- 我最喜歡的老師作文 推薦度：
- 我最喜歡的老師的作文 推薦度：
- 我最喜歡的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(集合)我最喜歡的老師作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我最喜歡的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我最喜歡的老師作文1
我最喜歡的老師是現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師，她姓駱，我們都叫她駱老師。駱老師和藹可親，經(jīng)常是微笑著。她今年40多歲了，鬢角有了幾絲白發(fā)，可是看起來卻像30多歲。她是一位老教師了，人們都說老教師有經(jīng)驗，這話真的不錯，在教我們的第一天，她就給我留下了深刻的印象。
她第一次給我們講課的時候，同學(xué)們有些不適應(yīng)，班上有個淘氣包叫立碩，他個子矮矮的，雖然很聰明但是上課總愛做小動作。駱老師在臺上講，他就在下面玩，被駱老師看到了，我以為立碩要挨批評了，誰知道，駱老師卻提問了他一個問題。立碩沒聽講，當然回答不出來。我以為老師要懲罰他了，沒想到老師說了一句全班同學(xué)都意料不到的.話：“對不起，立碩，是老師聲音太小，你可能沒聽清楚�！边@一句話說完，立碩立刻滿臉通紅，這是立碩第一次聽到老師對他這么客氣地說話，我們也第一次聽到立碩對老師說：“對不起老師，我沒有認真聽講，并不是你的聲音小�！崩蠋熉牭搅宋⑿χc點頭：“好，你既然跟我道歉了，說明你以后不會再犯這樣的錯誤了。”從那以后，立碩上課果然認真了起來。
駱老師不僅教學(xué)有方法，而且很敬業(yè)。
有一次，駱老師的孩子發(fā)高燒住進了醫(yī)院，需要她照顧。我們以為她不會來了，但上課鈴聲一響，駱老師準時出現(xiàn)在了教室，原來，是她將孩子托給了別人照顧，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)……雖然在課堂上我們看不出駱老師的心情，但我們理解她是很擔(dān)心自己的孩子的，因此，我們聽得極其認真。課下，老師批改我們作業(yè)，我們勸她說：“您的孩子發(fā)著高燒，需要您的照顧……”駱老師卻說：“沒事的，我相信我的孩子很堅強，他會明白我的�！�
這就是我最喜歡的老師，一個教導(dǎo)有方，一心為同學(xué)著想的駱老師。
我最喜歡的老師作文2
老師，是我們航船路上的一盞指明燈；是為我們開啟未知世界大門的一把金鑰匙，把我們從懵懂無知中帶入豐富多彩的大千世界；是我們生活中的一個小鬧鐘，提醒著我們要珍惜時間……李商隱說過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師為了我們，付出了多少心血與汗水��！
每個人的心目中一定都會有一位自己最最喜歡的老師，我當然也不例外。我最喜歡的老師就是——尹老師。
尹老師是我們六年級新?lián)蔚恼Z文老師。她對待同學(xué)總是有自己的方法。當我們?nèi)〉昧艘稽c成績時，她會提醒我們不能驕傲，得繼續(xù)努力，爭取更上一層樓；當我們成績不理想時，她會嚴厲的告誡我們不能松懈了，得加油了；當我們在學(xué)習(xí)上遇到了“攔路虎”時，她會耐心的為我們講解，開導(dǎo)我們……雖然和尹老師相處的時間并不長，但她對待我們都像對自己的'孩子一般。
我們完成的作文與日記，她都會一本本，耐心的去閱讀與品位，寫上評語。有時，她還會將寫得好的同學(xué)的作文與大家分享，找出優(yōu)點與缺點，讓大家共同提高。
尹老師經(jīng)常對我的作文提出修改與建議。她常常說：“陳子釧，如果你的作文能夠那樣寫會更棒，還有提高的空間哦！”就這樣，在尹老師的帶動下，我一向平平的作文水平有所提高了！
尹老師十分的敬業(yè)，上完一節(jié)課，黑板上總是寫滿了她那剛勁有力的粉筆字。她的手上常常沾滿了粉筆灰。面對每天辦公桌上那堆積如山的作業(yè)，她總能細心地去找出錯誤。
尹老師在課堂上對待我們是嚴肅認真的，在可惜啊對我們是和藹可親的，她對我們賞罰分明，從不偏心。
“一日為師，終生為父�！币蠋煂ξ覀兊纳剖┙袒�，我將永遠銘記在心中！
我最喜歡的老師作文3
老師，一個神圣的名字，他們無私奉獻，像一根紅燭，犧牲自己，照亮別人；老師又像辛勤的園丁，不管風(fēng)吹雨打，都會用知識的源泉澆灌著我們，把我們從年幼無知的頑童教育成了有知識、有理想的小學(xué)生。我愛我的老師，因為她們無怨無悔地默默奉獻，其中我最喜歡的老師是我們的語文老師——張老師。
張老師留一頭短發(fā)，看起來十分精神。她心地善良，和藹可親。每逢大冬天上張老師的課時，張老師總是先讓我們搓搓手，做做運動，暖暖身子，然后再上課。那時的我，心里就會感到特別溫暖。
我喜歡張老師，喜歡聽她課堂上繪聲繪色的給我們演講，更喜歡她那嚴中有愛的態(tài)度。她每天都是笑容滿面地跟同學(xué)們講話，雖然她批評同學(xué)時十分嚴格，但她脾氣非常好。問她問題時她總是不厭其煩，一遍又一遍地給我們講解。所以，我們都很喜歡她。
以前的我作文水平很差，一上作文課就頭疼，因此在寫作文時，要么是三言兩語，應(yīng)付了事；要么就是離題萬里，文不對題。張老師總是耐心的.給我們講解寫作文的基礎(chǔ)知識和寫作技巧，她還要求我們勤于觀察，隨時積累寫作材料。功夫不負有心人，在張老師的指導(dǎo)下，我的作文水平逐漸提高，寫作文時就覺得有東西可寫了�，F(xiàn)在的我再也不會因為寫作文而愁眉苦臉了。
每當我取得好成績時，張老師總是鼓勵我說：”卜蘇杭，你要繼續(xù)努力，不要驕傲哦！“每當我考試不理想時，張老師又會去讓我找原因，并微笑著安慰我說：”不要灰心，加油！“我的每一點進步，都離不開張老師的關(guān)愛和教導(dǎo)。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗？我要感謝我們張老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
張老師，無論我走到哪里，我都走不出您的視野，感謝您一路呵護，一路鼓勵。
我最喜歡的老師作文4
我最喜歡的老師提起舒麗麗老師，大家已經(jīng)很熟悉了，他是我的班主任，也是我最喜歡的老師，我十分尊敬的老師。她20多歲，中等身材，圓圓的臉上嵌這一雙水靈靈的大眼睛；薄薄的嘴緊閉著，看起來并不是很漂亮。但在我心里，她卻是智慧的化身，是指引我的引航燈。
記得每當中午放學(xué)的時候，舒老師總是送我們走到馬路邊，還一再囑咐我們，一定要小心的過馬路。她還一直注視著我們，直到看不見我們她才返回學(xué)校。她就像母親一樣時刻關(guān)心著我們，照料著我們，正是她那慈母般的心，讓家長們能安心工作，使我們平安度過每一天。記得上三年級的時候，我被一位同學(xué)無緣無故打了，老師知道了，嚴厲的批評了那位同學(xué)。那一刻，我感到舒老師好像是一棵大樹，為我遮風(fēng)擋雨，在她的精心呵護下，我才能茁壯成長。舒老師學(xué)識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來總是那么輕松、那么活潑、那么生動、那么有趣。我們特別愛聽她講的作文課，她的作文課總是那么簡潔生動，引人入勝，使我們興趣倍增。
我們在不知不覺中愛上了作文，逐步懂得一點寫作的“竅門”。記得一次作文課，舒老師讓我們寫讀后感，我們都蒙了，我心想：“我最不會寫讀后感，怎么辦呢？”舒老師和藹可親的告訴我們：“寫讀后感時，要把你領(lǐng)悟到的寫出來，也可以寫你最喜歡的`一個人物，你最喜歡的一個故事或是最能感動你的故事或人物�！蔽覀兟犃�，寫出來的讀后感，篇篇都像是把你引進了故事中，在故事的海洋里盡情遨游，暢想。
我就是在舒老師這樣細致入微的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)寫作的，我在小學(xué)生優(yōu)秀上還發(fā)表了我自己的作品呢！這離不開舒老師平時的辛勤培育��！舒老師自己的青春都用在教育我們怎樣做人，教我們學(xué)習(xí)知識。她就像一根蠟燭，默默地燃燒著自己，照亮著別人；她就像一個園丁，培育著我們這些祖國的花朵。 記住了嗎？^_^
我最喜歡的老師作文5
我最喜歡的老師是二年級的班主任——羅老師。
羅老師的樣子我永遠都不會忘記。她張著飄然的長頭發(fā)。一張白凈圓潤的臉上總是掛著甜美的笑容。一雙清澈而明亮的眼睛，閃爍著智慧的光芒。更讓我佩服的是她那一張能說會道的嘴。古今中外、天文地理都能從她嘴里繪聲繪色地涌出來。
羅老師是一個幽默有趣的'數(shù)學(xué)老師。她從不會批評學(xué)生，都是用她幽默語言使同學(xué)們及時改正錯誤。這樣不僅可以讓同學(xué)錯誤還可以不傷到同學(xué)們的自尊心。和老師在一起消除了我們對老師的恐懼感。下課時我們常常和羅老師說說笑、談?wù)勯e。羅老師和同學(xué)們打成一片。
記得有一次，上數(shù)學(xué)課，羅老師在給我們講解“人民幣的認識”。有一位女同學(xué)既然打起瞌睡來了。羅老師幽默的語氣說﹕“我還以為金錢是非常有魅力的，誰知在座當中就有不受金錢所誘惑者，視金為糞土，依然打她的瞌睡�！边@一句話把全班的注意力都集中了起來，而那位女同學(xué)從此上課再也不打瞌睡了。
我們上課不集中、不專心聽講時，羅老師還會用唱歌引起我們的注意。有一次，我上課沒注意聽講，羅老師站在我對面唱了一句：“對面的女孩看過來，看過來，這邊的講課非常精彩……”就簡簡單單的唱了一句，我以后上課都非常認真了。
羅老師不僅幽默而且還非常有耐心。
有一次，我數(shù)學(xué)成績考得不好，才考了七十分。羅老師叫我去她的辦公室，我當時以為羅老師會狠狠地批評我一頓�？墒�，她并沒有批評我，而是把試卷上錯的題一道道地給我講解，如果我還是不懂，她就再一個個給我耐心的分析。當時我看見羅老師那么認真地教我，而我給他的回報只有七十分，我不禁潸潸淚下了。記得羅老師對我說過；“失敗是成功之母，只要你努力了一定會成功的。不經(jīng)過風(fēng)雨哪能見彩虹？”
現(xiàn)在，您的聲音常在我耳畔響起；您的身影常在我前浮現(xiàn)；您的鼓勵永駐我心田！
我最喜歡的老師作文6
談起我最喜歡的老師，腦海中一一浮現(xiàn)出從幼兒園到現(xiàn)在的每一位老師，鏡頭忽地定格在一位熟悉的身影上，那便是顧老師。
第一次見到顧老師的時候，她穿著紅色皮夾克、黑色的長裙，一頭長長的秀發(fā)﹑清瘦的身影﹑清秀的臉龐，臉上掛著和藹的笑容。一股文雅的氣息撲面而來，我想顧老師應(yīng)該不難相處吧。
自從我們搬到電大后，便在南大樓的一樓“定居”了。我們教室門口是一大片荒地。到了春天，又是一片野草橫行的景象。
一天，顧老師讓我們從家里帶一些蔬菜種子來，我們對老師的做法是“丈二的和尚——摸不著頭腦”,紛紛向老師請教，顧老師莞爾一笑，問我們：“你們真的這么想知道嗎?”我們點了點頭。誰知老師卻說了句：“保密�！钡踝懔宋覀兊奈缚�。
第二天早上，教室后面堆了一大堆菜種子，到了下午，老師就帶領(lǐng)我們來到了南邊的'荒地上，令我們先把雜草拔凈，我們都忙得不亦樂乎。
雜草拔干凈后，我們就開始種菜了，顧老師左手拿著一株植物，右手拿著一把小鏟子，老師先挖了一個小坑，將左手的植物栽了進去，老師的眉頭擰成了一個“倒八字”，嘴唇抿得緊緊的，那樣子嚴肅極了，不像是怕毀了一株植物，而像是怕毀了一個脆弱的小生命。
經(jīng)過一節(jié)課的奮斗，我們終于栽好了所有的秧苗。顧老師輕輕放下了手中的小鏟子，悠悠地站了起來，大概是腳麻了吧，老師跺了跺腳，搓了搓手中的泥土，用袖子拭去了額頭上豆大的汗珠。
顧老師望著自己栽好的成果，滿意地笑了笑，接著老師就吆喝大家回教室，只見同學(xué)們一個個臉上蕩漾著幸福的紅暈。當老師宣布要寫作文時，同學(xué)們這才恍然大悟。原來顧老師為了讓我們能寫好作文，就策劃、組織了這次勞動實踐活動。因為這次大家是親身體驗，所以同學(xué)們的作文都寫得很成功。
顧老師果然很好相處，兩個學(xué)期下來，不光我們大家，就連許多家長也對顧老師贊不絕口呢。這樣和藹可親的老師，誰不喜歡呢?
我最喜歡的老師作文7
三年級時，我迎來了小學(xué)生活中的第二位語文老師—朱飛。
當我們聽到這個名字時，心中不免有些期待，本身“豬”會“飛”就很牛了，偏偏這個很牛的人還是我的語文老師，我自然很感興趣。于是，我開始在腦中勾畫“他”的樣子：是個年輕的大學(xué)畢業(yè)生，大概是個男老師，濃眉大眼，愛板臉……“噠噠” “噠噠”，腳步聲后傳來清亮的女聲：“同學(xué)們好，我叫朱飛。是你們的新語文老師，希望今后能與大家互相幫助，共同學(xué)習(xí)！”言語中透著一絲羞澀。我一愣，沒反應(yīng)過來：咦，是女老師？傻乎乎地抬起頭，呀，和我想的完全相反：細眉小眼睛，臉上掛著殘留著孩子氣的笑容，馬尾辮，尖瘦的下巴看起來一點也不凌利。只有一點被我猜中了：她是個年輕的大學(xué)畢業(yè)生。“真是出乎我的意料�！蔽移财沧臁安贿^我喜歡女老師！”我望著好那迷人的笑容，一股暖流溢上心頭。
我記憶中最深的那次，她巳教了我整整一年，誰都沒有想到那次，一向成績很好的我競考了六十三分！ ……我跌坐在椅子上，望著那脫頭監(jiān)考老師遠去的背影，想著我那只字未動的作文，一臉要哭的.表情。我心想：完了，別說品學(xué)兼優(yōu)生了，小能手怕都拿不到了！誰都知道，這年頭的獎狀都靠著試卷上的破分數(shù)來定的呀！所以我也沒想到，幾日后，朱老師會把那張映著大紅色字體的“品學(xué)兼優(yōu)生”鄭重地交到我的手上。那一刻，我在心中默默地說：“朱老師，謝謝……”
可自那日后，我再沒見過她。媽媽說，她沒有教師證，本身就是臨時授課�？晌业男闹袇s有個小人兒，蹦著跳著對我一遍又一遍地大吼：“看吧，你把老師給氣走了！看吧，你把老師給氣走了……”
老師離開后，開始還偶爾來看看我們，后來就完全沒有音訊了。聽說，她在工廠很忙。
一年后的初春，又一個新學(xué)期開始了。我走出校門，猛地看見一個帶著口罩的熟悉的身影正被一大郡孩子圍著賣書皮，細眉小眼睛， 馬尾辮，朱老師！是她，我認得她那帶著微笑的雙眸！驀地，有什么溢出了我的眼，我轉(zhuǎn)過身，無聲地離去……
我最喜歡的老師作文8
開學(xué)第一天，楊老師給我們帶來一個新語文老師，她的個子小小的，瘦瘦的，眼睛大大的，嘴巴小小的，看起來小巧玲瓏，楊老師說，這就是你們的新語文老師——侯老師，現(xiàn)在請侯老師給大家做個自我介紹，說完楊老師就走了，把整個空間留給了侯老師。
侯老師開門見山的說：“大家好，我是你們的語文老師，大家叫我侯老師就OK了�！苯又终f：“我為我的姓而自豪，也為我的姓而煩惱，因為，老有人把我的姓寫錯，今天我要叫幾位同學(xué)到黑板上寫我的姓。”這時我前后左右的，還有離我遠，把紙球扔給我的，全都是一個問題：你的`“侯”怎么寫呀？”
天吶，我的頭都大了，所以就隨便給幾個關(guān)系好的說了，其他的呢，我還來不及“發(fā)射”呢，老師已叫上一名同學(xué)上去寫了，一寫好，一位同學(xué)搶著說，不對！老師說，那你上來寫，他上去了，寫好，我都快笑蒙了，竟寫成了時候的“候”，我真想站起來大聲的指出錯誤，侯老師說，我就知道有人會寫錯，接著便開始給我們講“侯”的正確寫法。
我特別喜歡侯老師的講課方式，寫的少，記得牢，就說今天的古詩吧，要是換其他的老師，肯定讓我們記得書上不留一點空隙，老師只是偶爾讓我們記關(guān)鍵的一兩句話，老師告訴我們學(xué)古詩要注意這幾點：知詩人、解詩題、懂詩意、悟詩情，我們聽得都很認真，記得很牢。
下課，張奧雪問著不知道問了我多少遍的問題：“侯老師真的不是你姨或你姑嗎？和你一個姓還長的那么像！”我無奈地說：“真的不是，請不要再問了，好不好？”
不過，說真的，我特別喜歡我的語文老師，她講課講得生動，有趣，我覺得在侯老師的帶領(lǐng)下我們班的語文成績一定會更上一層樓，我喜歡新來的語文老師，喜歡像媽媽一樣的侯老師！
我最喜歡的老師作文9
我的老師——王老師，是我最喜歡的老師。她40多歲，她不漂亮，也不太溫柔。平時特別兇、特別嚴厲，但是她只是不太善于表達而已。
早讀課，王老師帶著一袋油條和包子站在講臺上，瞪著眼掃了一遍教室�！安粫桑拷裉炖蠋熡稚鷼饬�，應(yīng)該不是我惹的禍吧？”只聽老師大吼：“今天早上有誰沒有吃早飯？都給我站起來！”看看王老師像一只大獅子，張開大口。同學(xué)們又不敢對老師撒謊，只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起身來。“怎么有這么多同學(xué)不吃早飯，你們不吃咋上課呢？��？”王老師說完就發(fā)給了同學(xué)們一人一條油條和包子，看著大家吃完，老師居然欣慰地笑了，這是我第一次見到王老師露出這樣的表情。
快期末了，學(xué)校要求老師要到每一個同學(xué)的家里都去家訪，今天晚上輪到我了，因為我的家離學(xué)校很近，所以放學(xué)后老師就帶著我一起走回去。路上我一聲不吭，安靜地走著。
到了家里，我和老師坐在沙發(fā)上等著父母�！澳銓懲曜鳂I(yè)都會干些什么呢？”老師突然和藹的問我。我被突如其來的問題懵住，“老師問我問題了，怎么辦？好害羞呀！”我不好意思的回了一句，之后也不知道怎么，我和王老師聊得很開心。一分鐘過去了，30分過去了，一個小時過去了……媽媽還沒回來，我的肚子可餓扁了。
老師好像也知道我餓了，去廚房忙活了半天，端出了一碗雞蛋面�！巴�，好香呀！”我狼吞虎咽地吃了起來，這碗面是我吃過最好吃的面了，因為里面充滿了王老師對我的.關(guān)愛。“慢慢吃，別急！”王老師摸了摸我的頭說�！班培拧�
王老師雖然平時特別兇，但我知道她是不善于用語言表達。因為她總是用行動表達對我們的愛，她就是我最喜歡的老師！
我最喜歡的老師作文10
我小學(xué)讀過三個地方，這三個地方是觀前小學(xué)、尖峰中心小學(xué)和廣昌實驗小學(xué)，教過我的老師也不少。在這些老師當中，我最難忘的是黃老師。
黃老師是我六年級時的語文兼班主任。她長著一頭烏黑的頭發(fā)，一張總是微笑的臉，一又巧妙的手寫一手漂亮的好字。她不但十分關(guān)心我們，而且十分的敬業(yè)。
有一件事，我至今記憶猶新。
那時，我當轉(zhuǎn)到廣昌實驗小學(xué)不久，黃老師正繪聲繪色地給我們上語文課，我突然感到一陣惡心，忍不住在課堂上吐了。黃老師見了，一邊給我爸爸打電話，一邊忙著給我擦拭嘴。等我情況稍微好轉(zhuǎn)時，媽媽到學(xué)校帶我去了醫(yī)院看病。媽媽來到學(xué)�？匆婞S老師在幫我擦拭嘴，感動的邊聲對黃老師說謝謝。黃老師微笑著笑臉對媽媽說：“這是我應(yīng)該做的，只要孩子沒事就好�！边@件事我一輩子都不會忘記。
因為老師有一張總是微笑的臉，所以她十分喜歡笑。
比如，有一次。在音樂課上，我們正坐在位置上。忽然，黃老師說：“立正�！蔽乙詾榱⒄痪褪钦酒饋碚局�，我便站了起來。大家見我忽然站起來，就不約而同的笑了起來。老師聽見笑聲，瞪了我一眼。誰知，老師本來滿腔火，可是受不住笑的引誘，便和同學(xué)們一起笑了起來。我不明白黃老師剛才說的立正是什么意思，便呆呆的站在那里，東張西望的'看同學(xué)們笑。
黃老師對我們的要求十分嚴格，由其是在聽寫本上和抄寫本上、作文本上。在這些本子上就連錯了一個字和一個詞，也不放過。在黃老師的精心培養(yǎng)下，我們班上有許多人的作文都刊在了報紙上。
雖然我已經(jīng)是六年級了，馬上就要和您分開了，但是黃老師您的音容笑貌一定會經(jīng)常浮現(xiàn)在我的眼前，我會永遠想念您的。
我最喜歡的老師作文11
風(fēng)隨著我們離開了曾經(jīng)生活過六年的地方，來到了初中這個縈繞著未知的地方。難免有些不安的情緒，但是，我們有強大的后盾老師。他們支持我們，他們無條件地相信我們。而在這些人中，我最喜歡的便是她王老師。
齊肩的短發(fā)掩蓋不了她散發(fā)著魅力的人格；微微矮小的身軀阻擋不了她的雷厲風(fēng)行；孩子般的笑容讓我們不再陌生；銀鈴般的聲音讓我們不再緊張她的`優(yōu)點數(shù)不勝數(shù)，而我成為了她的得力助手。
說來慚愧，其實剛接觸她的我，是有一些討厭的，就一點點哦。
那時是預(yù)備課下課之后，她找我，吩咐在黑板上寫語文作業(yè)，由于是開學(xué)第一天，我不知寫在哪，怎么寫，可不可以省略。猶豫了一會兒，開始寫了。當我已經(jīng)寫了一大半的時候，她走了過來，指了指黑板上的文字說：“不對呦。今天先讓我寫吧�！蔽抑荒軐⒛切┳植恋簦粗貙�。我想：為什么她不能在我書寫前就告訴我，這樣不會輕松一些嗎？害得我還要把辛辛苦苦寫出來的擦了。
可是，我誤會了，她只是相信她的學(xué)生最優(yōu)秀，能把事情做好。同時也希望她自己能夠幫學(xué)生把工作做好。
剛開學(xué)的時候，收作業(yè)特別困難。常常奔波了一個上午，才能把作業(yè)一本不差地收齊。我一個人在她的面前默默慚愧，以她認真做事的工作態(tài)度，免不了一頓責(zé)備。可是出乎意料，她沒有。她給了我更加足夠的時間，并鼓勵我。
我開始有些喜歡她了。
她為了讓我更輕松一些，又找了一個助手來幫助我。后來，收作業(yè)的效率越來越高了。雖然還有些差強人意，但是我們找到了問題的根源組長不愿意收或不愿意催。我們將問題反應(yīng)給王老師。沒有一會兒，她便召集所有組長開會，鞭策他們要積極收作業(yè)。事后，作業(yè)的收發(fā)完成率那是百分之一百呀！
王老師認真的工作態(tài)度感染著我，她不僅是我的老師，更是我的偶像。她曾經(jīng)和我說：“不要怕，我是你們堅強的后盾，我可不是一位弱女子哦�！边@句話讓我在工作最艱難的時候也不害怕。
王老師，我想對你說：“你是年少的歡喜�！�
我最喜歡的老師作文12
從小到大，我的老師有許多，每位老師的性格和風(fēng)格都各有不相同，到初一為止，我最喜歡的老師是龔老師。
龔老師大約40多歲，烏黑發(fā)亮的眼睛中，給人一種溫柔、智慧的感覺。一頭短發(fā)將她的灑脫表現(xiàn)得淋漓盡致，雖然幾條皺紋已悄悄地爬到了她的臉上，但她的笑容卻依舊那么純真，那樣善良，讓人有一種很安全的感覺。
記得有一次試卷剛發(fā)下來，龔老師就把我叫到辦公室，我心里很緊張：完了，這次一定要挨批評了。
來到龔老師辦公桌前，周圍一片寂靜，我站在老師身邊，此時，金色的陽光從窗外透進來，夕陽的余輝灑落在老師的'身上，把一切都變得唯美起來，龔老師并沒有批評我，她把我試卷上的每一個錯誤一一分析，耐心地為我講解，時不時還抬頭看我一眼。
“懂了嗎？不懂我再講一遍”，老師問我。
“懂了�！蔽尹c頭�？吹烬徖蠋燁^上那幾根銀發(fā)及被紅墨水染紅的手指，突然，我的心里有一種說不出來的感覺，此時我明白了龔老師對我的愛與希望。
由于龔老師的教導(dǎo)，接下來的周考，我進步很大，語文進了班級前十名。
龔老師不但在關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我的生活。
記得有一次，我們小組有個同學(xué)沖我發(fā)脾氣，原因是他吃飯時來晚了，見沒有了飯，看見個子很小的我竟然飯量不小，他抱怨我吃得有點多。這件事被龔老師知道了，她批評教育了這位同學(xué)，還叮囑我飯一定要吃飽，如果再發(fā)生這樣的事，一定要告訴她。這讓我感覺很溫暖。
龔老師也關(guān)心著所有的同學(xué)，在我們吃飯時，她常常去檢查，遇到誰飯量小，她總是說：“正長個呢，再吃點！”遇到誰不挑食，認真吃飯，她會摸摸那位同學(xué)的腦瓜子，以示喜歡。
龔老師的一言一行一句話都能影響到我，漸漸的，龔老師成了我最喜歡的老師，真希望自己能不負老師的期望，用進步和成長報答她。
我最喜歡的老師作文13
我的“叮當貓”老師是我最喜歡的余老師，我之所以叫余老師“叮當貓”老師是有原因的，余老師長著一張圓圓的臉，鼻子又小又尖，大大的眼睛又黑又亮，給人一種親切的感覺，別看余老師身高不算太高，身材小巧玲瓏，可她渾身上下都透露著智慧的光芒，每當我看到余老師時，總會想起電視里足智多謀、聰明伶俐的“叮當貓”。
既然是“叮當貓”老師，肯定就會有一只“百寶袋”，里面裝滿的`“秘密武器”專門為全班同學(xué)排憂解難。一天余老師皺著眉頭，滿臉嚴肅的跨進教室，一看到余老師這生氣的前奏，教室里的氣氛瞬間緊張，就在同學(xué)們等待“暴風(fēng)雨”來臨的時候，余老師突然由陰轉(zhuǎn)晴，溫柔的對同學(xué)們說：“我們一起來做“木頭人”的游戲吧！看誰可以端坐到下課”。同學(xué)們一下子來了精神，個個做得筆直筆直的，配合老師專心聽講積極發(fā)言，這堂語文課上的極為生動有趣。原來，我們班就是因為很多同學(xué)上課不專心聽講，所以才沒有被評比上“一流課堂”。余老師想出了“木頭人”的游戲就是為了克服同學(xué)們上課不專心聽講的缺點。
下課后余老師又從她的“百寶袋”里掏出了國際象棋、跳棋、飛行棋……讓同學(xué)們盡情的放松�？墒沁^了不久余老師又犯難了，原來我們班的學(xué)習(xí)成績有了下滑的苗頭，怎樣提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績呢？余老師又往她的“口袋”里掏了掏，又掏出了一個好主意——每天清晨，余老師又在大家的晨讀內(nèi)容中增加了易錯知識點練習(xí)卡的完成，大家在學(xué)習(xí)了當前知識點的同時又復(fù)習(xí)了以前的知識點，還讓同學(xué)們自由組合，組成討論小組一起討論各自不懂的問題，果真在期中測驗后每一位同學(xué)的成績都有了很大的進步，看來余老師的“百寶袋”還真的裝了許許多多了不起的法寶呢！
在這些了不起的法寶里，我看到了余老師為同學(xué)們?yōu)⑾碌男燎诤顾�，看到了余老師的聰明能干、足智多謀，我有一位這樣的老師感到驕傲無比。
我最喜歡的老師作文14
朗朗星空，悠悠師心。老師的愛就像三月里的春光，散發(fā)著溫暖光芒，我沐浴其中，感到無比幸福。英語補習(xí)班的季老師就是我最喜歡的人。
季老師的臉上總是帶著笑容，一雙炯炯有神的眼睛里閃爍著智慧的光芒。季老師上的課有磁石般的吸引力，同學(xué)們都十分愛聽。每節(jié)英語補習(xí)課的課堂氣氛都十分活躍，同學(xué)們輕輕松松地就能背下英語單詞，學(xué)好枯燥的語法。大家能學(xué)得又快又好，歸功于季老師獨特的教學(xué)方法。
瞧，這次季老師準備了一個神奇的“百寶袋”。一上課，季老師就笑著告訴我們：“誰先背完單詞，誰就有機會把手伸進這神奇的‘百寶袋’中，里面有很多精美的`小禮物呢！”季老師話剛落音，同學(xué)們就趕緊埋下頭背單詞。有了小禮物的“誘惑”，不一會兒，一雙雙小手就爭先恐后地舉了起來。季老師微笑著朝我們點點頭，然后點名讓我起來背誦單詞。我在季老師鼓勵的眼神中，流利地把單詞背了出來。季老師帶頭為我鼓掌，對我豎起了大拇指，然后慷慨地拿出了“百寶袋”，示意我上臺“抽獎”。我心里樂開了花，在同學(xué)們羨慕的目光中走上了講臺�！鞍賹毚崩镉泻枚嘈缕娴臇|西啊！我在袋子里左挑右選，最終抽到了一塊漂亮的橡皮！見我得了獎，同學(xué)們發(fā)言的積極性更高了，有的同學(xué)伸長了手，恨不得從座位上站起來。季老師示意大家安靜，笑著說：“別著急，每個人都有機會�！币还�(jié)課下來，大家把“百寶袋”掏了個精光，熱鬧的氣氛還在繼續(xù)……
季老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。有一次，我生病了，沒去上課，季老師特意打電話給我，詳細地詢問我的病情，并叮囑我好好休息。季老師知道我體質(zhì)弱，每當天氣變化，她都會給我發(fā)短信，讓我及時加衣服。看著這一條條洋溢著愛的短信，我的心里溫暖極了。
我喜歡季老師，更喜歡聽季老師上的課。她的眼神，她的話語，一直激勵著我，感動著我，季老師是我最喜歡的老師！
我最喜歡的老師作文15
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。我最喜歡的老師是吳老師。她所穿的衣服都很美麗，留著長頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。吳老師從四年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的
培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。
記得剛開學(xué)時，我注意地聽課，因為我不想在第一節(jié)就給老師留下不好的印象�！岸ｂ忊彙鄙峡赦忢�。文娛委員帶頭唱歌，同學(xué)們高興地唱著。這時，吳老師笑容滿面的就走進來。她走向講臺，親切地說：“上課�！薄袄蠋熀��！睂W(xué)生們異口同聲的向老師問好。然后，老師叫我們瞇上眼睛。我們都感到好奇。原來老師是要我們聽課文想象桂林山水的景色。老師有感情的讀起《桂林山水》：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠……聽著老師生動的朗讀，我們就像跟作者游覽了漓江的.水一樣，眼前浮現(xiàn)出美麗的江水，一個秀美的世界。老師讀得那么生動，一讀起課文就能讓我們到了另一個世界。老師在講課時，總是比手畫、劃腳。當同學(xué)回答不出問題，她就給一個提示，
還不斷的鼓勵，直到理解。吳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。
吳老師不僅教我們的知識，還教我們做人。我清楚的記得，上《梅花魂》這一課時，老師教我們懂得了一個道理——做一個中國人無論在怎樣的境遇里遇到多少磨難，受到
這樣的欺凌，到應(yīng)該頂天立地，不能低頭折節(jié)。
老師教我們怎樣概括斷意，即哦啊我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。吳老師是多么的負責(zé)。有時候她還給我們講古時代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們
健康成長的營養(yǎng)。
吳老師——您的心靈，如雪花般純凈；您的人格，像青松般高潔；您的青春似火種
將永遠燒燃！我們永遠尊敬您！
【我最喜歡的老師作文】相關(guān)文章：
我最喜歡的老師作文10-02
我最喜歡老師作文06-02
我最喜歡的老師作文（精選）11-26
我最喜歡的老師作文12-11
我最喜歡的老師作文12-13
(經(jīng)典)我最喜歡的老師作文12-31
我最喜歡的老師的作文01-20
我最喜歡的老師作文09-26
我最喜歡的老師10-05
我最喜歡的老師03-05