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我眼中的老師作文(優(yōu)選15篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我眼中的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我眼中的老師作文1
在我眼中，我們班的班主任是最善解人意的老師。袁老師的的眼睛亮亮的，炯炯有神，但一遇到開心的事就瞇成了一條縫；袁老師最有個(gè)性的“大波浪卷卷”頭不同于其他老師千篇一律的單一發(fā)型；袁老師最大的特點(diǎn)就非那兩顆潔白的門牙莫屬了。
這就是我們班獨(dú)一無二的班主任——袁老師。在以往學(xué)生眼里，布置大量作業(yè)是老師應(yīng)有的“特權(quán)”，但自從袁老師當(dāng)上了我們的班主任后，作業(yè)量卻大幅度降低，很是出乎我的意料。這種為小學(xué)生“減負(fù)”的方法非常有效，一經(jīng)實(shí)施便引起了反響，班上在很少有同學(xué)不交作業(yè)，而且其他同學(xué)的作業(yè)也寫得越來越認(rèn)真，越來越干凈、整潔了。到了五年級(jí)，同學(xué)們的壓力也隨之增大。
通常有老師占用班會(huì)的時(shí)間給大家復(fù)習(xí)，雖然老師也是希望我們考試考個(gè)好成績(jī)，但在緊張的復(fù)習(xí)階段中，唯獨(dú)班會(huì)是能讓自己放松下心情的寶貴時(shí)間。袁老師在考試前沒有占用班會(huì)課的時(shí)間，而是正好利用班會(huì)課帶著我們做游戲，特意為我們準(zhǔn)備調(diào)解狀態(tài)的.一個(gè)時(shí)間。當(dāng)同學(xué)們盡情享受了班會(huì)課的美好時(shí)光后，又投入到了緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中。
果然同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍芯湍玫搅肆砀髯詽M意的成績(jī)！六年級(jí)開學(xué)，袁老師就給了我們一個(gè)最大的驚喜。和自己喜歡的同學(xué)、好朋友一起同桌一直以來是同學(xué)們一個(gè)不可實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，但袁老師去滿足了我們這個(gè)“夢(mèng)寐以求”的心愿。大多數(shù)同學(xué)和同桌一起進(jìn)步、一起努力、互相幫助，看來，不一定兩個(gè)關(guān)系好的同學(xué)坐在一起就會(huì)講話，就會(huì)退步，所以說，要敢于“創(chuàng)新”！我們做袁老師的學(xué)生最輕松！因?yàn)槲覀冇袀�(gè)善解人意的好老師！
我眼中的老師作文2
“嗯，對(duì)，不錯(cuò)就是這樣。停！歪了。好……其他同學(xué)坐整齊，寫作業(yè)，不許出聲�！@個(gè)可以了……”一位老師，一邊指揮同學(xué)打掃教室，一邊管著紀(jì)律。
她，長(zhǎng)著一雙炯炯有神，會(huì)說話的眼睛，在別人看來，那雙眼睛漂亮動(dòng)人，而對(duì)我們班來說，那是機(jī)具威懾力的，簡(jiǎn)直就是孫悟空的火眼金睛。她還有一個(gè)小鼻子，一對(duì)順風(fēng)耳，最重要的是她有一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴，鼓勵(lì)我們時(shí)的甜言蜜語，批評(píng)我們時(shí)的厲聲呵斥，安慰我們時(shí)的輕聲細(xì)語……我們都聽她說了�？偟膩碚f，她身上很有氣質(zhì)，所有人都能被她征服。她就是我們的語文老師——陳老師。
第一次上語文課，她總面帶微笑的告訴我們：“人就應(yīng)該很太陽一樣，每天保持微笑，這樣既不會(huì)傷害身體，又不會(huì)讓別人覺得，這個(gè)人很無趣。就像我們做老師的'，如果整天臉色陰沉，還怎么做好學(xué)生的榜樣？更不用說教好學(xué)生了。那次過后，又一次上語文課，陳老師看我們都笑瞇瞇的，問我們：“哇，你們今天心情怎么這么好哇？”她一邊說一邊整理講臺(tái)，然后，用她那火眼金睛盯著我們，看得我們都不好意思了。一位同學(xué)回答：“您不是說我們應(yīng)該像您一樣，每天都要帶著一顆樂觀的心嗎？”我們嘿嘿笑著點(diǎn)頭贊同。我想：知道我們的厲害了吧，這可是學(xué)您的呀！老師點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我們很滿意。
說老師厲害，可真不是胡說哦！除了她的道理把我們征服，還多著哩！還有一次，上語文課，老師讓我們回答問題，說說這篇課文主要講了什么。我們一個(gè)個(gè)把頭低下來，生怕被老師叫起來回答。老師見狀，翻了翻書，隨便叫了一個(gè)同學(xué)：“小明，你來試試�！毙∶骷泵φ玖似饋�，吞吞吐吐地回答了一下。老師邊聽他說邊幫他糾正，“這就對(duì)了嘛，干嘛不舉手發(fā)言呀，回答錯(cuò)了不怕，最怕的是你不動(dòng)腦筋。”我們羞愧的把頭低得更低了。
瞧，我們的陳老師是不是很厲害，她可徹底把我們征服了。在她的帶領(lǐng)下，我相信我們606班，樣樣肯定都是溜溜溜！
我眼中的老師作文3
我的老師身材中等，個(gè)子不高，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，總是扎著馬尾辮顯得特別精神。她還帶著圓形的眼鏡，這使得她又增加了一分可愛。平時(shí)她總愛穿一身兒運(yùn)動(dòng)裝，說起話來的聲音也特別好聽。哦，對(duì)啦，她還長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴呢，同時(shí)她也很敬業(yè)。她就是我們的美術(shù)老師。
雖然我們只是在星期六見一次面，可這也讓我們產(chǎn)生了感情。
每次上課時(shí)，她總會(huì)很用心并手把手的教我畫畫，等我再長(zhǎng)大了一些，她也就不再手把手的教我了，只是遇到不會(huì)畫的'地方幫幫我。
記得有一次，老師給我們上課的時(shí)候不停地擦鼻子。我們問她怎么了？她只是笑一笑并沒有說什么，同學(xué)們只好繼續(xù)上課。后來老師才告訴我們她得了重感冒。多么敬業(yè)的老師啊！頓時(shí)，我對(duì)老師肅然起敬！
記得還有一次，那天老師的嗓子很啞，右手還起了一個(gè)大水泡，但她還是堅(jiān)持上課，并且還把聲音提高了許多，比平時(shí)聲音都高。但是沒過十分鐘，她就開始咳嗽了，我們都很擔(dān)心地說：“老師您把聲音放小一點(diǎn)吧�！笨衫蠋熣f：“我怕你們聽不見！”我們又說：“老師，那您帶上擴(kuò)音器吧�！薄安恍�，那樣你們更聽不清了�！睕]有辦法，我們只有好好聽課。終于老師可以不用再講了，可她得給我們畫范畫，由于右手上起了水泡，不能范畫，同時(shí)又擔(dān)心我們學(xué)不上東西，所以決定嘗試用左手畫畫。她不是左手人士，所以畫得歪歪扭扭，擔(dān)心我們看不懂，于是畫了好幾遍才畫好。真是敬業(yè)的好老師啊！
老師，是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。我們要感恩老師！
老師是我們的第二位母親，時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們。老師就像雨露一樣滋潤(rùn)著我們，老師就像……
老師您辛苦啦！在我的眼里您是最好的老師！我愛您老師！
我眼中的老師作文4
有很多人把老師比作辛勤的園丁，我也這么認(rèn)為。在我們眼中，老師是“多種多樣”的，就像一個(gè)裝滿各色各樣花兒的瓶子�；厥走^去，差不多每一個(gè)名人的身后，都有一位老師在支撐他，鼓勵(lì)他。
有些老師是千篇一律的，作業(yè)考試可以堆積成山，總是死板板的教導(dǎo)學(xué)生，一點(diǎn)兒也不新奇；有些老師是嚴(yán)肅的，每天臉拉的好長(zhǎng)，讓學(xué)生看起來不禁心驚膽戰(zhàn)，對(duì)學(xué)生的要求也是嚴(yán)格的；有些老師是幽默的，讓人看起來，就算再老，也感覺年輕的朝氣依然存在，所以，孩子學(xué)生們也喜歡；有些老師是童心未免的，常常帶學(xué)生做一些古怪的活動(dòng)，帶他們玩，在玩的過程中，知識(shí)也照單全收；有些老師……
其實(shí)，我更喜歡童心未免的老師，因?yàn)樗麜?huì)給我們溫暖，并且玩是孩子們的天性，敢問天底下哪個(gè)孩子不喜歡玩耍了，如果能在玩的過程中，知識(shí)也學(xué)到了，這不正合了孩子們，家長(zhǎng)們的心愿嗎？所以，不要去刻意的剝奪孩子們玩的權(quán)利，讓所有時(shí)間全部花在學(xué)習(xí)上，這樣，不僅學(xué)不好知識(shí)，反而弄巧成拙。
如果，千篇一律的老師，再新奇點(diǎn)，就更好了；嚴(yán)肅的老師，再溫柔點(diǎn)，再親切點(diǎn)，就更好了。
盡管有各種各樣的老師，可老師們的負(fù)責(zé)心是一樣的，他們都希望自己的學(xué)生學(xué)到很多的知識(shí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)盡自己的一份力量，為祖國(guó)爭(zhēng)光。老師就如同學(xué)生們的再生父母，將僅有的知識(shí)傳授給學(xué)生們。我們用千言萬語歌頌不了我們的老師，用這世界上所有的字都不能將老師對(duì)學(xué)生的愛描繪完。其實(shí)，老師并不輕松，每天晚上，要為我們批改作業(yè)，為我們絞盡腦汁的找更多的`知識(shí)。只要你注意看，你就會(huì)看到老師眼皮底下的絲絲皺紋，頭發(fā)中摻雜的白色頭絲，在仿佛中，我們“看見”了老師一天的工作。
不要學(xué)會(huì)去埋怨老師，因?yàn)槔蠋熓菬o私的，等你哪一天長(zhǎng)大，哪一天成功的時(shí)候，你會(huì)不計(jì)路途辛苦的去尋找那些你的啟蒙老師，你的好老師。透過眼中的瞳孔，透過自己的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們眼中的老師，是好老師！
我眼中的老師作文5
一眨眼，我們小學(xué)六年的生活就要結(jié)束了，而和我們朝夕相伴的孔老師，也已經(jīng)成了我生活中不可缺少的重要角色。
和藹可親的孔老師
剛上一年級(jí)，初次見到孔老師，我就被她迷人的外表吸引了——只見孔老師穿著漂亮的綠色長(zhǎng)裙，系著銀色的腰帶，手里提著精致的黑色小包，帶著一副漂亮的.眼鏡，她微笑著，裊裊婷婷地站在講臺(tái)上，一副和藹可親的模樣，讓人不由自主對(duì)她產(chǎn)生了親切感，想接近她。
第一次聽孔老師講課，就發(fā)現(xiàn)她的課堂生動(dòng)有趣，一個(gè)枯燥無味的話題到了孔老師的嘴里，變變得精彩有趣。她始終微笑著，和藹地看著我們，用她溫柔而磁性的聲音講著課，每一位同學(xué)都禁不住豎起耳朵認(rèn)真聽講……
那次上課我感覺頭昏沉沉的，孔老師發(fā)現(xiàn)我的不正常，連忙走到我身邊問我怎么了，關(guān)切地摸了摸我的頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，于是趕緊到隔壁的辦公室拿來一件外套先給我披上，又連忙聯(lián)系家長(zhǎng)……當(dāng)時(shí)，我真的就認(rèn)為孔老師就像媽媽一樣親切、和藹、可親。
盡職盡責(zé)的孔老師
孔老師作為我們的班主任，負(fù)責(zé)任是出了名的。那次排練元旦節(jié)目后已經(jīng)六點(diǎn)多了，我從教室門口路過，發(fā)現(xiàn)教室的燈還亮著，難道是值日的同學(xué)忘記了關(guān)燈？我透過門縫一看，孔老師正在講臺(tái)上認(rèn)真批改著我們的卷子，下午的卷子我們明明已經(jīng)對(duì)過答案了，孔老師卻還要再批一遍，孔老師是怕我們批改錯(cuò)了，漏掉了知識(shí)點(diǎn)。
要知道，當(dāng)時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)多了，天已經(jīng)黑了，學(xué)校的老師同學(xué)早回家了，而我們敬愛的孔老師卻還在辛苦地……我的鼻子一酸，兩行金豆豆便落了下來。
我眼中的老師作文6
以前，我總認(rèn)為當(dāng)老師是輕松的，每天只要講個(gè)40分鐘，批改幾本作業(yè)就可以了。也認(rèn)為當(dāng)老師是開心的，每天也是講他該講的，什么也不管了……現(xiàn)在，我終于明白了當(dāng)老師的辛苦，當(dāng)老師的不快樂。
上初中，我被分到了我們班。當(dāng)時(shí)，學(xué)校上上下下都認(rèn)為我們班是最差的；紀(jì)律差、成績(jī)差。剛好當(dāng)我們班的班主任又是外地的女老師，老師一心想為我們班好，而同學(xué)個(gè)個(gè)都不領(lǐng)情。當(dāng)時(shí)只覺得當(dāng)我們班的班主任太辛苦了。
轉(zhuǎn)眼間上初三了，本以為同學(xué)都長(zhǎng)性了，但是各科的科任老師在上課時(shí)都要花時(shí)間講紀(jì)律。
記得上次上英語課，上課鈴響了，那些男同學(xué)還在走廊上慢悠悠的走著，一點(diǎn)也不著急。老師都已經(jīng)在講臺(tái)上了，教室還像菜市場(chǎng)一樣，起哄的起哄，打鬧的`打鬧。在班長(zhǎng)一聲叫哄下同學(xué)們安靜了許多。英語老師開始講課了，講了沒幾分鐘，有兩個(gè)男同學(xué)在打鬧，老師說了一下他們，他們像沒有聽到似的，繼續(xù)打鬧，老師講不了課，就大聲說他們，有一個(gè)男同學(xué)還理直氣壯的說沒有，就這樣那位男同學(xué)和老師吵了起來。老師叫他出去，他就站起來想打老師一樣，也不出去。英語老師治不了他，就叫級(jí)長(zhǎng)來把它帶走，那一節(jié)課就這樣，老師也沒有繼續(xù)講課，只是叫我們做練習(xí)，然后站在走廊上。下課了，老師回教室拿課本的那一刻，我看到老師的眼眶濕潤(rùn)了。
從那時(shí)起，我知道了老師的辛苦和不開心，老師一心為我們著想，希望我們以后能過上好的生活，卻得到了某些同學(xué)的不理解。
最后我只想對(duì)老師說一句：“謝謝您，老師！老師，您辛苦了！”
我眼中的老師作文7
在這六年的學(xué)習(xí)中，是那些文質(zhì)彬彬、學(xué)富五車的老師們陪伴著、澆灌著我們。讓我們這株剛剛破土而出的幼芽，長(zhǎng)成參天大樹�；赝@六年時(shí)光，其中我最尊敬的是——教數(shù)學(xué)的丁老師。丁老師，中等個(gè)兒，眼前那副老花眼鏡，厚厚的，花花的，誰都不知道度數(shù)有多高。她還有一個(gè)秘密武器就是——那“強(qiáng)大”的嘴巴，稍有些不滿意的地方，總是大動(dòng)干戈，狠狠地把我們臭罵一頓。一天，丁老師第一次來我們班上課，早聽說了我們常常把老師氣走的“戰(zhàn)績(jī)”！一進(jìn)門，丁老師見我們隨意走動(dòng)、大吵大鬧根本沒有把她放在眼里。
于是，“砰”老師把書用力拍在講臺(tái)上，班級(jí)一下子安靜了，連一根針掉在地上都聽得見。她才開始慢慢講課，一切都很順利的進(jìn)展到寫作業(yè)的環(huán)節(jié)中，而且課還不帶著一絲幽默。這時(shí)，當(dāng)老師走到孟婧雨的位子，看看她的作業(yè)。突然，老師眉頭一皺，本來樂顛顛的她，笑容頃刻間灰飛煙滅。怒火好似火山噴發(fā)一般，大聲地訓(xùn)斥道﹕“這個(gè)女孩怎么這么笨的咯，真是笨到家了，還是鋼筋水泥腦袋呀！”孟婧雨眼淚汪汪、一聲不吭的坐在位子上。丁老師雖然常常罵我們，但也是為了我們的未來、明天嘛。雖然脾氣暴躁了一點(diǎn)兒，但是我們可以體諒。老師無時(shí)無刻的罵我們，不就是無時(shí)無刻的關(guān)心，只不過換了一種表達(dá)方式罷了。現(xiàn)在我終于明白老師們的.良苦用心，我一定要用理想的好成績(jī)了報(bào)答老師。
老師，有了你我就像插上翅膀一般翱翔在知識(shí)的天空；有了你我才能明辨社會(huì)的黑與白；有了你我才明白感情的真善美，讓我“讀”透人生這一本書，這也驗(yàn)證一句話“一日為師，終身為父”。
我眼中的老師作文8
他說話風(fēng)趣幽默，他衣著樸素，他如天使般和善。
他“潤(rùn)物細(xì)無聲”，在背后為我們費(fèi)盡心思布置嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境；他“化作春泥更護(hù)花”即使學(xué)校的工作再忙，也要抽出時(shí)間記錄下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；他“蠟炬成灰淚始干”十多年的教師工作，已經(jīng)讓他備受勞累。短短幾天的相處，就讓我看到了一個(gè)盡職盡責(zé)，任勞任怨的班主任。
剛踏入班級(jí)時(shí)，看著他臃腫的身姿站在講臺(tái)上時(shí)，我便忍不住發(fā)出殺豬般的笑聲�？粗蜗笊鷦�(dòng)地講著他學(xué)生的故事和班級(jí)文化，剎那，似乎看見了眼里閃動(dòng)著的淚花，他抬頭不時(shí)地看向天花，似乎在強(qiáng)忍著淚水。他總是很盡責(zé)，每天早上來到班級(jí)，都看到他早早就坐在講臺(tái)桌旁等待著我們，無論自己多么辛苦，他總是第一時(shí)間想到我們，想到他的學(xué)生們。
學(xué)校給的西瓜，他一半給了辦公室的老師們，另一半，給了剛上完體育課的我們。他鼓勵(lì)著同學(xué)們上臺(tái)競(jìng)選班干部，并給了大家每人一份工作。于是，便讓我懂得了一個(gè)集體的重要性。他的課堂，總是光鮮多彩，沒有過多的環(huán)節(jié)，也沒有豐富的點(diǎn)綴，僅僅兩篇文言文，就被他講得形象生動(dòng)，原本應(yīng)該帶些枯燥的語文課，充滿了歡聲笑語。
報(bào)名那天，幾位學(xué)姐來看老師。她們深切地叮囑我們，要聽黃老師的話，也讓我真真切切體會(huì)到了師生情深。
我眼中的黃老師，他的生活或許很勞累，每天有忙不完的活，但他的生活，更是五彩繽紛，也許在他眼中，和學(xué)生在一起的每一刻，都是最快樂的`時(shí)光。我眼中的黃老師，他或許沒有光鮮亮麗的外表，但卻有著不同常人的毅力。他靠著自己的努力，帶出了一屆又一屆優(yōu)秀的卓遠(yuǎn)班學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們。我眼中的黃老師，或許不及別人那樣光環(huán)籠罩，或許沒有別人那樣華麗麗的背景，但他有著強(qiáng)大的親友團(tuán)，十多屆的學(xué)生，團(tuán)結(jié)起來，便是一個(gè)龐大的學(xué)�！熬逕o霸”。
我眼中的老師作文9
在我水汪汪的大眼睛里總是映著一位靈魂工程師美麗的身影。
她個(gè)子不算高，1.6米左右，很精致；身材不算瘦，腰桿筆直，很窈窕；皮膚不算白，白中略顯微黃，很健康；頭發(fā)不算長(zhǎng)，齊肩披散，很干練；眼睛不算大，黝黑黝黑的，很精神；年紀(jì)不算大，30多歲，很漂亮。三年啦！除了寒暑假日，我的眼中每天都會(huì)留下她的倩影－－我的美女班主任劉清云老師。
我是個(gè)淘氣的男孩，由于父母早出晚歸的忙于生計(jì)，沒什么時(shí)間管我，造成我身上的小毛病多得像夜空中的星星。學(xué)習(xí)成績(jī)也就可想而知了。幸運(yùn)的是我有劉清云老師！
我愛動(dòng)，上課總是溜號(hào)。她就把我的座位調(diào)到前排，讓我的錯(cuò)誤在她的監(jiān)控下無處遁形，并隨時(shí)用她那很有神的目光給我最嚴(yán)厲地警告。我在那嚴(yán)厲的目光中，卻總能感到充滿了鼓勵(lì)和憐愛；她那纖細(xì)的手指，總會(huì)在我不好好寫字的時(shí)候發(fā)出“咚咚咚”有節(jié)奏的敲擊桌子的聲音，提醒我好好寫字；當(dāng)我有解不開的難題時(shí)，她總是在我身旁，俯下身，耐心地給我講解。語氣總是那么柔和，就像春天溫暖的風(fēng)，飽含慈愛地吹進(jìn)我的心里。偶爾，她那不算長(zhǎng)的秀發(fā)拂過我的小胖臉，感覺癢癢的，滿是媽媽的味道。記得有一次我摔倒了，很疼。她把我抱在懷里，滿眼焦急與心疼地給我清理傷口，幫我上藥包扎，就跟媽媽心疼自己孩子一樣。
我的劉清云老師也是一位媽媽。做為班主任的她，為了我們班86個(gè)小毛孩，忘記接自己孩子下學(xué)的媽媽。她用一雙纖細(xì)的`手為我們打開通向智慧的大門；做為年組長(zhǎng)，她是近900人的媽媽，她用孱弱的肩膀扛起10個(gè)班迎著初升的太陽前行。
在她的管教下，我的毛病改掉了很多，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高。英語成績(jī)最好，還當(dāng)過一次學(xué)霸呢！
我的劉清云老師人美、心更美！現(xiàn)在您在我眼中是最美的，再過20年、30年、40年，您依然是我眼中最美的老師！
我眼中的老師作文10
我眼中的老師就是我的班主任老師，是一位中年英語教師。他個(gè)子不高。
我的班主任不但長(zhǎng)的好看，而且很善良，他很樂于助人，就這一點(diǎn)，我就很敬重他。
我班有兩位貧困生，老師總是無微不至的.照顧她倆，也關(guān)心著我們?nèi)嗤瑢W(xué)。其中的一位貧困生小明，性格孤僻，父母身體不好，家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)很重，經(jīng)常遲到，平時(shí)總是愁眉苦臉的。記得有一天，他又是很傷心的樣子，老師擔(dān)心她生病了，關(guān)切地詢問她：“你怎么了，有什么事嗎？”一會(huì)又問：“你冷不冷��？”可王建就是不吱聲。下課了，她也不主動(dòng)去跟別的同學(xué)玩兒，只會(huì)站在一旁看，除非別的同學(xué)主動(dòng)去跟她玩兒，她才玩一會(huì)兒，有時(shí)也不玩兒。她家里很窮，平時(shí)穿的衣服很臟，一般人都不愿意跟她玩兒，這事兒讓老師知道了，老師不但不嫌棄她，還號(hào)召同學(xué)們和她一起玩兒，讓同學(xué)們多關(guān)心她。老師為了讓她高興，還讓同學(xué)們組織一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，每一個(gè)同學(xué)都買了一個(gè)小禮物送給她。這回她還真笑了，真是破天荒的頭一回呀。
在學(xué)習(xí)上，老師和同學(xué)們也沒少幫助她，老師總是在課余時(shí)間問她：“有沒有不會(huì)的問題？”今天的課聽懂了嗎？”還經(jīng)常給她補(bǔ)課。
還有另一位貧困生小華，她性格很活潑，平時(shí)有說有笑的，在這一點(diǎn)上不像小明。老師也同樣很關(guān)心她，老師給了她很多衣服穿。有一次，因?yàn)樾∪A家遠(yuǎn)，中午回不去家，午飯錢又忘帶了，這可把小華急壞了，就在這時(shí)候，老師知道了這個(gè)情況，毫不猶豫地拿出了5元錢，對(duì)她說：“你先拿這錢買飯吧，這錢也不用還了�！币院笥惺裁词卤M管找老師說。
老師對(duì)我們也是特別關(guān)心，我們班里有幾個(gè)淘氣包，平時(shí)上課不注意聽講，老師經(jīng)常幫助她們。她們的作業(yè)寫不好，老師不厭其煩地幫助她們，老師有時(shí)節(jié)假日也不休息，給那些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)補(bǔ)課，哪怕只有幾分鐘的時(shí)間，她也要抽出時(shí)間來給同學(xué)們講課。
我們的班主任老師真好，我為我有這樣一位老師。
我眼中的老師作文11
我今年四年級(jí)了，教過我的老師有很多。每一位老師都在我心里留下了不可磨滅的印象。一節(jié)課，一次活動(dòng)，一次教育，每一次都銘記在心。在每一個(gè)學(xué)生的眼里都會(huì)有位最美的老師。我眼中的最美老師就是我們的班主任——趙老師。趙老師心靈美，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、有耐心，教學(xué)方法新穎，深得同學(xué)們的喜愛，所以她是我眼中最美的老師。
趙老師上課十分嚴(yán)肅，可又不失樂趣。下課的時(shí)候，她就像我們的大伙伴一樣陪我們一起玩樂，不擺架子，有不會(huì)的題，她也會(huì)盡心盡力，一絲不茍地為同學(xué)們講出來。雖然有時(shí)候趙老師會(huì)發(fā)火，但是我們都理解她，因?yàn)樗偸菫橥瑢W(xué)們著想，所以趙老師是我們的良師益友。
記得三年級(jí)的第一節(jié)作文課，那時(shí)的我們根本不懂得怎么寫作文。趙老師耐心地給我們講解如何寫作、如何找素材、認(rèn)真地讀例文等，循循善誘地告訴我們寫作文的基本要領(lǐng)，怎樣抓住重點(diǎn)。為了提高我們的作文水平，老師每個(gè)星期都要給我們留一篇作文，并且孜孜不倦地為我們修改作文，仔細(xì)地找出文中的病句，讓同學(xué)們修改，以免以后再犯類似的`錯(cuò)誤。同時(shí)畫出作文中的好詞佳句，再讀給同學(xué)們聽，讓同學(xué)們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒。
還記得有一次語文測(cè)試，有一道題是按課文內(nèi)容填空，可是那篇課文我沒有好好復(fù)習(xí)，所以怎么也想不起來了。這時(shí)趙老師悄悄地走到我身邊，用親切的目光鼓勵(lì)了我——要好好想不要灰心，望著和藹可親的老師，我一下子就想起了課文內(nèi)容，最后獲得了令人滿意的成績(jī)。
趙老師不僅在學(xué)習(xí)上如此關(guān)心我們，而且在生活上給予我們很大的幫助。為了摸清我們班每位學(xué)生家庭情況，專門為我們?cè)O(shè)計(jì)了表格，統(tǒng)計(jì)每位學(xué)生的家庭收入情況，經(jīng)過仔細(xì)摸底，在星期五的下午為班里的貧困生捐款捐物。趙老師還告訴他們貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取成為祖國(guó)的棟梁之才。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我永遠(yuǎn)也忘不了我們的良師益友——趙老師，趙老師是我心中最美的老師！
我眼中的老師作文12
又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我非常盼望看到老師給我寫的綜合素質(zhì)報(bào)告。老師眼中的我會(huì)是什么樣呢？老師寫到：你一直是老師心目中優(yōu)秀的學(xué)生，因?yàn)槟懵斆�，也因�(yàn)槟惴彩嵌加蟹e極參與的熱情，看著你那洋溢著朝氣的臉，看著你主持班會(huì)的灑脫自如，看著你課堂上專注聽講的神情，老師由衷地喜歡你。樂于助人的你，更受到同學(xué)們的喜歡，大家都喜歡你！希望你更加努力，再接再厲，在假期中多讀書，讀好書，讓自己成為全面發(fā)展的好孩子！老師的評(píng)語，激勵(lì)我前進(jìn)。我的心里像吃了蜜一樣甜。我知道這些是老師對(duì)我學(xué)習(xí)工作的`肯定，更是對(duì)我的鼓勵(lì)。親愛的殷老師，我想對(duì)您說聲謝謝！有了您的信任，我在管理班級(jí)，在參加各項(xiàng)活動(dòng)等方面，變得大膽了！有了您的諄諄教誨，我的學(xué)習(xí)穩(wěn)步提高。
有了您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴地幫助，使我的童年生活別樣精彩！老師眼中的我，是一個(gè)出色的女孩，我會(huì)記住老師的話，不斷進(jìn)步！不管我走到哪里，我都不會(huì)忘記我的好老師。又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我非常盼望看到老師給我寫的綜合素質(zhì)報(bào)告。老師眼中的我會(huì)是什么樣呢？老師寫到：你一直是老師心目中優(yōu)秀的學(xué)生，因?yàn)槟懵斆�，也因�(yàn)槟惴彩嵌加蟹e極參與的熱情，看著你那洋溢著朝氣的臉，看著你主持班會(huì)的灑脫自如，看著你課堂上專注聽講的神情，老師由衷地喜歡你。樂于助人的你，更受到同學(xué)們的喜歡，大家都喜歡你！希望你更加努力，再接再厲，在假期中多讀書，讀好書，讓自己成為全面發(fā)展的好孩子！老師的評(píng)語，激勵(lì)我前進(jìn)。我的心里像吃了蜜一樣甜。我知道這些是老師對(duì)我學(xué)習(xí)工作的肯定，更是對(duì)我的鼓勵(lì)。親愛的殷老師，我想對(duì)您說聲謝謝！有了您的信任，我在管理班級(jí)，在參加各項(xiàng)活動(dòng)等方面，變得大膽了！有了您的諄諄教誨，我的學(xué)習(xí)穩(wěn)步提高。有了您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴地幫助，使我的童年生活別樣精彩！老師眼中的我，是一個(gè)出色的女孩，我會(huì)記住老師的話，不斷進(jìn)步！不管我走到哪里，我都不會(huì)忘記我的好老師。
我眼中的老師作文13
我的語文老師是陳老師，每當(dāng)有人提起：“你們學(xué)校哪位老師最厲害，最牛��！”我的腦海中總會(huì)情不自禁的浮現(xiàn)出“陳老師”這三個(gè)字。那么這位老師到底“�！痹谀睦锬兀空�(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來。
第一“牛”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。
在開學(xué)第一天里，迎面走來的陳老師與我們想象中帶畢業(yè)班的老師，都是面無表情，衣服也穿得無比嚴(yán)肅，完全不一樣。眼前的陳老師截然不同，陳老師穿著背帶的牛仔裙，配上白色的丁恤衫再加一雙粉色的旅游鞋，面帶笑容，讓人感到眼前的老師并不是老師而是一位陽光活潑樂觀的知心姐姐。老師了解學(xué)生，并能和學(xué)生流暢交流。陳老師知道學(xué)生不喜歡動(dòng)不動(dòng)就大吼大叫的老師，所以老師對(duì)我們說：“不是老師不會(huì)“河?xùn)|獅吼功”，老師是覺得你們已經(jīng)六年級(jí)了，不再需要老師來大吼大叫了，老師配合你們，你們配合老師，好不好�！薄昂谩蔽覀儺惪谕暤幕卮鸬�。在這一節(jié)課的區(qū)區(qū)幾句話，給我留下了一個(gè)非常好的陳老師初應(yīng)像。這老師經(jīng)驗(yàn)可真“�！卑�！
第二“�！眳^(qū)區(qū)幾句溫柔語，班上紀(jì)律棒棒地。
開學(xué)不久，我們都放松了自己，玩耍的時(shí)間多了，就連上課了，也心心念念想著玩。記得有一次語文課，我們趁著課前老師還沒來，我們玩的玩，鬧的鬧，時(shí)不時(shí)望望門外老師來了沒，過了一會(huì)兒，“放哨”的說了句“老師來了�！蔽覀兌家缓搴鲎鲽B獸散，吵鬧的教室一瞬間成了一片靜寂。老師說：“大家都不用裝乖巧了，我可是有著一雙“千里眼”，你們課前在班上做什么，有沒有打鬧，我一律看得清清楚楚，今天先給你們一個(gè)提醒，如果你們?cè)傧胫美蠋煕]來的時(shí)候玩耍、打鬧，就先看看老師辦公室窗口是否有一雙“千里眼”在盯著你們看�！币�?yàn)槔蠋煹膸拙錅厝岬?話，我們?nèi)嗟募o(jì)律都好了許多。這老師管紀(jì)律的方式可真“�！卑�！
這就是我們陳老師最重要的兩大“牛”，她不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，管紀(jì)律的方式也很好，用不著大吼大叫就讓我們心服口服。你說，這老師難道不“牛”嗎？
我眼中的老師作文14
且不說讀書時(shí)與作者心與心的溝通，只說老師課堂上的談笑風(fēng)生；且不說彈琴時(shí)身臨其境地享受，只說上課時(shí)老師用她幽默風(fēng)趣的語言帶我穿越時(shí)空與名家面對(duì)面的交流；且不說素不相識(shí)的陌生人給予我?guī)椭�，只說老師幫我一起克服困難共渡難關(guān)；且不說旅途中的見聞，只說老師所給予我為人處世的真理與思考。
我眼中的老師是美麗的�！捌痢蓖Ａ粼诒砻妫懊利悺鄙钊氲絻�(nèi)心。老師愛穿著一身素雅的衣服，乍一看上去給人一種耳目一新的感覺。
我的老師還挺時(shí)尚的呢。記得那次家長(zhǎng)會(huì)，我六神無主地坐在書桌前，桌上的鬧鐘“嘀嗒、嘀嗒”地走著。我想：老師這次會(huì)不會(huì)“告”我的狀�。⌒睦镎话驳叵胫�，突然響起了一陣開門的聲音，我立馬變得“高度戒備”，輕手輕腳地走到門邊。門開了，走進(jìn)來的媽媽見了我，面無表情地說：“喲，你還給我搞了個(gè)歡迎儀式��！”聽到這兒，我的心跳戛然而止，直念叨：“我的神啊，世界大戰(zhàn)又要爆發(fā)了！”媽媽見了我一副準(zhǔn)備“受難”的表情便再也忍不住，大笑起來。完后她又興奮地對(duì)我說道：“你的老師可太有意思了。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)她放了一個(gè)電子課件給我們看，里面有你們?nèi)嗤瑢W(xué)的大頭貼和‘英雄事跡’呢！你平時(shí)幫助同學(xué)學(xué)習(xí)怎么都不告訴我？”我的心終于落了“地”，隨后我又激動(dòng)萬分：平時(shí)我做的那些小時(shí)都被新的老師記了下來。老師并不是沒有看見我的優(yōu)點(diǎn)��！想著想著，我眼前出現(xiàn)了開家長(zhǎng)會(huì)的一幕：隨著一首優(yōu)美動(dòng)聽的.樂曲響起，屏幕上出現(xiàn)了一張照片和一段文字。定睛一看，呵，原來是我植樹時(shí)的活動(dòng)照片與一篇獲獎(jiǎng)作文。座位上的家長(zhǎng)隨著自己孩子的幻燈片出現(xiàn)，一個(gè)個(gè)都喜笑顏開。這時(shí)，我的眼前又出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，她正在制作一個(gè)課件。天已經(jīng)黑了，但辦公室里還是燈火通明。老師，我知道您無時(shí)無刻地關(guān)心著我們。老師，您真是一個(gè)體貼學(xué)生、時(shí)尚的好老師��！
我眼中的老師作文15
我們的物理老師是個(gè)幽默，可親可愛的老師。他身材高大，體形龐大，乍一眼看去、如同一只愛吃蜂蜜的“棕熊”。
記得第一次上物理課，他用洪亮的喊聲開始了我們的第一課。老師說了物理其實(shí)就是物體的一種道理，他邊說著邊還抿著嘴，時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎對(duì)自己的說法感到很滿意的樣子。看著老師是那么的可親，便不再感到緊張。很快，我們就與老師配合得很融洽了。過了一會(huì)兒，忽然間，他又好像想到了什么，便從籃子里急忙找出小瓶子和小球，問我們，從瓶口往下吹，并把球放在另一端會(huì)不會(huì)掉下？當(dāng)大家一致說出肯定會(huì)掉時(shí)，從老師臉上即可出現(xiàn)了一種像是“贏”了的'表情，讓我們明顯感到這里邊有“鬼”。果然，老師神秘兮兮地把瓶子放到嘴邊了，另一端慢慢地，邊看著我們這些抓耳饒腮的學(xué)生們，把球放到了瓶里邊。他深深地吸足了氣，直到兩腮通紅，然后，一下子往瓶口吹氣，同時(shí)又非常麻利地把手拿開。頓時(shí)，我們?nèi)喽及l(fā)出了‘咦’聲，到底怎么了呢？有人說是奇跡發(fā)生了，有人想，老師在變魔術(shù)，可，不由分說地，我們看到了那球在老師的一口氣下，原地不停地旋轉(zhuǎn)著，直到老師再也吹不出氣。球落了，老師笑得更歡了，就像孩子似的，在炫耀自己的成功作品后臉上掛滿了笑容。
我們的物理老師就是這樣天真又博學(xué)多識(shí)，又那么幽默，可親。
前幾天，我們要拔河比賽時(shí)，老物理師還是那么積極的，像我們一樣一起討論著興奮著。
有好多老師都是比較莊嚴(yán)的，而物理老師在我眼中是那么可親，那么的特別，像孩子般的可愛，又像“熊”般可靠、溫暖，這就是我眼中的物理老師。
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