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高中風(fēng)景作文

時(shí)間:2025-05-23 08:33:44 寫(xiě)景作文 投訴 投稿

【實(shí)用】高中風(fēng)景作文四篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的高中風(fēng)景作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】高中風(fēng)景作文四篇

高中風(fēng)景作文 篇1

  美,縈繞人間,用善于發(fā)現(xiàn)的眼光去關(guān)注生活,你會(huì)感嘆——人間何處無(wú)風(fēng)景。

  人間何處無(wú)風(fēng)景?,美麗的大自然,柳絮搖曳,草長(zhǎng)鶯飛,春的溫馨是一道風(fēng)景;綠意濃濃,水波粼粼,夏的熱情是一道風(fēng)景;金黃世界,微風(fēng)颯爽,秋的成熟是一道風(fēng)景;萬(wàn)里雪飄,銀裝素裹,冬的澄潔是一道風(fēng)景。和諧美妙的大自然是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。

  人間何處無(wú)風(fēng)景。讀,厚重的文化史,“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾壯闊是一道風(fēng)景;“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”的傷感惆悵是一道風(fēng)景;“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡腵豪情自信是一道風(fēng)景;“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的愁腸如水是一道風(fēng)景。厚重深邃的文化是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。

  人間何處無(wú)風(fēng)景。瞧,人類智慧的結(jié)晶,雄偉壯觀綿延萬(wàn)里的長(zhǎng)城是一道風(fēng)景;神奇詭異文明奇跡的金字塔是一道風(fēng)景;無(wú)限廣闊的寬帶世界是一道風(fēng)景,維納斯殘缺的手臂是一道風(fēng)景;飛向外星的宏偉藍(lán)圖是一道風(fēng)景;融入西洋建筑的聯(lián)芳樓是一道風(fēng)景。古今中外,人類智慧的結(jié)晶是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。人間何處無(wú)風(fēng)景。聽(tīng),生活的回音:一位青年掏出百元大鈔遞給一個(gè)不足1米的乞丐,半分鐘后,乞丐一瘸一拐走向30米遠(yuǎn)的捐款箱邊,把百元大鈔塞進(jìn)箱中,還從自己衣兜掏出幾枚硬幣放進(jìn)箱中。那硬幣發(fā)出的聲響,正是那乞丐善良真誠(chéng)的心聲,生活的回音,內(nèi)在的心聲,是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。

  睜開(kāi)雙眸,以發(fā)現(xiàn)美好的眼光和熱烈的情懷去回觀世界,你會(huì)發(fā)出感嘆——人間處處是風(fēng)景。

高中風(fēng)景作文 篇2

  我坐在床邊的書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè),我寫(xiě)了一會(huì)兒作業(yè)后,決定休息幾分鐘再繼續(xù)寫(xiě)。于是,我停了下來(lái),喝了一口水,就走到窗邊,看窗外的風(fēng)景。

  我仔細(xì)的看著風(fēng)景,一會(huì)兒看藍(lán)天上的,一會(huì)兒看小區(qū)花園的景色,潔白的云朵在蔚藍(lán)色的藍(lán)天上隨風(fēng)四處飄揚(yáng)。炎熱的太陽(yáng)高高的掛在天空上,把溫暖和陽(yáng)光送給大地。在樓下,幾棵大榕樹(shù)在風(fēng)中挺著,大榕樹(shù)伸展開(kāi)來(lái)的那濃綠的樹(shù)葉,像一把大傘。在榕樹(shù)樹(shù)蔭下,有許多小朋友在玩耍,有許多陪同小朋友的大人在歡快的聊著天。桑絲樹(shù)上的小蟲(chóng)子,在樹(shù)葉上慢悠悠的爬行。樹(shù)葉上的小蟲(chóng)子,有時(shí)故意的把身子翻過(guò)來(lái),露出肚皮,好像在曬太陽(yáng)似的;等曬夠了,又反過(guò)來(lái),繼續(xù)在樹(shù)葉上玩耍、爬行。在許多茂密的樹(shù)木下,草坪上的美麗的花朵迎著陽(yáng)光綻放。幾只美麗的蝴蝶在花叢中飛舞,辛勤的`小蜜蜂再花叢中飛來(lái)飛去地采蜜。在花叢邊,有些小朋友在那里低著頭看花朵,好像在跟花朵們說(shuō)話呢!濃綠的小草,在風(fēng)中挺著胸,昂著頭,一起聚在一起,仿佛在說(shuō)說(shuō)笑笑。這景色很美麗,這種美,不是一般的美,這是一種非常美麗、自然、屬于大自然的美。不久,我就陶醉在這美麗的景色中。

  小區(qū)花園的這個(gè)景色,仿佛是大自然的一顆心,這個(gè)花園,好像是大自然現(xiàn)出來(lái)的一樣美麗。我知道,真正的大自然不止這些,真正的大自然,有山有水,有許多花草樹(shù)木,有許多小昆蟲(chóng),還有可愛(ài)的小動(dòng)物。但是,我覺(jué)得僅僅只是一個(gè)小區(qū),有這么多,已經(jīng)足夠了,我,也知足了。

高中風(fēng)景作文 篇3

  真正美的風(fēng)景,都被澆灌了靈魂!}記

  總能尋得到你的身影——無(wú)論是田埂見(jiàn),山崗上,小路旁,抑或是姹紫嫣紅的萬(wàn)花叢中。你碧綠如翠的身軀,是那樣的挺拔和朝氣蓬勃;兩三點(diǎn)晶瑩的晨露,折射著溫暖的七色光,告訴我們你在每天清晨最早迎接太陽(yáng)!你的身材并不高大,卻牢牢地立在土壤中,無(wú)畏風(fēng)雨冰霜,毫不動(dòng)搖。這無(wú)疑給這個(gè)輕浮的世界平添了一縷堅(jiān)韌。

  你的名字,我們毫不陌生。你就是那樸實(shí)卻華貴,平凡而偉大的小草。

  歲月這把鑿子,經(jīng)歷千秋萬(wàn)代的雕琢,終究把你篆刻成了如今的模樣。牡丹國(guó)色天香,雍容華貴;荷花不似牡丹那般濃艷,卻依舊以她那“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的品格被歷代文人墨客寄情于詩(shī)詞書(shū)畫(huà)之中;搖曳在偏遠(yuǎn)山谷的野百合,也在屬于自己的春天盡情綻放她美麗的生命。你呢?造物主究竟賜予了你什么?華麗的色彩嗎?不,它把色彩給了花朵;出眾的智慧嗎?不,它把智慧給了人類;耀眼的光芒嗎?不,它把光芒給了太陽(yáng);高貴的身價(jià)嗎?不,它把身價(jià)給了珠玉。我問(wèn)你,你卻淡淡一笑,我沒(méi)有色彩——那只是華而不實(shí);我沒(méi)有智慧——那東西虛無(wú)縹緲;我沒(méi)有光芒——沒(méi)人需要我照耀;我沒(méi)有身價(jià)——那只是庸俗。

  那你用什么表現(xiàn)你的價(jià)值?

  我沒(méi)有表現(xiàn)我的價(jià)值,我只是用我自己的方式,展現(xiàn)我怒放的`生命。

  我怔住了。但,瞬間,我明白了。

  天空烏云密布,狂風(fēng)驟起,無(wú)數(shù)花枝樹(shù)木“競(jìng)折腰”,大地都仿佛在振動(dòng)。隨著一道閃電劃破天際,一聲驚雷響徹云霄,暴雨傾盆而下,墜落,擊打,紛飛,狂舞!花兒們?cè)缫咽チ送盏念伾,一個(gè)一個(gè)低垂著頭躲避著重錘似的雨點(diǎn)的敲打;樹(shù)葉被肆虐的狂風(fēng)吹得一聲聲尖叫,一聲聲吶喊,一聲聲痛苦的呻吟!

  當(dāng)暴雨轉(zhuǎn)瞬即逝,紅日用從烏云身后露出面龐時(shí),大地已是滿目的瘡痍與傷疤;▋哼駐足在剛剛的陰霾之中,大樹(shù)像被理發(fā)師剃剪了一遍。一片狼藉,沒(méi)有生機(jī)。

  但我突然看到,陰影之中,一個(gè)碧綠的身軀猶自挺立!是你么?在美麗卻嬌柔的花叢中挺立的小草!經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮,你也許痛苦,但沒(méi)有呻吟;你大概難受,卻猶然挺立。你痛苦并快樂(lè)著,微小卻堅(jiān)強(qiáng)著,傲然獨(dú)立在這嬌柔的世間!你用血液,迸發(fā)出那最偉大的語(yǔ)言:

  讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!

  我想,這就是你活的方式。你用你的堅(jiān)強(qiáng),讓生命之花怒放!

  如果說(shuō)花兒是華美的外表,你就是不屈的靈魂。如果說(shuō)花兒是不定的浮云,你就是凝重的天空。如果說(shuō)花兒用她的美麗贏得人們的喜愛(ài),你則是用你的堅(jiān)韌讓人們把你的名字融化在血液里!你四海為家,扎根在世界的每個(gè)角落,你不求被人們銘記,你只是默默無(wú)聞的給這世界,增添了品質(zhì),增添了靈魂!

  就在這時(shí),天邊,出現(xiàn)了一道彩虹。紅橙黃綠藍(lán)靛紫。

  花兒們已看不到它,她們已經(jīng)枯萎;只有堅(jiān)持到最后的你,才有資格看到這,美麗的彩虹!

高中風(fēng)景作文 篇4

  為何你日日早起,卻不知旭日何處升起,天天暮歸,卻不知夕陽(yáng)何處下沉。每天,我們繁忙于生活的紛繁蕪雜,以為這樣,才能登上那處頂峰,那里有鮮花簇?fù),那里有掌聲如潮,那里有你自信滿滿的微笑……于是,為了那里,我們放棄了小花、小草,放棄了可以留連的風(fēng)景,我們疲乏的趕路,身心交瘁時(shí),我們開(kāi)始抱怨:抱怨昨日的費(fèi)時(shí),抱怨今日的忙亂,抱怨明日的迷茫……可是,我們?yōu)槭裁床荒芡O麓颐Α⒘銇y的雙腳,駐足,欣賞那沿途不算誘人的風(fēng)景。

  你想知道樹(shù)的年齡嗎?數(shù)數(shù)它的年輪吧!

  你想知道魚(yú)的年齡嗎?數(shù)數(shù)它的鱗紋吧!

  你想知道馬的年齡嗎?數(shù)數(shù)它的牙齒吧……

  歲月每時(shí)每刻都留下了它的痕跡,只是我們都無(wú)心去欣賞歲月在沿途留下的美好,草木枯榮,四季輪回,你以為這都不重要,你以為只有你心中神圣的目標(biāo)才是真正的美好,殊不知,無(wú)數(shù)文學(xué)巨匠與科技“明星”都細(xì)品了人生歲月中不算妖嬈的“沿途風(fēng)景”。如果白居易不關(guān)注四季輪回的某刻風(fēng)景,就不會(huì)吟出“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”的名句;如果魯迅不關(guān)注某刻在鄉(xiāng)下的人世風(fēng)情,就刻畫(huà)不出成功的“閏土”形象;如果達(dá)爾文不關(guān)注自然界中那一刻小動(dòng)物的生長(zhǎng)繁衍,就不會(huì)提出引起自然界轟動(dòng)的“進(jìn)化論”……

  我們都在擠著往前,周遭的風(fēng)景要不忽略不看,要不走馬觀花,走著走著,我們迷茫了前進(jìn)的方向,哪里才是我們的`真正需要?

  沿途的風(fēng)景不壯觀,但足夠你自我陶醉;沿途的風(fēng)景不美麗,但足夠你用來(lái)怡情;沿途的風(fēng)景不奪目,但足夠你用來(lái)品味……

  走在人生的歲月,擁擠在繁華的街道,我們能不能停一停止不住的雙腳,嗅一嗅無(wú)名的花香,品一品無(wú)名的清茶,讀一首悠然的小詩(shī),看一段捧腹的笑話……頓悟、釋?xiě),然后前行?/p>

  人們都說(shuō)“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”,我卻以為沿途風(fēng)景更美妙,只是, 你的雙腳還能否為此刻停留呢?

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