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高中風(fēng)景作文600字合集八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的高中風(fēng)景作文600字8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高中風(fēng)景作文600字 篇1
生活中從不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。于是我擦亮雙眼,只為那永不褪色的風(fēng)景。
盛夏的朝陽,放射著淡金色的萬丈光芒。街上早已熱鬧起來,各色各樣的人穿梭其中。
難得的早起是我難得的享受一次外面的美味。坐在靠門口的桌子上,一邊吃一邊看著那來也匆匆去也匆匆的,買食大軍。覺得好不無聊。
然一抹不一樣的風(fēng)景映入眼簾!一位奶奶帶著一個走路緩慢的孩子走了進(jìn)來,坐在了離我不遠(yuǎn)的桌子上。
看得出那個孩子的身體不是很健康,孩子的腿向內(nèi)彎曲,一只手也是殘缺的,我想這樣的孩子一定很封閉自己,反正若我如此一樣,我肯定很逃避事實卻非如此。
只見那奶奶先是安頓孩子然后面帶慈愛的神情對孩子說了一些話,大意是讓孩子等著自己去買早飯,只見孩子甜甜的一笑,點點頭。奶奶見此,便轉(zhuǎn)身向外走去。
我看著那孩子,仔細(xì)又小心的觀察著。孩子好像感覺到什么,轉(zhuǎn)過頭來對上了我的眼睛,我愣了一下,只見孩子毫不介意我的打量,回我一抹燦爛的笑像極了外面朝陽照射下的迷人光芒。
奶奶帶著早飯回來了,孩子用十分期待的眼神盯著那早餐,迫不及待的用手里的筷子去夾早餐,雖然手里的動作緩慢,不怎么方便,但孩子依舊帶著笑容,滿足地吃著來之不易的食物,奶奶一臉溫柔的看著孩子吃不吃,詢問一下孩子的需要。
不知是不是周圍打量的目光比較多,奶奶用好像別人傷害了她心愛之物的眼神看向四周,孩子好像也發(fā)現(xiàn)了這一點,用她的`甜甜的聲音換回了奶奶,然后用一抹充滿笑意的眼光看向四周,仿佛是在問好。
孩子不緊不慢地吃完了飯,出去店門時路過了我的身旁,用一抹開心的笑容看向我,然后慢慢走出,那金色光芒照在她身上,一切都好像那么自然美麗。
孩子的笑容讓我想起了林微因的一句話你是一樹一樹的花開,是燕在梁間呢喃,你是愛,是暖,是希望,你是人間的四月天。
懷著一份欣賞的心情看世界上的種種花開花落,潮漲潮落都是緣,感謝那美麗的風(fēng)景,在人生中永不褪色。
高中風(fēng)景作文600字 篇2
我愛我的校園,我愛校園的一景——草坪。走進(jìn)大門,大約向北走二十米,就到了蒼翠欲滴的草坪。
春天,小草從大地媽媽的懷抱里鉆了出來。一陣風(fēng)吹過,小草搖頭晃腦的看著周圍,好像在環(huán)視周圍的環(huán)境;ǘ湟矟u漸探出了頭,扒開草叢一看,哇,花朵真不少,有黃的、紅的、紫的、綠的……,顏色各異。
夏天,小草和花朵長得顯眼了,也更強壯了。一陣微風(fēng)拂過,小草偏向一邊,像海浪一樣涌來,十分壯觀;同時,花朵也彎下了腰,好像在謝謝春雨的滋潤,才擁有這美麗的'容貌。
秋天,無情的暴風(fēng)雨踩死了花草。雖然沒了花草,但是還有四季蒼翠的松樹,它們像一座座綠色寶塔,又像穿著軍裝的戰(zhàn)士履行著自己神圣的職責(zé)保護(hù)著我們這美麗的草坪。
冬天,紛飛的雪花像鵝毛似的飄落下來,頓時,花園像蓋上了厚厚的棉被。小草和花朵貪婪地吮吸著雪花的水分,到了春天花草還會抽出嫩芽。
在草坪的中心有兩個蘑菇亭,一高一矮,靠在一起,好像兄弟倆在比個頭。到了炎熱的夏天,坐在蘑菇亭下,望著綠草如茵、花團(tuán)錦簇的草坪,你的煩惱會拋到九霄云外。
蘑菇亭西面的兩只石仙鶴是最有趣的:一只仙鶴把長長的尖尖的嘴伸到自己的衣服里面撓癢癢;另一只仙鶴把頭高高的抬了起來,白天看藍(lán)藍(lán)的天空和像火球的太陽,晚上觀賞著皎潔的月亮和眨著眼睛的星星,像天文學(xué)家監(jiān)視著它們的一舉一動。
蘑菇亭東邊的石鯉魚在展示著自己的美呢!瞧!人家在水面上把自己的身子豎立了起來,尾巴翹著,像是把水池當(dāng)成了舞臺,自己卻是著名的模特。
雖然校園的景物很多,但是我偏偏喜歡這蒼翠的草坪。它令我陶醉。
高中風(fēng)景作文600字 篇3
賞雪
潔白的雪花在天地間飛舞著、旋轉(zhuǎn)著,仿佛活潑快樂的精靈。他們落在了田野里,于是田野蓋上了厚厚的白棉被,樹啊、草啊、麥苗啊都高興地在雪的呵護(hù)下呼呼大睡,準(zhǔn)備到春天快快生長;他們落在了高樓上,于是高樓帶上了白絨帽,就像一群高高低低的人站在雪地中接受雪的洗禮;他們落在了街道上,于是街道鋪上了白絨毯,軟軟的、綿綿的,把大地裝點得格外美麗。
玩雪
雪中的孩子是激動的、興奮的。他們有的在打雪仗,有的堆雪人,有的在滑雪梯,還有的在雪中亂跑,故意用腳踩出一個個雪窩……瞧,那邊有幾個孩子,他們先捏一個小雪球,再在雪地里面滾來滾去,慢慢的'滾成了一個大雪球,再把上下弄平墩在地上,就是雪人的身子了。然后又做了一個稍微小的雪球,堆在大的上面,就是雪人的頭了。在上面用彩筆畫出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴,又把自己的帽子圍巾取下來給雪人戴上,一個漂亮的雪孩子就立在那里了!孩子們高興地圍著他又蹦又跳,玩得不亦樂乎。
品雪
“遙知不是雪,為有暗香來”,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到一股香氣,就知道是梅了,于是就踏雪尋梅,向前走了十幾步,就看見樓前的那顆臘梅,走上前,黃色的花瓣,就像玉石一樣晶瑩透亮,清幽的香氣沁人心脾。雪梅相映,雪更白,梅更香。再看旁邊那棵松樹,高高地挺立著,一圈圈樹枝伸開臂膀雙手朝上,好像在迎接雪的到來。蔥綠的松葉上落著一團(tuán)團(tuán)白雪,就像開滿了一朵朵雪白的棉花一樣。雪松相伴,雪更白,松更綠。正如詩中所言:大雪壓青松,青松挺且直!
我駐足在這朗園里,久久不忍離開,這雪、這大地、這人、這梅、這松,組成了一道道美麗的風(fēng)景。
高中風(fēng)景作文600字 篇4
每天行走在人來人往的街道上,大家似乎都已逐漸適應(yīng)這越來越快的生活節(jié)奏,好似每一秒都是金錢,每一分都是機(jī)遇,每一小時都是走向理想的階梯,但他們往往錯過了路邊的風(fēng)景。待到老年回憶時,便總?cè)滩蛔@息、后悔莫及。
人們啊,停下匆忙的腳步吧!看見了嗎,路邊賣花的小姑娘正用她那甜美的笑容將你那匆忙的的腳步挽留!跋壬!您的錢包掉了!”清脆的嗓音從小姑娘的口中蹦出。待你過身去,一個錢包早已被一雙小手遞到你的面前,“謝謝!”“不用!”你們的談話還沒幾句,她便身離開了你的視野。當(dāng)你望著她的背影,是否覺得是如此的美麗呢?再細(xì)細(xì)想想,是否又覺得她是如此的熟悉呢?不錯,她便是你每天路過此地總能相遇卻總是擦肩而過的萬人中的一個。回想一下,你是否會停下匆忙的腳步與其打個招呼,展露出你那迷人的笑容呢?你是否能在一個不起眼的角落里留意到她呢?你是否能覺察她的美麗呢?
人們啊,放下那高科技的電子產(chǎn)品吧!瞧見了嗎?你們曾經(jīng)親手編織的圍巾,親手寫下的書信,親手泡過的熱茶在如今,釋放出的`氣息是多么的溫暖啊!這讓收到這些“禮輕情義重”的禮物的人們該是多么的感動啊!
人們啊,摘下你耳邊的耳機(jī)吧!到清晨的公園里、寂靜的楓葉林里、清澈見底的溪流旁,用你那早已透支完了力氣的耳朵,用你的心靈,去觸摸那屬于大自然的交響樂章吧!或許,你會驚奇的發(fā)現(xiàn):平日里噪音擾人的公園,在清晨,竟是鳥兒的天堂。它們,在那盡情地歌唱,盡興地舞蹈。走進(jìn)楓葉林,四周沒有汽車發(fā)出的嘟嘟聲,有的,就只是那落葉的清脆落地聲以及它們急于回報大樹母親的“叫喊聲”。在清澈的溪流旁停下腳步,用心去聆聽,你便會發(fā)現(xiàn)那表面上看似平靜的溪水流的竟是如此的迅速。
當(dāng)你停下那匆忙的步伐,你定會看到、聽到、觸及到那平凡事物中展露出的不平凡的美麗!
高中風(fēng)景作文600字 篇5
有人認(rèn)為峰巒疊翠、直插云霄的大山是一道美麗的風(fēng)景;有人認(rèn)為波光粼粼的小河、清澈見底的小溪是一道美麗的風(fēng)景;有人認(rèn)為五彩繽紛、香氣撲鼻的花朵是一道美麗的風(fēng)景。不,我有一個新的概念,在我家,一直都有一道美麗的風(fēng)景,不信,你就跟著我去我家的起居室參觀一番吧!
跨進(jìn)我家起居室大門,琳瑯滿目的獎狀便會映入你的眼簾。瞧,雪白的墻壁,花花綠綠的獎狀,獎狀圖案不一,大小有別,每排六張獎狀,三六十八,總共有十八張獎狀,一個不小的數(shù)目,組合在一道,猶如一個花壇,每張獎狀就是一朵美麗的花,鮮艷奪目!
凡是來過我家的'客人,一看到墻上的這些獎狀,沒有一個不對我豎起大拇指的。然后,他們會靜靜欣賞,有時嘖嘖稱贊,有時感慨萬千。這是我的驕傲,是我精神世界的花朵。
上小學(xué)以來第一張獲得的獎狀是關(guān)于用“廢棄物品”搞小制作的,環(huán)保創(chuàng)新呢。我記得那時我還不會,是外公指導(dǎo)我,與我一起制作的。我們做的是一輛“自行車”,它的輪胎是用兩張廢棄光盤做成的,三角檔是廢鋼筋,連接自行車身體的就是一些廢棄電線,還有,座椅是用黏土做成的。就這樣,幾件毫不起眼的東西組成了一輛自行車。這件作品獲得了三等獎,這是我的第一份榮耀,第一朵花值得慶賀,它會迎來百花爭春呢。
果然,不久,第二朵芬芳馥郁的鮮花開了,令我感到驕傲的獎狀是“英語單詞一拼到底”,這可是我的強項,我輕輕松松地拼出了英語單詞,拿到了學(xué)校冠軍。
后來,春天來了,獎狀有樂器類的,如參加了鋼琴比賽,別看我在舞臺上很容易,其實背后,我卻付出了不少汗水。俗話說的好,臺上一分鐘,臺下十年功,不就是這個道理嘛!
下面,你看吧,數(shù)學(xué)競賽一等獎,成語接龍二等獎,體育運動會多個項目得獎,語文知識大沖浪獲獎,……
我家有一道美麗的風(fēng)景,這道風(fēng)景是人生的美麗,是知識的光華。這風(fēng)景,還會越來越美麗,越來越輝煌。
高中風(fēng)景作文600字 篇6
為何你日日早起,卻不知旭日何處升起,天天暮歸,卻不知夕陽何處下沉。每天,我們繁忙于生活的紛繁蕪雜,以為這樣,才能登上那處頂峰,那里有鮮花簇?fù),那里有掌聲如潮,那里有你自信滿滿的微笑……于是,為了那里,我們放棄了小花、小草,放棄了可以留連的風(fēng)景,我們疲乏的趕路,身心交瘁時,我們開始抱怨:抱怨昨日的費時,抱怨今日的忙亂,抱怨明日的迷茫……可是,我們?yōu)槭裁床荒芡O麓颐Α⒘銇y的雙腳,駐足,欣賞那沿途不算誘人的風(fēng)景。
你想知道樹的年齡嗎?數(shù)數(shù)它的年輪吧!
你想知道魚的年齡嗎?數(shù)數(shù)它的鱗紋吧!
你想知道馬的年齡嗎?數(shù)數(shù)它的牙齒吧……
歲月每時每刻都留下了它的痕跡,只是我們都無心去欣賞歲月在沿途留下的美好,草木枯榮,四季輪回,你以為這都不重要,你以為只有你心中神圣的目標(biāo)才是真正的美好,殊不知,無數(shù)文學(xué)巨匠與科技“明星”都細(xì)品了人生歲月中不算妖嬈的“沿途風(fēng)景”。如果白居易不關(guān)注四季輪回的某刻風(fēng)景,就不會吟出“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”的名句;如果魯迅不關(guān)注某刻在鄉(xiāng)下的人世風(fēng)情,就刻畫不出成功的“閏土”形象;如果達(dá)爾文不關(guān)注自然界中那一刻小動物的生長繁衍,就不會提出引起自然界轟動的“進(jìn)化論”……
我們都在擠著往前,周遭的風(fēng)景要不忽略不看,要不走馬觀花,走著走著,我們迷茫了前進(jìn)的`方向,哪里才是我們的真正需要?
沿途的風(fēng)景不壯觀,但足夠你自我陶醉;沿途的風(fēng)景不美麗,但足夠你用來怡情;沿途的風(fēng)景不奪目,但足夠你用來品味……
走在人生的歲月,擁擠在繁華的街道,我們能不能停一停止不住的雙腳,嗅一嗅無名的花香,品一品無名的清茶,讀一首悠然的小詩,看一段捧腹的笑話……頓悟、釋懷,然后前行!
人們都說“無限風(fēng)光在險峰”,我卻以為沿途風(fēng)景更美妙,只是, 你的雙腳還能否為此刻停留呢?
高中風(fēng)景作文600字 篇7
自然的美景讓人陶醉其中,社會的風(fēng)景讓人收獲頗豐,心靈的風(fēng)景讓人驚心動魄。
心靈的風(fēng)景,鏡頭一:地震中的愛。在20xx年5月12日,一場突如其來的地震襲擊了汶川,它也給全中華兒女心上留下了傷痕,那一場場動人的畫面,那一聲聲高昂的呼叫,至今如在耳畔。人們滿心歡喜地掀開一塊天花板,下面一位慈祥的母親,身子彎著,猶如一座拱橋,她身下的孩子還在睡覺,可她已離開了人世。就在孩子的.被子上,有一部手機(jī),有一條還未發(fā)出的短信:“孩子,在你醒時,我可能已經(jīng)不在了,但你記住,我永遠(yuǎn)愛你。”在一片教學(xué)樓的廢墟下,人們?nèi)栽谀托牡貙ふ遥貌蝗菀渍业缴E象,挖開,映入眼簾的又是感人的一幕。一位老師,兩手張開,頂著一塊天花板,猶如一只雄鷹,兩翅下的學(xué)生成功獲救,而雄鷹已經(jīng)氣絕。這位老師就是張米亞老師。在抗震救災(zāi)中,還有很多令人震驚的畫面,有動人心弦的愛,有震撼心靈的風(fēng)景。
心靈的風(fēng)景,鏡頭二:抗震救災(zāi)。就在汶川地震的救援現(xiàn)場,數(shù)十萬群眾、人民子弟兵在夜以繼日地奮斗。那些被困的人們也在默默地堅持。在救援過程中,涌現(xiàn)出了一幕幕動人畫面。在大型器械運來之前,我們的子弟兵用手抬,用肩扛,一次又一次地挖出被困者。他們的手磨出血泡,但依然堅持著。他們的每一次用力無不扣動人們的心弦,每一次叫嚷無不震動人心。在新聞中,我看到有一名士兵,他在前一天晚上洗腳時說:“好好洗洗,明天好好干!笨墒撬僖矝]有起來,他去世了,但是,當(dāng)他的父親將政府給予的撫恤金捐出來時,那一幕又震撼了人們的心靈。是啊,災(zāi)難考驗的是一個國家,但災(zāi)難面前,人與人之間的關(guān)愛其實是最美的風(fēng)景。
風(fēng)景,有時讓人神清氣爽;風(fēng)景,有時讓人拋棄煩惱;風(fēng)景,最多的是讓人感動不已,讓人們心靈為之顫動。
心靈的風(fēng)景,感動人心,震撼心靈!
高中風(fēng)景作文600字 篇8
東方漸漸發(fā)白,新生的曙光開始彌漫各個角落;野档囊股珡牡仄骄上褪去······
靜靜嚀聽,叮咚叮咚的水擊石聲清脆悅耳。蔥蘢的蕉葉下是靜靜躺著的鵝卵石,而其邊緣則是那潺潺的溪水。晨風(fēng)習(xí)習(xí)吹來,溫柔地?fù)崦Z卵石,輕拂地抹去沉積在石頭上的睡意。鵝卵石不朽的光澤再次回映在清新的晨曦中。安謐的鵝卵石,流淌著的溪水,動與靜巧妙地交織著,似動非動,似靜非靜······
不遠(yuǎn)處,熏白的濃煙漸漸升騰,不知不覺中,已是響午了。石頭一帶再次回歸到寧靜,沉寂的懷抱中。熾熱的陽光散射在松枝上,棲息的鳥兒瞬間鳴叫起來,“嘰嘰喳喳”的鳥語劃破了寧靜的天空。細(xì)細(xì)傾聽,風(fēng)聲、水聲、鳥聲邂逅成了一支久仰的天籟。此時,飄蕩著的旋律不再是水聲獨自的清唱,而是三聲交織的三重合奏曲。午后的陽光成了這支樂隊的登臺星光,石頭一帶便是自然怡人的舞臺。靈動的.旋律漸漸拉開帷幕······轉(zhuǎn)眼間,一切又回到了初始狀態(tài),夕陽也逐漸收起它通黃的光線。一切又如往日一樣沉浸在幽邃的夜色中。
就這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年。石頭棲息的土地不斷地穿梭在流動的時間里。在匆忙、快速的穿梭旅途中,不斷地有各式各樣的事物在交替著、點綴著這片土地。唯一不變的是這土地和棲息在其上的石頭。其它的不過是過客的風(fēng)景。晝夜的轉(zhuǎn)換牽絆著四季的輪回。每一次都或多或少地帶來和掉落。每一次都兼帶著新與舊的更替。于是,事物都隨著時間新陳代謝地穿梭著。
人生不也如此嗎?不斷地?fù)碛,不斷地失去。然而最后還是原始般降臨,原始般長眠。無論是再美的,再想占據(jù)的,不過是虛幻的絲鏤,過客的風(fēng)景。唯一不變的是歲月遺留下的足跡,讓精神的絲鏤終究牽伴著已逝的時光,過客風(fēng)景所安息的歸屬,也就是回憶了!
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