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描寫景的作文常用（6篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的描寫景的作文6篇，歡迎大家分享。
描寫景的作文 篇1
我們的校園很大，里面種著許多樹(shù)，花壇里、道路旁、樓前樓后都是樹(shù)。但是，我最喜歡的還是小學(xué)教學(xué)樓前的那些樹(shù)。
教學(xué)樓前的小路旁，有一排高大挺拔的廣玉蘭。它們的個(gè)頭比三層還高，一年四季穿著碧綠的衣裳。長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形的葉子，在陽(yáng)光的照射下閃著亮光，像抹了一層油，打了一層蠟，顯得厚實(shí)極了。
每年四五月間，廣玉蘭悄悄地開(kāi)花了。那碩大的、潔白如玉的花朵像一只只白鴿，有的站立枝頭，淋浴在燦爛的陽(yáng)光里;有的躲在綠葉叢中，露出兩三片花瓣。下課了，我們最喜歡到二樓的走廊上近距離地觀賞它們。它們有的含苞待放，那白里透綠的花苞鮮嫩可愛(ài);有的才綻開(kāi)兩三片花瓣，就有幾只貪吃蜜蜂近不及待地鉆了進(jìn)去，有的花瓣全展開(kāi)了，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉。它們?cè)诿芗土恋腵綠葉襯托下顯得格外潔凈高雅。
廣玉蘭的南邊有一片草地，草地上種著許多樹(shù)。春天，紫玉蘭開(kāi)花了，滿樹(shù)都是紫里透著白的花朵。它們高高地站在枝頭，在春風(fēng)中向人們炫耀自己的美麗。
夏天，龍爪愧盤曲下垂的枝條上長(zhǎng)滿了一串串碧綠的、鳥(niǎo)蛋似的小葉子。這時(shí)，龍爪愧既像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的大蘑菇，又像一把把漂亮的遮陽(yáng)傘。
秋天，桂花樹(shù)上掛滿了一簇簇米粒大小的花朵，像撒在綠葉上的小星星。它們先是淡黃色的，然后慢慢變成桔紅色的，散發(fā)著濃郁的芳香，深深地吸一口氣，五臟六腑中頓時(shí)充滿了桂花的香味。
冬天，香樟樹(shù)和桂花樹(shù)穿著碧綠的衣裳挺立在寒風(fēng)中，像堅(jiān)定的士兵，給草地帶來(lái)了生機(jī)與活力。
草地的東邊有幾棵高大挺拔的梧桐樹(shù)，茂密的枝葉向四面展開(kāi)，給乒乓球臺(tái)搭建了一個(gè)綠色的涼蓬。我們?cè)谖嗤?shù)下快東地打乒乓球，玩耍，累了就坐在臺(tái)子上休息，乘涼，好不愜意。秋天，梧桐葉慢慢地變黃了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像落了一樹(shù)的“金蝴蝶”，望著滿樹(shù)的“金蝴蝶”，我的眼睛有些花了，真分不清那到底是蝴蝶還是樹(shù)葉。
啊，我們的校園多么美麗!它給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)和美好的回憶，給我們帶來(lái)了美的享受!
描寫景的作文 篇2
今天，我懷著熱血沸騰的心情，一邊唱歌，一邊走路，這可是春游哎！我一走到教室里，哎呦媽呀！這么多人在唧唧哇哇議論什么呀？ 一走近，哦，我明白了，原來(lái)在討論春游的事情呀! 原來(lái)他們也和我一樣，有著激動(dòng)的心情，我好開(kāi)心！
王老師看著喜悅的孩子們，也忍不住開(kāi)懷大笑，王老師宣布：“今天，我們?nèi)ヌ一◢u玩！” 同學(xué)們立刻驚呼起來(lái)。喜悅，是藏不住的，班上叫聲不斷，那可真是相當(dāng)?shù)拈_(kāi)心啊。
我們列隊(duì)步行去桃花島，一路上，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們歡歌笑語(yǔ)，愉快極了，還經(jīng)過(guò)了外婆家，我們都累死了，不一會(huì)兒，終于走到了目的地，我看到兩個(gè)像大包子樣的大桃子房屋，好奇特哦！我剛一走進(jìn)大門，就看到了梅花，不由得想起了王安石的詩(shī)《梅花》，我情不自禁的朗誦了起來(lái)：墻角樹(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)。不一會(huì)兒，我們就到了兒童樂(lè)園旁邊的.桃花廣場(chǎng)，我們看到那里人山人海，留了影，吃了野餐，走過(guò)了鬼屋，看過(guò)了蝌蚪，最后，我們戀戀不舍的離開(kāi)了，我對(duì)著那桃花想：“下次我還來(lái)，一定開(kāi)心的來(lái)”。最后，我還是走了。
再見(jiàn)了，桃花島，下次我還來(lái)，千萬(wàn)別忘了我！
描寫景的作文 篇3
周末了，我們一家去三圣花鄉(xiāng)的荷塘月色。
走近荷塘月色，首先映入眼簾的是一大片的碧綠的海洋，“哇，真美呀！”，我迫不急待地往里走，眼前是一望無(wú)際的荷塘，塘里的荷葉有的才只冒出一點(diǎn)嫩尖，可愛(ài)極了；有的已經(jīng)長(zhǎng)成手掌般大小，微風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)搖曳，高高挺立；有的已經(jīng)長(zhǎng)成“綠玉盤”了，一派生機(jī)勃勃的景象。一片片荷葉挨挨擠擠，好像是一群兄弟姐妹，心連著心，親密無(wú)間。連小蜻蜓也急著飛過(guò)來(lái)，停在荷葉的葉桿上，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。這時(shí)，吹來(lái)一陣風(fēng)，“綠的海洋”霎時(shí)間波濤起伏，荷葉一片連著一片搖曳著，美麗極了，風(fēng)還帶來(lái)了一陣陣荷的清香，沁人心脾。風(fēng)停了，“綠的海洋”又平靜下來(lái)，葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動(dòng)著，晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珍珠，瞬間落入塘中，不見(jiàn)蹤影，真是“一陣風(fēng)來(lái)碧浪翻，珍珠零落難收拾！”
在這些巨大的荷葉中，長(zhǎng)出了一支支美麗的荷花，荷花是圣潔美麗的象征，她出污泥而不染，灑清香而天然獨(dú)秀，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛(ài)。她像一位仙女，在這一望無(wú)際的荷塘里跳舞，是多么的清秀，是多么的引人注目！我忽然想到了楊萬(wàn)里的詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。這荷葉下，還藏著一個(gè)東西，那就是蓮蓬，它是荷花結(jié)的果實(shí)，蓮子就是它“生下來(lái)”的。 我還聽(tīng)媽媽說(shuō)，蓮子和蓮藕，是荷的兩樣寶貝，蓮子可以入藥，蓮藕可以烹飪，是餐桌上的一道佳肴。
晚上，我們一家人在農(nóng)家樂(lè)里吃了荷葉稀飯，真是清涼解暑。飯后，我們?cè)诤商吝吅群苫ú�，皎白�?月光撒了下來(lái)，荷塘里升起了一陣陣霧氣，是那么的朦朧，是那么的美。這時(shí)，我想起了朱自清老先生的一篇散文，處在這月色下的荷塘里，我才真正的體會(huì)到了老先生散文中描寫的月色下的荷塘里的幽深意境，是那么的優(yōu)雅，是那么朦朧的美，我愛(ài)家鄉(xiāng)的荷塘，更愛(ài)這月色下的荷塘之美！
描寫景的作文 篇4
冬天，是個(gè)很美的季節(jié)。冬天也有許多功能�？梢源蜓┱�，也可以堆雪人。我認(rèn)為冬天是最好玩的季節(jié)。
我獨(dú)自走在白茫茫的小路上。我看見(jiàn)高高的樓房變白了，平坦的路地變白了，碧綠的草地也披上了白色的冬衣。啊！真美麗呀！冬姑娘每天都代替媽媽送我上學(xué)，我感到和快活！到了教室里，我把冬姑娘關(guān)在門外，就在教室里讀著朗朗上口的課文。到了放學(xué)的.時(shí)候，冬姑娘早已在學(xué)校門口迎接我啦！這讓我感動(dòng)萬(wàn)分。冬姑娘像媽媽一樣愛(ài)我，我感到冬姑娘很體貼。
同學(xué)們，你們就的冬天好玩嗎？有冬姑娘和雪花陪你玩呢！冬天是多們美麗��！
描寫景的作文 篇5
我陶醉了，不知怎么，我陶醉于秋風(fēng)中，那一陣陣秋風(fēng)，使我眼前一片模糊，但也使我看到了那“多彩”的秋！
秋，是一只色彩斑斕的蝴蝶，她用她的色彩，點(diǎn)綴了大地。秋飛到莊稼地邊，看到一片片麥芽、谷粒，只是微微一笑。用她的翅膀給麥芽、谷粒披上了神奇的'金黃色風(fēng)衣，說(shuō)也奇怪，在秋給披上神奇的風(fēng)衣后，麥芽、谷粒像一個(gè)個(gè)活潑的孩子，爭(zhēng)先恐后的從媽媽的懷抱中沖出去，迫不及待地要獻(xiàn)身于人類。
秋告別莊稼地后，來(lái)到了楓葉林，她用優(yōu)美的舞姿把自己的紅色陽(yáng)帽送給了楓葉林，一棵棵楓樹(shù)猶如一個(gè)個(gè)舞者，把自己的美麗展現(xiàn)給人們……秋又戀戀不舍地離開(kāi)了楓葉林。
秋不停地走呀走，飛呀飛，走遍了五洲四海，飛過(guò)了天南地北，把自己身上那五顏六色的彩衣貢獻(xiàn)了出去，直到最后，她變成一只灰色的蝴蝶，她也疲憊了，終于，她睡了……睡了……
秋把她的美呈獻(xiàn)，展現(xiàn)出來(lái)，是所有人都喜愛(ài)上她。秋，不論你是灰色還是彩色，我永遠(yuǎn)陶醉于你多彩的身下。
描寫景的作文 篇6
秋天很快就過(guò)去了，冬天又來(lái)到了，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著，樹(shù)上的葉子掉光了，樹(shù)上還穿著潔白的棉衣。地上的小草枯死了，地上還蓋著暖和的雪毯。城樓的`房頂上就像蓋了一條厚厚的雪被子。
看哪，小伙伴們?cè)谘┑厣祥_(kāi)開(kāi)心心地玩，有的堆雪人，有的打雪仗，還有的滾雪球，玩的可高興了！他們一直玩呀玩，一下玩這，一下玩那，直到傍晚才依依不舍的回家了。
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