【精品】爸爸作文三篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的爸爸作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

爸爸作文 篇1

　　生：（開(kāi)火車(chē)、一人一句“三字歌”）主題好，選材新，感情真，寫(xiě)具體，段落明，語(yǔ)句通，用詞好，無(wú)錯(cuò)字。

　　師：（出示“三字歌”小黑板）今天我們不要同學(xué)們面面俱到地評(píng)，而是抓住寫(xiě)人文章一兩個(gè)要點(diǎn)來(lái)講，誰(shuí)先說(shuō)？

　　生：從身邊的小事寫(xiě)起。

　　師：為什么？

　　生：寫(xiě)小事才有材料可寫(xiě)。

　　師：同意不同意他的意見(jiàn)？

　　生：（齊）同意。

　　生：抓住人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)來(lái)寫(xiě)。

　　師：有補(bǔ)充的嗎？

　　生：神態(tài)、心理活動(dòng)。

　　師：（滿意地笑笑）為什么？

　　生：這樣才能寫(xiě)具體。

　　師：還有嗎？

　　生：文章才有真情實(shí)感。

　　師：補(bǔ)充得很好。（出示上述兩點(diǎn)要求的小黑板齊讀）就從這兩點(diǎn)入手講評(píng)。老方法，先評(píng)后改。《看站》已印發(fā)給大家，預(yù)習(xí)了沒(méi)有？

　　生：（齊）預(yù)習(xí)了。

　　師：請(qǐng)？？？先讀自己的文章。（貼出《看站》全文）對(duì)照第二點(diǎn)畫(huà)畫(huà)注注。

　　生：（讀后，念事先寫(xiě)好的評(píng)語(yǔ)）

　　師：（打斷他的讀）你評(píng)得很認(rèn)真，但應(yīng)按老師的要求，先評(píng)什么？后評(píng)什么？

　　生：《看站》符合第一點(diǎn)，從小事寫(xiě)起，寫(xiě)爸爸看垃圾站罰款的事。

　　師：罰誰(shuí)的款，缺兩個(gè)字，意思不明，請(qǐng)加上。

　　生：罰“別人”的款。

　　師：這就完整了。爸爸看垃圾站是件平凡不起眼的工作。罰款可稱(chēng)得上是小事。以小見(jiàn)大，文章做到了沒(méi)有，從哪里可以看出？

　　生：第二段的開(kāi)頭（讀文）爸爸星期天不休息，堅(jiān)持上班，而且是冬天的早上，不顧凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著，反映爸爸工作認(rèn)真。

　　生：兩次罰款，不講情面，表現(xiàn)了爸爸堅(jiān)持原則、大公無(wú)私的高貴品質(zhì)。

　　師：講得很好。對(duì)照“三字歌”怎么講？

　　生：（齊）主題好，選材新。

　　師：這是好文章的主要標(biāo)準(zhǔn)。由此可見(jiàn)，寫(xiě)小事不等于寫(xiě)不重要的事，沒(méi)有教育意義的事而是要以小見(jiàn)大。文章還有哪些地方寫(xiě)得好？（提示：小黑板第二點(diǎn)）

　　生：真實(shí)。

　　師：從哪里可以看出？

　　生：爸爸和小青年、王阿姨的對(duì)話。

　　師：你畫(huà)了嗎？

　　生：畫(huà)了。

　　師：你讀讀，講具體點(diǎn)，怎么好法？

　　生：他們說(shuō)的話真實(shí)，就像———

　　師：叫什么來(lái)著？我們講過(guò)。

　　生：符合人物的.身份。

　　師：（板書(shū)：人物的語(yǔ)言）很好。要做到這一點(diǎn)，可不容易，要留心觀察。言為心聲，什么人講什么話。說(shuō)話的語(yǔ)氣、內(nèi)容可以反映出人的思想品德和性格特點(diǎn)。（對(duì)照該文舉例）如小青年講的話：“你們這些人，罰了款都裝進(jìn)了自己的腰包，我可不上你們的當(dāng)�！北憩F(xiàn)出小青年強(qiáng)詞奪理、油嘴滑舌。又如王阿姨說(shuō)的：“你要當(dāng)個(gè)先進(jìn)工作者，也沒(méi)有你這樣當(dāng)?shù)�。”這是典型的沒(méi)有知識(shí)的家庭婦女的語(yǔ)言，反映出王阿姨思想落后。這些人物對(duì)話是文章精彩的地方。另外，還抓住了人物的什么描寫(xiě)？

　　生：行動(dòng)描寫(xiě)。

　　師：說(shuō)得對(duì)，行動(dòng)描寫(xiě)又叫做動(dòng)作描寫(xiě)。（板書(shū)：人物動(dòng)作）誰(shuí)舉例說(shuō)說(shuō)。

　　生：（讀文）人們都在家里烤火，爸爸卻拿著一個(gè)公文包，披著一件大衣，來(lái)到廁所旁的馬路邊巡視著。

　　師：這是一處，寫(xiě)動(dòng)作，哪個(gè)詞用的好？

　　生：“披著”“巡視”。

　　師：請(qǐng)講得再具體些，這兩個(gè)詞好在什么地方？

　　生：爸爸是環(huán)衛(wèi)工人，用“披著”很符合他的身分�！把惨暋笔莵�(lái)回走動(dòng)著看，說(shuō)明爸爸工作認(rèn)真、一絲不茍。

　　師：說(shuō)得不錯(cuò)，誰(shuí)還有補(bǔ)充。

　　生：我有不同意見(jiàn)，“披著大衣”不僅工人可以披，干部也可以披，我就看過(guò)一篇文章寫(xiě)劉同志就是用“披著”這個(gè)詞。這里還可以用穿上，意思一個(gè)樣。

　　生：（同學(xué)們投去贊同的目光）。

　　師：講得好，給他鼓掌，我們就要學(xué)習(xí)這種敢于發(fā)表不同意見(jiàn)的精神。動(dòng)作的描寫(xiě)不止一處，誰(shuí)繼續(xù)說(shuō)。

　　生：描寫(xiě)小青年的一段很形象具體。（讀文）“那人見(jiàn)爸爸軟硬不吃，只好掏出錢(qián)，罰了款，把垃圾撮起來(lái)，擠開(kāi)人群，慌忙地走了�！�

　　師：這一段寫(xiě)得是不錯(cuò)，哪些動(dòng)詞用得好，畫(huà)下來(lái)，說(shuō)一說(shuō)。

　　生：掏、罰、撮、擠幾個(gè)動(dòng)詞用得好，準(zhǔn)確，不重復(fù)。

　　師：這篇作文除去上述兩方面寫(xiě)得突出外，還有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)。

　　生：我認(rèn)為王阿姨這個(gè)人比爸爸、小青年寫(xiě)得好。

　　師：（微笑）那么你說(shuō)說(shuō)好在哪里？

　　生：我也講不清楚，但我覺(jué)得，我遇到過(guò)像王阿姨這樣的人，不講理，好罵人。

　�。▽W(xué)生中一陣大笑，接著七嘴八舌議論著）

　　師：看來(lái)同學(xué)們都和你有同感，說(shuō)明王阿姨這個(gè)人寫(xiě)得形象生動(dòng)，請(qǐng)你把寫(xiě)王阿姨的一段讀讀，除去前面講的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)外，對(duì)王阿姨的這段描寫(xiě)叫什么？大家可幫他講。

　　生：（齊）神態(tài)描寫(xiě)。

　　師：不錯(cuò)。（板書(shū)：神態(tài)描寫(xiě)）他讀，你們畫(huà)神態(tài)描寫(xiě)的詞語(yǔ)。

　　師：（讀后，學(xué)生邊講詞語(yǔ)，教師邊用紅粉筆畫(huà)）“偷偷地”“笑著說(shuō)”“臉立刻變成了鐵青色”“大罵起來(lái)”。從這些詞可以看出王阿姨神情在棗

　　生：（齊）變化。

　　師：首先讓我們看，這些詞語(yǔ)在運(yùn)用得恰當(dāng)、準(zhǔn)確，王阿姨心理神態(tài)隨著罰款、講情、爸爸態(tài)度堅(jiān)定的變化而變化，因而使王阿姨這個(gè)人物形象鮮明，寫(xiě)活了。當(dāng)然，爸爸和小青年寫(xiě)得也不錯(cuò)，真實(shí)，有真情實(shí)感。除此之外，還有寫(xiě)得好的地方?jīng)]有？

　　生：我覺(jué)得兩處景物描寫(xiě)得也好。

　　師：打出來(lái)讀讀，并說(shuō)說(shuō)原因。

　　生：一句是開(kāi)頭“星期天的早上，凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著�！钡诙�句是中間“傍晚，昏暗的天空下起了小雪，爸爸還站在馬路邊……”這么冷，這么晚爸爸還在看站，形象一下子高大起來(lái)。

　　師：講得好。同學(xué)們?cè)u(píng)文的水平有了很大提高。還有什么要補(bǔ)充的？

　　師：由此看來(lái)，寫(xiě)人除去抓住上述幾方面特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)外（對(duì)照板書(shū)）還可以通過(guò)寫(xiě)景來(lái)烘托人物。此外，這篇文章的開(kāi)頭、結(jié)尾也寫(xiě)得自然、簡(jiǎn)潔？？同學(xué)的作文之所以一篇比一篇寫(xiě)得好，主要是他態(tài)度認(rèn)真、留心觀察生活和積累素材。其次，他掌握了寫(xiě)人的基本方法。

　　這就是通過(guò)講評(píng)《看站》一文，我們應(yīng)從中學(xué)習(xí)到的東西。

爸爸作文 篇2

　　我的爸爸可嚴(yán)歷了，每次他一生氣我都嚇的膽戰(zhàn)心驚！

　　就快期中考試的時(shí)候，我每天起早貪黑的我都累病了，尤其是期中考試的前一天作業(yè)很多，等我寫(xiě)完后已經(jīng)差不多晚上10點(diǎn)了。

　　我正準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，爸爸卻說(shuō)“把單詞背會(huì)再睡！”

　　我嘆了一聲想“睡眠不足，腦子怎么夠用呀！3個(gè)單元的32個(gè)單詞我能背會(huì)嗎？”但是，沒(méi)辦法，我死記硬背了2個(gè)小時(shí)。

　　12點(diǎn)了，我已經(jīng)困的`睜不開(kāi)眼了！好不容易背完了，我終于可以睡了。

　　我的爸爸好嚴(yán)歷呀！

爸爸作文 篇3

　　“爸爸”這個(gè)詞，在我心里它代表的是嚴(yán)厲。因?yàn)槲液桶职值臍g聲笑語(yǔ)很少，通常我的快樂(lè)時(shí)光是和媽媽一起度過(guò)的。

　　爸爸對(duì)我要求很?chē)?yán)格，我和他在一起的時(shí)候一般都是談?wù)撽P(guān)于學(xué)習(xí)的事，我們很少像其他父女一樣有說(shuō)有笑。有時(shí)候，我甚至?xí)�覺(jué)得他根本就不愛(ài)我，要不然，他為什么沒(méi)有像其他父親一樣呵護(hù)孩子呢？但終于還是有一天，我懂了…… 那是在一個(gè)冬天的晚上，七點(diǎn)鐘左右。我突然發(fā)起燒來(lái)。媽媽讓我吃了點(diǎn)退燒藥上床休息。爸爸看見(jiàn)了，說(shuō)：“發(fā)燒就快去打吊瓶！趁現(xiàn)在天還沒(méi)那么晚，別等到太嚴(yán)重，自己受罪！”媽媽見(jiàn)我不愿動(dòng)彈，就說(shuō)：“今天晚上就算了吧，我給她吃了點(diǎn)藥，明天再打吧！”爸爸卻并不就此罷休：“早打早好嘛！我把她背到車(chē)上就是了�！眿寢屩缓么饝�(yīng)了。在我的印象中，從我稍微大點(diǎn)，爸爸就幾乎沒(méi)有背過(guò)我。這次當(dāng)然是機(jī)會(huì)難得，在爸爸寬大而舒適的背上，我感到好溫暖，不知不覺(jué)就來(lái)到了車(chē)上，在車(chē)上安穩(wěn)的`我又來(lái)了到診所。在我打吊瓶期間小學(xué)生作文，爸爸媽媽一直坐在我旁邊，等到打完了。 由于太晚了，我實(shí)在很困。以至于，我都不知道自己是怎樣回的家。只是一覺(jué)睡到了天亮。

　　第二天．?huà)寢屢?jiàn)我醒來(lái)了，還沒(méi)等到我問(wèn)她我是怎樣回來(lái)的，媽媽搶先說(shuō)：“你好點(diǎn)了沒(méi)？吃了飯?jiān)俅蛞粋�(gè)就沒(méi)事了，你爸爸特意囑咐我的呢！”聽(tīng)到媽媽說(shuō)是爸爸囑咐的，不知怎地，我的鼻子突然酸酸的，想哭。但我還是強(qiáng)忍住了，笑了笑，說(shuō)：“去就是了！”飯后，媽媽陪我去那個(gè)診所又打了一個(gè)�；丶乙院蟛痪茫瑡寢尳拥揭粋�(gè)電話。她告訴我，是爸爸打來(lái)的，問(wèn)我好了沒(méi)有、去打了沒(méi)有……聽(tīng)媽媽說(shuō)完，我的心突然顫動(dòng)了一下，立即，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，終于，豆大的淚珠還是奪眶而出。我馬上擦干了眼淚，淡淡的說(shuō)了聲：“哦�！�

　　我也是剛發(fā)現(xiàn)，原來(lái)爸爸是那么的關(guān)心我。也是從這次之后，我感覺(jué)到，爸爸其實(shí)很愛(ài)我，只是我以前沒(méi)有體會(huì)到而已。

　　父愛(ài)同樣偉大，雖然它不及母愛(ài)那樣驚天動(dòng)地。

　　父愛(ài)是“冷淡”的。父愛(ài)像“細(xì)菌”無(wú)處不在，卻又很微小，很難發(fā)現(xiàn)。所以我們一定要用心去尋找每一個(gè)“細(xì)菌”，不要讓它輕易逃跑哦！

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