同學(xué)之間作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的同學(xué)之間作文，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)之間作文1
我在學(xué)校里有一位摯友——大衛(wèi)，我們倆整天形影不離地玩耍。
有一次，在一節(jié)體育課上，兩個(gè)人一組玩石頭剪刀布的游戲，誰贏向前一次立定跳遠(yuǎn)。我和大衛(wèi)玩，眼看大衛(wèi)快到終點(diǎn)了，他得意洋洋。此時(shí)我也不甘示弱，想反超他，但是我技不如人。
第二輪比賽，一開始我遙遙領(lǐng)先他，我心里全是勝利的滋味，以為大衛(wèi)超不過我，可是技術(shù)高明的'大衛(wèi)很快就超越了我，又企圖反超他，可是我越追離他越遠(yuǎn)。這一輪又是大衛(wèi)贏了。我垂頭喪氣，心想：我已經(jīng)輸了兩輪，下一輪肯定還是我輸。
我?guī)еM(jìn)行第三輪比賽。眼看大衛(wèi)又領(lǐng)先我，我仍舊不甘示弱，費(fèi)了九牛二虎之力，我終于追上了他，最后我贏了，我很高興，并向大衛(wèi)說：“加油，大衛(wèi)！”
第四輪，我和大衛(wèi)進(jìn)行了“決賽”，根據(jù)第一局的輸和贏，我都琢磨著大衛(wèi)的心思，找到了辦法。我識(shí)破了大衛(wèi)的方法，我又贏了，這時(shí)我欣喜若狂。
當(dāng)前分?jǐn)?shù)2：2，平局。
我終于明白了：無論做什么事情都不能灰心，輕易地放棄，因?yàn)槭∈浅晒χ浮?/p>
同學(xué)之間作文2
“叮鈴鈴……”放學(xué)了，我背著書包走出教室，抬頭向天空望去，只見天上烏云密布，雷電交加，豆大的雨點(diǎn)從天空傾盆而下。
糟了，我沒帶傘，這下我可怎么回家呀！我無可奈何地被困在教學(xué)大樓門口，呆呆地望著校門口，多么希望媽媽能夠帶傘來接我呀！但她遲遲沒有出現(xiàn)。我很失望，正當(dāng)我望著前方的柱子出神時(shí)，一個(gè)藍(lán)色的身影從我眼前閃過，好熟悉�。∥叶ㄉ褚豢�，原來是小豪，他正打著傘，見了我甜甜一笑，那笑容給了我一股勇氣，我便問：“我能不能與你合撐一把傘？”他又甜甜一笑，向我招招手，不假思索地回答道：“行！過來吧！”他的話使我感到一陣溫暖，先前焦急而又無奈的壞心情一掃而光。
傘很小，兩個(gè)人合撐一把，只能顧前不顧后， 顧左不顧右。我們小心地并肩走著，一會(huì)兒才猜猜謎語，一會(huì)兒講講笑話，不知不覺地走到了我家門口，望著被雨淋濕的他，不知道該怎樣感謝他才好。我正想對(duì)他聲謝謝，但又把話咽了下去，因?yàn)樗痔鹛鸬匦α艘幌�，那笑容是多么燦爛，多么令人難忘。
我從他那甜甜的一笑中，感受到了團(tuán)結(jié)友愛的.精神，只覺得眼前一亮，雨中的一切景物都變得那么清新宜人，那么賞心悅目……
同學(xué)之間作文3
同學(xué)總是日日碰面，天天相處，不過有時(shí)難免會(huì)發(fā)生些小矛盾。今天，我就要來講一件我和我的好朋友——孫緣的事。
這件事發(fā)生在一個(gè)秋高氣爽的秋天。那天，爸爸給我買了一副新的羽毛球拍，我喜歡極了，簡(jiǎn)直愛不釋手。這時(shí)，我想起了我那有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮门笥选獙O緣。于是，我給孫緣打了一個(gè)電話：“孫緣，下午一點(diǎn)，我們到人民廣場(chǎng)去打羽毛球吧!”“好的�！蔽覀�?cè)谌嗣駨V場(chǎng)碰了面。我舉起羽毛拍，炫耀地對(duì)孫緣說：“看，這是爸爸給我新買的，怎么樣，漂亮吧！”孫緣羨慕地說：“好漂亮�。 蔽覀円黄饋硗姘�！”“好啊，好��！”我們玩了起來。由于她每次都打得太近，所以我讓她打得遠(yuǎn)一點(diǎn)。她聽了我的話，點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起羽毛球拋向空中，用羽毛球拍重重地打羽毛球。沒想到，她把羽毛球打到了離廣場(chǎng)不遠(yuǎn)的一個(gè)臭水溝里了。我看見了連忙跑過去，把羽毛球拿了起來，原來潔白無暇的羽毛球變成黑漆漆的了，我生氣地對(duì)她說：“你看現(xiàn)在怎么辦？你賠！”“我又不是故意的'�！睆拇宋覀z誰也不理誰。
回到家，我仔細(xì)想了想，“是不是我不對(duì)�。课也粦�(yīng)該對(duì)她大發(fā)雷霆的！”于是，我去找孫緣。我來到她家里，對(duì)她說：“對(duì)不起，上次是我不對(duì)，不應(yīng)該對(duì)你大發(fā)雷霆的！”“我也做得不對(duì)，不應(yīng)該不負(fù)責(zé)任的。”于是，我們又和好如初了。
通過這件事，我感受到同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處，不要為了一點(diǎn)小事而破壞了友誼。
同學(xué)之間作文4
今天是我最喪的一天。不僅作業(yè)做錯(cuò)了很多，走路還摔了一跤，最重要的是我和田同學(xué)吵架了。
原因是這樣的：田同學(xué)說李同學(xué)下課說話聲太大了，讓他小點(diǎn)聲。本來就不開心的我不耐煩地對(duì)田同學(xué)說：這是下課時(shí)間，大家都這樣，說話聲大的又何止他一人!可她不同意我的想法，我們的戰(zhàn)爭(zhēng)便開始了。田同學(xué)大聲地說：“我的事要你管?再說了，李同學(xué)的聲音確實(shí)太大了。”
我立馬毫不客氣地還擊：“我管你什么了?我看你的聲音更大�！�
“切!”
“切!”我們倆針鋒相對(duì)，誰也不愿意低頭。
中午，她故意氣我，拿出好多好看的彩紙，吸引了好多同學(xué)的注意力，包括眼饞的我。她給每個(gè)前來討要的同學(xué)好幾張，可唯獨(dú)沒給坐在座位上的我。換作平時(shí)，不用我說，她就會(huì)給我。我氣得暴跳如雷，恨不得一腳把凳子踩碎�？赊D(zhuǎn)念又想：她想氣我，絕不能讓她奸計(jì)得逞。讓我也來氣氣她。于是，我拿出幾本平時(shí)她最愛看的`書，清了清嗓子吆喝道：“《中國(guó)卡通》最新版，誰要看的快來借�！惫�，她的目光瞬間被吸引了，目不轉(zhuǎn)睛地盯在書上。直到書被借光了，她才用惡狠狠的眼神盯著我。我朝她攤了攤手，又吐了吐舌頭，表示：你先氣我，我只好以牙還牙，以手還手了。
我們各自的同桌都覺得我們太小題大作了，勸告我們給對(duì)方道歉。聽了同桌的話，我想到平時(shí)老師教導(dǎo)我們同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)互相謙讓和理解，就去和她道了歉。最終，我們又成了形影不離的好朋友。
同學(xué)之間作文5
三年的學(xué)習(xí)生活中，我發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)之間深厚的友誼是從一點(diǎn)一滴的小事里結(jié)成的。
一天，陳奕帆同學(xué)來我家玩，我提議：我們一起打羽毛球吧！“好！”我的提議得到了他熱烈響應(yīng)。于是，我們拿起球和球拍到樓下開始打了起來，一時(shí)間，只見羽毛球在空中飛來飛去，我倆打得熱火朝天，汗流浹背。正在這時(shí)，他一個(gè)“殺球”，羽毛球以飛快的`速度向我飛來，那時(shí)，面對(duì)這樣情況的我，卻突然用錯(cuò)方法，原來應(yīng)該用右手反拍回去，但我卻向左奔跑了幾步，陳奕帆的、臉上一副詫異的神情，我猜他一定在想：沈家毅為什么要向左跑，這個(gè)球用右手反拍不就可以了嗎？盡管我的速度已經(jīng)夠快了，但還是沒躲過“襲擊”，被羽毛球擊中要害，打在我的鼻子上，頓時(shí)，鮮血從鼻子里涌出來，看到這個(gè)情形，陳奕帆也傻了，不過他馬上回過神來，沖到我的跟前，關(guān)切地問：“怎么了？怎么了？要緊嗎？衛(wèi)生老師說過，流鼻血時(shí)要一只手按住鼻梁，另一只手舉過頭頂，過一會(huì)兒就能止血了，你快試試！”一邊說著，一邊還情急地抬起我的手，心急如焚地望著我，看著他著急的樣子，我反倒安慰起他來：“沒事的，一會(huì)兒就好了，沒關(guān)系的。”后來，血止住了，我笑著對(duì)他說：“謝謝你，我的朋友！”陳奕帆如釋重負(fù)地說：“Not at all�！�
我知道了，原來這個(gè)世界上有一種感情是最真摯的，那就是——同學(xué)之間的友情。
同學(xué)之間作文6
同學(xué)之間常常會(huì)發(fā)生一些意想不到的事情，而讓我記憶猶新的是那件。
前一段時(shí)間，老師吧小沈調(diào)到我旁邊坐，要知道，小沈的調(diào)皮可是全班出了名的呢！我心想：以后再也沒有好日子過了。一開始，他還挺乖的，可是好景不長(zhǎng)，過了一段時(shí)間后他又犯了老毛病，總是不認(rèn)真聽講，還偷偷地拿著尺子和鉛筆當(dāng)飛機(jī)玩。所以，我平時(shí)從不搭理他，就連他主動(dòng)和我說話，我也愛理不理的。
“�。⊥炅�！”我大驚失色地說，“今天美術(shù)課要用刮蠟紙，我忘記帶了！”第四節(jié)美術(shù)課開始了，老師正在檢查大家的.學(xué)習(xí)用品。我忐忑不安地閉上眼睛，坐在座位上等待老師劈頭蓋臉的訓(xùn)斥。結(jié)果，當(dāng)老師走過我身邊時(shí)，卻很快地走了過去。我疑惑不解地睜開雙眼，一張完整的刮蠟紙展現(xiàn)在我眼前。
咦？怎么回事？這是，我的同桌小沈正在得意洋洋地對(duì)著我笑，疑似在跟我說：“我就知道你沒帶，這張借給你了！”頓時(shí)，一股暖流涌上心來。從前小沈忘帶橡皮的時(shí)候，我怎么不借給他呢？還害得他被老師批評(píng)，我又羞愧地低下了頭。
在這以后，當(dāng)小沈開小差不聽講時(shí)，我會(huì)立刻提醒他；當(dāng)我鉛筆寫斷，沒有筆更換時(shí)，他也會(huì)及時(shí)地遞過來一支。就這樣，我和小沈之間架起了一座友誼之橋。
同學(xué)之間作文7
我有幾個(gè)要好的同學(xué)經(jīng)常一起玩，她們都有自己的想法，有時(shí)候難免會(huì)因?yàn)橐庖姴煌l(fā)爭(zhēng)執(zhí)。
有一天，我和小萌、小雨一起玩游戲，每人都有自己的角色，小雨是寵貓，小萌和我是主人。一開始我們都玩得很開心，可是過了一會(huì)，小萌就不高興了。我問她為什么不高興？她小聲地跟我說：“小雨的意見太多了，你沒有發(fā)現(xiàn)嗎？我們倆都沒話可說了。如果她能改掉這個(gè)習(xí)慣，我們才能玩得開心，不然我們就各自玩吧！”
她說完以后我想了一下，認(rèn)為小萌說的有道理�？墒�，小雨編的游戲情節(jié)也很有創(chuàng)意��！每個(gè)人都有自己的想法和特點(diǎn)，如果想愉快地玩耍，就要制定個(gè)規(guī)則大家來遵守，于是我決定做點(diǎn)什么。
我悄悄地去找小雨跟她講：“你在游戲里演的是寵物，你總該像個(gè)寵物的樣子吧！反對(duì)意見太多的話就不像個(gè)寵物了。”小雨很想和我們玩游戲，因?yàn)槲覀兊挠螒蚝苡腥ぁ榱撕臀覀円黄鹜�，她不僅同意了，還答應(yīng)我一定會(huì)演得像個(gè)寵物。于是，我去跟小萌說：“小雨這次肯定會(huì)表現(xiàn)得不一樣，我們拭目以待吧！”
游戲又開始了，小雨彎著腰，學(xué)著貓走路的'樣子并發(fā)出“喵喵”的聲音，小萌看小雨當(dāng)貓當(dāng)?shù)煤芎�，主人也�?yīng)該當(dāng)好，所以她們就像主人和一只真的寵物貓一樣，她們玩得很融洽。
從此以后，我們每天休息時(shí)都在一起玩游戲。大家有事情可以一起想辦法解決，這就是我和同學(xué)之間的小故事。
同學(xué)之間作文8
今天沈曉明丟了他最喜歡的鋼筆——自動(dòng)鉛筆！他瘋狂地到處尋找。他翻了一會(huì)兒書包和鉛筆盒。他找遍了桌子和地面，但沒有找到。他甚至上課都心不在焉。
當(dāng)他吃完午飯休息的時(shí)候，沈曉明看到他丟失的自動(dòng)鉛筆在小藝手里。他急忙跑到孝義跟前，驚訝地問:“這錢是我的。為什么會(huì)在這里？快還給我！”易緩緩說道:“這是我的筆。一直在用。你的筆丟了為什么要找我？”沈曉明一著急，就皺著眉頭喊道:“我說的是我的是我的.，你卻不還我的東西！這時(shí)，小藝不耐煩了，突然從座位上站起來，和沈曉明吵了起來。你在和我爭(zhēng)論，你們都堅(jiān)持這是你們自己的。沈曉明見吵架解決不了問題，抓起鉛筆塞進(jìn)書包。這時(shí)，鈴響了，大家回到座位上。孝義看了一眼小明，只好悶悶不樂地坐回座位。
到了上學(xué)的時(shí)間，正在整理書包的沈曉明，突然發(fā)現(xiàn)早上丟的鋼筆靜靜地躺在作業(yè)包里，好像在責(zé)怪他:他怎么這么粗心，竟然找不到？沈曉明拿著另一支從稻吉偷來的筆，終于意識(shí)到自己錯(cuò)怪了小藝。他羞愧得滿臉通紅。他手里拿著筆趕緊跑到小藝的座位上，一臉愧疚的說:小藝，我中午錯(cuò)怪你了。我找到了我的鋼筆。希望你能原諒我。孝義笑著說:“沒關(guān)系。我們是好朋友，不會(huì)在意這些東西�！闭f完兩人相視一笑，攜手一起回家。
這種誤解讓沈曉明知道，千萬不要過早的判斷事情，三思而后行，否則朋友之間的友誼就毀了。朋友之間只有相互信任，友誼才能長(zhǎng)久。
同學(xué)之間作文9
星期四的下午，因?yàn)橄掠�，體育課改在室內(nèi)籃球場(chǎng)上了。
體育委員照常整隊(duì)后，黃老師就開始給我們上課了。先是常規(guī)訓(xùn)練，接著教打籃球的基本動(dòng)作。他給我們做了運(yùn)球的示范后，讓我們各領(lǐng)一個(gè)籃球自己練。同學(xué)們自顧自地拍了起來，整個(gè)室內(nèi)籃球場(chǎng)里充滿了“啪嗒啪嗒”的拍球聲。
過了一會(huì)兒，有些同學(xué)開始去搶別人的球鬧著玩兒。大家一看，都活躍起來，互相搶著球。突然，我旁邊躥出一個(gè)人影。還沒看清是誰，我的球就被他帶走了。我急忙追上去，這才看清是強(qiáng)強(qiáng)。只見他得意洋洋地歡呼著，一只手抱著自己的球，另一只手拍著我的'球跑。我生氣地大喊：“你干什么！把球還我！”說時(shí)遲那時(shí)快，我一下子就把球搶了回來，還把他的球打飛了。這下強(qiáng)強(qiáng)不干了，馬上就和我吵起來。我倆你一句我一句，吵得面紅耳赤，誰也不肯讓步�？墒�，吵著吵著，我聲音輕下來了，都是同學(xué)，吵來吵去難為情哇！不就是玩球嘛，籃球比賽本來就是要搶的！于是，我不吭聲了。這時(shí)，強(qiáng)強(qiáng)似乎也明白了什么，不再繼續(xù)嚷嚷。我們相視一笑，各自拍球去了。
事情雖然過去了，卻讓我明白了一點(diǎn)，同學(xué)之間不能為雞毛蒜皮的小事爭(zhēng)吵，團(tuán)結(jié)友愛是第一位的。
同學(xué)之間作文10
今天，我和鄭寧寧吵架，并不是她做了好事，我嫉妒她。
早上的第二節(jié)一下課，我剛要走出教室，鄭寧寧就說：“烤魚！烤魚！”同學(xué)們一聽都以為鄭寧寧帶來一盤香噴噴的烤魚，就向鄭寧寧要烤魚。鄭寧寧說：“烤魚是于景澤！”同學(xué)們這才知道，鄭寧寧在給我起外號(hào)！一時(shí)間，鄭寧寧哄亮的聲音在我耳邊響起，我走到鄭寧寧那里，像一只發(fā)火的老虎，大喊一聲：“混蛋竟然給我起外號(hào)！不想活了！”
于是，鄭寧寧嘲笑我，說：“烤魚――老兄――干什么――生氣呢！”我當(dāng)時(shí)氣得都快炸了！正好讓過路的馬逸凡看見了，問：“于景澤，你為什么生氣呢？”“鄭寧寧給我起外號(hào)叫烤魚！”馬逸凡又問：“鄭寧寧，事情的原因是怎樣的`？”鄭寧寧聽了，把事情的原因一五一十的講了一遍。馬逸凡聽了說：“你們倆個(gè)都有錯(cuò)，鄭寧寧你不應(yīng)該給于景澤起外號(hào)，友情是這個(gè)世界上買不到的�。∮诰皾�，你也也能罵她呀！不管誰的錯(cuò)，罵人首先就不對(duì)。
我和鄭寧寧聽了，臉都紅了，說：“對(duì)不起。我們以后再也不吵架了，好嗎？”“好！”我說道，然后就高高興興地玩去了。
回到家里，我把這件事告訴了媽媽，本想讓母親高興一下，不料媽媽把臉一沉，說：“既然你做了錯(cuò)事，就得第一個(gè)承認(rèn)錯(cuò)誤，而不是讓別人告訴你做錯(cuò)了事！
同學(xué)之間作文11
每當(dāng)我打開鉛筆盒，看見那支黑色水筆，就會(huì)不由地想起幾天前發(fā)生的一件事情。
那是星期四晚托班上，我正在寫作業(yè)，朱老師走了進(jìn)來，給了我一份少代會(huì)提案，要我在下課前填好交給王老師，而且要求用黑色水筆填寫。我聽清后，便拿起黑色水筆寫了起來。寫著寫著，紙上的字跡漸漸淡了下來，我一看，原來水筆里沒有墨水了。這可怎么辦？馬上要交的'，問同學(xué)借？大家都要寫作業(yè)，不可能借給我的。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好。忽然，正在寫作業(yè)的同桌——小宜看見了，便關(guān)心地問：“怎么了，小婷，需要我?guī)兔�？�?我回答道：“你就是神仙也幫不了我！”“到底什么事？快點(diǎn)說啊！”“我水筆寫不出了，可是提案馬上就要交的，急死人了！”“我還以為什么大驚小怪的事情呢！”小宜說道，“我借你�！弊谇懊娴男＄髀牭搅�，轉(zhuǎn)過身來說：“老師不是要求做這個(gè)作業(yè)只能用黑色水筆寫，而你只有一支，借給了小婷，你怎么辦？難道你不怕因?yàn)樽鳂I(yè)寫不完，被留下來嗎？我們不是說好了，今天放學(xué)后去小桂家玩嗎？“小宜笑了笑說：“既然她有急用，我當(dāng)然先借給小婷用，大局為重嗎！”說完，他將水筆遞給了我，我用感激的眼光看了她一眼，飛快地寫了起來。不一會(huì)兒，提案寫完了，我把筆還給了小宜，小宜在下課鈴響之前順利地做完了作業(yè)。
這件事雖小，但卻給我留下了深刻的印象，一支水筆凝聚著我和小宜之間真摯的友誼。
友誼是多么重要！
同學(xué)之間作文12
“是你錯(cuò)了，是你錯(cuò)了！”“哼，你才錯(cuò)了呢！”我和我的好朋友鐘旭越吵架了。
我有一個(gè)好朋友，名叫鐘旭越。他身穿牛仔服，腳穿耐克鞋，有一張不大不小的瓜子臉，還有一個(gè)正宗的鍋蓋頭，簡(jiǎn)直帥到不能再帥了。
可為什么我要和他吵架呢？原來，前幾天因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題，我和他答案不一樣，但誰都不服誰，就吵起來了。我們?cè)匠吃絻�，吵得面紅耳赤，到最后還打起來了。老師罰我們站了一會(huì)兒，可我們火氣還是很大，雙方的'眼神都充滿了火藥味兒，想把對(duì)方吞了似的。
后來老師把那道題的答案說了出來，是我正確了。我用輕蔑的目光看著他，他不甘心，低頭嘆氣，還對(duì)我翻了個(gè)白眼，好像在說：“這道題對(duì)了，有多了不起嗎？”
回家后，我把這事告訴媽媽，沒想到媽媽狠狠地教訓(xùn)了我一頓。淚水朦朧中，我聽到媽媽說：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空……”媽媽讓我明天跟他道歉。
第二天，我走到鐘旭越面前，跟他說：“對(duì)不起，我不該和你爭(zhēng)論那道題，希望你還能跟我做好朋友�！彼f：“其實(shí)我也有不對(duì)的地方……”我們倆看著對(duì)方，在快要哭出來時(shí)，又都情不自禁地笑了起來……
同學(xué)之間作文13
有一件事讓我非常感動(dòng)，它讓我懂得了同學(xué)之間應(yīng)該互相理解，互相寬容。
記得有一次在上音樂課時(shí)，陸老師讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上活動(dòng)。刁語斐小組決定玩老鷹捉小雞的游戲，刁語斐當(dāng)老鷹，王譯陳當(dāng)母雞，我們跑得跑，跳得跳，別提有多高興了。突然“啪”的一聲王譯陳和刁語斐撞到一塊去了。�。⊥踝g陳剛長(zhǎng)出來的門牙被撞松動(dòng)了，血還流滿了整個(gè)手心，眼淚也隨之掉了下來。
刁語斐還要“倒霉”，她那漂亮的臉蛋兒上留下了兩道深深的牙齒印，上面也流著血�？吹竭@慘不忍睹的場(chǎng)景，我自言自語道：“哎，他們肯定會(huì)為這件事兒鬧翻的`，而且誰也不會(huì)給對(duì)方道歉的�！睕]想到出人意料的事情發(fā)生了。她們強(qiáng)忍著痛，態(tài)度非常誠(chéng)懇，互相向?qū)Ψ降狼浮?/p>
“對(duì)不起是我不好，我跑得太快了，才會(huì)不小心撞到你牙齒的�！钡笳Z斐低著頭顯然是為撞到王譯陳的牙齒而難過。“沒關(guān)系，其實(shí)我也有不對(duì)，我不應(yīng)該和你面對(duì)面跑，這樣容易撞到你。王譯陳用手捂著嘴巴，用細(xì)小的聲音說。之后，他們倆手牽手，慢慢的像醫(yī)務(wù)室走去。
看著她們的背影，我想：要是每個(gè)同學(xué)都像他們一樣就好了——化干戈為玉帛。如果這樣，班級(jí)里就不會(huì)有爭(zhēng)吵聲，打罵聲和哭聲了。她們也是我們的榜樣！
同學(xué)之間作文14
“言必行，行必果”，我的好朋友小梁就是這樣一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
她有著白皙的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛總是忽閃忽閃的，好像在說悄悄話。一天下課，小梁笑瞇瞇地來到我的`座位前，對(duì)我眨了眨眼，神秘地?cái)]起袖子給我看。我定睛一看，只見她那雪白的手臂上印著一個(gè)又紅又大的蘋果，我驚奇地問：“哪來的？”她湊到我耳旁悄悄說：“這是我的紋身，你要不要啊？明天給你一個(gè)公主紋身�！蔽腋吲d地合不攏嘴。
第二天一大早，我興奮地來到了學(xué)校，靜靜地等待小梁的到來。小梁兩腳剛踏進(jìn)門口，我就目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，看著她放下書包，整理課桌，拿起書本……可是她好像沒有東西要給我的樣子。我想：可能她沒有時(shí)間吧。第一節(jié)課下課了，我依舊在座位上等待，她卻一直埋頭做著自己的事情，沒有要向我走過來的意思。我有點(diǎn)失落了，第三節(jié)課，我終于忍不住了，搖晃著我胖乎乎的身體在小梁課桌前來回走動(dòng)，想引起她的注意�？伤尤豢匆膊豢次乙谎�，我生氣極了，心想：騙子，我不和你做朋友了。這一天，我再也沒有和她說一句話。
第三天早上，小梁來到我的課桌前，把一個(gè)公主紋身送給了我，羞愧地說：“對(duì)不起，我昨天忘記帶了，今天還給你�！币粍x那，我也紅了臉，“我昨天也冤枉了你，對(duì)不起！”那天我們一起玩得很開心。
我的好朋友就是這樣一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，我們同學(xué)之間更應(yīng)該彼此信任。
同學(xué)之間作文15
從小到大，我接受過許多人的幫助，也幫助過許許多多的人。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我的'同學(xué)為我搭起一座足以戰(zhàn)勝困難、跨越艱險(xiǎn)的精神之橋，讓我至今想起都回味無窮。
記得有一次，學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行得如火如荼，我參加的踩高蹺比賽開始了，我深吸一口氣，拿好高蹺，先讓一只腳踩上去，然后，縱身一躍，另外一只腳也上去了。接著，我一步一步小心翼翼地向前走，心里一直想著：千萬不能掉下來��！可是，由于太緊張，我還是從高蹺上摔了下來。
看著后面的同學(xué)踩著高蹺一個(gè)接著一個(gè)地從我身邊走過，我更加緊張了，心里像裝著十五個(gè)吊桶——七上八下。這時(shí)，我的同桌連忙走過來，扶起我，幫我握住高蹺，讓我上去。但是等到他一松手，我這身體不是前沖就是后仰，最后再一次地摔了下來。我已經(jīng)失去了信心，急得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，不想再繼續(xù)比賽了。然而，他在一旁卷起袖子，握住高蹺，斬釘截鐵地說：“再來一次！”于是，我第三次踏上高蹺。他見我站穩(wěn)了，指揮我說：“放松點(diǎn)，放松點(diǎn)�！边�真靈！“一二一，一二一……”在他清脆的聲音中，我踩著高蹺走到了終點(diǎn)。
雖然比賽得了最后一名，但珍貴的是，我收獲了一份同學(xué)對(duì)我的關(guān)愛。這看似小小的一件事，但卻影響了我一生。在我以后的道路上，我遇到困難時(shí)，我就會(huì)想起他，就會(huì)堅(jiān)持下去。
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