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爸爸的作文6篇（精品）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的爸爸的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
爸爸的作文 篇1
爸爸開(kāi)了一家汽車(chē)美容店，經(jīng)常要替顧客的汽車(chē)進(jìn)行室內(nèi)美容，如拋光、打蠟，有時(shí)候還要進(jìn)行維修。爸爸的大手常常黑黑的，還有不少傷痕，手掌上厚厚的老繭，摸上去很粗糙。可就是這樣一雙粗糙的手，給了我無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。
爸爸的手帶給我快樂(lè)。我從小就很羨慕駕著飛機(jī)在碧空中翱翔的飛行員，一有時(shí)間，我總?cè)氯轮尠职峙e起我開(kāi)“飛機(jī)”。爸爸總會(huì)笑瞇瞇地用他強(qiáng)勁有力的雙手把我高高舉起，在屋子里一時(shí)俯沖，一時(shí)上升，做各種驚險(xiǎn)的姿勢(shì)。我的驚叫歡呼聲和爸爸爽朗的笑聲，快把屋子掀翻了。
爸爸的手帶給我溫暖。媽媽說(shuō)，從我出生開(kāi)始，爸爸每天會(huì)半夜醒來(lái)，看我踢了被子沒(méi)有，已經(jīng)養(yǎng)成了一種習(xí)慣。有時(shí)候，我晚上做噩夢(mèng)，嚇得大喊大叫，爸爸第一個(gè)出現(xiàn)在我床前，把我抱起，輕輕地拍著我，直到哄我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
爸爸的手帶給我勇氣和信心。去年暑假，我參加舞蹈考級(jí)，一站上舞臺(tái)就控制不了手腳發(fā)抖。這時(shí)，一陣掌聲從臺(tái)下傳來(lái)，那么響亮有力，那是爸爸站在臺(tái)下為我鼓掌。我頓時(shí)信心十足，勇氣倍增，隨著音樂(lè)翩翩起舞，把平時(shí)老師教的全都完美地展現(xiàn)出來(lái)。順利考完后，爸爸伸出有力的'大手一把摟住我：“小雨，真棒！今天比以前任何一次都要好呀！”我撫摸著爸爸起繭的大手，在心里暗暗感謝他，感謝他在關(guān)鍵時(shí)刻給了我信心和力量。
這就是爸爸的手，粗糙、難看，卻給了我溫暖和快樂(lè)，信心和力量。
爸爸的作文 篇2
我有一位神奇的爸爸。咋一看，又高又瘦，細(xì)一看，他的皮膚黝黑黝黑的。短短的頭發(fā)中，還加夾著幾根白頭發(fā)，像黑白面條一樣。濃濃的眉毛下面嵌著一雙明亮?xí)f(shuō)話的大眼睛。他喜歡穿西裝，這和他的職業(yè)有關(guān)。他經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“別搗蛋哦”。爸爸經(jīng)常早出晚歸，陪伴我的時(shí)間也很少。
不知道從什么時(shí)間開(kāi)始，我的`爸爸開(kāi)始折騰汽車(chē)音響玩。用一堆器件就可以播放美妙的音樂(lè)，太神奇了。他開(kāi)玩笑地說(shuō)：這可以賺錢(qián)養(yǎng)家”。他有時(shí)回到家，不吃飯就開(kāi)始忙活。他忙的時(shí)候有時(shí)還會(huì)喊我給他幫忙：“寶貝，過(guò)來(lái)給我?guī)鸵幌旅Α薄Ｎ視?huì)說(shuō)“好的”，立馬就跑過(guò)去，幫他辨別顏色。悄悄的告訴你“我爸爸是個(gè)色弱哦。
他有一個(gè)壞習(xí)慣。從我懂事的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽一直在嘮叨他。媽媽每天把家里收拾的一塵不染，可爸爸呢，總是把東西隨手亂放，還不知道收拾。他脫掉衣服和鞋子，怎脫怎放，很少整理。媽媽說(shuō)他無(wú)數(shù)次，他一直說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，下次會(huì)改的”。結(jié)果幾年過(guò)去了，還是沒(méi)改，也夠神奇的吧！
這就是我的神奇爸爸，一個(gè)讓人又愛(ài)又恨的爸爸。
爸爸的作文 篇3
前天，巴蜀小學(xué)三年級(jí)的孩子們交上了一份特別的作業(yè)———以爸爸為主題所勾繪的一幅肖像畫(huà)。孩子們用鉛筆、水彩筆，在畫(huà)紙上盡情發(fā)揮自己的想象力，很用心地描繪出心目中爸爸的形象。
“我的爸爸，眉毛粗粗的，鼻子高高的，還戴著一副眼鏡，笑起來(lái)可好看了”、“我的爸爸有很硬的胡子，扎人特別疼，我一點(diǎn)也不喜歡”、“我爸爸有著一雙炯炯有神的‘火眼金睛’，可厲害了，我在家做什么都逃不過(guò)他那雙眼睛”……
孩子們的想象力是無(wú)窮的，“眼鏡爸爸”、“超人爸爸”、“俠客爸爸”、“愛(ài)打扮的爸爸”……形形色色、“爸”氣十足的爸爸們一個(gè)一個(gè)呈現(xiàn)在孩子們的畫(huà)筆下。
很多孩子都在畫(huà)作中的爸爸旁邊標(biāo)注了“超級(jí)爸爸”四個(gè)字。在他們心目中，爸爸就是無(wú)所不能的超人。
三年級(jí)11班劉憶所畫(huà)的爸爸是個(gè)穿著盔甲、身著披風(fēng)、手拿長(zhǎng)槍的大將軍。劉憶說(shuō)，自己的爸爸很厲害，當(dāng)過(guò)兵，賣(mài)過(guò)菜，還要照顧三個(gè)年幼的妹妹，雖然很辛苦，但現(xiàn)在大家的日子都過(guò)得很好。“我覺(jué)得他很有前途�！眲洈蒯斀罔F地說(shuō)。
不過(guò)，爸爸也是有缺點(diǎn)的，“他愛(ài)喝酒�！眲浾f(shuō)，自己經(jīng)常勸爸爸少喝酒，但似乎沒(méi)有多大作用，“如果他能少喝酒，那就更完美了�！�
三年級(jí)8班的吳學(xué)詩(shī)老師告訴重慶晨報(bào)記者，以前在畫(huà)媽媽的'活動(dòng)中，孩子們的畫(huà)都著重表現(xiàn)媽媽溫柔體貼的形象。而此次，畫(huà)爸爸卻令老師意想不到�！拔覀�?cè)驹O(shè)想孩子們會(huì)畫(huà)出正兒八經(jīng)的嚴(yán)肅形象�？墒聦�(shí)上，爸爸在孩子們的心中，除了保留最顯著的特征外，都會(huì)進(jìn)行一定的夸張和神化�！�
三年級(jí)10班班主任劉曉英老師說(shuō)，“畫(huà)出心中的爸爸”這一活動(dòng)是繼“為媽媽畫(huà)幅畫(huà)”和“畫(huà)出心中全家福”之后的又一次親情活動(dòng)，也緊跟了社會(huì)的熱點(diǎn)話題“爸爸去哪兒”，凸現(xiàn)出父親在家庭中的重要性。通過(guò)課程綜合化實(shí)施的方式，來(lái)提高孩子的綜合素質(zhì)。
三年級(jí)9班班主任陳小蕓老師說(shuō)，增進(jìn)家庭感情，搭建親子交流的溝通橋梁，是巴蜀小學(xué)班主任非常注重的工作細(xì)節(jié)。老師們把作文要求和美術(shù)教材要求綜合起來(lái)，先畫(huà)后寫(xiě)，邊畫(huà)邊寫(xiě)，搭建親子心靈溝通之橋，孩子們的這些作品隨后都將在巴蜀故事一條街中展出。
爸爸的作文 篇4
我的爸爸老像一個(gè)小孩子一樣，我們就說(shuō)剛剛發(fā)生的一件事吧！我想吃媽媽親手做的炒飯，可是媽媽打開(kāi)櫥柜一看，竟然家里沒(méi)醬油了，于是媽媽就對(duì)爸爸說(shuō)：你快出去買(mǎi)醬油去吧，兒子要吃炒飯。
可是我那個(gè)調(diào)皮的爸爸放不下他愛(ài)看的‘打仗片’他自己也不敢違抗媽媽的圣旨，他就悄悄的和我說(shuō)：好兒子，你給爸爸來(lái)一下，爸爸給你零花錢(qián)，你去買(mǎi)吧！我說(shuō)：為什么，那是媽媽讓的。我們就這樣喋喋不休的說(shuō)的沒(méi)完。媽媽說(shuō)，怎么這么時(shí)間了還不去，他還是那個(gè)那個(gè)樣子，我沒(méi)有辦法。我對(duì)爸爸說(shuō)最后一次。結(jié)果讓我媽媽給聽(tīng)到了。
媽媽說(shuō)：你到挺舒服啊！讓兒子去。爸爸沒(méi)有辦法，只能去了。不一會(huì)爸爸拿著醬油回來(lái)，放廚房里很著急的跑過(guò)去，媽媽非常生氣的說(shuō)：你都40多歲的人了，這點(diǎn)事都干不明白，連個(gè)醬油都可以買(mǎi)錯(cuò)，我真的是很生氣！
爸爸一看瓶子買(mǎi)的是醋，看來(lái)我們今天只能吃糖醋的'飯了；
哎，我的爸爸就是這樣的，很淘氣，所以我叫他長(zhǎng)不大的爸爸！
同學(xué)們，你們有長(zhǎng)不大的爸爸嗎？
爸爸的作文 篇5
爸爸的愛(ài)是無(wú)私的，像冬天里的一把火，溫暖人心；像夏天里的一陣風(fēng)，讓人涼爽。爸爸把對(duì)我的愛(ài)都放在了他的嘮叨里……
記得那天，爸爸帶我去學(xué)校，在一條斑馬線上時(shí)，車(chē)剛好往我這邊開(kāi)，爸爸拉起我的'手，把我拽到了另一邊，自己用手?jǐn)r著車(chē)，還對(duì)我說(shuō)：“下次小心點(diǎn)，車(chē)那么多�！薄班�，沒(méi)關(guān)系，我?guī)е↑S帽呢�！蔽艺f(shuō)。“有些人可不管，現(xiàn)在不遵守交通秩序的人很多！你要小心點(diǎn)！”。
到了學(xué)校門(mén)口，爸爸又是一番叮囑：“今天天氣冷，衣服不要脫，不要出汗了，不要迎風(fēng)吹著，要不然會(huì)感冒的。記住，你和別人不一樣，你一感冒就會(huì)咳嗽，又要去看……”“好啦，我要走了，遲到了！”為了不讓爸爸再嘮叨，我沖進(jìn)了校門(mén)。我的手很冷，可心里卻十分溫暖！
爸爸是經(jīng)常嘮叨的。
還有一次，爸爸開(kāi)電動(dòng)車(chē)送我去學(xué)英語(yǔ)，路上風(fēng)很大，我一直抱著爸爸。爸爸問(wèn)：“窈窈，冷嗎？”“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸馬上脫下外套，披在我身上�！鞍职帧保此淮┝艘患绦�，我說(shuō)，“把衣服拿走吧，我不冷！”“不行，你要記住，你和別人不一樣，你有咽喉炎，一感冒就會(huì)咳嗽，又要帶你去看醫(yī)生！上次你咳了一個(gè)學(xué)期，你忘了嗎……”
唉，我這愛(ài)嘮叨的爸爸，嘮叨里全是滿滿的愛(ài)……
爸爸的作文 篇6
好久沒(méi)寫(xiě)作文了，尤其是寫(xiě)人的，今天的作業(yè)是寫(xiě)自己最熟悉的人。那當(dāng)然是我的爸爸咯！
也許很多很都會(huì)寫(xiě)媽媽?zhuān)覅s不同，想知道嗎，那就跟著我走進(jìn)我的回憶吧！
我的爸爸對(duì)我很好，好時(shí)可以把我當(dāng)上帝，但如果是我犯了錯(cuò)，爸爸毫不手下留情，也是該打就打，該罵就罵。但是爸爸那是在爸爸把我批評(píng)完了以后就會(huì)心平氣和的告訴我那里做錯(cuò)了，那里需要應(yīng)該要改正。而不是像媽媽就知道說(shuō)我的不是，卻從不告訴我該怎樣改正。
爸爸給我最難忘的記憶應(yīng)該是一次給我將題目時(shí)候的事了。
那次，我在家中做語(yǔ)文數(shù)學(xué)題目時(shí)，碰到了我百思不得其解的一個(gè)難題，這道題把我難住了好久。這時(shí)我聽(tīng)到鑰匙插進(jìn)門(mén)鎖的聲音，我就知道了我終于遇到了一個(gè)救星——爸爸。等到爸爸進(jìn)屋的時(shí)候，我急忙向爸爸跑去。“爸爸，這道題怎么解呀？我總是算不出來(lái)”我焦急的.問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“這道題應(yīng)該這樣，不應(yīng)該這樣……”我和爸爸一邊走說(shuō)，我問(wèn)，他答。當(dāng)爸爸與我一起把語(yǔ)文與數(shù)學(xué)題攻破完時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)爸爸一直在給我講題，竟連鞋都還沒(méi)換，我頓時(shí)笑了起來(lái)。
這就是我的爸爸，一個(gè)寵我卻不會(huì)寵壞我的爸爸。我為擁有這個(gè)爸爸而自豪，而驕傲！
如果說(shuō)：母愛(ài)如水，那么，父愛(ài)是山。如果說(shuō)：母愛(ài)是涓涓小溪，那么，父愛(ài)就是滾滾流云。是啊，父親的愛(ài)，就像大山一樣，高大而堅(jiān)定。父親的愛(ài)，每一點(diǎn)、每一滴都值得我們細(xì)細(xì)品味。父親的愛(ài)，和母親的愛(ài)一樣，都是世界上最偉大的愛(ài)。我也能常常體會(huì)的如山一般的父愛(ài)。
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