兩個同學(xué)出來就跟著出來了�！蔽一卮鸬健５遣灰粫蠋熅痛騺砹穗娫�，我從媽媽那得知下次要等同學(xué)們都走了再回家，我可算是明白了。
想到這，我就沿著小路去了學(xué)校，小道旁的樹已經(jīng)長的很高了，仿佛歷經(jīng)滄桑的戰(zhàn)士同我們一起成長。不一會就到學(xué)校了，我踏入校門，映入眼簾的首先是那威武的石獅子，石獅子的身體上以經(jīng)斑斑駁駁，只不過是闊別四年而已，它們也變了樣身體上還有修補(bǔ)過的痕跡，不禁感嘆到時間太快了。我走向了去教學(xué)樓的臺階。
剛走上臺階，學(xué)校的教學(xué)樓就出現(xiàn)在眼前還是像以前一樣的粗獷，這是幾代人共同的學(xué)校，據(jù)我爸爸說這座學(xué)校是他以前的中學(xué)，我還和爸爸開玩笑說我們還是校友呢！本來是想去二樓看看的但是現(xiàn)在的學(xué)校管的太嚴(yán)了，樓門都上鎖了。懷著遺憾我離開了學(xué)校。再次回首望望那學(xué)校的頂上“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”四個大字分外神圣。
在這熟悉的地方，已有不一樣的風(fēng)景，而這就是充滿歡樂的回憶。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文13
七月夏至，考試過后，期末考完畢的欣喜和興奮蓋過了即將離別的傷感，每個人的臉上都帶著掩飾不住的高興，在七月的陽光下散發(fā)著青春的氣息。沒有茶話會，甚至沒有正式的告別。在午后32℃高溫的炙烤下，一群人在學(xué)校門口揮揮手算是道別，然后各自散去。
沒有人回頭，沒有人注意空曠的操場；沒有人注意學(xué)校周圍樹木上方氤氳的霧氣；沒有人注意空洞的教學(xué)樓。沒有了學(xué)生，教學(xué)樓好像失去了生機(jī)，樓道盡頭垃圾箱堆滿了白色的講義，教室里的桌椅懶散的排列著……
記得一本書上寫著:畢業(yè)就像一扇玻璃窗，我們要把它撞破，然后踩著碎片走過去，血肉模糊后開始一個完全不同的.人生。
暑假里很懷念小學(xué)時的學(xué)校，騎著車子獨自一人慢慢晃過去，門衛(wèi)很盡職，大門緊閉，只好從側(cè)門繞過去。走在曾經(jīng)走了無數(shù)遍的路上，有一種很微妙的感覺:陌生的熟悉感。
第一次發(fā)現(xiàn)食堂旁邊的柳樹如此婀娜，纖細(xì)的柳絲將背后的夕陽拉扯的悠長，在微風(fēng)中無聲的歌唱。第一次發(fā)現(xiàn)知了的叫聲也可以如此詩意，在暮光中少了幾分聒噪與喧囂。于是閉上眼睛，任蟬鳴潮水般涌過耳際，體驗心如止水般的寧靜。第一次發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓外花池中的那一叢叢月季是如此可愛。雖然它曾在大掃除時經(jīng)常劃傷我的手。第一次發(fā)現(xiàn)夕陽也可以如此美麗。夕陽西下，暮色逐漸上升，將遠(yuǎn)處的樹林染上了胭脂般的紫色，偶爾劃過一只鳥的蹤跡后，又恢復(fù)沉寂。屏息凝氣，仿佛可以聽到寒山寺的裊裊鐘聲……只是少了陪在身邊的同學(xué)。
六年了，本以為對學(xué)校的一草一木都了如指掌，可時隔多日后再見卻依然能發(fā)現(xiàn)新的風(fēng)景，也許是心態(tài)的關(guān)系吧。從前因為學(xué)習(xí)的原因或別的因素從未仔細(xì)欣賞過身邊的一切。
原來，熟悉的地方也有風(fēng)景。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文14
夜。信步走在老街上，腳步聲在空蕩蕩的街上回響。兩邊的老屋閉著，鮮紅的對聯(lián)貼在門框上，有一種陳舊的氣息。微風(fēng)輕佛，兩邊的大紅燈籠晃呀晃。
老街于我而言已經(jīng)是熟悉得不能再熟悉了，街頭賣蛋清羊尾的大爺，轉(zhuǎn)角夜深門不閉的藥店。鎖鋪里的鑰匙掛成風(fēng)鈴狀，叮叮擋擋地響，聲音很是悅耳。
轉(zhuǎn)一個彎，便是一條小巷，只是要稍稍熱鬧一些，夜晚出門納涼的人們，坐在小凳上，閑聊著各自的家常。這仿佛成為他們生活的一部分，也是格外熟悉的。只是，仔細(xì)看看他們，臉上依然帶著日間勞作留下的疲憊，但笑容也還是快樂得要溢出來了。時而的微笑，時而的大笑，都是如此快活和爽朗，這，是我曾經(jīng)沒有發(fā)現(xiàn)的。
再往前走，就越發(fā)熱鬧。各色風(fēng)味的小吃鋪里都是人。飯菜間熱騰騰上升的白氣，彌漫在每個人之間。老板在店門前熱情地招呼著，伙計們在餐桌之間忙碌著。有著他們的伴隨，老街仿佛年輕了許多，和人們一同活躍著，興奮著，殊不知因酒還是燈光紅紅的，像個大孩子一樣在青石板上赤著腳飛奔著，與這夜這人這景融為一體。這，是我曾經(jīng)沒有體會的。
又是一個轉(zhuǎn)彎。喧囂被拋開身后，一切又回歸于寧靜。石砌的牌坊在黑夜中沉默著，上面寫著濃重的筆畫似乎是它古老的證明。不遠(yuǎn)處仍佛有燈光閃爍，便走近看看。是一間少有人問津的醫(yī)藥博物覽，似乎里面沒有人，門檻好像也落了灰。我走了進(jìn)去，便聞到老木與藥材混合的特有的香味，給人一種懷舊感。粗略地瀏覽，其中有許多不曾聽說的'，或聽說過卻不曾見過的中草藥。心里不禁暗暗感慨文化的博大與精深。過，是我曾經(jīng)沒有感悟的。
順著感覺又走了一程，竟發(fā)現(xiàn)又回到了原先出發(fā)的地方。四周還是那么熟悉，腳步聲還是在空蕩蕩的街上回響。兩邊的老屋依然閉著，鮮紅的對聯(lián)依舊貼在門框上。一切都如此熟悉，但若把心沉靜下來用心細(xì)細(xì)品味，融入其中必還能發(fā)現(xiàn)獨特的風(fēng)景。
這樣想想，心中忽然就開明了許多。微風(fēng)聯(lián)拂，一抬頭，便見那大紅燈籠晃呀晃。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文15
“校園充滿陽光，鮮花四季芬芳……”在這個熟悉的校園里。每天都有一道道亮麗的風(fēng)景。
早晨，迎著朝陽走進(jìn)校園，走在走廊上�！靶∨笥�，小心滑！”一個和藹的聲音傳來，我一回頭，只見一位阿姨一邊拖地，一邊遞給我一個和善的微笑。我也以微笑相回。再仔細(xì)一看這位阿姨歲數(shù)已經(jīng)不小了。黑發(fā)中夾雜著幾縷銀絲在陽光的照射下閃閃發(fā)光。充滿皺紋的臉上已是飽經(jīng)滄桑。佝僂著背，手里握著一把老舊的拖把。拖把一進(jìn)一退之間帶走了地上的灰塵和泥土，留下了一片干凈整潔的走廊。阿姨雖然十分蒼老但她的笑容總是那么和善，溫暖著我的心。
走廊上，阿姨的拖把和微笑是一道風(fēng)景。
上課了。教室頓時安靜起來。老師走進(jìn)課堂。伴隨著老師一聲清脆的“上課！”一天的.學(xué)習(xí)就開始了。講臺上老師們口若懸河、妙語連珠告訴我們一個個重要的知識點。講臺下，們同學(xué)們專心致志、全神貫注地聽課，記筆記。黑板上，粉筆手舞足蹈在一橫一豎、一撇一捺間構(gòu)成了老師門精心策劃的板書。原本干凈整潔的黑板在五顏六色的裝點下成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的重要伙伴。
教室里，老師用黑板和粉筆做成的板書是一道風(fēng)景。
下課了，我們班的幾位籃球發(fā)燒友就迫不急待地沖向操場，開始了他們課間短暫的籃球生活。只見同學(xué)甲左突右沖，帶球過人正準(zhǔn)備來一個帥氣瀟灑的后仰跳投。同學(xué)乙突然出現(xiàn)奮力一躍，只聽“咚”地一聲巨響，同學(xué)甲就被蓋帽了。場上的同學(xué)無不為同學(xué)乙歡呼。
除了籃球場上的一群同學(xué)，沙池那邊也有人開始爭先恐后地進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽了。只見一位同學(xué)雙手?jǐn)[臂，彎屈膝蓋，像一支離弦之箭飛快地跳了出去，超越了上一個人的成績。同學(xué)們有的鼓掌喝彩，也有的躍躍欲試想去桃戰(zhàn)一番。
操場上，同學(xué)們在籃球場上和沙池里帥氣的身影是一道風(fēng)景。
一道道風(fēng)景構(gòu)成了和諧美好的校園，在這熟悉的校園里也有一道道美麗的風(fēng)景。
寒來、暑往、秋去、春來校園的風(fēng)景無處不在。
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