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我和我的兩位老師作文通用
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的我和我的兩位老師作文通用，歡迎大家分享。
我和我的兩位老師作文通用1
我有兩位老師，他們都很有個(gè)性，一個(gè)像白酒，一個(gè)像可樂(lè)。
一、白酒老師
我的班主任尤老師，他的性格就像白酒一樣，很嗆。
他很喜歡安靜，上課時(shí)，就算是一只蚊子發(fā)出的聲音他都不允許，教室里只要有人一說(shuō)話，老師就會(huì)打那個(gè)說(shuō)話人的手板，還要請(qǐng)家長(zhǎng)，真是連家長(zhǎng)都不放過(guò)呀，他有一次還說(shuō)：“下學(xué)期我要換成一個(gè)鐵尺子”。
這就是我的白酒尤老師，像白酒一樣，性子真嗆。
二、可樂(lè)老師
我的科學(xué)課老師，性格像可樂(lè)一樣，給人一種扎舌頭的.感覺(jué)。
還記得有一次，教室里很吵，他突然大發(fā)雷霆，瞬間感覺(jué)天暈地旋，我們都快被嚇出心臟病了，這時(shí)白酒尤也來(lái)了，他一看更生氣了，和科學(xué)老師一起把我們訓(xùn)得團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)，真是雪上加霜啊！
這就是我的可樂(lè)老師，偶爾很?chē)樔耍瑫?huì)給人扎人的感覺(jué)。
我和我的兩位老師作文通用2
“阿嚏，啊啊啊，阿嚏�！甭�(tīng)這聲，你肯定以為是誰(shuí)著涼了吧？其實(shí)不是啦~是我們班的同學(xué)在打哈欠，是在上課的時(shí)候打的呢~！
“為啥打？”是我班的許、李兩位老師造成。
最先出現(xiàn)的“催眠老師”是李老師，她是社會(huì)老師，她的普通話特差，字特丑（別打小報(bào)告，謝了。）聽(tīng)她的課，可是一種受罪��！唉，上她老人家的課，沒(méi)一個(gè)不想睡的，即使對(duì)社會(huì)最感興趣的同學(xué)都打哈欠、想睡覺(jué)了。算的上是一大活受罪��！只要說(shuō)是“下午上‘催眠課’”，我保證，誰(shuí)都知道、誰(shuí)都明白：下午要上李老師的課；
第二，許老師，是數(shù)學(xué)老師，天！她的普通話比李老師的.還爛！有一次，后面的女同學(xué)在上許老師的課的時(shí)候悄悄跟我說(shuō)，許老師真是升級(jí)版的“催眠老師”，說(shuō)的對(duì)��！說(shuō)的實(shí)在太對(duì)了！說(shuō)出了我的心聲啊~！謝謝謝謝。
這兩位“催眠老師”的課，也作“兩大刑法”，哈哈，搞半天我們?nèi)嗾於荚谑苄谭ò。?/p>
我和我的兩位老師作文通用3
在我記憶的天空中，有幾片薄薄的，淡淡的，不起眼的云，但那幾片云擦也擦不掉，拿也拿不掉。
從我呱呱落地，直到現(xiàn)在，令我最躲回憶的`是小時(shí)候。
從我睜開(kāi)眼睛，父母就開(kāi)始教我說(shuō)話了。父母雖然普通話不太準(zhǔn)確，但是父母的用心良苦我可以理解……當(dāng)我說(shuō)話模模糊糊，口齒不清的時(shí)候，賣(mài)力喊出第一聲爸爸和媽媽的時(shí)候，父母比抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了還要激動(dòng)、興奮和快樂(lè)。
從我會(huì)說(shuō)話起，父母就開(kāi)始教我走路了。雙親把我放在學(xué)步車(chē)?yán)�，我便歡快得玩起來(lái)，在雙親面前“跑”來(lái)“跑”去，雙親覺(jué)得我長(zhǎng)大了許多，覺(jué)得自己責(zé)任多了許多。當(dāng)我從學(xué)步車(chē)?yán)锍鰜?lái)的時(shí)候，我還搖搖晃晃跚蹣學(xué)步起來(lái)，走兩步摔一跤，走兩步摔一跤。但雙親依然鼓勵(lì)我，支持我。當(dāng)我學(xué)會(huì)走路，雙親感到十分欣慰。
其實(shí)，父母陪我成長(zhǎng)的過(guò)程中有許許多多的愛(ài)，我永遠(yuǎn)也說(shuō)不完。
如果你讓我選擇人生中五樣?xùn)|西，我會(huì)選生命，父母，知識(shí)，老師，學(xué)習(xí)。如果選擇一樣，我會(huì)劃掉生命，知識(shí)，老師，學(xué)習(xí)，我會(huì)毫不猶豫選擇父母。因?yàn)槿绻麤](méi)有父母，我們不會(huì)有生命，如果沒(méi)有父母，我們也不會(huì)體驗(yàn)到家庭的溫暖！
人生中的兩位特殊老師永遠(yuǎn)是我的最愛(ài)！
我和我的兩位老師作文通用4
今天，我們班換了兩位新任課老師，一位是科學(xué)徐老師，一位是信息盧老師。
我覺(jué)得徐老師的第一節(jié)課有一點(diǎn)枯燥，因?yàn)樗贿M(jìn)教室就讓我們練習(xí)怎么拉抽屜，怎么拉椅子，怎么推椅子，整整做了十幾分鐘。我每次都做得輕輕地，可老師讓我們不管做得好不好，都要等全班都做得好多了為止。在我前面的馬煦，每次都把東西弄的“咣當(dāng)、咣當(dāng)"響，可還在那邊笑。自從被同學(xué)們舉報(bào)后他就不那么生氣了，老師這樣做，應(yīng)該是想讓我們有紀(jì)律性吧！
下面，就輪到我們的信息盧老師了。他的名字叫盧瀟宇，和盧竼宇的名字只差一個(gè)字�？赡苁且�?yàn)槊钟悬c(diǎn)像的緣故，我總感覺(jué)他有點(diǎn)像盧竼宇的`爸爸。盧老師的第一節(jié)課和徐老師正好相反。他的課我特別喜歡，而且也很有趣。我們?cè)谒恼n上總是說(shuō)說(shuō)笑笑，他還答應(yīng)，只要我們安靜，就讓我們干任何想干的事，這是我最期待的……
我和我的兩位老師作文通用5
我的兩位老師，一個(gè)教語(yǔ)文，一個(gè)教數(shù)學(xué)。我上一年級(jí)時(shí)，她們就開(kāi)始教我了。三年來(lái)，我和兩位老師產(chǎn)生了深厚的感情。語(yǔ)文老師年齡大一些，像媽媽一樣關(guān)懷我們；數(shù)學(xué)老師非常年輕，像姐姐一樣溫柔可親。
每當(dāng)語(yǔ)文老師邁著輕盈的步伐、滿面春風(fēng)走進(jìn)課堂時(shí)，我就十分激動(dòng)。因?yàn)�，我特別愛(ài)上語(yǔ)文課，總覺(jué)得課堂時(shí)間是那么短暫。在老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課中，我知道：布魯斯王子不屈不撓，越王勾踐忍辱負(fù)重，拉薩是藏族人民心目中的圣地，西湖是“人間天堂”的一顆明珠……我常常隨著老師的描述，想得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。語(yǔ)文老師不僅講課精彩，而且非常關(guān)心我們的'日常生活，只要發(fā)現(xiàn)壞苗頭，她總會(huì)一一指出，并且讓我們思考該怎么做。
數(shù)學(xué)老師青春漂亮，是班主任，全班同學(xué)都喜歡她。課堂上，再難的數(shù)學(xué)題，只要她稍加點(diǎn)撥，所有同學(xué)都會(huì)豁然開(kāi)朗，因此，大家都覺(jué)得數(shù)學(xué)特別有趣。更令人佩服的是，數(shù)學(xué)老師畫(huà)圖幾乎不用尺子，就那么隨手一畫(huà)，直線、三角形、圓形毫不含糊，讓同學(xué)們驚嘆不已。別看數(shù)學(xué)老師年輕，管理班級(jí)可是沒(méi)說(shuō)的，在她的帶領(lǐng)下，我們班常常獲得“優(yōu)秀班集體”的稱號(hào)。
我非常喜歡我的兩位老師，多么希望她們一直教我直到小學(xué)畢業(yè)。
我和我的兩位老師作文通用6
一晃眼，六年過(guò)去。我的小學(xué)生涯快結(jié)束了。在這六年里有好幾位老師帶過(guò)我們。而我最喜歡其中的二位老師，他們是：
李老師，目前教我們數(shù)學(xué)。李老師帶我們最長(zhǎng)，有四年了。李老師普通話不咋地，但他能用淺俗易懂的語(yǔ)言，向我們傳授奇妙的數(shù)學(xué)。而且李老師很喜歡在課上的一半時(shí)給我們講些成語(yǔ)故事。比如有一次背公式，有些同學(xué)不會(huì)背便張著嘴亂說(shuō)，這時(shí)李老師講了個(gè)濫芋充數(shù)的故事，頓時(shí)，班里的氣氛馬上變了。當(dāng)然，李老師有男教師普遍的特點(diǎn)就是生氣時(shí)很?chē)樔恕：孟袢昙?jí)的.時(shí)候李麗娟被嚇哭過(guò)……
說(shuō)完了李老師，讓我說(shuō)說(shuō)第二位老師吧。
第二位就是我們親愛(ài)的趙老師嘍。趙老師普通話很好。上課前老師總給我們講一講課文背景。我們常常在故事里學(xué)會(huì)一些道理和知識(shí)。而且趙老師還舉行“古詩(shī)接龍”、“詩(shī)朗誦”、“成語(yǔ)接龍”等活動(dòng)。但是世上沒(méi)有完美的人。趙老師老是布置很多作業(yè)，因此我總要寫(xiě)到九點(diǎn)多。
兩位老師各有特點(diǎn)，相信上了初中后我也不會(huì)忘記他們。最后補(bǔ)一句，其他老師我也很喜歡哦。
我和我的兩位老師作文通用7
在1月19日，手風(fēng)琴教室傳來(lái)一陣陣的歡呼聲，原來(lái)是來(lái)了兩位教師。一位姓李，叫李老師。一位姓張，叫張老師。
李老師和張老師都是很厲害的手風(fēng)琴老師。是馬老師請(qǐng)來(lái)提高我們的技術(shù)。因此，我們要感謝馬老師。
李老師是一位非常漂亮的女教師。有著一個(gè)斜劉海，一張瓜子臉，櫻桃似的小嘴，笑的時(shí)候還有兩個(gè)小酒窩。
張老師就不同了，張老師長(zhǎng)著一張圓圓的臉，一個(gè)大大的`嘴吧和小小的眼睛。
兩位教師教的方法確實(shí)不同。
李老師說(shuō)話聲音小，而且每講到一個(gè)地方的時(shí)候或者是有人彈錯(cuò)了，她會(huì)停下來(lái)，一組一組地來(lái)檢查，直到?jīng)]有錯(cuò)為止。李老師的聲音非常的溫柔，大家都很喜歡她。
張老師那就完全不同了。張老師的聲音非常地洪亮，當(dāng)然啦，他經(jīng)常嘆氣、發(fā)脾氣。張老師還鼓勵(lì)我們談錯(cuò)要舉手承認(rèn)錯(cuò)誤。我們一舉手，他就夸我們是個(gè)“好孩子”。訓(xùn)練時(shí)，張老師講重點(diǎn)時(shí)講得非常細(xì)致，又容易聽(tīng)懂。
在這幾天里，我們技術(shù)上的問(wèn)題提高了許多，真是要多謝這兩位老師。
我和我的兩位老師作文通用8
我的張老師和趙老師教我一年多了，我很喜歡她們，我們之間發(fā)生了很多事情。
張老師是教我語(yǔ)文課的。她人長(zhǎng)得漂亮，課講得也很好，我很愿意聽(tīng)，她還是教學(xué)能手呢！老師工作很忙碌對(duì)我也很關(guān)心。有一次，我肚子疼，老師問(wèn)：“要不要給媽媽打電話？”我說(shuō)：“不用了，堅(jiān)持一下就好了。”老師又問(wèn)：“你要不要熱水？”我頓時(shí)感到陽(yáng)光射進(jìn)我的心里了。
張老師很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。課堂上有時(shí)我沒(méi)舉手，她也把我叫起來(lái)回答問(wèn)題，增強(qiáng)了我的自信。有時(shí)我寫(xiě)的字不是太好，張老師還鼓勵(lì)我，讓我對(duì)寫(xiě)好字更有了信心。
趙老師是教我數(shù)學(xué)課的。她很幽默但是有時(shí)候也很?chē)?yán)厲。有一次，我考試沒(méi)寫(xiě)名字，老師在課堂上批評(píng)了我，我心里很難受。我就想一瓶“可口可樂(lè)”一打開(kāi)就有氣！我生自己的.氣，為什么沒(méi)有寫(xiě)名字。我生氣有的同學(xué)還嘲笑我。回家后媽媽給我講了很多道理，我知道了，不管怎么挨批評(píng)趙老師都是對(duì)我好。
我很喜歡這兩位老師，我要珍惜和老師在一起的日子。我一定要好好學(xué)習(xí)天天向上，考個(gè)好大學(xué)，回報(bào)老師。
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