人生路上的風(fēng)景作文精華(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的人生路上的風(fēng)景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人生路上的風(fēng)景作文1
今天看到一句話：人生路上不要只顧著低頭，會錯過很多美麗的風(fēng)景。
人生就是在不斷的選擇、錯過、機遇……
我們要學(xué)會做一個喜歡欣賞、學(xué)會賞風(fēng)景的人。心中有愛的時候，世界是一種風(fēng)景；心中有恨的時候，世界又是一種風(fēng)景；寂寞孤獨的'時候，世界則是另一種風(fēng)景。
風(fēng)景畢竟是風(fēng)景，哪怕同一處風(fēng)景，也會有四季變化。欣賞它，人的心情會平靜下來，安靜的感受存在的質(zhì)感、美感，從美中發(fā)現(xiàn)生命價值的美好，會讓生命因此變得更加明亮。
有位哲人說過，在人生的旅途上，別忘了駐足片刻，欣賞路邊綻放的玫瑰。人生路上有許多美好的風(fēng)景，只是我們習(xí)慣于太過匆忙，在不斷追求自己想要的東西時，卻忽略了人間的美好真情。當(dāng)你有心放慢步伐，想留點空間給他們，此刻你會發(fā)現(xiàn)自己的空間已經(jīng)過于飽和。在生命的旅途中，好好用心去欣賞那沿途的風(fēng)景。
因為錯過了，就不會再有了。
人生路上的風(fēng)景作文2
隨著一陣和風(fēng)細雨，突然之間，紅了櫻桃，綠了芭蕉。隨著時間的折疊，很多往事都已被淡忘。打開記憶的百寶箱，曾經(jīng)的歡樂和煩惱都已化作枯黃的葉片，埋藏在潮濕的泥土中。唯有心中的那份堅持，化作最美的風(fēng)景，深深刻在我心中，永遠不會被遺忘。無論我走在哪里，都會遇到美麗的風(fēng)景。在這眾多的風(fēng)景中，唯有它是芬芳撲鼻的，唯有它值得珍藏。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，你我都在堅持心中的夢想。我們都在人生的道路上定下遠大目標，并且朝著那個目標的方向不斷前進。不過沒有誰的人生是一帆風(fēng)順，暢通無阻的。世間萬物都有好壞之分，它們無一不在遵循著自然規(guī)律�；蛟S在我們成長的路上會遇到挫折，會經(jīng)歷失敗，道路上的荊棘會深深地扎進我們稚嫩的肌膚，殘酷的暴風(fēng)雨會將我們夢想的翅膀折斷。但是，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？你我只有將荊棘看作鮮花，將暴風(fēng)雨想得柔和，將道路上的`一切磨難化作我們前進的動力，我們便能奮起直追，勇往直前。
都說山峰之巔的風(fēng)景是最美的，其實山腰山腳的風(fēng)景也同樣值得我們欣賞。我們每個人都渴望攀上山巔，去看最美的風(fēng)景。其實，在我們攀登的過程中，遇到的景物又何嘗不美麗？你我將腳印留在松軟的泥土中，聞著山中各種野花的幽香，一路上走走停停，一路上欣賞著這山中的美景，這是多么愜意的事情�。�
道路上的每一個站點都是風(fēng)景，打開你的心靈之窗，用心去觀賞山中的一切，你會發(fā)現(xiàn)，其實每一個站點都有美麗的風(fēng)景。此時，你會想，人生路上，有苦有甘，有酸有甜，左岸是夢想，右岸是幸福。只要用心去面對，人生何處不風(fēng)光？
人生路上的風(fēng)景作文3
“你是人間的四月天，笑響點亮了四面風(fēng)。你是愛，是暖，你是人間的四月天。”這是怎樣一個清淡如蓮的女子，她是中國最偉大的女性建筑師，她也是一位優(yōu)秀的詩人和作家。她的一生，該是不寂寞的。擁有著令世上眾多女子羨慕的美貌的她有徐志摩熾熱的愛，有梁思成溫柔的呵護，還有金岳霖?zé)o私的.關(guān)懷，可她的詩文卻常給人落寞之感。她太過清醒，當(dāng)年，在劍橋與志摩相戀，可那時的志摩已有家室，即使作為接受了進步思想的開明人士，她和他仍然不被世俗看好，于是在戀愛到最高潮的時候她卻轉(zhuǎn)身離去，再不回頭。
留下志摩一個人孤獨地面對，最終，志摩熱烈的愛焚了自己，也毀滅了她，她對志摩的歉疚持續(xù)到生命的盡頭。有人質(zhì)疑她，說她拋棄了志摩。對于我而言，我不能贊同這種說法。她雖然在一個解放了思想的家里生長，但是在她的內(nèi)心深處仍然有著對于愛情的忠貞觀念、對偏見的在意和對平靜生活的向往。也許，徐志摩和她志同道合，他們都是才華橫溢的那一類人，志摩能給她羅曼蒂克式的浪漫，而梁思成雖然沒有志摩高深的文學(xué)造詣，卻能讓她過上安穩(wěn)的生活，這也就是她在自己尚存一絲清醒之時決然離開的原因吧。殊不知人有時應(yīng)該迷惘一些，這樣才能安逸一世。
她在煙雨江南的小巷走過，化為西湖中的一朵白蓮，她向世人，向歷史表達了：傷痛，是人生路上亮麗的風(fēng)景線。
人生路上的風(fēng)景作文4
【作文題目】
古往今來，文人為我們留下了無數(shù)動人的風(fēng)景：早鶯新燕的蓬勃生機，安塞腰鼓的恢弘氣勢；肥胖父親的蹣跚背影，福樓拜家的歡聲笑語；鐮刀頭羊的堅定步伐，愚公移山的剛毅執(zhí)著；桃花源里的怡然自樂，大同社會的誠信和睦......
那么，在現(xiàn)實生活里，你眼里、心中的風(fēng)景又是怎樣的呢？請以“風(fēng)景”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。
【優(yōu)秀作文】
人生路上的一道道風(fēng)景
“一本好書，就是一道風(fēng)景�！蔽彝涍@句話是誰說的�？蓹M看世間，怎不是紙醉金迷，燈紅酒綠的浮華；縱看歷史，怎不是王朝落盡，一代又起的變遷。一本書，清新，自然，怎不是我們漫漫人生路上的一道風(fēng)景。
讀“詩詞”，走進詩人心。
我感悟到陶潛隱居，“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適自如，分明看到了南山秋色，一片姹紫嫣紅，菊香涌動的風(fēng)景；感悟到李清照“物是人非事事休，欲語淚先流”的萬丈愁情，分明看到了殘春曙色，落紅即逝，伊人倚窗，咬唇欲淚之景；感悟到李白“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡�'曠達樂觀，分明看到了墨色飄逸酒香醇美之中，月影朦朧的景色。
唐詩宋詞元曲，為我的漫漫人生路上添了一道外是平仄格調(diào)，內(nèi)含哲思哲理的風(fēng)景。
讀“紅學(xué)”，走進大觀園。
我感悟到黛玉葬花，“一抔凈土掩風(fēng)流”的柔情萬種，分明看到了淚漬斑斑的湘妃竹，竹上杜鵑啼血，竹下落紅凈土的風(fēng)景；感悟到湘云吟詩，手挽青絲口快吐真言的活潑與豪氣，分明看到青石板上倩影飛掠驚起碎花碎絮，紛揚起舞的風(fēng)景；感悟到寶玉神游太虛幻境“都是金玉良緣，只念木石前盟”的柔情與追求，分明看到了怡紅院內(nèi)青燈照壁，冷雨敲窗的怨，黛玉相伴，花冢葬花的愛。
一本《紅樓夢》，為我的漫漫人生路上添了一道外是芳華盡綻，內(nèi)含愛恨情仇的風(fēng)景。
讀“水滸”，分明看到汗水在一百零八將的胸膛上閃亮，蒸發(fā)出凜然正氣；讀“三國”，分明看到飛沙狼煙，鐵馬兵戈的血色祭奠；讀“簡愛”，分明看到她用女性的柔情，詮釋自由那樣堅定鏗鏘；讀“凡爾納”，分明看到他絲絲縷縷的科幻色彩，在我們眼前幻化出銀白金屬光澤和光艷電子纖維纏繞的未來……
一本本書籍，內(nèi)含一道道風(fēng)景，或華麗或樸實或恢弘或微渺。裝點我的人生之路，更加絢爛多姿。
人生路上的風(fēng)景作文5
在人生的道路上，不免有許多好的風(fēng)景只要我們用心去領(lǐng)會，去欣賞。
步入初中，由于家離得遠，所以每周都坐公交車來學(xué)校。每當(dāng)上來一位老人，都會有一個人去主動的去讓座。每每看到這種風(fēng)景，都會覺得是如此的美好。
下了公交車，需要步行去學(xué)校。在路上，每當(dāng)路過斑馬線，汽車禮讓行人，行人也禮讓汽車，如此美好的的畫面怎能不讓人覺得美好？路過公園，兒童在嬉戲玩鬧，一對老夫婦在夕陽的余暉下漫步，怎能不讓人覺得羨慕與和諧？
踏進校門，一股青春活力撲面而來。在操場上，同學(xué)們激烈的打著籃球，時不時發(fā)出勝利的歡呼。跑道上，同學(xué)們你追我趕就猶如一支剛離弦的箭一樣飛速奔馳。
在學(xué)校，早讀時同學(xué)們大聲朗讀，背誦文言文與古詩。午自習(xí)時，同學(xué)們認真的做著作業(yè)，遇到不會的題就去外面講解，互相幫助，互相進步。晚自習(xí)時，溫習(xí)之前所學(xué)習(xí)過的功課，研究未學(xué)懂的知識點。回到宿舍，同學(xué)們洗漱時的打鬧，吐槽著一天的勞累，在宿管的一遍遍的催促下才開始入睡，不由得讓人們感慨：年輕，真好。
每當(dāng)熬到第六天下午放學(xué)回家的'時候，當(dāng)我拖著疲憊的身子去往公交站臺，也不免發(fā)現(xiàn)許多的美好風(fēng)景。在街道上，家長想為孩子背書包，但孩子卻要自己背。就這樣形成了一幅家長體關(guān)心孩子，孩子體諒家長的美好風(fēng)景。
在回家的公交車上，我見車上沒有空位置便隨便站在了一個位置。一位老人見了我，對我說：“來，孩子，坐爺爺這里來，你們念書辛苦了�！倍倚χ妻o了。我們彼此互相體諒，讓我覺得沿途的風(fēng)景也變得如此美好。
回家之后，我邁著沉重的步伐一步一步的上樓，進門的時候連鞋都不換就躺在沙發(fā)一動也不想動，只等著開飯。在飯桌上，父母的噓寒問暖，妹妹的一句句笑話，我也分享著在學(xué)校里發(fā)生的趣事。這怎么不讓人覺得人生很美好呢？
在人生的道路上，美好的事情數(shù)不勝數(shù)，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，生活將會處處充滿美景。
人生路上的風(fēng)景作文6
即使我是一根蠟燭，也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”；即使我只是一根火柴，也要在關(guān)鍵時刻有一次閃耀；即使我們死后尸骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒。——題記
美麗的您
不知道是何時，您才注意到我的，那時的您好漂亮。您總是用充滿溫暖的眼神望著我，那一刻，我感覺灰暗的天都亮了。下課的時候，您總是不輕易般拉起我臟乎乎的小手，把我?guī)У侥霓k公室，把我的臟手洗的干干凈凈的，把我凌亂的長發(fā)理順，輕輕的為我扎兩個小女孩都喜歡的小辮。那一刻，我從您身上看到了母親的身影，因為您的'身上散發(fā)著母愛的光輝。我就像飄落的黃葉，您是為我遮風(fēng)擋雨的大樹。
嘮叨的您
隨著年齡的增長，我變得叛逆，上課睡覺，下課調(diào)皮搗蛋，從不做作業(yè)。那時，我真的好討厭您，您總是在我睡的正香的時候，把我叫起來回答問題，我惺忪的睡眼無意間碰到您的眼睛時，我清楚地看到那眼里流出無盡的失望，但一瞬間又轉(zhuǎn)變成了無限的溫柔。您已沒了昔日的容顏，額頭、眼角有了皺紋。您總是不厭其煩的找我談話，那大道理我都聽了上百遍，上千遍，可您怎么總是講不夠，我甚至都能倒背如流，您像一臺復(fù)讀機，不斷地講，只為我能“改邪歸正”！您知道我是好孩子，只是偶爾厭倦了而已。
最可愛的您
四季輪回，花開花落，我步入人生重要的轉(zhuǎn)折點。您是帆，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。此時的您，不再風(fēng)采。那托起國家棟梁的脊背，不再挺直。可您的笑容、幽默，您的精心敬業(yè)，愛生如子，仍然是我們的最愛！您“俯首甘為孺子牛”，您的鞠躬盡瘁、不求回報，您的課堂永遠都充滿生機，、充滿活力。您教導(dǎo)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)做快樂！您總是樂呵呵的為我們板書，當(dāng)您拿起粉筆寫字的時候，最迷人，最可愛。
“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”。您用一生傾注教育事業(yè)，您桃李滿天下，您是美的耕耘者，美的播種者。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦；您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔！謝謝您，老師！您為我的人生添上一道美麗的風(fēng)景。
附：小詩一首
尋夢人的等待
“青春贊歌”
當(dāng)我迎著朝陽出發(fā)，
當(dāng)我?guī)е鴫粝胱分稹?/p>
“驀然回首”
母愛為我照亮了前行的方向，
父愛為我鋪平了前進的方向。
“歲月無情”
你駝了的背，彎了的腰，
是我成長的痕跡。
“含辛茹苦”
絲絲白發(fā)，道道皺紋，
是我成長的見證。
“永不言棄”
求學(xué)之路漫漫長，
父親，是您教會我堅強
“萬里征程”
手里攥著全家的希望，
肩上背著祖國的未來。
“立志未來”
竭盡全力，
奮筆疾書，
為自己的夢想畫上圓滿的句號。
人生路上的風(fēng)景作文7
翻開歷史的一頁，追溯五千年歲月滄桑。覓，青梅煮酒言歡處；賞，良辰美景好時光。
人生如風(fēng)景，留一抹攬月背影。當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)，持劍踏出川蜀，快意人生，筆墨泛舟。一壺溫酒，留得月下三人，花團錦簇。一首將進酒，杯莫停，人生得意須盡歡，莫使金樽空對月，天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。貴妃醉酒未使你失態(tài)，只余留“云想衣裳花想容”，力士脫履倒顯你孤傲，滿腹豪情文羈墨狂。你說人生逆途坎坷，卻掛帆渡海；你道自己漂泊如云，卻言天仙揉碎；你說三千繁華東流水，你憶一夢長安終成灰。終了，駛舟漫入采石磯。白月皎皎，你伸手碰了碰月兒，她眨眨眼，牽弄著你的衣袖，望見粼粼水面中自己白發(fā)千丈，坦然一笑。左手捧著那壺桃花釀，右手揮舞劍花，伴隨清夜孤鴻，安眠于水域城邦，留一抹攬月背影，映得人生風(fēng)景無雙。
人生如風(fēng)景，憶一只桂花殘淚。你生于江南，自幼飽讀詩書，父親是文學(xué)家李恪非，母親是狀元之女，工于文章，想應(yīng)是江南水鄉(xiāng)才養(yǎng)得了你這般如水閨秀。世人皆慕你風(fēng)采無雙，你飲酒作詩，擁舟賞荷，自號易安，才貌雙絕。歡快無憂十八年。十八年，后院陣陣幽香，粉面含春，娥冠映上嬌女兒羞花容顏，你帶著一支桂花，入了心上人的.底邸，入了世界的牢籠，入了不復(fù)難還的道路。不愿信，南宋君臣茍且偷安；不愿信，世俗禮教苛刻難忍。你許是倦了，念叨著“風(fēng)住塵香花已盡”，一艘蚱蜢舟，駛你入深澗，卻不堪重負。凄凄慘慘戚戚，眼角含淚，獨登高樓，任羅紗漫舞，遺留驚世之姿。離開的那年，你手中握著殘淚桂花，花枝上僅余兩三片殘瓣，屋里零落不堪，無力再撿那《金石錄》，想望眼黃昏后東籬下。卿應(yīng)為姮娥轉(zhuǎn)世，賞盡春光燦爛，漫山云錦，余詩千篇遺芳，與眾仙同歸天路。
人生風(fēng)景，不可言狀。難尋于廟堂之上，只藏身于市井鄉(xiāng)野，山岳萬物，多少人汲汲一生便為了尋找那根植靈魂深處的樸實無華，同時靠著它令自己化繁為簡，返璞歸真。方觀宇宙之大，任紅塵逍遙。
人生路上的風(fēng)景作文8
童年像一條船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，裝滿了歡笑，也裝滿了快樂。童年像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往。
那是在外婆家，一個干燥的九月天——直到8年后的今天，坐下來好好回味，也是樂趣無限。
扛起鋤頭，手里提上饃饃，一行人便往地里出發(fā)，遇到熟人，打個招呼，互相寒暄一下。我和表哥表妹你捅我一下，我推你一下，打打鬧鬧，好不愉快。
順著緩坡向下望去，四周的群峰如那活鮮鮮滴露的花瓣，中間肥沃的洋芋田宛如那芳香飄逸的蓮臺，第一次看到如此柔煦的'景色，我和表妹不約而同地“哇塞”了一聲。想到要在這待一下午，心中難免有些竊喜。
外公外婆和舅舅去山的那邊，爸爸媽媽和姨姨領(lǐng)著我們?nèi)ド降倪@邊。表妹說：“咦？這地兒咋沒洋芋嘞？”媽媽笑著說：“洋芋呀，全在土里睡覺呢！”表妹沒好氣地說：“好吧！”去欣賞迷人的景色去了。
大人們在那挖洋芋，我們也打著挖洋芋的旗號，拿出早已準備好的小鏟子，開始在土里挖坑，可無力的小手只是不停地掀，壓根就沒挖出坑來，表哥過來拿了個小鋤頭，在那左撥撥，右撥撥，搗鼓了大半天，才挖出兩個坑，不過不得承認，技術(shù)的確挺一流的，兩個坑之間又掏空了，看起來像個鍋灶，令我突發(fā)奇想：平時看大人們做飯挺棒的，既然有現(xiàn)成的“鍋灶”為何不去試試呢？
我的這個想法得到一致認可，大家分頭找了些粗木棒，沒用的塑料袋，被遺落的草本植物堆在“鍋灶”前表哥又找來些洋芋鈴鈴，便開始了我們的“美味佳肴”。
用土來充當(dāng)鹽，味精和各種調(diào)料，裝在塑料袋里；將掀出去的土去一些鋪在上面，充當(dāng)菜之類的。表哥早已耐不住性子玩去了，我和表妹拿著小鏟子和粗木棒，一人一個坑，不停地翻攪著，時不時撒一些“鹽”。一會兒，表哥回來了，加入了我們的“空爆炒團隊”用洋芋鈴鈴金黃色的稠液體充當(dāng)油，不時加一加。雖沒火，也沒鍋，但卻都在那里開心翻攪著，在別人看來，這或許不值得如此開心。
臨近傍晚，我們幫媽媽收拾挖出的洋芋，看著它們一個個頑皮地躺在“床上”，奇形怪狀，悄悄地等著我們?nèi)ミM一步喚醒它們。
黃昏來臨，晚霞映照在天際，裊裊炊煙騰騰升起，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。
夢中，似乎又回到了那塊洋芋地……
童年，多么令人留戀，令人向往，卻似流水一般流去，似蒲公英的花瓣，越飄越遠……
人生路上的風(fēng)景作文9
魯迅先生說："世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。"
在這個世界上，人類走過、建過的路有無數(shù)條，但每條路都有各自的風(fēng)景。有些路的風(fēng)景和另一些路的風(fēng)景有很大的差別，也有些路的風(fēng)景和另一些路的風(fēng)景看起來很相似；但其實每條路的風(fēng)景都是獨一無二的。很少人愿意花自己一點的時間來好好地觀看和欣賞自己走過的路上的風(fēng)景，只感覺這些風(fēng)景好像似曾相識，也不知道是這處和之前走過的路的風(fēng)景是否一樣，還是這處本身就是之前自己曾經(jīng)走過的路。有時候眼前的景象說變就變，有時卻在這里停留了許久也不曾改變。
人生的成長之路也是如此。我們走在自己的成長的道路之上，會遇到艱難險阻，也會看到快樂驚喜，會嘗盡人間酸甜苦辣，也會釋懷那份從容與淡然，這些都是人生路上獨特的風(fēng)景，我們應(yīng)該好好享受。當(dāng)他們走完這條路，走到了生命盡頭的時候，發(fā)現(xiàn)在他們的.人生路上雖然沒有留下特大價值的足跡，但生活中的點點滴滴的歡笑與痛苦也是蕓蕓眾生中他們留下的腳印，也成為了他們唯一存在的痕跡和留念。但當(dāng)人們停下來欣賞自己成長路上的風(fēng)景時，他就會發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的，自己獨自的感受，也會覺得自己沒有白活，這樣的過程也是一種美。例如有的人處在狂風(fēng)暴雨中時，他們并不會氣餒，那份拼搏與堅持，讓他們知道接下來的就是太陽露出頭和彩虹映在空中的美景。有的人在路上邊欣賞著現(xiàn)在的風(fēng)景，也期待著未來的風(fēng)景。當(dāng)他們驀然回首時，卻發(fā)現(xiàn)所有成長路上的風(fēng)景都別有一番風(fēng)味。
人生路上的風(fēng)景作文10
我抬頭望著藍天白云，有微風(fēng)吹過，帶來陣陣沁人的花香，陽光明媚，溫暖我們。輕輕地閉上雙目，張開雙臂，有“當(dāng)時年少春衫薄”的風(fēng)流意。
一個深呼吸，嘴唇微微勾起一個弧度，繼續(xù)走路。一路上，我看到過艷如桃李，淡若幽蘭，青翠如幾乎一切的樹葉和草。聽到過的，有鶯燕的和悅歌聲，亦有子規(guī)啼血般厲叫。一路風(fēng)和日麗。
走到一條小溪邊。溪流從山上流下，不慢不急，撞到巖石時激起幾朵小浪花，又繼續(xù)丁冬丁冬地順流而下。閉目靜聽著，似有琴瑟和鳴高山流水般的美妙。瞬間，喜悅灌滿了心胸。
不經(jīng)意間，我憋見了地上的野草。那樣卑微的生物，卻讓我感受到一股強烈的成長的意志，一股像歌頌生命那樣的'活力我一下子被擊中了。怔怔地看著那地上的一片綠色。它們也知道自己不可能長成參天大樹，卻還是努力地吸取陽光和雨露的力量，破土而出，努力生長。只為不負春，不負己。我把視線轉(zhuǎn)向那東流的流水，它最終會匯入大海，何時復(fù)西歸|？時間如白駒過隙般流逝得飛快，一瞬間就“紅了櫻桃，綠了芭蕉”。卑微如野草也懂得惜春，人類呢|？現(xiàn)在社會安定，生產(chǎn)力水平提高了，人們的消費能力也相應(yīng)提高了，也開始奉行享樂主義了。白白浪費了光陰，虛度了年華，后悔了，又回不了頭，空悲切。
我繼續(xù)向前走，太陽越來越炎熱，樹葉也愈發(fā)綠得深沉。荼蘼花初開。轉(zhuǎn)眼間，我已過了及笄之年，正值二八年華。不得不承認，“青春是一本太倉促的書”。萬物周而復(fù)始，待我走過了春，走過了夏，走過了秋與冬，是否能再一次迎來春天？冰心說：“然而我不敢說來生，也不敢信來生發(fā)�！�
在人生的道路上，沿途的風(fēng)景多變，美麗絕倫。我不知道前方的道路是否平坦，是否一不小心就掉下了陷阱|沿途的風(fēng)景是否依舊美麗？是的，即使是臺風(fēng)暴雨電閃雷鳴后的狼狽，風(fēng)雨過后，出現(xiàn)的是美麗的彩虹，草葉更加鮮綠，花兒愈發(fā)艷麗，蟬鳴亦更響亮。落葉繽紛，蕭涼肅殺，然而同樣為黃色的不僅是落葉，還有飽滿的稻谷，落下了葉子，還有累累碩果高高掛。寒風(fēng)凜冽，冰天雪地，然而蒼茫大地，皚皚白雪，何其壯觀！
我抬頭望著藍天白云，有微風(fēng)吹過，有太陽明媚，是無限希望。放眼望向前放的道路，迷霧重重，但我深信，前方的風(fēng)景一定美麗！
人生路上的風(fēng)景作文11
朋友，是人生路上最美的風(fēng)景。那張放在桌子墊下現(xiàn)已泛黃的紙上，翻來塵封的記憶，你對我許下下的承諾，至今在記憶中還如此清晰。歲月無情地逝去，你不知道還記不記得不起的現(xiàn)在我。你那時溫柔的笑臉，這么多年來，我從未忘記。我們曾并肩在人生的那臺鋼琴上，合奏過屬于我們的樂章。六月的微風(fēng)輕輕拂過我的臉龐，請允許我又一次想起了......
記得你叫林思涵，，那么唯美的名字，你是個十來歲的瘦骨伶仃的小姑娘，卻長得眉清目秀。特別是那雙長得比常人都大的眼睛，閃動著聰慧的`光芒。
我們認識在無名大街。那時候我走在路上被一群玩世不恭的小混混撞到，起身后不服氣的說了一句：“撞什么撞啊，沒長眼啊！”然后邁步準備走。他們中一個人走到了我的面前，叼著那個快燃盡的煙頭拽拽地說道：“你剛剛說什么？”我被他惡劣的語氣嚇壞了，蹲下來，眼淚不爭氣的流了。
這時，一襲飄逸的裙擺掠過我的指尖，甜美的聲音在我耳邊響起：“你們那么多人欺負人家小孩不害羞嗎？想合伙滋事嗎？需不需要我要警察來解決，快點去道歉�！闭f來也奇怪，她說完之后就聽見了道歉聲和跑走的聲音。我抬起頭來看救我的人，我原以為她是那種大姐范的人，可她卻那么弱小，她和我一樣瘦，真佩服她那種勇氣。我所寫文中的她就是你，思涵，這是我們的初次見面，還記得嗎？就因為這樣，我們成了好朋友。
在我和你一次外出玩耍，你告訴我，你是單親家庭，你父母很早前就離異了，我聽到這句話，感嘆了一下：怪不得你比常人多了幾分傲氣。哎！你還記得那個夏天嗎？那時我媽媽大發(fā)慈悲地給我買了一雙精致的小涼鞋，那天我穿著它到你家玩，你媽媽看見了，就說也想給你買一雙，問我在哪里買，我告訴了她，她就幫你買了。才發(fā)現(xiàn)，你的腳和我一樣，都穿30號鞋。
那一天我們一起穿著去商店賣糖果吃，回來時我被一塊石頭卡摔了，鞋帶斷了，我頓時坐在地上哭了起來，因為我知道我這樣子回家肯定挨罵挨打。你應(yīng)該也知道吧！然后你安慰著我，把我扶到家門口，我遲遲不敢進門。
后來你的一個做法讓我驚呆了。你把你的鞋脫了下來，塞給我，然后脫下了我的鞋，穿上后跑開了，邊跑邊說：“你穿我的吧，我鞋爛了我媽不會罵我的。”就這樣，我們換了鞋。第二天我去你家找你，看見你腿上那一道道抽痕，我愣在那兒。你看到了我看那里，忙說：“沒什么，那是昨天摔的�！蹦銢]說完，我就用手堵住了你的嘴，不用解釋，我知道你媽常用衣架打你，其實我想說的是，謝謝！思涵，你為我付出了那么多，還記得嗎？
后來，你走了，因為你媽要再婚了，所以你也要離開我了。分別時你塞給我一張紙，上面寫著：等我，我會回來。林思涵/吉媛，友誼地久天長。再后來，我只是看見你已遠走的背影，等了好久，一直未曾再見。朋友，是心靈歇息的驛站，是收集感情的行囊，是儲存心事的寓所，是共同歡笑的天堂。
思涵，相聚離開，都有時候，沒有什么會永垂不朽，無需相見，只需相知。我今生知己難遇，恐怕，我再也無法碰見和你一樣的人了，在另一個城市，請你自己要珍重！
人生路上的風(fēng)景作文12
花，有凋零的時候；草，有枯萎的時候；人，也固有一死……但唯獨詩卻永不會腐朽，即使她真的被世人遺忘，卻總有人會再度將她拾起。
——題記
隨手翻一卷書頁，我便沉浸在墨香里。在那些無比珍貴的青春中，陪伴我最長最久的，不是彼此心意相通的朋友，也不是像春雨一樣細膩的家人，而是她——書籍、詩意。她是我的長者，我的親人，我的老師。
那么，到底什么是詩意呢？
四季是詩意。是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的.萬紫千紅的春天；是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的驕陽似火的夏天；是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的漫山紅遍的秋天；是“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”的白雪皚皚的冬天……
兒童也是詩意。是“小娃撐小艇，偷采白蓮回”那樣的天真爛漫、童趣純真；是“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”那樣的頑皮可愛、討人歡心；是“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”那樣的聰明伶俐、忍俊不禁……
大自然中也蘊含著無窮無盡的詩意，但這些都要用心去品味。總的來說，詩意，就是盡情地去享受大自然給予我們的一切。
不過，還有一種詩意，是當(dāng)你經(jīng)歷滄桑巨變、艱難困苦后的感慨：人生，不在于錢，也不在于利，而在于靈魂，也就是詩意。那是如夢似幻的情感的真實的流露。有憂傷，也有凄涼；又歡樂，也有哀愁。
“捐軀赴國難，視死忽如歸”這是曹植為救國，而看淡生死的情感；“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”這是杜牧借古諷今、憂國憂民的情懷；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這是李白與汪倫那真摯的友情……
也許有時，你總會覺得自己與詩無緣，但總有一天，你會找到屬于自己的詩意。因為有夢的人，詩意從不缺席。
人生路上的風(fēng)景作文13
一生之中，有的時間那么短，要走的路卻那么長，多少風(fēng)景，能夠看清的，也只是一片剪影。
一輪明月，在天空上停留了多少年。不管弦月還是圓月還是殘月，都受盡了古往今來無數(shù)文人墨客的贊美之詞，或許它聽得早已厭煩。每年八月十五日，家家戶戶齊聚一堂，月下花旁，推盞持樽，把酒言歡。那是顯而易見的幸福，多少人夢寐以求的天倫之樂。
而在一處破瓦房中，或一棟茅草屋里，總會有那么幾個人，濁酒一杯，家在萬里。一個人獨自把酒問月，鄰里的歡聲笑語，離他如此近，又那么遠，天上一輪明月，同樣孤獨地守在夜空中，月越亮，星越淡。
地上的一個人，天上的一輪月，遙遙相望地上人敬月一杯濁酒，天上月做不到什么，只能給地上人，撒下一片明月光。
一個人，一處月，倒也是一處景。
江南水鄉(xiāng)，一條河上，架著一座不知什么年代建起的橋。
那座橋連接了兩處村莊，村里最老的老人，也不知道這座橋什么時候建起的，好像村落剛剛形成之時，它就已經(jīng)佇立在那里。
每天，都有孩子在清晨的薄霧中，嘴里嚼著糖，從橋上拎著書包一溜小跑走過，那座橋兩邊長滿了青苔，水從橋下緩緩流過，橋上的石塊被行人的腳步慢慢磨得光滑，從來沒有人擔(dān)心過會不會在橋上滑倒，每一塊石頭都妥帖地吻合了村民的步伐。
沒有人想過，這座年代已久的橋，會不會倒塌。
在一個平凡的早晨，各家各戶打開門窗，往河對面望去，發(fā)現(xiàn)不見了橋。
橋就在夜晚里，不聲不響地倒了，出了濺起的`水花，幾乎沒有發(fā)出任何動靜，沒有吵醒，也沒有傷到一個村民。
很多年后，總會有老人抱著小小的孩子，捎著河面說：“那面啊，過去有一座很老很老的橋是我們村最老的風(fēng)景喏……”
人或許都該走得慢些，因為，人生路上，風(fēng)景琳瑯。
人生路上的風(fēng)景作文14
人生就像一朵花，需要陽光；人生就像一只鷹，需要自由；人生就像一只蝶，需要一點花的芳香。那么，人究竟為什么而活呢？正是為陽光、自由和一點花的芳香。
陽光照耀人生
看，那朵花在享受日光浴，它多么鮮艷，多么安詳，它喜出望外，張開笑臉。假如沒有陽光，花兒就不會鮮艷，更不會喜出望外。再看那苔蘚，整天在背著陽光的地方，受著陰暗和潮濕。人生也正是這樣，你在快樂中生活，生活會變得精彩；相反，你在痛苦中生活，生活會變的灰暗。因此，活就要活的充實，就要活得開心。成為一朵向陽的花，遠離那些背著陽光的苔蘚。讓自己每時每刻充滿自信，充滿歡樂。讓自己擁有“陽光”，照耀出自己人生美麗的畫卷！
自由放飛人生
瞧，那只鷹在天空中展翅翱翔，它多么雄偉，多么豪邁，它展開雙翅，搏擊長空。假如沒有自由，雄鷹就不會雄偉，更不會搏擊長空。再看那被困在籠子里的小鳥，在籠子里，不能自由自在地飛翔。人生也正是這樣，你自由自在地生活，生活就會無憂無慮；相反，你的生活被拘束，生活就會變的無聊。因此，活就要活的自在，就要活得無慮，成為一只自由自在的雄鷹，遠離拘束在籠子里的小鳥。讓自己自由自在，無憂無慮地生活。讓自己擁有“自由”，放飛自己人生的煩惱憂愁！
芬芳譜寫人生
聞，那片花在田間發(fā)出芳香，它們齊心協(xié)力，多么和諧，多么芬芳，它們散發(fā)香氣，引來無數(shù)蜜蜂蝴蝶，假如沒有芳香，蜜蜂蝴蝶會來嗎？不！我們的人生也正是如此，應(yīng)該有芬芳，活就要活的有價值，像花兒一樣散發(fā)芳香，不然，人生平平有何意思？芬芳讓我們活得充實，讓我們活的'開心，讓人生芬芳，就是助人為樂，給他人帶去溫暖�！百浫嗣倒�，手有余香。”讓自己擁有“花兒的芬芳”，譜寫出自己人生美好的篇章！
僅僅活著是不夠的，還需要有陽光、自由和一點花的芬芳。活著，并不代表真正活著，活著，就應(yīng)該樂觀、自由和幫助別人。
恒心無敵！良心無愧！信心無畏！青春無悔！
讓我們?yōu)樽约旱娜松优�，讓自己更加陽光；為自己更加自由，使自己更加芬芳�?/p>
人生路上的風(fēng)景作文15
一本好書，是一道風(fēng)景；一個人，也是一道風(fēng)景。我們的任課老師，就是一道道美麗的風(fēng)景。
班主任胡老爹，是一道獨特的風(fēng)景。班主任教我們班語文和歷史兩科，大家知道，“胡老爹”輔導(dǎo)作文，沒得說，是一流的，教歷史，又怎么樣呢？幾堂歷史課下來，同學(xué)們一致的感受是“佩服”。
佩服他有個好記心。從來沒有見他帶過備課本，一本歷史書放在講臺上也大多都是擺設(shè)，可一堂歷史課，思路清晰，要點清楚。本來嘛，五十多歲的人了，又輕易沒教過歷史，要記什么東西也不容易了，可他的記憶力不同凡響，不管哪一套歷史試卷，沒見他自己動過筆，卻能夠不差分毫地給我們分析試卷。佩服他上課好瀟灑。他的課放得開，收得攏。放開的時候，天南地北，海闊天空，故事講得生動有趣；收攏的時候，幾句話，幾個點一清二楚，一目了然。
數(shù)學(xué)老師是一道別致的風(fēng)景。曾經(jīng)無數(shù)次在心里勾畫夏老師的形象，可怎么也無法與眼前這位極為普通的中年男子掛起鉤來。如果帥是單純就外貌而言，夏老師實在算不上是帥。沒有宋玉的容，沒有潘安的貌，額角高，頭上就是一片地中海，荒漠化十分嚴重，光看頭發(fā)，不足四十的人，看得五十多了，樸實的衣著，平常的言談，點點滴滴都透露出這樣的信息：普通。當(dāng)時感覺難免有一點失望。怎么就不是一個帥哥，怎么就不是一個美女呢？
只有認真聽他的課，只有親身感受他的教誨，才明白，夏老師的心是赤城的，水平是蠻高的。夏老師的課，如果站在公開課的角度上講，也算不得優(yōu)秀的。沒有什么出奇的地方，也沒有任何花架子，單純從形式而言，也許還夠不上“高超”這兩個字的'評價。但是從學(xué)生的感受而言，實在是夠得上“高超”的實在，實用。不管是成績好的，還是基礎(chǔ)差的，只要用心聽了講，都有收獲，都有進步。如果要用兩個成語來說：深入淺出，通俗易懂也許恰如其分。
英語老師是一道靚麗的風(fēng)景。在我們學(xué)校，蔣老師算得上女神般的人物，教英語也有好幾年啦。如今的孩子，好些學(xué)英語不著調(diào)，一些“搗蛋鬼”在課堂上也不安分面對原本就不喜歡的英語課，他們在教室里如坐針氈，時不時地想出來尋找存在感。怎么辦呢？蔣老師改變策略，從改變稱呼開始：
“珊珊，你來讀這段文章�！�
“勇哥，讓大家欣賞下你的作業(yè)�！�
或者碰到與明星同名的，“掌聲歡迎大明星孫麗為我們表演�！�
蔣老師和我們遵循“互相平等”規(guī)則。我們可以叫“蔣老師”，也可以稱“老蔣”或者“蔣委員長”，如果想拉近距離，就叫“蔣大姐。”雖說只是一個稱呼的變化，卻再沒有對立的情緒啦。
每一個任課老師都是一道風(fēng)景，政治老師的老成，地理老師的板眼，生物老師的執(zhí)著，物理老師的大氣
這一道道風(fēng)景，各具特色，陪伴著我們度過初中最美妙的時光，陪伴著我們成長！
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