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老師的愛作文集錦15篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的老師的愛作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的愛作文1
愛，人間無處不在，比如媽媽的愛，爸爸的愛，同學的愛……現(xiàn)在，我體會到了老師的愛。
在一次大課間，同學們像一窩蜂似的涌出了教室，來到操場上�！鞍Γ鏇]勁，今天又跳長繩，為什么不換點新花樣！”我邊走邊輕聲嘀咕著。體育委員周晨琳拿出一條長繩和施舒敏一起甩了起來，我本想躲避一下這次難關(guān)：不跳。可高老師仍舊保持著那認真勁兒，站在旁邊“監(jiān)督”我們，并且下令：每個人不管會跳不會跳都得嘗試，這樣才能身體好。我無可奈何，只好乖乖地排到了隊伍最后面，真希望能快點結(jié)束，那就不用跳了。我突然靈機一動，想到了一個“逃生”的'辦法，我從左邊逃到右邊。本以為大事搞定，就安然了。但情況不妙，被周晨琳那“貓眼”發(fā)現(xiàn)了。她先把我小K一頓，然后又拖我到左邊重跳。我沒辦法了，只好閉著眼睛來了個“鉆山洞”，正巧被路過的李老師看見了，她走過來，拉著我的手。我迷惑不解，李老師溫柔地說：“來，我們一起跳�！闭f完，和我一起跳了過去。我是跳過去了，而李老師卻被長繩打了一下。我頓時臉紅了。李老師還叮囑我道：“要往中間跳，長繩可不是鐵條�！蔽衣犃�，只覺一陣暖流涌上了心頭。
啊，李老師那一個小小的動作，卻使我覺得跳長繩變得溫柔可親了。師生之情意猶如一支蠟燭點亮了我們的心田！
老師的愛作文2
是誰？把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識；是誰？把幼小的我們培養(yǎng)成為成熟穩(wěn)重的少年？那當然是我們敬愛的老師了。我們和老師朝夕相處，經(jīng)常會發(fā)生一些感人的.小故事。
那是我上一年級時，我跟同學在下課時玩“老鷹捉小雞”的游戲，由于他們跑得太快了，把我和后面的同學都甩了出去。我跌了一跤，右胳膊摔在了井蓋上，有個同學壓在了我身上，我突然感到右胳膊失去了知覺。
回到班級，我連字都寫不了了。我們的班主任常老師聽到我受傷的消息，急忙跑了出去，跟我說“你稍微再等一會兒，我馬上就回來”。等了兩三分鐘后，常老師回來了，她手里拿著特殊情況請假條，并拉我跑了出去。
到了醫(yī)院，我們檢查之后，發(fā)現(xiàn)我骨折了，必須上石膏或打夾板，我們選擇了夾板。我當時手動一下都很費勁，更別提打夾板了。打夾板時常老師拉著我的左手，摸著我的頭，親切的對我說：“阿哲，別害怕�！蔽腋械接泄缮衿娴牧α吭谥С种�。打完夾板，連醫(yī)生都說：“這個小朋友真勇敢�！彪S后，老師打電話讓媽媽來接我。
這件事雖已過去很久，但我每當想起時，總會感受到老師對我的關(guān)愛。思憶起許許多多的事，講也講不完。老師，我覺得您是一股清泉，流過密林和山野，淌過深溝淺灘，永不干涸。您是不滅的火種，點燃我們同學心中的理想和希望！
老師的愛作文3
8月5號，我得知我的新班主任是閆國亮老師。
一副厚厚的眼鏡兒框在小小的眼睛上，不高不矮，不壯也不瘦。雖然很普遍，但卻透出一絲和藹。這是他留給我的第一印象。
經(jīng)過一個月的的'相處，讓我更加了解他了：了解了他對我們的關(guān)心與呵護，了解了他對我們的理解和支持。
8月14號，偌大的的操場上回想著我們整齊劃一的口號：“青春無畏，逐夢揚威。高二三班，拼搏無悔�！绷胰昭籽�，我們?nèi)栽谶M行著殘酷的軍訓。他一直陪伴在我們左右，手持相機將那些有意義的畫面定格。當我們渴了，他給我們發(fā)水；當我們怯了，他給我們鼓勵；當我們累了，他帶我們娛樂放松……因為有他的陪伴，我們得以堅持，軍訓得以圓滿結(jié)束。
8月21號，在離午讀還有一分鐘的時候，他照常來教室看看情況。當上課鈴聲響起后，教室里仍有十幾個空位。他在過道里踱來踱去，不時地抬起頭，瞥一眼正前方的掛鐘�！皥蟾妗甭暯舆B響起，越來越多的人擠在門口。
他走至他們面前，低聲道：“怎么會遲到？”
他們?nèi)嫉椭^，或望著鞋尖，或絞著手指。
一片沉默過后，他放輕聲音：“不用怕，是怎樣就是怎樣�！币粋�高個子男生終于向他解釋，由于高一新生來了，食堂人很多，排完了隊也沒吃到飯。
他聽完，眉頭微微蹙起，頓了幾秒，“你們在這兒等我�！闭f完便疾步出去了。他們都緊張不已，慌張與害怕寫在臉上。
老師的愛作文4
我最尊敬的人就是我們的語文老師。她有一張瓜子臉，水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副漂亮的眼鏡，看上去很文靜，很有學問。
語文老師是我們的班主任，她非常喜歡同學們。雖然她有時候?qū)ξ覀兒車栏�，但是她都是為了我們好呀！希望我們個個都是好樣的。
他每天都起早貪黑的忙碌著，把所有的知識都傳授給我們。這次期中考試，我們班的成績考得都不是很理想，老師很著急，為了鼓勵我們不要灰心，每天放學留下來幫我們補習功課。直到同學們都回家了，她還在辦公室仔細地批改作業(yè)。
上課的時候，總能聽到老師那抑揚動聽的講課聲，親切感人的'話語。下課的時候，她就像我們的好朋友一樣，關(guān)愛我們。有時候還會跟我們一起玩有趣的游戲呢！
老師對工作一向認真負責，把所有的時間和精力都花在了同學們身上。
有一次，老師的孩子發(fā)燒四十度，她很著急，但是，她還是在百忙之中抽出時間給我們上課。我們被老師感動了。
還有一次，老師自己生病了，她臉上顯得有些蒼白，憔悴，但她依然帶病堅持給我們上課。每個同學比平常學得更認真，用心。盡管老師喉嚨沙啞，但是說出的每一個字都很響亮；盡管老師手有些顫抖，但是寫的每一個字都很有力；盡管老師身體不適，但是她仍然咬牙堅持著。
老師這種默默無聞，無私奉獻的精神就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，像勤勞的園丁一樣，培育著我們，充分表現(xiàn)出一位忠誠于教育事業(yè)的一顆火熱的心，真是太偉大了，真想對您說一聲：“老師，您辛苦了！您真是我們的好老師！我們愛您”
我們一定要努力學習，不辜負您的期望。
老師的愛作文5
老師，一個讓學生尊敬的稱呼；老師，一個讓學生敬仰的名稱……
一雙黑寶石般的眼睛，一張以笑來面對學生的櫻桃小嘴，加上烏黑光亮的頭發(fā)，這就是我們那和藹可親的卞老師。卞老師不僅教我們文化知識，還很關(guān)心我們的生活。如果哪天有誰沒來，卞老師一定會問清楚原委；如果有人不舒服，卞老師也一定會細心地照顧……
記得有一次上語文課的時，我的眼睛突然不停地流眼淚止也止不住，當時又沒帶紙巾，為了不影響到上課，我只好胡亂的用手擦了一下。可一擦，就把我手上的鉛筆灰給帶到了臉上。不知不覺，我那原本干干凈凈的臉變成了一只“小花貓”，而我全然不知。這時，卞老師提了個問題：“請問……”我一聽這題我會，便高高地舉起了右手。果然卞老師叫到我來回答這道題。可我剛站起來，卞老師突然問了句：“你有沒有帶紙？”我見老師那心急的樣子心想：“不知道老師急著要紙巾干什么，可惜我沒帶呀！”只好低聲說：“老師，我沒帶。”老師又問其他同學：“有沒有其他同學帶紙巾的？”有紙巾的.同學就把紙巾拿出來并舉在頭頂上：“老師，我有！”“老師，我也有！”卞老師從最近的一個同學那拿了一張紙，又來到飲水機前沾了點水�！袄蠋煹降滓墒裁茨兀课也唤獾叵�。”卞老師拿著沾了水的紙巾來到我面前，輕輕地給我擦了擦臉。頓時，我的臉變得紅撲撲的，又有一絲絲清涼拂過，這時我才明白，原來卞老師是為了我才這么做的。
�。≈x謝您！卞老師。您是園丁，我們就是花園里的小花小草，在您的精心呵護下茁壯成長！
老師的愛作文6
俗話說老師是園丁，老師像媽媽，老師的愛是無私的。幼兒園中班的幾件事至今我還記憶猶新，而那位老師對我的愛我更是終身難忘。
記得那時六月份的一天早上，媽媽騎著摩托車送我去上學。六月的天，所變就變，剛才還是晴空萬里，不一會兒就烏云密布，下起了大雨。我穿的是背心，在雨中被凍得瑟瑟發(fā)抖，到了學校，我變成了正宗的老牌“落湯雞”，同學們都在笑我，我恨不得找個地縫鉆進去，老師一言不發(fā)的就把自己的衣服脫下來，輕輕地披在我的背上，然后讓我回到座位上。那時我還小，不知道推辭，連句謝謝都沒說。媽媽趕快把上衣取下往老師手里推說：“不用了，我一會回去把孩子的上衣拿來就行了！”老師說：“沒關(guān)系，教室里很熱我都出汗了。"媽媽推辭不過，只好走了。后來我才知道老師是騙媽媽的'，因為上課時老師一直在打噴嚏，過了許久，媽媽來了，給我?guī)Я艘患弦�，然后對老師說：“您對孩子這么用心，這些小費請您收下！”說著把50元錢塞進老師的手里，老師推辭不過只好收下。放學時，老師又把50元錢交給我說：“孩子，把這些錢交給你媽媽，千萬不要丟了！"”我點了點頭，然后就跑走了。
中班時，我的學習成績很差，老師下課時就會把我沒聽懂的再說幾遍，因此，我的學習成績慢慢的提升了，到大班時，我已經(jīng)是優(yōu)等生了。
這位老師對我的愛，讓我終生難忘，永遠銘記在心。
老師的愛作文7
在這個鳥語花香，春暖花開的陽春三月，我讀了《師愛如水》這篇文章，讓我受益匪淺，使我深深的知道：任何時候，都需要懷著一顆感恩的心。
這篇文章講述的是一個七歲的小女孩，她無法說話和聽見他人說話，還是一個盲童，由于長時間生活在黑暗的世界里，對外面的世界一無所知。但這一切在后來都被改變了。有一天，一個叫做莎莉的老師領(lǐng)著小女孩來到水池邊，莎莉文老師把小女孩的手放在水池里面感受清涼的水，并在她的另一只手掌上寫了水的英文字，小女孩恍然大悟，深深地被語言文字的奧秘打動，從這以后，她每天堅持學字，一年時間就學會了差不多5000個字。在老師和同學的關(guān)懷下，她完成了大學學業(yè)，她就是海倫·凱勒，海倫大學畢業(yè)以后也一直致力于幫助殘疾人士。
簡單的一篇文章，莎莉老師讓我知道師愛的力量，它如水，灌溉著失落者的.心田;它如火，點燃失落者心中熄滅的火把。海倫讓我知道，當你跌落到人生的低谷時，不要慌，不要迷茫，總會有一盞燈給你指明正確的方向，當你走出低谷時，你也要做這盞燈，給別人指明方向。
現(xiàn)在的我，在如此優(yōu)越的學習環(huán)境之下，偶爾還在抱怨老師布置的作業(yè)太多，抱怨父母對自己總是管得太嚴，想想真是慚愧，非但沒有感恩老師和父母對自己孜孜不倦的培育，反而還有如此多的抱怨，真是太不懂事了，更不用談感恩了。
讀了這篇文章，讓我深深的知道，只有你懷著一顆感恩的心，你才會收獲更多美好!
老師的愛作文8
張老師是我學校的副校長，他身材魁悟高大，一雙炯炯有神的眼睛，對同學們非常嚴格。但他平易近人關(guān)心同學，同學們非常喜歡他，是同學們心中最好的老師。
我記得有一次，放學以后下著傾盆大雨，我一個人坐在教室里一邊寫作業(yè)一邊靜靜地等待媽媽來接我，可是天不近人意，雨還是下個不停，家人怎么又把我忘了，我一個人在教室里心有點慌起來了，我饑寒交迫。這時，一個高大的身影靠近我的.身旁，我轉(zhuǎn)頭一看，原來是張校長，他二話不說，把我牽到他家去吃飯，而且把好菜一個勁的往我碗里夾，吃飽喝足后老師拿著雨傘準備送我回家，這時媽媽來學校到處找我，可是教室里空無一人，媽媽可急壞了天又黑又暗，還下著雨，人到哪里去了呢？后來張老師送我到校門口時遇見了我媽媽，頓時我媽媽熱淚盈眶地說：“謝謝校長”。
還有一次，我校購買校服，我班有一位叫于建鵬的同學，他家境十分貧寒，媽媽因病而亡，家中還有八十多歲的奶奶疾病交加，只有他爸爸一個人擔負家里的重任，根本沒有錢買校服，就在這緊急關(guān)頭張老師義不容辭，替他交錢購買校服。后來，他的爸爸知道后，東借西湊把幾十元錢還給張老師，可是張老師怎么也不要，并說這是我應該關(guān)心的事，他感動地握著張校長的雙手，一句話也說不出來。
張校長助人為樂，關(guān)心同學的精神值得我們學習。
老師的愛作文9
時間如流水一般匆匆而逝，很多事情漸漸的消失或遺忘。但是，發(fā)生在一年級的那件事，我卻歷歷在目。
那時，因為我是教師子女，常進教師辦公室里找媽媽，所以對老師毫無畏懼感。剛上小學的我像一個“超級馬里奧”，每天歡蹦亂跳，鬧騰個不停，還經(jīng)常在班上惹是生非，為此沒少被老師批評。我一直以為：我是老師的“眼中釘”。
一天下午放學后，調(diào)皮的我藏在教室門后面，想給老師一個大大的'“驚喜”。我悄悄地站在門后，靜靜地等待老師走來。一秒、兩秒……一分鐘后，我從門縫中看到那個熟悉的身影，心中一陣竊喜，迫不及待地想跳出去，來嚇她個措手不及。突然，“砰”地一聲，我的頭撞在了旁邊的黑板上，哎呀，好疼！我“啊啊”地叫著，老師聽到叫聲，趕忙跑過來，焦急地問：“怎么了，怎么了？”我忍住哭聲說：“老師，我的頭，頭……”老師抬起頭，看著我鮮血直流的頭，臉色一變。二話不說，麻利地背著我，飛似的跑向樓下的醫(yī)務室。
我躺在醫(yī)務室床上，聽見醫(yī)生說：“沒什么大礙，搽搽藥就好了�！崩蠋熉犃�，緊鎖的眉頭舒展了些�；亟淌視r，她一邊牽著我的手，一邊不停地問：“好點了沒，要不待會再休息會兒………”看著老師擔心的神情，聽著老師那溫和的聲音，我的眼眶淚光閃閃……恍惚中，我覺得老師像極了我的媽媽。原來，我并不是老師的“眼中釘”！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師的愛像一股永不枯竭的清泉，默默滋潤著我的心田。
老師的愛作文10
有些人說母親的愛人世間最杰出的愛，可我認為老師的愛宛如母親的愛一樣不求回報、杰出。
還記得四年級開學前，院校由于推行小循環(huán)系統(tǒng)課堂教學，大家要換教導主任了。第一天開學，等待在教室大門口的是我們班的新教導主任——辛老師。她細高挑的身高，瘦小臉部長著一雙神采奕奕的大眼，好像在和大家講話，一笑也有倆梨渦。
在開學的前幾日，班級的好多個頑皮的學員一直上課講話、玩耍。原以為老師會重重地指責她們一頓，想不到老師居然運用業(yè)余時間，跟她們交心，細心的與她們溝通交流。好多個月過去，這種頑皮的同學們一個個像發(fā)生變化本人一樣。她們上課留意認真聽講了，也愛解答問題了。
辛老師對工作中很承擔，每日很早以前地趕到課室，機構(gòu)大家晨讀。課堂教學上的一節(jié)課，老師都把握住授課內(nèi)容的關(guān)鍵一部分和難以理解的知識要點授課，不明白的大家在課堂上立即明確提出來，每一次老師都不辭勞苦地給我們解讀，有時候乃至會講上一三遍、二遍，直至大家聽得懂已經(jīng)。
辛老師不但工作中盡職盡責，并且還十分愛崗敬業(yè)。她身體不好，但從未缺過大家一節(jié)課。她帶故障上課的.事經(jīng)常發(fā)生，經(jīng)常吃幾顆藥就再次給我們上課。最難以忘懷的是有一次老師左手小指做了切骨手術(shù)治療，用紅布吊住胳膊到課堂教學給我們上課，使全班學生和父母深深感動，我們班的考試成績也自始至終遙遙領(lǐng)先。
時間慢慢地過去，但每日都產(chǎn)生著一樣的事兒，大家犯錯誤了，老師為大家而著急。我深深覺得，辛老師是對小朋友們關(guān)懷的好老師，這不由自主使我對老師造成一切為了你。老師，要我深深道一聲：“老師，我喜歡你！”
老師的愛作文11
我們的生活充滿了愛，祖父祖母的愛，父母的愛，老師的愛。盡管愛有不同的表達方式，但相同的是，我們在愛的懷抱里漸漸長大。
我們班的班主任是厲老師。厲老師與平常的老師沒啥兩樣，一雙閃爍著光芒的眼睛，小巧的嘴和齊耳短發(fā)。那什么是不一樣的?那還用說?教育方法倍!她對課文一定有不同的理解，否則，我們對課文的理解怎么得如此透徹呢?
這里有一件小事，一件恐怕連厲老師也忘掉了的小事，而這件小事卻包含了厲老師對我和陳清揚那濃濃的愛意。
”叮鈴——“，上課鈴響了，同學們踏著音樂的節(jié)奏進入了教室。為什么如此歡樂?因為是厲老師的語文課!這時門外邊兒傳來了一陣輕快的腳步聲，厲老師，您終于來了。
”同學們好!“一個清脆而熟悉的聲音回響在教室里，我們便習慣性的站起身來，對老師應聲道：”老師好!“”今兒個，咱們啊，要學習第6課。好。請大家翻開語文書，先老師讀一遍，帶著屏幕上的問題去聽，好嗎?“
然而，這時的我和陳清揚都很煩惱，因為我們都沒帶語文書 ，兩人都在那兒坐立不安呢!厲老師走了過來，問道：”你們兩個的.語文書呢?? “我輕輕的回答者：”我們都忘帶了。“厲老師笑了笑說：”那怎么不早說呢?“說完便把她的書借給了我們。我和陳清揚起身道：”謝謝您，厲老師“
”你說厲老師沒有這本書怎么辦呢? “陳清揚悄聲問我，我望著厲老師的背影，噙著淚水，抽泣著：”我不曉得，但我相信：厲老師還會教得很好�！�
哈!果然不出我所料，厲老師還是非常自信的站在講臺邊，捧著一本同學的語文書，有聲有色的朗讀起來。其他人聽得如癡如醉，可我還是沉浸在淚河中。
謝謝您，厲老師!!在這不計其數(shù)的愛河中，我體會到了一種與眾不同的愛!
老師的愛作文12
“恩師是每個人不可缺少的機遇�！睆挠變簣@到小學，我認識了許許多多的老師，但在這些老師中最讓我難忘的是幼兒園的楊老師。
她個子不高，一頭披肩的長發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一張能說會道的嘴，臉上總是掛著微笑，好像永遠沒有煩惱。
她是一位親切、愛生如子的老師。每當有同學不舒服時，我總能看到她那忙碌的身影，聽到她溫暖的問候；有同學犯下錯誤時，她會循循善誘，耐心地教育他，當他用實際行動改正后，她會獎勵一顆糖果……我們都非常喜歡楊老師，總是圍在她的身邊。
有一次，楊老師帶我們?nèi)ネ婊荩@時意外發(fā)生了：上樓梯時，我腳下一滑，手沒抓穩(wěn)，從上面摔了下來，跌坐在地上，手和腳都擦破了，同學們見了都呆住了，傻楞楞地站在那兒，我卻一點兒力氣都使不出來，嚇得我“哇”的一聲哭了出來。楊老師見了立刻跑了過來，抓住我的手，往背上一背，二話沒說就往醫(yī)務室跑去。我趴在楊老師的背上，感覺楊老師的背好溫暖，就像有一束陽光照進我的心田。
到了醫(yī)務室，她把我放在椅子上，打開藥箱，用碘酒輕輕地給我的傷口消毒，生怕弄疼了我，接著，她把云南白藥小心翼翼地敷在我的傷口上。我咬緊牙關(guān)，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，這時，一雙溫柔的手撫摸著我的臉說：“勇敢些，忍一下就可以了�！蔽衣犜挼攸c了點頭。我從老師的眼神中深深地感受到了楊老師對我無微不至的愛，感覺就像媽媽一樣。后來，她又將我扶起來，攙到了教室。坐在座位上，回想起剛才的一幕幕情景，我的眼淚情不自禁地流了下來。
是誰？把無知的'我們變成了懵懂的少年，是老師。我的楊老師，她用辛勤的汗水教育我，她為我付出的一切我都記在心間，我一定會報答她對我的恩情。
老師的愛作文13
20xx年1月3日星期二天氣晴在生活中，你一定接受過許多人給你的愛吧！父母的愛，朋友的愛，但老師的愛更令我難忘。一個溫馨的肢體動作，一句親切的問候，都包含著老師濃濃的愛。下面我就給你講個師愛的'故事吧：有個學生學習很差，從未得過三好生。有一次校長在臺上念三好生的名字，底下的同學跟差生開了個玩笑，說：“校長在叫你呢，快去。”他信以為真，興高采烈地上了臺，當他上臺領(lǐng)獎時，校長很生氣地對他說：“誰叫你來了，根本沒有你�！迸_下的學生都哈哈大笑起來。他強忍淚水默默地走下了臺，班主任看了，急忙走過去對校長說：“對不起校長，我班里確實有他，我忘了寫他的名了�！睕]有了獎品，班主任只好把自己的鋼筆獎勵給了他。當時同學們都嘲笑老師不認真，直到老師去世之前，才告訴他真相：其實，三好生根本沒有他，老師為了維護他的面子才加的，聽完后，他淚流滿面……老師真是太偉大了，是誰把你從一個什么都不懂的小孩，帶進莊嚴的知識殿堂；是誰在你成績下滑時，給你及時的鼓勵；是誰在你受傷時，給你心靈上的撫慰。是老師，一個充滿愛的人！他們將青春和年華都奉獻給了祖國的教育事業(yè)，默默無聞卻從未有怨言。如果我們是花朵，您就是辛勤呵護花朵的園��；如果我們是參天大樹，您就是供我們豐富營養(yǎng)的大地媽媽。如果我們犯了錯誤時，您又變成了一位嚴厲的長者；如果我們該放松時，您就像大姐姐一樣帶著我們在操場上發(fā)瘋�；蛟S，幾十年后，桃李滿園的您已不再記得我。但您的愛，早已深深地烙在我們心中，永生難忘。老師，您的博愛讓我淚流滿面，您給的愛從不留縫隙，最后，我發(fā)自內(nèi)心地說一句：“老師，我永遠愛您！”
老師的愛作文14
那一天，如同過節(jié)般快樂。
在小學的時候，每一個老師都表明上說很愛我。疼我。但真正從心里疼的有幾個？我想，只有一個能令我感動她的愛的袁老師。袁老師是我小學四年級的'老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，顯得她特斯文，更顯得她平易近人。
記得一次，爸爸媽媽都出去了做生意。他們要離開兩天，叫我好好照顧自己�？捎捎谒麄儾辉冢谑俏揖童偪窳似饋�，老和同學去吃麥當勞。就因這樣，我生病了，我那天早上沒去上學，也病得忘了打電話給袁老師，我躺在床上哭，覺得很難受。不久，袁老師打了電話過來，她得知這件事后，立馬趕到我家來了，她無微不至，毫不耐煩的照顧我，一會兒又去煲藥，一會兒又喂我吃，一會又……她忙得不的了，在那個時候，我已發(fā)現(xiàn)她是一名好教師，天底下的教師很多，但像她那樣好的老師，我真還是頭一次見。老師在家照顧了我一天一夜，第二天醒來后，她已經(jīng)離開了我家。我到校門后，看到老師在拉著一袋又一袋的行李，我問她要去哪里，原來她今天就要回她老家去了，我流淚了，昨天她一整天沒休息，連上廁所的時間都沒有，那么累，今天還要坐那么久的長途車回家鄉(xiāng)……我立馬撲到她的懷里，只對她說了一句："老師，我愛你。"我們在那依依不舍的時候，都落下了淚。
雖然她走了那么久，但至今，我都還很開心，因為在她臨走之前一天，幫了我過了一個"節(jié)"。雖然那一天并不算什么開心的日子，但她那天對我的無微不至就如同過節(jié)般開心，是老師給了我那個節(jié)日。
袁老師，我永遠記住那一天。那一天如同過節(jié)般快樂。
老師的愛作文15
在家里，在大街上，在小區(qū)里，在校園里販販無論是大家，還是小家，到處都充滿著愛。但老師對學生的愛，就像母親對孩子的愛，老師對學生的愛，就像園丁對小花的愛！老師的愛，讓我溫暖，讓我幸福，讓我甜蜜。
記得今年上學期，我校準備舉行“經(jīng)典誦讀”比賽，老師經(jīng)過精心地挑選，最后選了我當主唱。當時我覺得自己責任重大，暗暗下決心要為班級爭光，所以我拼命地練習。在一個陽光明媚的上午，我反復練習了幾遍，因為沒吃早飯，突然體力不支，兩眼發(fā)花，臉色發(fā)白，嘴唇發(fā)紫，額頭上的冷汗直冒，根本沒有辦法支撐自己的身體，似乎馬上就要倒了下去。這時，侯老師看見了這一切，一個箭步?jīng)_上去，豪不猶豫地一把把我抱起，摟在懷里，侯老師焦急地說：“王舒怡，你怎么呢？哪不舒服？”我有氣無力地低聲說：“我心里難受，兩眼發(fā)花。”老師接著問：“你早晨吃了飯嗎？”我無力地搖搖頭說:“沒吃飯�！甭犃宋业脑捓蠋熆焖俚嘏艿睫k公室沖了一杯糖開水，又買來蛋糕和熱騰騰的豆?jié){。此時，同學們早已把我和侯老師團團圍住，個個都在噓寒問暖。侯老師一手扶著我的`身子一手輕輕地撫摸著我的頭說：“傻孩子，快把這些東西趁熱吃了，以后可要愛惜自己的身體，每天都要吃早飯，不要身體會虛的�！鳖D時，一股暖流遍布我的全身，我躺在侯老師的懷里一動不動，感覺就像是媽媽的懷抱，是多么的寬廣，多么的溫暖。此刻，我甚至想自己要慢一點好起來，讓侯老師多抱我一會兒。侯老師愛我，我也更愛我親愛的侯老師。
時間過得真快�。∵@件事一眨眼就過去兩年了，可老師對我那濃濃的愛像細雨一樣滋潤著我的心田。這愛讓我溫暖，讓我幸福，讓我甜蜜。
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