(經(jīng)典)謝謝您老師作文15篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的謝謝您老師作文，歡迎大家分享。
謝謝您老師作文1
老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干涸。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線！——題記
您是橋，我們就是路人;您是大樹，我們就是鳥兒;您是甘露，我們就是小苗。��！您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
您如高高的指明燈，讓我們從一片霧海中找到正確的方向；您如一棵高大的樹木，為我們撐起美好的明天；您如辛勤的園丁，培育我們這些祖國的花朵。
一想到您，老師，我心中便會涌起無限的敬意！記得那次……
那是一個烏云密布的下午。從第四節(jié)課開始，雨就下起來了，大得似傾盆。街上的行人躲閃不及，都被澆在了雨中。我焦急地望著窗外，這樣的天氣我怎么回家呀？我心中焦急萬分。您講的課我一句都沒聽進去。最可怕的.放學還是來了。窗外的雨仍在不停歇的下著，家離學校很遠，冒雨回家哪能不感冒？同學們都收拾好書包準備回家了，而我卻在椅子上發(fā)呆。是您，老師。您關切的望著我，當?shù)弥覜]人來接時。您笑了，說：“沒關系，我送你�！蹦P切的目光令我難忘，溫柔的話語溫暖我的心房。我心中頓時燃起了希望。可我怎能讓您送我呢？可是沒有別的辦法了呀，路上我一絲也沒被淋到。而您，卻暴露在雨中，被雨水澆得透濕。這正是教師的美德呀！到了我家。您不忘叮囑幾句：“回家喝點姜湯，別著了涼�！笨粗h去的背影，我的心里暖哄哄的。
是啊，不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應當記住是自己的老師為他的成長播下最初的種子。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您的愛，比山高，比海深。您的播種，我們定能成為大樹;你的關愛，我們定能成為棟梁！
謝謝您老師作文2
每當看到作業(yè)本上刺眼的紅叉和紅鉤，老師那辛勤的影子在我腦海里又再次一閃而過。
這是在三年級時的期末考試發(fā)生的事。班主任孫老師拿著潔白的粉筆，在黑板上揮動，整個黑板都是一道道高難度的數(shù)學題，隨著“鈴——”的下課鈴聲響起，同學們像是找到救命稻草似的`，就連班長也嘆了口氣。老師走后，大家邊抄作業(yè)邊咒罵老師，還幫老師起外號，有位同學大聲地說：“每天都布置那么多作業(yè)，真是想折磨死我們�！逼渌瑢W紛紛附和道。其實我心里也是有點埋怨，最近真的太多作業(yè)了。
一天，我比往常還慢回家，正小跑著在走廊穿梭，路過辦公室時，不由得讓我停下了匆忙的腳步，一個婦女戴著老花鏡在燈光下拿著紅筆細心地一題又一題地批改，時不時喝口水，便又繼續(xù)工作，那就是我們班老是埋怨的班主任——孫老師。
我走在回家的路上，腦子里全是老師批改作業(yè)的模樣，心里想著：唉，都怪我們不懂事，老師這么辛苦地為我們著想，不管我們怎么辱罵她，怎么埋怨她，她還是沒有就放棄我們，我們不過是抄那么一點作業(yè)，而老師卻要批改比我們多好幾十倍的作業(yè)，不僅不去憐惜，反而還埋怨她。想著想著，心里很不是滋味。
第二天，老師把作業(yè)本發(fā)下來，看著作業(yè)上的那些紅叉和紅鉤，心里羞愧極了。從那以后，我再也不埋怨老師了。
期末考試的前一天，老師問有什么話和建議想對同學或老師說的，輪到我時，我沉默了一會，說道：“我要說的只有一句‘謝謝你，讓我懂得紅鉤和紅叉的背后故事’。”老師先是疑惑，但很快舒展成笑容，也許，她知道了。
老師，講臺見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生，面對這一切，我只想對你說三個字“謝謝您。”
謝謝您老師作文3
“這道題誰來回答？”老師問完，環(huán)顧了一下教室。我趕緊裝作思考的樣子——左手撐著頭，眼睛一眨一眨的，右手指在桌子上不停地亂畫，畫什么我自己也不知道。心里暗暗地祈禱著：千萬不要叫到我，千萬不要叫到我。
我偷偷地瞥了一眼老師，他正朝我們一組看，我立刻盡量蜷縮身子，讓自己縮小，恨不得一直縮到課桌下，這樣老師就不會發(fā)現(xiàn)我。
“馬錦妍同學，你來回答�！崩蠋熡H切的聲音在我耳邊響起。不想來的，終于還是來了……我像負了千斤重擔似的，慢慢地站了起來。心想：萬一說得驢頭不對馬嘴，就要被同學們嘲笑了，還是不說為好。
我把頭埋得很低，一言不發(fā)。任長長的劉海遮住我的臉頰，仿佛這樣就能把自己封閉起來。我的心“咚咚”直跳，大氣都不敢喘。幾個優(yōu)生迫不及待地舉起了手，大喊：“我來，我來�！闭n文插圖上的小朋友仿佛復活了，個個都咧著嘴，嘲笑我的膽怯。
“別緊張，把你心里的答案說出來，我相信你能行。”老師溫和地說。什么？我簡直不敢相信自己的耳朵，這課堂上的每分每秒都是寶貴的，我站著已經(jīng)快一分多鐘了，沒有吐一個字，理應受到批評才對�？衫蠋焻s……這真是太出乎我的意料了，心里泛起一絲感動。
我抬頭看向老師，他正用熱切的目光看著我，那目光，似一束溫暖的朝陽，照亮了我原本黑暗的心房。我仿佛看到自己的心間，一顆自信的種子，沐浴著朝陽，破土而出，長出了鵝黃的嫩芽，精氣神十足。
“我不能辜負老師的期望，要勇敢地發(fā)言�！币粋�聲音縈繞在我耳邊，那聲音，鏗鏘有力，有著金屬的'光澤。
在沉默了一分鐘后，我終于開口了。當我回答完后，老師臉上泛著濃濃的笑意：“馬錦妍，你講得不挺好的嘛！剛才怎么……你應該自信一點。”老師的話像甘甜的雨露一樣，滋潤著我心間的嫩芽，嫩芽開花了，花朵金黃，熱烈奔放，精神抖擻，透著無限的自信。
我望著可敬的老師，在心里默默地說：“老師，感謝你靜待花開�！�
謝謝您老師作文4
老師，謝謝您，這五年中的一點一滴我都銘記在心，您和我們度過的時光讓我難以忘懷，語言難以表達我心中的恩情，我十分地感謝您們，老師！
李老師，謝謝您，是您讓我的學習逐漸上升，是您讓我的字更加好看，您從我一年級開始一直在了解我、關心我，我心中對您的感謝逐日增多。是您讓我學會了讀書，讓我明白世間的道理，是您讓我學會了寫習作，把生活中的一剎那記錄得詳細無比。我的語文突飛猛進都是因為有您的輔導，我的文章語句通順也是因為有您糾正我的錯誤，雖然我還不是語文十分厲害，不過我還是要謝謝您，李老師。
小張老師，我們雖然才相處了兩年的'時間，不過這兩年的時間里你告訴了我數(shù)學的真諦，讓我知道數(shù)學的奧妙，從中對數(shù)學有了莫大的興趣，您和我們在課堂上雖然只是師生的關系，不過在課下您和我們親如兄弟。當我們哪里受傷時，你非常的著急，好像我們和您有血緣關系，您待人十分熱誠，我還記得在四年級時，我們在下面偷偷講話，而您卻沒有跟我們計較，運動會您也忙得不可開交。您是一個好老師，謝謝您，小張老師。
顏老師，您告訴我們您初中時您學習也不是那么的好，可是您發(fā)憤圖強，每天都刻苦學習，天天向上，才取得了您當時很好的成績，不管是白天黑夜，您都努力學習，老師講過的知識您一次再一次的復習，您的這種愛學習的精神讓我欽佩不已，您讓我知道要努力學習，也同樣謝謝您，顏老師。
老師們，謝謝你們，在我小學階段給我了這么大的幫助，而我卻什么也沒有帶給你們，不過我還是要對你們說：“老師，謝謝你們！”
謝謝您老師作文5
轉眼間，小學六年時光即將過去。六年來，教過我的老師可真不少，可我最想感謝的就是現(xiàn)在教我們語文的張老師。張老師最大的特點就是讓我們多閱讀，勤練筆，哪怕有一句話寫得好，她都會在全班同學面前表揚你、鼓勵你。
那天，是作文課，鈴聲剛響，張老師就邁著輕盈的步伐走進教師，同學們個個屏息凝視，希望張老師能出一個自己擅長點兒的作文題目。張老師微微笑了笑，轉身在黑板上寫下了一個半命題作文：游覽 。我暗叫不好：寫景作文可不是我擅長的……就在我抓耳撓腮之時，猛抬頭，恰與老師的眼神相撞，那眼神里包含著信任、鼓勵與期待。張老師好像看出了我的心思，說：“人也是最鮮活的風景哦……”說也神奇，我靈感頓現(xiàn)、文思泉涌，低下頭，奮筆疾書起來……
又是一節(jié)作文課，張老師抱著一大摞作文本走進了教室，她的.臉上洋溢著微笑。老師放下作文本，拍了拍手，示意同學們安靜下來，然后輕聲說：“這節(jié)課，我們來講評作文，上次寫得好的同學可真不少！”我聽了，不由自主地緊張起來：我的作文會受到表揚嗎？時間一分一秒地過去了，老師念了一本又一本，快要下課了，可是……就在我心灰意冷的時候，張老師說出了那句令我期盼已久的話：“這次寫得最好的要數(shù)胡思源了�！鳖D時，同學們的目光齊刷刷地投向我，我激動地臉都紅了，心里咚咚地跳個不停。
作文講評完了，我迫不及待地翻開，只見本子上全是密密麻麻的紅雙圈，后面的評語寫道：文章選材角度新潁，行文自然流暢。親愛的，加油喲，老師看好你！一剎那間，我覺得心里暖暖的，幸福得無以倫比。
“老師看好你！”我永遠不會忘記那句話，也不會辜負老師對我的期望。此刻，我最想對您說：“老師，謝謝您！”
謝謝您老師作文6
從我上幼兒園開始，那一個個負責任有愛心的好老師為我做出了很多很多......
先說一至四年級的班主任沈老師吧。
有一次，我的課本忘帶了，這已經(jīng)不是第一次了，我真怕老師責怪，下課時候急匆匆地跑到隔壁班借書，可還是被老師發(fā)現(xiàn)了，老師仍沒有批評我，只輕聲地說：“下次忘帶書可要嚴厲地懲罰了。”我心里堅決地說：“老師，放心吧!下次我一定不會忘帶書的。”果然，這學期結束后，我從來沒有忘帶過書。
在我上三年級時，學習有點退步，記得那次語文才考了八十九分，可是就差那么的一分，我卻落到抄卷子學生里頭了，我心里一直在恨自己：誰叫你那么的.粗心，就是那么一比劃寫錯了，一分都扣下去了，害得要抄卷子!活該!可是，老師這學期的周會開展了個活動，以后每個星期評比一次，如果這個星期有一次表現(xiàn)不好的話，這個“期”末就沒有貼畫了。所以，我怕得不到貼畫，拼命地表現(xiàn)好，而且，考試九十分以上的獎勵超大貼畫一張，我也在拼命學習，終于，考試考出了好成績，得到了超大貼畫。
還有我的鋼琴老師。我從五歲跟她學琴的，老師從最簡單的音符開始，手把手教我，下周我就要考級了，我的心卻放松不下來，因為我要考的可是八級，比較難，因為十級就是最高級的。我從一竅不通，短短的四年時間我就考上了八級，是老師把我領進音樂殿堂。就說考級吧，要把長長的曲子背熟，加上節(jié)奏和強弱，要準確無誤才能通過考試。
我這次準備應考時，真讓老師擔心，離快考級還有二十天的時候，“三部創(chuàng)意”才剛剛會彈，更別提背彈。怎么辦呢?首先老師要求把每天練琴的時間翻倍了，從一個小時變成兩個小時。其次，老師把每首曲子都進行分解、標注。老師的辦法真有效，兩天我就全部會背了，現(xiàn)在，我自信一定可以考過去嘍!
老師就像是媽媽，學校就相當于家。老師的關心愛護和媽媽的一樣。
謝謝您老師作文7
美術課是我最喜歡的課程之一。昨天我們又上了一節(jié)美術課，老師發(fā)了好多獎章，我們組一個都沒搶著一個，我好羨慕嫉妒他們。不過我相信我一定會得到一個獎章的。
美術老師是美術組唯一的一個男老師，他非常幽默，上課總是帶著一個小獎章，誰表現(xiàn)的好，就在誰的美術本上“咔嚓”一按，紙上頓時出現(xiàn)了一朵五瓣小花。每次上美術課，只要美術老師一進我們班，我們班里立刻響起雷鳴般的掌聲和興奮的歡呼聲，每個人都想上他的課。因為美術老師總能把我們的積極性調(diào)動起來;他講課時也非常幽默，常常把我們逗得開懷大笑，笑得肚子都疼了好久。他不想其他科的老師，第一節(jié)課總是講課堂上的紀律，美術老師用非常幽默的語氣給我們講課上要遵守的紀律，講完了，還給我們講故事。這都是獨樹一幟的。
昨天的美術課讓我們懂得了一個道理，在看完書后的提問上，我們積極發(fā)言，敢于在全班同學面前展現(xiàn)自己，可是我們讓老師失望了，老師講完課后，神神秘秘的告訴大家，這里還有一個可以回答一次問題就一次獲得兩枚獎章的好機會，一開始，同學們的熱情很高，都蠢蠢欲試，可是，當老師說到不能唱學校里學的歌，要唱流行歌曲后，很多同學們都低下頭，想要躲。老師把獎勵加到了三枚獎章，還是沒人敢站起來給大家獻歌一曲。美術老師自己卻唱了起來，他打開擴音器，從網(wǎng)上搜出了《童話》這首歌，跟著音樂自己唱了起來，不一會兒，下面就傳來了我們的歌聲。這時我們敢唱了。歌唱完了，雖然老師唱的并不是那么好聽，那么標準，但是他有信心，敢于去展示自己。我們班全體做的.都不好這一點。下課鈴響了起來，美術老師的一句話讓我記憶猶新，“不敢去展現(xiàn)自己，那是因為你還不夠自信，雖然我想唱的并不好，但是我有足夠的信心�！边@句話，讓我懂得了有自信，有膽量是一件多么重要的事啊!謝謝您讓我知道了一個人并不特別，但是是唯一璀璨的自信心，謝謝您，我們敬愛的美術老師，柴老師。
謝謝您老師作文8
老師，是蠟燭，點燃了本身照亮了學生的前程；老師，是帆，帶著學生駛向遠方；老師，是春蠶，本身化為烏有，卻留下了華麗的絲綢。點點滴滴的師恩，醉了秋季。
歲歲月月，朝朝暮暮，一年又一年。轉眼間我已步入了小學五年級，但我最戀一年級時的老師——羊老師，老師��！從我二年級起就再未見過你的面，您好嗎？身體健康嗎？生活快樂嗎？念！
老師啊，曾記否那縷縷鶴發(fā)！那是你全心全意投入教學工作的見證。
您頭上有好多鶴發(fā)。初見您，您不愛笑，可笑起來卻那樣和藹、寧靜。雖然您如同一座山，我不敢攀登，不敢登頂，但為了得到你的笑，我踏上了那座“山”。那次，您好高興，分糖給我們，好甜好甜！您終于笑了，你的笑似一朵菊花。正如師恩醉了秋季。
老師�。≡浄衲臀覀�?nèi)タ紙鰰r！那是你播撒愛心、收獲快樂的見證。
期末考試了，我們都很緊張，您也好緊張，不外，在緊張的同時，您臉上掠過一絲不舍，那時，我不懂，您不舍什么？現(xiàn)在才明白，您舍不得我們呀！我記得，昨天，您飽含深情為我們講課，今天您飽含全新的`愛送我們?nèi)タ紙�，贈我們一句：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，加油、再加油！”而明天，您卻不見了，開學時，想見您一面，可見到的卻是一張陌生的臉。今天在此第二十八個教師節(jié)即將到來之際，我又懷念你，老師，謝謝你的關愛。
秋天，又一個秋天，教師節(jié)，又一個教師節(jié)，我更想起了您，你調(diào)離時正是山上如火般的紅葉在飄飛。我忘不了是你頭上的鶴發(fā)，在燈光下一個弓著背為我們批改作業(yè)的身影……師恩醉了秋季。
謝謝您老師作文9
“老師”，一個平凡而又偉大的名詞�！吧倌陱�，則國強。少年富，則國富。少年進步，則國進步�！边@段文字告訴我，我只有學習，才會進步，老師則教我們知識，使我們成為國之棟梁。所以，謝謝您，老師。
我的語文老師姓汪，名海，字老師，號“論壇居士”又稱“汪星人”。
老師性格開朗，很愛笑。上課詼諧幽默，總能“見縫插笑話”，把同學們逗得捧腹大笑。老師說：上他的課，能不笑的，下課去找他仔細想了一下，我每節(jié)語文課都在笑。汪老師使語文課成了享受。汪老師有時也會發(fā)火，就會像狼捕食之前隱蔽自己一樣，一動不動。用像鷹一樣的眼睛環(huán)視四周，使人不寒而栗。
汪老師每天7點準時到校。一天我來得早，教室門打不開，辦公室也沒鑰匙，汪老師看不下去了，兩眼一瞪，桌子一拍，大聲喝道：“大膽，你走什么走，早上來沒事做是吧，辦公室是你隨便亂走的地方嗎？把你昨天還有以前講的.卷子都拿出來！我來檢查一下！”我哆哆嗦嗦地拿出所有卷子。老師眼睛一掃，指著一題：“這題的回答方法是什么？”我臉不禁一紅。老師詳做生氣的樣子：“這你都不知道，上課有沒有好好聽��？聽好了，要先找到關鍵句，再概括，再連接寫上去……”
我在旁邊認真地聽著。講完所有卷子后，老師問我：“期中考準備考第幾名啊？”我愣了一下：“前一百吧”“什么！才前一百啊？”我漲紅了臉�！拔矣X得你閉閉眼前一百，睜睜眼前五十！算了，快去上課吧！”
之后，我上課還有做作業(yè)都認真了許多，老師對我的期望，我可不能辜負了。
期中考我考了個好成績。
謝謝您，老師，你的期望和教誨，我銘記在心！
謝謝您老師作文10
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的錢老師，因為是錢老師打開我智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。
記得剛來寶月小學的時候，我對學校的一切都感到陌生。由于這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“彬彬，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關系�！笔悄鷾厝岬哪抗�，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習慣。
當我遇到難題向您請教時，您總是樂意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。
當我做錯事的時候，您并沒有大聲喝斥我，而是輕聲細語地問清了事情的原由，幫我排憂解難。我真感激您�。∧欠欠置�，從來都不平白無故地批評人。
當我在期未考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓起掌。要知道，老師是因為您這小小的掌聲，使我在學習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標。
現(xiàn)在我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的'道理。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，錢少環(huán)老師！感謝您為我所做的一切！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！业睦蠋煟�
點評：文章一開始就用排比句式，巧妙地引出小作者對老師發(fā)自內(nèi)心的感激之情，接著緊扣主題回憶了老師對“我”的鼓勵和教導，末尾引用名句再次表達自己對老師的尊敬與感激。整篇文章語言真摯感人，讀來令人倍感親切。
謝謝您老師作文11
每當早上時針指到7點半時，我們準可以在班上看見老師的身影，盡管有時并不是她的早自習，但是對我們的關心，使她天天如此，年年如此，從未改變。
她的語文課到了，我們便可以在講臺上看到一個時而激情迸發(fā)，時而嚴肅認真的老師身影。在語文教學方面，老師也有她自己的一套“絕活”。她認為我們的語文如果想好，要做到“基礎牢固，閱讀面廣。”在她眼中，基礎是語文的根基，而若想提升語文素養(yǎng)，閱讀是必不可少的，有了閱讀的積累，我們的知識面才會廣起來，令人頭痛的閱讀題和作文做起來才會得心應手。我們都照她說的去做，語文成績果然是芝麻開花――節(jié)節(jié)高，作文也常常刊登在報刊雜志上，學習興趣一天天濃了起來。
然而，就在我們學習屢屢取得進步的同時，老師卻住院了。由于她的骨膜發(fā)炎了，沒有及時治療，使得她的腿連走路都很困難，不得不住進了醫(yī)院。班上的同學們都到醫(yī)院里去看望她，她見到我們，總是一個個仔細詢問，看班上的紀律怎樣，大家學習的情況如何，學困生的作業(yè)是否會做……她的每一句話都離不開班上的事，可能對于她來說，我們在她心中的'份量，遠遠超過了她的腿。
沒過幾天，老師就來學校上課了，雖然醫(yī)生建議她多住一段時間好好養(yǎng)養(yǎng)，等完全康復后再回，但是她卻說“同學們快要考試了，這個時候我不在，怎么行？”為了我們，她忘卻了自己的疼痛；為了我們，他全不顧自己的身體，依然來到了我們中間。為了報答老師對我們的這份愛，我們更加努力地學習，最終取得了好成績。
對于學生來說，老師如同蠟燭一般，她照亮的是我們，而燃燒的是她自已。是她，用自己的行動告訴我們，什么是心燭！此時，我想對她說聲：“老師，您辛苦了！”
謝謝您老師作文12
一頭棕色的短發(fā)，一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，總是把微笑掛在臉上，總是用慈祥的目光注視著我們。這個人就是我們時尚、端莊、大方的班主任——凌老師。
記得在三年級的時候，有一天，凌老師下樓不小心扭到了腳。在幾位老師的幫助下來到了醫(yī)院。醫(yī)生看了看說傷的很嚴重，經(jīng)過檢查扭著的腳竟然骨折了，醫(yī)生再三囑咐凌老師最少要休息一個月�？墒橇枥蠋煘榱宋覀兊膶W習不落下，只休息了一個星期，就忍著痛來給我們上課了。當凌老師一瘸一拐地走進教室的時候，我和同學們感動地都快哭出來了。每當看到凌老師走路痛苦的樣子，我們是又心疼又感激。凌老師受傷這段時間，盡量少喝水，減少了上廁所的次數(shù)。下課了，我們像放飛的'小鳥，向外撲去，可凌老師卻在教室里為我們批改作業(yè)；在上別的課的時候，凌老師也在教室里維持課堂紀律。放學了，我們都開開心心地回家了，可她還要繼續(xù)備第二天的課。用敬業(yè)這個詞語來形容我們的凌老師再合適不過了。
凌老師不但敬業(yè)，還交我們很多做人的道理，有一次，我和田峻霖因為一點小事打了起來。在凌老師的勸阻下，我們才住了手。她嚴厲地批評了我們，又語重心長地給我們倆講了一大堆做人的道理，很快我們化干戈為玉帛又成了好朋友。
如果說，父母對我們有養(yǎng)育之恩，那么凌老師對我們就有培育之恩，是她帶我們進入知識的海洋，使我們懂得知識的樂趣，是她不但讓我們學到了課本上的知識，更讓我們學到了做人的道理。在這里我要衷心地對凌老師說一聲“謝謝您”。
謝謝您老師作文13
誰是傳授知識的人呢？不用我說，你們就知道當然是老師了。我的老師姓鄧，是我們班的班主任。
鄧老師非常嚴格，我有一次聽寫雖然全都寫對了，卻只得了90分，原來這10分都是書寫不規(guī)范扣的分。一個同學試卷上有個錯誤沒有被鄧老師發(fā)現(xiàn)，他就自己偷偷地把這個錯誤改正過來了。不幸的是，被鄧老師發(fā)現(xiàn)了，她就直接把這個同學的分數(shù)改成了0分！還要求這個同學把一千字檢討寫兩次，把一段話抄一百次，把六年級最長的課文抄一次，還要停一下午的課來辦公室反省！她還說：“小小年紀就騙人，等你們長大了走進大學沒人還給你講這些道理的！”鄧老師這一次可算是讓這個同學長了記性，他以后再也不敢犯了。
讓我印象最深的是，有一次，我本來想寫“直”，卻寫成了“真”，又不想重新寫一遍，就偷懶將“真”下面的兩點用筆劃去了。結果就是因為這個不規(guī)范的劃痕，鄧老師一下子讓我抄了一百次。
不過，嚴師出高徒。在鄧老師的教育下，我們從一年級什么事都不會，連“超市”兩個字都不會認，到現(xiàn)在都能讀書，一般的.字都能認識；從原來一二三四五都不會寫，到現(xiàn)在寫一千字作文都可以；從原來什么事都不會，到現(xiàn)在什么規(guī)矩都知道；從原來不想上學，到現(xiàn)在感覺上學理所當然；從原來不敢舉手，到現(xiàn)在積極舉手；從一個小屁孩兒，到現(xiàn)在的少先隊員。就是這短短的幾年，有了這么大的變化，讓我都不敢想，這可都是鄧老師的功勞呀！
鄧老師不僅對我們很嚴格，她還很關心我們！她沒事就會抓住我們聊聊天、談談心。有同學不舒服，她肯定是第一個知道的。有同學不見了一支筆，她都要找好久的。有同學打架了，她馬上沖上來當調(diào)解員，讓他們和好如初。
我想說，鄧老師，謝謝您！我有這樣一個很好的老師，你們有嗎？
謝謝您老師作文14
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起您敬愛的好老師！一陣陣暖流心中激蕩，……�！苯裉斓奈覍@首歌感觸頗深。
原來一直認為老師好，覺得認真、敬業(yè)、讓人尊敬，這些都是家人說的，也是書上說的�？墒谴藭r的我真切的體會到了老師的“溫暖”。四點五十的鈴聲響起，同學們一窩蜂的.往教室外面跑，我正和同桌商量著一會回家的事，只聽得“郭潤桐，出來下，來我辦公室�！鳖D時，笑容在臉上消失了，同桌用“幸災樂禍”的表情看著我，一路上，想著今天我都干什么了？犯錯了？作業(yè)沒寫？說錯話了？似乎都沒有，短短的走廊此時真想讓它變得長一點，哎，硬著頭皮上吧！
走進忙碌的辦公室，看見耿老師正埋頭在桌子前寫著什么，抬頭看見我來了。拉過一旁的小凳子，示意我坐下，顫顫巍巍坐下后。看見她拿出語文書。“看著這篇文章，先讀讀，一會我給你把這兩篇文章給補補�！薄鞍�，原來老師是要給我補課��！”我長出一口氣，心里默默念到。原來老師一直惦記著呢，就這樣我們兩個從一個個字詞開始講起，再到課文中那些重點的段落，再講到文章的內(nèi)容大意，連課外拓展的東西也給我說了好多。這中間一口水都沒有喝，完事后還問我“都聽明白了嗎？重難點一定要把握住，還有那些課外的知識點不能就看看，要牢牢記住！”耿老師用那干裂的嘴唇說著。此時微胖的她再我眼中是那么的美麗，連平時那副古板的黑框眼鏡都變得多姿多彩。
“郭潤桐明天等著我哦，我給你補數(shù)學。今天有點晚了，先走吧，你把數(shù)學第……�！苯淮晁疟持鴷叱鲛k公室，耿老師拉著我的手帶著我去收拾書包，帶我下樓。
我想用更多美好的詞語來表達這種愛，可想來想去最美好的只有三個字“謝謝您！”
謝謝您老師作文15
用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話來形容老師是最合適不過的了。
最讓我難忘的是我的小學班主任：關彬彬老師！記得那是一個寒冷的冬天，爸爸把我從鄉(xiāng)下接到山西去上學。那時，我在鄉(xiāng)下讀了半個學期的一年級。鄉(xiāng)下的學校管理得都很松，我數(shù)學成績挺好，而拼音卻學得很爛。管我的外公外婆也沒這些那些的。爸爸媽媽考慮再三，把我接到了山西來讀書。再次見到爸爸媽媽時，我非常高興。
那天，是我第一天走進那個學校。學校不大，但是里面?zhèn)鱽淼淖x書聲卻異常響亮，我情不自禁的喜歡上了這個學校。
我來到了一年級（1）班，很害羞。下課別人找我玩時，我都不敢動。這時，關老師叫我去。她親切問我叫什么名字，我用蚊子般的聲音答到：“阮彬紅�！崩蠋熞蓡枺骸皥@冰猴？”我大了一點聲：“阮彬紅�！薄芭丁！崩蠋熁腥淮笪�。
這樣，我新的小學生活開始了。第一次語文課老師提了一個問題，我知道答案但又害羞不敢舉手。老師環(huán)視一周，說：“就讓這個新同學來回答吧！”大家一齊鼓掌，我更羞澀了，我只好支支吾吾地回答。老師說：“回答得不錯，下次要多舉手！”我的心里有些小激動。
第一次語文考試，我不及格，因為拼音不好。這接下來的日子里，每天放學之后，教室里總有幾個身影在走動，那是關老師留下來輔導的學生，我就是其中的一個。記得您還和我們說過：“你們呀，就是我的.噩夢�！�
以后，我的拼音越來越好了。升了二年級后，我的語文成績更好了。每每想起這些，我的內(nèi)心深處都會迸發(fā)出對關老師的感激之情。雖然我離開她二年了，但我依然愛她！
親愛的關老師，您送走了我們，又要迎來下一屆學生，您說這源源不斷的“噩夢”何時才能終止呢？
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