同學(xué)記兩則小學(xué)作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的同學(xué)記兩則小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學(xué)記兩則小學(xué)作文1

　　今天早上數(shù)學(xué)課下課后，一個(gè)男同學(xué)李力拿著一只壁虎的尾巴來(lái)嚇唬我們！班里的“逃亡者”一個(gè)一個(gè)跑來(lái)跑去，場(chǎng)面超級(jí)混亂！

　　我的'同桌小海模仿“記者”一樣拿著一個(gè)用紙做的小“話筒”，瀟瀟灑酒地大聲說(shuō)：“大家好，我是記者小�！，F(xiàn)在我位于城東小學(xué)三（2）班，這里因?yàn)橐粋�(gè)調(diào)皮的同學(xué)拿著一條惡心的壁虎尾巴來(lái)恐嚇同學(xué)引起了混亂的場(chǎng)面……大家看！又來(lái)了！這次另一個(gè)膽大的同學(xué)又弄來(lái)了那只斷了尾巴的壁虎！請(qǐng)問(wèn)這位小姐有何感想？特別是對(duì)那混亂的“交通環(huán)境”！”他對(duì)我說(shuō)，并把“話筒”伸過(guò)來(lái)。我說(shuō)：“是很混亂��！喲！又來(lái)了！記者先生，我們還是趕快走吧！”我以最快的速度沖向廁所，一半是為了避難，一半是我要上WC。

　　等我回到班里，這場(chǎng)風(fēng)波已經(jīng)平息了，真是錯(cuò)過(guò)了“好戲”��！

同學(xué)記兩則小學(xué)作文2

　　今天有一件怪事，冰兒的筆寫(xiě)的字看不見(jiàn)！你一定會(huì)想，這筆沒(méi)墨水當(dāng)然看不見(jiàn)啦，有啥好稀奇嘛！事實(shí)上并不是這樣的，這筆背后有一個(gè)小燈，只要你按一下它，照在紙上，寫(xiě)的字就能看見(jiàn)了。有些同學(xué)說(shuō)這是專門(mén)用來(lái)寫(xiě)人壞話的'筆，我也是這樣想的。

　　這筆還引起了班里的“調(diào)皮大王”王明的興趣。他一把壓過(guò)筆，大聲問(wèn)道：“這筆真有本事？”冰兒驕傲地說(shuō)：“當(dāng)然！如假包換！”“調(diào)皮大王”信不過(guò)自己的耳朵，打開(kāi)筆蓋，寫(xiě)了個(gè)“怪”字。當(dāng)然我們都看不到字。他按一下燈，果然看得清清楚楚！大家拍手叫好！“調(diào)皮大王”這下信了。

　　看，冰兒在那里得意洋洋地笑呢！這真是一枝奇怪的“神筆”��！

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