最美的“老師”作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的最美的“老師”作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　每個(gè)人，都有自己的老師。不管他們是誰(shuí)，總能帶給自己深刻的教育與啟示。我的人生中也有一位最美的“老師”，它就是一株薄荷。它頑強(qiáng)的生命力和不懈的努力讓我收獲了很多。

　　那天在回家路上，我看見(jiàn)花壇邊生長(zhǎng)著幾棵小小的綠苗，我俯身一嗅，有一股熟悉的，清涼的香氣。原來(lái)是薄荷。我隨手拔了一棵，回家后就扔到了魚(yú)缸里。這一放就是幾天。當(dāng)我再次看到它的時(shí)候，它正伏在魚(yú)缸邊緣，葉子雖然耷拉著但還是翠綠翠綠的。這株薄荷……竟然活了下來(lái)？我暗暗吃驚，把它移栽到了姥爺家的菜園里。

　　從此，薄荷擁有了舒適的“家”，我每天都去觀察它。雖然天氣尚未轉(zhuǎn)涼，但一場(chǎng)接一場(chǎng)的大雨還是給幼小的它制造了不少麻煩。第二天下午，一場(chǎng)大雨“如約而至”，我擔(dān)心剛移栽?xún)商斓谋『蓵?huì)被大雨沖倒，于是想要支起菜園的雨棚為它遮雨。姥爺卻說(shuō)不用。雨一停，我就急不可耐地看它到底怎么樣了。我跑出家門(mén)，眼前的一幕卻讓我吃驚不已——薄荷竟然完好無(wú)損！小小的薄荷仍然頑強(qiáng)地站立在濕潤(rùn)的土里，兩片葉子上還帶著晶瑩的水珠，而最令我吃驚的是，短短兩天，它竟又在兩片葉子中間長(zhǎng)出了一個(gè)嫩芽。好頑強(qiáng)的薄荷！我想。接下來(lái)的日子，薄荷幾乎是以飛一般的速度在生長(zhǎng)，抽出一個(gè)又一個(gè)新芽，長(zhǎng)出一片又一片翠綠的葉子。而那股清香，也一日比一日濃了起來(lái)。

　　菜園里其它蔬菜都完成了它們的“使命”，一經(jīng)采摘，便迅速枯萎了。微涼的秋風(fēng)中，已經(jīng)一尺多高的的薄荷“一枝獨(dú)秀”。它的綠葉隨風(fēng)輕輕地?fù)u動(dòng)，把清香送到了我的鼻孔中，也送進(jìn)了我的心里——頑強(qiáng)的它就是我人生中最美的“老師”啊！

　　薄荷是我人生中最美的“老師”，雖然它不會(huì)說(shuō)話(huà)，但它教會(huì)了我一個(gè)深刻的道理——不管經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，始終要有頑強(qiáng)的生命力。

　　薄荷的那抹綠和那抹清香，始終都會(huì)留在我的心中！

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