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【經(jīng)典】我的老師優(yōu)秀作文39篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的【經(jīng)典】我的老師優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師優(yōu)秀作文 1
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的燈光仍然在亮……”每當(dāng)聽著這首歌，那幅畫面便會在我腦海里浮現(xiàn)：夜，漸漸的深了，人們都進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，只有一個房間的燈光還亮著。燈光下，她在一絲不茍地批改作業(yè)……她就是我們班的班主任——徐老師，我心目中的好老師。徐老師那明亮的眼睛，就像春天的雨滴在滋潤著我們的心。
我是一個內(nèi)向的小姑娘，雖然很想回答問題，可膽子小，總擔(dān)心這擔(dān)心那，上課便常不舉手，坐在那發(fā)呆。徐老師那雪亮的眼睛似乎看出了我的.猶豫，走過來，用那明亮的眼睛看了看我，叫我起來回答問題。我雖然站了起來，回答問題，但聲音卻像蚊子一樣小，同學(xué)們都笑起來，我閉上了嘴巴，難受得再說不下去了，真恨不得地上有個洞讓我鉆進(jìn)去。這時，老師走到我身邊，用十分親切的眼神看著我。頓時，一股暖流注入了我的身體。我望著都是滿是關(guān)懷和鼓勵的眼睛，再次鼓起勇氣，回答了問題。老師十分高興，贊許地望著我笑了，然后十分肯定地對我說：“不錯，非常好，繼續(xù)保持！”從此，我不再害怕、膽小了，上課時那舉得高高的手中也有了我的一份自信參與。
還有一次，在課堂上我不小心把筆掉在地上。撿的時候，我把桌子往前推，自己也沒覺察到什么。在我不知不覺時，老師走了過來，還拿著一把尺子。老師要干什么？我嘀咕著，我只是撿了一下筆，沒有開小差啊。只見老師不聲不響地量了一下我座位的距離和前面同學(xué)座位的距離。哦，我知道了，我的桌子太前了，前面的同學(xué)都沒位子了，我臉一紅，立刻把桌子向后挪了挪。再抬頭——徐老師看溫暖的目光籠罩著我，對我贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
徐老師的眼睛是那么溫暖、親切、可敬，我為有一個這么好的老師而感到驕傲！
我的老師優(yōu)秀作文 2
這個學(xué)期，因?yàn)榱豪蠋熞嘤?xùn)一些老師，沒什么時間能來上課，所以請了您——楊代寒實(shí)習(xí)老師來給我們上課。
可同學(xué)們卻看作是好消息，把安靜的課堂變成了無理取鬧的菜市場，這可給聲音原本就小的您雪上加霜。記得有一次，講評第一單元試卷。您剛把試卷發(fā)下來，同學(xué)們便開始七嘴八舌的討論起來；有的在互相了解試卷情況；有的在說說笑笑；還有的在對老師和同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)。在這嘈雜的聲音中，有一種引起了我的注意：“安靜！請安靜！保持安靜！要講評試卷啦！”原來是您正站在講臺上嘶聲竭力地呼喊同學(xué)！而這聲音在同學(xué)們的掩蓋下顯得那么脆弱，那么無力；完全沒有引起同學(xué)的注意。這聲音一道又一道，一陣又一陣，終于引起了班干的注意；在他們的幫助下，課堂漸漸安靜下來�！昂�，第一題...”話音未落，便又有同學(xué)開始交頭接耳。講完第一面后，穩(wěn)定的局勢被打破，楊老師那“無力”的聲音也再次響起：“安靜！請同學(xué)們保持安靜......”可這又有什么用呢？楊老師依然像一團(tuán)空氣一樣站在那，早已被講臺下的同學(xué)遺忘�？粗@一塌糊涂的課堂，我心想：“這些同學(xué)如此不尊重老師，他們心里到底是怎么想的？他們難道認(rèn)為老師是在為他們學(xué)習(xí)，為他們流汗嗎？”這一情況一直持續(xù)到下課，楊老師最終滿頭大汗的離開教室。
雖然班主任多次強(qiáng)調(diào)過這一問題，但同學(xué)們依然無濟(jì)于事，屢次擾亂課堂。每次看到楊老師狼狽地離開教室，每次看到她不顧臉頰上的汗批改作業(yè)，我真想對您說：“老師，您辛苦了！真希望能在期考后看到您燦爛的笑容！這段時間里，您教會我的.不僅僅是知識，還有更珍貴的東西；您給予我的鼓勵、表揚(yáng)、批評，都是我成長的階梯！您永遠(yuǎn)是我人生的重要人物！”
我的老師優(yōu)秀作文 3
一本好的書刊，會讓你從中收獲很多的知識，學(xué)到很多的學(xué)習(xí)方法，會讓你從中受益匪淺，《快樂作文》就是這樣一種書刊，可以說《快樂作文》也是我的一位小小老師。
《快樂作文》是我從一年級就訂的書，每一次接過《快樂作文》，我就會一口氣把它看完，有的時候看完了還感覺不過癮呢！可見我對它是有多么的著迷了，我對它著迷，是因?yàn)樗_實(shí)辦得很好。書中分為好幾個模塊，有美文小屋.讀故事學(xué)作文.積累寶庫.作文導(dǎo)航.作文門診……其中，美文寶庫，會讓我們讀到那些語言優(yōu)美，深情感人的文章，這里的文章多數(shù)都是出自名家之筆；作文門診是一些“病文”，學(xué)習(xí)怎樣修改；積累寶庫里是一些學(xué)習(xí)的方法。在所有的模塊之中，我最喜歡對我?guī)椭畲蟮�，是作文�?dǎo)航這一部分，作文導(dǎo)航會給你介紹一些寫作文的.方法，在這一個模塊里，我學(xué)習(xí)很多東西，如，作文要有“幽默七招”，幽默是一種語言藝術(shù)，寫作時，不失時機(jī)的幽上一默，能讓你妙筆生花，語言出彩，“幽默七招”第一招，巧用時尚“流行語”，第二招巧用對比，第三招巧改名稱，將一些特定的名稱予以變換，四招巧妙移植，將各門學(xué)科的相關(guān)知識巧妙的運(yùn)用到作文中去，五招巧妙運(yùn)用或變換歌詞，第六招大詞小用，第七招褒詞貶用；還有怎樣寫好話題作文，又給我們總結(jié)了五大“味”，文章標(biāo)題要有“韻味”，文章立意要有“新味”，文章主題要有“深味”，文章內(nèi)容要有“情味”，文章語言要有“詩味”。
整本書的語言，無論是文章，還是小編的評論，都十分的精準(zhǔn)到位，華麗優(yōu)美，深情動人，更加重要的是，這本書教給了我們很多的寫作知識，寫作方法，讓我們在讀書的時候，也有了很大的收獲，這也是我一直熱愛它的原因，《快樂作文》真無愧于我的“小小老師”的稱號呀
我的老師優(yōu)秀作文 4
那是我?guī)啄昵叭蛬寢屬I的時候。街上，人山人海，十分熱鬧。忽然，一個帶著幾分嘶啞的“女高音”傳來，打破眼前一片平靜：“快來人啊，抓賊啊!”
原來是有人在街上偷東西。霎時間，街上所有人的目光都被吸引過去，但卻沒有任何一個人上前抓賊，甚至還讓出一條“光明大道”，似乎都有有一種“事不關(guān)己高高掛起”的默契。我是有自知自明，我只是一個中學(xué)生，追上去不安全，看定情況再做幫忙。
正在這時候，一個背影，“咻咻咻”地以火箭般的速度飛越過去，瞬間即逝。雖然很快，但我還是模糊地看到那個人滿頭白發(fā)。他是誰?好樣的，他最勇敢啊!這個疑問就留在了我心里。后來，聽別人說，那個人并沒有發(fā)揮太大作用，甚至自己還受了輕傷。而故事的結(jié)局是派出所出馬成功抓到了賊。但那個人依然是我心中的英雄，他的勇氣讓我敬佩。
第二天，我放學(xué)回來，隔壁那個年近花甲的大爺給我們送來別人送給他的水果，說他一個人吃不完。此時，我感覺這個身影有點(diǎn)眼熟，還看到他的右眼是淤青的�？粗濐澪∥〉纳碛昂湍菨M頭花白頭發(fā)，我瞬間想起他不就是那個抓賊的“勇者”嗎?我將心里的疑惑跟他說了出來，他擺擺手，說道：“唉，沒幫上忙，不值得一提!”我好奇心作祟：“那你自己也受傷了，你沒有后悔嗎?”“不后悔，能幫上一點(diǎn)就一點(diǎn)，只是那賊也太狡猾了……”
我心里對他的敬意更上一層，覺得他就是我的老師，他教會了 我人生哲理，能幫上別人也是一種幸福，也是一種能力，他教會了我活著的另一個價值，不僅為自己活著，能為社會做一點(diǎn)事情，為別人提供一種幫助，這些也是一種價值。而且對自己所做的.選擇無怨無悔，這也是一種成長的能力和素質(zhì)。當(dāng)然，我也明白自己也要在安全可行的情況下幫忙才是更合適有效的幫忙，不能盲目幫忙。
那個“勇者”，你就是我的老師，教我大寫的道理，我只愿自己平常在點(diǎn)滴生活中做起，做一個既為自己，也樂于助人的人。
我的老師優(yōu)秀作文 5
9月10日，教師節(jié)要到了，我心里咯噔了一下，今天，是星期五。早晨，我興高采烈地背起書包向?qū)W校走去。一路上，我邊走邊哼著小曲，很快到校門口了，突然，有陣陣嘈雜聲傳來，只見眼前人頭攢動，比平時熱鬧多了，學(xué)校大門的兩旁擺滿了鮮花，紅的、紫的煞是好看，一個個小販在忙碌地吆喝著。驀然我才想起后天是教師節(jié)。
我特別欽佩現(xiàn)在的商人，任何商機(jī)他們都會把握，你看他們個個滿臉笑容，滔滔不絕地與顧客討價還價，一片忙碌情形，而我們的家長也不示弱，車子還沒停穩(wěn)，孩子還坐在車后座上，他們已經(jīng)爭先恐后擁向花攤前，孩子們看著大人們買來的一束束、一朵朵鮮花，聽著父母嘮叨著“這束送誰，那束送誰”的`吩咐，只是懵懂地點(diǎn)著頭。
今天的學(xué)校成了花的海洋；每一個教室都成了花的海洋；每一個辦公室都成了花的海洋。
每一年的教師節(jié)都是這樣，學(xué)生忙碌著送花，老師忙碌著收花，這已成了一年一度一道“亮麗”的風(fēng)景線！
上課了，老師面對講臺上堆滿的鮮花，無奈地、小心翼翼地（弄壞了又怕傷了學(xué)生的自尊心）放到墻角一邊，而下面的學(xué)生有的還得意洋洋地在關(guān)注著自己的那束鮮花，是否會被壓壞……下課時老師又會輕輕地把鮮花捧回辦公室，而辦公室已是花山花海。
很遺憾，今年我又沒有什么東東送給老師，抬頭見老師走來，我偷瞥了一下，“老師，節(jié)日快樂！”一聲真誠的祝福，以表我的一片心意。雖然年年這樣，卻也揮之不去我心中的陰影——總是兩手空空，一句口頭祝福，夠嗎？過后，我也常自問，但，沒有答案。
教師節(jié)，我到底該拿什么來獻(xiàn)給你——親愛的老師。
我的老師優(yōu)秀作文 6
“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身充滿力量；你給我一個眼神，我就找到了前進(jìn)的方向，你放開手讓我遨游知識的海洋……”大家應(yīng)該都聽過這首歌——《老師》。而最令我感到敬佩的老師就是王老師。
王老師有一頭短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，不管誰做小動作，她都能看見。一張能說會道的嘴巴，她的臉上常常洋溢著笑容。
她雖然不高，但知識卻是高高高。還能講出許多為人處事的道理。在一次語文課時，正有聲有色，聚精會神講課的王老師在回頭時，一下子就發(fā)現(xiàn)了正在玩的`A同學(xué)，王老師盯住了A，神情也變得更加嚴(yán)厲，全班同學(xué)看了王老師的眼神，都心驚膽戰(zhàn)地坐好，可A同學(xué)不僅沒有停下，還想何B同學(xué)一起玩，B同學(xué)說：“你看看王老師吧�！盇一聽，把頭轉(zhuǎn)向王老師呢，發(fā)現(xiàn)王老師真嚴(yán)肅地盯著他。這時下課鈴響了，A同學(xué)正想出去玩，可王老師讓他到辦公室里去一下，A同學(xué)只好跟著王老師來到了辦公室，王老師說：“A同學(xué)，一節(jié)課只有35分鐘，你玩掉了10分鐘，那剩下的時間還能干嗎呢？”A同學(xué)此時不敢直視王老師的眼神……當(dāng)同學(xué)從辦公室里走了出來，我剛好路過，就問：“”A同學(xué)王老師跟你說了些啥呀？”他一五一十地告訴了我，我從他的話里聽出了，王老師其實(shí)是想讓他明白：你應(yīng)該想和時間賽跑你玩了10分鐘，別人學(xué)習(xí)了10分鐘，在這10分鐘里一事無成，別人卻加多了自己的知識，所以應(yīng)該努力學(xué)習(xí)��！
我真高興自己有一個這樣偉大的老師。老師，祝您桃李滿天下！
我的老師優(yōu)秀作文 7
人的一生中，總會遇到那么幾個好老師。我呢，遇到了一個好老師，那就是擔(dān)任我們五年級教我們數(shù)學(xué)的一位老師。她矮矮的個子，扎著一個花苞頭，小小的眼睛，看起來小巧玲瓏的。
剛開始，我們彼此互相都不了解。我認(rèn)為她是一個愛生氣的年輕教師。可隨著日子一天一天地過去，她給了我一個好印象。她從不搶課，綜實(shí)課上帶我們做手工、做食物、看電影。就連她要用這一節(jié)課考試，也會用大姐姐般的口吻說：“這課給我們考試好不好？”就因?yàn)檫@樣，原來不喜歡考試的我們，總是異口同聲地說：“好！”還有，只要她帶課，我們個個都精神抖擻，等待著她為我們講課，由此一來，上課的效率就提高了，同學(xué)們也都積極發(fā)言了。如果遇到不會的，老師就會停下來，再次為我們講解，直到我們聽懂為止。課后，我們看課程表，一看下節(jié)是數(shù)學(xué)課，就活蹦亂跳的，開心極了。
她不僅上課效率高，與我們還處得很好呢！
她一有時間，就與我們談心，說她小時候。同時，她也靜靜地聆聽我們的心聲和笑聲，仿佛就是我們的知心朋友。這次要坐火車去北京，她就對我們說：“中鋪舒服，是看風(fēng)景的`最佳位置。可是，你們可別搶哦！”
教師節(jié)到了，我送給她一個祝福，她回了信：我相信你一定會磨合好的，要慢慢地適應(yīng)新老師，千萬不能因此而把學(xué)習(xí)成績落下來，加油！在那時，我的心里涌起一股暖流。
她因某種原因不在我們學(xué)校工作了，可我依然沒有忘記你，可親可敬的呂老師！無論你在何方，我們一定會見面的！呂老師，謝謝你！
我的老師優(yōu)秀作文 8
現(xiàn)在的孩子，壓力山大，壓在他們身上的不是泰山也不是黃山，偏偏是老師的五“紙”山：課本、作業(yè)本、練習(xí)冊、試卷和復(fù)習(xí)資料，一個個都不是省油的燈。
搖身一變成為老師的我，可不會那么殘忍。
首先，課表上那些浪費(fèi)時間的課就減少點(diǎn)吧，例如被評為三大“災(zāi)星”的語數(shù)英，上少了沒知識，上多了都在睡覺。為了避免一天上三節(jié)語文課的情況，那就濃縮一下吧！管它一天上幾節(jié)，三個科目就上三節(jié)，平攤下來一科目一節(jié)課，不能加，只許減，少少益善哦！
還有，不是說作業(yè)多嗎？我宣布，每個科目的作業(yè)沒經(jīng)過我的允許，不能超過兩項(xiàng)！當(dāng)中必須有一條是能在五分鐘之內(nèi)做完的，另外一條也不能超過十分鐘，算下來一個科目寫十五分鐘，為同學(xué)們的時間節(jié)省了不少哦。
另外，上課也不能太死板，語文的就讀課文，英語的'就背誦，數(shù)學(xué)的就算數(shù)，千篇一律的教學(xué)，學(xué)生上課乏味，老師授課無神。所以，每天都要有一節(jié)特別點(diǎn)的課，可以放電影啦，聽音樂啦。那節(jié)課當(dāng)然是由我來上，但上課也有上課的規(guī)則：課內(nèi)不許出現(xiàn)教科書，如有違反者，將課文大大變成兩份——抄寫！
到目前為止，這個老師太仁慈了，沒有一點(diǎn)苦頭，怎么知道那些是幸福？
來吧，學(xué)校的風(fēng)景線，學(xué)生的游樂場——操場。前面把它描述的太好了，其實(shí)我想說的是旁邊的跑道。每天放學(xué)圍操場跑1000米，既練肺活量又練速度，作為班主任，我只是來喊加油的。離學(xué)校遠(yuǎn)的同學(xué)也沒關(guān)系，下午上學(xué)時跑，班主任我也親自查班。不管怎樣，一個都不會放過。
怎么，不服？我是老師我做主！
我的老師優(yōu)秀作文 9
我的作文老師姓嚴(yán)，其實(shí)她一點(diǎn)也不嚴(yán)。她一頭長長的秀發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，下面配著一張櫻桃小嘴，說起話來娓娓動聽，斯斯文文的，看起來漂亮極了。
我的老師性格溫和，有時也兇巴巴的。每次我上作文課的時候，嚴(yán)老師總是不厭其煩，為我們打開作文的思路，耐心，溫和的指導(dǎo)我們。如果有的同學(xué)在上課時不認(rèn)真聽課，或者說話搞小動作時，老師從來都不發(fā)火，而是停下來，跟我們講道理。但是，如果在上課時犯了比較嚴(yán)重的錯誤，老師就會嚴(yán)厲的批評他。
有一次上課時，有一個同學(xué)來上課，在樓下按門鈴，老師說：“你們乖一點(diǎn)啊，在教室里寫作業(yè)，我下去開一下門�！痹捯魟偮�，嚴(yán)老師匆匆地岀去了。老師剛下去，有個同學(xué)想搞惡作劇，就到陽臺上將一瓶礦泉水直接潑灑下去，不偏不倚，正好潑了要上來的那位同學(xué)的頭上，那位同學(xué)頓時被潑成了“落湯雞。”那是一個二年級的同學(xué)，立馬哭了，要跑回家，老師把那個同學(xué)拉上來，十分生氣。我看老師的臉上，烏云密布，教室里頓時鴉雀無聲。老師把那個潑水的'同學(xué)狠狠地批評了一頓。老師說：“你覺得這種行為對嗎？換位思考一下，如果是你被潑呢？什么感受？你會怎么想？必須賠禮道歉？”那個同學(xué)在嚴(yán)老師的一番教育下，向那個同學(xué)賠禮道歉，并承認(rèn)了錯誤。我第一次看見老師發(fā)那么大的脾氣。
嚴(yán)老師不僅和藹可親，而且對學(xué)生特別好，和我們就像好朋友一樣。我們都愿意，和老師說說我們的心里話。
嚴(yán)老師每次去上作文課時，都會給我們帶一些我們愛吃的小零食，如巧克力、果凍、麻花等零食。有的女同學(xué)嘴饞，想吃辣條，老師也會帶一點(diǎn)。不過，不讓我們多吃，嘗嘗而已。
嚴(yán)老師對我們就像自己的孩子一樣，在人生的旅途上，為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，讓我們翱翔在知識的海洋上。仿佛在我們面前，打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的新世界……我們的優(yōu)秀習(xí)作，多次發(fā)表，讓我們充滿了自信；讓我們快樂成長。我喜歡我的老師，更愛我的老師。
我的老師優(yōu)秀作文 10
這，是一個平凡而又神圣的職業(yè)。說它平凡，是因?yàn)樗驮谖覀兊纳磉�；說它神圣，是因?yàn)樗囵B(yǎng)了一批又一批名揚(yáng)海外的大作家。而這個“它”究竟是誰？毋庸置疑，她――就是被我們喻為蠟燭、園丁的老師。
教過我的老師有許許多多，但印象最深的卻是——李老師。
李老師有一副很厚很厚的眼鏡，它架在高高的`鼻梁上邊，他高高的個子，手常常拿著粉筆在黑板上寫著許許多多的字。
課的時候，是我們最開心的時候，踢踢毽子，跳跳繩的時候，總會看見一個高大的人站在一邊哈哈大笑，沒錯，他呀！就是我們可愛的李老師。
記得，有那么一次。李老師在一旁看著，不知什么時候，李老師也有了興趣，和我們踢了起來，。他沒有我們那么熟練，踢得很不好，樣子也難看，只踢了一個。他并沒有灰心，又一次踢了起來，也只踢了一個。這樣重復(fù)了兩三次，都只踢了一個，我們幫他數(shù)了起來：“一、二！”“哈哈，我踢了兩個，我要和你們比賽！”李老師高興地說了起來。在我們興致勃勃的時候，上課鈴響了，李老師和我們依依不舍地離開了走廊，回到了教室。
你別看他這樣，在課堂上，當(dāng)他講到一些有關(guān)歷史、科學(xué)知識的時候，他總會講出一些道理，成語的就會講它的典故……讓我們了解書本中沒有的東西。
你別看他這樣，在課堂上，當(dāng)他講到一些有關(guān)歷史、科學(xué)知識的時候，他總會講出一些道理，成語的就會講它的典故……讓我們了解書本中沒有的東西。
李老師就是這樣一個可愛的人，他就像一個永遠(yuǎn)長不大的孩子，嚴(yán)厲的教師，我們的大朋友，謝謝您對我們的培育，我會永遠(yuǎn)記住您！
我的老師優(yōu)秀作文 11
如果說學(xué)生是祖國的花朵，那么老師就是辛勤的園丁；如果說學(xué)生是迷失方向的小船，那么老師就是指路的燈塔。我心目中一直有一位好老師——周老師。
周老師是我的語文老師，也是我的班主任，她有一頭烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在圓圓的臉上；挺直的鼻子長在小巧玲瓏的嘴巴上面；高高的`個子身材也很勻稱，長得非常漂亮。
我們班是體育特長班，五十多個學(xué)生就有四十多個男生，是有名的調(diào)皮搗蛋班。記得有一節(jié)科學(xué)課，剛上課老師還沒來的時候，整個班級亂糟糟的。因?yàn)榘嚅L李君寶生病請假了，而值日生劉昱廷管不住紀(jì)律，有人在看課外書，有人在寫作業(yè)，有人在說話，甚至還有人當(dāng)場頂撞值日生。講臺上，領(lǐng)讀員已經(jīng)在扯著嗓子讀起了許多次詩了，但是下面根本沒有幾個同學(xué)在跟讀背誦。當(dāng)時的班級亂的和菜市場一樣。不知什么時候周老師站到了門口，看見教師里這么亂，周老師的眼神變的犀利起來，眉頭也不禁皺了皺，前排的幾個同學(xué)發(fā)現(xiàn)周老師，立馬把課外書放進(jìn)書包了，說話的人也立馬坐直，裝模作樣的在那背書，其實(shí)他們都在用余光時不時的瞟一眼周老師的表情，生怕周老師真的發(fā)怒了。而后排的同學(xué)就沒這么好運(yùn)了，他們還是該玩的玩，該說的說。直到周老師用力的敲了敲門，后排的同學(xué)才看見周老師，他們立馬老實(shí)了，周老師把他們批了一頓后就出去了。當(dāng)每個同學(xué)都松了一口氣時，周老師竟又帶著教案和筆走了進(jìn)來，她拉開老師桌的椅子，坐了下來開始寫教案。這時我非常疑惑：奇怪？這節(jié)課不是科學(xué)課嗎？過了一會，科學(xué)老師走了進(jìn)來，看見周老師坐在那兒一點(diǎn)也不吃驚。這時我才明白：原來周老師犧牲了她寶貴的休息時間，坐在這兒看著我們這群調(diào)皮的學(xué)生好好上課，這都是為了我們的學(xué)習(xí)��！也因?yàn)橹芾蠋煟@節(jié)課上的出奇的順利。
周老師，你是我心目中的良師益友，帶著我在知識的海洋里遨游。
我的老師優(yōu)秀作文 12
靜靜的深夜，群星在閃耀。老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈火照亮我心房每當(dāng)我聽到這熟悉的旋律，我就想起辛勤的語文老師——張老師。
張老師我想對您說：自從我看見您的第一眼，我就覺得您是一個非常有學(xué)問的人。不是嗎，您想讓我們的寫作水平提高，不再厭倦寫作文，就創(chuàng)辦班級周報，讓寫得好的同學(xué)的作文在周報上發(fā)表自己的作文。
張老師，好話不多說。我在這里想對您說的是另一件事。昨天上午三、四節(jié)課考語文，我在寫作文的時候遇到一個字不會寫，我怎么想都想不起來，我心里很急，怎么辦？不懂的寫那肯定會影響成績的。我的成績那可是命根��！再說，這段時間我的爸媽對我的語文成績好像也不大滿意了。再考不好，那該怎么辦？時間不等人了，我偷偷地從柜桶里拿出字典，輕輕地翻了起來。一個同學(xué)看見了，馬上舉手對您說：老師，孫庶哲在查字典。您知道了便嚴(yán)肅地看了我一眼：孫庶哲，你不知道這是考試嗎？頓時大家的目光都一齊朝我掃了過來，我突然感到了很大的壓力。但我心里很不服：不會的字查字典，有什么錯！我爸爸都說不會的字，不能用拼音，都四年級的小學(xué)生了！但我當(dāng)時不能說啊。
回到家里，我將這件事情告訴了媽媽。媽媽聽了親切地對我說：你的`老師是對的，考試是檢測你的知識掌握的如何，不懂的寫說明你課外積累的少。而且每個同學(xué)要都是這樣，那還叫考試嗎？哦，真的是這樣啊，我茅塞頓開，張老師，我知道錯了。
張老師，我下次不會考試的時候查字典了，請您原諒我的行為。今后我一定要注意多積累，遇到不懂的字一寫要將它弄清楚，掌握記住它。
我的老師優(yōu)秀作文 13
“老師”這個詞，大家讀起來肯定很親切。因?yàn)�，老師是知識道路上的照明燈。不過，我們每經(jīng)過一盞燈就要面臨下一盞燈。但總有一位老師會點(diǎn)亮你的心燈。他(她)便是你心目中的好老師。
我希望我心目中的那位老師溫柔大方，能和同學(xué)真誠的溝通，在課堂上能快樂的與同學(xué)們分享知識，在課間能與我們成為知心的朋友，還能每天快樂的享受我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
很幸運(yùn)，我遇到了我心目中的她——鄧?yán)蠋煛?/p>
鄧?yán)蠋熓菑乃哪昙夐_始教我的，剛開始我還不太了解她，只知道她講課很特別，有時還喜歡給我們講一些做人的道理。但到后來，我才知道她對我們花了多少心血。光是我一個人，她就花了不少心思：因?yàn)槟菚r我不會寫，于是她每個星期都專門抽出幾節(jié)課來教我們?nèi)绾螌�。因�(yàn)槟菚r我不愛做家務(wù)，她每天特地為了我多加了一項(xiàng)作業(yè)：每天做一件家務(wù)事。這還不算，到后來，她的.做法更讓我感動。
記得有一次快放學(xué)的時候，她特地強(qiáng)調(diào)了很多次：明天不許遲到，必須在7點(diǎn)20之前趕到學(xué)校�？墒悄菚r我剛剛搬了家，離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天都得轉(zhuǎn)幾趟車，幾乎每天都是踩鈴聲到校的。這次要在7點(diǎn)20之前到校，對于我來說是不可能的。果然，第二天我又遲到了，而且那時已經(jīng)上課啦。剛到教室門口，大家就把詫異的目光投向我，還有幾個同學(xué)在竊竊私語：“不是說7點(diǎn)20之前到嗎?怎么這么晚才來?”我的臉漲得通紅，狼狽的沖進(jìn)了教室，坐到了自己的位置上。原本我以為老師會罵我，因?yàn)樽蛱焖墒菑?qiáng)調(diào)了很多次啦!沒想到她卻溫和的對我們說“她是個例外，因?yàn)樗易≡诤苓h(yuǎn)的地方，所以這次就……”說著，說著，我的眼圈都快紅了。
看吧，這就是我心目中的好老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不是我的老師了，雖然這一切都已成了回憶，但是她一定會深深地烙在我的心中。
我的老師優(yōu)秀作文 14
至今，已有許多老師教過我。但我一直忘不了我的啟蒙老師——施老師。今天，我想在這兒對老師您說幾句話。
老師，您是否記得那個扎著羊角辮，抱著小熊的小女孩?您是否記得，是您對賴在教室外的我親切地微笑，并牽起我的小手帶我走進(jìn)教室?我至今記得，是您讓怕生的我融入了集體，體會到友誼的快樂。
自從我進(jìn)入這個班級，您就對我格外關(guān)注，經(jīng)常詢問我的情況，玩耍時邀請綣縮在角落的我和大家一起做游戲。在您的鼓勵下，我變得比以前開朗多了，但和其他小朋友之間終究有些隔閡。
一天，我正在興致勃勃地畫畫，不一會兒，一只伶俐可愛的小白兔躍然紙上，我不禁“咯咯”地笑出了聲。突然，我的畫被人抽走了，我抬頭便看到了您為兇的臉龐。“畫的真不錯，過幾個星期幼兒園里有畫畫比賽，你如果去參加，一定能得獎�！蹦χ呐奈业哪X袋。我當(dāng)時以為您只是在開玩笑，回到家便把這件事拋諸腦后了。
過了兩個星期，您突然把一張通知交給我，說已經(jīng)把我定為參加畫畫比賽的人選了。我驚訝極了，沒想到您真的把這件事放在心上了······雖然有些突然，但我還是認(rèn)認(rèn)真真地把畫完成了，不能辜負(fù)了您的一片好心呀!我把畫交了上去，忐忑不安地等待著結(jié)果。
第二個星期的上午，我依舊坐在排成半圓形的椅子中最靠近角落的`位置上。過一會兒，您拿著一張紙春光滿面地走進(jìn)來，仔細(xì)一看，那是一張獎狀。您的眼睛微笑著掠過我，對其他小朋友大聲宣布“邱然小朋友在畫畫比賽中獲得了一等獎，讓我們恭喜她!”大家熱烈地拍著手，您向我投來贊許的目光。我高興的心情溢于言表，只好羞澀地笑笑。
從那以后，我發(fā)覺，冥冥之中，我已經(jīng)改變了。其他小朋友找我玩，我也不再推辭。我知道，這一切都是您的功勞。
親愛的老師，我還有很多話要對您說······
我的老師優(yōu)秀作文 15
我們的班主任秦老師，從一年級開始一直教我們，我很喜歡她。
秦老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。她戴著一副紫色邊框的眼鏡，有一雙靈巧的手，寫的`字很漂亮。
有一天上午，上作文課的時候，我完成了一篇作文。秦老師走了過來，仔細(xì)看了一遍，就拿走了我的作文本，讀給大家聽。他當(dāng)場表揚(yáng)了我，還把我的作文放在展示臺上，讓同學(xué)們看。下課時，老師把我叫到辦公室，再次表揚(yáng)了我，還獎給我一支鯊牌鋼筆，鼓勵我再接再厲。下午，老師把改好的作文發(fā)下來時，我的作文下面寫了一句話：繼續(xù)努力，加油！我深受鼓舞，寫作文的積極性空前高漲。
上體育課時，體育老師叫我們分小組進(jìn)行一場跑步比賽。我快要跑不動時，秦老師看到了，跑了過來，大聲喊著：“加油！”我渾身增添了無窮的力量，奪得了第一名。
有一次，我在走廊里奔跑，不小心撞到了秦老師的身上，我嚇了一跳，連忙向老師道歉。老師撫摸了我的頭，笑瞇瞇地說：“以后別在走廊上奔跑，萬一跌倒了，會受傷的�！毕氩坏嚼蠋熢徚宋�，還關(guān)心地提醒我，我感激地走開了。
秦老師是一個關(guān)愛學(xué)生，并善于鼓勵學(xué)生的好老師，我喜歡秦老師！
我的老師優(yōu)秀作文 16
我們有一位時而嚴(yán)格、時而溫柔的好老師，她經(jīng)常會帶給我們關(guān)愛和溫暖。她就是我們的班主任馬曉恒老師。
她有著烏黑亮麗的秀發(fā)、細(xì)細(xì)的眉毛、一雙眼里有星辰大海，一對眼鏡高高的架在鼻梁上，一個紅紅的小嘴。秋天的時候比較喜歡穿淡綠色的衣服，她是一個和藹可親、會給別人許多機(jī)會的老師。
記得三年級，馬老師剛教我們的時候，上課時候大多數(shù)同學(xué)都一聲不吭。馬老師她就鼓勵大家積極發(fā)言。有一位同學(xué)終于站起來發(fā)言了，其他人都默默看著他，他的回答不太對，但馬老師沒有批評他，而是給他一點(diǎn)關(guān)于答案的提示，終于他想出了答案，我們一起為他鼓掌。馬老師的課越來越多的'人積極回答問題，當(dāng)同學(xué)們回答問題得到老師的肯定時，我們心里跟吃了糖果一樣甜蜜！
記得還有一次，老師讓大家寫完隨筆后寫一寫對老師的心里話。我說我自己想當(dāng)領(lǐng)讀，雖然我只是姑且一說，感覺老師也不會同意。但馬老師還是決定讓我試一試，就是那時我喜歡上馬老師。
馬老師，您如同辛勤的園丁，讓我們知識的小樹快快長大，結(jié)出豐滿的果實(shí)！
我的老師優(yōu)秀作文 17
我在四年級的時候轉(zhuǎn)入現(xiàn)在的班級，我的班主任是劉艷華。初識她讓我感覺她不好相處，眉宇中不怒自威，但是我逐漸發(fā)現(xiàn)她是一個風(fēng)度翩翩、溫柔體貼的老師。
記得有一次，我在操場上玩。突然一名同學(xué)跑過來把我撞倒，我說：“你干什么呀？把我撞倒也不說聲對不起�！彼f：“就不說，能怎么地吧，怎么看你不順眼呢！”他把我惹怒了，于是我走到他面前狠狠地打了他一拳。我怕老師說我，就沒敢說。這時候他們班的老師找上門來，那個同學(xué)認(rèn)出我了。多虧老師替我解釋，才沒讓矛盾升級。老師把我叫到辦公室，我的心繃得緊緊的，我真害怕老師也會打我。我緊張地走到老師身邊，小聲地說：“老師，對不起，我錯了，我不該打同學(xué)”。我做好挨打的準(zhǔn)備，不敢看老師的眼睛。感覺時間過了好久，好久，老師的巴掌一直沒有打下來。不安中，只聽老師溫柔地說：“沒關(guān)系，知道自己錯哪了，而且改正了，就是好孩子�！蔽业男慕K于放下了，我慢慢的抬起頭，看到的'是老師溫柔且充滿期待的目光，在這樣的關(guān)心的目光注視下，我離開的辦公室，并在心里暗暗地想：老師，我一定會改的。
這就是我的老師，一個溫柔體貼的好老師，一個值得我永遠(yuǎn)敬愛的好老師！
我的老師優(yōu)秀作文 18
我的班主任秦老師，是一個很有趣的人，怎么有趣呢?請我來給你們介紹一下吧，秦老師的個子很高，當(dāng)然是在和女性同胞們比比較起來的高，秦老師的眼睛，像素，秦老師的眼睛，有著像孫悟空一般的火眼金睛，開心的時候，會瞇成一條線，生氣的時候眼睛瞪得圓圓的，只要他的眼神看到你，空氣就像凝固了一樣，比如我們做什么不好的事情，都逃不過他的法眼。
秦老師還是個很富有正義感的人，平常秦老師就和正常人沒什么兩樣，但如果他遇到有人不謙讓老人啊，欺負(fù)弱小啊等等的，秦老師就會伸出伸出援助之手，記得有一次，大年初一，我們?nèi)乙黄鹑タ措娪�，可惜我們買的票在第1排的座位，正當(dāng)我們愁眉不展的'時候，我聽到一陣熟悉的聲音，御寒御寒嗎?我扭頭一看，原來是秦老師，秦老師說你們怎么坐第1排啊?媽媽說，秦老師我們沒有買到好的座位，錢老師說，要不然你們和我們坐在一塊吧，第1排看電影的話對眼睛不好，媽媽再三拒絕，最后決定讓我們。
兩個小朋友坐在一塊兒，而大人卻坐在過道里看電影，秦老師真的是很富有正義感啊，這就是我有意思的，富有正義感的班主任秦老師。
我的老師優(yōu)秀作文 19
毛老師，您像一支紅燭，為我們奉獻(xiàn)出了所有的熱和光。
世界上有多少美好的詞語贊美教師職業(yè)的崇高，有多少動聽的詩篇歌頌教師職業(yè)的偉大，歌頌教師是陽光下最光輝的職業(yè)，贊美教師是人類靈魂的工程師。確實(shí)，教師是偉大的園丁，祖國的花朵在教師手中培育，祖國的棟梁從教師手中輸送;教師又是一個平凡的人，它與其他工作不同，肩負(fù)著社會賦予的'重任，教育我們長大做一個對社會有用的人，對祖國有用的人。
在外人看來，教師這個職業(yè)是無比崇高的……但在這個崇高的職業(yè)后面，卻是辛苦的。老師們付出了自己辛勤的汗水，來培育我們這一棵棵幼小的“樹苗”，讓他們茁壯成長，而老師們卻在歲月中漸漸老去。
親愛的毛老師，在這短短的一年里，你對我所說的每一句話，每一個動作都深深的刻在我的心里，甚至有時候我不同意您的做法……
有一次，我被班上的同學(xué)給欺負(fù)了。是您，讓我感到了您那溫暖人心的話語!開學(xué)第一天，讓我與您有了第一次零距離的接觸……
然而，過完這個暑假您就不教我們了，我們也要進(jìn)行畢業(yè)生涯的沖刺，我想對毛老師您說：“毛老師，我永遠(yuǎn)愛您，您放在我身上的期望我一定會努力做到的!”
我的老師優(yōu)秀作文 20
我已經(jīng)四年級了，這四年里一直陪伴著我的老師，就是萬老師。萬老師既是我的班主任，也是我的語文老師。她平日里長發(fā)披肩，顯得悠閑自在，常見她捧著一本書，很有些文學(xué)愛好者的味道。在學(xué)校，她不但教我們知識，還教我們怎樣做人。
有一次在閱讀課上，全班都在靜靜地看書，只有我一直在和同桌竊竊私語。萬老師發(fā)現(xiàn)了，她用嚴(yán)厲的目光看了我一眼，意思是不要說話，反應(yīng)過來的我給旁邊同學(xué)說：‘不要講話了’。就轉(zhuǎn)身面對黑板方向，乖乖地看書。
從此我只要在閱讀課上，都不會和旁邊的人講話，同學(xué)找我聊天，我也只是搖一搖頭。因?yàn)槲倚睦镆恢毕胫且淮螄?yán)厲的'目光，所以就不在和旁邊的人說話了。
萬老師也非常關(guān)心同學(xué)們的寫字姿勢，一旦發(fā)現(xiàn)有錯誤就及時糾正。記得一次在習(xí)字課上，我正在聚精會神地寫字帖，萬老師發(fā)現(xiàn)我寫字姿勢不對，便上前拍了一下我的肩膀，輕聲說道：“注意寫字姿勢三個一”。并用手扶住我的背挺直。我馬上調(diào)整了自己的姿勢。
今后，我每次在寫字課上，只要姿勢不對，就會感覺肩上有一只溫暖的手拍著我的肩膀，這種感覺時時提醒我用正規(guī)的姿勢寫字。
我非常感謝萬老師，在小學(xué)時光里耐心細(xì)致地陪伴我們成長。
我的老師優(yōu)秀作文 21
我的老師姓劉，她教我們的，我們都親切地稱呼她劉老師。
劉老師的頭發(fā)卷卷的，長長的，經(jīng)常扎著個漂亮的夾子，真好看！她的臉蛋胖乎乎，紅彤彤的，像一個漂亮的小皮球：她的眉毛又細(xì)又長，說話一動一動的，就像隨風(fēng)舞動的柳葉：她的那雙眼睛炯炯有神，發(fā)出鉆石一樣的光芒；她的鼻子圓圓的，像一顆蛋珠子一樣；她的耳朵小小的，像兩片粉色的小貝殼；她的嘴唇紅紅的，就像一顆成熟的櫻桃；劉老師還有兩排潔白的牙齒，就像兩排珍珠；她的'靈巧的舌頭一動，就會彈出一串串俏皮的話；劉老師的手指細(xì)細(xì)軟軟的，就像剛出土的筍牙兒．
劉老師經(jīng)常穿一件白色的襯衣，藍(lán)色的牛仔褲，鼻粱上架著一付眼鏡，像一名很有學(xué)問的大科學(xué)家，真威風(fēng)！劉老師胖乎乎的，走路慢悠悠的，搖搖擺擺的，像大熊貓在跳秧歌舞。
劉老師要是碰上開心的事兒，她笑得像花兒一樣，要是我們上課不認(rèn)真，她的眼睛瞪得滾圓滾圓的，憤怒的目光就像利劍一樣射了出來。
這就是我們的老師——劉老師！
我的老師優(yōu)秀作文 22
他是我們的數(shù)學(xué)老師。瘦高個兒，白凈的皮膚。有一張能說的嘴，一個能聞的鼻子，一雙晶亮的眼睛，戴著—副透亮的眼鏡。我們都親切地叫他“吳老師”，但背地里都喜歡叫他帥哥。
吳老師上課非常幽默，風(fēng)趣。他總能讓我們在歡聲笑語中輕輕松松地掌握新的知識。他上的.課，我們非常喜歡聽。
一次上數(shù)學(xué)課，吳老師神秘地說：“我給大家講個故事好不好？”一聽講故事，同學(xué)們可來勁了，都一下子坐直了身子，齊聲說：“好�！眳抢蠋煵痪o不慢地說：“山上有座廟，廟里住著個老和尚和小和尚。有一天，老和尚對小和尚說：山上有座廟，廟里住著個老和尚和小和尚……”吳老師問：“能說得完嗎？”“不能”我們異口同聲地笑著說�！拔覀兛梢杂脭�(shù)學(xué)上的一個符號來表示，你們猜猜是什么？”我們一個個抓耳撓腮，左思右想，就是猜不出來。正當(dāng)我們絞盡腦汁仍沒頭緒時，吳老師笑著說：“答案就在我們今天所要學(xué)的知識里�！庇谑俏覀兙推炔患按卮蜷_書，認(rèn)認(rèn)真真地看了起來。不一會兒工夫，同學(xué)們都一個個興奮地舉起了手，嘴里喊著：“我明白了，我明白了！”
我們的課堂充滿了活力。我喜歡上數(shù)學(xué)課！我愛我的老師！
我的老師優(yōu)秀作文 23
“靜靜的深夜，燈火在閃爍，老師的窗前……”一唱起這支歌，便想起了我們的語文老師——金老師。
金老師高高瘦瘦的，眼睛不大，但充滿了智慧。他喜歡留平頭，烏黑的'頭發(fā)在陽光下閃閃發(fā)亮。
每次上課，金老師都會對照課文給我們介紹一些小知識，讓我們受益匪淺。比如在上《西湖》這一課時，他不但給我們介紹了西湖的景點(diǎn)，而且還講述那動人的《許仙與白娘子》的傳說故事。我們聽得津津有味，真想馬上變成一只小鳥，飛到西湖邊看一看。
金老師的文才挺棒，動人的詩詞、成語常常脫口而出，就好像肚子里裝著無盡的知識，真令人羨慕。課外活動，金老師和我們一起打籃球、踢足球，還講些風(fēng)趣幽默的笑話，叫人真開心！
別看金老師挺和藹，但在課堂上要求非常嚴(yán)格。有一次，我和同桌說話，正講得起勁，突然感覺四周非常靜。抬頭一看，只見金老師正盯著我，那眼睛好像在說：“朱歡，你是班長，應(yīng)該起帶頭作用，怎么還隨便講話呢？”我臉一紅，慚愧地低下了頭。
這就是金老師，我們都喜歡他。
我的老師優(yōu)秀作文 24
我最喜歡的老師有很多，但對一位老師記憶深刻，她姓張，是我小學(xué)時的數(shù)學(xué)老師。
遠(yuǎn)看她穿著一件粉紅色的連衣裙，個子高的很，比班里的語文老師還高一頭，近看頭發(fā)烏黑，眼睛如手表一樣大，高高的鼻梁，涂著大紅色的口紅不是一張小嘴巴，還穿著一雙美麗的高跟鞋，真美呀！
她也是個雙性格的`人，一半溫柔，一半兇狠。她溫柔時大家說她很美麗，如上課時，老師講課是這樣說的：“七班的寶貝們，上課啦！今天我們講……”；批改完作業(yè)是這樣的：她如老虎一樣從辦公室跑到教室，滿臉紅光地說：“你們寫的是什么作業(yè)呀！整天一個個寫的字不是字，句不是句，詩不是詩的，快氣死我了！”
我們?nèi)嗳硕嫉靡粫䞍洪_心，一會兒驚死，哎！
如果來個新學(xué)生，老師就會面帶微笑，甚至遲到了也不會批評他；但是老學(xué)生即使上課不舉手發(fā)言老師也會火冒三丈地批評他。
如有一次，有一個新的學(xué)生來我們學(xué)校，老師不知道，正在批評我們，把他嚇得渾身抖擻，不敢進(jìn)教室了。
老師真是一個好老師！
我的老師優(yōu)秀作文 25
我今天給大家介紹一位老師，他就是我三年級的班主任——李辰老師。
他身高一米七左右，圓圓的的臉顯得很慈祥。圓圓的臉再加上黑邊眼鏡，還顯得很滑稽呢。
李辰老師對我們很好。記得那一次圣誕節(jié)的時候，我和同學(xué)們都去給老師送禮物，給老師寫賀卡，老師很欣慰、高興，連連對我們說：“謝謝同學(xué)們！謝謝同學(xué)們！”我們給老師送完禮物就回到教室準(zhǔn)備上課了�？墒菦]想到，老師居然把禮物全都拿來了，我還在思考中的時候，老師說道：“謝謝同學(xué)們?yōu)槲宜偷亩Y物，我非常感謝！”說著便把禮物拆開，把里面的糖、瓜子……都拿了出來，光是糖也得有五六十塊吧。老師把糖全都分給了我們，但是還有八個同學(xué)沒有呢，老師便把瓜子分給了他們。分完吃的之后，李辰老師又放關(guān)于圣誕節(jié)的'電影給我們看，同學(xué)們都聚精會神地看著。
還有一次，我們班王占祥同學(xué)的吃飯錢弄丟了，老師對他說：“不要傷心，總會好到的。”老師又給王占祥同學(xué)五塊錢，讓他吃飯。李老師還真是有愛心呢！
我非常想念這個老師，可是他已經(jīng)轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去了。
我的老師優(yōu)秀作文 26
項(xiàng)老師是我們的體育老師，我稱他為“牛”老師。
這是因?yàn)樗L得十分高大而強(qiáng)壯，和牛一樣力大無窮，沒有一個學(xué)生敢違抗他的命令，而且老師不喜歡上課開小差的同學(xué)，見一個拉一個，一手拉住他的衣服，再用力一提，然后一甩，就讓他面壁思過，直到全班走了為止。
而且他也像牛一樣勤勞，他會幫同學(xué)們把籃球充好氣，再幫別人解決問題，還和其他老師一起幫忙，這就是我的體育老師。這天，老師身體不舒服，還堅持給我們上課，還和我們打籃球。他一跳，手一拍，球拍的老高了，有時也會對我們很好，給我們玩許許多多的游戲，兔子找窩，人過洞搶球，多人拉手等等。
更別說這件事了。只要是老師教的同學(xué)們，各個都很強(qiáng)壯，跑得和弓一樣快，力氣和牛一般，跳起來像袋鼠一樣高，像極了人和動物的基因合體，是什么才因?yàn)槲覀冞@樣子的'呢?是因?yàn)槲覀冇袀�護(hù)盾一樣的老師，我們才能這么厲害。有一次，他扶著同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，又跑到樓下，在炎熱的中午里，他拿著鐮刀在砍苗子和爛樹，腳一站，眼睛一盯，手一揮，一下子就砍下來了，心里想：如果我不砍，那又要延遲好久，還是快砍吧!
你們覺得這種老師好嗎?我覺得非常好。
我的老師優(yōu)秀作文 27
咱們班的班主任那是真的叫一個好呀！我們的班主任有時很幽默，有時很和藹，但你要是把她惹毛了，她就像一頭兇猛的獅子，我悄悄告訴你，她很嚴(yán)。
我的班主任有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，那小小的嘴，高高的鼻梁和一張能說會道的嘴，說的我都煩死了，她喜歡穿裙子，特別是那種古風(fēng)的可美了，有一種十八歲的青春。
每次早上，老師就像保安一樣，在門口守著來收家庭作業(yè)，做完的有了通行證進(jìn)來，不合格出去，什么時候合格就進(jìn)來，不合格出去，什么時候合格就進(jìn)來，不合格者家長接回去走人，每次聽到走人這兩個字，心里十分害怕，我的`班主任就是這樣說一不二的人。
我的班主任有時也很溫柔，有一次我的書法很亂，老師卻很溫柔的對我說：“孩子，你人長得這么漂亮，字怎么這樣呢？如果別人看見了你的字，人家還以為你是丑八怪了，”聽了這話，我悄悄地練習(xí)寫字，可是怕班主任再這樣對我說。班主任的耐心教導(dǎo)讓我上進(jìn)了許多，在這里我要謝謝你！我的班主任——匤老師
我喜歡我的班主任，更喜歡匡老師對我的一言一行。
我的老師優(yōu)秀作文 28
我才剛認(rèn)識袁老師，就喜歡上了她的課。袁老師是一位美麗的女老師，上課對我也特別的溫柔，但她一發(fā)火就像大老虎一樣兇。
看，袁老師的頭發(fā)烏黑烏黑的，還扎了一個馬尾辮，她炯炯有神的眼睛上還帶了一副眼鏡，她的鼻子就被眼鏡壓得扁扁的。袁老師一摘下眼鏡她就看不見了，我們就趁機(jī)做小動作。你可不要小瞧她的嘴巴，可會說作文了。她有一對招風(fēng)耳，和我一樣。
老師有三種“必殺技”，第一種是“吃拳頭”，老師會把手握成拳頭，哪個小朋友不聽話，就會把手塞到哪個小朋友的嘴里；第二種是“毛栗子”，老師會把手?jǐn)[成“OK”的形狀，哪個小朋友不聽話，就會彈他腦門；最后一種是“奧利奧”，老師會拍他的.臉蛋子。
老師對好的同學(xué)會獎勵，獎勵他一個禮物。要是有同學(xué)犯了錯誤，老師第一種是盯著他慢慢走到他旁邊，使用她的必殺技，可不知道用什么招；第二種是拍一下桌子，快速走到他面前，使用她的必殺技。
你也喜歡袁老師的課對嗎？袁老師，我喜歡上你的課。
我的老師優(yōu)秀作文 29
她有一雙水靈靈的大眼晴，一頭烏黑的秀發(fā)自然披散著，還有一張總是粉粉嫩嫩的嘴巴，每天精致的妝容再配一身漂亮的衣裳，簡直無可挑剔，但是這樣的.她卻會七十二變，這就是我們的語文老師——盧老師。
盧老師上課時聲音非常溫柔，看同學(xué)們的眼神也非常和藹可親，所以我們都喜歡上語文課。但是這位溫柔可親的老師，有時也會像天氣一樣突然狂風(fēng)暴雨。記得在一年級的一次語文課上，同學(xué)們都陶醉在生動的課堂中，津津有味地聽課，突然，只見盧老師的表情在瞬間由晴轉(zhuǎn)陰，那熊熊烈火般的眼神盯著一位同學(xué)，原來是那位同學(xué)在課堂上不認(rèn)真聽講，在做小動作，只見盧老師眼睛瞪得溜圓溜圓的，嚴(yán)厲地批評了那位同學(xué)，他立馬放下手里的東西，坐端正，認(rèn)真聽講。雨過天晴，盧老師又變回原來和藹可親的模樣。從這件事后，同學(xué)們都不敢在語文課上隨意說話，開小差了。
雖然盧老師會百變，但是在我的心目中她永遠(yuǎn)是有著一對大大的眼晴、一頭披肩的長發(fā)的溫柔美麗的老師！
我的老師優(yōu)秀作文 30
戴老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。他有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。下面就是“大詩人”能說會道的嘴巴。講臺上的他妙語連珠、神采奕奕，常聽得我如癡如醉。
為什么說他是大詩人呢?
語文課上，他用優(yōu)美的語言，富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的.海洋里暢游，在雨后的森林里散步，在寬廣的草原上馳騁，在高聳的山峰上遠(yuǎn)眺。最有趣的就是在時光的隧道里尋覓從前，仿佛使我們回到了古代，與詩人把酒言歡，共敘桑麻。
作業(yè)本上，再細(xì)微的差錯都逃不過戴老師的火眼金睛。我的每一個錯誤，他都會用紅筆仔細(xì)地標(biāo)記，提醒我及時訂正。他還常在作業(yè)本上寫上一句表揚(yáng)或鼓勵我的話，使我對學(xué)好語文充滿信心。
因?yàn)橛辛舜骼蠋�，我們班就擁有一�?xiàng)特殊福利——學(xué)習(xí)課外古詩詞。學(xué)習(xí)古詩詞可一點(diǎn)兒都不枯燥，我們既可以背誦吟唱，又可以懂得其中的哲理、了解背后的歷史故事。要說戴老師是位大詩人，那我們就是一個個身著漢服的小詩人。大詩人時常主持舉辦詩詞大會，小詩人們都爭先恐后積極參與，埋頭苦讀力爭名次。
這就是我們和藹可親，知識淵博，風(fēng)雅幽默的“大詩人”——戴老師。
我的老師優(yōu)秀作文 31
我有一個像愛孩子一樣愛學(xué)生的好老師。她把我們從無知的孩子帶到了有知識的青少年。她從一年級就開始關(guān)心我們，教我們。她是宋金梅。
她對我們要求很嚴(yán)格，但并不整天板著臉；她的講課生動有趣，讓我們感到學(xué)習(xí)的樂趣；她總是組織一些戶外活動，讓我們親近自然；她的作業(yè)很巧妙，她手寫的報紙、詩歌和繪畫帶著我們的思緒馳騁.宋老師略胖，鵝蛋臉總是帶著微笑。她在課堂上聲音洪亮，吐字清晰。如果一個同學(xué)課后問她問題，她總是微笑著回答。在我心目中，她很棒，細(xì)心，是個好老師，好媽媽，給我無微不至的照顧。當(dāng)一些同學(xué)有了進(jìn)步，作文得了獎，作文發(fā)表了，她心里的喜悅絕不低于同學(xué)們。學(xué)生的進(jìn)步凝聚了老師的'汗水和心血！學(xué)生的進(jìn)步是老師的功勞，學(xué)生的榮耀是老師的成功！老師帶我們從一年到五年，看著我長大。她知道我的喜、怒、悲、喜。她太好了，我很榮幸有這樣一位老師。
不要再說了。宋老師的好日子是完不成的。就說一千個字：我宋老師最好。
我的老師優(yōu)秀作文 32
我的艾老師，長得高高大大的，好像一棵大樹；艾老師很瘦，仿佛沒有吃飽飯。
艾老師今天穿著黑色的連衣裙，穿著一雙高跟鞋，在教室里來來回回地走著，發(fā)出咯噔咯噔的響聲，仿佛在告訴我們上課要專心聽講……
她長著一頭烏黑發(fā)亮的`頭發(fā)，又細(xì)又長，像瀑布；長著一張瓜子臉，美極了。一雙黑黑的眉毛，彎彎的眉毛，像條小船，在海面上天天飄搖；一雙大大的眼睛，像一顆黑珍珠，大大的真好看、真漂亮；一個高高的鼻子，像一座小山峰；一張能說會道的嘴巴，大大的，總是不停地教授我們知識。
她樂的時候笑起來很漂亮，臉上會樂開花；怒的時候像一頭獅子，眼睛瞪得大大的……
艾老師有時候很嚴(yán)肅，嚴(yán)肅的時候像一只大獅子，記得有一次有個同學(xué)，上課的時候吃東西，老師很嚴(yán)肅地大聲說：“快點(diǎn)把東西收進(jìn)去！”說完同學(xué)立刻就把東西收了進(jìn)去。
有時候又很溫柔，記得有一次我的作文寫砸了，我還以為老師會大發(fā)雷霆，結(jié)果老師摸著我的頭，輕聲細(xì)語地鼓勵我，說：“這次沒有寫好，下次一定要寫好哦！”
艾老師很認(rèn)真負(fù)責(zé)，我也一定會好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她的期望。
我的老師優(yōu)秀作文 33
教過我的老師有很多。其中我最敬佩的老師是我們的班主任——龐老師。
我認(rèn)識龐老師的時候是在二年級，她三十來歲，短頭發(fā)，瓜子臉，大眼睛。她還是位“武功高強(qiáng)”的傳奇女俠。
招數(shù)一：火眼金睛。上課時，只要有同學(xué)在“走火入魔”開小差，即使她背對著我們在黑板上寫字，也會立馬明察秋毫，洞悉一切。她不動聲色地拿起粉筆使出一招“九陰白骨擲”�！鞍�！”隨著一聲大叫，那位被“襲擊”的同學(xué)羞愧地低下了頭，頓時收斂了很多！而旁邊的同學(xué)卻幸災(zāi)樂禍、捂嘴偷笑。
招數(shù)二：波濤洶涌。龐老師帶來的“災(zāi)害”是黎明前的黑暗！在期末考試前，作業(yè)如同海嘯般來襲，聽寫、作文、閱讀……簡直擋都擋不住。同學(xué)們一個個都唉聲嘆氣，像一個個霜打的茄子一樣垂頭喪氣，只有趴在課桌上奮筆疾書的份啦！然而，正所謂“陽光總在風(fēng)雨后”，每次期末考試，我們班總是年級第一或第二。這時，曾經(jīng)所有的.驚濤駭浪早已煙消云散，我們對龐老師只有膜拜了。
但是，到了五年級換了新班主任后，龐老師就消失得“無影無蹤了”。好像到哪里“修行”去了，等修成了正果再給我們殺個“回馬槍”吧。龐老師，我可是很期待你的新武功喲！
我的老師優(yōu)秀作文 34
我的語文老師兼班主任是王春月老師，她今年五十歲，長得瘦瘦的，頭發(fā)卷卷的，做事非常認(rèn)真、能干，有時嚴(yán)厲，有時又很幽默。
她做事非常認(rèn)真，每天早來晚走，每天認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課。只要我們寫的作業(yè)她都認(rèn)真看，要求背誦的課文每個人都得檢查，而且一字不落的背過，背不過的要記錄下來，放學(xué)后留下繼續(xù)背，直到背過為止。她幾乎天天中午都不休息，在教室里看作業(yè)，有時候還要把作業(yè)帶回家。在她的影響下，我們班幾乎沒人敢不完成作業(yè)。
王老師對我要求很嚴(yán)格。今年暑假我的作業(yè)很快就應(yīng)付完了，但作業(yè)質(zhì)量也不高。開學(xué)以后，我把背誦的`全部忘光光了，老師檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)我一份小報都沒有選上，課文也沒記住，放學(xué)后，老師把我叫住說了我一頓，讓我很慚愧，很想哭，并下決心：以后一定要好好完成作業(yè)。
王老師從我上一年級開始到現(xiàn)在已經(jīng)教了我三年多了，她有時候又很幽默，常常一句話逗得全班同學(xué)笑半天，讓我們又覺得學(xué)習(xí)很愉快。在這段時間里，雖然沒有發(fā)生什么驚天動地的大事，但我們卻在平平淡淡中從王老師身上學(xué)到了很多很多，快到中秋節(jié)和教師節(jié)了，我祝王老師身體健康，節(jié)日愉快。
我的老師優(yōu)秀作文 35
“你知道嗎?我們班換班主任了耶!”“對啊，聽說他姓吳，是一位非常嚴(yán)，非常兇的男老師�！睘槭裁催@么吵啊?那是因?yàn)槲覀儗⒂瓉硪晃恍掳嘀魅巍獏抢蠋煛?/p>
吳老師高高壯壯，戴著一副眼鏡。雖然他不茍言笑，但通過這幾天的相處，我覺得他不嚴(yán)也不兇。
一開始，許多同學(xué)都跟我說：“我跟你說啊!那個吳老師不僅很嚴(yán)，而且很兇�！蔽揖蛽�(dān)心，怕老師會打我。但是，“眼見為實(shí)，耳聽為虛�！笔裁炊疾荒苈犘艂髀劊H眼看到才算是真實(shí)的。吳老師給我們上了幾天課，我才覺得原來老師并不像同學(xué)說得那樣。上課時，表現(xiàn)好，老師就會鼓勵、表揚(yáng)，上課有小動作，老師就會提醒�，F(xiàn)在，課上幾乎沒有人說話。如果你問我們班的優(yōu)點(diǎn)是什么?我會很自豪地說：“我們班上課時沒有人說話!”
吳老師的要求很嚴(yán)格。有一次改作業(yè)的時候，吳老師說：“我改作業(yè)很嚴(yán)格的，只有寫得特別好的才會有一顆星。一學(xué)期下來，我會把星星寫在成績單上的`�！崩蠋煱褜懙煤玫淖鳂I(yè)封面畫上一顆星，并當(dāng)堂表揚(yáng)。被點(diǎn)到名字的同學(xué)滿心歡喜，沒點(diǎn)到名字的同學(xué)會鼓勵自己加油努力。
吳老師講課生動有趣，帶領(lǐng)我們漫游在知識的海洋里，我喜歡我們的新老師!
我的老師優(yōu)秀作文 36
老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師，您是園丁，培養(yǎng)祖國未來的花朵；老師，您是春蠶，向我們奉獻(xiàn)了畢生的青春！
我的老師姓鄭，我們叫她鄭老師。她油亮的頭發(fā)又黑又長，披下來就像黑色的瀑布。白凈的臉上有兩道彎彎的“上弦月”似的眉毛，下面是一雙水靈靈的大眼睛，仿佛是兩顆黑玻璃球浸在一潭清水中，我們的一切心思老師仿佛都能猜中。
鄭老師十分幽默。記得在一次寫作課上，她正講課時，突然停了下來，一手叉腰，一手指著李家浩，眉頭緊皺，眼睛里好像能噴出火團(tuán)來。大家都愣住了，教室里靜得只能聽見同學(xué)們急促的呼吸聲，都以為李家浩犯了“滔天大罪”，老師肯定會罵得他“狗血淋頭”。就在這緊張時刻，老師慢慢放下手臂，面帶微笑地說：“大家都觀察到了吧！現(xiàn)在，把我剛才怎么樣生氣的'神態(tài)和動作都描寫出來……�！痹瓉�，老師是想讓我們觀察她生氣時的表情的，大家恍然大悟，才明白了老師的用意，長長地松了口氣，都笑了起來。
這就是我的老師，你喜歡她嗎？
我的老師優(yōu)秀作文 37
似水流年，似指中沙一般逝去。回首初中生活已百日有余。一直陪伴我們的班主任姜老師則是在我黯淡星空中的一抹明媚星光。
暖陽是您如花的笑靨;飄雪是您性格的高潔。您是驅(qū)散我心中霧霾的風(fēng)，您是點(diǎn)化我靈魂的魔法師。
每當(dāng)看見媽媽手機(jī)上班主任老師每晚必有的`一條短信，或是溫馨的提示、或是復(fù)習(xí)步驟，字字珠璣。在心中回味時，腦�？偸歉‖F(xiàn)出姜老師那白皙的面龐，靈動的雙眸，燦爛的笑容，認(rèn)真的神情。啊!您的細(xì)心使我畢生難忘。
上學(xué)期，在英語課前，老師讓我們繪一下自己的家。同學(xué)們不明白為什么，卻還是認(rèn)真的畫了。上課時，老師才揭曉了秘密：我們上學(xué)期有一個單元是講方位介詞，老師是要讓我們以自己家的方位為基礎(chǔ)，更加透澈地明白方位介詞的使用啊!望著老師專注的講著課，潔白的粉筆似老師的魔法棒一般上下翻飛，瀟灑清秀的字如行云流水般的寫滿了黑板。我體會到了老師的深意。
皆道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我的班主任姜老師正是此詩的最佳詮釋。在這落英漫天的春，謹(jǐn)以此文贊頌我?guī)煟濏災(zāi)盎鞔耗喔o(hù)花”的無悔，自豪我有您這樣一位老師……
我的老師優(yōu)秀作文 38
我的老師嚴(yán)厲又溫柔，是一個很有個性的人。
您的獨(dú)一無二，我們都看在眼里。您長長的頭發(fā)，彎彎的眉毛，迷人的笑臉都映在我們的心中。還有您那筆挺的身材和一雙亮而發(fā)黑的“黑寶石”眼睛，最后，還有您那一雙已經(jīng)操勞多年的手，每天都為我們忙碌。
您像一支蠟燭，燃燒了自己，為我們照亮了整個世界；
您像一盞油燈，在黑夜中給我們照亮了前進(jìn)的方向；您像一棵參天大樹，在夏日的威脅下讓我們乘涼；您像天空中的太陽，沒有您的照射世界將失去色彩……總而言之，我只想告訴您：“如果沒有您，我們將一無所成�！�
有時候，我們?nèi)悄鷼饬�，但是，我們并不是故意的。�?dāng)您批評我們時，我們并不埋怨您。因?yàn)槲覀兇蠹叶贾绹?yán)師出高徒嘛！
盡管現(xiàn)在我們依然沒有別的班考得好，但是我們也在悄悄地進(jìn)步著。就像老師說的'那樣，不一樣的花就會有不一樣的花期。但是您有沒有發(fā)現(xiàn)，花開的越晚，就開得越漂亮。所以，現(xiàn)在我們千萬不要?dú)怵H，相信吧，我們一定會成功的！我們已經(jīng)在成長的道路上了，現(xiàn)在只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，就一定會成功。老師，我們不會再把您的希望抹滅了。
雖然，奮斗的過程會很辛苦，但我們會一直努力向前，堅持不懈的。
我的老師優(yōu)秀作文 39
瞧！這位身穿灰色裙子，臉上帶著嚴(yán)肅的老師，就是令我們敬愛的語文老師——肖老師。肖老師的`知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富。
“丁零零”上課鈴響了，老師一陣風(fēng)似的走進(jìn)教室，可有的同學(xué)還沒有拿出語文書，肖老師一下子就看見沒有拿書的同學(xué)，生氣地說：“下次要是課前沒有準(zhǔn)備書本，我看到的同學(xué)就去后面站著�！蔽覀兟犃嗣婷嫦嘤U，只是互相瞧瞧誰還沒按要求做好。
我們要下課打打鬧鬧的話，就會被肖老師叫去外面站。要是被老師抓個正著，那就得回答：“我哪錯了，我怎么會錯了，我以后應(yīng)該怎么做�！边@句話沒人能喊一次就好了，至少得回答個三四次。得讓老師聽了你是真心悔改，以后絕對不跑了，你才能停下來。
肖老師也很關(guān)心我們。記得有一次，我上體育課時頭痛得不行了，就去辦公室報告。肖老師問我：“不舒服嗎？”我說：“我的頭痛�！崩蠋熅妥屛易谝巫由�，然后去拿了一個杯子，沖了一杯糖水給我喝。那一刻，我覺得肖老師就像我的媽媽。
你說，我們有一位這么關(guān)心我們，又嚴(yán)格要求我們的語文老師，我們能不高興嗎？
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