寫(xiě)景的作文優(yōu)秀【6篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)景的作文6篇，歡迎大家分享。

寫(xiě)景的作文 篇1

　　寒假期間，媽媽帶我去了美麗的海上花園城市——廈門(mén)。

　　去廈門(mén)，我的主要任務(wù)是看海，就象歌里唱的：你聽(tīng)，�？薜穆曇�。大海真的會(huì)哭，會(huì)笑嗎？

　　我們先乘著觀光車沿著環(huán)海路走了一圈，坐在高高的車上，往著不遠(yuǎn)處一望無(wú)際的大海，心情頓時(shí)舒暢了很多，遠(yuǎn)處的海藍(lán)綠藍(lán)綠的`，海面上有一只只白色海鷗在天空中游蕩，海岸處的海水是綠色的，遠(yuǎn)處的海浪一波一波滾過(guò)來(lái)，泛著雪白的浪花。金色的沙灘上都是一個(gè)個(gè)人頭。我好想立刻去沙灘邊和海水來(lái)個(gè)親密接觸。

　　終于，我們乘著渡船來(lái)到了很有名的鼓浪嶼島，一下船，我背著行李就跑到了海邊。遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)已經(jīng)漸漸的掉進(jìn)海里了，一撥撥的海浪拍打著碼頭旁的礁石，濺起了很高的浪花，嘩嘩……聲音是那么的充滿力量。我大聲的朝站在遠(yuǎn)處的媽媽喊：“媽媽，你聽(tīng)到了海笑的聲音嗎？海在笑，在歡迎我們。”太陽(yáng)已經(jīng)完全的掉進(jìn)了海里，遠(yuǎn)出只有一點(diǎn)點(diǎn)紅紅光芒，一艘艘白色的快艇回家了，不一會(huì)兒，就在海邊排起了整齊的隊(duì)伍，隨著海浪在跳舞。

　　天越來(lái)越黑了，起風(fēng)了，只聽(tīng)見(jiàn)海浪沖上沙灘的聲音，遠(yuǎn)處的燈塔亮了，在黑暗中只有它會(huì)陪伴著遼闊的大海的。

寫(xiě)景的作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)有一條清澈的小河。

　　春天，小河旁邊長(zhǎng)滿了青青的草和五顏六色的花，還有嫩嫩的竹子。碧綠的'水撞在巖石上，發(fā)出鈴鐺搖動(dòng)般的脆響。我來(lái)到小河邊，聽(tīng)這脆響，聞這芬芳撲鼻的花香，看這無(wú)邊的美景。忽然，我看見(jiàn)幾只蝴蝶在花朵中飛來(lái)飛去，好像在玩捉迷藏。

　　夏天，太陽(yáng)把小河照熱了，小魚(yú)跳出水面來(lái)呼吸空氣，我每次帶網(wǎng)去捕魚(yú)，都會(huì)捕到好幾條。有時(shí)，我還在竹林下面，一邊吃冰棒一邊吹風(fēng)，還在草地上打滾。

　　秋天，竹葉和花瓣飄落在水面上，就像一只只紙船在游動(dòng)，蝴蝶飛走了，我摘下一片花瓣，把它放在水面上，然后我用手向水面浮，那片花瓣就隨著水流走了。

　　冬天，下霜了，小河旁邊雪白雪白的，就像紗巾一樣，使人流連忘返，我又來(lái)到小河邊，看著雪白雪白的霜。不久，起霧了，那白茫茫的一片讓人無(wú)法分清東南西北。

　　我喜歡家鄉(xiāng)的小河。

寫(xiě)景的作文 篇3

　　“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”。我不能像蘇東坡那樣舉杯邀明月，只好手拿月餅站在陽(yáng)臺(tái)上，趁著這清爽的風(fēng)兒，觀賞這迷人的中秋之月。

　　盼呀盼，那一輪銀色的明月終于升起來(lái)了。一眼看去，好像就掛在河對(duì)面那高高的樓頂上。樣子與日出有些近似，卻沒(méi)有太陽(yáng)那熾熱的陽(yáng)光，淡淡的，涼涼的，還隱隱地帶著一些光暈，這倒更顯現(xiàn)出月兒的美來(lái)。月兒 旁邊有些云，但不像朝霞那樣燦爛，被月光朦朦朧朧地照著，就像那夢(mèng)中的輕紗 。輕紗中，稀稀落落地點(diǎn)綴著幾顆星星，在月光之下，竟然若隱若現(xiàn)地閃爍著光芒，怪不得人們總是說(shuō)“月明星稀”呢！

　　漸漸的，月亮越升越高，看上去越來(lái)越小，卻越來(lái)越白，月亮比以前亮了許多，照得大地一片明亮呀！那山呀，那河呀，還有那城市的高樓呀，都看得清清楚楚。月亮的'光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，在地上撒下斑駁的影子。月色 如水，樹(shù)葉披著這十分溫柔的月光，在微風(fēng)之中發(fā)出輕微的沙沙聲。草叢中，那些不知名的小蟲(chóng)兒也不甘寂寞，“唧唧……”“叮叮…… ”“ 吱吱……”再加上樹(shù)葉的低吟聲，形成了一首浪漫而又溫馨的《月光之曲》！

　　中秋的月兒是多么的迷人��！聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)：“十五的月兒十六圓�。　泵魈�，我還要繼續(xù)觀察這美麗的月色呢！

寫(xiě)景的作文 篇4

　　雨后的清晨，我第一次跟隨著爸爸走著那條他每天鍛煉的小路。

　　早晨的空氣真清新��！因?yàn)樽蛲淼挠杲o大地洗了個(gè)澡，我呼吸著清香的、新鮮的空氣頓感心曠神怡，我忍不住做了幾次深呼吸。

　　江邊，春風(fēng)拂面，也吹動(dòng)著江邊的柳條，柳樹(shù)上抽出了嫩綠的新芽，細(xì)長(zhǎng)的柳條垂在下面，風(fēng)兒一吹，像小姑娘在翩翩起舞。清澈的'湖面，綠樹(shù)柳枝、彩虹橋橋身，倒映著藍(lán)天白云，一切美不勝收，讓人仿佛走進(jìn)連綿不斷的畫(huà)卷之中。

　　江邊不時(shí)會(huì)看到有人在獨(dú)自垂釣，悠閑之情可見(jiàn)一斑。爸爸說(shuō)現(xiàn)在的婺江水比以前清澈了許多，市政府強(qiáng)調(diào)五水共治，還百姓綠水清心。浙江因水而名、因水而美、因水而興，水是生命之源，也是浙江之源，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

　　爸爸平時(shí)一個(gè)多小時(shí)的行程，我卻走了2個(gè)多小時(shí)，閑暇時(shí)分，去婺江邊聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲，去江邊聞聞野花的清香，去江邊感受清風(fēng)的吹拂和綠樹(shù)柳枝的沙沙聲，去江邊感受聲音的美、色彩的美、味道的美、生命的美，大自然的美，那是多么幸�？鞓�(lè)的事情。

　　大自然的美就在我們身邊，大自然的美需要我們用心去發(fā)現(xiàn)。

寫(xiě)景的作文 篇5

　　金秋時(shí)節(jié)，我們回到了農(nóng)村老家。我站在路邊，放眼望去，一幅色彩斑斕的畫(huà)卷展現(xiàn)在眼前。

　　秋天，野草被吹得漸漸枯黃，變得面黃肌瘦，一個(gè)個(gè)就像生病了似的。一株株干扁、枯卷的小草在秋風(fēng)中嘆息著：“我的末日就要到來(lái)了！”

　　花仙子們卻很樂(lè)觀。菊花姐姐穿上淡黃、雪白、紫紅的舞裙，準(zhǔn)備參加秋的晚會(huì)。桂花阿姨把存了好久的香水拿出來(lái)，向外一噴，世界立刻桂香撲鼻。三角梅妹妹系上紫紅、玫紅的'三瓣裙，在秋風(fēng)中展示她迷人的身姿。

　　樹(shù)媽媽的小寶寶——小樹(shù)葉們經(jīng)過(guò)了夏到秋的成長(zhǎng)，從綠色的青年變成了體弱身虛的老年，還沒(méi)跟樹(shù)媽媽告別，那無(wú)情的秋風(fēng)就把他掃落于地。樹(shù)葉坦然地飄進(jìn)大地母親的懷抱，化作春泥，回報(bào)樹(shù)母親。

　　田野先生的生日來(lái)到了，高粱娃娃、稻谷娃娃都帶來(lái)了禮物：高粱帶來(lái)了紅紅的小火把點(diǎn)蠟燭，稻谷帶來(lái)了飽滿的谷粒妝點(diǎn)蛋糕。農(nóng)民伯伯也用歡聲笑語(yǔ)為田野先生唱生日歌。風(fēng)一吹，田野翻起金色的波浪，表示對(duì)大家的感謝，他還用沉甸甸的深紅的高粱穗和稻穗來(lái)回饋大家。

　　五彩繽紛、果實(shí)累累的秋天真像一幅畫(huà)，令人陶醉。

寫(xiě)景的作文 篇6

　　灰蒙蒙的天空中烏云翻滾，空氣異常地悶熱，小路旁，螞蟻成群結(jié)隊(duì)忙著搬家，蜻蜓在草叢中低低地飛著，狗伸出舌頭哈著氣，樓道潮濕，廚房鹽罐里的鹽化成了水，要下雨了。

　　夜幕降臨，突然，一道曲折的閃電劃破了天穹，耀眼的藍(lán)光急驟而過(guò)，在墨黑的天空中燃燒。由遠(yuǎn)而近，悶雷滾滾而來(lái)，聲音沉悶遲緩，凝聚了所有的'力量咆哮著，似乎大地都要被震裂了。隨著這雷聲，塵土飛揚(yáng)，樹(shù)葉亂飛。驟然間滂沱大雨從天而降，順著風(fēng)勢(shì)，落入了大地。雨點(diǎn)從高空砸了下來(lái)，水花四濺，天地間，像掛上了無(wú)比寬大的珠簾。剎那間，霧蒙蒙的一片。呼嘯的風(fēng)聲夾著瓢潑的雨聲，電閃雷鳴，似乎有千軍萬(wàn)馬。漸漸地，雨小了，聲音也逐漸小了，雨大概覺(jué)得疲倦的吧！雨越來(lái)越小，最終停了下來(lái)。

　　天空像被洗過(guò)了，墨藍(lán)墨藍(lán)的，干凈的不可思議，玉盤(pán)似的月亮閃著晶瑩的光，溫潤(rùn)凈潔。樹(shù)葉上，掛著亮晶晶的水珠，房檐上的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)像斷了線的珠子往下落。清爽的風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái)，便覺(jué)得神清氣爽…

　　小作者按照時(shí)間的先后順序分別對(duì)雨前、雨中、雨后的不同景象進(jìn)行描寫(xiě)，善用修辭，例如將大雨比作無(wú)比寬大的珠簾，將雨后的月亮比作玉盤(pán)等。生動(dòng)形象，使文章極具文采。

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