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(熱)留在心底的風景作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的留在心底的風景作文，歡迎閱讀與收藏。
留在心底的風景作文1
在我們家剛搬到豐臺區(qū)不久，就發(fā)現(xiàn)了住在一層有多好，我家有一個小院子，大部分都由我規(guī)劃了，他買來了一些葡萄秧和南瓜的種子，又找來了些的根，分三塊地種下了。我們家隔壁是一位老，她曾給過我們一些絲瓜種子。是我把它種到地下的，所以我就特別注意絲瓜的生長，我見過葡萄和南瓜，它們的藤條都十分粗，營養(yǎng)不會太缺少；就更不用說了，我在圖片上見過的竹子，無一不“高聳入云”，營養(yǎng)也不用愁�？善渌奸L好了，絲瓜呢？它只是笑笑，一直沒有給我答復(fù)。
一轉(zhuǎn)眼一個月過去了，竹子已繁殖的十分茂盛，葡萄架上的葡萄葉也可以供我們乘涼了，南瓜葉長出蔓條來了，絲瓜呢？它只是笑笑，還是沒有給我答復(fù)。但可以看出絲瓜好像發(fā)芽了。
一天、兩天、三天……每天放學我都去看望它，給它澆水，使它盡可能受到太陽光的照射，絲瓜呢？只是笑笑，沒有給我答復(fù)，只是在那里靜默著。漸漸的，它也就顯得很不起眼了，我也不怎么去看絲瓜了。有時，有客人參觀小院也只是看看那些繁茂的南瓜、竹子和葡萄，更沒有人會注意到一個小生命被籠罩在它們的陰影下，絲瓜也不煩悶，有時它也長一長，但不明顯。
我上了，功課也多了一些，也就很難抽出時間去看小院了。有一天我在窗戶的柵欄上看見了幾根稀疏的蔓條，不粗，蔓尖上還打著彎，我趕忙把姥爺找來辨別了一下，“是絲瓜的蔓！”姥爺也有些激動，“快出去看看！”我說，到小院，到蔓果然連接著種絲瓜的地方，絲瓜終于長出來了，它的生長給了我們一個大驚喜，只見它日益生長，并且越長爬的越高，越長爬的越快，最后，都爬到六樓了，這一個單元的人們都吃上了免費的絲瓜，都夸絲瓜好吃，絲瓜蔓只是笑了笑，不知它聽沒聽見。后來絲瓜蔓也老了都掉下來，好多本單元的.人也搬走了。以后，我們也種過許多次絲瓜，但都不如這一次，再往后，我們對種絲瓜失去了信心，也就不種絲瓜了，我曾問過它那些殘余的藤蔓，為什么不重新生長起來呢？它們也只是笑笑，沒有給我答復(fù)。俗話說得好：“不鳴則已，一鳴驚人。不飛則已，一飛沖天”可古文為什么沒有一句話是來激勵人們，干事不能只做好一次的呢？
那次種的絲瓜也成了我永遠留在心底的。
留在心底的風景作文2
每個人的心中總有那么一道風景，或明或暗，或喜或悲，那深深地鐫刻在我心底的一道風景，卻是最樸實無華的。
那年夏天，我隨父母去泰山旅游。上山之前，我們已經(jīng)備好了充足的“糧彈”——礦泉水。正值酷夏，雖說“高處不勝寒”，但爬山的辛苦和疲憊也是難免的。
出發(fā)前，我們便看見幾個挑夫在山腳下歇息，當時我還并沒有太在意——誰會在意幾個雇工呢？
在山腳下準備了一會兒，我們便動身開始爬山了。我們一路笑著，鬧著，不斷地與大好河山留影紀念。我不得不感嘆大自然的美妙神奇——鬼斧神工的山峰，蒼翠遒勁的古松，那是多少年的造化啊！這便是大自然給我們的美妙風景。然而，轉(zhuǎn)頭看去，卻是另外一種風景。
山腳下歇息的挑夫不知什么時候趕了上來，挑著兩筐沉沉的`礦泉水。他們弓著身子，重心前傾，上身沒穿衣服，扁擔壓在肩上，深深地陷進去，不知是擔子太重，還是長年累月所致，他們的皮膚黝黑而粗糙。褲子破爛不堪，一雙塑膠的解放鞋幾乎快看不出綠色。他們一步一步地向上爬，汗珠從額頭上沁出，順著臉頰往下滴落,焦渴的嘴唇有些干裂。我好奇了，“爺爺，這么累，你們何不歇下來喝口水？”他們憨憨一笑，從脖子上取下毛巾擦了一把汗，沒有作聲。我看不過，從自己的包中拿出一瓶礦泉水，遞給其中一個較年長的挑夫，說：“爺爺，給您�！�
爺爺有些遲疑，接過礦泉水，感激地說了一句：“謝！謝謝……”說著，撓了撓頭，顯得那么局促不安。他小心地擰開瓶蓋，喝了幾口，又遞給了同伴。一瓶礦泉水就這樣傳了下去。
這時，我看見了他的手——一雙因勞動而變形了的手。手掌上，甚至手指肚上布滿老繭，手指的骨關(guān)節(jié)又粗又大，指甲縫里滿是污垢。我微微張開嘴，想說什么，卻又似乎被什么堵住了，不知該說些什么。
他們繼續(xù)趕路，我還愣在原地。我心中的思緒此刻仿佛像一團亂麻。
當我們游山玩水并刻下“×××到此一游”的“宣言”時；當我們衣冠鮮亮地揮霍自己的青春時；當我們躲在空調(diào)房里上網(wǎng)玩游戲時……有誰會想到這樣一群人：他們在火辣辣的太陽下?lián)]汗如雨；在口渴的煎熬中忍住要喝水的欲望；在優(yōu)美的風景處卻無心駐足欣賞；在成為別人眼中的風景時卻在心底盤算著微薄的工錢能否填飽讓家人的生活更舒適……
留在心底的風景作文3
日子總像從手間流過的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁與悲傷在似水流年的蕩漾下隨波輕輕逝去。而留下的記憶和震撼卻在內(nèi)心深處，成為了一道留在我心底的風景。（引風景）
聯(lián)考的成績在忐忑不安中悄然降臨，像一朵朵烏云，遮住了原本的萬里晴空，我獨自走在回家的路上，手里握著一沓“不忍直視”的試卷，看著它們猙獰的面孔，好像在嘲笑我的狼狽不堪，此時的心情像被壓在五指山下的美猴王一樣有千斤重，心想：老天啊，賜我一場暴風雨吧!來洗滌一下我受傷的心靈！“嘀嗒，嘀嗒......”一顆顆豆大的雨滴如期而至，路上的行人紛紛從包中拿出了傘，有的不由加快了前進的.腳步，摸摸空癟癟的書包，只有幾本平常與我朝夕相處的教科書，望著滿天烏云，感受著雨滴拍打在臉頰上的冰冷，腳步又不由的放慢，路上的人們紛紛向我投去異樣的眼光，可是，又會有誰會理解我內(nèi)心的創(chuàng)傷。
熟悉的大門映入我的眼簾，在推門而入的那一剎那間，一個背著“包裹”，有兩個觸角的小映入我的眼簾，姥姥家屋子外墻是用大理石鋪成的，就算沒有雨水的洗刷也是非常光滑的，而這只小蝸牛卻已經(jīng)爬到了墻的中間處，一滴滴冰冷的雨水深深地打擊在它的背上，“轟隆”一聲，一道劈開烏云密布的天空，蝸牛好像受到了驚嚇一般，墜到地平線上。我俯下身，想將它拾起，放到它原來攀爬到的地方，它似乎看出了我的用意，別過頭，伸出觸角，好像在說：“我不需要你的幫助，我可以的！”于是它從墻角出發(fā)又一步步地向墻上攀爬，不理會雨水的打擾，一步接著一步地向上爬，當它爬到一定的高度時，突然像一個自由旋轉(zhuǎn)的球，落向地面，這一次，我靜靜地站在墻邊觀察；它轉(zhuǎn)過半翻的身軀，在墻角佇立了一會，然后像一個小宇宙爆發(fā)的火球，飛速的沖向墻的頂端，在墻上的它宛如一個勇士，俯視它的輝煌戰(zhàn)績！望著墻頂?shù)奈伵�，看著手中被雨水打濕的試卷，我的心里莫名的涌出一股斗�?.....
我一個人愣在那里，望著它勝利的背影，有一種叫感動的東西在我心中蔓延，給我的心靈以強大的震撼。是的，像一個勇士一樣去戰(zhàn)斗，并不是為了別人，而是為了我自己，更是為了那個一直留在我心底的那一道難以忘懷的風景，它就像我最堅實的后盾，激勵著我勇敢前進，永不退縮！
留在心底的風景作文4
永遠記得那一個晴朗的，微風吹拂的下午，堂姐領(lǐng)著我去看田野。
鄉(xiāng)下的田野確實不怎么好看，一大片枯黃的草，像古老城堡遺棄的舊花園。然而，我卻愛極了田野邊的一條小河。它很窄很窄，窄得甚至比我家的床還小。然而，它似乎有魔力。金燦燦的太陽照到它 波光粼粼的水面也變的五彩繽紛，水流小時，陽光像穿著長長的紗衣隨著河流奔跑著，發(fā)出陣陣笑聲。而河中那些如窗玻璃般濕潤而光滑的石頭似乎在為這條小河慌不擇路地刻畫出一大片水中的田野溝 壑，割離開一些凌亂雜無章序的水草，拼湊形成活潑有趣而又不失雅韻的“水墨畫”，將“五彩”的太陽映襯得更艷麗，太陽也“笑”得更歡了，那光輝的笑臉似乎在向我們友好地綻開。
似乎是“風生水起”，站在河堤旁，風突然大了起來，我揉了揉頭發(fā)。抬頭一看，風好像也被賦予了魔力，那一排排整齊的黃草葉舞了起來，伴著燦燦余暉，飄左飄右；像秋千上的麻繩，忽高忽低； 黃草葉也越跳越興奮，連太陽也友好地落在了它們身后的山頭，這昏黃的帷幕將草兒們映得更加鮮亮了，好像獲得了重生。
此時，站在這叢鮮亮的生命面前德沃，既欣喜又有些不舍，我望了望同樣滿臉熠熠生輝的堂姐。那雙圓圓的，眼睫毛長長的大眼睛像螢火蟲眨呀眨，好像在跟著黃草葉舞動一般；而那被田野景象所震 撼的紅撲撲的雙頰如那干凈溫婉的草地，流溢出滿目豐滿活力的顏色。就在我緊緊盯著堂姐的臉，想永遠將它留在腦海中時；堂姐的臉在落日燦燦照耀下微微的'轉(zhuǎn)了過來，向純白的百合在清風吹拂中微 微的顫動，帶著一抹花般的清香：“曉欣，不要感傷，鄉(xiāng)中的童年永遠也不會離去，你也千萬不要忘了它，今天你看到了家鄉(xiāng)獨特的田野，要記住它的好。無需不舍。”堂姐的一席話漸漸沖淡了我對即將 離開家鄉(xiāng)的感傷，突然又覺得堂姐那友好的笑容是那么美好。這份美好歸朔于腦海中旋渦狀的波浪，包覆了所有溫暖與脈脈鄉(xiāng)情。
而后，我們竟不約而同的像向日葵一樣把嘴咧的很大很大，落日好像也被逗樂了，在落山之前，很友好的在我們臉上繞著轉(zhuǎn)了一圈，把爽朗的笑聲也曬得更明凈了。從那時起美好的童年就結(jié)束了，那 是我在家鄉(xiāng)呆的最后一個午后，我竟沒有想到友好的堂姐把同樣友好、唯美的鄉(xiāng)景“送”給了我，如帶著光環(huán)的棉花糖，香甜，柔軟，暖人心窩……我短暫的童年如火車呼嘯而過，然而，童年留下的— —堂姐的友好，小河的唯美與田野的鮮明都會一直留在我記憶的畫冊中，成為心底里最美最美的風景，抬頭一仰望，似乎就會望到我那美美的童年。
留在心底的風景作文5
人生若是走馬觀花，活著又有什么意義呢？——題記
抬手看了看手表，呀，都這么晚了。不由催了催身邊的好友，拽著她大步流星地走了起來，心里暗暗地想：我要是會飛，豈不是輕松多了。但當即搖了搖頭，甩開這無厘頭的想法，繼續(xù)追趕著我的“朝陽”。
“看吶，這是什么？”我撇了一眼，為好友的停留略感不悅：“不就是些桃子嘛，大驚小怪！”“可是……是畫出來的呀�！薄鞍�？！”
剛抬起的腳又縮了回來，就這樣沉默著。不知不覺，來到了徐家匯天主教堂。
莊嚴肅穆的教堂無論從整體的外觀，還是內(nèi)壁的裝飾，無不透出一股古老、滄桑的味道，靜謐的教堂內(nèi)充斥著一代又一代人的宗教與信仰，希冀與寄托。耳畔只回蕩著志愿者的介紹聲。緩緩閉上了眼，仍為之前的事情耿耿于懷，霎那間，仿佛聽到了遠方的人們在哼唱“哈利路亞”。一些陳年往事，蘊藏心底的事也隨同著那歌聲，泉水般叮叮當當?shù)赜楷F(xiàn)出來……
是的，我還記得。還記得師生之間的和美，還記得同學之間的和樂，還記得家庭之間的和睦。這些如同一道道風景線，而我則是那太過匆忙的旅客，一如忽略那桃子般匆匆走過。
是的，我還記得，還記得那日，同學們和老師都哭得稀里嘩啦，眼睛紅腫，唯有我們的主角不曾哭泣。那些倔強的男生也強掩著哀傷，說著不怎么好笑的事情，多愁善感的女生更是淚如雨下，我們一起回憶著那些美好的事情，一起重溫著那些短暫但永恒的快樂，一起等待著離別時刻的到來�！斑�記得昨天，那個夏天……”
是的，我還記得，還記得那天，父親一次又一次地梳著我那不肯服輸?shù)念^發(fā)，他是如此的小心翼翼，生怕弄疼了我分毫。雖用的是不錯的洗發(fā)水，卻不曾擁有烏黑秀麗的長發(fā)，但父親卻像雕刻藝術(shù)品般對待我的`頭發(fā)。我不曾回過頭，仍可以想象那種鄭重其事，和不曾流于表面的深厚的情�！耙皇崾岬轿�，二梳梳都白發(fā)齊眉……”
是的，我還記得，還記得好友在QQ上的一句考前的加油，還記得好友在自己心情低落時的慰藉與相伴，還記得老師為了不耽誤我們的學習，硬是頂著喉嚨痛的毛病堅持上課……
這一幕幕的場景都浮現(xiàn)在腦海中，或許，某天，自己會辦個展覽，貼上這些留在心底的風景，等候著唯一客人——我的光臨。
留在心底的風景作文6
記得有一首歌曲沁于我心脾，記得有一位天使跟在我身后，記得有一道風景留在我心底�！}記這首歌叫《信任》，這位天使叫“假冒”的解放軍，這道風景叫飄在風中的信任。還記得，那是一個寒冷的早晨……我獨自一人踏上了回家的路，拿著火車票在擁擠的人群里亂竄。唉！終于找到了座位。我緊緊地抱住手中的提包，似乎覺得所有人的眼睛都盯著我的手提包，我一點也不敢放松。我打了個呵欠，好累！剛閉上眼睛睡了5秒又驚醒，生怕手中的提包會長翅膀飛掉。
最后，我還是趕不跑瞌睡蟲，呼呼大睡了。后來，驚醒，發(fā)現(xiàn)手里空空的，我的手提包呢？我跳了起來發(fā)現(xiàn)坐在我旁邊的是一個穿著綠色軍衣的小伙子，他正拿著我的手提包呢！沒等他說什么，我就眼疾手快地搶回了手提包，讓他有點措手不及。
他連忙解釋道：“對不起，你別以為我是小偷，其實我是剛剛到這兒坐的，發(fā)現(xiàn)你的手提包掉在地上了，便把它撿起來，打算還給你�！蔽野胄虐胍傻攸c點頭，下意識地摸一摸有沒有丟了什么東西。我緊張警惕的'神情動作逗笑了那個小伙子，大概他是在想：“真沒她的辦法？”“你要去哪里？”他和藹地問。我怕會出什么事，于是選擇沉默。他再次問：“你來自哪里？今年幾歲了？”我依然沉默。
他大概是看出了我的心思，沒有再問下去。只說了句：“放心吧，我是好人。”我聽了這句話似乎被感動了，于是主動跟他聊天。但畢竟是陌生人，想起老媽的話：“不要輕易相信別人�！蔽夜淖阌職�，寫了個假地址和號碼給他。他欣喜地收下了，還毫不掩飾地給我講了許多他的生活故事。我聽得入迷了，他突然站起來對我說：“我到站了，朋友，有空我會去找你的，再見！”他轉(zhuǎn)身跑了下去。我把頭伸出窗外，好想讓他知道我給他的那個地址是假的，我一直想解釋卻說不出口，他總是揮著手中的字條說：“我一定會去找你的�！蔽覜]辦法，只有向他大聲喊：“把你的地址給我！把你的地址給我！”他很不愿意，說他來找我就行了。
在我的一次次懇求中，他終于答應(yīng)了，他把寫有地址的字條伸給我，可是我拿不住，字條在風中飄蕩……火車開了，他一邊跑，一邊笑著對我說：“我一定會來找你的！”我無可奈何，十分慚愧。為什么人與人之間的相互信任是這么難的呢？我望著他遠去的身影，消失在人海中……
留在心底的風景作文7
日子宛如流沙，不經(jīng)意間就匆匆流逝了，流沙中繁多細碎的布滿了許許多多的風景。有那披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過，就會領(lǐng)悟到春的氣息。有那雪,像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在隨風飛�？罩酗h著雪花，小小的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。有那秋天，?秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)?金秋的陽光溫馨恬靜，清涼的秋風和煦輕柔，藍天白云飄逸悠揚。
可是,在我的.心底卻總有那一份風景，不同于一切美麗的風景，卻總是在我的記憶深處為我抹去心中的傷痕，別樣的風景別樣的溫情。
“嘩啦嘩啦”瓢潑大雨擊打在透明的玻璃上發(fā)出沉悶的響聲�！耙蠈W了”母親端了一碗熱水遞給我。“哦”我漫不經(jīng)心的答道。而當我看到鐘表上那令人心驚的時刻時。不禁暗叫一聲不好！提起書包塞進一塊面包便騰騰的往樓下跑。可剛一出單元門，仿佛“嘩”的一盆水直瀉而下，瞬間將我淋了個落湯雞�？墒悄莻�可惡的時間總在緊緊的催促我，讓我不得不穿過雨簾去等車。好不容易離車站不遠了，突然一輛公交踏著水灘濺起水霧的直駛而去，快遲到了！又沒有時間等下一輛，便追著車向車站奔去。等我氣喘吁吁的上了公交后，已經(jīng)全身濕透了。我正想閉一下眼時，突然，我的眼神定格了。一個身影在車站前顧盼著，雨水順著她的發(fā)梢流下，手中卻緊拽著一把未撐開的傘。那個身影相比于蒙蒙細雨似乎顯的那么渺小，如此微不足道�？墒悄莻�看似單薄的聲影，卻慢慢的在我的眼中高大起來。——母親——是的，那是我的母親啊!無時不刻的細細關(guān)懷著我，她并不高大，卻總在某個時刻默默的想著我，用她那有力的肩膀撐起這個家，用那雙干裂的手擋走我頭頂?shù)娘L雨，用她那包容一切的懷抱給予我內(nèi)心深處的溫暖……站在雨下的她，肯定又為我擔心了吧。一股暖流在心中蕩漾開來。突然臉上又滑落了一滴水，只不過熱熱的，流進嘴里咸咸的，落入心里酸酸的。
那個雨天，那片別樣的風景，時時在我的腦海中浮現(xiàn)，它留在我的心底最深處，無人了解，無人知曉�？墒俏抑�，那飽含這濃濃的關(guān)心，濃濃的母愛。
留在心底的風景作文8
五歲，無知的雙眼只看到后院落了漆的秋千。
八歲，天真的雙眼只流連于路邊一朵鮮花，天空一只飛鳥。
十二歲，好奇的雙眼容下了天地間的自然之作，卻又在眨眼的瞬間拋到腦后。
十五歲，秋千依傍的樹木已枯，鮮花牽引的小草已黃，飛鳥攜帶的云彩已過。我坐在這半米書桌前，打開書本，各色風景展現(xiàn)在白紙黑字間。微風拂過，我將她的風景攤開于窗前，于是冬日溫暖的陽光便照射到我心底的風景——漢字。
五千年的積淀，五千年的滄桑，漢字一步一步走到今天。然而從古至今，她都只善于尋找風景，美麗風景，卻從來不曾注意過，自己是一道多美的風景線，她一直風景著別處的風景。
“無邊落木蕭蕭下”。她一蹙眉，她一嘆息，秋日里枯黃的樹葉便找到了陽光，新生的金黃順著秋風一點點流溢，為蝴蝶般飛旋而下的葉子鋪上一層暖和的地毯。漢字，便在這詩意的落葉上翩然起舞，伴著“沙沙”的響聲。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。她敏銳的雙眼善于捕捉，她純凈的心靈常在顫動。從此，夏日枝頭上紅與綠的搭配在烈日下蒸騰出陣陣浪漫的清香，無數(shù)女孩在櫻桃花下虔誠許愿，在芭蕉樹下遙望天邊。漢字，便在這醉人的櫻桃下安靜地寫詩，芳香的詩稿被風兒吹散在天地各方。
“為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照”。她細心地擷取了一天中最后一顆奪目的珍珠。然后，夕陽便比以往多了一絲情多了一縷戀，被染紅的云彩一如既往地在天空悠悠地飄，道道粉紅的天路隨著夕陽一起緩緩隱沒。漢字的倩影被最后一點陽光銘記，鐫刻于廣袤的星空中，閃爍著若隱若現(xiàn)的光芒。
她是漢字，為天下風景編織夢幻的輕紗；她是漢字，為人間萬物吟唱悅耳的歌曲。她一直勤勞而細膩地工作著，她微笑，于是桃花有了內(nèi)在的芬芳，她哭泣，于是殘荷有了滿池的'惆悵。她的神韻，是英文法文這些時尚的文字所無法表達的；她的精彩，是日語韓語這些淺顯的語言所無法表現(xiàn)的。
“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”的情絲只有漢字抽得出，“綠揚煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”的景致只有漢字織得出，“新綠小河塘，風簾動，碎影舞斜陽”的意境只有漢字畫得出。
而漢字，憑著她的心靈手巧，憑著她的善良恬美，成了所有風景背后的風景，成了所有中國人心底的風景。
漢字，留在我心底的風景，我只想默默地在心底對她說：漂亮！
留在心底的風景作文9
人生的旅途中有許多風景，有美好的，也有傷心的，世一定安有發(fā)人深省的，定能夠留在心里的風景卻少之又少，它們無一不是珍貴的，有總義的，對人生的旅六來說不可或缺的一部分。
初一的期末考試成績并不理想，我也因此每日渾渾噩噩的。盡營再過兒天就要頭冬游，可整日都垂頭喪氣的我很快便將它拋之腦后。
按下來的幾天每天都活在期末考試沒考好的陰影下，迷匯地度過母一天……冬游當天很快就來了，當時天氣并不是很好，還時不時有兒陣大風吹過，如同我悔恨的心情。
我獨自一人背著旅行包，茫然地在花海閑逛，不一會兒就來到廠花海的中心地帶——一片巨型的花團。
那片花圃足有我們一個操場大，里面栽滿了因人工培養(yǎng)而盛開的各種各樣原本該在不同季節(jié)開放的花朵：有嬌艷欲滴的玫瑰，有倒掛枝頭的白玉蘭，有爭相開放的丁香等等，一陣陣微風拂過，雖吹走幾朵花瓣，卻也帶來陣陣沁人心脾的花香，這使我抑郁的心情舒暢了不少。
正當我四處觀賞時，忽然發(fā)現(xiàn)路旁的假山好像有抹綠色，走近一看，那競是一株小草。這株小草牛長于假山中部一塊凹進去的不規(guī)則洞孔之中，沒有泥土，也難以得到充足的`水分，因為被高大的假山遮住了陽光，所以只能盡力把頭探出石縫，只求獲得哪怕一點點陽光。在如此惡劣的環(huán)境中，這株小草仍然抬頭挺胸似乎這惡劣的環(huán)境絲毫沒有影響到它。
正當我還在觀察這株小草時，原來柔和的微風逐漸轉(zhuǎn)為兇猛的大風。路旁的大樹被吹得嘩嘩作響，花園中的花朵也樓吹走了不少花瓣，可這株小草在狂風的洗禮中雖一次次被吹彎了腰，身體兒乎與假山貼合，可它在一次次的考驗中卻頑強地堅持了下來，狂風一過便直起了腰板，決不在困難與挫折面前低頭，就好像是即使遇到不可戰(zhàn)勝的敵人也絕不屈服……
我被這株小草的精神所感動，一株小草都有堅持不懈，絕不認輸?shù)木�，而我……因為一次考試沒考好，就垂頭喪氣，這株小草經(jīng)受了如此大的考驗都不低頭認輸，我因一點小挫折就渾渾噩噩的，我還不如一株草嗎？想到這，心中豁然開朗，是��！人應(yīng)該視挫折為挑戰(zhàn)，在一次次挑戰(zhàn)中戰(zhàn)勝自我，唯有這樣，才能讓自己更加強大。
這株小草給我上了人生中重要的一課，我將這株在風中搖曳卻決不低頭的小草的樣子留作我心底的風景。
留在心底的風景作文10
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”
這一聲吶喊，喊出了封建社會中多少懷才不遇者的心聲！使多少被強行壓縮的靈魂都到詩里來享受那足以舒筋活血的通暢！這就是一代詩仙——李白。他以隱隱雷聲的腳步闖進詩壇，在中國詩歌史上留下了一座永遠閃耀著寶石紅光的詩碑，也在后人心底留下了一道永不褪色的風景。
他雄渾瑰麗、豪邁瀟灑的詩篇，讓千百年來被封建制度壓的喘不過氣來的人，終于敢悄悄的直一直腰，在心靈深處扶起最后的一絲人格尊嚴。
李白是個狂傲的詩人�？�，是自信的外現(xiàn)，是對人格尊嚴的充分肯定，是對束縛人的社會習慣勢力的蔑視。他昂首天外，站在九天絕頂來看人間，用超然物外的態(tài)度來對待生活中的一切歡哀苦樂，根本不屑以世俗的價值為標準。
他追求自由，追求理想，追求完美的沒有絲毫卑屈的人格，因而在他筆下，一切高山大川都像是他這種內(nèi)心世界的外化，他眼里的黃河，是"黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回"；他眼里的長江是"登高壯觀天地間，大江茫茫去不還，黃云萬里動風色，白波九道流雪山"；根本談不上壯觀的廬山瀑布，也是"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"……
他處處以自己吞吐宇宙的豪氣，賦予自然景物以崇高的審美價值。這種風格與氣概，在盛唐的文學史上留下了濃重的一筆，成為了詩壇上一道絢麗的風景線。
李白許多獨絕古今的詩篇。別的`詩人不要說沒寫過，首先在思想境界上就達不到那樣的高度。別人寫詩是用筆一句一句寫下來，而他則只要把心里那股氣一張口噴出來就行了。
李白的詩名越來越大，不僅驚動詩壇，而且驚動了許多達官貴人，最后甚至驚動了對藝術(shù)有深厚造詣的唐玄宗。于是天寶元年，李白四十二歲時，唐玄宗將他召進皇宮，給予隆重的禮遇�？墒菍畎讈碚f，陪著皇帝尋歡作樂，是御用文人干的事，那是卑屈的。他根本不想去適應(yīng)處處都必須約束自己的政治環(huán)境。他永遠都是那個“黃河之水天上來”的不可一世的李白。
他是云，必須飛到天頂去探測天空的浩渺；他是水，必須奔向大海的去揚起海上狂濤。李白有那種天上地下獨往獨來的氣概，而這種氣概，也融入了他的詩篇，使之意境雄偉、深沉激烈、狂妄不羈、大氣磅礴。這種獨樹一幟的特色，使這中國詩魂永遠屹立。
酒入豪腸，三分釀成了月光，剩下的七分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。
這道風景，將永遠留在我們心底。
留在心底的風景作文11
空山新雨后，天氣晚來秋。
透過薄薄的霧，在山腳抬頭仰望，滿山紅葉深沉而又熱烈。美若朝霞，粲若云霧，一大朵一大朵劇烈的爆裂著，“火焰”間隱約露出一角清灰的屋檐，平添幾分動人。
這就是雞鳴山的風景。依稀記得小時候常來這里玩，穿梭于山石草木之間，也時常到那角屋檐下游玩——那是一座古剎。
這廟修建于抗日戰(zhàn)爭時期，已經(jīng)有些年頭。佇立在山頭，經(jīng)歷了許多年的風霜雨雪，紅墻灰瓦雖沒有當年的光艷美麗，黯淡了許多，卻平添了一種滄桑的韻味。我常常陪姥姥來這上香。望著這廟，記憶的匣子有被打開，那句話猶如潮水般傾瀉而出，縈繞在我的耳邊。
那時也是秋天，我百無聊賴，溜到廟里來耍。廟里香客不多,三三兩兩，沒多久便都走光了，空留一室燭光與煙霧繚繞。當然——除了我，依然在小小的廟自得其樂，東摸摸，西瞧瞧。正四下打量時，一個身影浮掠而過——原來是廟里的僧人。他一直住在這兒，孤身一人，負責廟里的主持。他看起來四五十來歲的樣子，長得慈眉目山，總是微笑著招待來自四面八方的香客，為他們提供方便。
但令我疑惑不解的是，他執(zhí)意沒有剃度。曾經(jīng)我仗著小孩子的身份大膽向他提出這個問題，他這樣回答：“剃不剃度又何妨，一心向佛便好。”一下子我對他充滿了崇敬，他在我心中的形象由一個普通的僧人一下子轉(zhuǎn)變?yōu)榭雌萍t塵俗世的奇男子，但內(nèi)心中還是有一絲疑惑不解。
后來在廟里待久了，也看過他開導許多人叫他們信佛。我也慢慢長大起來。直到有一天我突然好奇心大發(fā)，詢問他為什么要勸別人阪依佛門。
他還是那樣平和地笑著：“每個人心中都藏著一只渺小的螢火蟲，每當生命陷入無邊的黑暗時，他就會舞動出生命的`光芒，不需要很耀眼，卻足以溫暖人心。信仰就像那螢火蟲，黑暗就是他無比寬廣的舞臺，有了信仰，就有了希望�！�
他的嘴角微微揚起，神情是那樣平和，仿佛任何事物都驚不起他心中的漣漪。是啊，有了信仰，就有了希望。他那平和的神情與滿那山火紅的楓葉，組成了一道亮麗的風景，也將永留我的心田！
留在心底的風景作文12
自然之美，心靈之美。
一種的結(jié)束代表另一種新的開始，告別初中的時代，就意味著高中的開始，我們每個人的友情，在那一刻分開了，奔向了屬于他們的那一方，而我，卻呆在原地，望著她的背影，漸漸遠去。
在暑假結(jié)束的前一天，她上門找到我，邀請我去山上野餐，我給母親招呼了一聲便隨她上山去了，同道的還有幾家的孩子。在山腳下，她微笑著向我招著手，我?guī)еI好的食物踏上了這不尋常的一次野餐。大山，秋日繽紛的山林，透露出了一種以橙色為主的神秘氣息，大樹上的黃葉中常常夾著幾片還未失去活力的葉兒，顯得十分亮眼。一陣清風吹過，風中帶有一絲甜味，從鼻尖掠過。我望瞭望走在前面的她，和那群小孩們開心地嬉戲著，在這樸實的季節(jié)里，她穿的一條白色的裙子顯得格外好看，幾個孩子圍著她打鬧著，給我?guī)砹艘环N莫名的舒適感。這里，不再是人間，而是一片天空。
山水之美，給人一種安詳寧靜的感受，在這里，不會有任何的悲傷和痛苦。我們十來個人，穿插在這片寧靜的大山之中，路旁是一條似乎永遠也流不完的小溪，它從山下順著這秋林流下，滋潤著這樸實的樹林，這時的她，看見了正在賞景的我，我們對視著，她甜美地笑了笑，問道：“我看你挺累的.，我?guī)湍惴謸c吧�！蔽倚χ溃骸澳氵�是照顧好那群小家伙吧！”她搖了搖頭，“他們能互相照顧的�！焙臀也⑴抛咧斑�有一天就要開學了。”“是呀，這暑假過得說快不快，但也不慢”“哎，時間為什么總是那么整人呢？開心的日子只是一瞬間，而其它的日子又總是那么慢�！蔽倚α诵�，望向了天空，“還有一天我們可就有了新的路程了�！彼餐炜�，“是呀，還有一天我們就各奔東西了，又要分開了……”她說著并沉默了，我撿了一片泛黃的樹葉，“我們又不是一輩子見不到面了，而且……你一個月還能回來一次呢。”她這次選擇了沉默，眼中更多的是不舍。一路的景色伴隨著一路的歡聲笑語，在這里，我真真正正的忘卻了對于新生活的煩惱，今天還沒完，為什么不懂得珍惜擁有你的這段記憶呢？
站在山頂，凌空俯視著一切，而一切的一切，只是襯托她的美罷了。在這里，我收獲了自然，心靈的雙重美，我只希望時間能永遠的停留在這一時刻，讓她永遠地成為我心底最美的一道風景線。
留在心底的風景作文13
歲月如風，滄桑了你我的天地。春去又來，溫馨了狼籍的大地�；ㄩ_又落，裝點了幸福的歲月。雨停了，我在公園里散步。公園滿是小水洼，有一個水洼的中間，孤單的立著一個小草梗，草梗上端有一個褐色的點。褐色的點壓得草梗彎彎的，讓人覺得，草梗隨時隨地都有可能不堪重負而折斷……褐色的點是一只小蝸牛。小蝸牛攀附在上面多久？沒有人知道。小蝸牛還要在上面攀附多久？同樣也沒有人知道。誰會注意到這只小蝸牛呢？盡管這個水洼在公園里�！鞍职�，媽媽——”跑來一個花枝招展的小女孩。“那里有一只小蝸牛！”小女孩的手指著水洼里的草梗叫道，眼睛里閃爍著某種擔憂。年輕的爸爸媽媽隨著小女孩的喊聲，都走了過去。我在一旁看著�！皨寢�，蝸牛會不會死呀？”女孩仰起滿月般的臉，問媽媽�！白甙�！”媽媽看了看草梗上的小蝸牛，她不覺得一只小蝸牛與他們有什么關(guān)系。小女孩又把臉轉(zhuǎn)向爸爸：“爸爸，蝸牛被水困著，會不會死呀？”看著女兒臉上露出了擔心，看著女兒清澈明亮的眼睛里閃著善良，爸爸鄭重地點了點頭。“那我要去救她！小蝸牛！我來救你了！”小女孩說著，就踮起腳尖，小心翼翼地走過水洼�！皠e把你的鞋子弄臟了……”媽媽試圖抓住女兒的手，阻止她的行為。“我不管！我就要救它�！卑职旨泵r住了媽媽，他從女兒的眼睛里看到了童心，看到了純真，看到了善良，做父母的這時應(yīng)該去呵護這份難得的生命基調(diào)。小女孩已走到了草梗前，他輕輕捧起蝸牛，又涉過水洼，把小蝸牛放在草地上，說：“再見，小蝸牛，去玩吧！”小女孩像完成了巨大使命似的'，蹦跳著到了父母旁。小女孩的鞋上沾滿了污水。爸爸情不自禁地摟過女兒，給他一個吻作為獎賞。媽媽也微微笑了，有這樣一個心地純潔的女兒，實在是值得欣慰的。我在一旁，也笑了，心想：這是一件小得完全可以被忽視的事，卻是令人感動的一幕。小女孩對個體生命的呵護，對不辛的同情，生動地演繹了“人之初，性本善�！钡膬�(nèi)涵！深深地留在我心底。一家三口離開了，走遠了……
留在心底的風景作文14
那一次的微笑，那一次的拉手，那一次的擁抱，是你留在這世上最后的風景，也是你留在我心底最美的永恒。
——題記
春天，柳絮飛揚，我坐在教室里安靜的看書，一陣微風向我吹來，條件反射地抬起頭望向門口，老師帶著一個小女孩走進教室。長長的頭發(fā)、可愛的紅臉蛋，是個小淑女吧！看起來是個愛笑開朗的人。臉上你的笑容被你的緊張作替代。我和你竟做了同桌，接下來的幾天，我想和你做朋友，我發(fā)現(xiàn)你還沒有笑過。一天同桌的你突然被老師叫走，回來后你趴在桌子上哭泣，我坐在你的身邊安慰你，給你講笑話，弱弱的你讓我看起來很心疼。漸漸地你沒有了哭聲，抬起頭來看著我，一瞬間你的嘴角微翹，第一次看到你的笑容真的很美。暖暖的陽光照射在你的臉上我知道你的心也暖了。
甜美的笑容，紅紅的臉蛋，是你在我心底最美的風景。
秋天，紅葉飄零，我們一起坐在公園的長椅上聊天，你成了我最好的朋友，此時我們都漸漸懂事，你也變了許多，比以前開朗了，笑容也多了很多。忽的你拉起了我的手，一瞬間你的臉紅得像番茄，那真的很美，我知道我們定下了一輩子好朋友的約定。我們拉著手向著紅陽走去……
和你拉著手，是留在我心底時時追憶的風景。
冬天，雪花飛揚，我坐在座位上，向右看看你那空蕩蕩的`座位，因為你從這學期開始總愛生病不來上學，總在想你是不是得了什么病，很擔心，而給你打電話，你說你只是發(fā)燒而已。一天你約我出來玩，我們倆走在公園里，你拿著一個相機和我照相，又說了很多怪怪的話，我感到你變了心里有一些恐慌。你突然上前一步緊緊抱著我，那是我第一次和你擁抱。你的臉又一次微微發(fā)紅，但與剛下完雪的世界又有點不搭，從我們認識開始，你我只停在拉手，我們的感情何不又進一步呢……一個月后，你又請了病假沒來上學，這讓我又有了一點點的恐慌。突然有一天我在家看電視的時候，你媽媽給我打電話，說了你患了腦瘤，已經(jīng)……我不敢相信，默默地流下眼淚，緩緩的抬起頭，天空的大雪刺傷了我的心。你為什么不告訴我呢，心想，一切都忽的明白了，那天在公園是你，我最后一次見面……
和你的擁抱，成了你留在世上最后一個美麗的風景。
僅僅幾年的好友，在五年級時被分開，現(xiàn)在，我只希望你在天堂能永遠快樂！
腦海里浮現(xiàn)出你的笑，我們一起拉手走在夕陽下，互相擁抱，一幕幕在我心中放映，這些美麗的風景永遠珍藏在我心底。
留在心底的風景作文15
很喜愛竹，它不像其他樹木一樣會有旁逸斜出的枝干，也不像其他樹木有直入云霄之勢。但翠竹四季常青，虛心有節(jié)。在清風月影下?lián)u曳的竹子，就是一副絕美的風景。每次看到竹子，就想起了孫老師。
從外形上看，孫老師和竹子沒有半點相似之處，竹子是修長的，孫老師是矮胖的。竹子是挺拔的，孫老師是臃腫的。但是孫老師與身俱來的文人氣質(zhì)，和竹子是那樣契合。他帶著一副眼鏡，走起路來搖搖晃晃，經(jīng)常是面無表情的，讓人感覺到一股肅殺之氣，后來才知道，因為高度近視，帶上眼鏡也看不清人，所以如此。
孫老師是教語文的，后來和孫老師熟悉之后，才發(fā)現(xiàn)老師是個很溫和的人，極少對學生發(fā)脾氣。老師應(yīng)該是個把語文教學當成藝術(shù)的人，他創(chuàng)建了一個教學公眾號“宏文館”，里面經(jīng)常會有刊登一些老師教學的隨感，閑暇時，我也會去看看，感覺大有裨益。一次，在“宏文館”里看到了孫老師要開網(wǎng)絡(luò)直播的消息，好奇之下，根據(jù)老師的指示，我全程參與了這次直播活動，原來老師把語文課堂和信息技術(shù)相結(jié)合，我也充分領(lǐng)略到了老師的課堂風采，原來老師一直都是與時俱進。
最近，孫老師喜歡上了手工折扇，經(jīng)�？匆娝弥话焉茸釉谛@里散步。我曾好奇的看過他的扇子，一面是畫著工筆華鳥，一面寫著“宏文館”三個大字，這樣的扇子有好多把。他解釋紙扇頻繁開合，容易壞掉。為保護扇子，也就只好多備幾把，輪流使用。原來如此，看來他真是一位愛扇之人。話說回來，老師拿著扇子還是很有一種林下風度的，就像以前的文人雅士一樣。他不僅用扇子扇風，還用扇子當教鞭，很有個性。
和孫老師接觸久了，發(fā)現(xiàn)他還是一個很有才情的`人。我是學校電視臺的攝影，經(jīng)常會有一些拍攝活動。學校的一些講座，公開課都可以看到老師的身影。讓我大吃一驚的是在學校的教師文藝匯演上，孫老師居然出演了《白蛇傳》中法海，因為我是攝像，從鏡頭中看到老師的表演惟妙惟肖，讓人嘆為觀止。不出所料，這個節(jié)目獲得了金獎，后來了解到，孫老師還是這個節(jié)目的編劇和導演�？磥�，老師不僅會教書，還會演戲。
有一次看到他的朋友圈，居然發(fā)現(xiàn)他還在冬泳，寒風中瑟瑟發(fā)抖的我佩服得五體投地。這就是孫老師，踏實，堅韌，獨特。他對我的影響是潤物無聲，潛移默化的，在我心底，他就是一道永恒的風景。
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