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難忘的老師作文（推薦）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的老師作文1
在有些同學(xué)看來，老師是最嚴(yán)厲不過了，可是，同學(xué)們有沒有想過：世界上哪有不經(jīng)過風(fēng)雨的果實？正所謂“嚴(yán)師出高徒”，世界上哪位名人的背后沒有嚴(yán)厲的老師？從小到現(xiàn)在教過我的老師有很多，而令我最難忘的老師卻是徐老師，因為徐老師在學(xué)習(xí)上給了我莫大的關(guān)心和幫助。
記得那是在四年級寒假前夕，我正在家玩耍，突然徐老師打電話讓我去一下，我懷著忐忑不安的心情趕到學(xué)校。一見到徐老師，老師就很嚴(yán)厲地對我說：“許涵弢你怎么回事，考試在干什么？”說著拿出了期末試卷，看到考試卷上那“合格”兩個字，我的鼻子一酸，拼命想忍住，但眼淚還是不爭氣地流了下來，要知道這是我考得最差的一次了�？吹轿铱蘖耍炖蠋熌贸雒娼砑堓p輕把我的眼淚擦去，然后象往常一樣很親切地說：“你看我一再強(qiáng)調(diào)考試時要仔細(xì)，你還是那么粗心。這次沒考好不要緊，關(guān)鍵是你要吸取教訓(xùn)，在今后的考試中不能緊張，要細(xì)致審題，切實理解題意，把這次考試做為你今后學(xué)習(xí)的動力！”
接著徐老師和我一起分析了試卷，并逐題給我做了耐心地講解。最后徐老師鼓勵我說：“你是個很優(yōu)秀的孩子，平時也很認(rèn)真，但是學(xué)習(xí)就是逆水行舟，不能有絲毫的松懈，來不得半點馬虎，老師希望你能每天進(jìn)步一點。”經(jīng)過徐老師的點拔使我知道了自己所犯的“低級錯誤”。也讓我在那次考試中吸取了教訓(xùn)，更讓我克服考試時的.緊張情緒。
從那以后，每當(dāng)考試時我總要把徐老師的話在心里默念幾遍，把老師的話做為自己考試的動力，從此，我的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。因此，我感謝徐老師，感謝培育我成長的園�。�
難忘的老師作文2
一頭清爽的短發(fā)，一副秀氣的眼鏡，一雙閃爍的眼睛，一個小小的鼻子，一張櫻桃似的小嘴，兩片薄薄餓嘴唇，這就是他給我的第一印象。
話說，初見時是在初二的第一節(jié)物理課上。那時，他走進(jìn)教室，頓時教室里面一片嘩然。我抬起頭一看，原來他渾身散發(fā)出一陣書香氣，感覺就像是剛畢業(yè)不久的小伙子一樣。頓時覺得讓他來教我的物理肯定完了。一沒知識，二沒經(jīng)驗，那滋味就像是頭頂上被澆了一盆涼水似的，心灰意冷，卻不料他用實際行動證明了我的失策，他幽默的話語，獨到的見解，通通都否認(rèn)了我的看法。我甚至崇拜起他來了。然而，讓我跟他有第一次交集卻是在月檢測之后。
記得那次的'月檢測，我本信心滿滿，卻不料是晴天霹靂。在那之后，我有一段時間學(xué)習(xí)不在狀態(tài)上。我的轉(zhuǎn)變被敏銳的他給發(fā)現(xiàn)了。他并沒有大聲呵斥我的不是，而是讓我下課后去他辦公室。我懷著忐忑不安的心情來到了門口，手卻不敢推開那一扇門，只好呆呆的站在門口。誰料，不知是門長了眼睛還是他發(fā)現(xiàn)了我的存在。門開了，他對我抱以一個甜美的微笑，這讓我更加的無所適從。我呆呆的走了進(jìn)去，本以為的劈頭痛罵，誰知卻變成了一次促膝長談。他并沒有跟我像老師一樣的交談，而是像久違了的朋友，極其的友好和善。一場令我害怕，不安的談話就在這種輕松愉快的氛圍中結(jié)束了。他只是在最后讓我能夠及時調(diào)整過來，他說他相信我一定能在下次的測驗中取得好成績。聽到這里，我的眼淚再也忍不住了，他不爭氣的一滴接著一滴。從那時起，我就暗暗地發(fā)誓，我一定要學(xué)好物理這門課。
他給我的幫助不僅僅在學(xué)習(xí)上，在生活中他也處處為我們著想。那天早上，我忘記帶校卡了，而今天又又領(lǐng)導(dǎo)來檢查，我姐的就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這時，他發(fā)了我的情況。他快速的向我走來，拍拍我的背說：“不要慌。定下心來，有什么事跟我說，我來幫你想想辦法”。聽了他的話，我突然感覺心頭一熱，便把事情和他說過了。他二話不說，摘下了他的值日卡戴在了我的脖子上。我會心地朝他點了點頭，輕聲的說了句“謝謝”，他則是回了我一個微笑說“沒事，下次有事情就來找我，我一定會幫你的”。我看著他離開的背影，突然發(fā)現(xiàn)那就像是一座山般高大……
他是如沐的春風(fēng)，貸人像春天般溫暖，隨和；他是久旱的甘霖，總是在我們需要幫助時出現(xiàn)在我們身邊；他是冬日的暖陽，永遠(yuǎn)溫暖著我們的心。而他，不是別人，正是我初二的物理老師——徐清源。
難忘的老師作文3
在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我6年的小學(xué)生涯中，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，最令我難忘的老師就是劉老師。劉老師在我的心目中，她是世界上最漂亮的人了。他在我小小的心靈中，占據(jù)了絕大多部分，無論如何，這個老師永遠(yuǎn)定格在了我的心中。
劉老師穿衣很整潔，很漂亮，很高貴，非常優(yōu)雅（在私下里我們評論老師是個風(fēng)衣控），而這些并不是吸引我的地方。最吸引我的地方是劉老師對我們心理的了解。
那時還是三年級。我只是一個中等生，我對自己沒有太大的自信心，干脆就自生自滅吧�？赡菚r起我漸漸發(fā)現(xiàn)劉老師在處處鼓勵我。然后一次我選擇了給老師寫信。出乎意料的是劉老師竟然給我回了信。其中，這句話留給我的印象最深：“你是我們班級中最愛讀書的'同學(xué)了，相信不久的將來，你也將是我們班級中知識上最豐富，思想上最富有的同學(xué)”。我欣喜若狂，于是，我居然像是變了一個人一樣，變得開朗大方、為人大度、讀書廣泛、思維活躍這一切的一切，都是劉老師使我蛻變的�。∪绻麤]有劉老師這封給了我無限鼓勵、無限自信的信，也許我就不會有今天，也許我還是一個不起眼的中等生，是劉老師改變了我，是劉老師，讓我有了今天的好性格、好習(xí)慣。這些也許看似沒什么重要的，可人生性格、習(xí)慣，卻決定了這個人的一生��！
如果沒有劉老師，沒有老師給我的鼓勵，給我的自信，我就不是今天的解雨晴了。
啊，劉老師，我一生會把你銘記，我永遠(yuǎn)也不會忘記你，永遠(yuǎn)也不會！
難忘的老師作文4
假如你問我你最難忘的老師是誰，我會毫不猶豫的回答：是望老師。
望老師是我1、2年級的語文老師，她個子很高，有著長長的頭發(fā)，高高的鼻梁，總是用親切的眼神看著我們，總是對我們開心地笑著。
她每次上課都給我們做許多游戲，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)。即使我們犯錯誤了望老師也不批評我們：“以前有一個男同學(xué)打了一下在他旁邊的女同學(xué)，那個女同學(xué)就把他抓流血了，老師把男同學(xué)送進(jìn)醫(yī)務(wù)室后，就對那個女同學(xué)說，有人打你，你可跟他講道理可以告訴我但不能打人呀，打人是不對的，以后那個女同學(xué)再也沒打過人了�！�
記得小時候，我不愛讀書，有時只動嘴不出聲。望老師看見了，不但沒批評我還給我，還我講：書上有許多很有趣的東西，讀出來才會感覺到。
聽了老師的話，我把書上的課文大聲朗讀出來感覺真的身臨其境一般。漸漸的我一向討厭的閱讀成了我的強(qiáng)項。這都要歸功于望老師。
后來我轉(zhuǎn)學(xué)了。那兒的`語文老師發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力非常的好，便讓我參加了我心目中的愛國英雄朗讀比賽，結(jié)果我得了第一名。我的榮譽都要歸功于望老師。
這就是我難忘的老師—望老師，即使我轉(zhuǎn)學(xué)了也不會忘了我有這么一位好老師。
難忘的老師作文5
教過我的有很多很多，但是讓我記憶最深刻的是王。她長著烏黑光亮的頭發(fā)，一雙小小的眼睛總是閃著溫和的.光芒，一個小巧玲瓏的嘴巴說出的話總是那么好聽，她就是我幼兒園的王老師。
我們之間有許多小故事，但我最難忘的是發(fā)生在那一年。上課了，我們回到了教室，王老師微笑地對我們說：“今天，我們來寫，寫的就是你最喜歡的小動物”老師簡單地講解完了，我們開始寫起了。突然，有個問：“老師，的兔字怎么寫？”王老師并沒有直接告訴那位答案，而是笑著看了看我們，謙虛地說：“我不會寫，誰能教我？”我心里想：老師連“兔”字都不會寫。我舉起手，老師看到了，眼睛一亮，高興地說：“請你在黑板上給我寫�！蔽业靡庋笱蟮刈叩搅撕诎暹�，寫上“兔”這個字，老師表揚我，我又高高興興地回到了自己的座位。
放學(xué)了，老師微笑地說：“上午，有一位同學(xué)教了我一個字，我又多會寫了一個字，是誰呀？請舉手！”我驕傲地舉起了手，老師看著我真誠地說：“謝謝你！”那三個字是世界上最好聽的聲音，我樂滋滋地回家了。
然而后來她走了，去教低年級了，但我還是想念她，她給了當(dāng)時年幼的我多少信心，多少快樂！我喜歡王老師，你呢？
難忘的老師作文6
時光就像那無情的流水，流去了我絢麗的童年，我們即將結(jié)束這小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯。我將面對臨人生的第一個轉(zhuǎn)折點，而在這幾年里，我認(rèn)識了許多的老師，我也很快要與他們告別。但是，我始終不會忘記這位老師……
他就是方老師。他個子不高，中等身材，年齡在40左右。方形的臉上有了許多的皺紋，臉上長著粗厚的眉毛，眼睛大大的，他那布滿皺紋的臉上時常會展現(xiàn)去和藹可笑的笑容，他很平易近人，有時很嚴(yán)厲，有時也很溫柔。每當(dāng)他看到同學(xué)的旁邊有垃圾時，總會在旁邊說上幾句，要是哪天老師不說我們還有一點不習(xí)慣呢；上課時，他時常會冒出幾個小笑話出來，我們總會哈哈大笑，使我們在課上不會感到無聊。
而方老師也是很和藹的`，在六年級里我的數(shù)學(xué)成績有了明顯的下降，在這一次期中考試我的數(shù)學(xué)沒有考好，而我又是班級里的班干部，數(shù)學(xué)考的那么低，我以為老師會說我的，每一次我有事情去老師的辦公室的時候我都不敢看老師，可老師卻來跟我說話，我本以為老師會罵我的可老師沒有罵我，而是叫我下次要努力，下次考個好的成績！
他雖然很幽默、很親切，但是該要嚴(yán)厲的時候也絕不會手軟！
從四年級開始，他就開始教我們了，但那時總是有很多人不寫作業(yè)，方老師就想了一個招：三次作業(yè)沒寫就調(diào)到最后一排，這使很多人都不敢不寫作業(yè)了，但是現(xiàn)在到六年級了，這種“小招數(shù)”已經(jīng)對一部分人不管用了，所以，方老師又改變了他的計劃：沒寫作業(yè)的，每題20遍。除了主課，都要去他辦公室外面抄，直到抄完為止。20遍，那得抄到什么時候��！所以，現(xiàn)在數(shù)學(xué)作業(yè)不寫的人幾乎寥寥無幾，甚至沒有。
老師您就放心吧，這次的期末考試一定會考個好的成績的，雖然您以后不會再教我們了，但是我一定不會忘記您的！令我最難忘的老師！
難忘的老師作文7
老師，您知道嗎？您不僅是我的老師，還是我最知心的朋友。您不僅向我們傳授了知識還教會我做人的道理。
記得那一個烈日當(dāng)空的夏天，其中考試卷發(fā)下來了。當(dāng)看到語言卷上那鮮紅的79、5分時，我簡直不敢相信自己的眼睛，我怎么會考出這么低的分?jǐn)?shù)？我強(qiáng)忍住淚水，不讓它流出來。終于熬到了放學(xué)，我默默地坐在那里，回想以前取得好成績的喜悅。想著想著，強(qiáng)忍的.淚水終于流了出來。這時，一雙溫暖的手落在了我的肩上，我連忙擦開眼淚，回頭一看，是朱老師。朱老師親切地說：“你來一下我的辦公室。”
我傷心的走進(jìn)朱老師的辦公室，老師似乎明白了我的心在想什么。老師說：“千萬不要灰心，不要喪氣。我知道你盡力了，我不怪你�！崩蠋熞娢疫�是很傷心，又說：“難道你自己要把自己擊垮嗎？一次挫折，一次困難算得了什么？通往成功的道路從來就不是一帆風(fēng)順的！你知道那些奧運冠軍是怎么拿到得嗎？靠的是什么？是努力。人，剛出生的時候都平等的。那為什么有人富貴，有的人平凡。是因為那些富貴的人努力。命運是把握在自己手上的，你知道嗎？”我看著老師的目光，那眼睛里充滿了對我的鼓勵和期望。頓時，我心中的那把堅固的鎖終于解開了，自信又回到了我身上。我說：“老師，我知道了。”老師點點頭，我開心地跑回家了。
這一句話，一直都銘記在克的心中，讓我終生難忘。
難忘的老師作文8
感恩節(jié)的清晨，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹在我的身上，使我感到絲絲的涼意，可我不怕冷。我走在上學(xué)的路上，手里捧著一束鮮花，那花很美，是我自己栽種的。我要把花送給覃老師，祝她節(jié)日快樂。
覃老師是我的班主任，教我們語文，她的課上得非常好。她像對自己的孩子一樣對待班里的每個學(xué)生。她總是用她那雙深情的眼睛望著我們。她教給我們知識和做人的道理，在她無微不至地關(guān)懷下，我們快樂地成長。
作為班主任，覃老師耐心地教育學(xué)生。一天，她正在上課，四（1）班的數(shù)學(xué)老師來找我們班的韋兆威同學(xué)，我們知道韋兆威同學(xué)又闖禍了。于是，老師就在教室門口教育他，同學(xué)們見老師沒管大家，就吵吵鬧鬧，很不自覺。這時，老師回過頭來，用嚴(yán)肅的眼神掃了大家一眼，頓時，教室里變得鴉雀無聲了。大家知道了一個深刻的道理：養(yǎng)成自覺，管好自己。現(xiàn)在，同學(xué)們都能在沒有老師的時候，安靜地學(xué)習(xí)。
記得前不久，覃老師給我們上了一篇感人的.文章《跨越海峽的生命橋》她講得很生動，當(dāng)講到“海峽兩岸人民用愛心架起一座生命橋”時，她讓我們一個個輪流說出對這句話的理解。輪到我了，可是，因為太緊張了，我一時半會說不出來，覃老師立刻回了我一個微笑，這微笑，溫暖著我的心，給了我力量，使我立刻充滿信心。在老師的引導(dǎo)下，我響亮地回答：“臺灣與大陸雖然被臺灣海峽阻隔，但兩岸同胞的血脈親情是無法割斷的。是愛心使大家的心連在了一起�！崩蠋煹哪樕暇`開了笑容，同學(xué)們給我鼓掌。在掌聲響起來的那一刻，我非常開心�？墒牵钟姓l知道，是覃老師給了我愛的鼓勵呢？
老師多么像媽媽，給我們關(guān)心和愛護(hù)，使我們感到溫暖，我們要好好學(xué)習(xí)。我想對覃老師說：“老師，您辛苦了！感恩節(jié)快樂！”
感恩節(jié)（Thanksgiving Day），美國和加拿大節(jié)日，由美國首創(chuàng)的，原意是為了感謝印第安人，后來人們常在這一天感謝他人。自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四，在這一天起將休假兩天，都要和自己的家人團(tuán)聚不管多忙（有些特殊崗位除外）都是如此。
難忘的老師作文9
時光如流，就像那滔滔不絕的洪水順即而下，我們即將結(jié)束這小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，要和它告別。就在這些年里，我見識到了許許多多的教師：有循循善誘的，有死填硬灌的，也有從來對學(xué)生置之不理的……而給我最難忘的這位教師是……
他就是方長學(xué)教師。
方教師他個子并不怎樣高，身材中等，年齡在40來歲左右。方形的臉上長著粗厚的眉毛，眼睛小小的，他那布滿皺紋的臉上時常會展現(xiàn)出和藹可親的笑容，他那雙大嘴巴講起話來能言善道。他平易近人，有時很嚴(yán)厲，有時又很溫柔。每當(dāng)他看見地上的垃圾時，總會嘮叨個幾句，就像有潔癖似得;在課上，他也會冒出幾個平淡的小笑話，總會把我們逗得哈哈大笑，使我們喜歡上數(shù)學(xué)課!
他很和藹。從五年級開始我的數(shù)學(xué)就沒學(xué)好，此刻上六年級了，就在上半學(xué)期我不知為什么突然跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，作業(yè)的錯誤率驟升，每次做家庭作業(yè)時，我都叫苦連天。作業(yè)發(fā)了下來，幾乎都是紅叉叉，讓我感到擔(dān)憂。那次家庭作業(yè)寫錯，按照教師的規(guī)矩是要把沒寫的題目連抄帶補寫20遍，當(dāng)時我就異常的害怕，生怕教師會罵死我，在朋友們的`鼓勵下，我還是決定去和教師承認(rèn)。我懷著忐忑不安的心境來到教師辦公室，教師既沒生氣又沒罵我，而是心平氣和的用他那溫柔的聲音對我說：“作業(yè)寫錯了是吧沒事，補上就行了，你這是第一次，下次就別犯了!”聽了這話，我都有些驚訝，但卻什么也沒說，在心底里默默地高興。
他雖然幽默風(fēng)趣、和藹，可是也很嚴(yán)厲。
就在上次，我們因隊會課不聽班干部們的話，而出門罰站，教師也"訓(xùn)"了我們，在那一瞬間，我才明白我真的做錯了，可能因為僅有我一個女生在外面罰站;也可能因為教師對我們說的話……那次的教訓(xùn)及批評我必須不會再犯了，經(jīng)過那一次，錯誤已印在了我的腦海里。當(dāng)班干部提起我名字時，我都會明白那是一次警告，第二次也不再會犯了，因為，我答應(yīng)過來時不會再犯了……
教師，您是火種，點燃了我們的心靈之火;您是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……方教師，您對我們的付出我們終生難忘，我們愛您!
難忘的老師作文10
往事如飛，六年匆匆過去了。
老師那課間匆匆的身影，我已經(jīng)看了六度春秋了；“老師”這個熟悉又陌生的稱呼，我已經(jīng)叫了六個歲月了。微風(fēng)輕輕拂過面前，望著被春雨滋潤的萬物，我的眼前幻化出您模糊的背影，望著被蠟燭照亮了的房屋，我的耳邊響起了您淳淳的教誨。
六年的時光還有６０天就要過去了，回憶著這六年的感人畫面，我心中一種感謝就不進(jìn)油然而生了。
回憶讓我進(jìn)入了三年級下冊的時候，那時候沈老師剛要生寶寶，一種種反應(yīng)都出現(xiàn)在沈老師身上，嘔吐、乏力等等。
還記得那一天，早晨我看見沈老師的面色特別憔悴，看上去就像發(fā)燒了一樣。
要上語文課了，同學(xué)們看見沈老師今天身體這么不好，都認(rèn)為沈老師今天不來上課了，都議論了開來，但沈老師沉重的敲門聲卻打破了同學(xué)的猜想，看見了沈老師進(jìn)來了，同學(xué)們都大吃一驚，沈老師身體這么差怎么還來上課？
上課了，沈老師同以前一樣，認(rèn)真的教學(xué)，但身體卻與之前不同，沈老師常常站一會兒就要休息一下，講課時總是要咳嗽幾聲，走路有時都會有一些不穩(wěn)。
雖然沈老師這時身體并不好，為了同學(xué)更好的學(xué)習(xí)仍堅持抄寫板書。抄寫板書對此時的沈老師顯然十分困難，明顯沒有之前的流暢了，手也不時抖一下。
這堂課雖然比平時的課要不同許多，但這給同學(xué)留下的印象卻是巨大的所有同學(xué)都認(rèn)真的聽著，聽的比平時更加的認(rèn)真，所有眼睛都認(rèn)真的望著沈老師，生怕漏掉了認(rèn)何一句話。看著正吃力的給我們上課的沈老師，難道有人會不認(rèn)真的上課嗎。
這節(jié)課僅管只有四十多分鐘而已，但是這在我們班三十個同學(xué)心中卻仿佛有四十個小時這么長，這一堂課給同學(xué)們留下了極大的印象，沒有一個同學(xué)會忘記這節(jié)課。這不但是一節(jié)語文課了，事實上，這更像是一節(jié)對同學(xué)心靈的'一場考試，沈老師的一舉一動都記在我心中。
沈老師僅僅是所有老師中的一員，但他卻反應(yīng)了所有老師的精神，老師勇于奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)是永遠(yuǎn)不會讓我們忘懷的。那滋潤萬物的春雨，那照亮房屋的蠟燭不正如老師一樣嗎？他們?yōu)榱讼乱淮鷮幙色I(xiàn)出自己的一切。
六年的回憶將永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。
難忘的老師作文11
當(dāng)新年要過去時，那些留守兒童們最難忘的就是和自己的爸爸媽媽在一起的日子；當(dāng)森林已被砍伐的時候，小鳥們最難忘的就是在枝頭唱歌的時候；當(dāng)我們告別初一的生活，進(jìn)入初二的時候，我最難忘的就是您，侯老師。
說起您，侯老師，我的感觸確實挺深的，要是換做別人我想他們一定會用優(yōu)美的語言去形容您，但我卻做不到，雖然我的語言沒有他們有沒，但請您相信我，我對您的感激是發(fā)自內(nèi)心的，在初一的生活中，你像我們的家人一樣督促我們學(xué)習(xí)，隨著您的督促，我的學(xué)習(xí)水平也在逐步上升，1年，說長不長說短也不短，但是您卻一直令我難以忘懷，每次在餐廳吃飯的時候，我總會邊吃邊掃視著周圍，期待著您的出現(xiàn)，您以前雖然訓(xùn)過我，但我沒有恨你，而是特別的感激您。
記得那次您去外地學(xué)習(xí)，一個周的語文課你都沒有給我們上，當(dāng)時都是別的語文老師代的課，在聽別的語文老師講課的過程中，我總是能想起您，因為在我心中，我一把您視為了掌上明珠，沒有任何人能夠和您相比，你出差回來后，我第一個在窗上看到了您，當(dāng)時我特別激動，扯著嗓子向您大聲的喊叫，知道全班同學(xué)都知道您回來了，當(dāng)您踏入班里的時候，我的眼淚不由自主的流了下來，真的不知道是什么可以讓我以那種方式去迎接您，但是，第二天的`時候，您的脖子后面多了個熱水袋，一問才知道，您是頸椎錯位了，您帶著上給我們上課，而我們卻還是那么的不懂事，那段和您在一起的時光真的讓我留戀。
您現(xiàn)在已經(jīng)不再教我了，但是現(xiàn)在我卻更加想念您了，雖然說我們兩家之間只隔著一所高中，但是我卻無法找到您，現(xiàn)在每天我都想著見到您，每一次見到您我都會立刻撲過去給你一個大大的擁抱，你也總是笑著迎接，甚至有一個周周末，半夜做夢的時候我夢到了您離開了我，被這場夢驚醒的我起來就開始哭，直到天亮迅速給您打了個電話，雖然那只是個夢，但是我知道你不肯能永遠(yuǎn)都在我們身邊，總有一天我們會分離的，但是，侯老師，我永遠(yuǎn)也不會忘記您的，你是我20xx年最難忘的一個人了。
這就是我20xx年最難忘的一個人——侯老師，你最難忘的人是誰呢？你愿不愿意和我分享一下？
難忘的老師作文12
9月9日，教師節(jié)前夕，學(xué)校組織了“我替老師把課上”活動，我競選了“數(shù)學(xué)老師”的崗位，體驗了一把當(dāng)老師的滋味。
以前，我總以為老師是很輕松的。但這天，我上了一節(jié)課，就發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯誤的�！岸�!”上課鈴打響了，可同學(xué)們依然“沉迷”在下課的氣氛中。我有些急了，大喊一聲，“安靜，上課!”但同學(xué)們似乎依然我行我素。我根本沒料到會出現(xiàn)這種場面。唉，雖然我在家里做了周密的計劃和準(zhǔn)備，但事情開始超出了我的想象，“怎么會有這樣的`突發(fā)事件?”我自言自語，“當(dāng)老師還真不輕松�！�
整整折騰了5分鐘，辦里才安靜下來，我開始講解我準(zhǔn)備的題目和解題過程，但3分鐘后，我又遇到了“突發(fā)事件”：當(dāng)?shù)谝粋�題目講解完成后，問大家“掌握了沒有”，居然只有4人舉手，這可是不在我的計劃中事情，還好，我靈機(jī)一動，請其中一個會做的同學(xué)講一下，結(jié)果他回答到一半，便解不下去了，我有點猝不及防，“完了”，為什么在家里準(zhǔn)備的那么充分，到上課時開始卡殼呢?看來主要還是對“上課”這事不了解，有些想當(dāng)然。為了防止冷場，我硬著頭皮朝講臺下的同學(xué)說，“讓我們來看一下問題出在哪里?”我重新又把準(zhǔn)備的內(nèi)容又講了一遍，同時把剛才同學(xué)出現(xiàn)問題的地方重點講解了一下，這次總算同學(xué)明白了。經(jīng)歷了這一插曲，我總算把準(zhǔn)備的內(nèi)容在規(guī)定的時間講完了。
從講臺上下來，我長出了一口氣，“當(dāng)老師真是不易，既不能把上課的難度調(diào)得太高，也不能太低;同時也要對突發(fā)事件有充分的心理準(zhǔn)備，否則容易出來手忙腳亂”。
通過這次活動，我感悟到：老師，感謝你們，我原來以為當(dāng)老師很容易，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我錯了。當(dāng)老師原來是那么辛苦。
難忘的老師作文13
在我心目中，他和平常的老師一樣，有烏黑的頭發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，個子不高。他還有一個特長，那就是字寫得特別好。從這里，你們一定知道這位老師是一位語文老師吧，知道是誰嗎？他就是我的章老師。
章老師的教學(xué)方法很好。我到現(xiàn)在還記得老師教“碧”字時的情景。他是這樣教我們的：王先生白先生坐在石頭上，這就是一個很好的記字方法，同學(xué)們一下子就記住了這個字。
章老師也很關(guān)心我們。記得有一次，我在聚精會神的看一本課外書，章老師就悄悄地走過來，坐在我身邊，微笑著說：“愛看課外書是一個好習(xí)慣，以后要記得多用書上的'四字成語，把作文、日記寫得更加生動。比如說寫一個人的表情，你不寫他的表情是怎么樣的，你也不寫動作，俗語，他不就是一個死人嗎？”老師的話逗得我笑了起來。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我永生難忘。
難忘的老師作文14
我們的xxx老師長的很漂亮，她長著一張瓜子臉，留著長長的馬尾辮。有一次，我們的老師換了個發(fā)形，結(jié)果我就以為我走錯班啦（順便說一下，我們老師的特點就在長長的馬尾辮上面，我永遠(yuǎn)也忘不了）。
我們的xxx老師性格很好，她幾呼都沒有對我們生過氣，就算生氣了她也不會對我們怎樣。
在xxx老師的幫助下，我們學(xué)會以了怎樣巧記生字，比如碧的記法是：一個王姑娘，一個白姑娘，坐在一塊大石頭上。在上課的時候，老師經(jīng)常用這種方法幫助我們記生字，在學(xué)習(xí)課文的'時候呢，老師會編出許多有趣的故事，讓我們學(xué)習(xí)。
有一次，我們的語文課代表生病了，沒有來上學(xué)了，老師就讓我去抱作業(yè)，在上那節(jié)課的時候我跑神了，老師在課上點了我一下，我才清醒。
下課了，xxx老師又讓我把作業(yè)本抱到辦公室里去，我在那里看到都是已經(jīng)在那里等著我了。我把作業(yè)本放下，準(zhǔn)備出去，誰知老師把我叫住了。她沒有批評我，僅是溫柔的摸了摸我，對我說：“今天上課你跑神了，以后可不行了啊”。之后，老師幫我總結(jié)了我的優(yōu)點和我的不足之處，并讓我學(xué)習(xí)別的同學(xué)的優(yōu)點，并把字也盡可能寫好……
下面的一堂課，我在上課的時候又走神了，不過，我是在想老師下課時與我談?wù)摰哪鞘昼�。而后來，我改掉了上課走神的毛病。
那一天xxx老師對我說的話，讓我至今難忘。
難忘的老師作文15
她不是多才多藝的大學(xué)教授，也不是省優(yōu)秀教師，只是一個普通的小學(xué)老師，——。但是她曾經(jīng)把我從錯誤的方向拉了回來。
五年級的時候，我愛上了電競小說。我每天熬夜學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績急劇下降。沒過多久，我莫名其妙的泄露了看小說的消息，英老師發(fā)現(xiàn)了。老師在課堂上和團(tuán)隊課上當(dāng)眾批評我，我很懊惱自己愛面子。我在心里罵了英老師幾千次，決心給老師看看。我對我的學(xué)習(xí)很有信心。很快，被沒收后，我的三門主課成績開始有所提高，但只有數(shù)學(xué)跌到了谷底。因為討厭老師，不想聽她說話，每次在路上遇到她也不打招呼。但是老師沒有放棄我。當(dāng)她看到我的作業(yè)有問題時，總是讓我認(rèn)真教我。
現(xiàn)在仔細(xì)回想，很慚愧。確實，我在看小說的時候成績一落千丈。其他三位老師都放了我，但也嚴(yán)格要求我。當(dāng)我對我的'老師懷恨在心時，她仍然像以前一樣對待我。她看到有很多地方我不懂，放學(xué)就給我講解，經(jīng)常沒時間吃飯。我成績上去了，你看好我，怕我成績再降。我經(jīng)常認(rèn)為老師不應(yīng)該放棄每一個同學(xué)。不知道以后能不能遇到對學(xué)生盡心盡責(zé)的老師？
“我知道，你生我的氣�！庇⒃谝淮谓忉屩新唤�(jīng)心地對我說：“但我不能放棄任何一個學(xué)生，希望你能理解�！甭犕�，我突然意識到，這么多天來，我對老師的看法是錯的。
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