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寫人優(yōu)秀作文

時間:2023-04-07 19:45:08 寫人作文 投訴 投稿
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【推薦】寫人優(yōu)秀作文集錦6篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的寫人優(yōu)秀作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】寫人優(yōu)秀作文集錦6篇

寫人優(yōu)秀作文 篇1

  我有許多朋友,不過那個朋友是我最要好的。

  我那個朋友長得很像英國人,他的眼睛是藍色的,嘴巴淡紅色的,他的臉雪白雪白的像是沒血一樣,他身高一米四,不過他玩籃球還是很好的。

  他的脾氣很好,因為他從不打人,不罵人,還不拿東西扔別人。所以,我以前也不打人,不罵人,不會拿別人的東西扔別人。所以,和什么樣的人在一起,你就會變成什么樣的.人。

  有一次我和朋友去xx公園,我寫那兩個xx是因為,我不記得是哪個公園了。我們看見了有人在打人我們一起去擋住了打人的那個人,他跟我說是被打的人先打他的,原來被打的人是我們班的小浪,因為他的小名叫小浪,我們全部都叫他小浪,連老師都叫他小浪,小浪跟我說是他先用石頭打他的,后來我們去叫老師了,并且解決了這件事。

  這就是我的朋友,一個善良、友好的人。

寫人優(yōu)秀作文 篇2

  世界上的母親,沒有一個不愛自己的孩子的,而我的媽媽也是這樣。

  她并不高,也不漂亮,但是她卻是我心目中最獨一無二的女人。媽媽是一個很樸素的女人,她不像其他人,整天打扮得花枝招展的,一天都是簡簡單單的衣服。我?guī)缀趺刻於伎吹玫剿,我仿佛已經習慣有她在我身邊嘮嘮叨叨地說這說那。

  我沒刷牙洗臉,她提醒我;我忘了帶書,她提醒我;我……

  我上初一了,不像小學那樣依賴媽媽了,但是還是很讓她操心,每天都是早出晚歸。近期,我看見媽媽的頭上又長了幾根白發(fā),眼角也有點皺紋,看著她憔悴的面孔,我不禁有點傷感。媽媽是我這一生都要感謝的人,她的每一句叮囑,我都牢記在心,從未忘記。我知道媽媽打我、罵我那是愛我,但是我還是要惹得她生氣。媽媽的愛是最最無私的,能夠讓我潸然淚下,寧愿自己受苦、受累,也不會虧待自己的孩子。

  媽媽是世界上最偉大的`人,如果母愛是水,那我就是魚兒,沒有了母愛,就像魚兒離開了水,不可存活;如果母愛是太陽,那我就是天空,沒有了母愛,就像天空沒有了太陽,不再美麗;如果……媽媽的辛苦是我所不能理解的,她一天那么累,做孩子的應該送媽媽一杯熱水,給媽媽捶捶肩,讓媽媽感受到孩子愛她。

  媽媽,這一個詞,是我們從小叫到大的,或許現(xiàn)在的媽媽已經老了,走不動了,我們也應該好好的照顧媽媽,不要等到她不在的時候,才知道原來一直有一個老人在等著他。

寫人優(yōu)秀作文 篇3

  “‘死去元知萬事空,但悲不見九州同’,這句話中的‘州’字應該怎樣寫呢?”聽到這蒼老、嘶啞的聲音,我便知道新鄰居——老爺爺又在教小朋友寫字了。

  上午的時間一溜煙就過去了,門外一陣哄鬧聲,那是小朋友們放學了。我好奇地打開門往外瞧,只見小朋友們一個個陸續(xù)離開了,隔壁家里只留下打掃客廳的'老教師。老教師見了我,和藹可掬地對我說:“小朋友,想來學寫字,練書法嗎?我可以教你!蔽覜]有回答,心想:這個老師這么老,還戴著一頂兔子帽,這么古怪,他會書法嗎?無非是想掙點養(yǎng)老費罷了。于是,我關上了門。

  第二天早上,老教師又在教學了,我忍不住又打開門去看。他家沒有關門,我靜靜地走了進去,看見老教師在白紙上寫了一個大大的“國”字和“永”字,我情不自禁地發(fā)出了贊嘆聲,哪知卻驚擾了他們。我本以為老教師會怪我,沒想到他熱情地把我請了進去,讓我坐到椅子上,看他寫字。我仔細地看他寫著一筆一畫,心慢慢靜了下來。

  老教師寫完后,撇著嘴風趣地說:“濤弟,你也來試試。”之后又詢問俊哥、芮妹兒,濤弟寫得咋樣。我左看右看,發(fā)現(xiàn)旁邊沒有比老教師更大的人了,也沒有跟他年齡相近的人,他在叫誰呢?難道是……哦,他在“扮嫩”,呵呵,一個老頑童!一會兒,我看到一個小朋友搖了搖頭。老教師嘟著嘴,眼睛瞪得老大:“還是讓俊哥來吧!边@時,一個比剛才那個小朋友還小一點的弟弟,很自信地拿過筆,在紙上照著老教師教的“國”字也寫了一個。我一看,驚呆了,簡直和老師寫的一模一樣。這時,老教師露出幾顆孤苦伶仃的牙齒,嘴巴笑成了一個月牙。但那笑容沒持續(xù)多久,他又立刻嚴肅起來,給他們認真講解、點評。

  放學后,我問老教師為什么和這些小朋友稱兄道弟。他用手往上撩了撩衣袖,抖了抖衣服,假裝很鄭重地告訴我:“我們是拜過把子的,是兄弟姐妹。想當年,我年輕時,曾經有過許多兄弟姐妹,他們都拿過很多獎項,怎么樣?能干吧?”我心悅誠服地點了點頭。他又繼續(xù)自豪地講道:“那時,我輔導了一個老兄,他現(xiàn)在已經是一家上市公司的老總了。那時,我每天都要求他練字,練作文,所以他還是個作家。”我想:老教師這么能干,一定有很多優(yōu)秀的兄弟姐妹吧!

  后來,我從別人的口中了解到,老教師這么些年來輔導了很多學生,但從來沒有收過任何人一分學費。他說自己的有生之年已經不多了,與其讓這些本領荒廢掉,不如教教小朋友們,也可以為社會做點有意義的事。難怪,我每次看他打掃衛(wèi)生時都要哼著小曲,他幸福著呢!

  頑童老教師,讓我打心眼兒佩服!

寫人優(yōu)秀作文 篇4

  媽媽有一雙大眼睛,一對濃濃的眉毛,像彎彎的月牙。我的媽媽還有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),她笑起來很漂亮——題記

  看,我有一位愛勞動的媽媽,特別是她那雙手。家里的活她全包了。不過有時,看著她疲憊的身影,我也會偶爾幫助媽媽做我力所能及的家務活。

  到了冬天,天氣冷得很。雖然現(xiàn)在家家戶戶都有了暖氣,可是洗衣服時,還是耐不住嚴寒。媽媽每次在冬天洗衣服時,大部分都是用手洗,只有大棉襖和床單放進洗衣機。每次洗完衣服后,媽媽的手都凍得通紅通紅的,又冰又冷,可是她好像感覺不到是的,還哼著小曲兒,悠閑地洗著衣服。我放寒假的時候,在家里做完作業(yè),就看書,看夠了,又去看電視,邊看邊吃,就會把地上弄的很臟,媽媽看見了就說:“你又吃得滿地都是!”說完,就走向陽臺拿來了掃帚。立刻把地上的`垃圾掃得干干凈凈,然后又拿來拖把,把每個房間的每個角落,都打掃得一塵不染。這一個個勞動成果,全都歸功于媽媽那雙巧手。媽媽不僅用它做家務,還用它繡出了一幅幅美麗的十字繡圖案,不信,你看!

  我們家的餐廳上掛的是水果籃,姥姥的屋子里掛著胖娃娃,掛在我的房間的是美人魚,我最喜歡的就是這一幅了。因為這幅圖表達的是母女情深。美人魚坐在大海邊的石頭上,長發(fā)披肩,頭戴花環(huán),懷抱著自己的孩子——小美人魚。它們感受著大自然的氣息,這畫面就像真的一樣。通過畫面,可以感受到母親對我們很關愛,很愛護自己的孩子。看著這幅畫,我感覺仿佛就依偎在母親的懷抱里,很溫暖。

  這就是我那位愛勞動,心靈手巧的媽媽,我永遠愛她!

寫人優(yōu)秀作文 篇5

  我叫胡雨龍,是湖北省蘄春縣陽光學校六一班的一名陽光男孩,我生于20××年,今年十一歲。

  你們一定覺得我這個名字很特別吧!其實“雨”字是媽媽的姓“呂”的諧音,龍當然就是我的屬相。三個字組在一起就描繪了一幅畫∶傾盆大雨,湖水波瀾壯沏闊,突然,閃電雷鳴,湖里飛出了一條威武的神龍,沖向了天空。我想爸爸媽媽取這個名字可能是望子成龍的原因吧!

  我個子較高 ,長著胖乎乎的臉,人人叫我“小胖子”。

  我有很多優(yōu)點﹕比如說我的字寫得很端正,整整齊齊的,像一排排莊嚴的士兵。我很聰明,每次考試成績都比較好。我的老師說我如果我不貪玩,次次都可以拿第一。我也會畫畫,因為畫畫給我?guī)砹撕芏嗟臉啡。我參加過繪畫比賽,還獲過獎呢。我的乒乓球打得也不錯,爸爸不注意的.時候,我就能贏過他。

  我的缺點正如老師所說的,上課有時愛在課桌下搞小動作。有時做事三心二意,一件事還沒有做完,就想著第二件事。不過爸爸總是鼓勵我,他說在師生的幫助下,我肯定能逐漸改掉這些壞習慣的

  瞧!這就是我。如果有機會,我很樂意了解你,當你的好朋友哦!

寫人優(yōu)秀作文 篇6

  “下節(jié)課我們上新課,我們來講愛情。”你故意把“愛情”兩個字說的很妖嬈,并配上一個有些小小的壞意的招牌式笑容。頓時全班笑成一片,我伏在桌子上,一邊笑,一邊搖頭,老師,哎......

  你是最好的老師,因為我是這樣認為的,你長得還不錯,平靜時,給人一種安心的感覺,就像鄰家的大哥哥,開心時又笑得那樣溫暖,使人感覺如沐春風,你文采杰出,朗讀水平出類拔萃,最重要的是會活躍課堂氣氛。這樣的老師,足夠用“完美”來形容吧!

  “北國風光,千里冰封......”你吟誦著《沁園春·雪》,雄渾的聲音在教室里回蕩,“山舞銀蛇,原馳蠟象......”隨著你的朗讀,我仿佛身臨其境,真的站在了秦晉高原上,看到了雄渾壯闊的雪景,我震撼的心久久不能平靜,老師,給你點個贊!

  我認為你非常適合當老師,因為你非常幽默,讓原本死氣沉沉的教室變得歡騰,你會用詼諧的語氣把文言文講的不再枯燥乏味,你就像一個魔法師,用魔杖在書上輕輕一點,便開出了一朵美麗的花,記得學《出師表》時,你說:“諸葛亮說的`那么深奧,劉禪怎么可能聽懂?他如果用鐵佛話說,不就行了嗎?......”說著,便自導自演了一段。老師的鐵佛話說的可真是“正宗”啊,一點都不像,卻博得了大家的笑聲,因此同學們都非常喜歡你,真可謂是“得民心者得天下”啊。也正是因為你的這種教學方法,我喜歡上了文言文。老師,挺你!

  我喜歡你還有最重要的一個原因,我是一個不愛回答問題的學生,每次你提問問題后,我都是一種事不關己的心態(tài),從不參與,于是你就點名讓我回答問題,開始時,心里有一點點埋怨的,怕自己回答錯了,所以打算一直站著,不說話,但一轉眼看見你臉上的笑容,像是在鼓勵我:“加油,相信自己!”我懸著的心終于慢慢放下了,于是我回答出了問題,雖然有時答案是錯誤的,我仍然很開心,因為我又戰(zhàn)勝了自己,老師,謝謝你!

  你是我心中最美的老師,永遠都是!

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