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春天寫景物作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的春天寫景物作文，希望對(duì)大家有所幫助。
春天寫景物作文1
暖陽(yáng)陽(yáng)的太陽(yáng)，照著暖暖的大地，每個(gè)人都感到暖陽(yáng)陽(yáng)的。
我和蘭蘭收拾心情，準(zhǔn)備去劉芳家排練。
我蹦到路邊，吆喝了一輛人力三輪車，談好價(jià)錢，就拉著蘭蘭上車了。
三輪車緩緩向前移動(dòng)，黃包車夫的脊梁如大山般拱起，上下起伏著。我和蘭蘭靠在柔軟的椅背上，舒舒服服地坐著，每一陣春風(fēng)吹來(lái)，都讓我感到放松無(wú)比。
我探過身體，望著春日時(shí)的風(fēng)景。它們?cè)谌嗆嚾缥伵０愕乃俣戎�，顯得更加的清晰，更加美麗了。
微微的風(fēng)，撼動(dòng)嫩嫩的葉，不論哪里，都是清清的綠。銀杏樹上，一個(gè)個(gè)棕色的小疙瘩，從粗壯的樹干中爆出。疙瘩中間，一絲青綠色的圓點(diǎn)，露了出來(lái)。有的，已控制不住興奮，爭(zhēng)開了保護(hù)傘，在空中搖曳。
路邊的青梨球，也長(zhǎng)高了不少，長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝，冒出了大隊(duì)，淺色的綠葉，在年老的'“父輩”的襯托下，充滿了活力，就像一個(gè)頂天立地的男子漢，這與可愛的青梨球，似乎有些格格不入。
我呼吸著春天送來(lái)的空氣，心情好極了，就像來(lái)到了馬爾代夫那個(gè)即將消失的天堂。
蘭蘭搖了搖我的手，輕輕喊了聲：“王佳怡，你想去什么地方玩啊？”我立馬來(lái)了精神，我握緊拳頭，一臉向往地說：“嗯，我想去西藏！”“為什么？”蘭蘭似乎不大贊同，大眼睛瞇成了小細(xì)縫，“西藏很熱，會(huì)被曬黑的！”邊說著還摸摸臉蛋，仿佛自己身處無(wú)邊無(wú)際的大草原。我微笑著說：“才不會(huì)呢，西藏蔚藍(lán)色的天空，就像水洗過的藍(lán)寶石。綠瑩瑩的青草，碩大肥壯的羊群。藍(lán)天，綠草，美啊！”我望著天，不禁感嘆。蘭蘭撐著臉，露出會(huì)心的笑容，“聽你說，似乎很美呢！”我盯著她，附和地拼命點(diǎn)頭，道：“一起去吧！”蘭蘭伸出小姆指，與我拉勾，蓋章，我倆又種一下個(gè)約定。
我們倆安靜地坐著，不時(shí)聊幾句，我們談到了理想，談到了祖國(guó)大好河山，不時(shí)幽默一下，盡興了，竟然忘記了下車。
春日里的浪漫，莫過于與朋友聊天，或靜靜地，坐著，享受著大自然的美妙……
春天寫景物作文2
當(dāng)小草的綠意潛藏在冰封的土地下萌動(dòng)，當(dāng)鳥兒清脆的歌聲響徹楊柳柔嫩的枝頭，當(dāng)厚重的冬裝被收藏在衣櫥不常見的角落，我們知道，春天來(lái)了。
伴隨著村莊城鎮(zhèn)的晨曦與暮色，大自然的雨雪與風(fēng)霜，校車?yán)鹊臍g聲與笑語(yǔ)，沉寂了許久的校園迎來(lái)了春天。寬闊的操場(chǎng)雖然仍是一片銀灰素白，但盎然的春意卻早已播撒開來(lái)。放下寫好的備課筆記，換上久違的運(yùn)動(dòng)裝，約出六七足球健將，甩開強(qiáng)健的雙腿，馳騁在冰雪覆蓋的場(chǎng)地上，呼吸幾口帶冰碴的空氣，揮灑下如雨的汗滴，別管進(jìn)球幾個(gè)，勝負(fù)如何，青春的脈搏卻在此律動(dòng)。嶄新的教學(xué)樓內(nèi)，攢動(dòng)的人群發(fā)出笑語(yǔ)連連，幾聲問候，幾許叮嚀，傳達(dá)出親密的師生情感，恰如煦暖的春風(fēng)，拂過每個(gè)人的心田。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，大家一起攜手上前。
在剛剛過去的給中華民族留下永恒記憶的`20xx年，我們?nèi)〉昧丝拐鹁葹?zāi)和承辦奧運(yùn)的雙重勝利。然而，波及全球的金融危機(jī)暗示我們，也許只有教育才是復(fù)蘇經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵。因?yàn)闆]有能夠馳騁于廣闊經(jīng)濟(jì)天地的才俊，哪會(huì)有共和國(guó)經(jīng)濟(jì)大船的劈波斬浪、勇往直前？于是，我們將春蠶的責(zé)任感融匯在教學(xué)的實(shí)踐中，希望知識(shí)的力量能夠賦予太陽(yáng)們以新的眼光和新的視角，培育出社會(huì)最需要的人才。那任重道遠(yuǎn)的三尺講臺(tái)上，希望在播撒。握緊贈(zèng)之以玫瑰之手，只要還有希望在，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)也會(huì)讓人欣喜萬(wàn)分。我們雖非手執(zhí)玫瑰之人，但我們卻可以給人以余香，讓那些在迷霧中摸索、深谷邊徘徊、十字路口踟躕的學(xué)子撥云見日、懸崖勒馬、選明方向。校園中涌動(dòng)著無(wú)盡的春潮，那，是無(wú)私奉獻(xiàn)。
于丹說：“信念，就是修復(fù)生命的力量。”蝶兒破繭前，總會(huì)有幾番痛苦的折磨；黎明到來(lái)前，總會(huì)有無(wú)邊黑暗的考驗(yàn)。盡管之前有過難以計(jì)數(shù)的挫折與失敗，可只要心存不滅的信念，那蝶兒承受的壓力帶來(lái)的卻是宛若新生的蛻變；那黎明前的黑暗則是沖關(guān)前壓抑著的絢爛。校園中涌動(dòng)著無(wú)盡的春潮，那，是求索向前。
因?yàn)閻凵�，我們企盼春色滿園；因?yàn)閻凵睿覀兤谂未汗鉄o(wú)限；因?yàn)閻凼澜�，我們�?lì)志奮勇向前！
近了，更近了，鮮艷的五星紅旗在東風(fēng)的吹拂下，翩然招展，我們知道，春天來(lái)了……
春天寫景物作文3
春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐來(lái)到人間。她躍過高山，飛過河流，她辛苦了！可她一刻也不休息，便迫不及待地來(lái)到我們的校園。
看，校園里到處都充滿了春天的氣息和活力；到處都是一片勃勃的生機(jī)；到處都是一派鳥語(yǔ)花香的景象，到處都洋溢著濃濃的春意。那略帶寒意的春風(fēng)，喚醒了沉睡的萬(wàn)物，使無(wú)數(shù)的小生靈睜開了蒙？的睡眼。瞧，地上的小草睜開發(fā)眼睛，偷偷地從土地里鉆出小腦袋，好奇地打量著這外光彩奪目的春天。它像是一位心靈手巧的紡織能手，用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠著集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯�；▔锏孽r花爭(zhēng)芳斗艷，你不讓我，我不讓你地開放著，簇?fù)碓谝黄�。一片紅色的，一片黃色的，一片紫色的，一片玫瑰色的……朵朵鮮花沐浴著春天和煦的陽(yáng)光，競(jìng)相開放。枝頭上的小鳥放開喉嚨，快樂地唱出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌曲。小樹也從冬眠中醒來(lái)，穿上美麗的綠衣裳，抽枝長(zhǎng)葉，像一個(gè)衛(wèi)士挺立在那里，守衛(wèi)著我們的校園。此時(shí)，整個(gè)校園像是被春姑娘罩上下班一層綠色的輕紗。
特別是教學(xué)樓前面的那一棵桃樹上開了不少鮮艷的桃花。她們仿佛就是一個(gè)個(gè)害羞的玉女，粉紅色的胭脂臉，金黃色的花蕊，散發(fā)了出一陣陣淡淡的清香，引來(lái)了不少辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶。那些含苞欲放的桃花蕾用身子緊緊地掩住臉，不敢露出臉來(lái)，把一股股清香灑滿了校園，令人流連忘返。這不，教學(xué)樓旁邊的紫丁花也開得正熱烈，它們朵朵都小巧玲瓏，擺出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的姿態(tài)，像一個(gè)個(gè)身穿紫色的嬌艷美麗的小美人兒，可愛極了。它們個(gè)個(gè)都打扮得豐姿綽約，趕來(lái)參加這個(gè)春天的'盛宴。
早上，同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校，在操場(chǎng)上做各種運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，陣陣歡聲笑語(yǔ)把枝頭上的露珠都震落下來(lái)。教室里，燈光明亮，瑯瑯的讀書聲驚醒了太陽(yáng)公公，他笑呵呵地看著這生機(jī)勃勃的校園，把和煦的陽(yáng)光灑遍了校園的每一個(gè)角落。暖烘烘的，烘得讓人直想睡覺，難怪李白詩(shī)人會(huì)說“春眠不覺曉“這句詩(shī)呢！
俗話說“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！蔽乙谶@美好的早晨里發(fā)奮學(xué)習(xí)。我陶醉在這如詩(shī)如畫的春色中，仿佛變成了多姿多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在園丁的辛勤培育下，正快樂地、健康地成長(zhǎng)，把祖國(guó)的春天裝點(diǎn)得更加美麗、可愛。
春天寫景物作文4
早上起來(lái)，趴在窗邊，凝望窗外，看著升起的太陽(yáng)，聽著小鳥的鳴叫，心中無(wú)比的高興，因?yàn)檫^不了幾個(gè)星期，這里將成為綠色的海洋。
春天用自己的溫柔征服了冬天的寒冷，她現(xiàn)在正在忙著給樹木、草兒換上漂亮的綠衣服，好讓人們?cè)缫稽c(diǎn)知道她的來(lái)到：在解凍的河水邊，柳樹正用它嫩綠的長(zhǎng)辮子向人們擺手；高大的楊樹上，不免又增添了許多綠色的“毛毛蟲”，小草在蘇醒，抑起了嫩綠的'小腦袋，從鳥兒歡快的歌聲中，人們得到了一個(gè)可靠的消息——春天來(lái)了！春天是綠色的，綠得讓人神清氣爽，見到了這清新的綠色每一個(gè)人都會(huì)立刻精神萬(wàn)分。這種綠色的層次更是多得讓人辨認(rèn)不清，有淡綠、黑綠等以綠色為主的讓人叫不出來(lái)名字的顏色，我相信這是一幅獨(dú)一無(wú)二的水黑畫，而畫的作者是“自然大師”，它創(chuàng)造出這樣一幅杰作——一幅在畫家的調(diào)色板上很難調(diào)制出來(lái)的水黑畫。
這綠色不會(huì)讓任何人乏味，當(dāng)我跳進(jìn)這綠色之中時(shí)，我仿佛看到子大自然的勃勃生機(jī)，看到每一個(gè)生命最精彩的瞬間；仿佛聽到了樹“咚！咚”直跳的心跳和小草親切地問候。此時(shí)，我頓然領(lǐng)悟：原來(lái)自然中的每一個(gè)生物都有屬于自己的生命與自由。
這綠色是一個(gè)個(gè)綠色的大湖，天上、地上都有它的痕跡，從草坪旁走過，發(fā)現(xiàn)這綠色的流水；仰望碧天，又發(fā)現(xiàn)頭上也有這綠的“水”，它一直在向我流過來(lái)，慢慢地流進(jìn)了我的雙眼，流入我的心胸。
在這片綠色中，還有美麗的春花點(diǎn)綴，紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，雖然比不上花店的百合和玫瑰，卻散發(fā)著它們沒有的芬芳，展示著與它們與眾不同的魅力。此時(shí)，我又悟出了一個(gè)道理：花再美麗，它也歸屬于大自然，我們不能把它們作為裝飾品，因?yàn)樗鼈兊呐嘤呤谴蟮�，大地給予它的兒女生命，只有大地才能讓它們變得更美更香。
燕子用尾巴剪開了春的面紗，使大地露出了綠色的面容，我愛這種綠色，它太美太美，使我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它。
我愛春天，更愛綠色的春天。我陶醉在這綠色里，享受著大自然的綠色，留戀忘返。
春天寫景物作文5
面對(duì)冉冉升起的朝陽(yáng)，穿著情侶裝，邁著輕快的步伐哼著舒服的歌。每天，懷著這樣美好的心情，早早來(lái)到美麗的校園。我愛這里的氛圍，那里有老師的微笑，有同學(xué)的愛；上課有緊張有認(rèn)真，休息有歡笑有歡笑。
在寬敞明亮的教室里，老師們的勸導(dǎo)式教學(xué)和親切的教學(xué)感慨，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里享受游泳和貪婪的吮吸。上課時(shí)，我們開動(dòng)腦筋，急著舉手，急著回答老師提出的各種有趣的問題，同時(shí)向老師提出“十萬(wàn)個(gè)為什么”。下課后，學(xué)生們創(chuàng)造自己的游戲，以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生之間的友誼。放學(xué)后，學(xué)生們還通過電話和互聯(lián)網(wǎng)一起討論他們的學(xué)習(xí)問題。每個(gè)學(xué)期，老師都會(huì)安排我們輪流當(dāng)值日班長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生成為自己的事情主人，成為未來(lái)有責(zé)任感的有用之人。春游和社會(huì)調(diào)查活動(dòng)讓學(xué)生更貼近生活，了解社會(huì)，讓我們更好地理解掌握知識(shí)的`重要性。
我在這個(gè)充滿活力的學(xué)校里健康地生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的關(guān)鍵是閱讀和寫作。記得老師剛讓我們單獨(dú)練字的時(shí)候，腦子一片空白，無(wú)從下手。很多同學(xué)和我有同感。我該怎么辦？寫日記太無(wú)聊；背范文很無(wú)聊；終于想出了一個(gè)網(wǎng)上交流的好辦法。哈，你不僅可以玩電腦練習(xí)，還可以交流和學(xué)習(xí)增進(jìn)友誼，從而實(shí)現(xiàn)多重目標(biāo)。學(xué)習(xí)愉快，雙效率！跳繩是一項(xiàng)有意義的體育活動(dòng)，不僅可以鍛煉身體，還可以磨練人的意志�，F(xiàn)在我一分鐘能跳100多次，還能代表班級(jí)參加比賽。然而剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我?guī)缀跆黄饋?lái)，拉繩子的時(shí)候不知所措。我被分到體育課的最后一組。但是我不死心，我相信我能追上。平時(shí)在家都要抽時(shí)間跳，課間甚至探親的時(shí)候都不忘帶上心愛的短繩。努力是有回報(bào)的，我的堅(jiān)持和努力終于帶來(lái)了今天的成就。我愛上了跳繩，爭(zhēng)取明年成績(jī)更好，為班級(jí)爭(zhēng)光。
學(xué)校不僅是傳授知識(shí)和學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，也是培養(yǎng)和教育人的地方。我愛我的學(xué)校。在這里，我長(zhǎng)大了，我快樂了。
春天寫景物作文6
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤�，一切色彩的總�?huì)。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來(lái)到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，她滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。
風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸�！闭f的多么好��！但又何止是“綠”？
在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的'……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象��！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足啊！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì)有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？
如果說夏天是火紅的，充滿活力；秋天是金黃的，充滿收獲；冬天是雪白的，充滿挑戰(zhàn)，那春天就是柔嫩的，充滿了希望。
春天寫景物作文7
在三月春天濡濕的空氣里，我總想象著一幅畫面：花園外面的草地上開滿了黃色和紫色的小花，院子當(dāng)中的櫻桃樹樹上滿樹的花都從熏風(fēng)里緩慢地綻放，在四季的更替里青色的果子帶著張大的脹痛表情，從發(fā)亮的枝條里長(zhǎng)出來(lái)。當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉；當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。
春，絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。
于是，開始在春天漫步。踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春，絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的；無(wú)論是慢慢舒展的.，還是緩緩流淌的；也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
于是，開始在春天漫游。披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓她們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無(wú)論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無(wú)論是引人注目的，還是平淡無(wú)奇的，都要沿著那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有分，無(wú)論是生在富饒的家園，還是長(zhǎng)在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬(wàn)物呀，都用自己獨(dú)特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
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