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路上有風(fēng)景作文2篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的路上有風(fēng)景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
路上有風(fēng)景作文1
大音希聲，大美無(wú)形�！}記
中秋，“莫蘭蒂”臺(tái)風(fēng)。
從前一天下午起，我就覺(jué)得隱隱不對(duì)勁。天空陰沉，風(fēng)也慢慢打起來(lái)。終于，學(xué)校提前放假。走出校門，平日車水馬龍的大馬路空曠起來(lái)，只剩落葉被寒風(fēng)卷起，上上下下起起伏伏，恰似我的心。當(dāng)晚，狂風(fēng)呼嘯，大雨傾盆，摩天大樓此時(shí)在我眼里，并不比一株細(xì)嫩的蘆葦可靠。樹的剪影，在風(fēng)中凌亂，拉長(zhǎng)又被放下，吱呀作響。這是一個(gè)沒(méi)有圓月的中秋，或許月亮也被吹走了吧。
第二天早上，我推開門窗，卻被窗外的“風(fēng)景”嚇了一大跳：樹呢？車呢？路呢？平日干凈整潔的小區(qū)儼然成了一片“原始森林”，污水橫流，路人寸步難行。我不忍再看，心中不住地為學(xué)校擔(dān)心：生活小區(qū)尚且如此，守衛(wèi)寥寥的學(xué)校會(huì)變成什么樣子？我記得我們昨天離校時(shí)并未關(guān)緊教室的門窗，那么泥沙、碎玻璃、積水……此時(shí)的學(xué)校就像失去聯(lián)系的.親人，嗚呼，真是無(wú)法可想！
等待。
等待，等待，只有等待。
放假一結(jié)束，我就迫不及待地跳上公交車，直奔校園。我看著一路“慘不忍睹”的“風(fēng)景”，估摸著學(xué)校的“慘狀”：倒伏的樹，掉下的花盆，滿地的泥沙……學(xué)校到了！可我卻并未看到想象中的“風(fēng)景”。校園里秩序井然，操場(chǎng)上幾乎沒(méi)有積水，連窗玻璃也依舊完好！
連日的新聞報(bào)道是怎么回事？為什么偌大的校園好像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣？看來(lái)名揚(yáng)全國(guó)的“莫蘭蒂”，也不過(guò)如此。
平凡的日子就這么一天天過(guò)下去，直到一個(gè)宣傳欄讓我徹底醒悟。學(xué)校在臺(tái)風(fēng)過(guò)后，也曾“混亂”過(guò)一陣：積水過(guò)膝，大樹倒伏，泥沙遍地……但在這時(shí)，校長(zhǎng)挺身而出，帶著一批男教師自告奮勇清理校園�？吹侥赀^(guò)半百，兩鬢微霜的校長(zhǎng)，拖著一段一人高的樹干，在渾濁的泥水中艱難挪動(dòng)，他的背已因重壓而微駝，但他仍然微笑前行！還有家長(zhǎng)和其他校職工也紛紛參加，甚至包括教師子弟！我隔壁那個(gè)戴眼鏡的瘦小男生，也加入了清理隊(duì)伍，用自己并不強(qiáng)壯的肩膀，奮力頂起一塊有他兩倍大小的面板，臉上卻依舊掛著孩子氣的頑皮笑容，好像在說(shuō)：“扛?jìng)�(gè)東西，沒(méi)什么大不了的，跟踢場(chǎng)足球差不多！”
啊，我怎么會(huì)這樣享受著他們艱辛勞動(dòng)的成果，卻漫不經(jīng)心，甚至為沒(méi)趕上“大事”而遺憾呢？窗明幾凈的校園是風(fēng)景，師生忘我的付出一樣也是風(fēng)景，而這看不見(jiàn)的風(fēng)景，要更美麗，更感人！
我在回家的路上，放慢腳步，細(xì)心尋找著“看不見(jiàn)的風(fēng)景”：廈門停水停電，但超市里的礦泉水并未被哄搶；路上的倒樹，每天早晨都悄然減少；勤勞的環(huán)衛(wèi)工人，趁我們午休時(shí)悄悄打掃落葉，生怕影響居民的出行；路上時(shí)�？梢砸�(jiàn)到運(yùn)兵車，但我在報(bào)紙里才得知，他們是從各地抽調(diào)而來(lái)，專門幫助廈門災(zāi)后重建……
報(bào)紙里的娛樂(lè)八卦少了，代之以一個(gè)個(gè)暖人心脾的重建瞬間；微信朋友圈里的營(yíng)銷少了，代之以一句句焦急的詢問(wèn)和一個(gè)個(gè)“走心”的回答；人與人之間的勾心斗角少了，代之以一次次不計(jì)回報(bào)的幫助和一個(gè)個(gè)渺小卻偉大的身影……“莫蘭蒂”過(guò)境，廈門卻并不是“沒(méi)人在”（“莫蘭蒂”閩南語(yǔ)諧音），一個(gè)個(gè)看不到的風(fēng)景，溫暖了每一個(gè)人的心！
整潔的街市，是看得到的風(fēng)景；而它背后每一個(gè)廈門人的付出，才是看不到的風(fēng)景。路上有風(fēng)景，奮斗前行便不再孤單。
路上有風(fēng)景作文2
“這一路上會(huì)有風(fēng)景，這一路上只有風(fēng)景�！�
空氣零下七度，熱情二十三度。北風(fēng)就從昨夜拉起，街邊殘雪在瑟瑟寒風(fēng)中凍結(jié)，粘貼在生硬的水泥地上。臘梅守侯著輪回，歷經(jīng)一年積攢下的無(wú)奈在荒冬里點(diǎn)放。國(guó)槐褪去華衣，干凈利落的樹杈像是出現(xiàn)在炭筆寫生里，又像是在冬日里盛開的一朵巨大樸實(shí)的花�；野椎镍澴酉癃q如隨意撒在地面的細(xì)砂，密集又很雜亂地在積雪斑斑的仿古屋頂上繞飛。在回家的路上，背著紅色的背包，我對(duì)著雪后泛藍(lán)的天空失了神。
學(xué)校，斑馬線，火車站;城市，鐵軌，家：兩點(diǎn)一線。
“橫亙?cè)谏纼牲c(diǎn)之間的不過(guò)就是一條線，一個(gè)旅途，一個(gè)叫做命運(yùn)或者生活的茫茫未知旅途�！�
太陽(yáng)與地平線告別后就漸行漸遠(yuǎn)，霞光懷著心如死灰的絕望消逝進(jìn)黑、白、紅的交錯(cuò)中。太極生兩儀，一半明媚一半憂傷。兩儀爭(zhēng)鋒中夜色從地底涌現(xiàn)，用耳濡目染、爛熟于心的夸張修辭格占領(lǐng)天地，天馬行空氣勢(shì)恢弘。暮色四合淺燈初上。橘黃色在黑幕上調(diào)下濃郁的色彩，，車廂內(nèi)白色燈光灑下朦朧，乘客打量著朦朧的神色一如朦朧打量著乘客的神色――臉色蒼白，眼簾低垂，疲憊，低迷，昏沉。
有風(fēng)，有云，沒(méi)有星火。火車，乘客，孤獨(dú)。火車翻山越嶺、在無(wú)知無(wú)覺(jué)的麻木中沖進(jìn)永遠(yuǎn)無(wú)法消散的孤寂中。車輪伴著呼呼的風(fēng)聲有節(jié)奏敲打鐵軌�？v列兩行的電桿唰唰逆向閃過(guò)，退回原地。所有的風(fēng)景都在原地被滯留而沒(méi)有被火車帶走。車窗仍然在播放電桿的'一個(gè)接一個(gè)的倒退，乘客早已跳入夢(mèng)之海，暫時(shí)忘記了要醒過(guò)來(lái)。
“途經(jīng)過(guò)去，取道現(xiàn)在，輾轉(zhuǎn)未來(lái)。在旅途上遭遇一種孤獨(dú)，一種夢(mèng)境，一種安靜�！�
安靜是什么色彩?漆黑?純白?閃綠?泛藍(lán)?又或者根本是構(gòu)筑在純粹的空洞上?
安靜是什么實(shí)質(zhì)?孤獨(dú)?夢(mèng)境?絕望?又或者是三位一體?看不見(jiàn)的安靜被孤獨(dú)絕望地寄托在夢(mèng)境里。
我在安靜里很偶然地遇見(jiàn)曾幾何時(shí)熟識(shí)的風(fēng)景。偶遇，遇見(jiàn)森林遇見(jiàn)河流遇見(jiàn)丘陵，遇見(jiàn)平庸遇見(jiàn)平淡遇見(jiàn)平凡，遇見(jiàn)生活遇見(jiàn)孤獨(dú)遇見(jiàn)幸福�？墒俏覐倪^(guò)去脫身出來(lái)，潛意識(shí)里并沒(méi)有想要回到過(guò)去。在“車窗”上“放映”過(guò)的“電桿”被退回原地矗立，我看到的不過(guò)是個(gè)幻象。
“春天的風(fēng)唱出夏天的殤歌，秋日的私語(yǔ)我不會(huì)默念，只好托付給冬日。一年又一年，四季匆匆，生活在旅途中�！�
回家的主題曲唱完了最后一個(gè)音符。天光從層云最薄弱的邊隙中折射下來(lái)，魚肚白借以屏蔽更從夜幕中逃脫的天藍(lán)，而后又慢慢延拓。意識(shí)追隨這光明在視眼中清晰。熟悉了的又熟悉了：清風(fēng)透過(guò)窗縫吹進(jìn)，鼓起窗簾，吹散書上的薄塵，吹起CD上的鐳射激光，吹開一扇聯(lián)通過(guò)去的門。仿佛過(guò)去并未走遠(yuǎn)，而是肢解成很多片段潛伏在那些海報(bào)那些書那些CD后面――潰散的兵士藏匿起來(lái)準(zhǔn)備反戈一擊，只是一直沒(méi)有察覺(jué);一旦打開，紛至沓來(lái)不絕如縷。
一味謳歌著遺忘，讓它去打掃掉過(guò)往失落憂郁的陰影，卻忘記了過(guò)去在現(xiàn)在上埋下了貫通的伏筆。高興，難過(guò)，激動(dòng)，失落，全都被串聯(lián)在一起�？山K究預(yù)謀敵不過(guò)時(shí)間。遺忘了的，遺忘了。從一開始就喪失了本質(zhì)，細(xì)節(jié)也無(wú)從依附了。
“在旅途中溫故過(guò)去，只是一種毫無(wú)意義的回光返照�！�
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