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以老師為題的作文（精選50篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的以老師為題的作文（精選50篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
以老師為題的作文 1
老師多么熟悉的字眼啊！一座知識(shí)的橋梁，把我們從無(wú)知帶到成熟！一個(gè)在教育事業(yè)上默默奉獻(xiàn)，似蠟燭一般點(diǎn)燃自己照亮別人的英雄……
記得我一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的.時(shí)候，樣樣都不懂，是老師在一旁不厭其煩的教我，是老師在我身旁默默地鼓勵(lì)我，是老師讓我的成績(jī)逐漸上升。我也曾經(jīng)嘗試過(guò)放棄，可每當(dāng)這時(shí)我仿佛聽(tīng)到老師那呢喃的話(huà)語(yǔ)：“加油，孩子，我相信你會(huì)成功�！狈路鹂吹嚼蠋熌谴饶赴愕男δ�；這時(shí)我便會(huì)鼓起信心，接著往下做。
如今我已經(jīng)五年級(jí)了，也屬于一名優(yōu)秀的學(xué)生了，老師仍像慈母一般給予我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，我現(xiàn)在的成功，是老師用汗水和辛苦換來(lái)的，老師對(duì)我的關(guān)懷，我無(wú)論無(wú)何也報(bào)答不了，但我知道好好學(xué)習(xí)和成績(jī)優(yōu)秀是對(duì)老師最好的報(bào)答，寫(xiě)到這里我已經(jīng)熱淚盈眶了，老師對(duì)我的關(guān)懷真是：
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
老師的事業(yè)多么光榮和崇高呀！培育出了國(guó)家一批又一批的棟梁之才。
以老師為題的作文 2
老師是辛勤的園丁，老師像偉大的軍人，因?yàn)橛幸欢芜@樣的故事。
在一個(gè)深秋，老師正在講“坐井觀(guān)天”這一課課文，老師給我們畫(huà)“青蛙”這樣的圖，畫(huà)的青蛙有點(diǎn)不像，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很好了，老師也覺(jué)的有點(diǎn)不像，就說(shuō)：“我畫(huà)的不太像”馬上引來(lái)同學(xué)們的嘲笑，當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有笑，因?yàn)槲矣X(jué)的老師那么辛苦，天天給我們上課，批作業(yè)，手都寫(xiě)腫了，嗓子都喊啞了，這是因?yàn)槲覀儼嗪芴詺�，我真心的希望老師�?手和嗓子都能快點(diǎn)好起來(lái)。
老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“紅領(lǐng)巾是用軍人的鮮血染成的”我看啊，您就是軍人，紅領(lǐng)巾仿佛是您起早貪黑的辛苦精神換來(lái)的，您就是辛勤的園丁，教我們知識(shí)、做一個(gè)有品德的人。
以老師為題的作文 3
唐老師，您是我見(jiàn)過(guò)的最好的老師。唐老師，我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了，您不光把許多知識(shí)傳給我們，還教會(huì)了我們做人和做事，從剛?cè)雽W(xué)時(shí)不懂事的孩童，到現(xiàn)在成為少先隊(duì)員的少年，我從心里感激您，新的學(xué)期開(kāi)始了，又有更多的'知識(shí)傳給我們，老師，雖然上課時(shí)有一些同學(xué)不聽(tīng)您的話(huà)惹您生氣，但我相信在您的教誨下，我們一定會(huì)慢慢地成長(zhǎng)，成為一名好學(xué)生。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您，在您的教育下我的作文有了很大的進(jìn)步。老師，您就像我身邊的一盞燈，永遠(yuǎn)閃亮，永遠(yuǎn)在我身邊鼓勵(lì)我、支持我，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的關(guān)心，努力學(xué)習(xí)。老師，我感謝您，您辛苦了！
以老師為題的作文 4
明天將是一年一度的教師節(jié)了。老師，一個(gè)光榮又偉大的職業(yè)。今天是老師的節(jié)日。同學(xué)們?yōu)榱吮磉_(dá)自己的感謝之情。都議論紛紛的說(shuō)：“老師為了我們?nèi)找箘诶�，我們要送些什么給老師。”
早上，我早早的起來(lái)，坐在床上發(fā)呆。我正在想要送什么給老師呢？左思右想，突然我的腦海中出現(xiàn)了一個(gè)想法，那就是老師為了培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的花朵日夜操勞，所以送花朵是最好的辦法啦！我約了幾個(gè)同學(xué)到花店一起買(mǎi)了好幾束花。來(lái)到學(xué)校，太好了兩個(gè)老師都在。第一節(jié)是語(yǔ)文課，大家好象都迫不及待了，都走向講臺(tái)，恭恭敬敬的.把花送到老師的手中，老師在那些花的照射下顯得好美麗。
為了這一天我把平時(shí)愛(ài)吃東西的習(xí)慣給改了，就是為了給老師一個(gè)幫她解除勞累的禮物。這天，可以用一句話(huà)來(lái)形容，“花香滿(mǎn)教室，祝福滿(mǎn)校園�！�
以老師為題的作文 5
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您像大海，無(wú)限寬大的心胸時(shí)時(shí)包容著我們；老師，我想對(duì)您說(shuō)，您像母親，讓我的`知識(shí)在您的哺乳下漸漸多彩；老師，我想對(duì)您說(shuō)，您像醫(yī)生，一次次撫平我的創(chuàng)傷；老師，我想對(duì)您說(shuō)，您像冬天里一把熊熊燃燒的烈火，燒化了我被冰雪包裹著的心靈；老師，我想對(duì)您說(shuō)……
老師，您在哪里？我無(wú)數(shù)次哭訴也曾尋找，老師您在何方？春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。世界上有無(wú)數(shù)贊美師德的篇章，仔細(xì)品讀，都不及我對(duì)您的思念�。∷季w萬(wàn)千，我想對(duì)您說(shuō)的話(huà)一時(shí)難以?xún)A吐。我只能說(shuō)只言片語(yǔ)。祝您快樂(lè)！
以老師為題的作文 6
我有一個(gè)溫柔的老師，她就是袁老師。她有一雙雪亮的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，不大不小的鼻子，櫻桃小嘴，再加上她的溫柔，那就更完美了。
記得有一次唱歌比賽，我們班沒(méi)有拿到名次，袁老師沒(méi)有責(zé)怪我們，而且還說(shuō)：“唱歌不是我們班的`強(qiáng)項(xiàng)，下個(gè)星期還有廣播操比賽，我們還可以努力，只要做得好就一定可以拿到獎(jiǎng)�！蔽疫@么一聽(tīng)本來(lái)心里頭不高興，因?yàn)槲覀儧](méi)有拿到獎(jiǎng)�？墒锹�(tīng)到了袁老師的話(huà)，心里就舒服多了。
后來(lái)，我知道了一個(gè)秘密，那就是為什么袁老師這么年輕？因?yàn)樵蠋熜暮艽�，不�?jì)較小事，不愛(ài)生氣，所以袁老師很年輕。如果我能像袁老師一樣不斤斤計(jì)較，不愛(ài)發(fā)脾氣，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我肯定也是一個(gè)完美的人。袁老師的話(huà)很有道理，我一定要聽(tīng)她的。
瞧，這就是我們的袁老師，是不是很好，很溫柔吧！你覺(jué)不覺(jué)得呢？
以老師為題的作文 7
這個(gè)星期是乒乓球的末日。你們一定很奇怪吧，什么是末日，為什么是乒乓球的末日？你們不想知道嗎？讓我跟你們講講吧！
這天，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，干什么呢？當(dāng)然是打乒乓球啦！
“乒乓乒乓”聲傳遍教室。這時(shí)，班主任韓老師大駕光臨。本來(lái)準(zhǔn)備賞賜的“知識(shí)”成了“耳光”。而對(duì)我們這些一本正經(jīng)的書(shū)生一點(diǎn)都不公平，什么也沒(méi)有。韓老師嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上，光澤的臉上薄嘴唇動(dòng)了：“請(qǐng)有乒乓球拍的人把乒乓球拍交上來(lái).否則,我可不客氣了!”同學(xué)們陸續(xù)把乒乓球拍小心翼翼地放在光滑的.桌子上.難過(guò)地走下臺(tái).老師隨手拿起一塊拍子用力地打其他拍子。頓時(shí)，一堆嶄新的拍子變成了廢渣！永遠(yuǎn)起不了什么作用。
老師生氣了，老師生氣了！怎么辦，怎么辦！小天使，小精靈，幫幫同學(xué)們吧！讓老師別生氣了�？墒谴藭r(shí)，一切奇跡不會(huì)出現(xiàn)。
為什么，其它同學(xué)惹老師生氣，我們跟著受氣。老師，別生氣了，同學(xué)們會(huì)知錯(cuò)就改。
以老師為題的作文 8
短暫的小學(xué)生涯即將結(jié)束，馬上就要畢業(yè)了，小學(xué)生活多么令人迷戀而依依不舍。雖然我是三年級(jí)是插班進(jìn)來(lái)的，可在這三年里，有許許多多美好的回憶……
在小學(xué)生活里，許多老師和老師的教誨令我受益匪淺，令我難以忘懷。不過(guò)，令我最難忘的老師還是劉愛(ài)華老師。劉愛(ài)華老師雖然有時(shí)候會(huì)大發(fā)雷霆，不過(guò)都是為我們好。他為人嚴(yán)肅、莊重。我很尊重她，覺(jué)得她想個(gè)哲學(xué)家，說(shuō)的`每一句話(huà)都有她的道理。
我清楚地記得：就在以前的一個(gè)大課間，我們被我們學(xué)校的王寧校長(zhǎng)抓住了，被校長(zhǎng)狠狠的罰了，來(lái)回上下樓不知道跑了多少趟，回到教室以后，老師訓(xùn)了我們一頓，我們不難看出老師很生氣，老師訓(xùn)了我們，唉，不知道同學(xué)們?yōu)槭裁矗趺蠢鲜潜蛔�，老師在課堂上給我們講了做人的道理，唉，道理千千萬(wàn)，可惜我們不聽(tīng)~
就快畢業(yè)了，大家也要分開(kāi)了，說(shuō)聲再見(jiàn)再也不見(jiàn)，只是，我們永遠(yuǎn)也忘不了您，劉老師！
以老師為題的作文 9
我有一個(gè)好媽媽?zhuān)褪俏覀兊陌嘀魅巍?/p>
語(yǔ)文課上，陳老師像一個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的大將軍，鎮(zhèn)定自若，她好像量塊無(wú)影的吸鐵石，總把同學(xué)們的注意力吸引過(guò)去。老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人，老師像園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵，我們這群機(jī)靈鬼想出各種辦法讓老師開(kāi)心。從此我改變了，變得愛(ài)幫助別人了，還能批評(píng)沒(méi)帶紅領(lǐng)巾的人，沒(méi)有了陳老師，我有這樣的'進(jìn)步嗎？
老師，千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不了我對(duì)您的感情之情，只有用好好學(xué)習(xí)來(lái)表達(dá)。
以老師為題的作文 10
老師，是我們生活當(dāng)中的第二個(gè)母親，像母親一樣親切的抱著我，我在您溫暖的懷抱中，我很快樂(lè)。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您給予了我們知識(shí)，讓我們的頭腦里裝了豐富的知識(shí)。您還懲罰那些沒(méi)完成作業(yè)的'同學(xué)，您雖然對(duì)那些同學(xué)很?chē)?yán)厲，但是您還是給他們留了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們補(bǔ)來(lái)交。老師，有時(shí)候您改作業(yè)會(huì)出錯(cuò)，但我理解您，；因?yàn)槿嗔鶄�(gè)同學(xué)，難免會(huì)看錯(cuò)。您常常會(huì)理解我們，叫我們把作業(yè)交上去，您就不再追究了，我很佩服您那寬宏大量的胸懷�！�
老師，我說(shuō)的話(huà)您在心里聽(tīng)到了嗎？我望了望天上的月亮。心想：月亮姐姐，您能把我說(shuō)的話(huà)帶到老師的心里嗎？就拜托你了。
以老師為題的作文 11
老師我想對(duì)您說(shuō)：
老師您用許多知識(shí)來(lái)豐富我們的課堂生活，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�
老師，您用那雙疲倦的眼睛、用您那雙勞累的手給我們改作業(yè)，您改得是那么認(rèn)真�。∧o我們講了許多的知識(shí)，使我們懂得了許多未知，并讓我們懂得了許多做人的道理，使我們向前邁進(jìn)了一步。我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，老師。”
老師，您準(zhǔn)時(shí)到校，對(duì)我們學(xué)習(xí)上非常嚴(yán)格。學(xué)校有了課外活動(dòng)，您又提醒我們時(shí)刻注意自身安全。我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我感謝您對(duì)我們的'關(guān)懷�！�
老師，我想大聲對(duì)您對(duì)：“老師，您辛苦了。”
以老師為題的作文 12
我們四（二）班，因?yàn)閮蓚�(gè)老師都姓張，所以語(yǔ)文是大張老師，數(shù)學(xué)是小張老師，我要介紹的是小張老師。
小張老師眼睛大的，帶了一副眼鏡，小張老師1米8的`個(gè)子，小張老師頭發(fā)都有一點(diǎn)白頭發(fā)，臉上總是帶著微笑。
小張老師很幽默。開(kāi)學(xué)第一課，數(shù)學(xué)老師的話(huà)，小張老師就想了一個(gè)辦法，10顆星換獎(jiǎng)票，上課的時(shí)候，小張老師給我們說(shuō)了規(guī)矩，本來(lái)說(shuō)一口價(jià)15個(gè)，又說(shuō)10個(gè)，這回是真的。
上課的時(shí)老師叫回答問(wèn)題，有些小朋友都沒(méi)動(dòng)腦筋，小張老師就想了一個(gè)辦法，小張老師說(shuō)：‘答對(duì)這道題，就可以加星。
今天不僅學(xué)到了知識(shí)，還很高興，在這一期我希望老師可以教到我們期中，老師是一位溫和和細(xì)心的人，對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣，讓我們感到親切，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬他。
以老師為題的作文 13
老師我有很多話(huà)想對(duì)您說(shuō)，但是出于缺乏勇氣，我一直不敢說(shuō)，所以我想借這次作文來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)您的建議。
一天男生們突然喜歡玩自己的'筆桿槍?zhuān)餐嫣K，每逢下課就玩這兩樣“寶貝”。
可是就在那一天，你讓我們失去了玩“寶貝”的機(jī)會(huì)。
就在那天，你正在給我們講課。叮零零，下課鈴聲終于響了。男生們緊緊握著筆桿槍?zhuān)鷤円簿o緊地攥著跳繩�？墒悄�在不停地講課。一分鐘，兩分鐘，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可您講課還是那么滔滔不絕。
鳥(niǎo)兒在天空飛翔，多么自由，我們仿佛等了半個(gè)世紀(jì)。終于你說(shuō)下課了，我們一窩蜂地沖出教室�？赡猩臉寗倓傃b上子彈，女生們剛展開(kāi)跳繩，叮零零，上課鈴就催促我們上課了，同學(xué)們無(wú)可奈何地回到了教室。
老師，請(qǐng)你不要再拉堂了，下課那十分鐘對(duì)我們真的很重要。
這就是我要對(duì)你說(shuō)的話(huà)，請(qǐng)接受。
以老師為題的作文 14
我要感謝的人有很多很多，比如：爸爸、媽媽、老師、鄰居等，其中，我最應(yīng)該感謝的還是我的班主任老師。因?yàn)樗坏探o了我知識(shí)，還教會(huì)了我做人。
有一次數(shù)學(xué)課上，老師正在專(zhuān)心致志的給同學(xué)們上課，同學(xué)們也都聚精會(huì)神地聽(tīng)著，我和幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)課不認(rèn)真，有點(diǎn)兒走神兒。突然，老師叫我回答問(wèn)題，我覺(jué)得自己都會(huì)，便隨口回答起來(lái)�？晌乙粫r(shí)大意，竟把面積單位說(shuō)成了長(zhǎng)度單位。老師狠狠的批評(píng)了我，我感到很不是滋味。我在心里默默告誡自己，以后再也不要粗心大意了。
還有一次，我和別的班的.同學(xué)打架，老師及時(shí)的趕到了，只見(jiàn)我們雙方瞪著對(duì)方，臉紅紅的，老師知道情況后，批評(píng)了我們兩個(gè)。我當(dāng)時(shí)就哭了，另一個(gè)同學(xué)也低下了頭，好像是知道自己錯(cuò)了。這件事過(guò)后，我們兩個(gè)也成了好朋友。
我要對(duì)我的班主任老師說(shuō)：“謝謝您，老師！”
以老師為題的作文 15
烏黑的長(zhǎng)發(fā)、靈動(dòng)的眼睛，再加一對(duì)秀氣的柳葉眉，讓人覺(jué)得，她雖然人過(guò)中年，但仍然充滿(mǎn)活力。她便是我們的語(yǔ)文老師兼班主任——吳老師。
吳老師的課堂氛圍十分活躍、有趣。聽(tīng)，教室里又傳出一陣又一陣的笑聲。你別以為吳老師幽默，我們班課堂紀(jì)律就會(huì)很亂，no、no、no!只要吳老師的身影一出現(xiàn)在走廊，我們班再鬧的同學(xué)都會(huì)瞬間安靜，她不僅是我們班的“定海神針”，還是一個(gè)出色的段子手!對(duì)付班上的調(diào)皮鬼，吳老師的妙招層出不窮!
吳老師二年級(jí)的`時(shí)候就教我們班了。第一周的一天，上課鈴響后，吳老師抱著一疊作業(yè)本迅速走到講臺(tái)上，說(shuō)：“昨天欠家庭作業(yè)的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)�！闭f(shuō)完，眼睛朝我們臉上一一掃過(guò)。雖然老師的聲音并不大，但懶蟲(chóng)們你看看我，我看看你，十幾個(gè)同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)站了起來(lái)。吳老師繼續(xù)說(shuō)：“今天，我給大家講個(gè)故事吧，小雞問(wèn)母雞：媽媽?zhuān)瑒e下蛋了，帶我出去玩啊?母雞道：不行，我要工作!小雞說(shuō)：可你已經(jīng)下了這么多蛋了!母雞意味深長(zhǎng)地對(duì)小雞說(shuō)：一天一個(gè)蛋，菜刀靠邊站，一月不生蛋，高壓鍋里見(jiàn)。同學(xué)們，請(qǐng)記住，當(dāng)你的懶惰，讓你失去價(jià)值的時(shí)候，你就會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰�！边@時(shí)，欠作業(yè)的同學(xué)羞愧地低下了頭。時(shí)隔三年，很多同學(xué)至今還記得吳老師教給我們的第一首古詩(shī)，并且，神奇的是，我們班后來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間，極少有人欠作業(yè)，估計(jì)是大家都不想在高壓鍋里見(jiàn)吧。
疫情之后，班級(jí)有幾個(gè)同學(xué)的懶病又發(fā)作了�！坝幸晃豢茖W(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他把一只青蛙放入沸水中，青蛙立刻跳了出來(lái)。同樣是這只青蛙，他把它放入冷水中，再打開(kāi)火，把水慢慢加熱，等到青蛙感覺(jué)到燙，想要跳出來(lái)的時(shí)候，它卻再跳不出來(lái)，被活活煮死了。寶貝們，我希望你們不要像故事中的青蛙一樣，天天不寫(xiě)作業(yè)，你們就是在開(kāi)水鍋邊蒸桑拿啊。我希望你們一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)在社會(huì)上才能夠立足�！比嗤瑢W(xué)聽(tīng)了有的在大笑，有的同學(xué)嘰嘰喳喳說(shuō)自己絕不當(dāng)溫水里的青蛙。隨后，教室里漸漸安靜下來(lái)，有的同學(xué)陷入了沉思。
有一次語(yǔ)文課，班上最調(diào)皮的蘇同學(xué)又坐不住了，把桌椅搖來(lái)晃去，他前后桌的同學(xué)都一臉無(wú)奈，吳老師發(fā)現(xiàn)了，一邊讀課文，一邊走過(guò)來(lái)，她按住蘇同學(xué)扭來(lái)扭去的身子說(shuō)：“你是不是覺(jué)得自己是中國(guó)移動(dòng)了呀?”同學(xué)們又哄堂大笑起來(lái)，蘇同學(xué)也咧著嘴傻笑，吳老師又說(shuō)：“趕快坐好，否則同學(xué)會(huì)把你當(dāng)病毒，我也會(huì)為你筑一道防火墻的哦�！碧K同學(xué)聽(tīng)了，挺直身子，坐端正了。
這就是吳老師，一位優(yōu)秀的段子手，我們都尊敬她、喜歡她!
以老師為題的作文 16
在我人生的道路上，我有幸遇到了一位好老師。孤獨(dú)的時(shí)候，他給我溫暖，受挫的時(shí)候，他給我信心，迷失的時(shí)候，他給我引導(dǎo)。他就是我敬愛(ài)的張強(qiáng)老師。
張老師是我初三的數(shù)學(xué)老師兼班主任，他和藹，人緣很好。他有時(shí)候帶著一副看起來(lái)沉重的金絲邊框眼鏡，很有氣質(zhì)。
有一陣子，我學(xué)習(xí)狀態(tài)很不好，每天都自由散漫的。結(jié)果，期中考試成績(jī)很不理想。我不自信了，開(kāi)始懷疑自己的能力。張老師看在眼里，急在心里。他把我叫到辦公室語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“把心態(tài)調(diào)整好，不要擔(dān)心成績(jī)，老師相信你可以，加油。”聽(tīng)到這句話(huà)，我瞬間充滿(mǎn)了自信，準(zhǔn)備再挑戰(zhàn)一下自己。之后我在學(xué)習(xí)方面也進(jìn)步了許多。
還記得有一次，我喜歡上了讀小說(shuō)。竟然在張老師的課上看了起來(lái)。張老師看到了什么也沒(méi)說(shuō)，只是悄悄地從我手中把那本書(shū)抽了出去，繼續(xù)上課，既提醒了我，又給我留著面子。我突然懂了，突然覺(jué)悟了，很羞愧自己的'所作所為。正是因?yàn)閺埨蠋煹臐?rùn)物無(wú)聲的批評(píng)，我才最終醒悟了啊，才知道我的主要任務(wù)是認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)!
感謝您讓我明白了事理，我最敬愛(ài)的張老師!
以老師為題的作文 17
下午放學(xué)，我高高興興地來(lái)花開(kāi)四季上作文培訓(xùn)課。在這里我認(rèn)識(shí)了覃老師，她可不是一般的老師，她的搞怪經(jīng)常讓我們?nèi)炭〔唤�，所以我很喜歡她。
上課時(shí)間到了，只見(jiàn)覃老師翻開(kāi)花名冊(cè)開(kāi)始點(diǎn)名了。可是，小胡同學(xué)卻沒(méi)有來(lái)上課。覃老師皺著眉頭問(wèn)大家：“小胡同學(xué)去哪兒了呀？”教室里像炸了鍋一樣，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著各種可能：“會(huì)不會(huì)被老師留下了？”“會(huì)不會(huì)是吃大餐去了？”“會(huì)不會(huì)是生病了？”正在同學(xué)們吵得熱火朝天的.時(shí)候，覃老師嘿嘿一笑，搞怪地說(shuō)：“她被外星人抓走啦！”同學(xué)們聽(tīng)了，有的一邊捶桌子一邊笑，有的靠著椅子哈哈大笑。
終于輪到覃老師做自我介紹了。她說(shuō)：“我最喜歡吃小孩子的肉，尤其是不乖的小孩子！”同學(xué)們一聽(tīng)，立刻坐得筆直筆直的。覃老師看到我們一個(gè)個(gè)坐得整整齊齊的，滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭又說(shuō)：“我最?lèi)?ài)吃上課不專(zhuān)心的小孩子！哇嗚！”說(shuō)著覃老師學(xué)著老虎一樣的動(dòng)作和聲音。聽(tīng)到這我松了口氣，因?yàn)槲移綍r(shí)上課都認(rèn)真聽(tīng)課。
這樣上課的覃老師，我太喜歡了。我非常非常喜歡覃老師，這也是我有史以來(lái)笑得最多的一課。
以老師為題的作文 18
想必大家的老師都是兇、老、殘暴的吧！但我們的老師可不一樣，她是個(gè)中年婦女，不老，不丑，但她有一個(gè)“缺點(diǎn)”就是愛(ài)找我們“麻煩”。
說(shuō)起這個(gè)，我們還在“地下”叫她“找麻煩”，每到她來(lái)值周，我們都小聲地喊著，“完了，完了，今天出門(mén)忘看黃歷了，竟碰到了‘麻煩’�！�
有人會(huì)問(wèn)：為什么叫她“找麻煩”，因?yàn)樗焯觳贾瞄喿x作業(yè)，每人要及時(shí)把自己的書(shū)柜用布擦干凈，去操場(chǎng)的時(shí)候還要排著長(zhǎng)隊(duì)在太陽(yáng)底下做拉伸運(yùn)動(dòng)……以至于我們每天回家都滿(mǎn)頭大汗，累得直不起腰來(lái)了。而家長(zhǎng)卻表面說(shuō)過(guò)分，實(shí)際上用微信不停地拍手叫好。
有一回，我們班干部已經(jīng)關(guān)好門(mén)窗，準(zhǔn)備回家了，誰(shuí)知老師卻把我們留下來(lái)，讓我們做后面的板報(bào)。不，不要��！不是有家長(zhǎng)的'嗎？真討厭，又要吃不上媽咪的愛(ài)心晚餐了！
“快點(diǎn)，星星貼紙給我�！薄班�，好�！蔽覀円恢迸搅肆c(diǎn)半，幸運(yùn)的是老師給我們買(mǎi)了夾心餅干。
唉！有這樣一個(gè)“麻煩”老師，那些“優(yōu)秀班級(jí)”、“團(tuán)體一等獎(jiǎng)”……也隨著“麻煩”一起來(lái)了。
以老師為題的作文 19
我們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始”來(lái)形容對(duì)我們孜孜不倦講解的老師。老師，是一個(gè)高尚的職位，這個(gè)職位可不一般，但是，作為這些“園丁”的大部分“花草樹(shù)木”卻沒(méi)有尊重“園丁”們的辛苦勞動(dòng)。
在我的初中道路中，第一位老師便是我們班的班主任。
班主任的教學(xué)方式跟普遍的教學(xué)方式一樣，都是用咱們的新科技“PPT”，可是，她卻可以將困難的數(shù)學(xué)題講的生動(dòng)形象！在課堂中，我們都以小組加分的形式答題，對(duì)一道加一分，反之，則扣一分，每個(gè)小組互相競(jìng)爭(zhēng)，角逐前三名，這樣便增大了同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)了同學(xué)們的積極性，使課堂更加活躍。這樣，我就在這種競(jìng)爭(zhēng)中逐步加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。當(dāng)在考試的前幾天的'時(shí)候，您不會(huì)想其他老師那樣、盯著我們學(xué)習(xí)，而是給我們復(fù)習(xí)題，讓我們自己去琢磨。
而老師您，也是一個(gè)幽默有趣的人，都能在課堂、操場(chǎng)，不管什么地方，都能幽默兩句。
有時(shí)候，班主任會(huì)發(fā)脾氣，她讓我們趴在地上做俯臥撐，但是俯臥撐也是多種多樣的。有時(shí)會(huì)一個(gè)做幾十秒，有時(shí)會(huì)讓鼻尖挨地……稍微嚴(yán)重一點(diǎn)的，會(huì)被書(shū)本之類(lèi)的與身體來(lái)個(gè)零距離接觸，接著就會(huì)給神經(jīng)傳達(dá)某些信息（疼痛的信息），不過(guò)這也是為了讓那些我們長(zhǎng)記性，讓我們知道什么時(shí)間該做什么事，或者怎樣才能去做好一件事。
尊敬的班主任，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。因?yàn)橛心屛叶昧嗽S多人生道理。
以老師為題的作文 20
以前，在一則公益廣告中看到：“父母是孩子的第一任老師，兒時(shí)的孩子，做什么事情都要模仿父母的樣兒去做�！笔堑�，父母的一舉一動(dòng)，一個(gè)眼神，孩子都愛(ài)去模仿�？梢�(jiàn)身教重于言傳，父母在孩子幼小的心靈上，熏陶力有多大呀！生理功能，環(huán)境的`的影響，孩子的潛移默化會(huì)對(duì)孩子的人生選擇形成較大的影響�？赐赀@則廣告，我才在啟發(fā)中意識(shí)到：其實(shí)老師不是上學(xué)后，才在學(xué)校里見(jiàn)到的的，人世間的很多人、事、物每時(shí)每刻都可以當(dāng)我們的老師，都能使我們長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，明事理，汲取教訓(xùn)。千言萬(wàn)語(yǔ)一句話(huà)：生活是最好的老師。
從三年級(jí)開(kāi)始，媽媽就經(jīng)常給我報(bào)作文班，可我的作文成績(jī)卻一直沒(méi)有提高，后來(lái)作文老師告訴我：“寫(xiě)作文就要寫(xiě)生活作文，從生活中取材，寫(xiě)身邊大大小小的真人真事，寫(xiě)起作文來(lái)就一點(diǎn)都不難了�！笨晌疫�是寫(xiě)不好。
記得，生活老師給我上了第一課——作文。記得我第一篇得“優(yōu)”的作文是關(guān)于寫(xiě)我和爸爸養(yǎng)茉莉花的文章，約500字左右。
養(yǎng)花，原本只是生活中一件平凡的事，在我心目中總以為養(yǎng)花很簡(jiǎn)單，只是澆澆水，捉捉蟲(chóng)而已。其實(shí)養(yǎng)花也是有大學(xué)問(wèn)的，這不，對(duì)凡事只有三分鐘熱度的我來(lái)說(shuō)，就差點(diǎn)給花澆水澆多了把花給淹死。一向做事百折不撓，耐性超人的爸爸卻總要查閱有關(guān)書(shū)籍，克服了各種困難，讓茉莉綻放出潔白的花朵。我聞著茉莉的清香，從爸爸養(yǎng)花中學(xué)到了做事要堅(jiān)持不懈的精神。
“生活”老師告訴我，生活中處處都是平凡事，只有從平凡中去體會(huì)，才知道生活的不不平凡。就是說(shuō)，細(xì)心觀(guān)察生活，用心體會(huì)生活，品味生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能寫(xiě)好作文，才能學(xué)會(huì)人生，才能有作為。
提到數(shù)學(xué)課，要學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要把數(shù)學(xué)和生活聯(lián)系起來(lái)，不要死背定理和公式，更不要死板硬套，而是要把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，在生活中活學(xué)活用，也就是要將數(shù)學(xué)走進(jìn)生活，將公式與實(shí)踐相結(jié)合。
…………
生活既是五彩繽紛的大課堂，又是一位課堂里的好老師。
以老師為題的作文 21
我們羅平縣羅雄鎮(zhèn)一中154班的班主任高應(yīng)芬老師，是個(gè)中年婦女、中等體型、銀盆臉，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎著馬尾辮，眼睛炯炯有神，她喜歡穿淺藍(lán)色上衣、黑色的牛仔褲和運(yùn)動(dòng)鞋，喜歡挎金黃色的包。
高老師教我們數(shù)學(xué)，同學(xué)們喜歡她，不僅是因?yàn)樗耐獗砻利悾彩且驗(yàn)樗膬?nèi)在實(shí)質(zhì)，更是因?yàn)樗龑?duì)我們的關(guān)愛(ài)。一天早上，我不小心跌了一跤，摔破了腳，高老師馬上安排董輝同學(xué)陪我去到附近的醫(yī)院包扎，我回到學(xué)校后高老師給我安慰，我的心里仿佛有一股暖流，雖然只是一點(diǎn)兒輕微傷，但卻滲透著老師的關(guān)愛(ài)。紅燭雖小情義真，蠟炬成灰見(jiàn)真心；平生閃亮不為己，燃燒自身照他人。她言傳身教，尊重我們，理解我們，愛(ài)護(hù)我們，她為我們付出了心血和汗水，不管早上、下午還是晚上，辦公室里都有她的身影。她與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步來(lái)說(shuō)，高老師的工作是很重要的`。她在課上是我們的好老師，在課后是我們的好朋友。有一次，她向我們介紹，她生在農(nóng)村、長(zhǎng)在農(nóng)村，小時(shí)候家里并不寬裕，可她學(xué)習(xí)十分用功，成績(jī)經(jīng)常名列前茅。家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，她每天早上披星戴月起床背書(shū)，在路上邊走邊背，走到學(xué)校時(shí)天才亮，頭天上的功課也鞏固了。
高老師為人好，和藹可親，關(guān)心我們，但又不放縱我們。每當(dāng)高老師講課時(shí)，我們就仿佛是被吸住了似的，寸目不離開(kāi)講臺(tái)，跟著老師學(xué)習(xí)。有一次，學(xué)正數(shù)和負(fù)數(shù)，老師用了一種特別的方法來(lái)教我們。正數(shù)和負(fù)數(shù)是兩個(gè)不同的民族，負(fù)數(shù)在左邊、正數(shù)在右邊，以0為界線(xiàn)，并且友好相處，互不進(jìn)犯。我們輕輕松松就掌握了正數(shù)和負(fù)數(shù)。她就像媽媽一樣的關(guān)心我們，我們?cè)诓唤?jīng)意的時(shí)候總會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，而她總是用眼神、手勢(shì)讓我們知道自己錯(cuò)了。誰(shuí)功課落下了，她便給他精心輔導(dǎo)；誰(shuí)受挫了，她會(huì)告訴他如何去面對(duì)，她總是鼓勵(lì)同學(xué)們“失敗乃成功之母”，這次雖然沒(méi)考好，下次還有機(jī)會(huì)，要多看多練，課前要預(yù)習(xí)、上課要專(zhuān)心、課后要復(fù)習(xí)。只要有同學(xué)還不會(huì)做的題，便一遍又一遍地再講，直到同學(xué)們弄懂為止。她在自己平凡的工作崗位上嘔心瀝血，無(wú)怨無(wú)悔地工作著、奉獻(xiàn)著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用愛(ài)心澆灌著學(xué)子的心田，用智慧傳播著知識(shí)，用雙手鍛煉著學(xué)生的能力，用青春與生命的紅燭照著學(xué)生求學(xué)成才之路，她精心地培育祖國(guó)的花朵，送走了一批又一批的學(xué)生，不斷地做著同樣的事——為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。
在平安夜那天，有的同學(xué)用紙包著蘋(píng)果，寫(xiě)著祝老師平安，悄悄地放在講桌上。前前后后有30多名同學(xué)送蘋(píng)果給高老師，包裝紙也各不相同，有藍(lán)色的、有紅色的……高老師把她收到的蘋(píng)果全都拿了出來(lái)，削了分全班同學(xué)們吃。老師很細(xì)心地削著，那小刀也仿佛會(huì)聽(tīng)話(huà)似的，沿著蘋(píng)果不薄不厚地削，沒(méi)有多大會(huì)兒，蘋(píng)果們一個(gè)接一個(gè)地被削好了，老師削完后，便把蘋(píng)果均勻地切成幾塊，然后順著桌子給同學(xué)們發(fā)蘋(píng)果，大家都大口大口地吃著，臉上洋溢出快樂(lè)的表情。大家雖然吃的是蘋(píng)果，但是卻有另一番味道，那種味道只有懂得師生之間的友誼的人才懂。日復(fù)一日、年復(fù)一年，她面容也憔悴了許多�？吹竭@些，我不禁想起了老師在臺(tái)燈下批改作業(yè)、備課的情景，多少個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚都在臺(tái)燈下度過(guò)。高老師幾十年寒暑易節(jié)，勤勉耐心，把愛(ài)和知識(shí)播撒在學(xué)生的心田，澆灌成一棵棵茁壯的大樹(shù)，遂成林。她的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話(huà)，都注入了神奇的魔力，讓我們?nèi)绨V如醉；她清晰生動(dòng)的講解，讓我們很容易就打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，掌握了這把珍貴的金鑰匙。高老師，您是一位好老師，加減乘除算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)祖國(guó)的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果，她最大的心愿是讓我們成為德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。
以老師為題的作文 22
使我滿(mǎn)懷感激，讓我深深敬佩的老師不計(jì)其數(shù)，但我最感謝的老師還是我的美術(shù)老師——陳老師。
陳老師可真是一位和藹可親、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的老師。因?yàn)閰⒓优d趣小組，所以我經(jīng)常去她的辦公室畫(huà)畫(huà)。她矮矮的，留著可愛(ài)的短頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛長(zhǎng)在她圓圓的臉上。
陳老師非常友善、大方。每次我們?nèi)ギ?huà)畫(huà)時(shí)，她都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們好吃的零食，像話(huà)梅、奶糖、花生、餅干等，她都會(huì)大方地分給我們，所以我們就努力畫(huà)畫(huà)來(lái)報(bào)答她。
陳老師也十分溫和、寬容。當(dāng)我們沒(méi)有帶油畫(huà)棒、素描紙、水粉等繪畫(huà)工具時(shí)，她都會(huì)寬容地拿出自己買(mǎi)的工具，笑瞇瞇地拿給我們，并溫和地說(shuō)：“下次可別忘了哦！”
陳老師也很善解人意。當(dāng)我們因某天需要寫(xiě)很多作業(yè)而不能去時(shí)，她都會(huì)大方地一笑：“沒(méi)關(guān)系�！庇幸淮危覀冏鳂I(yè)多得來(lái)不及做完，但那天的功課很重要，我們?nèi)ハ蛩忉屃艘幌�，她思考了一刻，便大度地說(shuō)：“那你們提前回教室吧！”我們蹦蹦跳跳地回了教室，一股感激之情油然而生。
她身上最閃亮的優(yōu)點(diǎn)便是嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的做事態(tài)度。每節(jié)課，她都認(rèn)真地在網(wǎng)上搜索圖片，讓我們參考。上課時(shí)，她細(xì)心講解，并認(rèn)真地畫(huà)著，使我們恍然大悟。我們打完了草稿，她精益求精，一遍一遍地耐心幫我們修改，鼓勵(lì)著，說(shuō)出我們畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)。我在她耐心的指導(dǎo)下一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步著。
她和我們很友好。每次上課前，我們都開(kāi)心地談笑著，她也時(shí)不時(shí)與我們插話(huà)，還把在電腦上的趣事奇聞給我們看。她也把家里發(fā)生的事兒興致勃勃地講給我們聽(tīng)，使我們捧腹大笑。
她心靈手巧，做出來(lái)的小木偶、小筆筒精致得令人贊不絕口，她畫(huà)的`畫(huà)兒令人不相信自己的眼睛，立體得使我們佩服不已。
友善、溫和、善解人意、做事嚴(yán)謹(jǐn)、友好、心靈手巧……一大堆優(yōu)點(diǎn)組成了令人敬佩的陳老師。老師，如果把您比作蚌，那么我便是蚌里的沙粒：您用愛(ài)去舔它、磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月，沙粒便成了一顆顆光彩熠熠的珍珠。
以老師為題的作文 23
看到了我的題目，我猜你一定會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題，我的變臉老師是誰(shuí)，那當(dāng)然是我六年級(jí)數(shù)學(xué)老師王老師了。王老師的身材中等，身高大約一米六，皮膚不是很白，整天扎著一個(gè)馬尾辮，時(shí)而披頭散發(fā)。左手經(jīng)常戴著一個(gè)又細(xì)又白的銀手鐲。
她最大的特點(diǎn)便是她的獨(dú)門(mén)絕技——“川劇變臉”。一會(huì)兒陽(yáng)光明媚，一會(huì)兒烏云密布，一會(huì)兒電閃雷鳴，讓人捉摸不透。
記得那一天，我們考完試，在教室中玩的得正開(kāi)心，突然，走廊中出現(xiàn)了一陣急促的腳步聲，我從窗外一看，啊，王老師拿著卷子向班里怒氣沖沖的走來(lái)，只見(jiàn)王老師板著個(gè)臉，眉頭緊皺，嘴里小聲嘟囔著什么，好像在嘟囔我們考的'不太好……。見(jiàn)這情形，我嚇得連忙跑到自己的座位上等待暴風(fēng)雨的襲擊。
果然，暴風(fēng)雨的來(lái)臨前都是平靜的。班里一片寂靜，老師前腳剛跨進(jìn)教室，教室里的氣氛瞬間緊張了起來(lái)，一上臺(tái)，她就對(duì)我們破口大罵，“你們是干什么吃的，這么簡(jiǎn)單的卷子你們做成了什么樣子？現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)卷子，80分以下的全部給我站起來(lái)”。就在這時(shí)，語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)，王老師瞬間換了個(gè)表情，緊皺的眉頭在一瞬間舒展開(kāi)來(lái)，嘴角微微上揚(yáng)，笑容滿(mǎn)面。輕輕地對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)：“怎么了，有什么事情嗎？”王老師突然的變化令我們措手不及，我們正驚訝地討論著這一“神奇”事件時(shí)，王老師突然轉(zhuǎn)過(guò)頭，瞪著我們，高聲呵斥道：“不許在說(shuō)話(huà)了！”接著又和語(yǔ)文老師滿(mǎn)臉笑意的說(shuō)起話(huà)來(lái)。雖然她經(jīng)常批評(píng)我們，但我們知道她是想讓我們成績(jī)提高才這樣的，我還明白老師的用心良苦————“嚴(yán)是愛(ài)，松是害，嚴(yán)中自有真情在”。
這就是我的“變臉”老師，你們喜歡她嗎？
以老師為題的作文 24
把老師比作辛勤的園丁，攀登人生高峰的階梯，默默燃燒的紅燭，這些比喻恐怕已經(jīng)老掉牙了吧！那么現(xiàn)在換換口味，來(lái)欣賞一下我們這位絕版老師吧！她可是很不一般的哦！
校園外不知怎的傳來(lái)一聲霹靂，震的大地?fù)u搖欲墜！循聲望去，乃是初四八班教室傳來(lái)的。靜觀(guān)其動(dòng)靜，學(xué)生個(gè)個(gè)嚇的膽戰(zhàn)心驚，面帶懼色，甚至有幾個(gè)瘦弱的抵不住大陣勢(shì)，有要嘔吐之勢(shì)！七尺講臺(tái)上，一位兇神惡煞的'老師正在用她那炯炯有神的大眼不停的掃瞄著臺(tái)下38位可憐的學(xué)生們！突然老師如火山噴發(fā)似的大嚷道：“這次期中考試非常不理想，你們就不能爭(zhēng)點(diǎn)氣，難道就讓老師白工作一場(chǎng)！激動(dòng)間，猛拍了一下桌子（桌子好像有點(diǎn)微微顫動(dòng)，我懷疑是被老師的怒氣給震的�。┲�，老師展開(kāi)了她的教育工作，從初三進(jìn)入八班到未來(lái)一年后的考試，說(shuō)的是滔滔不絕，暈的是余音繞梁，三日不覺(jué)！之后，我們可敬的老師又就現(xiàn)如今考試的形勢(shì)，大方向，我們班的總體狀況說(shuō)了一車(chē)！
我想這次教育是深刻的！的卻起到了相當(dāng)大的作用！
以老師為題的作文 25
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！她就是馬老師。
馬老師對(duì)我們很好，就像媽媽一樣，不過(guò)我的媽媽可沒(méi)有馬老師那么好的脾氣和耐心，記的我上一年級(jí)的時(shí)候因?yàn)椴欢险n紀(jì)律，老是愛(ài)動(dòng)，老師就一遍遍的提醒我。不像我的媽媽那樣不打就罵。馬老師給我們上課的時(shí)候從不坐著，只有下課和我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候才坐下。上課的時(shí)候，她耐心教我們，有人犯了錯(cuò)誤，馬老師也不會(huì)說(shuō)他，只有犯了很大的錯(cuò)誤，馬老師才說(shuō)他。
講課時(shí)，眼睛不斷掃視著我們，使愛(ài)動(dòng)的同學(xué)有些害怕，不敢做小動(dòng)作。她講課很生動(dòng)，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，使我們聽(tīng)得津津有味。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，她不厭其煩地給大家講解，直到弄懂為止。每當(dāng)有人惡作劇時(shí)，她總是耐心地跟我們講道理，指出錯(cuò)誤，教育我們改正，直到大家認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤這才放心。
四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的.時(shí)候，我滿(mǎn)懷欣喜地來(lái)到學(xué)校上課，可誰(shuí)知一上來(lái)就是摸底考試。要知道我一個(gè)暑假只知道玩了，一丁點(diǎn)兒也沒(méi)復(fù)習(xí)呀！一發(fā)下考試卷，我就腦子一片空白，已經(jīng)亂了陣腳，幾乎是做一題錯(cuò)一題。好不容易挨到了下課，可沒(méi)想到唐老師批卷子那么快，第四節(jié)課就發(fā)下來(lái)了。我一看卷子，頓時(shí)傻了眼，那么多的紅叉叉，才考了68分。不知不覺(jué)地，我的眼淚已經(jīng)像斷了線(xiàn)的珍珠落了下來(lái)。我可是從來(lái)沒(méi)有考過(guò)那么差的呀！后來(lái)唐老師把我叫到她的辦公室，于是我做好了被訓(xùn)一通的心理準(zhǔn)備，才進(jìn)去了。可卻大大的出乎了我的意料，老師非但沒(méi)有訓(xùn)我，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我講道理。
她就是這樣一個(gè)雖然普通，但卻與眾不同的老師。我就快要畢業(yè)了，但我會(huì)把劉老師永遠(yuǎn)記在我心里，讓她的愛(ài)，她的課，她的一點(diǎn)一滴，她的一舉一動(dòng)永遠(yuǎn)活在我心底！
以老師為題的作文 26
我有一位說(shuō)下雨就下雨，說(shuō)刮風(fēng)就刮風(fēng)的“天氣”老師你信嗎？
“天氣”老師有一張白白的臉，鼻子上架著薄荷色半透明的眼鏡，這是她的“閃電屏”。在這里，常有閃電般的眼神射出來(lái)�！疤鞖狻崩蠋熀芟矚g穿三件衣服：一件是由用英文寫(xiě)的“誰(shuí)是惹禍者”的貓狗衣，一件是用字母拼成的愛(ài)心服，另一件最可愛(ài)，是一只小貓站在一個(gè)黃球兒上，看來(lái)是受了驚嚇，毛豎得像一只棕色的.榴蓮。這三件衣服，配一條蜂巢一樣的金項(xiàng)鏈，戴一個(gè)刻字的金手環(huán)，穿一條五分褲，這就是“天氣”老師的穿著。憑這一點(diǎn)，你就一定能認(rèn)出她。
別看“天氣”老師衣著固定，她的臉那可叫變化多端，無(wú)論“天氣”老師上課討論得有多么起勁多么高興，臉像一個(gè)大太陽(yáng)，只要她銳利的眼神捕捉到哪個(gè)人在溜號(hào)或搞小動(dòng)作，那可就糟了。啊，某某正偷偷摸摸往嘴里塞面包吃呢！在課上可是決不允許這樣干的。“天氣”老師捕捉到了這點(diǎn)。看臉上，大太陽(yáng)早逃走了，取而代之的是一片片一朵朵厚重的黑云�！疤鞖狻崩蠋熞坏裳壑�，上面的兩塊黑云擠到了一起。隨即，眼珠發(fā)出無(wú)形的閃電，不由分說(shuō)一下刺到了某某的眼中。緊接著，轟隆隆的雷聲響起了。“某某，你別以為我看不見(jiàn)��！”哇，要下雨了！不，這次是冰雹！一顆顆冰雹打在某某的身上。他慌忙把吃了一半兒的面包扔進(jìn)抽屜，咽下嘴里的渣子，認(rèn)真記起了筆記。“天氣”老師見(jiàn)狀，才停止了打冰雹，收拾了一下黑云，正了正“閃電屏”，繼續(xù)上課。有了她，我們班變得更安靜了。
雖然“天氣”老師上課時(shí)天氣老是變，下課時(shí)卻一直是太陽(yáng)光照著，涼風(fēng)吹著的好天氣。下課鈴響了，“天氣”老師把大小本子放進(jìn)一個(gè)淡綠的筐子里，又抱來(lái)一大疊抄寫(xiě)本，一邊批一邊和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，一會(huì)兒談?wù)撨@個(gè)，一會(huì)兒探討那個(gè)。我拿著自己的課本連蹦帶跳地跑到她面前，翻開(kāi)今天學(xué)的那課，向她展示我五顏六色，密密麻麻的筆記�！疤鞖狻崩蠋熀仙铣瓕�(xiě)本，抬頭正撞見(jiàn)我那會(huì)得“密集恐懼癥”的筆記。她一愣，上上下下打量了一番。我又趁機(jī)指著一段筆記，告訴她我的想法。“天氣”老師讀了三四段，點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著說(shuō)：“好認(rèn)真啊，很不錯(cuò)！”我咧開(kāi)嘴，搖頭晃腦的，還有點(diǎn)兒得意。她的話(huà)就像陽(yáng)光，讓我無(wú)比開(kāi)心。
這就是我的“天氣”老師——肖老師，一個(gè)沒(méi)有任何天氣預(yù)報(bào)的，獨(dú)一無(wú)二的“天氣”老師。
以老師為題的作文 27
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了，回首間，有數(shù)十名老師教過(guò)我。他們就像那種樹(shù)人，辛勤地輔導(dǎo)我，培育我，他們似那黑板上的粉筆，犧牲了自己，卻為我們開(kāi)啟了智慧的金鑰匙。每位老師都在堅(jiān)守著自己的崗位，默默地奉獻(xiàn)自己的`青春�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，懂事了，我就在想，拿什么回報(bào)曾經(jīng)嘔心瀝血的老師。
拿什么回報(bào)您，我的老師。夏夜，每當(dāng)我走過(guò)您窗前，您總是在辛苦地批改作業(yè)，汗水打濕了您的衣衫，蚊子嗡嗡地騷擾著您，您還是不顧一切地改作業(yè)。到了深夜，您還在為我們編寫(xiě)教材，長(zhǎng)時(shí)間的熬夜，使您的眼旁留下了黑眼圈。這時(shí)，我多想給您送上一杯解困的咖啡，讓您不再那么疲勞。
拿什么回報(bào)您，我的老師。當(dāng)我做錯(cuò)作業(yè)時(shí)，您總是耐心地教導(dǎo)我，通過(guò)各種講解來(lái)開(kāi)啟我的思路。經(jīng)過(guò)您耐心地講解，我終于明白了其中的道理，可您卻口干舌燥。這時(shí)，我多么想給您送上一杯可口的冰紅茶，讓您潤(rùn)潤(rùn)嗓子。
拿什么回報(bào)您，我的老師。炎熱的夏天，您教我們學(xué)體操，天氣十分晴朗，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地。有一個(gè)動(dòng)作我始終學(xué)不會(huì)，您慈祥地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你一定能行。”然后，您便手把手地教我，終于，我學(xué)會(huì)了，而您卻累得腰酸背疼。這時(shí)，我多么想搬來(lái)一張椅子，讓您舒舒服服地坐在上面，休息片刻!
我知道我做的這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還知道您為了讓我們好好學(xué)習(xí)，不知付出了多少心血。
老師，您的培育之恩我無(wú)以為報(bào)，只有懷著一顆感恩的心，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)使您在工作之余感到一絲欣慰。
以老師為題的作文 28
每個(gè)學(xué)生心里都有一把尺子，在衡量著他們的老師，在我學(xué)生生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而我心目中的好老師是教我們英語(yǔ)的高健老師。
高老師是我們的英語(yǔ)老師也是我們的班主任。還記得剛進(jìn)校、我見(jiàn)她第一面的`情景，那時(shí)她站在講臺(tái)上，給我們講校規(guī)校紀(jì)，上課要求，長(zhǎng)發(fā)披肩，和藹可親，舉止投足都是那么優(yōu)雅，讓我一下子就喜歡上她了。
上課了，高老師很?chē)?yán)厲的，她的眼睛注視著每一個(gè)學(xué)生，你要是認(rèn)真聽(tīng)講，她就給你一個(gè)贊揚(yáng)鼓勵(lì)的眼神，你要是不認(rèn)真聽(tīng)，她就會(huì)走近，輕輕提示你一下，或者是“沒(méi)收”你手中的玩物，用眼神告訴你認(rèn)真聽(tīng)講，把握課堂上的每一分鐘。
高老師講課非常認(rèn)真的，不論單詞讀音、口語(yǔ)對(duì)話(huà)，還是分析閱讀，都井井有條，清清楚楚，還充滿(mǎn)的趣味。她還讓我們每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，把課堂上重點(diǎn)難點(diǎn)、單詞句子記下來(lái)，一學(xué)期下來(lái)，一個(gè)筆記本上記得滿(mǎn)滿(mǎn)的，考試前就不用抓瞎了，看筆記本就可以很好的復(fù)習(xí)了。
老師的職責(zé)在于教書(shū)育人，教書(shū)在于“授人以漁”而非“授人以魚(yú)”，育人應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。我們的高老師正是這樣一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。
以老師為題的作文 29
同學(xué)們，字典是我們學(xué)習(xí)的好老師，它可以讓我們理解詞義、積累詞匯、豐富知識(shí)……
我擁有的第一本字典是小學(xué)生金盾字典。我第一次翻開(kāi)它的時(shí)候，被深深地吸引了，它的后面還有許多知識(shí)，比如二十四節(jié)氣、我國(guó)各民族簡(jiǎn)表、我國(guó)歷代紀(jì)元簡(jiǎn)表……由此，我對(duì)字典產(chǎn)生了濃厚的興趣。
一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然，我遇到了一個(gè)困難，因?yàn)橛幸粋�(gè)字不會(huì)寫(xiě)，我立刻虛心的`請(qǐng)教字典老師，字典老師很快給我了答復(fù)，讓我克服了這個(gè)難關(guān)。
不過(guò)，隨著知識(shí)的增多，光有一本《小學(xué)生金盾字典》已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的需求了，我又買(mǎi)了《小學(xué)生全能一本通》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》……有了它們，我寫(xiě)作、朗讀等水平大大提高。
前幾天，我正在預(yù)習(xí)一篇名叫“綠葉的夢(mèng)”的課文，當(dāng)我讀到“鮮紅的，金黃的，串成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩色葉鏈掛在教室里，滿(mǎn)屋洋溢著豐收的歡樂(lè)。”媽媽突然說(shuō)：“停，你把‘串’這個(gè)字讀錯(cuò)了，它應(yīng)該讀一聲，而不是四聲。我驚訝又帶有懷疑地說(shuō)：“不可能吧�！眿寢屨f(shuō)：“不信你查查字典。”我再一次向字典老師請(qǐng)教，字典老師回答我：“串有兩個(gè)讀音，一個(gè)是四聲的，一個(gè)是一聲的，四聲的意思是量詞，一聲的意思是某些東西串在一起�！痹瓉�(lái)是這樣，我知道了以后，趕緊把讀音改了過(guò)來(lái)。
印象最深的一次，老師讓預(yù)習(xí)二十四節(jié)氣歌，結(jié)果，我忘了預(yù)習(xí)，就連要讀什么歌我都忘了，而且，老師不知我的難處，一上課，就讓我起來(lái)背誦，我心想：“哎，這次完蛋了，是福不是禍，是禍躲不過(guò)�！崩蠋熃o我起了個(gè)頭，我竟然背了下來(lái)!你猜為什么？因?yàn)槎喂?jié)氣歌字典后面也有，我又喜歡看字典后面的小知識(shí)，所以才背了下來(lái)。
我的老師——字典，對(duì)我的學(xué)習(xí)幫助可真大呀!
以老師為題的作文 30
我有一個(gè)好媽媽?zhuān)褪俏覀兊陌嘀魅巍?/p>
語(yǔ)文課上，陳老師像一個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的大將軍，鎮(zhèn)定自若，她好像量塊無(wú)影的.吸鐵石，總把同學(xué)們的注意力吸引過(guò)去。老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人，老師像園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵，我們這群機(jī)靈鬼想出各種辦法讓老師開(kāi)心。從此我改變了，變得愛(ài)幫助別人了，還能批評(píng)沒(méi)帶紅領(lǐng)巾的人，沒(méi)有了陳老師，我有這樣的進(jìn)步嗎？
老師，千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不了我對(duì)您的感情之情，只有用好好學(xué)習(xí)來(lái)表達(dá)。
以老師為題的作文 31
在漆黑的夜空中，總有一個(gè)身影在為我們忙碌著;路過(guò)小巷，總有一個(gè)身影在等待著我們回家;在我們生病時(shí)，總有一個(gè)身影時(shí)刻陪伴在我們左右;在我們受挫折時(shí)，總有一個(gè)身影在一旁開(kāi)導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們……哦，您有一個(gè)嘹亮的名字———媽媽?zhuān)腋兄x您!
我，做事總是那么任性，經(jīng)受不住任何學(xué)習(xí)上的困苦。記得那一天，那是一個(gè)永遠(yuǎn)給我留下傷疤的一天，我遭受到了老師的批評(píng)。于是，我的腦海中便產(chǎn)生了一種消極的念頭�；氐郊抑�，我告訴媽媽的第一句話(huà)就是“媽媽?zhuān)以僖膊幌肷蠈W(xué)了”!媽媽沒(méi)有批評(píng)我，沒(méi)有問(wèn)我理由，因?yàn)樗浪呐畠翰粫?huì)輕易的沒(méi)有理由的說(shuō)出那些令她傷心至底的話(huà)，相反的是，母親卻認(rèn)真的開(kāi)導(dǎo)我，給我豎立起生活的信心。她微薄的話(huà)語(yǔ)里，讓她的女兒找到了無(wú)限的光明。
母親對(duì)我的生活更是關(guān)懷的無(wú)微不至。每天在我臨出門(mén)上學(xué)時(shí)，母親都要親自送我，還以親切的口吻勸我騎車(chē)小心，千萬(wàn)不可雙手離把，不可心不在焉。因而，母親的勸導(dǎo)是我一生的座右銘。
這么多年來(lái)，媽媽教會(huì)了我學(xué)習(xí);教會(huì)了我畫(huà)畫(huà);教會(huì)了我做人;教會(huì)了我自強(qiáng)不息;生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情;媽媽就像一條浩浩蕩蕩的.大海，孕育出了我這朵小小的浪花。
無(wú)限的情，無(wú)限的愛(ài)，無(wú)法給予重報(bào)。只有白紙一張，黑字?jǐn)?shù)行，加以平平淡淡的語(yǔ)言。但您相信那是女兒心底的贊賞“媽媽?zhuān)x謝您對(duì)女兒無(wú)限的關(guān)愛(ài)”!
以老師為題的作文 32
說(shuō)起我的語(yǔ)文老師，那就是大名頂頂?shù)男舷祭蠋煛Ｎ矣X(jué)得除了對(duì)我好的人以外。邢老師，是我最喜歡而最需要報(bào)答的老師了。
一年級(jí)剛開(kāi)始，我們對(duì)邢老師都很陌生，可是老師卻感覺(jué)對(duì)我們并不陌生似的，就先做了自我介紹，還讓我們介紹介紹自己，說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大的理想等等，還經(jīng)常地給我們講故事聽(tīng)，或是讓我們做游戲。漸漸地，我對(duì)邢老師的印象越來(lái)越深刻，也越來(lái)越敬佩了。
不過(guò)老師就是老師，對(duì)待同學(xué)真的像親人一樣，覺(jué)得重要的事情個(gè)注意事項(xiàng)，老師都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)的告訴我們，生怕同學(xué)們沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。邢老師就像我們最要好的朋友一樣，我們有哪些不愉快的事就跟邢老師說(shuō)，邢老師都會(huì)愉快的幫我們解決掉，讓我們快快樂(lè)樂(lè)的。
如果讓我評(píng)價(jià)一下邢老師的話(huà)，我一定會(huì)說(shuō)邢老師非常喜歡孩子，并且還是非常的善良，對(duì)待家人也是非常的好，也可以說(shuō)是一位心里輔導(dǎo)醫(yī)生，可以治療心理疾病，讓一個(gè)不快樂(lè)的人，瞬時(shí)間讓他笑起來(lái)，上課時(shí)永遠(yuǎn)保持微笑。并且還寫(xiě)了一手好字呢！
在邢老師的培育下，我們?cè)谧聣训某砷L(zhǎng)，在這期間，我學(xué)到了許多的知識(shí)，得到了許多的精神營(yíng)養(yǎng)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里慢慢的遨游，讓我們嘗到知識(shí)那甜蜜的味道，讓我們感到知識(shí)是多么的重要，讓我們認(rèn)識(shí)到?jīng)]有知識(shí)的后果，讓我們想的到那多么寶貴的知識(shí)。
記得有一次，在全校同學(xué)的眼里，是在寒冷的.冬雪里，有個(gè)班的學(xué)生在快樂(lè)的玩耍。說(shuō)實(shí)話(huà)，那個(gè)班的同學(xué)就是大名鼎鼎的老師在領(lǐng)著活潑、調(diào)皮的同學(xué)玩耍。有些同學(xué)在堆雪人，有些同學(xué)在做蛋糕，有些同學(xué)則在追著邢老師打，多么和諧的一面，讓人心里非常的舒服。
邢老師真不愧是個(gè)大名鼎鼎的老師，她起早貪黑，為人樂(lè)觀(guān)，是個(gè)值得歡迎的老師。
以老師為題的作文 33
“三尺講臺(tái)，一塊黑板，是您揮灑人生的天堂，五顏六色的粉筆末落下來(lái)染白了您的黑發(fā)!”您是我最最熟悉的人——李秀琴老師!
我們的作文老師——李老師。她不高不矮，個(gè)子剛剛好，她常常穿著一件合身的淡雅裙子，顯得身材更加窈窕。一頭金色的`卷發(fā)，真像個(gè)外國(guó)名師，可好看了。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，漂亮的眼鏡后面有一雙炯炯有神的眼睛。我們的李老師在暑假期間，明顯消瘦了不少，她為我們不知付出了多少心血。
記得那次，我們要集體去勝溪湖游覽，是您為了我們能玩好，寫(xiě)出好的文章。提前一天親自去勝溪湖考察過(guò)，畫(huà)好了路線(xiàn)圖，并向同學(xué)們講清楚，再帶我們?nèi)�。我們那天玩得可高興了，而且受益匪淺，學(xué)會(huì)了按游覽順序、用形象的比喻、擬人，將自己看到、想到的繪聲繪色的描寫(xiě)出來(lái)�？衫罾蠋焻s因此中暑，聲音沙啞了。
我們敬愛(ài)的李老師，她很愛(ài)自己的學(xué)生，但這并不是一種溺愛(ài)，她為了鼓動(dòng)我們好好學(xué)習(xí)，給我們買(mǎi)了好多禮物和貼畫(huà)，只要我們聽(tīng)話(huà)、認(rèn)真聽(tīng)課寫(xiě)出優(yōu)秀作品就可以得到貼畫(huà)，有10分、20分、30分……100分的禮物。
“任曉棟!你老是遲到，站到后面去!”這不每次因?yàn)樗t到影響大家學(xué)習(xí)，這次老師真生氣了!我們李老師從來(lái)都是賞罰分明的，同學(xué)們都敬佩她這一點(diǎn)呢。
我們的李老師每次上作文課都會(huì)創(chuàng)設(shè)情境，給我們看動(dòng)畫(huà)，來(lái)激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣而引發(fā)我們的想象力，讓我們寫(xiě)出更優(yōu)美的作文來(lái)，而且每節(jié)后都會(huì)另加一首古詩(shī)來(lái)幫助我們記古詩(shī)。
李老師還很注重我們的書(shū)寫(xiě)，有沒(méi)有錯(cuò)別字，李老師常把我們的錯(cuò)別字比喻成一塊可口的肉上面的蒼蠅。老師輔導(dǎo)班的名字叫“桃李苑”。這是老師希望自己培育出的學(xué)生滿(mǎn)天下。
李老師，您把這一生都獻(xiàn)給了學(xué)生們，是多門(mén)的可敬呀!您就是我最熟悉、最敬佩的人!
以老師為題的作文 34
在我這個(gè)小學(xué)階段里有一位令我最難忘的老師。她中等個(gè)兒，臉部慈祥，對(duì)我們說(shuō)話(huà)總是面帶微笑，說(shuō)話(huà)輕聲細(xì)語(yǔ)，讓我們感覺(jué)很親切。她就是一年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師—余老師。
記的我們剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)，我們對(duì)周?chē)沫h(huán)境及人非常陌生，一進(jìn)教室，看到比幼兒園更多的人，覺(jué)得很興奮。大家都三個(gè)一群，五個(gè)一伙的湊在一起嘰嘰喳喳的'吵個(gè)沒(méi)玩沒(méi)了。這時(shí)，從教室外走進(jìn)來(lái)一位面帶微笑的老師，她看到我們這種吵鬧的情形，并不是對(duì)我們大聲訓(xùn)斥，而是用親切的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“小朋友們，你們好！我是你們的數(shù)學(xué)老師—余老師�！甭�(tīng)完這就話(huà)后，大家都很放松，后來(lái)我們就越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)老師了，也越來(lái)越喜歡上她的課了。
余老師不僅慈祥，而且對(duì)我們也很關(guān)心。記得有一次，有一個(gè)同學(xué)在玩的時(shí)候不小心摔了一跤，另一個(gè)同學(xué)去報(bào)告余老師，余老師聽(tīng)了趕緊放下手上的事，急忙把那位同學(xué)送到校醫(yī)室里治療。余老師就像媽媽一樣關(guān)心我們，照顧我們，讓我們?cè)趯W(xué)校也一樣快樂(lè)。
余老師對(duì)我們學(xué)習(xí)也非常有耐心。如果我們作業(yè)有什么不明白的地方，余老師總是不厭其煩的教導(dǎo)我們。
余老師是我入小學(xué)時(shí)的啟蒙老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她。
以老師為題的作文 35
在我的記憶里，我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的還是現(xiàn)在的班主任——教我們語(yǔ)文的權(quán)老師。
她中等個(gè)兒，留著一頭烏黑的短發(fā)，很精神。喜歡穿深色的衣服，打扮得總是很得體。后面一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛里透著智慧的光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，我們想知道什么，它都會(huì)告訴我們。
權(quán)老師看樣子剛剛二十出頭。她的臉上總是面帶著微笑，顯得非常和藹可親。她講課時(shí)的樣子嚴(yán)肅而認(rèn)真，仿佛是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教授。程老師外表雖然非常平凡，但是她對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，對(duì)工作的認(rèn)真，講課的態(tài)度，卻是不平凡的……
記得有一次，權(quán)老師給我們上的`是《桂林山水》這一課。楊老師說(shuō)，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)我朗讀一遍，我讀的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們想象一下桂林山水的景象。我們聽(tīng)著，想著，好像自己隨著老師的朗讀聲在暢游日月潭，在欣賞著那清澈秀麗的日月潭的水。權(quán)老師的每一句形象生動(dòng)的話(huà)，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，都在我們面前描畫(huà)出了奇秀的日月潭。就連班上最調(diào)皮的幾個(gè)同學(xué)，都在津津有味的聽(tīng)著，思考著，想象著……
權(quán)老師的語(yǔ)文課就是這樣，她總以豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情境，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，探索。我最喜歡上權(quán)老師的語(yǔ)文課。
以老師為題的作文 36
我的爸爸是位能解決很多難題的有名的大數(shù)學(xué)家。他今天的'樣子很?chē)?yán)肅，因?yàn)樗タ赐睦蠋煛?/p>
我的爸爸還有老師？這真是個(gè)新鮮事。這位老師到底是位什么樣的人呢？我倒真想去看看。于是，我就三番五次地懇請(qǐng)爸爸帶我一起去。爸爸沉思了一下，眼睛一眨，對(duì)我說(shuō)道：唔，好吧！可是臨走前爸爸叮嚀我要注意這個(gè)那個(gè)，當(dāng)然我都答應(yīng)。
一路上，我都在想：這位老師到底是什么樣的人呢？他一定是一位胡子很長(zhǎng)，學(xué)問(wèn)很大，比爸爸還強(qiáng)的老數(shù)學(xué)家。要不然怎么能教爸爸？
我們來(lái)到了學(xué)校，爸爸向他的老師鞠躬問(wèn)好。你們能猜到他的老師是誰(shuí)嗎？怎么也想不到爸爸的老師就是我的老師！不過(guò)，我念三年級(jí)了，她還在教一年級(jí)。這位老師，看著我爸爸，就像看著娃娃一樣，關(guān)心地說(shuō)：你這些年在數(shù)學(xué)上成績(jī)確實(shí)很大爸爸立刻回答：我得感謝老師，是老師教會(huì)了我，懂得二二得四。
這時(shí)，我恍然大悟：我的爸爸雖然學(xué)問(wèn)很大，但是他也是從一年級(jí)學(xué)起，因此，一年級(jí)的老師永遠(yuǎn)是他的老師。
以老師為題的作文 37
我們的王老師教學(xué)非常認(rèn)真。
有一個(gè)寒冬臘月的夜晚，爸爸帶去看高甲戲，看完了高甲戲，天已經(jīng)很晚了，我們匆匆的回家�；丶沂莿偤寐愤^(guò)老師的家門(mén)口被風(fēng)呼呼的刮著，我看見(jiàn)老師家的燈還亮著，這是我看見(jiàn)老師坐在辦公桌前，身上穿著一件大棉襖，右手拿筆，左手拉著我們的。他有時(shí)在本上畫(huà)了幾個(gè)圓圈，有時(shí)畫(huà)波浪線(xiàn)……這是我差一點(diǎn)喊出聲來(lái)：老師��！您快去睡覺(jué)吧天氣這么冷，不然會(huì)鬧出病來(lái)的。
我們的.王老師不但教學(xué)非常認(rèn)真，而且還十分關(guān)心同學(xué)。
有一次，我生病了，服了藥后，我還是堅(jiān)持來(lái)到學(xué)校上課第一節(jié)課正好是王老師來(lái)上課，老師一進(jìn)教室就向同學(xué)們的環(huán)視了一遍，最后把眼睛頂住了我，王老師拿起書(shū)一邊讀，一邊走到我的身邊，他用手模了摸我的額頭說(shuō)：“小剛你怎么了？怎么著么燙。”我吞吞吐吐的說(shuō)：“我……我感冒了。”老師說(shuō)：“生病了應(yīng)該在家里休息，為什么要來(lái)上課�！蔽艺f(shuō)：“不來(lái)是不行的，學(xué)習(xí)會(huì)跟不上的�！崩蠋熢诤诎迳蠈�(xiě)了幾到題讓同學(xué)門(mén)做。然后把我叫到他的辦公室。老師從抽屜里拿出了一瓶藥散，又倒來(lái)了一杯熱氣騰騰的白開(kāi)水讓我服下去。老師有拿來(lái)了一瓶白花油，他倒了一點(diǎn)，在我的額頭上擦了擦，揉了揉。這時(shí)我激動(dòng)得眼淚都流了下來(lái)。老師看見(jiàn)了皺著眉頭說(shuō)：“小剛你是不是頭更疼了。”我說(shuō)：“不是的�！边@是我心理想：人家都說(shuō)世界上只有媽媽好，但我去要說(shuō)老師比媽媽更好。
學(xué)友們，我們有這么好的老師，你們有嗎？
以老師為題的作文 38
她的突然下線(xiàn)，終止了我與她的談話(huà)。我緊張而又難過(guò)的心情被時(shí)間沖淡，恢復(fù)了原先的平靜�！稗囊吡�！”我在心中反復(fù)說(shuō)著這樣一句話(huà)，繼而，我的心情又被難過(guò)所代替了。
果然，沒(méi)幾天后，MISS舒因懷孕而回家去了，即將有一位新的老師來(lái)代替她。
第二天上英語(yǔ)課，在老師未來(lái)之際，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)了：“新老師長(zhǎng)什么樣子？”“她姓什么？”“長(zhǎng)得好看嗎？”我并不理會(huì)他們，閉目養(yǎng)神了會(huì)兒，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，一位老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了。我細(xì)細(xì)的打量了她一番：她長(zhǎng)著一頭黃色的頭發(fā)，當(dāng)然也不是全黃，頭發(fā)梳在了一邊；一個(gè)眉清目秀的臉蛋，夾雜著一絲絲紅潤(rùn)；她的身材好極了！我被她的美麗驚呆了。這時(shí)同桌胡昊對(duì)我說(shuō)了一句話(huà)：“嘿嘿，瑜珈老師！”我笑了。老師在黑板上用粉筆寫(xiě)了一個(gè)字“章”，這個(gè)字雖然潦草，但是卻也看得清楚。這時(shí)，同桌胡昊又對(duì)我說(shuō)了一句話(huà)：“章魚(yú)�！蔽议_(kāi)始為章老師的命運(yùn)而捏一把汗了，因?yàn)槲覀冞@個(gè)班調(diào)皮是出了名的。漸漸的'，我們開(kāi)始熟悉這個(gè)老師了，這堂課也上得很開(kāi)心。
我們會(huì)相處得更融洽的！我在心里祈禱著，也增加了我對(duì)舒老師的懷念。
以老師為題的作文 39
我們的畢業(yè)考試還有半天就結(jié)束了，上午考語(yǔ)文，下午數(shù)學(xué)，明天上午是綜合和英語(yǔ)。早上我到校后，大約是七點(diǎn)半左右吧，樊老師讓我們七點(diǎn)半的，好好背書(shū)，唉！背了一學(xué)期，到了考試也沒(méi)用上幾個(gè)，就考了一個(gè)《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》里的“？”和“！”的含義，和《跨越百年的美麗》里的居里夫人的科學(xué)精神那一類(lèi)的，還有詩(shī)句連線(xiàn)，額的'娘��！背了一學(xué)期，好厚一疊卷子，就考這幾個(gè)！虧死了！數(shù)學(xué)傳了幾個(gè)紙條，監(jiān)考老師根本不管，不過(guò)我最不拿手計(jì)算沒(méi)跟他們對(duì)，即使對(duì)了也不一定會(huì)改�。�(shù)學(xué)我算是沒(méi)指望了，老天保佑，保佑保佑我的語(yǔ)文吧！要不然我就慘了！
早上去了以后，樊老師讓我們把自己寫(xiě)的“端午時(shí)節(jié)”那篇作文背一背，差學(xué)生借一下好學(xué)生的，我沒(méi)帶作文本，因?yàn)槎际亲约簩?xiě)的，再怎么說(shuō)也有些映像，我聽(tīng)后一愣，還以為自己沒(méi)寫(xiě)呢，最后才想起來(lái)，根本就沒(méi)寫(xiě)過(guò)！樊說(shuō)：“壞了壞了，咋沒(méi)寫(xiě)呢，我明明記得寫(xiě)了的呀！咋會(huì)沒(méi)寫(xiě)呢��？”全班一陣大笑，我也跟著笑，只不過(guò)是苦笑罷了，這是他讓我們把《跨越百年的美麗》里一些東西背一背，樊說(shuō)他做夢(mèng)都?jí)舻竭@個(gè)題考試要考，他上學(xué)期也這么說(shuō)過(guò)，不過(guò)不是同一篇課文而已，結(jié)果真的考了，這學(xué)期他告訴我們要背這要背那，他說(shuō)他的我敢保證這些考試一定會(huì)考！
“樊老師啊，你這回保證的可不準(zhǔn)啊！”其實(shí)我想過(guò)，他可能是以考試要考為理由讓我們好好背，也許是怕我們不好好背吧？萬(wàn)一考試要呢？畢竟啊！教了30多年的老師不可能連這一點(diǎn)都不知道啊！
以老師為題的作文 40
我上一年級(jí)的時(shí)候，我最喜歡我們的班主任------陳老師。她大約有1米6的個(gè)子，還有一雙炯炯有神的眼睛，紅紅的臉上總是掛著笑容。
我才上一年級(jí)的時(shí)候，膽子特別的小，記得有一次老師在黑板上出了一道題問(wèn)：“會(huì)做的請(qǐng)舉手”。我一看題就知道答案了，我很想回答輕輕的舉起手來(lái)又放下了，因?yàn)槲遗麓疱e(cuò)，老師好象看出了我的`心事，說(shuō)：“田振坤站起來(lái)大膽的回答，答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系”。我聽(tīng)了老師的話(huà)我膽怯的站起來(lái)回答了。老師說(shuō)我答對(duì)了，還要全班為我鼓掌呢。我聽(tīng)了非常高興，在陳老師的教導(dǎo)下，我終于敢大膽的回答問(wèn)題了。
陳老師我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝您”。 我上一年級(jí)的時(shí)候，我最喜歡我們的班主任------陳老師。
以老師為題的作文 41
一個(gè)曾經(jīng)帶過(guò)我的師傅說(shuō)：“你算碰上一個(gè)好師傅了，他是我們這里跳的最好的一個(gè)，我們都在向他在學(xué)，如果你能一直跟他學(xué)，要不了三個(gè)月，你就可以出徒了，等學(xué)會(huì)了，你要好好謝謝你的師傅�！�。但是師傅說(shuō)：“我是一個(gè)水貨師傅，是一個(gè)真正的土八路，會(huì)跳舞的就兩個(gè)人，那一個(gè)人也剛剛學(xué)習(xí)，我自然就是那個(gè)最好的老師了。”。
我聽(tīng)?zhēng)煾嫡f(shuō)過(guò)，他是去年夏天里來(lái)到這里，這里幾乎沒(méi)有幾個(gè)跳的很好的，大部分都還處于初學(xué)階段。在江邊散步，順便想在這里學(xué)習(xí)跳舞的人也不少，但是大部分都腦子一熱，就過(guò)來(lái)學(xué)幾天，一旦冷靜下來(lái)，學(xué)習(xí)跳舞的事情就忘在九霄云外。在我之前，師傅也帶過(guò)兩個(gè)能夠堅(jiān)持幾個(gè)月的'大媽。學(xué)習(xí)跳舞剛剛有了一定起色，一個(gè)突然間人間蒸發(fā)，不知道去哪里了，另外一個(gè)大媽告訴師傅，那個(gè)大媽已經(jīng)在大廣場(chǎng)找到一個(gè)舞伴了。剩下一個(gè)大媽?zhuān)媚飸蚜硕�，身不由己，不能繼續(xù)留下來(lái)跳舞。
她們的離開(kāi)，也就成就了我們，我第一次來(lái)到這里就遇見(jiàn)了他。
什么事請(qǐng)都講究一個(gè)緣分，有些人想學(xué)跳舞，幾個(gè)月，甚至一年，也沒(méi)有什么起色。有時(shí)候是自己的原因，自己不是跳舞的材料，另一個(gè)最重要的原因就是沒(méi)有找到一個(gè)好老師，一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。什么樣的父母，就會(huì)帶出一個(gè)什么樣的孩子，什么樣的老師帶出什么樣的徒弟，最起碼我不會(huì)因?yàn)閹煾档脑�，要中途更換老師。如果我第一個(gè)遇見(jiàn)的老師是一個(gè)水貨老師，是一個(gè)一瓶子不滿(mǎn)半瓶子晃蕩的老師，學(xué)也學(xué)不成，走也走不了，那我就成了夾生飯，每天也能到舞場(chǎng)混一會(huì)，自己跳的不舒服，別人看著也別扭。
當(dāng)然也有解決的辦法，出錢(qián)去學(xué)，到哪里都會(huì)有各種各樣的學(xué)習(xí)班，在舞場(chǎng)也有教跳舞的，只要你肯出錢(qián)，自然有人會(huì)教你。一個(gè)老師帶三四個(gè)，甚至五六個(gè)，每天在舞場(chǎng)帶你三曲四曲，學(xué)會(huì)學(xué)不會(huì)就看你自己的造化了。老師有幼兒園的老師，有小學(xué)中學(xué)老師，也有大學(xué)教授。舞場(chǎng)的老師也一樣，良莠不齊，花錢(qián)不怕，錢(qián)本來(lái)就是要用的，跟老師學(xué)習(xí)就是要付學(xué)費(fèi)的，就怕錢(qián)付了，舞卻沒(méi)有學(xué)會(huì)。
師傅跳舞和其他人不一樣，很多人跳舞，肚子頂著肚子，胸脯貼著胸脯，甚至有人會(huì)將臉貼在一起。他說(shuō)：“各人跳舞有各人的愛(ài)好，怎么跳是她們的自由，誰(shuí)也不能去干涉。我是從書(shū)上看到的，跳舞，兩個(gè)人要保持一拳的距離。”，他是這樣說(shuō)了，也是這樣做的。慢慢地我也習(xí)慣了，現(xiàn)在要我和別人緊緊地?fù)г谝黄鹛瑁曳炊涣?xí)慣了，我會(huì)非常反感，接下來(lái)我就不會(huì)再和這個(gè)人跳了。
以老師為題的作文 42
我們班來(lái)了不少新老師呢，每一個(gè)新老師都有特點(diǎn)，有他們講課的風(fēng)格還各有對(duì)待學(xué)生們的方法及習(xí)慣。
班中的政治、歷史、物理、化學(xué)還有生物老師都換了，可是我們班的三大霸主：老張、老朱、老竹好沒(méi)走，我們還地乖乖的聽(tīng)話(huà)。
政治：嚴(yán)老師是一個(gè)50的“小姐”了，她這個(gè)人是一個(gè)教育孩子很有經(jīng)驗(yàn)的人了，每次上政治課，他總是提起自己的女兒和他發(fā)生的矛盾，讓我們更加了解青春起的孩子們。
歷史：孫老師和閆老師。這兩個(gè)老師一個(gè)認(rèn)真一個(gè)專(zhuān)業(yè)，閆老師上課認(rèn)真，關(guān)心學(xué)生：一次我們班的女同學(xué)喝醉了，把手扎了，老師們有批評(píng)他，還送他去醫(yī)務(wù)室。孫老師是一個(gè)漂亮讓人驚訝的老師，他是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的老師，上課開(kāi)始到下課，幾乎一句話(huà)都沒(méi)停。
生物：王老師是一個(gè)上課平凡的老師，她上課有一個(gè)特點(diǎn)-------多做練習(xí)。
化學(xué)：王老師是一個(gè)愛(ài)與學(xué)生探究奧秘的`人，他上課也很認(rèn)真，有時(shí)還讓我們做實(shí)驗(yàn)。我們也喜歡他的上課風(fēng)格，很普通。但老師讓我們做實(shí)驗(yàn)時(shí)，一直看著我們，怕我們受傷。
物理：所有老師，就這一個(gè)男老師，這個(gè)老師嫩狡猾，老師隨地挖坑，無(wú)意中就把我們用下去，他是個(gè)把你推下去有救你的人。也是個(gè)同學(xué)們的天使。如果有人往那作業(yè)或沒(méi)寫(xiě)的會(huì)放過(guò)他一次機(jī)會(huì)，還有些犀利，這冷的天穿長(zhǎng)袖，踩拖鞋，大家都奇怪~~
這就是我們敬愛(ài)的新老師，我們都喜歡他們。我在這里相新老師。
以老師為題的作文 43
高老師，三四十歲的樣子，大約1米62的個(gè)子，纖細(xì)的身材，不大不小的眼睛亮晶晶的，像是永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒，但大家千萬(wàn)不要小看了這雙眼睛，它雖然隔著眼鏡，也總能像攝像頭似的“360”無(wú)死角的審視著我們。還有她那張櫻桃小口，也不要小瞧了這張嘴，它雖然小，但每天都像機(jī)關(guān)槍一樣瘋狂掃射著，令人望而生畏。好了，言歸正傳，為什么要說(shuō)高老師有個(gè)性十足呢？請(qǐng)和我一起來(lái)看吧！
鏡頭一：一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人
“站起來(lái)！昨天晚上你干啥了！”這一聲吼，如炸雷一般，猛一下子炸醒了聽(tīng)課聽(tīng)得昏昏欲睡的齊梓軒，也把我們嚇了一大跳，大家都齊刷刷地扭過(guò)頭盯著她，緊接著她便像機(jī)關(guān)槍一樣“噼里啪啦”開(kāi)了，“吃得苦中苦，方為人上人，打起精神來(lái)……”10分鐘后，她教導(dǎo)累了，才停了下來(lái)，高老師呀！高老師，你的嘴巴難道磨的不疼嗎？
鏡頭二：慈祥賽過(guò)父母親
高老師的慈祥善良那可是大家有目共睹的。那是一個(gè)微風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，我們班的劉碩因?yàn)樯眢w原因趴在座位上無(wú)精打采，高老師知道后關(guān)心極了，一會(huì)兒詢(xún)問(wèn)原因，一會(huì)兒摸摸他的額頭，又為他端來(lái)了一杯開(kāi)水。噓寒問(wèn)暖了好一陣后聯(lián)系了他的家長(zhǎng)，看到這一幕，我們都被深深的感動(dòng)了，高老師，有你是我們六十四班的福。
鏡頭三，搞笑動(dòng)作惹人歡
誰(shuí)會(huì)想到如此慈愛(ài)的高老師還能這般搞笑？你瞧，老師正在扮演《舉起手來(lái)》中的`漢奸呢？只見(jiàn)老師高高舉著兩只手半蹲著，嘴角都拉到了下巴，身子像螃蟹一樣橫著，挪了一步又一步，做出一副極為狼狽的樣子，令我們捧腹大笑，然而這些搞笑的動(dòng)作卻使本來(lái)枯燥無(wú)味的課本變得豐富多彩，讓我們記憶深刻。哦！高老師，你真幽默。
春雨染綠了世界，而自己卻無(wú)聲的消失在泥土之中，高老師，你就是澆灌我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)銘記您！感謝您！有您！真好！
以老師為題的作文 44
世界上有許多老師，有人喜歡漂亮的老師，有人喜歡“調(diào)皮”的老師，有人喜歡溫柔的老師……而我最喜歡我的班主任—葉老師。
她的個(gè)子不高，棕黑的頭發(fā)每天都梳成短短的馬尾，走路時(shí)在脖子后掃來(lái)掃去。嘴巴上面不尖不扁的鼻子豎立在正中間。當(dāng)然，最具特色的非眼睛莫屬了，那閃閃發(fā)亮的眼睛襯托著濃濃的又有型的眉毛，上課時(shí)，講到重點(diǎn)時(shí)總是挑一下眉，瞪一下眼，似乎在說(shuō)：“注意，敲黑板了！”
“叮鈴鈴”，上課了，葉老師在上課前幾十分鐘總會(huì)講一些班級(jí)大事，瞧！今天的語(yǔ)文課又開(kāi)始了，葉老師邁著輕快的步伐，像小鳥(niǎo)般“跳”到講臺(tái)上，不知誰(shuí)喊了一聲：“葉老師來(lái)了！”全班立刻安靜下來(lái)，不在座位的人，也竄回了自己的座位，在這一剎那，我腦袋里浮現(xiàn)出這樣一個(gè)畫(huà)面：葉老師萬(wàn)獸之王般站在我們中間，我們這群百獸像小綿羊一樣，立馬安靜了。葉老師敲了敲講臺(tái)，挑了挑眉：“昨天的衛(wèi)生搞得很干凈，大組長(zhǎng)加二十分”。接著又用甜甜的嗓音說(shuō)：“同學(xué)們的水平都提高了許多，很多人都寫(xiě)得很好�！卑�！葉老師又要長(zhǎng)篇大論了，只見(jiàn)葉老師的眼睛在教室里快速掃描，隨口叫到：“陳煜誠(chéng)，上來(lái)讀下�！北稽c(diǎn)名的`同桌正在搞小動(dòng)作，他茫然的眼睛伴隨著“��！”的一聲，不知所措的走上講臺(tái)，全班哄堂大笑，在看看葉老師，她的表情還真讓人琢磨不透，那是一種想笑而又像保持風(fēng)度不敢笑的表情，只好動(dòng)一下眉毛，做此掩飾，葉老師啊，你想笑的就笑吧，哎，我們的葉老師，為了保持雅觀(guān)，也是拼命了。
這就是我的班主任——我最?lèi)?ài)的葉老師。
以老師為題的作文 45
今天，我們班舉行了“我來(lái)當(dāng)老師”的活動(dòng)，而我，一個(gè)擁有當(dāng)老師的夢(mèng)想的人，當(dāng)然會(huì)參加這個(gè)活動(dòng)。
老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，只有在老師的教導(dǎo)下，我們才能成才。如果沒(méi)有了老師的教導(dǎo)，就沒(méi)有國(guó)家的棟梁，民族的主桿；沒(méi)有了老師，就沒(méi)有了民族之魂，愛(ài)國(guó)之心，無(wú)私之奉獻(xiàn)；沒(méi)有了老師，就沒(méi)有祖國(guó)的今天，祖國(guó)的明天也要由老師來(lái)教導(dǎo)。因此，老師就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始”所以，我想成為一名優(yōu)秀的老師。
我是一個(gè)聰明才智、文思敏捷的'人，如果我當(dāng)上了一名老師，我會(huì)幾年如一日的教育著學(xué)生們，用和風(fēng)細(xì)雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌學(xué)生們心靈上的塵泥；用浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起學(xué)生們前進(jìn)的勇氣。使我的話(huà)語(yǔ)像一道彩虹，鞭策著學(xué)生們前行。
我會(huì)好好的教導(dǎo)我的學(xué)生，我絕對(duì)不打?qū)W生、罵學(xué)生，而的是關(guān)心學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生們改掉壞毛病，走上正確的道路。還有，我一定會(huì)讓我的學(xué)生多讀書(shū)，但不是讀死書(shū)，也不能只看無(wú)用。
我還會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而且我還會(huì)讓我的學(xué)生在平時(shí)的生活中多參加活動(dòng)，在班內(nèi)多開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，做到人人平等，在學(xué)校有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣！并且，我會(huì)盡量少給同學(xué)布置作業(yè)，根據(jù)學(xué)生掌握的熟練程度適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)。上課時(shí)我會(huì)用做游戲的方法讓學(xué)生們邊玩邊記，一舉兩得。而且，我會(huì)長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)，不拖堂，不占用同學(xué)們寶貴的休息時(shí)間，讓同學(xué)們擁有充足的課余時(shí)間玩耍和休息。
以老師為題的作文 46
我有一位令我難忘的好老師。他不過(guò)是教我毛筆的老師，可這位老師，卻給我留下了十分深刻的印象。
這位老師姓田，十分衰老，好像已經(jīng)七十多歲了吧！它是一位慈祥的老人，我十分尊敬他，他在我需要協(xié)助的時(shí)候，給了我力量，讓我去克服缺點(diǎn)。
他的眼睛似乎會(huì)說(shuō)話(huà)，雖然他不像年輕人那樣好看，可他在我心中十分“帥”。他的眼睛好像會(huì)變，變出各種各樣的眼神，有時(shí)是慈祥的，有時(shí)是憨厚的，有時(shí)又是嚴(yán)厲的……他說(shuō)起話(huà)來(lái)真叫人摸不著底，一會(huì)兒柔和，一會(huì)兒帶著淡淡的沙啞，嘴唇還是干涸的……
他用毛筆寫(xiě)出來(lái)的.字，真叫人贊不絕口。俗話(huà)說(shuō)得好，那就叫“下筆如有神”。
記得有一次，田老師叫我們?nèi)鄬?xiě)一首小詩(shī)。我們班上有的寫(xiě)《春江花月夜》，有的寫(xiě)《山行》，還有的人寫(xiě)《風(fēng)》……而我寫(xiě)的是那優(yōu)美的《望廬山瀑布》。雖然我不是全班寫(xiě)字最好的，可我仍然在努力地寫(xiě)著，突然，我聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，頓時(shí)，嚇了一跳，原來(lái)是田老師來(lái)了，他認(rèn)認(rèn)真真地檢查我寫(xiě)的這首詩(shī)，還不住地點(diǎn)頭。我也覺(jué)得自身寫(xiě)得很好。突然，老師眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)我有一個(gè)地方寫(xiě)錯(cuò)了，這時(shí)，老師的神情變得嚴(yán)肅了，對(duì)我說(shuō)：“這有一個(gè)錯(cuò)別字，快改過(guò)來(lái)！改完了就交給我看！”老師的語(yǔ)氣是那樣嚴(yán)厲，我還是第一次看他這樣嚴(yán)厲。一瞬間，我的鼻子酸溜溜地，手足無(wú)措，呆呆地站在那里，到田老師點(diǎn)了我的名，叫我坐下時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)。老師走了，可他說(shuō)的話(huà)卻在空氣中回蕩，一直在我耳邊徘徊、徘徊……
至今，我還記得他對(duì)我說(shuō)的話(huà)。一次，我又遇見(jiàn)了他，談起往事，我深深感謝他在我身邊教會(huì)了我寫(xiě)字，我有許多的話(huà)想對(duì)他說(shuō)，可總也開(kāi)不了口啊！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。感謝田老師帶給我的點(diǎn)滴培育。
以老師為題的作文 47
我本是一棵小草，您卻把我變成了一塊草地；我本是一朵小花，您卻把我變成了一座花園；我本是一棵小樹(shù)，您卻把我變成了一片森林。是您，改變了我的生活！
我悄悄走入星空，怕打破柔和的夜曲；我默默端詳浮云，怕吹散夢(mèng)的故鄉(xiāng)。我被丟棄在了教室中被遺忘的角落，只有孤獨(dú)、寂寞在腦海中縈繞。 不曾忘記，是您，在我失敗時(shí)給予我鼓勵(lì)的眼神；是您，在我成功時(shí)給予我嘴角的微笑；是您，在我寂寞時(shí)給予我輕輕的問(wèn)候；是您，在我沉淪時(shí)給予我嚴(yán)厲的目光。
我并不是您最得意的學(xué)生，您卻是我最崇拜的'老師，我本想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天。您知道嗎？就在您俯身給我講解題目時(shí)，不經(jīng)意的一瞥，您發(fā)中的銀絲映入了我的眼簾。到底什么能代替您的雙眼？什么能置換您的笑臉？什么能還原您逝去的青春？什么能消去您蒼老的容顏？您的關(guān)愛(ài)不會(huì)受熱分解，而是早已化成清泉，沁入我的心間。
或許您不曾知道，正是您那不經(jīng)意的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候，一道目光，讓我懂得世界有真愛(ài)存在，于是我走出黑夜，迎接陽(yáng)光，看著窗外明媚的陽(yáng)光，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫，我鼓起勇氣，走進(jìn)同學(xué)。漸漸地，我與她們彼此談心，打鬧，真得很感謝您，改變了我的生活，轉(zhuǎn)身與您目光交會(huì)的那一剎那，您笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。
當(dāng)我的生活只是黑白色時(shí)，您提起五彩的筆為我描繪；當(dāng)我的生活只是黑夜時(shí)，您摘取星辰為我掛上；當(dāng)我的生活只是野草遍地時(shí)，您變成雨露來(lái)滋潤(rùn)。是您改變了我的生活，讓我抹著淚向您真誠(chéng)地道一聲：老師，謝謝！
以老師為題的作文 48
我的班主任遲老師是學(xué)校的骨干老師，那數(shù)不清各式各樣的榮譽(yù)證書(shū)就足以證明他的優(yōu)秀。能成為他的學(xué)生，我從心底里感到自豪和驕傲。他并不像別的老師整天板著臉，而是喜歡和我們開(kāi)玩笑，就是上課也不忘了給我們講個(gè)小笑話(huà)或開(kāi)個(gè)小玩笑來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛。
記得有一次上課，幾只小鳥(niǎo)落在了窗戶(hù)上，嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，同學(xué)們的目光都落在了小鳥(niǎo)的身上，誰(shuí)也不再認(rèn)真聽(tīng)課了，并議論紛紛：“小鳥(niǎo)們一定是來(lái)聽(tīng)課的�！薄安�，小鳥(niǎo)一定是來(lái)找媽媽的'�！薄安挪皇悄兀⌒▲B(niǎo)一定是來(lái)找吃的�！边@時(shí)，遲老師把兩只手做成喇叭狀，放在嘴邊，對(duì)著小鳥(niǎo)說(shuō)：“我要向你們請(qǐng)教一下，為什么你們不會(huì)講課，還這么有吸引力？”同學(xué)們聽(tīng)了都笑得合不攏嘴。不過(guò)笑過(guò)一陣之后，又重新坐好，認(rèn)真聽(tīng)課了。還有一次，我們班的“淘氣包”在上課時(shí)，在桌子下面玩玩具，遲老師走到他面前，一把搶走了小，“淘氣包”以為遲老師會(huì)把他心愛(ài)的小摔壞，而老師卻沒(méi)有這么做，他拿起小沖著“淘氣包”：“啪、啪、啪”。
接著將小放在桌子上，對(duì)“淘氣包”說(shuō)：“真過(guò)癮！不過(guò)你要是不在上課的時(shí)候玩就好了，”大家聽(tīng)了老師的話(huà)都笑了。這就是我的老師，一個(gè)與眾不同的老師！
以老師為題的作文 49
張老師，二年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。她中等身材，有一張潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)得來(lái)又明亮的眼睛。最引人注目的.是她那瀑布般的頭發(fā)，特別漂亮。 張師對(duì)我們很好，她平易近人，當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，她總是溫柔地跟我們講道理。
以前，我一直很怕舉手。因?yàn)槲遗抡f(shuō)錯(cuò)，而被同學(xué)們笑話(huà)。有一次，張老師提個(gè)了問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手回答，只有我趴在桌子上東瞧瞧，西瞅瞅，心里想：張老師你可別點(diǎn)我，別點(diǎn)我！可是 張 老師卻偏偏點(diǎn)了我。全班同學(xué)的目光頓時(shí)“唰”的一聲，灑在我身上。我害怕極了，臉上就像掛著兩個(gè)紅蘋(píng)果。老師的眼睛溫柔地望著我，這時(shí)似乎有股股暖流傳人我的身體，流遍了我的全身。我鼓足勇氣流利地回答張老師的問(wèn)題，張老師笑著對(duì)我說(shuō)：“這就對(duì)了，以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講哦！”
張老師有時(shí)候?qū)ξ覀円矅?yán)厲,但我卻不埋怨她了,心中還有幾分敬佩之請(qǐng)。 張 老師就如同辛勤的園丁一般,無(wú)私地教導(dǎo)我們!雖然現(xiàn)在 張 老師不教我了，但有時(shí)候我還會(huì)想起她。
以老師為題的作文 50
好想念魏老師哦！她都走了好久了，雖然天天忙碌在緊張的學(xué)習(xí)中，但對(duì)她的思念卻因?yàn)闀r(shí)間的流逝而更加深刻。
我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到你個(gè)這樣的老師。她是一個(gè)實(shí)習(xí)老師，那時(shí)我才五年級(jí)，我坐在第一排，靠著墻，她天天聽(tīng)語(yǔ)文李老師講課時(shí)，就坐在我的面前，認(rèn)真的聽(tīng)李老師的課，下課時(shí)她會(huì)對(duì)我講她們學(xué)校的事，不知為什么我連玩都沒(méi)去，卻愿意聽(tīng)她們的故事，雖然她講的對(duì)于一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些時(shí)候有點(diǎn)無(wú)趣，但我卻愿意聽(tīng)。
可是，并不是任何事都那么順利，數(shù)學(xué)李老師對(duì)魏老師似乎有很大的`意見(jiàn)，總是認(rèn)為魏老師是在影響我們的學(xué)習(xí)，可我們不這么認(rèn)為，魏老師很辛苦的幫語(yǔ)文李老師減輕負(fù)擔(dān)，不知是不是數(shù)學(xué)李老師眼紅了所以才這樣！
實(shí)習(xí)老師總要在離別之前上一堂課，表現(xiàn)這幾個(gè)星期的收獲，沒(méi)想到，這節(jié)課似乎沒(méi)那么順利。
下課后，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一句，魏老師要走了。我的眼淚在絲毫沒(méi)有預(yù)告的情況下忽然流了下來(lái)，現(xiàn)在想起來(lái)真是很夸張，一說(shuō)，全班都哭了。我在我自己的座位上哭了，哭的好傷心，我離開(kāi)我的座位來(lái)到正在哭的魏老師的身邊，抱住了她，不知為什么魏老師忽然一下哭得更可怕了，我看見(jiàn)魏老師這樣也哭得更可怕了，魏老師把臉轉(zhuǎn)了一邊，擦掉眼淚，說(shuō)讓我別哭了！我不想魏老師傷心，停了下來(lái)。
直到我下午我收到的信：
小櫻桃：(她對(duì)我的稱(chēng)呼)
小妹妹你真的好可愛(ài)哦！我好喜歡你呀！放假后，我會(huì)時(shí)常來(lái)東二來(lái)找你的，我家就在溫江，隨時(shí)回相見(jiàn)的。
你要好好學(xué)習(xí)哦！我會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取到你讀的那所中學(xué)繼續(xù)和你做朋友的，我是你永遠(yuǎn)的姐姐，小丸子！
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