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我的同學(xué)作文

時(shí)間:2023-11-25 16:46:59 寫人作文 投訴 投稿

我的同學(xué)作文【精品】

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家整理的我的同學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的同學(xué)作文【精品】

  我的同學(xué)作文 篇1

  班級(jí)人大約都了解是我個(gè)師傅,我覺得,大家?guī)熒?jīng)常在一起侃侃而談。叫這一師傅當(dāng)然并不是無緣無故的;而這一叫陳梓聰?shù)娜,確實(shí)有其獨(dú)到見解。

  師傅又要我?guī)退I飯了。我擺脫課室,一瞧見他繁忙的孤獨(dú)背影手執(zhí)掃帚在桌椅板凳間穿行,禁不住嗟嘆不己一個(gè)全級(jí)前十的學(xué)神,竟然每日象我之前一樣為了更好地大大加分低三下四地幫人做環(huán)境衛(wèi)生。舊事涌上心頭,哪個(gè)弱不禁風(fēng)的孤獨(dú)背影顯出一股無形中的鎮(zhèn)靜與坦然,終化作高深莫測的幻像,要我而為驚栗。

  剛了解他時(shí),但是一介呆頭秀才。新生報(bào)到時(shí),他坐著我后邊兩行,小小頭部呈雞蛋形,雞蛋殼許多 污質(zhì)臉部的一些臉上痘痘參差不齊地遍布著。但肌膚挺白,加上一雙神采奕奕的明智雙眼,也有那靦腆而靦腆的臉部恬淡的笑容,倒有一些溫文爾雅。當(dāng)我們用心看他時(shí),發(fā)現(xiàn)他手里拿著一本《初中數(shù)學(xué)知識(shí)全解》,它是他幫我的第一個(gè)詫異。因此我詢問:你什么課程最好是?那時(shí)候它用沉寂而又十分趣味的語氣講到:應(yīng)該是數(shù)學(xué)吧。或許更是這啟發(fā)性的語氣促進(jìn)他變成我的師傅,而他不高的影子在大家眼前日趨又高又大。

  我徹底沒料到一個(gè)奧數(shù)班最初仍未被選上的平常人之后竟躍居為班里數(shù)學(xué)課第一。他那天晚上為沒有考進(jìn)奧數(shù)班一直叨嘮著,我曾認(rèn)為這僅僅一時(shí)的憂傷,卻沒料到從那一刻他已已不普普通通。從那時(shí)起,他自己買的小學(xué)奧數(shù)書沒再離手。

  苦學(xué)大半年,終成無所畏懼。(終成正果)

  這期內(nèi)我曾經(jīng)叫他去打乒乓球,他平靜回絕;曾叫他一起去慢跑,他說道之后再跑。便是現(xiàn)如今,他也沒報(bào)名參加過一切班集體游戲娛樂,并表明沒有興趣愛好。他的`心自始至終恬靜,或許不光是由于那一次嚴(yán)厲打擊,但為了更好地學(xué)習(xí)培訓(xùn),他真能擺得下這種!

  當(dāng)他變成班里第一的情況下,我那一聲師傅中已摻雜著愧疚。我確實(shí)未曾想起這一天,僅僅把他的勤奮好學(xué)視作愚昧無知。

  看見他的考試成績,你當(dāng)然無法想象他是一個(gè)多么的隨便的人!他一個(gè)冬季,乃至秋季不曾冼澡;下午都會(huì)做作業(yè),未曾入睡。那一顆心自始至終系在他的理想里,他的總體目標(biāo)極其清楚。因此他拋置一切。這類精神實(shí)質(zhì)迫不得已使我敬畏之心。

  打過飯,我還在餐桌上等他,他憨笑地懷著工作舉步走過來。那眼光通過我,好像看見他心里另一片天空,這片天空淡泊、明亮。(通過他望回來的眼光,我好像見到他心里另一片天空,這片天空淡泊、明亮)

  我的同學(xué)作文 篇2

  我是一名中學(xué)生,我們班有很多同學(xué),和我關(guān)系很好就有幾位。我們幾個(gè)經(jīng)常在一起玩,鬧起來那簡只就是幾個(gè)“活寶”。

  李昶——綽號(hào)“毛栗子”,是一個(gè)非常陽光毛頭小伙子,整個(gè)是一個(gè)打不死小強(qiáng)。我們?cè)?jīng)是同桌,他喜歡整天咧著嘴笑,性格十分開朗。一次我們掃地,因?yàn)樗麨榱撕臀覀儙讉(gè)一起走,所以幫我們這一組掃地,但一開始他不好好掃在那玩,所以老師上樓來檢查時(shí)看見他在玩,就訓(xùn)了他一頓。我俏俏地對(duì)老師說:“報(bào)告老師:李昶是幫我們掃地!崩蠋熉犃苏f:“嗷,我錯(cuò)怪他了!”這時(shí)李昶說道:“老師我本來就是冤枉!”還有一次他上黑板默寫詞語,結(jié)果身為語文課代表他錯(cuò)不堪入目,錯(cuò)一個(gè)詞語被罰寫十遍,整整要寫完一個(gè)練習(xí)簿。∩頌槟凶訚h他竟沒有承受住打擊——哭了?墒,剛一下課,他又變成笑嘻嘻了。我對(duì)他說:“毛栗子,你死好慘。 彼犃耸箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  李佳亮是我現(xiàn)在同桌,人送綽號(hào)“上好佳”,李昶最愛喊他“上好佳食品,加量不加價(jià)”。他是我們班數(shù)學(xué)課代表。他雖然是個(gè)男子漢,但十分像一個(gè)女,連聲音也像,甚至還有人叫他“大妹子”。他也十分貪玩。有一次我、李昶和他一起去捕蝴蝶,我們?cè)谝粋(gè)大院里捉,因?yàn)槟莾汉,而且十分好捕。我找來一個(gè)破菜罩,用來捉蝴蝶,蝴蝶一個(gè)個(gè)地落在我手上。他看得心里癢癢,就向我要菜罩在那捕,他捕方法十分奇特,他把菜罩當(dāng)飛盤扔過去,想把蝴蝶給罩住,但連一只蝴蝶也沒有捉到。我見了站在樹陰里對(duì)他喊到:“佳亮,跑過去罩,像你那樣是不行!”他聽了便換了方法,很快罩住了兩只,他高興地直蹦,然后把蝴蝶夾進(jìn)了自己書里,做成了蝴蝶標(biāo)本。

  李成虎是我們班政治課代表,十分愛玩,也很喜愛做手工,我們也曾經(jīng)是同桌。說起他愛做手工,簡直到了癡迷程度,因?yàn)闊o論在何時(shí)他都做,有一次上英語課時(shí),他突然拿出紙?jiān)谀亲銎鹆耸止,而且他離老師講臺(tái)很近,真是膽大包天。他除了愛做手工、愛玩外,他還十分倔強(qiáng),一次老師讓我們討論一個(gè)問題,我們倆答案不一樣,我給他講道理,他說:“不對(duì),我問問同學(xué)和老師!彼麊柫艘蝗θ耍麄兇鸢负臀乙粯。我問道:“誰對(duì)了?”他說:“我,你錯(cuò)了!彼褪遣桓,真是個(gè)倔強(qiáng)家伙!……

  這就是我同學(xué)們,大家各有各長處,各有各缺點(diǎn),我們?cè)谝黄穑M成了一個(gè)和諧大家庭,在這個(gè)大家庭里我們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起成長。

  我的同學(xué)作文 篇3

  她,就像一只雪白的鴿子,將她樂于助人的精神傳遞給她的身邊的每一位同學(xué)。

  她,踏著冬天的腳印來到我們身邊。透過清晨朦朧的霧,一襲雪白的羽絨服,點(diǎn)綴著零零星星的梅花,一條黑色的緊身褲口,踏著一雙運(yùn)動(dòng)鞋,整個(gè)人顯得特別精神。那天,學(xué)校里要做大掃除,大家都垂著頭,漫不經(jīng)心地拿起清潔工具。那樣寒風(fēng)凜冽的冬天,把手暴露在空氣中都會(huì)被凍僵。我隨手拿了一塊抹布,望著冰冷的洗手臺(tái),猶豫著……她也拿了一塊抹布,面帶微笑地說:“我?guī)湍阆础!彼褍蓚(gè)袖口挽了起來,大步流星地走向洗手臺(tái),嘴里還哼著歌曲,似乎很樂意接受這份“寒冬的禮物”。到了洗手臺(tái),她先擰開水龍頭,冰涼的'水頓時(shí)讓她打了個(gè)“寒顫”,不過,她又揚(yáng)起了笑容,用她那靈巧的雙手,將抹布放進(jìn)洗手池里,左手和右手拿著抹布的兩條邊,反復(fù)地搓洗著。不一會(huì)兒,手指已經(jīng)凍得通紅了,但她依舊毫無怨言,額頭上沁出了一圈汗,但還沒有來得及揩干,就又出了一圈的汗,像掛在腦門上的晶瑩的露珠。她抬起了濕漉漉的右手,放在額頭上擦了又擦,就繼續(xù)搓洗起來。漸漸地臟兮兮的抹布上的污垢被沖洗掉了,抹布就如“脫胎換骨”般干凈。

  “小周,你能幫我抹一下我所要清潔的區(qū)域嗎?我的肚子有些疼,想休息一下,我要管理的是書包柜,謝謝了!”

  “謝什么,咱們都是同學(xué),我一定會(huì)幫你的!彼犃送瑢W(xué)的話后,便欣然答應(yīng),這讓我有些意外。她拿著抹布,用手捧著抹布,接住沿途滲出的水,害怕別人踩上去滑倒了。之后,她依舊踏著“蓮花步”,嘴中哼著那首歌曲走進(jìn)了她的“工作區(qū)域”,用心地拿起了抹布,對(duì)著墻壁,用力地擦著。只見她的雙眼盯著墻壁,一只手扶著墻壁上方的欄桿用力,另一只手用抹布一點(diǎn)一點(diǎn)地將墻壁上臟的地方擦干凈,墻壁變得雪白雪白的,像剛剛裝修好的一樣,特別干凈。接著,她又馬不停蹄地將抹布拿在手上,重新讓抹布泡在水里,用兩只手提起兩只角反復(fù)地搓洗,讓抹布“重獲光明”。那位肚子疼的同學(xué)需要擦?xí),那可是個(gè)浩大的工程,如果換作別的同學(xué),馬馬虎虎地用抹布往書包柜一扔,抹布里殘留的水就會(huì)寄宿在柜子里。第二天,同學(xué)們來放書包時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)書包會(huì)被打濕,她就認(rèn)真地將每個(gè)書包柜先用濕抹布擦一遍后,再用自己的餐巾紙細(xì)心地將每位同學(xué)的書包柜擦得干干凈凈的。

  她就是這樣一個(gè)樂于助人的姑娘,將她優(yōu)秀的品質(zhì)傳遞給我們。

  我的同學(xué)作文 篇4

  身影在夕陽下被拉得悠長,看云起云落。又眺望遠(yuǎn)處的籃球場。只有一位少年,抱著籃球,快速的身姿在我眼中閃過,舒展的身姿已成了冬日校園中一道最美的定格。再往前移步,那少年穿一身白衣,任由汗浸濕他的身子,站在三分線外心無雜念,眼中充滿了堅(jiān)定。然后快速起跳,技術(shù)動(dòng)作一氣呵成,“唰!”的一聲,一時(shí)間,校園的寂靜,少年的汗水,遠(yuǎn)處觀望的我,被時(shí)光畫成了最美的油畫。

  他被我們稱作“老年人”,卻有著“老夫聊發(fā)少年狂”的志氣,自稱為人正直,可總愛耍小聰明。一頭短發(fā),簡單整潔;長著一幅大眾臉,可是我們總能從人群中找到他;至于身高,這是他最不想提到的,每次提到都羞紅著臉,一臉不情愿地跟在身旁,默默不語,一會(huì)兒手搭在我肩膀上,一會(huì)兒揉了揉臉,他的身高從初一開始就沒有長過,算是一奇。

  還是忘不了那一次,我下課找到他,說我胃痛,他一改平常嘻嘻哈哈的樣子,拉著我就往醫(yī)務(wù)室跑,穿過嘈雜的人群,好不容易來到了醫(yī)務(wù)室,卻看到大門緊閉,他一下子起身,往外面奔去,把我丟在大門口!八窃趺椿厥?”我以為他要當(dāng)一次好心人,可沒想到還是一如既往的不靠譜,正當(dāng)我灰心喪氣之時(shí),一個(gè)熟悉的`身影在我眼中浮現(xiàn),旁邊跟著一位穿白大褂的阿姨!拔沂遣粫(huì)拋下你的,醫(yī)生不就來了嗎?”他看著我,開懷大笑,沖著我做了一個(gè)鬼臉?偸沁@樣沒心沒肺真的好嗎?”我默默地嘆了口氣。

  他雖然籃球打得好,但身體素質(zhì)著實(shí)不咋地。那一次運(yùn)動(dòng)會(huì),本是春和日麗,同學(xué)們開心愉快的時(shí)候,他的固執(zhí)讓全班都揪緊了心。前一天晚上訓(xùn)練時(shí),他用全力奔跑卻不小心扭到了腰,嘴上一直說沒有什么,可感受卻寫在了他的心上,痛是撕心裂肺地痛。但當(dāng)天的比賽,他依然參加,他就是不聽勸,輪到他時(shí),我們前面出現(xiàn)了失誤,他想要把差距追回,奮力一跑,可最后出現(xiàn)了意外,他摔到了,但他用手撐住身子,咬緊了牙關(guān),后腿一蹦,站了起來,忍著痛,又站了起來,沒有怨言,依舊是全力跑,比賽后,他一個(gè)人坐在地上,搖著頭,一邊用手按住他受傷的腿,好像那是他一個(gè)人的錯(cuò),默默地承受著的痛,為班級(jí),為同學(xué),是身體上的,也是精神上的,可他從未想過自己。

  對(duì)“老年人”,有愛有恨,我想更多是愛吧。就讓我回憶那個(gè)接電話時(shí)永遠(yuǎn)說不清的他,他個(gè)初一入學(xué)時(shí)打詠春拳的他,那個(gè)因疼痛硬要我留下的他,又或是籃球場上的英姿,困難時(shí)的關(guān)心,一件又一件,一天又一天刻入我心,嵌入那三年的時(shí)光,這三年有你相伴真好!

  我的同學(xué)作文 篇5

  轉(zhuǎn)眼之間,“五顏六色”的20xx年就要過去了,在這一年,我經(jīng)歷了“酸,甜,苦,辣,咸”……百味俱全。在這一年,也讓我新認(rèn)識(shí)了不少人:有讓我快樂的,有讓我自信的,還有讓我感動(dòng)的……可是,有一個(gè)人,總讓我難以忘懷,她讓我受益匪淺。她,我的同學(xué)――程薪楠!

  程薪楠梳著一頭“馬尾辮”,一雙水汪汪的大眼睛閃閃發(fā)亮,紅紅的臉蛋,還有一張櫻桃小嘴。她雖然不常舉手,但成績非常穩(wěn)定,而且很謙虛,她讓我受益匪淺,這故事還得分成兩部分……今年9月,我轉(zhuǎn)學(xué)來到了狀元小學(xué),這里有一些我以前的.同學(xué),更多的是與我素不相識(shí)的同學(xué)。我只能和以前的同學(xué)在一起玩耍,學(xué)習(xí),可我的同學(xué)都和班里的同學(xué)漸漸熟識(shí)了,他們也勸我快點(diǎn)融入班級(jí),和大家一起生活,可我總是不好意思說,其他人也沒有搭理我。只有一個(gè)人,在一次下課時(shí)走到我身邊,對(duì)我說:“你怎么不跟大家在一起呢?和我們交朋友吧!有同伴才能好好地學(xué)習(xí),我叫程薪楠,你呢?”這句話穿透了我的心,使我認(rèn)識(shí)到在一個(gè)陌生的環(huán)境,只有朋友能幫你共度難關(guān)。不知怎么回事,一句話情不自禁地從我嘴里脫口而出:“我叫唐乾蔚,愿意和你交朋友!”從那以后,我便能勇敢地和班上的同學(xué)打交道,漸漸地,我也認(rèn)識(shí)了班上的所有同學(xué)。

  程薪楠不僅讓我明白了朋友的重要性,還讓我學(xué)會(huì)了謙虛。一次考試之前,一位同學(xué)趾高氣昂地說,他這次定能考上全班第一。愛多管閑事的我很不服氣,驕傲的對(duì)他說:“你就慢慢吹噓吧,我一定考得比你好,你以為你是誰呀?”他和我爭論不休,而且還一直激怒我,讓我的驕狂之心越來越大,因此考試時(shí)我一點(diǎn)也不在意?荚嚱Y(jié)束了,我這才發(fā)現(xiàn)我考得多么的差,我變得灰心喪氣。這時(shí),程薪楠走過來,告訴我:“驕傲是人一生中不可不犯的錯(cuò)誤,不過要知錯(cuò)就改,常以謙虛之心對(duì)待任何事情,才能成功。不能灰心喪氣,只有克服驕狂,臥薪嘗膽,一定會(huì)再獲成功!”一句話顫動(dòng)了我的心靈,使我明白了謙虛的重要性。后來我還知道,她以前就有這樣的經(jīng)歷,不過她克服困難,重新振作起來,再次成功。這更觸動(dòng)我的心,讓我開始以謙虛為本,對(duì)待生活。

  程薪楠,你教會(huì)了我與同學(xué)為友,教會(huì)了我以謙虛為本,你更是我的良師益友,我對(duì)你寄予真摯的感激,愿我們的友誼也地久天長!

  我的同學(xué)作文 篇6

  一頭烏黑的長發(fā)總是攏成一束扎著,兩條淡淡的眉毛下一雙大眼睛眨著,總掛著的笑臉讓她看起來文靜又充滿活力。

  剛來到班級(jí),對(duì)她并沒有什么印象。一個(gè)人靜靜的坐著,有人來找她,才與人快樂玩耍。

  可別被她的外表“迷惑”,其實(shí)她是一只“大老虎”。

  一個(gè)星期三的下午,班主任正在教室里指點(diǎn)著我們的種種不足之處。一則廣播:“請(qǐng)班主任速到年段辦公室集中!笔顾坏靡淹A讼聛,交代了身為班長的她幾句,便匆匆離開。原本坐姿端正的同學(xué)們開始了她們的發(fā)表大會(huì)。我用手撐著腦袋,耳朵里全是“嗡嗡”聲!拔!別吵了!币宦暣蠛,將我從昏昏欲睡中驚醒,是她。同學(xué)們被這一個(gè)雙手撐著桌子,好像就要出來打人的班長嚇了一跳,將大吵大鬧轉(zhuǎn)化成了小聲議論。周圍安靜了許多,她用銳利的眼光向周圍掃視一周,緩緩地坐下。這是她的第一次發(fā)威。

  喧鬧聲又漸漸大了起來,有些同學(xué)仿佛忘了“老虎”的兇猛,又吵了起來,她繼續(xù)寫作業(yè)。一次、兩次……無數(shù)次的忍耐無法繼續(xù),“唰”她站起身,眉頭微皺,大步流星地走上講臺(tái),猛地一拍桌子說:“你們給我安靜!”同學(xué)們乖乖拿起書或作業(yè)寫起來。這是“大老虎”的第二次發(fā)威,效果很顯著。

  這是暴風(fēng)雨前最后的`一次寧靜。講話的欲望越來越強(qiáng),開始了一次巨大的爆發(fā)。有的同學(xué)轉(zhuǎn)過頭與后桌打鬧,有的趴在桌上,有的用書遮著身子不知在桌下干什么。我已經(jīng)做好準(zhǔn)備聽她的咆哮,可她沒有,雪白的粉筆握在她手中,瀟灑的在黑板上寫下一個(gè)名字,并用不大但全班都聽得見的有力的聲音說:“值日班委把黑板上有名字的同學(xué)登記下來,扣‘操行分’。”終于亮出了“殺手锏”。同學(xué)們像吃了定心丸,愣住了,眼睛直勾勾的盯著黑板,不敢再發(fā)出一點(diǎn)聲音,班主任終于回來了,這場鬧劇以全班被批評(píng)了一節(jié)課而收尾。

  班上每一個(gè)同學(xué)各有千秋,獨(dú)一無二,有的活潑樂觀,有的文采奕奕,有的調(diào)皮可愛……唯有她一個(gè)平凡而又不平凡的女孩給我留下最深的印象,同學(xué)們將給我的中學(xué)生活添上濃墨重彩的一筆,他們也為我打開了一扇學(xué)習(xí)與成長的門。哦,對(duì)了,她是誰?她就是班長兼數(shù)學(xué)課代表——陳錦楠。

  我的同學(xué)作文 篇7

  Chen是我的一名同學(xué),眼睛又小又尖,戴上眼鏡后頗有學(xué)究氣質(zhì)。他的五官都小,眉毛淡到幾乎不可見,然而頭發(fā)卻黑的透亮,因?yàn)榧舻枚潭必Q。Chen的存在正好詮釋了一句話:濃縮的都是精華。

  他的英語好,常在一個(gè)封面脫落的本子上寫一些英文題目,然后放到我的鼻尖前,驕傲地笑著。這些題目我大多是不會(huì)的,于是就搖搖頭,應(yīng)一句“我不會(huì)!痹賹⒈咀油崎_。Chen便笑得更厲害了,從鄰桌拿來一支筆,寫上答案。此時(shí),他的眼睛會(huì)瞇縫起來,不小心寫錯(cuò)時(shí)就四下張望,之后再隨意地將答案劃掉。他終于寫完了,就把本子再一次湊到我的鼻尖前,自豪而得意地向我展示他的'學(xué)識(shí)。最后結(jié)果多半是我在口頭上稱贊他一通,他滿意地走開,順便順走我一張草稿紙。

  出這種題目的能力只有Chen有,但很奇怪,他英語考試成績卻并非次次第一。

  Chen善講話,下課時(shí)常能與他的后桌聊很久。他的發(fā)語詞常是“我跟你說”,順帶食指一動(dòng),正好指著某人——要么是你,要么是他的重點(diǎn)論述對(duì)象。當(dāng)我一邊看書一邊聽他講話時(shí),不由得感慨他竟能說那么久,真是我等凡人無法掌握的大智慧、大神通。

  然而Chen最強(qiáng)大、也是最令人難望其項(xiàng)背的,乃是他一流的躲值日能力,理由之多,之難以反駁,不是像Chen一樣有智慧的人,還想不出來呢!有時(shí),他不用借口,直接將掃帚往Yang同學(xué)手里一塞,跑了。他選人也極有技巧,Yang同學(xué)老實(shí),比不上他機(jī)靈,若遇到這樣情況也不反抗,就幫Chen將值日做了。

  妙!

  Chen時(shí)常在他那本封面脫落的本子上畫一些游戲,一下課便召集一大群人來玩。Su是他座位處的?,經(jīng)常來玩。我曾經(jīng)看到過Su是如何被Chen的套路玩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),而每當(dāng)這時(shí),Chen總會(huì)搓著手,用他那雙小且尖的眼睛高興地看著無可奈何的Su。思考著的Su是不會(huì)注意到這些的,他咬著指甲,遲疑不決地一邊比劃一邊說:“是……這樣嗎?”Chen的眼睛瞬間亮了,一邊在紙上比劃,一邊發(fā)出各種各樣的擬聲詞,最后結(jié)果是一個(gè)“你失敗了”。Su時(shí)而也能猜對(duì),Chen便略帶不甘地讓Su進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié),再用手推一下眼鏡,使自己能更清楚地看到Su的錯(cuò)處。

  當(dāng)然,做這種游戲的能力也是Chen所獨(dú)有。

  我曾有幸跟Chen做過半月同桌,雖感于Chen的桌旁人來人往,常致使我的東西莫名失蹤——不過總能在某位來客或Chen的位置旁找到——但收獲更大,亦對(duì)Chen同學(xué)之智慧有了點(diǎn)微不足道的了解。

  妙哉!Chen!

  我的同學(xué)作文 篇8

  我的同學(xué)——黃沁。她是我們班學(xué)習(xí)最好的一位女生,無論大考小考,她的成績總是我們班第一,所以我非常崇拜她。

  她瘦弱的身子,彎卷的馬尾辮,水靈靈的眼睛,身上一件黃色衣服,下身一件深藍(lán)的牛仔褲,眉清目秀。

  她無窮的變化。上課,她認(rèn)真嚴(yán)肅,算術(shù)仔細(xì),遇到不理解的題目,會(huì)經(jīng)過百般思考,然后在加以分析,是老師的乖乖女。下課,她如一個(gè)調(diào)皮搗蛋的假小子,在走廊上你追我跑,蹦蹦跳跳,嘻嘻哈哈,好似一條歡快的魚兒。有時(shí)下課的她,正在津津有味地看一本有趣的書;遇到悲慘的內(nèi)容時(shí),面容帶有一點(diǎn)悲傷;遇到精彩時(shí),她則會(huì)哈哈大笑,臉上露出燦爛的表情。還有時(shí),下課的她,正在分析一道困難的應(yīng)用題,在紙上密密麻麻寫滿了東西,列出了許許多多的算式。皺緊了眉頭,右手緊握?qǐng)A珠筆,寫一下,再分析一下。會(huì)即時(shí)向鄧?yán)蠋熐笾,仔?xì)地聽老師講解。

  我真佩服她,無論在什么時(shí)候,總是第一個(gè)去問老師,總是那么自信的對(duì)待自己的解答,總是第一個(gè)刻苦、努力……

  有一次,因?yàn)槲姨亻L班學(xué)過英語的知識(shí),自然上課的時(shí)候,我比黃沁接受力強(qiáng)些,自認(rèn)為了不起的我,常常認(rèn)為,雖然我的數(shù)學(xué)比不上黃沁,但是在英語方面我可比她要強(qiáng)。英語課上,我一一回答了老師的問題,同學(xué)們都很驚訝,“怎么呂婧的英語提高了這么多?”當(dāng)然。黃沁卻低著頭,仔細(xì)聽老師的課。我卻在一旁看著黃沁:我一定會(huì)證明我比你要強(qiáng)的,我一定不會(huì)輸你的。

  下課了,黃沁拿著英語書向我走來,說“:呂婧,我的英語不好,你能告訴我這個(gè)單詞怎么讀嗎?”我當(dāng)然樂意了,能給黃沁講題,是很少有的事。我一看,是chopsticks和kite,這是我最拿手的單詞了,我讀給她聽,她也很認(rèn)真的'跟讀。她還向我借了本特長班的英語書和磁帶回去讀。

  第二次英語課,她的英語飛快的提高了,從一個(gè)對(duì)英語一竅不通的人,到一個(gè)單詞滾瓜爛熟的人,可真是奇跡呀!同學(xué)和老師都對(duì)她贊不絕口,我也真真正正服了她了。

  我也一定要向她學(xué)習(xí),對(duì)待每一門功課認(rèn)認(rèn)真真,絕不蒙混過關(guān),知識(shí)也要去積累,多吸取別人的長處,回頭看看自己的短處,你一定會(huì)有所進(jìn)步。進(jìn)步的來源在向你逼近,你一定要努力進(jìn)取,使你獲得最后的勝利。你決不能驕傲,只要記住:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。謙虛的面對(duì)。不要因?yàn)橐淮蝿倮妥砸詾槭,要知道:人外有人,天外有天?/p>

  我的同學(xué)作文 篇9

  開學(xué)五年級(jí)分班后,我便認(rèn)識(shí)了好幾個(gè)朋友,雖不是同一個(gè)班的,但我還是感到很快樂。其中我印象最為深刻的是我右手邊的同學(xué)——楊曉雪。她是一個(gè)活潑開朗的女孩,善于交談,微笑常常掛在嘴邊,還時(shí)不時(shí)跟人開玩笑。她長著一張圓圓的臉蛋,短短的眉毛,大大的眼睛,高高的鼻梁還有一張能說會(huì)道的櫻桃嘴。一頭烏黑的頭發(fā)襯著一張美麗的臉蛋,從中泛起了一陣慈祥感。

  她待人很好,剛開學(xué)的時(shí)候,她用很客氣的語言跟我打招呼:“你好呀,我能跟你交個(gè)朋友嗎?”“當(dāng)然可以!蔽冶凰臒崆楦谢。接下來,我們每一節(jié)下課的時(shí)候都聊天,聊著聊著,竟然不知不覺地聊起了未來的事情。從聊話當(dāng)中我得知她原先是四(1)班的同學(xué),她熱情,活潑,而且讀起書來很有感情,很多人都很敬佩她。她不僅待人很好,而且還樂于助人。無論別人遇到什么困難,只要是她力所能及的事情她就幫。開學(xué)的第二個(gè)星期很艱苦,我每天要收作業(yè),值日,捧作業(yè),忙里忙外,累得快趴下了。她在一旁看我這樣忙,收作業(yè)她就幫我收了,原本亂到滿桌都是作業(yè)的桌子,被她的巧手一弄,干凈到連“垃圾”都沒有。她寧愿耽誤自己的早讀時(shí)間,也要去幫助忙碌的我,我回來一看,怎么那么干凈,腦子里打滿了無數(shù)個(gè)問號(hào)。她在旁邊說:“一會(huì)兒幫你拿作業(yè)上去吧!”我只能說謝謝,心里卻暖暖的`。我認(rèn)識(shí)的這個(gè)好朋友,是上天賜我的禮物,她是我學(xué)習(xí)的榜樣。她是誰?她就是楊曉雪!

  我的老師

  她有一頭烏黑的頭發(fā),一雙不大而迷人的眼睛,一張小小的嘴巴,不高不矮的個(gè)子,她是一盞明燈,暗暗給我們指引方向———這就是我心中最美的老師:王老師。

  我心中最美的老師這個(gè)位置,王老師是當(dāng)之無愧的。她平易近人,雖然是班主任,卻很少批評(píng)同學(xué);她善解人意,即使是老師,也會(huì)站在我們的角度考慮;她知識(shí)淵博,即使什么都懂,卻從不擺架子。

  人們都把自己的老師比作蠟燭,園丁。這些比喻自然親切,但我覺得我的王老師更像一本多功能書。課堂上,她是一本《百科全書》所有的問題到她那都會(huì)迎刃而解,讓大家心服口服;課間里,王老師又變成了一本《幽默大全》常常會(huì)用到一些比喻,反語把我們逗得哈哈大笑;生活中,王老師理所當(dāng)然成為了我們的《三十六計(jì)》。同學(xué)之間難免會(huì)鬧些矛盾,身為班長的我常常也會(huì)是束手無策。這時(shí),王老師便會(huì)神不知鬼不覺地幫同學(xué)們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書,她不但會(huì)教我們文化知識(shí),還會(huì)教我們?nèi)绾巫鋈,如何處事?/p>

  王老師,我心中最美的老師,您面對(duì)講臺(tái),背靠黑板,將知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的交給我們。真誠的對(duì)您說一聲:“老師,您辛苦了!”

  我的同學(xué)作文 篇10

  你不知道,我以前有多威風(fēng)。嘖嘖是什么在天上飛呀?原來是一頭牛被吹上天了呀!他就是我們班的朱奎大仙,讓我們一起去看看吧!

  他長著一張鵝蛋臉,上面鑲著兩顆葡萄似的眼睛,他黑里透紅的臉兒露出一排白玉米似的牙齒,手腳短短的,小小的,給人的第一印象矮小。別看他小又小不過,矮又矮不過,但是刁又刁不過,吹又吹不過。

  說起大名鼎鼎的他,可是同學(xué)們的開心果呢!簡直是無人不知,無人不曉!說起朱奎,那可是語文數(shù)學(xué)英語科學(xué)品社無一不吹,能說會(huì)道的他常常把大家都得哈哈大笑,就拿那一次來說吧!

  記得那一次老師給我們發(fā)了一張卷子,看到卷子他就對(duì)我們大家說;別看我現(xiàn)在成績不怎么的,我以前做數(shù)學(xué)那才叫比菜鳥還菜!我們異口同聲說道。站在前面的曹老師開口了:不許講話,自己做自己的。頓時(shí)教室里鴉雀無聲。只見朱奎大仙結(jié)過卷子,寫好了名字,仔細(xì)地打量了一番,左翻翻,右撓撓,可是絞盡腦汁也沒有想出來,急得面紅耳赤,就像熱鍋里的螞蟻,在那急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢!只見他左眼向王煜那瞄了一眼,不好,遮得太嚴(yán)實(shí)了,沒看到,一計(jì)不成,又施二計(jì)。王煜,,給我借哈膠布好不,我的膠布掉了。哦,你自己找吧!看著朱奎那傻樣,我不驚哈哈大笑,心想;哼,你數(shù)學(xué)不是牛棒嗎?怎么還抄呀,吹牛,下課看你怎么解釋。只見他又從筆袋里拿出筆袋,刷刷刷地寫了下來,飛快地跑向曹老師改完了作業(yè),你,這題是怎么想的?啊,我怎么知道,這得問王煜去,我又不知道。朱奎心想著,只是張冠李戴的'亂說一通,聲音極其小。好吧,你可以出去玩了。耶,終于做完了,我的娘呀。他歡呼著并舉起了雙手,做起了YES的手勢(shì),興奮地跳了起來。

  下課了,我和胡倩嘀咕了一會(huì),走過去對(duì)朱奎說:朱奎呀,這題你做沒?做了,簡直是張飛吃豆芽小菜一碟。那你給我們講講唄。

  額,就是用這個(gè)除以這個(gè),再用那個(gè)除以單位1。

  哪個(gè)是單位1?

  單位1就是那個(gè)那個(gè)撒。

  哎呀,你就別裝了,不會(huì)裝懂。

  你才不會(huì)呢,我的數(shù)學(xué)好得很。

  難怪牛兒天上飛,原來有人在地上吹。哈哈哈哈!朱奎聽了,窘得無地自容慚愧地低下了頭,臉紅得賽過關(guān)公。

  我們班的吹牛大王____朱奎就是這樣的一個(gè)人。哪里有歡笑。哪里就有他。那里有他,哪里就有歡笑;朱奎無處不在,歡笑也就歡笑無處不在!

  我的同學(xué)作文 篇11

  五彩斑斕的童年,歡歌笑語的校園,酸甜苦辣的生活?傆心敲匆恍⿲W(xué)習(xí)上,生活中,校園里的伙伴,朋友,同學(xué)陪伴著你一起成長。讓你體驗(yàn)生活的快樂,教你學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,跟你分享心酸快樂。在我的生活中有許許多多的伙伴,朋友跟同學(xué),戴天宇就是其中的一個(gè)。

  在我們的班級(jí)里,有一個(gè)聰明的小天王!他的個(gè)子不高,但是長得很敦實(shí),他的胳膊跟腿真像成熟的玉米棒。長得圓圓的,紅撲撲的臉蛋是圓圓的,巧的是他那雙烏黑發(fā)亮的眼睛也是圓圓的。我最喜歡他笑了,笑起來,兩只小酒窩就會(huì)露出來,顯得很可愛,他一笑那烏黑發(fā)亮的眼睛就變成兩個(gè)彎彎的月牙了。他那紅紅的小嘴最愛說笑話,說起話來,那彎彎的月牙又出現(xiàn)了。當(dāng)他思考題目的時(shí)候,臉就會(huì)一下子變得通紅,眼里閃爍著智慧的光。他便是我們班的小小班主任助理。

  小小班主任助理可忙了,上課了,就要把大屏幕拉下來,下課了,就要把它升上去。有時(shí)候他忙了,就把這個(gè)忘了,上英語課時(shí),我們還要錄影機(jī)。王老師要用了,他也會(huì)把這件事忘了,錄影機(jī)壞了,也是說了好長時(shí)間才去換,你看我們的`小助理是不是很忙。

  他不僅聰明,有時(shí)候發(fā)火起來,也特別的兇。

  瞧!他碰上了他的死對(duì)頭啟逼,跟江健,也不知道他們倆是怎么結(jié)仇的。為什么會(huì)說說是死對(duì)頭呢?

  要考試了,嚴(yán)啟!江健!都會(huì)時(shí)不時(shí)的來摸他的臉,拿他的筆之類的。這時(shí),他就要發(fā)火了,臉也一下子通紅。嚴(yán)啟,江健就是他的死對(duì)頭。跟他做同桌的時(shí)候,有時(shí)候,他就會(huì)把筆袋全塞我課桌里。一支都不借給他們,也覺得他特別煩,也特別的小氣。有時(shí)候他也特別的壞,那次,我買了一支很可愛的筆,他見了,就會(huì)拿來,東看看西看看,覺得好玩,就拿在手上,不放手……讓他還,就說:借玩一會(huì)嘛,又不會(huì)把你的筆吃了。你看,他是不是很壞,可又覺得他十分的幼稚。

  他也特別會(huì)幫助別人,每當(dāng)朋友有需要的時(shí)候,他總會(huì)伸出援助的手,去幫助他人。同學(xué)來問他題目,他也會(huì)毫不猶豫的去給他講解。會(huì)寬容他人,有人做錯(cuò)事了,他也會(huì)及時(shí)幫他糾正出來。但是他也不是什么事都做得很完美,有時(shí)候也會(huì)出一點(diǎn)小小的差錯(cuò)呢!

  朋友,同學(xué)是你生活中不可缺少的一部分!多少笑聲都是同學(xué)喚起的,多少眼淚都是同學(xué)揩干的。同學(xué)的港灣溫情脈脈,同學(xué)的清風(fēng)灌滿征帆。朋友就是悲傷時(shí)可以傾訴的對(duì)象;朋友就是希望分享快樂的同伴;朋友就是自己永遠(yuǎn)也不想擺脫的人。

  我的同學(xué)作文 篇12

  我有個(gè)小伙伴,他是我的同學(xué)、也是我的“死對(duì)頭”,還是我的小老師。他一直是一個(gè)陽光的學(xué)霸,個(gè)子不高,一雙大眼睛閃爍著智慧的光芒,臉上總是微微掛著一抹笑意。

  他是個(gè)開朗的男孩,成績優(yōu)秀,得到了大家的贊許和認(rèn)可,而且他多才多藝,電子琴、小號(hào)他都會(huì),畫畫也很好,能畫出許多漂亮的畫,畫中的動(dòng)物、人物就像活了一般,美麗的花兒似乎散發(fā)出幽幽的香氣。他還樂于助人,什么題不會(huì),他就會(huì)告訴我方法,什么東西丟了,他總能幫我找到,什么難過的事,他拍拍肩膀我就開心了……他的身上總是有一種溫暖的感覺,我的心里,他就像是良師,也是益友,在我感覺被黑暗蓋住身體時(shí),他總能及時(shí)是用溫暖的話語安慰我,就像是冰冷的'寒風(fēng)中一盆暖暖的熱碳火。

  我曾經(jīng)認(rèn)為他只是成績比我高、人緣好,然而,那一次,卻讓我改變了這個(gè)看法。由于我一時(shí)蠻勁上來,他被狠狠地摔了下去,我想自己是犯了大錯(cuò),看到他眼角流出的鮮紅血滴,我頭皮發(fā)麻,大腦一片空白,完全不知所措。但他卻沒有哭,堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來,疼痛的折磨讓他臉部五官都有些扭曲了,但他的身子卻如一棵挺拔的小松樹一樣昂首挺胸。我被他的勇敢感動(dòng)了,在他堅(jiān)強(qiáng)的光芒下,我是多么渺小啊。之后,他從醫(yī)院縫了傷口回到學(xué)校,我看到他眼上粘著的那快大紗布,十分愧疚和自責(zé),心里想說好多話,可怯怯地說了“對(duì)不起”后卻哽咽著說不下去了,他還是像以往一樣笑瞇瞇地看著我,灑脫的說“沒什么!”他抓著我的手說:“我沒事,這點(diǎn)小傷沒什么大不了的。我還想讓你教我怎么折飛鏢呢!”我呆住了,感動(dòng)地說:“我會(huì)教你的,我們做好朋友吧!”“當(dāng)然!”尷尬與愧疚的硬壁破碎了,一束陽光照在他還有些腫脹的臉上,一抹溫暖地笑容蕩漾在我的心田。我明白了,他還是個(gè)溫暖、堅(jiān)強(qiáng)、心胸寬廣的人。

  就這樣,我們成了要好的朋友。他愛說愛笑,我們有時(shí)還是會(huì)發(fā)生矛盾,他時(shí)常把我氣得像頭鼻孔噴著熱氣的犟牛,卻露出邪惡的小眼神兒,壞壞的一笑,讓人氣到不行,但他也教會(huì)了我善良、堅(jiān)強(qiáng)和大度,每時(shí)每刻,都是我快樂的玩伴、共同的學(xué)伴、永遠(yuǎn)的好伙伴!

  我的同學(xué)作文 篇13

  “把生物書拿出來!”一聽聲音,就知道是生物課代表趙禹翔扯著“大喇叭”在發(fā)號(hào)施令。

  禹翔同學(xué),單看外表屬眉清目秀、白皮嫩肉、童聲未泯的小鮮肉一枚。別看他個(gè)子不高,身板不壯,一頭短發(fā)卻顯得他機(jī)靈活潑;眼睛不大,卻極善眉飛色舞——他的眼睛會(huì)說話。深入了解才發(fā)現(xiàn),他有著多變的風(fēng)格。

  一變——嚴(yán)肅

  快上生物課了,他站在講臺(tái)上,手拿生物書,一臉嚴(yán)肅地組織大家復(fù)習(xí):“一組四號(hào),回答這個(gè)問題。二組六號(hào),三組四號(hào)……”在他的指揮下,課前復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行著。教室后面有同學(xué)剛進(jìn)教室有點(diǎn)兒吵,他拍著講臺(tái),大喊一聲:“安靜!”隨著一陣椅子移動(dòng)的.聲音,大家很快坐下來。此刻,講臺(tái)上的他怒目圓睜,機(jī)警地掃描搜尋著“好動(dòng)分子”,作為耳提面命的目標(biāo)人物。甭說,這個(gè)課代表真嚴(yán)肅。

  二變——滑稽

  如果你認(rèn)為他只是一個(gè)嚴(yán)肅的人,那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

  “小了白了兔,白了又了白……”沒錯(cuò),這是他剛從胡云赫那兒學(xué)來的。搭配上他自身的動(dòng)作:雙手比做兔耳朵放在頭頂,頭搖來搖去,露出標(biāo)準(zhǔn)的八齒笑容,眼睛笑瞇成了一條線。讓我們看了都忍俊不禁?!他剛創(chuàng)造了一個(gè)新動(dòng)作:雙手握拳放在臉邊賣萌,身子搖來搖去,手也不停抖動(dòng),活像一只招財(cái)貓!此時(shí)的趙禹翔,處于360度無死角之最愜意的狀態(tài)。自娛也娛人,他這枚“開心果”,為我們緊張的學(xué)習(xí)生活增添了不少樂趣。

  三變——努力

  滑稽的趙禹翔當(dāng)然出現(xiàn)在休息時(shí)分。他是多變的,絕對(duì)稱得上“靜若處子動(dòng)若脫兔”的人,他很清楚什么場合做什么事。

  作為組長,他的團(tuán)體榮譽(yù)感極強(qiáng),課上為小組爭分起來那可是毫不含糊,身先士卒,語文課、數(shù)學(xué)課、英語課……總能看見他那雙高舉的手。這不,英語課對(duì)話表演時(shí)刻到了,展示者能為組加分。他把右手舉得老高,恨不得捅破天花板——由于他坐在角落,他便把身子不斷向右傾斜,手也往右斜方伸去,身子都快站起來了。老師的目光一迎過來,他就晃動(dòng)舉著的手,生怕老師沒看見——不用點(diǎn)名,只需老師遞個(gè)眼神或做個(gè)手勢(shì),他就立馬彈起來,口齒清楚地回答問題。要是老師點(diǎn)了別人,他垂頭喪氣、唉聲嘆氣的,似泄了氣的皮球;不過這是暫時(shí)的,一眨眼工夫,又滿血復(fù)活,爭搶下次發(fā)言機(jī)會(huì)。

  似孫悟空一樣七十二變,嚴(yán)肅、滑稽、努力,有時(shí)又迷糊,都是趙禹翔的個(gè)性標(biāo)簽。你想認(rèn)識(shí)他嗎?那就來706班來吧!

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