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我的數(shù)學(xué)老師作文

時(shí)間:2023-02-09 11:03:18 寫(xiě)人作文 投訴 投稿

我的數(shù)學(xué)老師作文【熱門(mén)】

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的我的數(shù)學(xué)老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。

我的數(shù)學(xué)老師作文【熱門(mén)】

我的數(shù)學(xué)老師作文1

  我的數(shù)學(xué)老師——沈老師,他瘦瘦的,看起來(lái)和藹可親,可是他嚴(yán)厲起來(lái)也是很厲害的哦!

  有一次,我們?cè)谏险n時(shí),沈老師叫我們寫(xiě)書(shū)上的題目。那道題很難,許多人都寫(xiě)不出來(lái)。然后沈老師叫我們放下筆,聽(tīng)他解釋了以后再做。可是有人還是拿著筆,沈老師又把話(huà)重復(fù)了一次,見(jiàn)同學(xué)們還是不聽(tīng)話(huà),沈老師發(fā)火了,他拿過(guò)那個(gè)人的筆,把它折成兩半。從此以后,我們班再也沒(méi)人敢上課的時(shí)候磨磨蹭蹭了。

  還有一次,我把長(zhǎng)度單位搞糊涂了,沈老師就耐心地教我,回家時(shí)還囑咐爸爸幫助我。

  沈老師不但關(guān)心我們的'學(xué)習(xí),還關(guān)心我們的生活。每次我吃飯都是最慢的,沈老師總是過(guò)來(lái)搭搭我的后背,鼓勵(lì)我要快點(diǎn)。

  在這里,我想對(duì)老師說(shuō):“老師您辛苦了!你總是默默付出,燃燒自己,照亮我們。謝謝您!”

我的數(shù)學(xué)老師作文2

  我的數(shù)學(xué)老師叫唐培紅,她長(zhǎng)著一雙大眼睛,園園的臉盤(pán),嘴角兩邊還有兩個(gè)小酒窩,她總是很愛(ài)笑,而且笑起來(lái)很好看,眼睛像星星一樣一閃一閃的。

  上數(shù)學(xué)課時(shí),我積極舉手回答問(wèn)題的時(shí)候,唐老師叫我起來(lái),第一次還記得我的名字,第二次他再叫我的時(shí)候就忘了我的名字,她就指著說(shuō):“那個(gè)男生!泵看闻龅竭@種情況,下課后我都會(huì)去問(wèn)他:“唐老師,你是不是又忘了我的名字了,我叫孟令昊。”唐老師聽(tīng)后都會(huì)哈哈大笑,而且每次我一說(shuō)到關(guān)于她的'事情,她總是會(huì)哈哈大笑。

  每次做完一道數(shù)學(xué)題,唐老師都會(huì)說(shuō):“我聰明、我認(rèn)真、我細(xì)心檢查、我真棒!”每次我一聽(tīng)這句話(huà)總是心里忍不住想笑,覺(jué)得唐老師特別關(guān)心和鼓勵(lì)我們。等我們做完隨堂檢測(cè)全部交給唐老師批改,我注意觀察了一下,她經(jīng)常會(huì)低著頭偷偷的笑,我想肯定是很多同學(xué)都得了100分她很高興吧。我喜歡我的數(shù)學(xué)老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文3

  我的數(shù)學(xué)老師叫陳,今年大約二十多歲,長(zhǎng)得有點(diǎn)兒嚇人。

  上課的時(shí)候,如果我們做對(duì)了題的`話(huà),他就伸出大拇指或者說(shuō)一聲:對(duì)了;要是我們做錯(cuò)題的話(huà),他就擺擺手或者說(shuō):不對(duì)。

  有一次,有一名同學(xué)上課的時(shí)候玩玩具,老師就把他叫出來(lái),踢他一腿,掐他一下,打他一拳 ,板著臉大聲喊道:你上課玩玩具干啥?那個(gè)同學(xué)就很害怕。

  還有一次,有個(gè)同學(xué)加分了,他就笑了一下,還表?yè)P(yáng)了那個(gè)同學(xué)。

  其實(shí),我挺喜歡我的數(shù)學(xué)老師的。

我的數(shù)學(xué)老師作文4

  我的數(shù)學(xué)老師姓楊,她戴著一副橢圓形的眼鏡,看起來(lái)有些嚴(yán)肅。

  楊老師教我們數(shù)學(xué)有一個(gè)學(xué)期了,我們都很喜歡她,她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,書(shū)上的每一題,楊老師要求我們不僅要會(huì)做,而且還要會(huì)說(shuō),每一步的思路都要能用嘴說(shuō)出來(lái);如果是帶文字的應(yīng)用題,楊老師要求我們必須認(rèn)真讀題,不能落下一個(gè)字,關(guān)鍵的字要用筆標(biāo)記出來(lái),這樣就不容易出錯(cuò)。

  課堂上,她總是把問(wèn)題講解的十分詳細(xì),把我們不懂的問(wèn)題,一點(diǎn)一點(diǎn)地講解直到我們每個(gè)人都能明白為止。關(guān)于作業(yè)方面,楊老師有一個(gè)很好的方法,她發(fā)明了一個(gè)“口袋作業(yè)”,就是把文字應(yīng)用題,打印在一個(gè)小紙片上,我們放在口袋里,可以隨時(shí)拿出來(lái)思考,真是新鮮有創(chuàng)意,既好玩又能學(xué)習(xí),我覺(jué)得太棒了。

  這就是我的`數(shù)學(xué)老師,我非常喜歡我的數(shù)學(xué)楊老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文5

  生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到新面孔,并在后來(lái)的相處中不斷加深了印象。她就是我的數(shù)學(xué)老師------樊老師,給我留下了很深的印象。

  那是我剛上五年級(jí)的時(shí)候,一天一張陌生的面孔映入眼簾:一雙明亮的大眼睛,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),二十來(lái)歲,衣著打扮很樸素。給我的感覺(jué)是親切,和藹。就是因?yàn)榉蠋煹挠H切,和藹,使我更加努力學(xué)習(xí)。

  樊老師特別嚴(yán)肅,她給我們講課的時(shí)候,聲音高而細(xì)膩,同學(xué)們都很喜歡。我想給樊老師一個(gè)好的印象,所以我上課認(rèn)真聽(tīng)講,家庭做業(yè)也完成的特別好。我深知良好的開(kāi)端是成功的一半。

  記得有一次,做練習(xí)冊(cè),因?yàn)榈拇中拇笠猓?.2寫(xiě)成了0.8,我給老師看老師一下子就看出了錯(cuò)題,并說(shuō)讓我改掉粗心的毛病,老師笑瞇瞇的說(shuō)。我的心中酸酸的,有說(shuō)不出的.感覺(jué)。

  我喜歡樊老師!喜歡她的一絲不茍!樊老師您對(duì)我的印象是不會(huì)變的,因?yàn)椋核淘诹诵睦铮?/p>

我的數(shù)學(xué)老師作文6

  哈哈!太好了,教我們數(shù)學(xué)的朱老師出差一個(gè)星期,由李校長(zhǎng)給我們講課。

  我們可喜歡這位新數(shù)學(xué)老師了。他講課非常溫柔,就因?yàn)檫@樣,我們班同學(xué)放肆起來(lái)。又說(shuō)又笑,更可氣的'是還有同學(xué)搞惡作劇,如果按當(dāng)時(shí)朱老師的脾氣,早就生氣了,會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們。而李校長(zhǎng)卻與眾不同,他只是微微一笑,說(shuō):“同學(xué)們,請(qǐng)不要講話(huà)!薄肮苯淌依锿蝗环序v起來(lái),“李校長(zhǎng)真可愛(ài)!蔽覀儚膩(lái)沒(méi)有這樣輕松地上課,笑完之后,便專(zhuān)心致志的聽(tīng)起課來(lái),再也沒(méi)有搗亂的了。

  放學(xué)時(shí),李校長(zhǎng)沒(méi)給我們布置數(shù)學(xué)作業(yè),同學(xué)們說(shuō):“李校長(zhǎng)真好,不像朱老師那樣給我們布置一大堆作業(yè)!蔽覀兏械胶眯腋。

  轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)星期過(guò)去了,朱老師快要回來(lái)了,我們多么希望李校長(zhǎng)多給我們上幾天課,能夠讓我們輕松愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

我的數(shù)學(xué)老師作文7

  我們的數(shù)學(xué)老師姓黃,叫她黃老師。大家肯定都知道:老師像花園里的園丁,精心培養(yǎng)我們這些花朵,每次我想到這句話(huà),就會(huì)想起黃老師。

  每當(dāng)我們遇到做不到的題的'時(shí)候,黃老師就會(huì)仔細(xì)給我們講解,如果我們還是不明白,她還是給我們講解,然后再給我們出幾到這樣的題。直到把我們弄懂為止。她恨不得讓全班都變的非常聰明,她這樣做也是想我們將來(lái)成才啊!

  記得有一次上數(shù)學(xué)課,黃老師在黑板上給我們出了四道乘法算式,叫了四個(gè)同學(xué)上黑板來(lái)計(jì)算,計(jì)算結(jié)果出來(lái)了,沒(méi)想到四個(gè)同學(xué)里只有一個(gè)同學(xué)對(duì)。這時(shí),黃老師看了看了那三個(gè)同學(xué)。從黃老師的眼神可以看出,黃老師的眼神不是憤怒的,而是期待的。她又把這些算式反反復(fù)復(fù)的講一遍,然后又叫四個(gè)同學(xué)上黑板來(lái)做,這次是全對(duì),黃老師終于臉上露出滿(mǎn)意的笑容。

  黃老師,您的教育使我變的更聰明,謝謝您!

我的數(shù)學(xué)老師作文8

  我的數(shù)學(xué)老師是劉老師,她有一個(gè)苗條的身材,穿著各種各樣的衣服。媽媽說(shuō):“從后面看劉老師,她像一個(gè)十七、八歲的小姑娘。”有時(shí)候劉老師讓我們感覺(jué)有點(diǎn)兒害怕。

  有一天上數(shù)學(xué)課,劉老師邁著輕盈的步子,笑容滿(mǎn)面地來(lái)到教室。。⒗蠋熡謸Q了一件新衣服,真是光彩照人。同學(xué)們一看劉老師很高興,就松馳了下來(lái)。有的同學(xué)竊竊私語(yǔ),甚至有的同學(xué)打了起來(lái),教室里熱鬧極了!

  看到教室這么亂,劉老師的'臉由晴變陰,劉老師說(shuō):“想不想上課了,這么亂!眲⒗蠋煱褦(shù)學(xué)課本“啪”的一聲摔到了講臺(tái)桌上,同學(xué)們就馬上把數(shù)學(xué)工具放到了桌子上,教室里就平靜了下來(lái)。劉老師就笑了一笑,開(kāi)始講數(shù)學(xué)課了。這就是讓我們既有點(diǎn)害怕又美麗漂亮的數(shù)學(xué)老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文9

  她,有一雙明亮的眼睛,不管誰(shuí)做一點(diǎn)兒小動(dòng)作,她都看的一清二楚,大家大概知道她是誰(shuí)了吧!就是我們的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋。她的火眼金睛幾次就把我這個(gè)愛(ài)做小動(dòng)作的人盯住了。

  記得有一次,我上課偷吃零食,我趁劉老師頭向偏面轉(zhuǎn)時(shí),我急忙拿起零食吃了一口,可是,還是沒(méi)逃過(guò)她的`火眼金睛,她嚴(yán)肅地說(shuō):“李臻,把你的零食交出來(lái)!”我不好意思地交出了我的零食。

  還有一次,上數(shù)學(xué)課,老師布置的作業(yè)我全寫(xiě)完了,我也沒(méi)事干,便拿起自己的圓塑料卡,在桌上彈來(lái)彈去,雖然沒(méi)有聲音,但還是被她發(fā)現(xiàn)了,我以為她沒(méi)發(fā)現(xiàn),正在玩開(kāi)心時(shí),突然,她生氣地喊道:“李臻,我已經(jīng)看你很久了,你怎么還在玩,一點(diǎn)紀(jì)律都沒(méi)有,把卡交出來(lái)!”我看她的樣子非常嚴(yán)肅,趕快交出了卡片,真后悔自己太貪玩。

  劉老師,就是這樣,特別嚴(yán)肅,我也特別害怕她,以后我要堅(jiān)決改掉自己的壞習(xí)慣,做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

我的數(shù)學(xué)老師作文10

  新學(xué)期開(kāi)始,我們班換了一位新的數(shù)學(xué)老師,數(shù)學(xué)老師上課又講英語(yǔ),又講中文,唉,我都不知道是上英語(yǔ)課還是數(shù)學(xué)課了!

  第一天上學(xué),老師換了,數(shù)學(xué)老師換成了一個(gè)女老師,她叫李老師,她的個(gè)子不是很高,戴著眼鏡,有點(diǎn)胖胖的',對(duì)同學(xué)有耐心。呵呵——李老師上課一般會(huì)說(shuō):“Understand?”我們只好回答:“Yes!”

  課上老師提問(wèn),她就會(huì)說(shuō):讓我數(shù)數(shù)看有幾個(gè)同學(xué)舉手回答老師提出的問(wèn)題了。這時(shí)候,李老師就會(huì)開(kāi)始數(shù)啦“One、two、three、four……”嗯——她以前一定教過(guò)英語(yǔ)的!我心里想,我覺(jué)得一定是!要不老師怎么會(huì)在數(shù)學(xué)課上講英語(yǔ)呢?這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我,想啊,想啊……只有一個(gè)回答“不知道!”呵呵——哦,不要想這個(gè)問(wèn)題了!想點(diǎn)別的吧!想點(diǎn)什么呢?上課時(shí)就應(yīng)該想老師提出的問(wèn)題啦!

  同學(xué)們,你們說(shuō)對(duì)不對(duì)啊,上課時(shí)不能東想西想吧,我們要專(zhuān)心聽(tīng)課、積極思考,這樣才能回答老師提出的問(wèn)題呀。

我的數(shù)學(xué)老師作文11

  開(kāi)學(xué)四個(gè)星期了,我們和新的數(shù)學(xué)老師陳老師比以前熟悉多了。他烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根白發(fā),大大的眼鏡下藏著一雙有神的小眼睛。他還有一句口頭禪,和我爸爸一樣:“壞人我來(lái)當(dāng)”。這可能是男人們的共同特點(diǎn)吧。

  陳老師很幽默,經(jīng)常給我們講笑話(huà)。還有,他以前還是語(yǔ)文課代表。在數(shù)學(xué)課上,有的時(shí)候同學(xué)發(fā)言字音讀錯(cuò)了,他會(huì)糾正。有時(shí)候我們有題不會(huì)解,他就會(huì)通過(guò)歷史故事,讓我們明白解題方法和思路。有一次,我們?cè)趯?xiě)“明明在計(jì)算除法時(shí),把除數(shù)32誤寫(xiě)成了23,結(jié)果得到12余18,你能算出正確結(jié)果嗎?”這題時(shí),我們反復(fù)計(jì)算正確算式的除數(shù)、被除數(shù),陳老師就給我們講了一個(gè)孫臏將錯(cuò)就錯(cuò)的故事。講完后,我們恍然大悟:兩題被除數(shù)相同,我們可以不用在正確的算式中找答案,可以在錯(cuò)題中找線(xiàn)索。

  在作業(yè)的布置上,他喜歡少而精,很多題都很有意思,有挑戰(zhàn)性……

  我喜歡陳老師的.幽默,喜歡他的教學(xué)方法,喜歡他的性格,你們呢?

我的數(shù)學(xué)老師作文12

  我們的數(shù)學(xué)老師是張老師。

  她有兩大特點(diǎn),對(duì)我們非常嚴(yán)厲算是她一大特點(diǎn),另一個(gè)就是幽默了。

  先說(shuō)嚴(yán)厲吧,上課的時(shí)候,只要一個(gè)同學(xué)做了小動(dòng)作,老師寫(xiě)字用的粉筆頭就嗖的一聲飛了出來(lái)。

  一次,我上課時(shí)候和同學(xué)看我新買(mǎi)的鉛筆盒,她走過(guò)來(lái)把它扔了出去,也摔壞了,我很傷心。和媽媽講了這件事,媽媽告訴我,老師在講課的'時(shí)候被不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生打斷思路,老師肯定要生氣的,況且這事我也不對(duì),聽(tīng)了媽媽的話(huà),我也就不生老師的氣了。

  再說(shuō)說(shuō)幽默吧,如果一般作業(yè)總是交不上去的同學(xué)忽然把題作對(duì)了,老師就會(huì)說(shuō):“準(zhǔn)備做操!”說(shuō)的同時(shí)伸手去拍拍那位同學(xué)的頭,同學(xué)呢,一聽(tīng)到老師那句話(huà),迅速舉起手護(hù)住頭,邊笑邊躲,就像做操一樣。

  我以前最不喜歡數(shù)學(xué),可自從張老師成了我的數(shù)學(xué)老師以后,我變得很期待數(shù)學(xué)課了,當(dāng)然我也不敢再做小動(dòng)作了。

我的數(shù)學(xué)老師作文13

  我的數(shù)學(xué)老師是這個(gè)學(xué)期新來(lái)的,她既是我們的'數(shù)學(xué)老師,也是我們的科學(xué)老師。

  她的眼睛很明亮,鼻子上架著一副眼鏡,目光很?chē)?yán)峻。不胖不瘦,頭發(fā)烏黑烏黑的,對(duì)待我們來(lái)很?chē)?yán)厲,每當(dāng)我們做錯(cuò)題時(shí),它就會(huì)大發(fā)雷震,用粉筆狠狠的敲著黑板給我們講解,有時(shí)候發(fā)現(xiàn)同學(xué)在講話(huà),就把粉筆往講臺(tái)上一扔,大聲地叫那個(gè)同學(xué)站起來(lái),還有一次,我們班同學(xué)太吵了,老師就不給我們上課了,從此以后,我們班同學(xué)上課再也不講話(huà)了,老師就給我們補(bǔ)了課。

  我們的數(shù)學(xué)老師講課速度也很快,老師讓我們做題時(shí)要又快又好,使我們的反映速度不斷提高了,思維也靈活了。

  這就是我們又敬又怕的數(shù)學(xué)老師了。

我的數(shù)學(xué)老師作文14

  昨天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天,早上,班主任陳老師帶著一位令我陌生的.男老師來(lái)到教室里,向大家介紹說(shuō):“同學(xué)們,這學(xué)期我們換了一位數(shù)學(xué)老師,請(qǐng)大家歡迎。“頓時(shí),教室里響起了雷鳴般的掌聲。

  只見(jiàn)這位男老師簡(jiǎn)單地作了個(gè)自我介紹:“我姓鄒,你們以后叫我鄒老師。希望同學(xué)們以后好好學(xué)習(xí),為我們?nèi)陌酄?zhēng)光!蔽铱粗u老師,覺(jué)得非常喜歡他。只見(jiàn)他高高的個(gè)子,中等身材,濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛。而且鄒老師的忍耐力又強(qiáng),性格又好,不輕易發(fā)脾氣,我們大家都很喜歡他。

  我希望以后我要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),讓鄒老師喜歡我。

我的數(shù)學(xué)老師作文15

  我有許多位數(shù)學(xué)老師,但是我印象最深刻的卻是劉老師。在同學(xué)們的眼里他是一位很?chē)?yán)厲的老師,而在我眼里他卻是一位幽默風(fēng)趣的好老師。

  在課堂上劉老師總是把問(wèn)題講的`清晰透徹,他會(huì)把同學(xué)們遇到的數(shù)學(xué)難題拿出來(lái)和大家一起分享講解,把同學(xué)們?nèi)菀追稿e(cuò)的題型舉一反三的耐心分析,直到大家都明白為止。上課時(shí)他總是用風(fēng)趣的語(yǔ)言讓數(shù)學(xué)課變得不再乏味,讓我們像是遨游在數(shù)學(xué)王國(guó)似得。有一次,我在做高效課堂,這時(shí)突然一只攔路虎出現(xiàn)在我的面前像是挑釁似得對(duì)我說(shuō):“毛頭小子,你敢挑戰(zhàn)我,不知道天高地厚。”我一聽(tīng)急了,對(duì)它說(shuō):“我搞不定你,劉老師也會(huì)搞定你的,不要太得意了!”我認(rèn)真讀題了十遍也不會(huì),我立刻以百米沖刺的速度跑向劉老師辦公室,劉老師不一會(huì)就幫我把這道難題解決了,在以后的期中、期末考試中這類(lèi)型的題我都做對(duì)了,多虧了劉老師給我耐心而細(xì)致的講解。

  劉老師進(jìn)真是一位名副其實(shí)的好老師,我愛(ài)您!

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