有關(guān)寫人三年級(jí)作文集錦9篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的寫人三年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫人三年級(jí)作文 篇1
我的名字叫張治坤，我在臨澤縣城關(guān)小學(xué)三年級(jí)（二）班讀書(shū)，我的身高為一百三十三厘米，體重為二十六公斤。今年9歲了，是一個(gè)男孩。我留著短短的小平頭，一身藍(lán)色的校服時(shí)常穿在我的身上，常常在家里和學(xué)校間來(lái)往。
我有一對(duì)“神童”般的耳朵，它可以聽(tīng)見(jiàn)二十米以上遠(yuǎn)的物體發(fā)出的聲音。我還有一雙明亮的大眼睛，它時(shí)常閃爍著機(jī)靈、渴望、求知……的眼神。我是一個(gè)聰明好學(xué)的帥氣小男子漢。因?yàn)槲曳e極回答老師的問(wèn)題和努力探索未知的.世界，我腦子里總有許許多多的為什么。為什么魚(yú)在水里游？為什么鳥(niǎo)在天上飛？為什么花朵五顏六色？為什么樹(shù)在地上長(zhǎng)……我什么都想知道。我知道我有時(shí)候是一個(gè)小小淘氣包，受惹媽媽發(fā)火。有一次，我出去玩，媽媽讓我早點(diǎn)回家，結(jié)果，我卻玩到晚上十二點(diǎn)才回家。媽媽生氣地對(duì)我說(shuō)：“你怎么才回來(lái)，看看都幾點(diǎn)了……”�！拔摇摇蔽抑е嵛岬卣f(shuō)不出一個(gè)字。我喜歡幫助同學(xué)，有一次，我的同桌馬悅有道題不會(huì)做，我就耐心幫她講這道題的意思，她馬上就明白了。
我的缺點(diǎn)是缺乏耐心，做事往往半途而廢。我希望我能通過(guò)鍛煉使身體更健康，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)使我的知識(shí)更豐富，我想考上全國(guó)知名的大學(xué)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。
寫人三年級(jí)作文 篇2
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶�！蔽医�(jīng)常會(huì)不由自主地唱起這首歌。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)疼我愛(ài)我的好媽媽！
記得有一次，我連續(xù)好幾天發(fā)高燒。那天晚上，風(fēng)雨交加，我不停地嘔吐，而且還頭疼。爸爸不在家，媽媽顧不上深更半夜，立刻穿好衣服帶我去兒童醫(yī)院看急診。在空曠的馬路上，陪伴我們的只有嘩嘩的雨聲和呼呼的風(fēng)聲。媽媽一邊給我打傘一邊擁著我，還不斷地用額頭為我量體溫。
走到醫(yī)院，不知是雨水還是汗水順著媽媽的.臉頰不斷地淌下來(lái)。媽媽來(lái)不及擦一下，立刻給我掛號(hào)，陪我看醫(yī)生，帶我做檢查，幫我取藥。我終于打上針了，看到媽媽手不停地揉腰。媽媽腰不好，怕累怕受涼。我知道媽媽肯定累壞了。但是她卻不肯休息一下。一會(huì)給我倒水，一會(huì)為我量體溫。打完針都四點(diǎn)多了，護(hù)士說(shuō)等醫(yī)生上班的時(shí)候還要做進(jìn)一步檢查。媽媽回家匆忙收拾好東西，又帶我去了人民醫(yī)院。最后醫(yī)生讓住院。
在我住院的日子里，媽媽不分晝夜地照顧我，給我講笑話逗我開(kāi)心。過(guò)了一星期，我終于康復(fù)出院了�？粗鴭寢屢荒樀你俱�，我忍不住又唱起了《世上只有媽媽好》這首歌。
寫人三年級(jí)作文 篇3
我的朋友戴著一副眼睛，他還有一張說(shuō)話會(huì)結(jié)巴的嘴，笑起來(lái)那聲音就像魔鬼叫似的。他有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是愛(ài)看書(shū)，所以我愿意做他的朋友。
做他的'朋友有苦也有甜，為什么說(shuō)苦呢？就拿有一次放學(xué)來(lái)說(shuō)吧。
那天下午，放學(xué)之后，我在教室門口等著他一起走，可是我等了好久他都沒(méi)有出來(lái)。于是，我跑進(jìn)教室一看，啊！他居然還在那里看書(shū)，桌子上還一片狼藉，我一看嘆了口氣，又連忙跑過(guò)去幫他收好書(shū)包，讓他背上。
本該是5：30放學(xué)的，但我們走出學(xué)校后都快5：50了。他一路上都在看書(shū)，我說(shuō)什么他完全沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，應(yīng)該幫我當(dāng)空氣了吧！突然，他大聲叫著：“你看這里面的孫悟空好厲害呀！”把我嚇了個(gè)半死，我沒(méi)理他，他又說(shuō)：“你看一下，保證不后悔……”他就像和尚念經(jīng)一樣在我旁邊說(shuō)個(gè)不停。半天過(guò)去見(jiàn)我不理他，才把書(shū)合起來(lái)。可又過(guò)了一會(huì)兒，他又把書(shū)打開(kāi)看了起來(lái)，還差點(diǎn)撞在電線桿上……他可真像書(shū)蟲(chóng)的祖先！
哎！這樣的愛(ài)好，我只能嘆口氣，誰(shuí)讓我是他的朋友呢！你們說(shuō)是不是？
寫人三年級(jí)作文 篇4
看到我的題目，你可能會(huì)很奇怪，這也不要緊，因?yàn)槲业睦习执_實(shí)是個(gè)睡神。
我的`爸爸經(jīng)常在八點(diǎn)以后才起床，但每當(dāng)我們家的總管——老媽問(wèn)起他時(shí)，他通常會(huì)回答說(shuō)：“國(guó)際上九點(diǎn)才是上班時(shí)間。再說(shuō)，多睡一會(huì)兒對(duì)身體也沒(méi)有害處�！蔽液蛬寢屢幌�，也對(duì)，于是就讓老爸再多睡一會(huì)�？蛇^(guò)上幾個(gè)小時(shí)，心想：不對(duì)啊，這老爸一睡就會(huì)打呼嚕，不是等于慢性自殺嗎？就想把老爸叫醒，一看。這時(shí)的老爸已經(jīng)是死睡沉沉的了，也不忍心再叫醒了。
有一次，我把老爸叫醒，讓他幫我找個(gè)東西，他半醒半睡地找了樣?xùn)|西，也不知是什么，就栽在床上，倒頭便睡。之后，我又費(fèi)了九牛二虎之力把老爸叫醒了，我對(duì)他說(shuō)：“爸爸，你是不是豬八戒��？”老爸聽(tīng)了，便不慌不忙地為自己解圍說(shuō)：“據(jù)我所知，我就是神仙轉(zhuǎn)世，豬八戒的化身！”這時(shí)的我，一拍腦袋，大喊一聲：“我倒！”
大伙都來(lái)評(píng)評(píng)理，你們說(shuō)，我爸是不是個(gè)名副其實(shí)的“睡神”呢？
寫人三年級(jí)作文 篇5
以前，我認(rèn)為周玉博很討厭，可是今天的一件事讓我改變了以前的'想法。
昨天下午，老師讓明天交錢。晚上，我把錢往筆袋里一放，就睡覺(jué)了。
第二天上午第2節(jié)課，老師讓我們交錢，我把筆代都找“漏”了也沒(méi)找到。我正急得像熱鍋上的螞蟻-——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，老師見(jiàn)了問(wèn)：“劉躍琦同學(xué)，你沒(méi)帶錢嗎？”“我……我?guī)уX了，老師�！薄爸懒�，你們小組來(lái)交錢！”
我猛然一看，發(fā)現(xiàn)周玉博手里有我的錢，我火了，罵道：“周玉博，你竟然敢拿我的錢，想死呀！煩人精，快點(diǎn)把錢還給我！”“我沒(méi)偷，這是你的錢呀，還給你�！彼⑿χf(shuō)�！巴盗宋业腻X，還頂嘴？”我面紅耳赤的說(shuō)，“想死呀，你！”“我沒(méi)偷！”我想：“難道他真沒(méi)偷？哦！對(duì)了，上第2節(jié)課前，覺(jué)得有什么東西掉了，但當(dāng)時(shí)自己并沒(méi)有在意，原來(lái)是掉錢了，看來(lái)我誤解他了�！蔽壹泵φf(shuō)：“對(duì)不起，我想起來(lái)了，我誤解你了，原諒我吧。”“何必這樣？都是朋友嘛，分不出誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，我原諒你了！我們是朋友！”我被感動(dòng)了……
我有了一個(gè)非常要好的朋友，我很開(kāi)心。這件事深深記在我的腦海中了，我要贊揚(yáng)他拾金不昧，我們要向他學(xué)習(xí)！
寫人三年級(jí)作文 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：外貌描寫的具體內(nèi)容
2、理解目標(biāo)：通過(guò)觀察不同人的外貌特征來(lái)描述不同的人。
3、技能目標(biāo)：提高學(xué)生在不同角度觀察人物的外貌的觀察能力，通過(guò)這次寫作訓(xùn)練，讓學(xué)生會(huì)用語(yǔ)言描寫人物貌特征，生活習(xí)慣，可以通過(guò)一件小事來(lái)體現(xiàn)人物的性格特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)：抓人物的特點(diǎn)及動(dòng)作描寫。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題導(dǎo)入：
1、簡(jiǎn)略介紹：“寫人的記敘文”。
要點(diǎn)：
�。�1）寫人的記敘文，是記敘文的一種重要類型。
（2）寫人要選擇熟悉或仔細(xì)觀察過(guò)的人，必須抓住人物的特點(diǎn)。
�。�3）寫人技能有：外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫等
2、揭題展標(biāo)：本次活動(dòng)我們來(lái)討論怎樣教學(xué)生寫好人類作文
二、初步感知，寫寫人類作文，我們要先描寫其外貌特征
1、 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你同桌的外貌。
2、你是抓住哪些方面來(lái)描寫外貌的。
3、師生共同歸納外貌描寫的具體內(nèi)容。（長(zhǎng)相、衣著、神態(tài)、姿態(tài)等）
三、抓住不同人物外貌的特征
1、了解觀察不同年齡、身份、性格、性別人物的外貌特征。
A、出示投影片（醫(yī)生、軍人、交警、教師、菜農(nóng)、運(yùn)動(dòng)員等人）。觀察投影片上不同職業(yè)的人，說(shuō)說(shuō)他們?cè)谝轮⑸駪B(tài)等外貌上有什么特征？
B、讀讀例文，比較比較，想想年齡不同的人，在外貌上有什么特征？
�。ɡ�1：玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。
小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛(ài)的，是她那張伶俐的小嘴。）
（例文2：這位老漢的'眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂(lè)滋滋地抽著旱煙。）
小結(jié)：人物的年齡不同，在長(zhǎng)相神態(tài)上有不同的特征。
C、想一想，不同性別、不同性格的人（如溫和、暴躁、嚴(yán)肅、嬉皮笑臉等）在外貌上有什么不同的特征？（討論）
2、師生歸納，小結(jié)：由于描寫對(duì)象的不同，人物的年齡、性別、性格、身份、職業(yè)等也都不同。因此，在描寫人物外貌時(shí)一定要把握人物的顯著差異，以表現(xiàn)不同的人物。
四、注意因人物思想感情變化而給外貌帶來(lái)的變化。
1、投影或者錄象。出示“高興”、“疼痛”、“發(fā)怒”、“傷心”四幅圖片。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，比較，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？
2、學(xué)生觀察，同桌討論，老師巡回指導(dǎo)，自由發(fā)言。
3、呈現(xiàn)例文。
�。ɡ�1：每逢高興的時(shí)候，他就容光煥發(fā)，他那矮小、結(jié)實(shí)的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。）
（例文2：鉆心的疼痛又一次向她襲來(lái)……她兩手緊緊摳住車廂，摒住了呼吸。她臉色白的像一張紙。冷汗把額頭、鬢發(fā)都濕透了，緊閉的雙眼已含滿淚水，以致瑟瑟抖動(dòng)的長(zhǎng)睫毛像在水里浸泡著一樣，緊緊咬著下唇滲出一縷血痕……）
�。ɡ�3：他真的發(fā)怒了，一張?jiān)景變舻哪槤q得通紅；額上靜脈突起，眼睛瞪得圓圓的；牙齒也咬的嘎吱嘎吱地響……）
�。ɡ�4：他拼命忍住，緊閉著雙唇，跟孩子似的把嗚咽哽咽下去，可是眼淚還是涌上來(lái)，亮晶晶地?cái)D在眼圈邊上，一忽兒功夫兩顆大淚珠離開(kāi)眼睛，慢慢地順著兩頰流了下來(lái)。）
4、小結(jié)：外貌描寫，不僅要寫出特點(diǎn)，還要寫出人物思想感情變化而給外貌帶來(lái)的變化。因此，描寫人物，更主要的是寫好人物的神態(tài)表情，充分體現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。
五、外貌描寫的作用。
外貌描寫不僅可以用在寫人的記敘文里，還可以用在寫事、寫景等記敘文里，細(xì)致的人物描寫，體現(xiàn)人物的精神世界，可以使文章更加生動(dòng)。
六、命題寫話，當(dāng)堂訓(xùn)練。
1、請(qǐng)寫一段話，介紹老師或者同學(xué)的外貌，比一比，看誰(shuí)寫得最像。
寫人三年級(jí)作文 篇7
每個(gè)人都有自己的妹妹，當(dāng)然，我也有自己的妹妹。下面，我就給你講一講妹妹的故事吧！
我的妹妹叫琚子衿，她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，水汪汪的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，還有那白胖胖的小臉和紅潤(rùn)潤(rùn)的小手。再穿上一件白色的裙子，似乎成了一個(gè)美麗的小公主。她性格溫順，不管到哪兒，都保持著一張可愛(ài)的笑臉。
有一次，爺爺正在修理壞的凳子，妹妹看見(jiàn)了以后，好奇的'走過(guò)去，說(shuō)“爺爺，你在干什么呀？”“我在修壞的凳子，有事嗎？”妹妹說(shuō)“我可以試試嗎？”爺爺說(shuō)“當(dāng)然可以�！敝灰�(jiàn)爺爺從工具箱里拿出一個(gè)合適的釘子，把釘子反的半緊，讓妹妹釘，妹妹接到后，吃力的轉(zhuǎn)動(dòng)著，幾顆釘完了，爺爺贊揚(yáng)妹妹說(shuō)：“你真聰明，這么小就會(huì)幫助家人做事，長(zhǎng)大肯定能找一個(gè)好職業(yè)”。
我的妹妹就是這么天真，可愛(ài)，聰明，能干。你們的妹妹呢？
寫人三年級(jí)作文 篇8
我有一個(gè)妹妹，她長(zhǎng)得既美麗又可愛(ài)。她那炯炯有神的大眼睛總是閃著智慧的光芒，她的嘴巴小小的，只要嘟起嘴巴就能掛上一幅畫(huà)。你問(wèn)她叫什么名字？我就告訴你吧！她就叫許梓寒。
記得有一次，媽媽爸爸都不在家，我就自己學(xué)著洗頭。我洗頭的時(shí)候，頭上冒出了許多的泡泡。妹妹走過(guò)來(lái)，就說(shuō)：“姐姐，你的頭好像一個(gè)大蛋糕��！”說(shuō)完，她就舔了舔嘴唇，去看電視了。這就是我的妹妹。
一個(gè)愛(ài)幻想的女孩子。
還有一次，媽媽帶我和妹妹到濱河路玩。走了一會(huì)兒，媽媽就碰到了她的'朋友。正當(dāng)媽媽跟她的朋友聊天時(shí)，我就看到一個(gè)小妹妹走了過(guò)來(lái)。原來(lái)，這個(gè)小妹妹是媽媽的朋友的女兒�。∥揖蛯�(duì)這個(gè)小妹妹說(shuō)：“小妹妹，你能不能和我的妹妹比高矮呀？”“好呀！”小妹妹說(shuō)。她們兩個(gè)比完高矮，我就說(shuō)：“妹妹，你輸了，因?yàn)槟惚刃∶妹冒珟桌迕��！眿寢屄?tīng)了，笑了，小妹妹聽(tīng)了，也笑了。這就是我的妹妹。
寫人三年級(jí)作文 篇9
我是一個(gè)三年級(jí)的小男孩，個(gè)子不高不矮，身體健康，動(dòng)作矯健。我留著一個(gè)小平頭，頭發(fā)黑黑的，皮膚黑黑的，可一雙眼睛卻顯得炯炯有神。
我酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)。平時(shí)，我特別愛(ài)騎自行車。在公園里，我可以騎四五千米；在體育館里，我一口氣可以騎上五六圈；甚至在商場(chǎng)里，我也能和小伙伴靈活地騎著自行車?yán)@來(lái)繞去。
我的優(yōu)點(diǎn)非常明顯，比如我可以寫一筆非常漂亮的好字。其實(shí)一開(kāi)始，我的字一點(diǎn)都不整齊美觀。后來(lái)，我學(xué)了毛筆字，認(rèn)真練習(xí)了一段時(shí)間后，我的字就變得整整齊齊，越來(lái)越美觀了。在老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我的作文也有了很大的進(jìn)步，上一次，我的作文還發(fā)表在寧鄉(xiāng)教育信息網(wǎng)了呢！
可是，我也有不少缺點(diǎn)，比如愛(ài)講小話。上課的時(shí)候，我總是忍不住和后面的同學(xué)說(shuō)小話，老師批評(píng)了我很多次，可我有時(shí)就是控制不住自己。我還有點(diǎn)粗心，有時(shí)會(huì)把“炯”寫成“銅”，把“綠”字右下的“氺”寫成了“水”。這些毛病影響了我的'學(xué)習(xí)成績(jī)，我一定要戰(zhàn)勝自己，改正這些缺點(diǎn)，讓自己成為細(xì)心、勤奮的孩子。
這就是平平凡凡的我。哦，差點(diǎn)忘了告訴你們我的名字，我叫張xx，想和我交朋友，可以來(lái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)找我哦！
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