- 寫一個人作文 推薦度:
- 寫一個人作文 推薦度:
- 寫一個人作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【實用】寫一個人作文錦集七篇
在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的寫一個人作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
寫一個人作文 篇1
我的樣子絕對要先從牙齒說起,它在20xx年創(chuàng)下了“掉牙”吉尼斯紀(jì)錄——9顆牙紛紛辭職,讓我苦不堪言,食不下咽,吃飯時一不小心就會痛得讓我尖叫,而且口內(nèi)四處通風(fēng),讓一頭大象跑進(jìn)來也不在話下。因此,我的牙齒已經(jīng)形成“唯美”的阿基米德螺線形。
再說說我的眼睛,同學(xué)總說:“不要睜那么大的眼睛看著我,你的眼睛好像會掉出來似的!睕]錯,我的眼睛真的`很大,不過還沒有地球那么大呢,但是我會爭取那么大的。但是,我沒有瞪你,真的沒有瞪你啊,我眼睛本來就這么大呀,我可是很“溫柔”的~~
我的鼻子算是高鼻梁,所以每天鼻子都要受到“致命性”傷害——我總是不小心碰到書啊,墻啊,桌子啊之類的,所以沖在最前線的鼻子總要先替我受罪,為此鼻子英勇負(fù)傷無數(shù)!在此我向鼻子獻(xiàn)上崇高的敬意……
我的耳朵是什么形狀,我說不出來,看上去像個愛心的一半,兩只耳朵合在一起就是一個愛心咯,呵呵。我的耳朵可是很厲害的!有一次媽媽的手機(jī)就是靠我的耳朵找到的,嘻嘻,我順便敲詐了媽媽給我買包零食,哈哈,我真乃天才也。
寫一個人作文 篇2
要說到我喜歡的一個人,那可非我們班的居志臻莫屬。
為什么我最喜歡居志臻呢,因為他跑步的速度是我們班無人能比的,沒有人能超越他!第一次看他跑步的時候我還以為是“劉翔”呢!從此以后,我們班的'人都知道居志臻是我們班里數(shù)一數(shù)二的跑步能手。在我的記憶中,令我的印象最深的是一次體育課50米短跑比賽。那時,我們分為四組比賽。四組人分別站在四條跑道上,居志臻被安排在第四組。
只聽見老師一聲令下,他便像離弦的箭一般沖了出去。幾秒鐘以后,只見他便把其他同學(xué)甩得老遠(yuǎn)。又過了幾秒,他離終點只有5米遠(yuǎn),只見他飛一般的速度沖向了終點。最終,他以全班第一的好成績獲得了冠軍!
我希望有一天能和他跑得一樣快!
寫一個人作文 篇3
有一位大叔,他的脾氣特別的不好,他的胡子很黑,嘴很大,發(fā)脾氣的時候聲音特別的響。
有一次,大叔跟路人吵了起來,原來是地上有一百元,大叔喊:“這一百元是我的,那是我唯一的錢!
路人瞪著大叔叫到,說:“那是我唯一的一張紅色毛爺爺!
兩人爭執(zhí)不下,就打了起來。大叔在左一拳右一拳,眉毛都豎起來了,眼睛像燈泡一樣,大叔好像要吃人似的`。那位路人看見大叔非常的生氣,只好逃跑了。大叔看見路人逃跑了,就把一百元撿回來了,高興地回家了。
這位大叔雖然脾氣不好,但是別人想搶他的錢,大叔這樣做也是對的。
寫一個人作文 篇4
我最熟悉的人就是我媽媽。媽媽中等身材,烏黑的短頭發(fā)。一張常常掛著微笑的臉上長著一雙明亮的眼睛。
媽媽從小就教育我做人要誠實,不占別人的小便宜。就在前不久,我就遇到了這類的事,讓我刻骨銘心。
那天中午,我上完補(bǔ)習(xí)班回家,就被火辣辣的陽光照射著,我邊走邊用廣告紙不停的扇著,可是汗珠還是止不住的滾落下來。這時候我發(fā)現(xiàn)媽媽在樓下買菜,就連忙跑過去對媽媽說:“媽媽,今天天氣太熱了,我都要燒著了,我想買個冰棍吃!眿寢寣ξ艺f:“走,我?guī)闳ベI冰棍!闭f著便拿起錢包走到了買冰棍的地方,我在一旁挑選著冰棍,媽媽從錢包里拿出100元的鈔票給了買冰棍的`阿姨,阿姨找完錢后,我和媽媽沒看就匆匆忙忙的回家了,回到家,媽媽把找回來的錢數(shù)了數(shù),對我就:“咦?不對呀,一共是7元,怎么找回95元呢?”我一聽高興地說:“太好了!買冰棍的人糊涂了,多找了2元,媽媽那2元給我行嗎?”媽媽瞪了我一眼,生氣地對我說:“多找了2元,我們應(yīng)該送回去,不能貪圖別人的那些小便宜。再說,人家賣冰棍多不容易呀!闭f完,媽媽冒著火辣辣的太陽,把那2元錢給人家送了回去。
晚上睡覺的時候,我躺在床上,想起了白天發(fā)生的事,心中明白了一個道理:做人要從一點一滴的事情做起,不能因為眼前的一點點小便宜,而做出一些對不起人的事。
這就是我最熟悉的人——媽媽,一位善良誠實的好媽媽。
寫一個人作文 篇5
我有一個朋友,叫麗麗,她有一雙水汪汪的大眼睛,常把那烏黑的`頭發(fā)扎成馬尾辮,但她做事總是馬馬虎虎的,就因為她的馬虎,鬧出了不少笑話。
有一次,我和麗麗,張紅一起去玩,我和麗麗先到了,這時迎面走來了一個和張紅很像的陌生人,麗麗馬上沖了上去,我急忙叫道:“哎!你干什么去!快回來!”麗麗卻好像沒有聽見我說什么,緊緊地抱住了陌生人。陌生人沒有反應(yīng)過來怎么回事,說:“干什么?你是誰呀?”麗麗慢慢松開了手,仔細(xì)打量了一番,才發(fā)現(xiàn)這是個陌生人,害羞得臉都紅了。很不好意思地說:“對不起!對不起!我看錯了!”
過了一會兒,張紅來了,她錯過了一場好戲,一看到她,我和麗麗就哈哈大笑,張紅很奇怪地問:“怎么啦?你們笑什么?”我們就把剛才發(fā)生的事告訴了張紅,張紅聽完,我們又哈哈大笑起來了。
這件事過后,我明白了一個道理,做什么事都不能馬虎,著急馬虎不僅容易做錯事,還會鬧出不少笑話。
寫一個人作文 篇6
一.快樂之旅第一站---猜猜他是誰
1.只見他搖曳著身姿, 斜挎著環(huán)保布包,走路、跑起來 pia pia 的,說話總帶一個語氣助詞“HAO?” 盡管梳著分頭,帶著發(fā)卡,穿著偏腿裙褲,但他說:“我可是純爺們.” 除了逗貧,他的高音也了得, 劉歡,張雨生,阿寶,刀郎,他都能模仿惟妙惟肖. 年紀(jì)不大,28歲,已經(jīng)有了一個幸福美滿的家庭,女兒四歲。(小沈陽 ) 哎呀媽呀,你怎么那么快就猜對了呢?你太聰明了,我老崇拜你了。能告訴我你是從哪些方面猜出我就是“小沈陽”的嗎?
2身高八尺,豹頭環(huán)眼,落腮胡須,面色黝黑,說話聲音如巨雷般響亮。(張飛)
3.紫色的眼影長長的睫毛,左眼角下有一顆痣。最喜歡用的武器是平底鍋。(紅太郎)
4.喜羊羊的對手,紅太狼的老公,臉上有刀疤。(灰太狼)
5.籃球明星,中國人,身高2米26。(姚明)
同學(xué)們真聰明這么快猜到答案,也說明這些人物個性鮮明,上面的謎語抓住了人物的特點。正如世界上沒有完全相同的兩片樹葉,也沒有完全相同的兩個人,每個人都是獨一無二的。有不一樣的聲音,不一樣的動作表情……我們正是通過觀察他(她)的外貌、語言、動作、神態(tài)來評價這個人的。這節(jié)課我們也來練習(xí)寫人。
導(dǎo)入:我們在現(xiàn)實生活中會認(rèn)識很多人,比如媽媽爸爸,老師校長,同學(xué)朋友。在文學(xué)作品中也認(rèn)識很多人,比如,神奇的孫悟空,善良的白雪公主,聰明的阿凡提。這次習(xí)作就是圍繞最感興趣的一個人來寫
什么樣的人才是我們感興趣的人呢?我們之所以會對一個人感興趣,往往是這個人的特點和鮮明的個性,給我們留下深刻印象,她們有趣的故事深深吸引我們,或者她們從不同的方面給我們啟發(fā)和教育。
說一說你最感興趣的人是誰?怎樣把你最感興趣的人介紹給大家呢?
3,出示習(xí)作要求
。1) 選擇生動有趣的材料
(2) 抓住人物特點,人物刻畫要生動具體
。3) 寫出真情實感
(4) 突出最感興趣這一主題
在第一站同學(xué)們表現(xiàn)的都很積極,學(xué)得也很開心,現(xiàn)在我們繼續(xù)快樂之旅——第二站!火眼金睛
二、快樂之旅——第二站!
講授寫法
1.有的同學(xué)覺得想寫的人太多了,美麗勤勞的媽媽,調(diào)皮可愛的同桌,。。。怎樣選擇生動有趣的材料呢?
通常情況下我們會選擇身邊熟悉的平凡的有鮮明特點的人,這樣可以保證有東西可寫。而那些大人物的大事往往離我們的生活較遠(yuǎn),我們的切實感受不深,很難寫出優(yōu)秀的文章,作文就是對生活的描述,只要是印象深,感受深的就可以寫出好文章來。
2.要做到抓住人物特點,刻畫人物,這是寫人的關(guān)鍵?梢酝ㄟ^描寫人物的外貌特征,讓人們認(rèn)識他;同時也要寫好人物的性格品質(zhì),使他有血有肉、栩栩如生,從而,讓大家了解他。
怎樣才能做到呢?
。1)請4名同學(xué)上臺來,要求下面的學(xué)生仔細(xì)觀察臺上同學(xué)。
老師指導(dǎo)觀察方法:A、衣著服飾 發(fā)型打扮 皮膚黑白 體態(tài)胖瘦 個頭高矮 長相美丑
B、五官特征 神態(tài)表情 動作姿勢
用比較的方法,尋找其中某個學(xué)生與其他同學(xué)最明顯的不同之處。要抓住重點,不能蜻蜓點水面面俱到。
描寫人物外貌時,描寫人物外貌時,可以用比喻、夸張的修辭方法,使句子更加生動、準(zhǔn)確
他的兩只耳朵出奇的大,像兩把小蒲扇。
她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛,就像兩顆水
晶葡萄。
。2)外貌描寫,動靜結(jié)合
現(xiàn)在我請同學(xué)們先來做一回小老師,請大家議一議,評一評下面兩段人物描寫哪段更好,好在哪里?
片斷一:“李云是一個機(jī)靈、淘氣的孩子。長著一對烏黑的大眼睛,睫毛長長的,黝黑的,腮幫鼓鼓的。他喜歡穿一些圖案動感十足的運動衫!
片斷二:“李云是一個機(jī)靈、淘氣的孩子。他特別喜歡穿一些圖案動感十足的運動衫。他那胖乎乎的臉上,長著一對烏黑調(diào)皮的大眼睛,油黑閃亮的長睫毛隨著眼簾忽閃忽閃的。碰到困難的事兒,兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn),鬼點子就來了!
A、 同學(xué)們大聲朗讀,說喜歡片斷二的原因。
a、片段一寫的簡單,片段二寫的細(xì)致。
b、片段一沒有寫出李云機(jī)靈淘氣的特點。
c、片段二有動作描寫,片段一沒有。
B、同學(xué)們觀察很仔細(xì),小老師做得不錯!現(xiàn)在同學(xué)們把片段二動作描寫的詞語和句子畫上橫線。
C、教師小結(jié):不難看出。片斷一只寫出了李云的大眼睛、睫毛、腮幫等容貌特點,而片斷二還抓住了“睫毛隨著眼簾忽閃忽閃的,兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn),鬼點子就來了!边@些動作神態(tài),進(jìn)行具體、細(xì)致的描繪。這樣就把李云機(jī)靈、淘氣的性格特征寫得活靈活現(xiàn)。這就是動靜結(jié)合法。(板書:動靜結(jié)合)
動態(tài)外貌描寫很神奇吧!那什么是動態(tài)外貌描寫呢?
D、動態(tài)外貌描寫:就是刻畫人物在特定情形下的神態(tài)表情,人的喜怒哀樂的感情;顫姟⒋舭、暴躁、文靜的性格都會在神態(tài)表情上流露出來。
E、下面請同學(xué)們用動靜結(jié)合法說說老師,看看同學(xué)們抓住了老師的什么特點。例如:老師站在講臺上,可以用眼睛和表情說話。
a、老師的眼睛會說話,老師眼睛會微笑。
b、老師睜大了眼睛,滿臉吃驚的樣子。
c、老師講起課來,眉飛色舞。
小結(jié):靜態(tài)描寫像照片,是靜止的,動態(tài)描寫像動畫片,是活靈活現(xiàn)的,更能吸引讀者。
你也來試一試,用上上面的方法寫一些你感興趣的人
(3)抓住人物性格品質(zhì)
同學(xué)們,大千世界蕓蕓眾生,每個人都有不同的特點和個性。我們寫人時,只有把人物個性寫出來,才能給人以鮮明印象。如《三國演義》中“猛張飛”、“智諸葛”、“義關(guān)羽”等,千百年來,這些人物仍活在人們心中。原因就在于作者寫人時抓住了這些人的性格品質(zhì),也就是他們與眾不同的地方。(板書:性格品質(zhì))。
同學(xué)們現(xiàn)在打開你的本子,把你最感興趣的人的主要特征用幾個詞寫下來。
主要特征可以是品質(zhì)、性格、特長、興趣、愛好、習(xí)慣、能力等。
A、 品質(zhì):勤勞、善良、樂于助人、熱愛勞動、大公無私、工作負(fù)責(zé)
B、 性格:開朗、樂觀、內(nèi)向、倔強(qiáng)、豁達(dá)、愛說愛笑、多愁善感
C、 興趣愛好:愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花
D、 習(xí)慣:思考、勤學(xué)好問、認(rèn)真聽講
E、 能力:辦事能力、溝通能力、能言善辯
。4)典型事例寫人品
同學(xué)們都喜歡看《西游記》吧!一說起孫悟空,我們就會想到《大鬧天宮》、《三打白骨精》這些情節(jié),孫悟空的正義、武藝高強(qiáng)、神通廣大的品質(zhì)也浮現(xiàn)在我們眼前。這些情節(jié)就是典型事例。典型事例會使人物形象躍然紙上。
那什么是典型事例呢?典型事例就是有代表性、有意義的事。(板書:典型事例 代表性、有意義)人品就是人物的思想品質(zhì),也就是通過一件具體事例表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)。中國有句俗語“什么人做什么事”,因此說寫人離不開寫事。在寫這件事的過程中,人物是怎樣做的?怎樣說的?也就是通過他的神態(tài)心理動作和語言表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌和性格。平時我們積累了很多這方面的詞語,在寫作文時看誰能活學(xué)活用。
下面老師給大家讀一個片段:
她特別愛看書,整天捧個書啃個不停。有一次,都九點了,她還在看《科學(xué)金鑰匙》。爸爸再三勸她睡,她不肯,說:“把這篇文章看完吧!”爸爸無可奈何,只得答應(yīng)。她貪婪地看了第一篇,又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床邊睡著了! 王麗真是個愛讀書的孩子。
(分析:小作者通過這件事寫出了王麗愛讀書的特點)
生活中這樣的事例有很多,下面給學(xué)生們幾分鐘,請你選一個你認(rèn)為典型的事例來證明剛才你寫的特征。寫幾句就可以!
寫好后,馬上點學(xué)生念一念評一評。
及時引導(dǎo)鼓勵學(xué)生選取新穎的事例:
A、 弟弟總是活蹦亂跳的,經(jīng)常在客廳開運動會,地板上也堆滿了積木,好像菜市場。(寫出了弟弟
頑皮特點)
B、 我的好朋友小美非常文靜,說起話來輕聲細(xì)語,舉止優(yōu)雅,看不出是個十一歲的小女生。(寫出
了小美文靜的特點)
C、 她喜歡音樂,擅長直笛,唱起歌來宛如黃鶯出谷,常常得到老師的欣賞和夸獎。(寫出了愛好和
專長)
同學(xué)們,只要寫出了特點,你筆下的'人物就會變得神氣活現(xiàn)。
(5)正面描寫與側(cè)面描寫結(jié)合
同學(xué)們,你們知道中國四大美女的故事嗎?老師給你們講一講,讓你們放松一下心情! 沉魚(西施)春秋戰(zhàn)國時期,越國有一個浣紗女子叫西施。她在河邊浣紗時,清澈的河水映照她俊俏的身影,使她顯得更加美麗。這時,魚兒看見她的倒影,忘記了游水,漸漸沉到河底。從此,西施有了“沉魚”美譽(yù)。
落雁(王昭君)漢元帝為安撫北匈奴,選昭君與單于結(jié)成婚姻,以保兩國永遠(yuǎn)和好,在一個秋高氣爽的日子里,昭君告別故土,登程北去。南飛的大雁看到騎在馬背上的這個美麗女子,忘記了煽動翅膀,跌落在地。從此,昭君就得來了“落雁”的代稱。
貂蟬(閉月)三國時,漢獻(xiàn)帝大臣司徒王允的干女兒——歌妓貂蟬在后花園拜月時,忽然輕風(fēng)吹來,一塊浮云將那皎潔的明月遮住。這時,正好王允瞧見。為宣揚(yáng)他的女兒長得如何漂亮,逢人就說,我的女兒和月亮比美,月亮比不過,趕緊躲在云彩后面。因此,貂蟬就被人們稱為“閉月”了。
楊玉環(huán)(羞花)唐朝有一個美貌女兒叫楊玉環(huán),被選進(jìn)宮來。楊玉環(huán)進(jìn)宮后,思念家鄉(xiāng)。一天,她到花園賞花散心,看到盛開的牡丹、月季 她忍不住用手輕輕摸一朵花。誰知!花兒看見她的美貌,花瓣立即收縮,綠葉卷起低下。宮娥到處說:楊貴妃和花比美,花兒都含羞低下了頭!靶呋ā毖盘栍纱硕鴣怼
同學(xué)們,“沉魚落雁 閉月羞花”這個成語是用來形容一個女子很美麗,魚兒、大雁、月亮和花兒見了她都感到羞愧。要強(qiáng)調(diào)的是,這里并沒有直接寫女子如何美麗,而是通過別的方面來突出人物特征。這種寫法就叫做“側(cè)面描寫”。(板書:正面描寫與側(cè)面描寫結(jié)合)
下面老師再給同學(xué)們讀一個例子:
“我們班的學(xué)習(xí)委員劉麗,上課可專心啦!老師提出問題,她每次都積極舉手,爭取回答。有一次我真服她了,一只蜜蜂從窗外飛進(jìn)來,老在我們倆附近轉(zhuǎn)。我生怕被蜜蜂螫一下,就目不轉(zhuǎn)睛地盯著它,還不時晃著腦袋,左避右躲的。老師在講什么,我完全不知道了,而劉麗呢?仍然端端正正地坐著,眼睛看著老師,認(rèn)真聽課,照樣積極舉手發(fā)言。后半節(jié)課,老師讓我們就做作業(yè)。劉麗很快打開本子,毫不費力地做起題來,不多一會兒就做好了,可我呢?連做哪幾道題還沒搞清楚呢?”
大家發(fā)現(xiàn),在這段話里,老師著重寫了“我”的表現(xiàn),和劉麗作對比,這樣是不是更突出了劉麗的專心呢?這就是側(cè)面描寫的妙處了!
同學(xué)們,現(xiàn)在大家暢所欲言,也來舉個正側(cè)面描寫相結(jié)合的例子吧!
教師舉例:我和小紅在學(xué)校大門口碰到一個乞討的老爺爺。我熟視無睹地走了過去,而小紅用同情的眼神看了看老爺爺,把準(zhǔn)備買雪糕的一元錢送給了老爺爺。(這個側(cè)面描寫,突出了小紅善良品質(zhì)。)
。6)有真情實感
作文要有真情實感,真實的情感來自于自己真實的感受和看法,只要真實的表達(dá)你對縮寫人物的想法就可以了。我們愛自己的媽媽,寫媽媽時就寫看到媽媽辛苦工作我會很心疼,看到陪在病床前的媽媽我會心里酸酸地。這就是我們小小的童心,寫出來就是真情實感。
三.快樂之旅---第三站
你們看,只要我們仔細(xì)觀察抓住特點,這個人物就在我們眼前了!現(xiàn)在讓我們進(jìn)入快樂之旅第三站。小試牛刀
1. 根據(jù)你要寫的事情取題,題目要小,要具體,比如健忘的同學(xué),調(diào)皮的妹妹。。。你取什
么題目?
2. 為習(xí)作列提綱
。1) 你感興趣的人是什么樣的
。2) 什么時候在哪發(fā)生了一件什么事?事情經(jīng)過結(jié)果怎樣?
。3) 通過這件事對這個人的認(rèn)識
寫一個人作文 篇7
我的弟弟今年8歲,比我小一歲,但是他卻比我高很多。他的眼睛很大,是雙眼皮,嘴巴是像香腸一樣的顏色,臉蛋圓嘟嘟的,讓人印象深刻的是他的大肚子。因為他非常能吃,我們都笑他是個大胃王。
弟弟是一個不挑食的孩子,什么東西都吃得特別香,不管是飯菜還是零食,他都能吃得津津有味,而且食量驚人。每次和弟弟一起比吃飯,我都會輸給他,看到弟弟吃飯的`樣子,我的胃口都變好了。
記得有一次外婆生日,我和弟弟都開開心心來到外婆家。中午外婆做了一桌子菜,有我們喜歡吃的糖醋排骨、水蒸蛋、辣椒炒肉、雞湯……菜一上桌,弟弟眼睛一亮,嘴巴張大“哇”了一聲,感覺他口水都要流出來了。他趕緊坐下,拿著筷子兒狼吞虎咽地吃了起來,一下子三碗飯就下肚了。午飯后,媽媽端了一盤水果出來,弟弟又吃了一半。午睡過后,弟弟醒來到處找媽媽,原來他是餓醒了,他想吃生日蛋糕了。媽媽點好蠟燭叫外婆許了愿后,外婆給弟弟切了一大塊蛋糕,弟弟迫不及待地大口大口吃起來,吃完又加了一大塊。
你們看,我的弟弟很能吃吧,大胃王這個稱號真是太適合他了。
【寫一個人作文】相關(guān)文章:
寫一個人的作文02-04
寫難忘的一個人的作文05-05
寫一個人的特點作文模板03-19
寫一個人的作文3篇03-23
把一個人的特點寫具體作文02-05
【精選】寫一個人作文九篇04-11
【精選】寫一個人作文五篇04-12
精選寫一個人作文三篇04-28
精選寫一個人作文五篇04-29
精選寫一個人作文3篇02-26