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幽默的老師優(yōu)秀作文(通用3篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的幽默的老師優(yōu)秀作文(通用3篇),歡迎閱讀與收藏。
幽默的老師優(yōu)秀作文1
我有一個(gè)幽默的語(yǔ)文老師。
我有一個(gè)幽默的語(yǔ)文老師,她姓陳,名字叫陳培青。我們的語(yǔ)文老師她有一頭烏黑而又棕色的頭發(fā),他還有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)性的瓜子臉。使人一看到就會(huì)感覺她很漂亮。我們都很喜歡她。因?yàn)樗苡哪。比方我給你舉一個(gè)例子吧!
有一天,在上第一節(jié)課的時(shí)候,我們老師他給我們說(shuō):“你們一定要勤洗手、勤洗澡。否則會(huì)有手足口病!蔽覀冋f(shuō):“哦。”后來(lái)老師還說(shuō):“如果長(zhǎng)時(shí)間不洗澡、不洗脖子,脖子上就會(huì)有小螞蟻在脖子上爬!崩蠋熣f(shuō)完以后,全班立刻笑了起來(lái)。起先,是我們前面開始笑得,后來(lái),后面也跟著開始笑啦。我們?nèi)喽夹α艘院螅蠋熞步蛔⌒,最后我們(nèi)喽奸_始哈哈大笑起來(lái)了。我還有一個(gè)例子呢!請(qǐng)看下一段。
我記得在星期二的時(shí)候。早上,我剛?cè)チ藢W(xué)校,我交了作業(yè)以后,剛從講臺(tái)上下來(lái),我就發(fā)現(xiàn)我前桌石闊,從凳子上摔了下來(lái),這一幕,也讓剛到的語(yǔ)文老師看見啦。后來(lái),老師趕忙過(guò)來(lái)把石闊扶了起來(lái),說(shuō):“你看看你的凳子該修修啦。都這么破啦。”后來(lái)老師接著說(shuō):“你沒(méi)事的時(shí)候,自己拿一張白紙,再白紙上畫一畫凳子,等畫好了以后,我給你拿一點(diǎn)木頭來(lái)。你自己修修啊!崩蠋熣f(shuō)完了以后,我們?nèi)嘤珠_始哈哈大笑了起來(lái)。
你說(shuō):“我們的'語(yǔ)文老師幽默嗎?”
我雖然不知道你會(huì)不會(huì)覺得我們老師幽不幽默。但是,在我們?nèi)嗟男闹欣铮覀兊恼Z(yǔ)文老師,永遠(yuǎn)是最幽默最漂亮的。
我希望我們班以后還能有這樣子的事情。讓我們班成為一個(gè)每一天都有開心高興的班集體。
加油!五一班。你永遠(yuǎn)是最棒的。
幽默的老師優(yōu)秀作文2
記得還在一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候教我們的是孫老師。她幽默風(fēng)趣,常常用她那幽默有趣的的話語(yǔ)逗得我們哈哈大笑,也讓我們從快樂(lè)中懂得了一個(gè)又一個(gè)真正的道理。
孫老師長(zhǎng)著一頭柔順的黑色亮發(fā),總愛在上面綁上幾道黑色的發(fā)繩;她那美麗如彎月似的眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛;眼睛下面,則長(zhǎng)著一只小巧玲瓏的鼻子;鼻子下面,當(dāng)然便是孫老師那能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴了。瞧,我的孫老師漂亮吧!
我的孫老師可幽默了,要不然我們?cè)趺磿?huì)給她起一個(gè)“幽默老師”的外號(hào)呢。想知道她到底有多幽默嗎?想知道,就接著往下看吧。
有一次,孫老師正上著課,班上有一位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽講在咬手指。這件事,立刻就被孫老師那機(jī)靈的大眼睛給發(fā)現(xiàn)了,但孫老師并沒(méi)有立刻批評(píng)責(zé)罵這位走神的同學(xué),而是幽默地說(shuō):“大家注意了嗎?班上有位同學(xué)在吃薯?xiàng)l,吃得可香了!贝蠹乙黄鸪瘜O老師的目光看去,恍然大悟,都一齊哈哈大笑起來(lái)。而那位同學(xué)呢?則低下了頭。從此,他再也沒(méi)咬過(guò)手指。
還有一次,天下著大雨,我高興地走出教室,可我走到校門口時(shí)卻發(fā)現(xiàn),人群中并沒(méi)有媽媽的身影,這時(shí)我不由得著急起來(lái),過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,媽媽還是沒(méi)來(lái),我害怕的哭了起來(lái)。這時(shí)有一只溫暖的.手放在我的肩膀上,我以為是媽媽,猛一轉(zhuǎn)頭,才發(fā)現(xiàn)是孫老師,孫老師說(shuō):“這么大了,還落金豆豆啊!”一句十分幽默的話,逗笑了我,我馬上破涕為笑。這時(shí)媽媽來(lái)了,我高興地回了家。
這就是我的幽默老師——孫老師,我愛她!
幽默的老師優(yōu)秀作文3
我們的數(shù)學(xué)老師易老師,有著一頭干凈利索的短發(fā),臉上總是帶著笑容,十分的和藹可親,平易近人,而且易老師十分幽默。
記得有一次易老師來(lái)上課,同學(xué)們都沒(méi)精神,慢慢地站了起來(lái),拖拖拉拉的說(shuō):“老師好。”易老師非但沒(méi)有生氣,反而笑得一臉燦爛,說(shuō):“我看我教的不是八九歲的小孩子,而是一群八九十歲的老年人。腿腳太不利索了,F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)一遍。”同學(xué)們聽后不禁笑出了聲,但還是嚴(yán)肅的又來(lái)了一遍上課儀式。易老師看后十分滿意,便開始了講課。
可是過(guò)了一會(huì)兒,有一些同學(xué)的懶病又犯了,開始不認(rèn)真聽課,各做各的,易老師發(fā)現(xiàn)了。我們都以為他會(huì)發(fā)脾氣,沒(méi)想到他的臉上又出現(xiàn)了笑容。說(shuō):“各位老總啊,你們也要認(rèn)真啊,秘書只有幾個(gè)了,有點(diǎn)不夠用哦!闭f(shuō)完同學(xué)們都哄堂大笑,有的同學(xué)笑得前仰后翻停不下來(lái),不過(guò)同學(xué)們也聽出了易老師話中的.意思,認(rèn)真聽起課來(lái)。
易老師又提出了幾個(gè)問(wèn)題,但都沒(méi)有人回答,易老師又笑得一臉燦爛,說(shuō)道:“各位老總,就讓我這個(gè)小秘書來(lái)幫你們回答吧!比缓笠桌蠋煴汩_始了自問(wèn)自答模式,還說(shuō)這是設(shè)問(wèn)的活學(xué)活用。
易老師的幽默,不僅讓課堂上多了歡笑,還讓我們從中明白了道理。易老師可真是我心目中的好老師啊。
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