老師的嘮叨聲作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的老師的嘮叨聲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我小學時有一位老師，她十分??嗦，同學們都很煩她。

　　她總是不厭其煩的在我們耳旁嘮叨。“天冷了要多穿點衣服，不要著涼了。”“不舒服要主動說”、“這道題應該這樣……”之類的瑣事。聽得我們耳朵都長繭了。真是煩人！每當她在嘮叨的時候，我們就在下面玩，寫作業(yè)呀，講話啊，像是在開茶館似的，好不熱鬧。

　　“特大消息，她生病了，沒有來學校�！币晃煌瑢W說道，同學們聽到了都歡呼起來�！敖K于沒有嘮叨聲啦”、“世界終于清凈了”……同學們都十分開心。

　　下課的時候，有些同學在教室里追跑。突然，嘭的一聲，一位同學摔倒了，頭磕到了桌角，鮮血立刻流了出來。頓時同學開始一片驚慌，“快去找她啊！”一位同學叫道�！八�生病了沒有來！“快把他送到醫(yī)務室�！睅讉�同學手忙腳亂地扶起他，“醫(yī)務室在哪啊？”“不知道”、“我也不知道�！薄坝姓l知道嗎？”……“唉，她在就好了�！币粋�聲音響起，頓時四周一片靜默。“是��！要是她在就好了�！薄笆前∈前　薄皠e管那么多了！找人送他去醫(yī)務室吧�！蓖瑢W們急忙扶著他去找醫(yī)務室了。

　　那位同學回來了，看到他頭上的紗布，全班同學都不禁想念起她。當同學生病的時候，她像我們的母親一樣無微不至的關心，讓同學早日康復。當有同學不會做題時，她都會耐心地教他，讓他馬上學會，不讓他落隊。是她，帶領我們在知識的海洋里遨游；是她，帶著我們取得全區(qū)第一的優(yōu)秀成績；是她，讓我們沐浴在陽光下健康茁壯成長……我們都想起了這些關心。

　　那次，正值夏季上課時，我忽然感到耳朵疼痛，皺起了眉。細心的她發(fā)現(xiàn)了，問我怎么了？十分焦急，趕忙打電話告訴了我的媽媽，由于治療及時，我的中耳炎很快就痊愈了。還有一次，我在操場上打完籃球剛回到教室，滿頭大汗，就大口大口地喝水，還在電扇下吹風。她看見了，親切地對我說：“孩子，剛運動完就大口喝水、直對著電扇吹對身體不好，先把汗擦擦干�！闭f著，拿出一包餐巾紙遞給了我。我接過餐巾紙，一股暖流涌上心頭……

　　是啊，她是多么關心我們。她是嚴冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳，霧海中的指向標，暴雨中的保護傘，她用知識的甘露孕育著我們。這些鮮美的碩果，用心的清泉滋潤我們這些理想的花朵，讓我們無憂無慮的成長。

　　我們都開始想念那熟悉的“嘮叨聲�！蹦菬┤说摹皣Z叨聲”原來是如此的悅耳。她就是我們敬愛的陸老師。

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