寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文【熱門】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文1
敬愛(ài)的老師，我想對(duì)你說(shuō)：“老師您們辛苦了，你對(duì)我們既像嚴(yán)厲的父親，又像慈祥溫柔的母親，您為了學(xué)生日夜操勞而又不計(jì)個(gè)人的失，真是一位好老師，我們非常感謝您！
敬愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)：”上次我數(shù)學(xué)考試，才考了八十二分，這是我上五年級(jí)以來(lái)，數(shù)學(xué)考試最低分。我把數(shù)學(xué)試卷拿回家時(shí)，媽媽說(shuō)：“遲雨龍你這次退步很大。”我聽(tīng)了，決心下次要考一個(gè)好成績(jī)。但是，要考一個(gè)好成績(jī)不只是做家庭作業(yè)，還要上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，放學(xué)回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)。
敬愛(ài)的老師，我想對(duì)你說(shuō)：“在您的眼里，我并不是一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，但我也不是一個(gè)非常不出色的學(xué)生。有一次，我語(yǔ)文考了九十九分，回家以后我把這個(gè)消息告訴了媽媽，媽媽也很開(kāi)心。也有一次我考了九十三分，告訴媽媽，媽媽也很失望。我成功過(guò)，也失敗過(guò)。老師您夜以繼日、日復(fù)一日的教我們學(xué)習(xí)，也很辛勞、辛苦，我們不會(huì)辜負(fù)您的，也不會(huì)認(rèn)您失望的'，以后上課我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，放學(xué)回家后，認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考一個(gè)自己滿意的成績(jī)。
寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文2
老師，這個(gè)稱呼聽(tīng)上去是如此親切、悅耳。我們每天都在聽(tīng)老師講課，和老師說(shuō)話，而老師對(duì)我們也是如此關(guān)心、愛(ài)護(hù)。
在課堂上，老師認(rèn)真地為我門講解，每一個(gè)地方都講得很仔細(xì)，很清楚；為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師不辭辛苦，一黑板一黑板地給我們抄題做，還要批大量的作業(yè)；為了能上好一節(jié)課老師不知道要花去多少時(shí)間來(lái)備課。而老師卻不求回報(bào)，只要看到一份干凈、漂亮的卷子和作業(yè)，就是最大的欣慰。如果我們不好好學(xué)習(xí)的話，就辜負(fù)了老師的`一片苦心，就太對(duì)不起老師了。
老師是那么關(guān)心我們。連打個(gè)噴嚏都要問(wèn)問(wèn)是不是冷，多穿點(diǎn)衣服。老師還不厭其煩地給我們講做人的道理和注意安全。有一次，我的一個(gè)同學(xué)生病，就是我的老師將她背了回去。這位同學(xué)的家很遠(yuǎn)，而老師還是堅(jiān)持把她背了回去。多么好的老師��！還有一次“六·一”，老師說(shuō)這是我們孩子的節(jié)日，就自己拿了三十元錢，為我們這么開(kāi)心地玩著，老師的臉上也露出了那甜美的笑容。
老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是陽(yáng)光，將溫暖散發(fā)給別人；老師是園丁，培育出一朵朵美麗的花朵；老師是嚴(yán)父，教育我們；老師是慈母，呵護(hù)我們……
老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都那么負(fù)責(zé)任，一絲不茍，無(wú)私奉獻(xiàn)，將知識(shí)毫不保留地傳授給我們。老師是偉大的工程師，是老師把我們培育成有用的人，讓我們?yōu)樽鎳?guó)貢獻(xiàn)出一份力量！這時(shí)，老師笑了，他們是多么自豪多么驕傲！我們成功，都功歸于老師，而老師只有一句話：“那是我的責(zé)任。”多么簡(jiǎn)單的一句話卻包還了無(wú)數(shù)艱辛和汗水。老師是最辛苦的職業(yè)，而他們卻毫不猶豫地選擇了這個(gè)職業(yè)，他們肩上擔(dān)負(fù)著重任，因?yàn)檫@關(guān)系到一個(gè)祖國(guó)的未來(lái)。
老師，我感謝您！我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！您為我們付出了那么多，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)讓您白費(fèi)苦心！今天是教師節(jié)，我祝您節(jié)日快樂(lè)！我想對(duì)您唱：‘感恩的心，感謝有您！伴我一生，讓我有勇氣做我自己……’老師，您在我心中，永遠(yuǎn)是崇高的！讓這個(gè)悅耳的稱呼永遠(yuǎn)陪伴著我！”
寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文3
“老師，說(shuō)教也是令人困惑的�！鄙蠈W(xué)期有幸當(dāng)了一名“老師”。
“大運(yùn)河邊，有一棵千年老樹(shù)梧桐……”校歌結(jié)束后，我和萍萍開(kāi)始欣賞好詞好句。因?yàn)槭堑谝淮卧谄脚_(tái)上做小老師，緊張又興奮。我小心翼翼的插入u盤，打開(kāi)“我的電腦”，雙擊“移動(dòng)磁盤”，嗯？昨天剛做完的課件在哪里？為什么沒(méi)了？我焦躁不安，從頭到尾再找一遍；下面的學(xué)生很焦慮，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)...但是他們?nèi)匀徽也坏剿棺拥暮顾粩嗟貜乃麄兊念~頭冒出來(lái)。這是怎么做到的？欣賞不能是個(gè)好詞嗎？匆匆忙忙，以為有二手準(zhǔn)備。我從口袋里掏出一張折成正方形的`紙，慢慢展開(kāi)，放在物理投影儀下面。一段優(yōu)美的文字立刻出現(xiàn)在屏幕上�！跋奶焓菬峁碜幼畈竦臅r(shí)候...準(zhǔn)備好！”我給大家開(kāi)了個(gè)頭，學(xué)生們?cè)谖业摹爸笓]”下統(tǒng)一閱讀。聽(tīng)著同學(xué)們的大聲朗讀，我忐忑的心稍稍平復(fù)了一些。很快，看完這段話，輪到我評(píng)論了，但一開(kāi)口，心里就緊張起來(lái)�！斑@一段...寫(xiě)好了...經(jīng)過(guò)...模仿...擬人化……”我在講臺(tái)上結(jié)結(jié)巴巴，不時(shí)抬頭看看學(xué)生們的反應(yīng)。沒(méi)想到下面的同學(xué)并沒(méi)有嘲笑我，而是一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神的聽(tīng)我講，極大的感動(dòng)了我，增加了我的信心，讓我流暢自然的講完了。
第一次欣賞好詞好句，雖然中間出了點(diǎn)意外，但還是很興奮，因?yàn)槲页闪艘粋�(gè)“成功”的小老師。
寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文4
最讓我難忘的是吳老師。
吳老師是我一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她那時(shí)大約20多歲，在我的記憶中，她是一個(gè)溫柔的漂亮的人。
有一次，我有一道題不會(huì)，而周圍的同學(xué)的`作業(yè)已經(jīng)交掉了，我卻在發(fā)呆。老師看見(jiàn)我坐在那兒，就把我叫到黑板前。吳老師用親切的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你哪一題不會(huì)��！我可以教你�！毕抡n后，吳老師把我叫到了辦公室，教了我后，就對(duì)我說(shuō)：“你以后有什么不會(huì)的題目，就來(lái)找我，我可以隨時(shí)隨地的教你�！�
又有一次，我在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師不肯舉手，吳老師看見(jiàn)我有些不對(duì)勁，就把我叫起來(lái)回答這道題。而我卻吞吞吐吐的，連一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，只好站著。老師叫其它同學(xué)來(lái)回答，這個(gè)問(wèn)題并不是很難，而我卻什么也不知。
下課了，吳老師又把我叫到了她的辦公室，問(wèn)我今天是怎么回事？我實(shí)話實(shí)說(shuō)，吳老師說(shuō)：“說(shuō)錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系，哪個(gè)人不說(shuō)錯(cuò)話？”我想了想，就大膽地說(shuō)了出來(lái)。吳老師也原諒了我。
現(xiàn)在，吳老師已經(jīng)不在這個(gè)學(xué)校了，可我到現(xiàn)在也是非常想?yún)抢蠋煱。?/p>
蘇州市留園中心小學(xué)6年級(jí) 趙茜
寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文5
她的身高不高也不矮，留了一片秀麗的劉海。她是一個(gè)“四只眼”因?yàn)樗暳�。一笑，嘴里那顆小虎牙就藏不住了，甚是可愛(ài)！她就是我們的龍貓老師。
龍貓老師的`性格和天氣一樣變化多端。時(shí)而溫柔可親，時(shí)而卻暴跳如雷。當(dāng)我們考了年級(jí)第一時(shí)，她準(zhǔn)會(huì)把我們夸上天去了�？僧�(dāng)我們沒(méi)有獲得“周文明班級(jí)”時(shí)，她便不多說(shuō)話沉下臉，使出必殺技——考兩張?jiān)嚲怼Ｕ嬲屗┨缋资且驗(yàn)槲覀兗o(jì)律太差了，會(huì)讓我們一個(gè)一個(gè)舉報(bào)，然后全部打手心。這時(shí)，嗓門也會(huì)提高。
龍貓老師為人公平公正，一視同仁。當(dāng)誰(shuí)表現(xiàn)不好時(shí)，不論男生女生，不論成績(jī)好壞，全部扣分。有一次，幾個(gè)班長(zhǎng)犯了錯(cuò)，她也不給他們減少懲罰，而是要加倍扣分。
龍貓老師最大的興趣愛(ài)好，就是追龍貓，難怪叫龍貓老師。龍貓的電影一播出，在電影院準(zhǔn)會(huì)有她。她的東西大部分都是龍貓的，雨傘是龍貓，水杯是龍貓的，手提包是龍貓的，床上的小玩偶也是龍貓。這就可以看出來(lái)是龍貓的忠實(shí)粉絲沒(méi)有錯(cuò)，她也會(huì)在下課時(shí)與我們討論一切關(guān)于龍貓的事。
這就是敬愛(ài)的龍貓老師，可甜可鹽，她的教學(xué)方法也是很不錯(cuò)呦！不然怎么會(huì)讓我們常常年級(jí)第一呢？
寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文6
她穿著一件非常普通的果綠毛衣。她齊肩的頭發(fā)用皮筋隨意地扎著。與這群衣著特殊的年輕女教師相比，她太平凡了。唯一特別的是，她的眼睛閃爍著智慧，穿透著深度，同時(shí)，也給人一種清晰的美感。
她是高院路小學(xué)的老師李琳琳。她富于表現(xiàn)力的閱讀、精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題、生動(dòng)的講解和生動(dòng)的板書(shū)插圖，將學(xué)生和聽(tīng)眾帶入了文中描述的藝術(shù)境界，給人以身臨其境的感受。
貴族路小學(xué)的老師都說(shuō)：李林林老師的課本是普通老師的兩倍厚。她的課本不僅充滿了圈圈和音符，而且每篇課文都貼滿了許多音符，充滿了教學(xué)思想、板書(shū)寫(xiě)作、她對(duì)課本的透徹理解和新穎得體的處理方法。每一篇課文，每一節(jié)課，她都全神貫注地學(xué)習(xí)，反復(fù)思考，到了癡迷的程度。
一天晚上，經(jīng)過(guò)一整天的辛苦工作，她坐在燈下批改作業(yè)。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在背誦聽(tīng)寫(xiě)本課文時(shí)出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤，少數(shù)學(xué)生不能沉默時(shí)，李老師放下筆，陷入了一個(gè)深刻的思考：如何提高學(xué)生的背誦能力？在思考和閱讀相關(guān)材料的同時(shí)，我總覺(jué)得材料中提到的方法不符合本班學(xué)生的實(shí)際情況。我該怎么辦？”當(dāng)當(dāng)當(dāng)石英鐘已經(jīng)指向她睡覺(jué)前12點(diǎn)。雖然人們上床睡覺(jué)，但他們還是會(huì)考慮，直到2點(diǎn)上午”她驚訝地喊道：“這些都是好辦法！”好像怕忘了，她趕緊打扮好，寫(xiě)下了以下方法：一是理解句群連接背誦法；二是掌握關(guān)鍵詞和句子背誦法；三是背誦段落提綱；四是背誦圖表；五是背誦前后位置相同；第六，教師指導(dǎo)背誦法。后來(lái)通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐證明，這些背誦方法大大提高了學(xué)生的記憶背誦能力，背誦鞏固率達(dá)95%以上。
正是這種刻苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)忍不拔的精神，使李老師形成了自己獨(dú)特的求實(shí)、求精的教學(xué)風(fēng)格。他不僅注重對(duì)學(xué)生基本知識(shí)的牢牢把握，而且注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。他堅(jiān)持追求理想的教學(xué)狀態(tài)。
沒(méi)有痛苦，沒(méi)有收獲，她的努力并沒(méi)有白費(fèi)。近年來(lái)，她的課堂教學(xué)成績(jī)一直位居年級(jí)組第一。每次我們祝賀她，她總是說(shuō)：“這是每個(gè)人努力的結(jié)果。”她總是那么謙虛。
她年輕漂亮，有著良好的家庭背景，但她沒(méi)有青春、傲慢和自大的感覺(jué)。她很善解人意，對(duì)每個(gè)人都很平和。在她身上，多看是善良、理智、博學(xué)的.。在辦公室里，她和每個(gè)同事和每個(gè)妹妹都相處得很好。有了好的教學(xué)資源或教材，我們將永遠(yuǎn)與您溝通學(xué)習(xí)。平時(shí)帶來(lái)的美味和易用也不忘與姐妹們分享。可以說(shuō)，我們有好的也有壞的。
她不僅是一個(gè)好姐姐，也是一個(gè)好老師和學(xué)生的朋友。課間休息時(shí)，同學(xué)們圍在李老師身邊，親切交談。他們是自由的，就像一家人一樣。這種和諧的氣氛來(lái)自李小姐的母愛(ài)。她經(jīng)常對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們班應(yīng)該是一個(gè)溫暖的家庭，讓每個(gè)家庭成員都能感受到集體的溫暖。”
她工作很認(rèn)真。自20xx年師范畢業(yè)以來(lái)，我一直在諾布爾路小學(xué)任教。我一直在教學(xué)一線工作，長(zhǎng)期擔(dān)任語(yǔ)文教師和中學(xué)班主任。近年來(lái)，她始終滿懷熱情，把實(shí)際工作融入教育教學(xué)工作中。20xx年11月，李先生剛生完孩子，在家休了產(chǎn)假。校長(zhǎng)突然來(lái)拜訪，遺憾地說(shuō)：“李先生，最近學(xué)校工作很忙，工作人員也很緊張。你能不能……”校長(zhǎng)還沒(méi)說(shuō)完，李老師就說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！�
休息52天后，她如火如荼地出現(xiàn)在教室里。為了照顧護(hù)理老師，學(xué)校允許他們每天有一小時(shí)的送奶時(shí)間，但李老師看到，當(dāng)時(shí)學(xué)校請(qǐng)假的老師很多。有時(shí)沒(méi)人上很多課。作為班主任，她隨時(shí)可能走進(jìn)教室來(lái)“填空補(bǔ)缺”，所以她必須堅(jiān)持刻苦、用心去上學(xué)。饑餓的孩子在家里大聲哭鬧，焦急的婆婆不知所措。一到家，婆婆就生氣地說(shuō)：“我沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣做媽媽，這么小的孩子就留在家里，你能殘忍嗎？”她能說(shuō)什么？只有懷著一顆愧疚的心，緊緊抱著孩子，讓眼淚流到蘇蘇的下落。但說(shuō)到父母、孩子和學(xué)生，她心里卻有愛(ài)的平衡。
寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文7
我們班的語(yǔ)文老師非胖非瘦，非高非矮。一對(duì)眼睛如鉆石般耀眼，閃閃發(fā)光，一對(duì)機(jī)靈的耳朵和一個(gè)不大不小的鼻子，那雙微笑的嘴巴能讓每個(gè)同學(xué)看了都很開(kāi)心，讓人感覺(jué)和藹可親。
她不僅人美，教學(xué)法發(fā)也讓人容易接受 語(yǔ)文老師的聲音很親柔，但生氣起來(lái)聲音如雷貫耳{開(kāi)個(gè)玩笑}。 如果有人沒(méi)完成作業(yè)，她會(huì)溫柔的問(wèn)你：“為什么沒(méi)完成，下次一定要完成呀�！比绻阏f(shuō)沒(méi)完成作業(yè)的那個(gè)人，你聽(tīng)了絕對(duì)會(huì)感到羞恥，你會(huì)想：我真對(duì)不起語(yǔ)文老師�。∪绻腥祟}目不會(huì)做，她一定盡心盡力的把你教會(huì)。語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)撫摸我們的額頭，我理解成：下次繼續(xù)加油，繼續(xù)努力。
記得有一次，老師讓舉手的`同學(xué)上黑板寫(xiě)生字，并告訴大家你是怎樣認(rèn)識(shí)的，怎樣理解的。到我了，我滿懷自信地走了上去，可剛寫(xiě)完，有的同學(xué)都說(shuō)寫(xiě)錯(cuò)了，寫(xiě)錯(cuò)了，哦原來(lái)‘程’字下面的‘王’我寫(xiě)成了‘土’字，老師說(shuō)“你的構(gòu)思很好，可把主要字寫(xiě)錯(cuò)了，下次繼續(xù)加油！”一邊說(shuō)，還一邊撫摸了我的頭。我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
正是語(yǔ)文老師讓我與作文結(jié)交了友緣，讓我上想象的翅膀在作文賽道上飛翔。
老師是辛勤的園丁，是璀璨的紅燭，是無(wú)私的春蠶，是漫漫學(xué)途上的一架扶梯。她是前途上的一盞路燈，在黑暗時(shí)照亮你，在你跌入谷底時(shí)扶起你。她教給了我們做人的道理與茫茫的知識(shí)。她帶領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的海洋上前行......
一日為師，終身為父老師的教誨之恩，我終身難忘！
寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文8
今天，我要寫(xiě)的這位老師，就是在學(xué)校對(duì)我們最關(guān)心、最照顧、最嚴(yán)格的“媽媽”，誰(shuí)呢？大家來(lái)猜一猜吧！
她特別注重我們中午外出及午休情況�！靶∨�，你中午是不要去練長(zhǎng)號(hào)？好吧，早去早回啊�！薄鞍ィ∧憧�，姍姍也已經(jīng)躺下睡了。”她說(shuō)著，便走到我和語(yǔ)桐的身邊，拍著我倆的肩膀：“你們?cè)谶@兒弄啥嘞？”“聽(tīng)寫(xiě)本�！薄奥�(tīng)我說(shuō)啊，這不是最重要的.，身體才是最重要的！趕快，躺下睡覺(jué)。說(shuō)不定還能跟著班里明年去趟美國(guó)呢！”接著她又緊盯著我：“估計(jì)你也不去了，都跟兩年了，該收收手了�！�
她也是“該‘出手’時(shí)，就‘出手’”。排隊(duì)上操時(shí)，她站在教室門口，拍著正出去的同學(xué)的背：“快點(diǎn)兒啊，人家檢查呢！”準(zhǔn)備上美術(shù)課，她邊走下講臺(tái)邊狠狠地瞪著我們邊說(shuō)：“上侯主任的課時(shí)候，你要說(shuō)話，就給我小心點(diǎn)兒�！币怯腥俗呱駜毫�，她就不動(dòng)聲色地走到跟前，然后突然放大音量，把走神兒的同學(xué)嚇了個(gè)“半死”。
她在旅行上也很專業(yè)。早上挨個(gè)把我們喚醒；路途中，叫我們系好安全帶；景點(diǎn)里，把我們各個(gè)拍的美美噠；酒店里，還不忘讓我們和爸爸媽媽說(shuō)話；晚上叫我們用凳子把門堵住，讓我們又安全又舒服又安心又快樂(lè)。
因?yàn)橛兴�，讓我們�(cè)趯W(xué)校的下午變得更加有精神；因?yàn)橛兴�，讓我們的班�?jí)紀(jì)律變得更加有秩序；因?yàn)橛兴屛覀兊穆猛疽沧兊貌辉贋橄爰叶鴤�。因�(yàn)橛兴屛覀兯哪陙?lái)（這是第五年）變得更加離不開(kāi)這位老師。不為什么，只因?yàn)橛兴?/p>
寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文9
我今年上五年級(jí)了，語(yǔ)文換了個(gè)王老師，同時(shí)也是我的班主任。今天我要給大家說(shuō)說(shuō)我心目中的班主任——王老師。
王老師長(zhǎng)的很漂亮，很年輕，白白凈凈的。眼睛有點(diǎn)大，看上去炯炯有神。身高大約一米六左右，而且說(shuō)話聲音很甜美。上第一節(jié)課時(shí)，王老師自我介紹，說(shuō)她名叫王文靜，以前在第一小學(xué)當(dāng)科任老師。今年調(diào)到我校來(lái)當(dāng)我們的班主任兼上語(yǔ)文課。她有時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)厲，特別是上課的時(shí)候要求特別嚴(yán)格。
開(kāi)學(xué)第一天，老師選取小組長(zhǎng)，一個(gè)小組長(zhǎng)管一組同學(xué)，一組14個(gè)學(xué)生。前三組老師聽(tīng)同學(xué)的，選了幾個(gè)合適的小組長(zhǎng)。當(dāng)選我們這組時(shí)，老師猶豫了。王老師仔細(xì)地打量著我們，不知選誰(shuí)才好。同學(xué)們積極的參加選票，有的選我，有的選你。老師看見(jiàn)了這種情況，很無(wú)奈，只好讓我們這組的成員自己舉手。我們這一組沒(méi)一個(gè)敢舉手的。我看著老師失望的眼神，心想：這正是一個(gè)可以讓我好好煅煉的機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)了。于是，我勇敢地舉起了手。老師看見(jiàn)終于有人舉手了，臉上露出了笑容，向我投來(lái)信任與支持的'目光。
年輕、美麗、智慧、嚴(yán)格的一位新老師，就是我的班主任——王老師。我相信，在她的領(lǐng)導(dǎo)教育下，我們一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。
寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文10
我們的班主任是白老師，她是我最喜歡的一位老師。
白 老師個(gè)子不太高，圓圓的臉龐，看上去稍微有些飽滿。
她平時(shí)對(duì)我們和藹可親，但是管理起我們來(lái)卻非常嚴(yán)格。
有一次，我們?nèi)ド弦魳?lè)課，白老師把我拉到一旁，嚴(yán)肅的跟我說(shuō)：“一會(huì)兒音樂(lè)老師會(huì)叫你唱歌，你一定要大大方方的唱，千萬(wàn)不要緊張”，說(shuō)完老師沖我笑了一笑。我想：原來(lái)老師知道我非常想?yún)⒓雍铣獔F(tuán)，就幫我向音樂(lè)老師爭(zhēng)取到這次機(jī)會(huì)，我領(lǐng)會(huì)了老師的用意。來(lái)到音樂(lè)教室之后，我信心十足地在全班同學(xué)面前唱了一首《今天是你的生日，我的中國(guó)》，受到了音樂(lè)老師的贊揚(yáng)，并成功地加入了合唱團(tuán)。
白老師雖然和藹可親，但管理起我們卻非常嚴(yán)格。有一次，我和任灼冰給班級(jí)扣分了，老師狠狠地在課堂上訓(xùn)斥了我們一頓，我們都被老師“罵”的抬不起頭來(lái)，這還沒(méi)完，接下來(lái)的幾天，我們下課不能離開(kāi)教室，只能目睹其他同學(xué)快樂(lè)的在操場(chǎng)玩，為了寫(xiě)出一份讓老師滿意的`保證書(shū)，我們都浪費(fèi)了好多的腦細(xì)胞，保證書(shū)通過(guò)之后，我們又被迫連續(xù)3天值日，那幾天的處罰，讓我們對(duì)所犯錯(cuò)誤印象非常深刻。
雖然白老師管理我們很嚴(yán)格，但是我還是非常喜歡她。
寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文11
那是一個(gè)黃葉起舞，天氣暖和的秋日，我孤獨(dú)地走在校園里。
一想起被老師發(fā)現(xiàn)作弊而沒(méi)有分?jǐn)?shù)的試卷，以及媽媽的海帶燉肉，我就心驚膽戰(zhàn)，一種后悔之心便涌上心頭。我恨老師，恨他的絕情與殘酷。
這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，溫和地問(wèn)我：你是不是不服氣？我撅起嘴，扭到了一邊。老師只是一笑：你愿當(dāng)懦夫嗎？我都囔著：這是作弊，不一樣！可你如果連自己的分?jǐn)?shù)都不敢面對(duì)，不是懦夫又是什么？雖然我裝作不在意的.樣子，但我還是驚了一下。如果一個(gè)人不誠(chéng)實(shí)，那么他能有什么做為呢？
我呆住了，是啊，一個(gè)人如果連誠(chéng)實(shí)都做不到，那么他怎么會(huì)成功呢？做人做到極致，便可以走上巔峰，而下邊卻是無(wú)數(shù)名老師在為你的成功鋪路。
什么精神最可貴？是誠(chéng)實(shí)，老師教你誠(chéng)實(shí)；什么事最難做？是做人，老師教你做人；什么東西最難學(xué)？是知識(shí)，老師教你知識(shí)。世間最美的人莫過(guò)于老師。
自古以來(lái)就有采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？的詩(shī)句，如果世上有種點(diǎn)燃自己照亮別人的人，那便是老師。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；教育之恩，終生不忘！
寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文12
今天是開(kāi)學(xué)第一天。當(dāng)我早上去教室的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了原來(lái)大家都在說(shuō)暑假發(fā)生的事情大家笑起來(lái)，聊得很熱鬧。
老師來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，一個(gè)是男生，一個(gè)是女生這個(gè)男孩的名字叫潘岳。至于女生，我不知道
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的'數(shù)學(xué)老師。他相信黃金，今年32歲他一來(lái)就給我們出了兩道數(shù)學(xué)題
1.老師去店里買東西25元起。他給了賣家100元，但他沒(méi)有零錢。小李去隔壁小王的店換零錢。換了之后小王發(fā)現(xiàn)老師交的錢是假幣。他去找小李了。小李只好給小王100元
問(wèn)題是小李賠了多少錢。
答案是小李賠了100塊。
2.有兩根香，燒一根香需要1個(gè)小時(shí)。然后如何讓香在45分鐘內(nèi)就燃盡
剩下的明天再說(shuō)。BEY-BEY；
寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文13
時(shí)光匆匆，不等任何人做好準(zhǔn)備，就帶走了一切。看看這個(gè)生活了六年的校園，是那么樸實(shí)、可愛(ài)，心中不由地涌起絲絲留戀……
我的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，還喜歡穿一件黑色衣服，一雙錚亮的皮鞋。數(shù)學(xué)老師時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，時(shí)而幽默。真是一個(gè)百變老師呀！說(shuō)起嚴(yán)厲，那可不是一般的嚴(yán)厲。在一次數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師再給我們講數(shù)學(xué)題時(shí)前面的王同學(xué)手中不停轉(zhuǎn)著筆，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，他的筆從第二排掉到了第四排。我看見(jiàn)了，實(shí)在是沒(méi)有膽量劍氣，可是，當(dāng)數(shù)學(xué)老師讓寫(xiě)習(xí)題時(shí)，他轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“可以給我撿一下筆嗎？”我聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)話，他就左叫右叫，說(shuō)話的聲音越來(lái)越大，最后，我忍無(wú)可忍的舉高了手，很不幸，這一切都沒(méi)有逃離老師的火眼金睛，他把往同學(xué)揪了出來(lái)，走到講臺(tái)，伸手就是兩耳光，說(shuō)：“以后如果再這樣，就小心一點(diǎn)，這件往同學(xué)低下頭，用幾乎聽(tīng)不到的聲音說(shuō)到：“老師，我知道錯(cuò)了，對(duì)不起。”下課時(shí)，當(dāng)我看到他時(shí)，他的'額頭還紅著呢！
我的老師不進(jìn)眼里，還很溫柔呢！一次，我由于睡了懶覺(jué)，沒(méi)有按時(shí)到校，心想：這下完了，老師一定會(huì)狠狠的批評(píng)我的。走到及哦啊是門口是，嚇得我渾身發(fā)抖，不敢進(jìn)去，說(shuō)只是老師是看見(jiàn)了，拍了拍我的肩說(shuō)：“下次不能再遲到了�！边@時(shí)，我心里的大石頭終于落地了，老師有時(shí)候也挺好的。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)厲又溫柔的老師。
寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文14
我有一位非常幽默，走路好似一陣風(fēng)過(guò)的數(shù)學(xué)老師，他也是我愛(ài)的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
他個(gè)頭不高，三七分的發(fā)型，好帥呀！微胖的體型，再加上愛(ài)穿的淺藍(lán)色西服、黑色皮鞋，這為他的帥氣更添色彩。不大的眼睛，卻戴上了一副眼鏡，唉，這真是“帥中不足啊”！
記得劉老師剛帶我們班時(shí)，那是三年級(jí)的第一學(xué)期。開(kāi)學(xué)第一天新來(lái)的劉老師推開(kāi)了教室門，又優(yōu)雅的回去關(guān)上門，邁著大步走向講臺(tái)，嘴上帶著微笑說(shuō)道：“同學(xué)們，上課！”同學(xué)們都站了起來(lái)，而我卻還坐著發(fā)呆，還不時(shí)的撓一撓頭，幸虧同桌發(fā)現(xiàn)了，出手相助提醒了我一下，我才連忙站起來(lái)，劉老師卻說(shuō)到：“剛才那位坐著的同學(xué)，看你剛才撓頭的樣子，比較像猴子，以后我就不叫你名字了，就叫你——嗯，就叫你“小猴子”吧！”老師一說(shuō)完，全班同學(xué)都開(kāi)始哄堂大笑了。這就是劉老師的幽默法寶之一——起外號(hào)。
記得還有一次，我們考完期中試，老師這節(jié)課要發(fā)試卷，我很緊張，老師拿著一張全班第一的.卷子講了起來(lái)，我一直希望這張卷子是我的，后老師讀了這第一名的成績(jī)99.5分，此刻我正心里想，哎，只能說(shuō)他太粗心了�！靶『镒由蟻�(lái)領(lǐng)試卷”啊！我有點(diǎn)不敢相信這個(gè)粗心的人是我，走上講臺(tái)拿試卷時(shí)，老師嚴(yán)厲的拍著試卷，我害怕極了，可劉老師卻指著試卷罵道：“都怪你，害的我的小猴子粗心了！”全班都笑了，我懸著的心也放了下來(lái)，這就是幽默的劉老師，不但保護(hù)了我的自尊心，也讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。
雖然和劉老師只相處僅僅一年的時(shí)光，但他卻教會(huì)了我很多的做人道理，更激發(fā)了我數(shù)學(xué)的興趣。今天，我要在這里感謝您！劉老師，謝謝您對(duì)我這一年的付出，您對(duì)我學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)，我將永遠(yuǎn)銘記在心。
寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文15
在我們的生活中，我們也許會(huì)被生活中的一些事所點(diǎn)醒，可方式也許不同，有的人是被微笑點(diǎn)醒的，有的人是被一個(gè)手勢(shì)點(diǎn)醒的，有的人是被……而我是被數(shù)學(xué)老師的一堂課所所點(diǎn)醒的。
叮鈴鈴，上課了，可教室里還是吵吵鬧鬧的，有的人在打牌，有的人在說(shuō)話，有的人在折紙飛機(jī)。一會(huì)兒，我們的'數(shù)學(xué)老師來(lái)到教室，本以為老師又要開(kāi)始講評(píng)卷子了。沒(méi)想到老師把這節(jié)課拿來(lái)講人生。
老師開(kāi)始講了起來(lái)：“你們?yōu)槭裁匆x書(shū)呢？”有的同學(xué)認(rèn)為讀書(shū)就是浪費(fèi)時(shí)間，那你就錯(cuò)了，為什么有人會(huì)過(guò)上幸福的生活？而有的人卻吃不飽，穿不暖呢？這個(gè)世界就是一個(gè)不平等的世界，只有你成了一個(gè)重大人物，你才會(huì)有國(guó)家給的錢。有的人動(dòng)動(dòng)嘴就可以獲得一個(gè)億，而有的人用一生也掙不到十萬(wàn)，這就是讀書(shū)好的人與讀書(shū)差的人之間的差別。這時(shí)廣播鈴聲響了，“放學(xué)時(shí)間到，請(qǐng)老師帶領(lǐng)同學(xué)們離校。"在回家的路上，我把老師講的再次思考了一遍，認(rèn)為老師講的十分有道理，于是我打算從今日起認(rèn)真學(xué)習(xí)。
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