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初中教師節(jié)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的初中教師節(jié)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中教師節(jié)作文 篇1
又一個(gè)教師節(jié)到了，在教師節(jié)的前一天，我想對(duì)我們的班主任牛老師及所有教過(guò)我的老師說(shuō)一聲：“教師節(jié)快樂(lè)！”
我們的班主任是一位中年男教師，姓牛。牛老師長(zhǎng)得很帥，也不知道為什么？就是認(rèn)為他長(zhǎng)得很帥。牛老師的脾氣很好，有一顆很強(qiáng)的包容心，對(duì)每一位同學(xué)都很和藹，上課也很幽默風(fēng)趣，經(jīng)常把同學(xué)們逗得哈哈大笑。牛老師經(jīng)常在黑板上屬名“老�！薄Ｋ酝瑢W(xué)們私下里都親切地稱(chēng)他為“大老�！�。
牛老師對(duì)我們很關(guān)心，記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，牛老師只用了一天的`時(shí)間就把我們班六十幾位同學(xué)的名字都記下來(lái)了。我寫(xiě)字經(jīng)常不認(rèn)真，字也寫(xiě)得很難看，幾次作業(yè)下來(lái)，牛老師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，經(jīng)常提醒我要好好練字。有一次他在我的作文本上語(yǔ)重心長(zhǎng)地寫(xiě)下了這樣一句話(huà)：“練字呀！我的劉雨軒�！倍潭痰膸讉�(gè)字，讀起來(lái)既親切，又讓我感動(dòng)。從那以后，我暗暗下定決心，一定要把字寫(xiě)好。牛老師對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都這樣，就象對(duì)待自己孩子一樣。同學(xué)們犯錯(cuò)了，牛老師總是會(huì)耐心地教育我們，使我們每一位同學(xué)都心服口服。勇于改正自己的錯(cuò)誤。記得有一次，我們班有一位同學(xué)和其他班的同學(xué)打架，被教導(dǎo)主任看見(jiàn)了，帶到了牛老師的辦公室，教導(dǎo)主任要把他送到校長(zhǎng)辦公室，牛老師說(shuō)了半天好話(huà)，才讓那位同學(xué)回到班級(jí)�；氐桨嗉�(jí)后，牛老師才嚴(yán)厲地批評(píng)了這位同學(xué)，我們都知道，牛老師是為我們好。我們犯錯(cuò)了，牛老師也跟著著急。
記得上學(xué)期期末，快期末考試了，我在衛(wèi)生間里碰到牛老師，牛老師對(duì)我說(shuō)：“劉雨軒，好好考��！”。但那次考試，我考砸了。這讓我感到深深地內(nèi)疚。我覺(jué)得自己考不好很對(duì)不起牛老師。即便如此，期末時(shí)，我還被評(píng)為“攝影之星”，以此鼓勵(lì)我，雖然我攝影也不是很好。我告訴自己，以后一定要努力學(xué)習(xí)，早點(diǎn)把成績(jī)趕上來(lái)，也要練好我的攝影技術(shù)，好為班級(jí)服務(wù)。決不能辱沒(méi)了我這個(gè)“攝影之星”的稱(chēng)號(hào)。
牛老師對(duì)我們的好，我們都記在心里，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)牛老師對(duì)我的期望。
又是一年教師節(jié)，今天我希望把最真摯的祝福獻(xiàn)給我們的班主任—牛老師，感謝他對(duì)我們付出的每一點(diǎn)，每一滴……
初中教師節(jié)作文 篇2
有人說(shuō)，老師是天上亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿(mǎn)著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒�，享受自己的�？鞓?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的'大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中美的神話(huà)！
初中教師節(jié)作文 篇3
這周是教師節(jié)，這個(gè)美麗而又隆重的名字使我們的校園充滿(mǎn)了歡樂(lè)、幸福與溫馨——我們的歡樂(lè)、老師的幸福、大家共同創(chuàng)造的溫馨。
加減乘除，算不盡您的奉獻(xiàn)。
詩(shī)詞歌賦，頌不完您的崇高。
優(yōu)美詞句，描不出您的重要。
所以，學(xué)校舉行了一個(gè)活動(dòng)，來(lái)感謝老師的努力。
星期一早上，我早早就起了床，六點(diǎn)半就開(kāi)始向?qū)W校走去，因?yàn)榛顒?dòng)老師說(shuō)，星期一許多老師都從莆田回來(lái)，我們（我、楊可欣、鄭紀(jì)勝、林星航）要給老師一個(gè)“surprise”。我們這些愛(ài)心使者站在門(mén)口的兩側(cè)，女生手里拿著鮮花，男生手里拿著禮物。我們緊張得繃緊了臉，活動(dòng)老師看我們這個(gè)模樣，笑出了聲：“放松點(diǎn)放松點(diǎn)�！蔽覀兌奸L(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。忽然，一聲喇叭響起，伴隨著活動(dòng)老師的喊聲：“快快，兩個(gè)老師來(lái)了，兩邊一起上�！钡葍蓚�(gè)老師走進(jìn)了之后，我們齊聲喊道：“老師好，節(jié)日快樂(lè)！”這兩位老師先是一愣，然后笑得合不攏嘴……
星期二是真正的教師節(jié)。我提著禮物來(lái)到了學(xué)校，這次我準(zhǔn)備的禮物別出心裁，是大白天奶糖，因?yàn)槲蚁Ｍ蠋煹纳钕裉且粯犹�，而且糖可以吃掉，不�?huì)沒(méi)地方放。來(lái)到教室，看到幾乎所以的桌子上都放著禮物，我們組織了一些人“送貨上門(mén)”，我清清楚楚地記得，當(dāng)老師看到我們的禮物時(shí)，臉上洋溢著的幸福。
我和陳婷組織了一個(gè)活動(dòng)，老師一進(jìn)門(mén)，我就示意大家安靜，陳婷喊起立后，大家一起喊：“老師好，節(jié)日快樂(lè)！”但是在進(jìn)行時(shí)，有一點(diǎn)小失誤，有些人說(shuō)節(jié)日快樂(lè)，有些人說(shuō)教師節(jié)快樂(lè)。不過(guò)，另我欣慰的是，老師依然很開(kāi)心。
一只粉筆，寫(xiě)下了您的`輝煌人生；
一塊黑板，記錄了您的無(wú)悔追求；
一張講臺(tái)，使我們馳騁知識(shí)海洋；
一間教室，放飛我們的美好夢(mèng)想；
一句贊揚(yáng)，是無(wú)限的信任和陽(yáng)光；
一個(gè)微笑，一直溫暖我們的心房！
一句話(huà)：“老師，您辛苦了！”
初中教師節(jié)作文 篇4
這是一個(gè)普通的星期六，一個(gè)小姑娘背著書(shū)包，興致勃勃地來(lái)到山上，采了很多野菊花，紅的，藍(lán)的，黃的……，五顏六色美麗極了。她一邊哼著歌兒，一邊走向到學(xué)校的路上。難道她要去上學(xué)？不會(huì)吧？今天，可是星期六喲，不，她不是去上學(xué)，至于她為什么干嘛……，這是她的秘密。
走了半個(gè)小時(shí)的崎嶇山路，她來(lái)到一個(gè)破舊房屋的窗臺(tái)前，偷偷地向屋里一望，屋里很簡(jiǎn)陋，只有一張床，一個(gè)書(shū)桌，書(shū)桌上是一堆沒(méi)改完的作業(yè)。一個(gè)筆筒里裝了幾支筆，日歷上有一行醒目的紅色大字，中華人民共和國(guó)教師節(jié)。她環(huán)顧四周，只見(jiàn)房中空無(wú)一人，小姑娘知道，大家也一定知道老師還在教室里修補(bǔ)桌凳。小姑娘拿出緊緊握在手中的花時(shí)，心里是多么的激動(dòng)呀！
她的心里有無(wú)數(shù)的感慨，我們是山里娃娃，王老師為了我們，不顧一切的來(lái)到這深山里，把心思一骨腦兒的放在我們身上，教我們認(rèn)字，教我們算數(shù)……，讓我們成為才高八斗的好學(xué)生。在這簡(jiǎn)陋的房屋里，老師流下了多少辛勤的`汗水，在這簡(jiǎn)陋的房屋里，不知老師度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜。老師，這束花，代表了我心里的千方萬(wàn)語(yǔ)，老師，您能感覺(jué)得到嗎？
想著想著，小姑娘的淚水，像斷了線(xiàn)的珠子，流了下來(lái)，“咚咚咚”，只聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)的沉重的腳步聲，她知道，老師帶著一身的疲憊回來(lái)了。小姑娘連忙擦干眼淚，把花放入老師的筆筒里，微笑著跑向老師，來(lái)到老師身邊，對(duì)老師說(shuō)：“老師，讓我扶您一把吧！”“這怎么成呢？”老師推辭道�！袄蠋�，這是我們應(yīng)該的�！闭f(shuō)完，小姑娘便扶著老師回到家門(mén)口，忽然，屋前房后探出許多熟悉的面孔，手捧著他們親手采摘的野花向王老師跑來(lái)! “王老師您歇會(huì)著吧！我們不打擾您了！老師節(jié)日快樂(lè)!”小姑娘說(shuō)完便和同學(xué)們向回家的路跑去。
王老師打開(kāi)家門(mén)，看到了那醒目的野菊花，心里有說(shuō)不出的感動(dòng)，頓時(shí)，忘掉了所有的疲倦。就這樣，王老師從教師節(jié)以后，有了更大的信心，扎根在這深山里！
老師啊!您是山頂一盞燈，照亮全村每個(gè)人!
初中教師節(jié)作文 篇5
“快點(diǎn)啦！”咦？發(fā)生了什么？是小行星撞地球了？還是……嘿嘿，別害怕，其實(shí)今天是一年一度的教師節(jié)。
一大早，媽媽便像拔蘿卜一樣，把我從美夢(mèng)中“拔”出來(lái)，我可不愿意這么早就起來(lái)，便把被子再一次蓋在身上，準(zhǔn)備睡一個(gè)回籠覺(jué)，可是，我還沒(méi)來(lái)得及閉住眼睛，再一次被老媽“拔”起來(lái)，我抱怨道：“媽?zhuān)覊蚋吡�，不用你拔了。”媽媽�?tīng)了，生氣地吼道：“拔什么拔，快起床，今天可是教——師——節(jié)！”我聽(tīng)了，立刻起床，繞著床跑來(lái)跑去，怎么辦，我還沒(méi)準(zhǔn)備禮物呢。
“寶貝！快來(lái)呀！”我聽(tīng)了，趕緊跑出房間，爸爸正抱著許多花看著我呢。
我看到后，并沒(méi)有開(kāi)心。一過(guò)教師節(jié)就送花，多沒(méi)意思。爸爸看出了我的心思，說(shuō)：“你看看這里面是什么？”我走了過(guò)去，哇，里面放的不是花，而是小熊，小熊里還有一個(gè)毛巾�！疤昧�！”我歡呼道。
路上，沒(méi)有什么變化，還是那幾棵樹(shù)，還是那幾座高樓，但是，我的.心情卻大有不同，我滿(mǎn)腦子都是老師看到禮物時(shí)那比棉花糖還甜的笑容。
來(lái)到教室門(mén)口，我就被那能把教室震塌的叫喊聲給嚇壞了，心想：發(fā)生了什么？我趕快踏進(jìn)教室，原來(lái)大家都在討論禮物，虛驚一場(chǎng)。
我來(lái)到我的位子上，發(fā)現(xiàn)我右邊的同學(xué)拿著一個(gè)金色的長(zhǎng)盒子，我問(wèn)：什么好寶貝，給我看看好嗎？他把盒子遞給我，我如獲珍寶，小心翼翼接過(guò)盒子，小心地打開(kāi)它，一股文學(xué)的味道撲面而來(lái)，里面放的是一支鋼筆。我還以為是什么寶貝呢，沒(méi)想到只是一支鋼筆，我把鋼筆還給他。
“丁鈴鈴，丁鈴鈴，”我感覺(jué)這次上課鈴聲比以往都快，可能是讓我們快點(diǎn)給老師送禮物吧。我捧著禮物，隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)。老師一來(lái)教室，我和幾個(gè)同學(xué)就沖了出去，對(duì)老師說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)，這是送給您的禮物。”老師沒(méi)料到送禮物環(huán)節(jié)這么快就開(kāi)始了，先是愣了一下，然后笑成了一朵牡丹花，她開(kāi)心地接過(guò)禮物，我更開(kāi)心，好久沒(méi)有見(jiàn)到老師笑得這么燦爛了。
送禮物環(huán)節(jié)完畢，老師看著眼前這座“禮物山”，激動(dòng)得不得了，我們互相看著，彼此都很開(kāi)心。
我永遠(yuǎn)忘不了今天，忘不了老師們那開(kāi)心的笑容，老師那一刻一定非常開(kāi)心，因?yàn)�，我們終于——長(zhǎng)大了！懂事了！一次次的進(jìn)步，就是送給老師最好的禮物。
初中教師節(jié)作文 篇6
今天是星期四。放學(xué)時(shí)，我接受了一件說(shuō)難又不難的任務(wù)，我要背周一的演講稿。我的心情并不怎么好。像往常一樣，有勁無(wú)力的蹬著自行車(chē)，心里祈禱著能在回家的路上撿到幣幣。由于我出來(lái)很晚，沒(méi)人跟我順道了，感到千孤萬(wàn)單。
天，陰沉沉的，我發(fā)現(xiàn)自己的書(shū)包很沉（不只是心理感覺(jué)，本來(lái)書(shū)本就多了）。六神無(wú)主的我，過(guò)馬路時(shí)光明正大的闖了紅燈。心中有不祥的壓抑感，難道自己做錯(cuò)了什么事？不會(huì)呀，我可是百分百的乖乖女（最起碼在學(xué)校是）。對(duì)了，我得快點(diǎn)回家，5：30就演動(dòng)漫先鋒了，事不宜遲，奮力回沖，這就是電視的力量！
狂風(fēng)放肆地卷動(dòng)著塵土，差點(diǎn)在這眾目睽睽之下展示內(nèi)褲。早知道就讓這裙子回家養(yǎng)老了。我一只手拽著裙角，另一只手則扶把。心不在焉，導(dǎo)致我險(xiǎn)些和花壇里的草兒親密接觸，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我還餓呢，啃點(diǎn)草更好。走著走著，前邊有一輛停放在馬路邊的三輪車(chē)，由風(fēng)爺爺?shù)耐苿?dòng)下，向我疾駛。情況不妙，我一緊張，竟莫名其妙的按了兩聲鈴！無(wú)人駕駛的三輪車(chē)到處亂竄，運(yùn)氣不錯(cuò)，我饒性躲過(guò)三輪車(chē)的瘋狂襲擊�？珊竺娴娜藳](méi)我幸運(yùn)了，只聽(tīng)一陣陣急剎車(chē)，回頭一看，好家伙，停了一大溜，一起向可憐無(wú)辜的三輪車(chē)按鈴（看來(lái)犯傻不止我一個(gè)）。
經(jīng)過(guò)一番折騰，離我家還剩一條路的'路程。咦，在我的正前方有兩個(gè)男生，這好像是邢文含和劉經(jīng)達(dá)，肯定是他們。我一定要在他們進(jìn)家門(mén)口追上他們，但心里也犯嘀咕：“我晚放學(xué)一個(gè)多小時(shí)了，他們?cè)趺打T的這么慢，屬蝸牛的？”事不多想，大叫了一聲“邢……”還沒(méi)喊完，我就已經(jīng)追上他們了，仔細(xì)一看，是兩個(gè)初中生，認(rèn)錯(cuò)人了。顯然沒(méi)人聽(tīng)清我喊的什么，也沒(méi)用好奇的目光盯著我，但我已無(wú)地自容了。心里不由得責(zé)備自己，因?yàn)閺奈迥昙?jí)我就再也沒(méi)認(rèn)錯(cuò)過(guò)什么同學(xué)了。加快騎車(chē)的速度，低頭前進(jìn)。
唉，我終于看到自家門(mén)口了，突然心中那么想家。正在興奮之余，只聽(tīng)“咣鐺”一聲，門(mén)上呈現(xiàn)了我的杰作――一道車(chē)印。我心里一陣驚慌，可屋里已經(jīng)傳來(lái)老媽的吼聲――“把門(mén)擦干凈了！”
初中教師節(jié)作文 篇7
今天是20__年9月10日，教師節(jié)這天上午，我們懷著激動(dòng)的心情迎來(lái)了煥然一新的第一節(jié)課，老師一上課，全班一擁而上，像過(guò)生日似的，老師臉上露出了牙膏廣告的微笑。
老師看一看禮物，“高宇軒，你送的什么？”
“水杯”
“劉浩宇，你送的什么？”
“水杯”
全是水杯，此時(shí)，高宇軒說(shuō)了一句話(huà)，差點(diǎn)我的肚子沒(méi)有笑破，“祝老師水杯節(jié)快樂(lè)”。
哈哈哈哈哈哈！
你們以為這就是我們班的教師節(jié)嗎？錯(cuò)，大錯(cuò)特錯(cuò)，現(xiàn)在，有請(qǐng)我們班正宗的教師節(jié)大會(huì)閃亮登場(chǎng)。
時(shí)光轉(zhuǎn)移到下午。
我剛來(lái)到學(xué)校，看到了二班的黑板，心理出現(xiàn)了兩個(gè)打字“羨慕”，看到一班的我心里難受極了，再看一看我們班和往常一樣的黑板，長(zhǎng)嘆了一口氣，我們班好差勁��！
可是第二節(jié)課時(shí)，我的失望一下子被李鑫林媽媽送上來(lái)的蛋糕給沖破了，第二節(jié)課一上，哦不！我把“下”寫(xiě)反了，那就請(qǐng)你們倒過(guò)來(lái)看吧！
從剛才說(shuō)起，蛋糕來(lái)啦，我們班立刻歡呼起來(lái)，一群孩子沖上去畫(huà)黑板報(bào)，王奧雪在黑板的上方和左右兩側(cè)畫(huà)上了氣球，雖然這是假的，但是我們的內(nèi)心里，氣球是真的'。
額外，我們送了幾個(gè)大字，順便在黑板上寫(xiě)出——教師節(jié)快樂(lè)，下面還畫(huà)了一個(gè)蛋糕。
我們把窗簾飛快地拉上，四周像涂了一些墨水，我們有一種進(jìn)入電影院的感覺(jué)。
這時(shí)，暴力女紀(jì)律委員向我們咆哮“悄悄地！”我們無(wú)一不向世界女高音低頭。袁彤菲說(shuō)：“咱們等到老師來(lái)時(shí)，我說(shuō)‘起立’，我們一起說(shuō)，‘老師祝您教師節(jié)快樂(lè)！老師，您辛苦了’”另外，我們還要蹲下，等老師來(lái)了，我們立刻站起來(lái)。另外，我們又派出幾位同學(xué)出去歡迎老師，我不知道王雅安，呂元杰他們?cè)鯓託g迎，我看了一看，捧腹大笑，原來(lái)他們聚在一起，靠著墻，拍手，“歡迎歡迎，熱烈歡迎，歡迎歡迎，熱烈歡迎！”
語(yǔ)文老師像閃電俠一樣沖進(jìn)了教室，孩子們?cè)缫讯紫�，不�?zhēng)氣的同學(xué)們把笑聲傳到了老師耳朵里，我們立刻全體站了起來(lái)：“老師，您們辛苦了，老師，祝你節(jié)日快樂(lè)！”，一會(huì)兒，我們班所有的老師陸續(xù)來(lái)啦。
在吃蛋糕時(shí)，同學(xué)們卻用蛋糕畫(huà)人臉，本來(lái)熱愛(ài)和平的王雅安一下把我臉上畫(huà)了蛋糕，我也不得不自衛(wèi)了。
教師節(jié)，老師們的幸福日。
初中教師節(jié)作文 篇8
一年一度的教師節(jié)終于來(lái)了，上一次我錯(cuò)過(guò)了，這一次我非得給老師一次神秘的禮物。我親愛(ài)的老師啊！你為了我們，為了祖國(guó)，為了祖國(guó)和我們的明天，你受了多少苦，多少淚，多少心血。你的學(xué)生現(xiàn)在在這里慎重地對(duì)你說(shuō)一句：“謝謝你老師，你對(duì)我的恩情我無(wú)論如何也報(bào)大不了！就更別說(shuō)語(yǔ)言了！老師，您永遠(yuǎn)都是我的老師！現(xiàn)在又要開(kāi)學(xué)了，短短的一個(gè)暑假根本不能夠你休息，你現(xiàn)在又要陷入教學(xué)的辛苦之中了。你總是瞞著我們說(shuō)你教我們不苦，可你每天都要到三更半夜才睡覺(jué)，你能說(shuō)你不辛苦嗎？老師，永遠(yuǎn)謝謝您，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
隨著開(kāi)學(xué)的3到來(lái)，教師節(jié)的'步驟也在漸漸的靠近。我不知是興奮還是緊張，興奮的是：要報(bào)答老師的日子總算要到來(lái)了;緊張的是：要以什么來(lái)回報(bào)老師的恩澤。
我腦子里浮現(xiàn)了語(yǔ)文老師六年級(jí)的第一節(jié)課：“叮鈴鈴”，隨著鈴聲的伴奏，老師步入了講臺(tái)：“同學(xué)們，新學(xué)期的到來(lái)，就要比以前付出更大的努力。教師節(jié)快到了，老師并不希望你們用一些虛的，要花錢(qián)的禮物來(lái)送老師，老師只希望你們以努力、成績(jī)來(lái)回饋老師，好嗎?”老師這一番深情厚誼，是我倍加感動(dòng)。接著，又會(huì)想起了數(shù)學(xué)老師的話(huà)：“同學(xué)們，大家好!新的一學(xué)期，代表著你們新的行動(dòng)，老師不希望你們得到我失望的眼神，老師想多了解你們，打開(kāi)你們心靈的那扇大門(mén)。老師最大的愿望，就是希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得優(yōu)越的成績(jī)，讓老師知道你們是最棒的!應(yīng)該不難吧!”
然后，又是英語(yǔ)老師的話(huà)：“hello，大家好，我是你們新的英語(yǔ)老師，你們?nèi)ツ甑挠⒄Z(yǔ)成績(jī)似乎不是那么理想，老師想對(duì)你們說(shuō)，失敗，不會(huì)永遠(yuǎn)纏著你們;成功，并沒(méi)有離開(kāi)你們，只是，你們不去接近它。別人可以，你為什么是例外?相信自己，要想成功，就自信起來(lái)。謝謝!”
我想，我已知道老師想要的的是什么了——老師，想要的是我們的成績(jī)，我們的心里話(huà)，還有我們的自信。
老師，教師節(jié)那天，我會(huì)對(duì)你們說(shuō)：“我會(huì)完成你們的愿望的，老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)!
初中教師節(jié)作文 篇9
敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)自己，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。我只想對(duì)您說(shuō)一句話(huà)，“老師，您辛苦了，謝謝您！”。
記憶深處最敬愛(ài)的老師是我小學(xué)一年級(jí)的赫老師。赫老師的頭發(fā)很長(zhǎng)很黑，炯炯的眼睛和一張櫻桃似的小嘴。
赫老師是一個(gè)很敬業(yè)的人。她將心比心，用自己一點(diǎn)一滴的心血來(lái)澆灌我們這些祖國(guó)的花朵，使我們每一個(gè)人都感受到她的愛(ài)。我們那溫馨的大家庭——教室，是老師和我們一起打掃、裝飾的，多么的漂亮呀！你靜靜的“聞”，便會(huì)感受到教室的每一個(gè)角落都會(huì)有老師對(duì)我們的愛(ài)。
赫老師不但很敬業(yè)，還非常的愛(ài)我們。記得原來(lái)，我還是一個(gè)小孩，（我現(xiàn)在可是一個(gè)文明的學(xué)生）我特別的淘，那是一個(gè)炎熱的夏天，我跟幾個(gè)小朋友玩呀、跳呀，一不小心，摔倒了，頓時(shí)，腿上流出了很多很多的血，我的眼淚像無(wú)數(shù)顆小水滴從天而降。有的同學(xué)去報(bào)告老師，老師知道了，馬上跑到操場(chǎng)上，她背起我，雖然我的腿很疼，但不知道為什么，我身上突然有一股暖流，涌上我的全身。那時(shí)我什么也沒(méi)想，只是覺(jué)得赫老師真像我的媽媽。老師每天特別忙，給我們講課的之余，還不忘問(wèn)我“腿好了嗎？”。
老師，您是人類(lèi)的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲精神，也有金子般的心，粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對(duì)我們的情和愛(ài)深似大海，高如藍(lán)天，您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)了我們理想的花朵，您用心靈的清泉，孕育了我們的情操。
老師，我們不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的'期望和用心，雖然來(lái)到了新的學(xué)校，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，遵守學(xué)校的規(guī)章和制度，努力學(xué)習(xí)，積極向上，做一個(gè)文明守紀(jì)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，長(zhǎng)大之后成為國(guó)家的棟梁之才。
評(píng)語(yǔ)：
教師，是一個(gè)平凡的崗位。教書(shū)育人的使命不僅融解在課堂上，也蘊(yùn)含在學(xué)習(xí)與生活的點(diǎn)滴小事中。老師不是神，但有時(shí)候，不經(jīng)意的幾句話(huà)、不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作就能促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，甚至影響學(xué)生的一生。小作者抓住了教師職業(yè)平凡這個(gè)特征下筆，以真摯的感情和樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)老師的理解和祝愿。優(yōu)美的語(yǔ)言，真摯的感情，使那樸素的師生之情更加讓人感動(dòng)！
初中教師節(jié)作文 篇10
金色的九月，充滿(mǎn)了感恩，充滿(mǎn)了收獲。因?yàn)橛辛私處煿?jié)而顯得無(wú)比神圣。每當(dāng)提起“老師”這兩個(gè)字，就覺(jué)得很親切，很偉大，因?yàn)槭撬麄兯茉炝宋覀兊撵`魂��！在教師節(jié)之際，我也要獻(xiàn)上幾份禮物，送去片片祝福。
時(shí)間。第一件禮物就是時(shí)間。晨光伴著朝霞升起，霧水和露珠還沒(méi)有散盡，而老師已站在了講臺(tái)上，用青春書(shū)寫(xiě)著人生的哲理。一年有365天，她們的心有366天都跟隨著我們。為了讓我們能學(xué)到更多的知識(shí)，她們絞盡了腦汁，放棄了娛樂(lè)，犧牲了與家人出游的機(jī)會(huì)，甚至連逛趟街都成了奢望，她們把全部的精力都投入了工作。因此，我要為老師送去一些時(shí)間，讓她們多些自由，多些快樂(lè)。
健康。這是第二件禮物。由于工作過(guò)于疲勞，每天工作緊張，許多老師身體并不是很好。她們每天的早點(diǎn)在課間擠時(shí)間吃，往往是一個(gè)冷掉的餅子就打發(fā)了。類(lèi)似的情況還很多。因而，我們的老師多數(shù)身體亞健康，席老師的心臟不太好，任老師經(jīng)常感冒，而袁老師一到冬天就總是咳嗽。有時(shí)看著她們撐著給我們講課，大家真不知怎么辦才好，只覺(jué)得那是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。所以，健康是必備的。
美麗。美麗是第三件禮物。愛(ài)美之心人皆有之，可我們敬愛(ài)的老師們，她們?nèi)珀囮噭棚L(fēng)，揚(yáng)起我們理想的風(fēng)帆，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中沖浪，而她們的青春卻如風(fēng)一般一去不復(fù)返。我們是一天天長(zhǎng)大了，而老師們的臉上卻留下了歲月的年輪。所以，我要向美神要求，多送一些美麗給老師。盡管老師們?cè)谖覀冄壑�，是太�?yáng)底下最美的人。
快樂(lè)。這是最后一件禮物。人們常說(shuō)快樂(lè)是人生最大的`財(cái)富。是啊，有什么比快樂(lè)更珍貴的呢？老師們因?yàn)槠綍r(shí)的工作壓力大，煩惱會(huì)很多。不過(guò)，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我將一張大大的笑臉掛在老師臉上，愿她們永遠(yuǎn)開(kāi)心、快樂(lè)。
天上的星星數(shù)也數(shù)不清，我要送給老師的禮物也是數(shù)不清的，而我對(duì)老師的祝福更是寫(xiě)也寫(xiě)不完。在這個(gè)感恩的日子里，真心地祝愿天下所有的老師健康、美麗，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)快樂(lè)！
初中教師節(jié)作文 篇11
新鮮，真新鮮，學(xué)校里來(lái)了一位洋老師。一聽(tīng)他的鼎鼎大名，我就急于想與他見(jiàn)面。
一天中午，我剛踏進(jìn)校門(mén)，就看到了對(duì)面的大理石臺(tái)階上站著一個(gè)英俊瀟灑，玉樹(shù)臨風(fēng)的老外。他——高高的個(gè)子，一頭金發(fā)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上嵌著一雙炯炯有神，藍(lán)寶石似的眼睛，挺拔的身體，配著一件紅色的'上衣，時(shí)尚的牛仔褲，哇!酷斃了。我想：這就是傳說(shuō)中大名鼎鼎的洋老師吧！于是，我友好地向他打了個(gè)招呼。沒(méi)想到，他如同見(jiàn)到親人似的親切地說(shuō)了聲：“哈羅。”然后，又興奮地嘰里呱啦地說(shuō)了一大堆英語(yǔ)，我竟然一句也沒(méi)聽(tīng)懂，當(dāng)時(shí)真恨不得地上有個(gè)洞，讓我鉆進(jìn)去。都怪我平時(shí)不努力，沒(méi)有學(xué)好英語(yǔ)，在洋老師面前出盡了丑。慚愧!慚愧！
星期二的第二節(jié)課，便是我們盼望已久的洋老師的課了。上課鈴一響，他便如聽(tīng)到軍號(hào)的士兵，昂然地走進(jìn)了教室。這么準(zhǔn)時(shí)，可貴！可貴！
剛上課時(shí)，同學(xué)們?yōu)榱吮硎緦?duì)洋老師的尊敬，還乖乖的坐著，全神貫注地讀著英語(yǔ)，老師眉開(kāi)眼笑直夸我們班�？蓵r(shí)間一長(zhǎng)，同學(xué)們的“狐貍尾巴”便露了出來(lái)。一開(kāi)始，只是同桌倆竊竊私語(yǔ)，慢慢地，前后四個(gè)討論了起來(lái)，最后，竟動(dòng)員全班同學(xué)高談闊論，一發(fā)不可收拾。沒(méi)辦法，洋老師只好用生硬的漢語(yǔ)說(shuō)了聲：“安靜——�！笨蓱z的老師，那親切的聲音早已被同學(xué)們口若懸河、旁若無(wú)人的聲音遮掩的無(wú)影無(wú)蹤。洋老師忍無(wú)可忍了，只見(jiàn)他那炯炯有神的眼珠一轉(zhuǎn)，便計(jì)上心來(lái)，他叫了一個(gè)聲音特別出眾的×××站了起來(lái)，要他讀黑板上的英語(yǔ)。本以為他早已讀得滾瓜爛熟了，誰(shuí)知他只讀了幾個(gè)特別簡(jiǎn)單的單詞，便結(jié)結(jié)巴巴讀不下去了，全班同學(xué)都注視著他，別提多尷尬了！這一著還真有效，其他同學(xué)一看，立刻收住了嘴，乖乖地坐端正，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，真是殺一儆百。洋老師果然足智多謀，佩服！佩服！
與洋老師相處后，我常想：我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文和英語(yǔ)，長(zhǎng)大后，我也要出國(guó)，我也要當(dāng)一名“洋老師”，教外國(guó)人學(xué)中文.
初中教師節(jié)作文 篇12
教師節(jié)的清晨，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，有些涼意。我獨(dú)自走在山間的小路上，正在冥思苦想：今天是教師節(jié)，要送給老師什么驚喜呢？
走著走著，我看到了山坡上那一片片色彩斑斕的野菊花。心中便有了主意。我走到山坡上，精心挑選了幾朵野菊花，準(zhǔn)備把它送給張老師。��！那晶瑩的露珠躺在花瓣上，真像一顆顆耀眼的珍珠。
我一邊走向?qū)W校，一邊望著這美麗的野菊花，仿佛看到了慈祥、和藹可親的張老師……
張老師是我們的班主任。她不僅課上得出色，而且對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都是那么和藹可親，像對(duì)自己的孩子一樣。她總是無(wú)微不至地照顧我們，辛勤地教育我們，教給我們知識(shí)和做人的道理。
記得有一次上語(yǔ)文課，一位同學(xué)因?yàn)榫o張而沒(méi)有答出問(wèn)題，覺(jué)得自己太笨了�？墒菑埨蠋煵](méi)有責(zé)備他，而是用深情的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)他不要緊張，認(rèn)真想一想。結(jié)果，這位同學(xué)在老師的鼓勵(lì)下，很快地答出了這道題。同學(xué)們都說(shuō)，老師的話(huà)語(yǔ)是深情的鼓勵(lì)。
一天，有兩位同學(xué)因?yàn)橹g的矛盾而爭(zhēng)吵了起來(lái)。老師知道后，把他們叫到辦公室，并沒(méi)有批評(píng)他們，而是用親切的話(huà)語(yǔ)告訴他們要互相尊重，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)吵。后來(lái)，這兩位同學(xué)的友誼更加深厚了。同學(xué)們都說(shuō)，老師的話(huà)語(yǔ)是親切的提醒。
這時(shí)，一陣笑聲打斷了我的'思緒，我疾步向辦公室走去，把頭從窗口探進(jìn)去�？墒寝k公室里一個(gè)人也沒(méi)有。心想：張老師一定又是去檢查學(xué)生的作業(yè)了，張老師多么敬業(yè)呀！
辦公室的窗口旁邊就是張老師的辦公桌，辦公桌的左上角放著臺(tái)歷，正好翻到9月10日。右上角放著地球儀、墨水和插滿(mǎn)各種文具的筆筒。辦公桌上還放著語(yǔ)文書(shū)和一副陪伴張老師多年的老花鏡。
我悄悄地把一束野菊花放進(jìn)了筆筒，另一束放在了辦公桌上。愿這一束絢麗的花能給張老師一份教師節(jié)的驚喜……
……
初中教師節(jié)作文 篇13
又到教師節(jié)了，秋風(fēng)漸起，往事一一向我涌來(lái)。老師的面容就像父親的面容，在眼前清晰可見(jiàn)。
他叫徐新民，做了我三年的初中老師。他從海拉爾調(diào)到我們學(xué)校時(shí)50歲，長(zhǎng)得清瘦清瘦的，一副不茍言笑的樣子。在背后，同學(xué)們有的叫他徐老頭，有的叫老徐頭。我從來(lái)不這樣叫，因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，也是老師眼中的乖孩子。
作為學(xué)校的引進(jìn)人才，徐老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富。他的課講得極為生動(dòng)，因而使枯燥的數(shù)學(xué)妙趣橫生。
印象最深的是“提取公因式”。他說(shuō)他的老師叫溫匯滿(mǎn)，當(dāng)年給他們上這一課時(shí)在黑板上寫(xiě)下氵(昷+匚+)，他一下就記住了。而今，他又傳授給他的學(xué)生，讓大家很快理解了這個(gè)新公式。我那時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)良，完全得益于徐老師的循循善誘。他還送我一本習(xí)題集，告訴我不能滿(mǎn)足于目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一道題往往有幾種解題方法，一定要多揣摩。
徐老師很有文學(xué)修養(yǎng)，但有時(shí)挺馬虎。一次，我去他的.辦公室，見(jiàn)黑板上寫(xiě)著一首詩(shī)：“嘻語(yǔ)好相逢，人去影無(wú)蹤。沒(méi)有蘇冠蘭，哪尋丁杰窮?”《第二次握手》我看過(guò)，明明是丁潔瓊，怎么成了丁杰窮呢?我初生牛犢不怕虎，當(dāng)即向他指正。他不禁放聲大笑，馬上用粉筆改正，還連連夸我，說(shuō)我更適合學(xué)語(yǔ)文。
當(dāng)時(shí)，我們所在的子弟學(xué)校教學(xué)力量相對(duì)薄弱，一些學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)到附近的十三中。徐老師知道后，在黑板上寫(xiě)下幾句唐詩(shī)：雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。那遒勁的筆跡，我至今記憶猶新。我知道他用心良苦，想讓我們安心學(xué)習(xí)，不要受外界的干擾�；ㄩ_(kāi)人間，春色無(wú)邊，每一所校園，都有獨(dú)特的風(fēng)景。
一晃，我離開(kāi)母校25年了。25年，只遇見(jiàn)徐老師一次。前些時(shí)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，他身體仍很硬朗，正享受著兒孫繞膝的天倫之樂(lè)。耄耋之年的徐老師，還記不記得我的名字?我卻是忘不了他的關(guān)愛(ài)，懷念他的嚴(yán)謹(jǐn)、慈愛(ài)和誨人不倦。
曾寫(xiě)過(guò)一副對(duì)聯(lián)：“三尺講臺(tái)育芬芳桃李，一支粉筆書(shū)甜美人生。”現(xiàn)在，我把它送給徐老師，愿他身健心舒，頤養(yǎng)天年。
初中教師節(jié)作文 篇14
教師節(jié)作文
每一個(gè)人都有學(xué)生時(shí)代，
每一個(gè)人都有秘密心思，
值此教師的節(jié)日里啊，
心中涌動(dòng)學(xué)生時(shí)代的秘密心思。
教過(guò)我的老師大都忘記了，
只有那蔡老師忘不了，
唱過(guò)的歌謠都忘記了，
只有蔡老師教的歌忘不了，
看過(guò)的字都忘記了，
只有那蔡老師的字忘不了。
愛(ài)過(guò)我的'人大都忘記了，
只有蔡老師對(duì)我的愛(ài)啊!
今生今世忘不了。
我深深地愛(ài)著您啊!蔡老師，
我深深地想念您啊!蔡老師，
您在哪里?您在哪里呀?
我仰望廣袤星空大聲喊：
蔡老師，您在哪里?您在哪里?
星空，晴晴，星星，晶晶。
我對(duì)著浩瀚森林大聲喊：
蔡老師，您在哪里?您在哪里?
森林，嘩嘩，樹(shù)葉，莎莎。
我俯瞰茫茫大海大聲喊：
蔡老師，您在哪里?您在哪里?
海也，靜靜，浪也，輕輕。
我對(duì)著幽靜山谷大聲喊：
蔡老師，您在哪里?您在哪里?
空谷，回音，渺無(wú)，音信。
幾回回遐想回到母校啊，
幾回回夢(mèng)里見(jiàn)到蔡老師。
情切切緊握您的手啊!
情切切疑視您的眼睛。
啊!蔡老師蔡老師喲!
您的學(xué)生此刻正深深地思念著您，
我是白紙您是美術(shù)家啊!
我是小苗您是園藝師，
我是頑石您是雕塑家喲!
我是頑童您是慈父。
忘不了啊忘不了，
那一年喲那一天，
驚悉您艱難地走下講臺(tái)，
悄悄地走出校門(mén)，
告別您心愛(ài)的學(xué)生，
撒手人寰英年早逝!
啊!
晴天霹靂狂飆肆虐地震海嘯山崩地裂，
啊!蔡老師喲蔡老師，
您是園丁辛勤耕耘不言索取，
您是蜜蜂對(duì)人無(wú)求奉獻(xiàn)甜蜜，
您是春蠶生命不息吐絲不止，
您是紅燭照亮學(xué)生燃燒自己。
耳畔還回響著您那男低音醇厚余音，
眼前還浮現(xiàn)著您那高雅額角下的黑邊眼鏡，
還有您那寬厚胸脯上鮮艷的紅領(lǐng)巾，
我的頭頂還殘留著您撫摸后留下的余溫哪，
我的心頭上自今留住您諄諄教導(dǎo)的烙印。
我深深地思念您啊!蔡老師。
思念您，思念您……
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