爸爸的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的爸爸的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

爸爸的作文 篇1

　　我的童年，給我記憶留下最深刻印象的那就是我爸爸的手，爸爸的手溫暖、有力、還很靈巧。

　　爸爸的手，是溫暖的。是這雙手在我冷得瑟瑟發(fā)抖時(shí)，握住我的手，用自己的體溫來(lái)溫暖我的小手。

　　爸爸的手，是很有力的。是這雙手在我即將摔倒時(shí)，把我迅速地拉起。還記得那一次，我和全家人去畢棚溝玩耍，在里面全都是冰雪路，走在上面很容易滑倒。往上走，雪更大了，鋪天蓋地的雪把到處都染得白茫茫的，雪鋪在地上，人人都從那兒走過(guò)，把雪都踩成了冰，走在小徑上時(shí)，我一不小心就踩滑了，身體直直往下倒，我眼睛一閉，心想：“完了�！笨蓞s沒(méi)有意料之中的疼痛，我感覺(jué)到了一只大手把一股暖流傳向我體內(nèi)，我睜開(kāi)眼一看：是爸爸！爸爸緊緊抓住我的手，我踉蹌地站起來(lái)，繼續(xù)往前走，走在小徑上，爸爸的手牽著我，每當(dāng)我站不穩(wěn)時(shí)，爸爸總會(huì)把我拉起來(lái)，扶著我往前走。

　　爸爸的.手也是靈巧的。小到為我縫補(bǔ)衣服、制作航空模型和各種手工；大到修理家里的各種電器以及汽車(chē)，爸爸總能用自己的雙手把這一切都搞定。

　　這是一雙溫暖的手，這是一雙有力的手，這更是一雙靈巧的手，我愛(ài)爸爸的手，我更愛(ài)爸爸！

爸爸的作文 篇2

　　每個(gè)人都會(huì)有自己敬佩的人，我也不例外，我最敬佩的人是爸爸。他是一個(gè)遇到困難，努力克服，決不放棄的人。

　　爸爸以前英語(yǔ)不是很好，口語(yǔ)和聽(tīng)力都很一般。要知道我的爸爸干的是外企工作，開(kāi)會(huì)，發(fā)郵件，交流都需要英文，就連電腦上的'資料、軟件也是英文的。于是，爸爸每天都利用業(yè)余的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)�？墒前职置刻旃ぷ骱芡聿拍芑丶�，他必須擠出睡覺(jué)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。

　　有一次，我做完作業(yè)準(zhǔn)備睡覺(jué)，爸爸才下班回家他像往常一樣詢(xún)問(wèn)我一天的學(xué)習(xí)和生活情況。我很珍惜這一時(shí)刻，因?yàn)槲也皇敲刻焖�覺(jué)前都可以見(jiàn)到爸爸的。那天半夜，我起來(lái)去衛(wèi)生間，無(wú)意中看見(jiàn)爸爸的書(shū)房居然還亮著燈。此時(shí)，我被爸爸的刻苦執(zhí)著感動(dòng)了，我為有這樣的爸爸感到驕傲。后來(lái)，爸爸的英文水平有了突飛猛進(jìn)的提高，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)，并且被派往美國(guó)工作。

　　我要像爸爸一樣，在學(xué)習(xí)中遇到困難要努力克服，堅(jiān)持不懈！

爸爸的作文 篇3

　　我的爸爸是一名消防警察。以前他對(duì)我可兇了，我干一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)事，他就會(huì)大發(fā)雷霆，我特別怕見(jiàn)他。這兩年他變了，我犯錯(cuò)誤后，他不再對(duì)我大吼大叫，而是會(huì)蹲下來(lái)和我交流。媽媽說(shuō)是爸爸學(xué)習(xí)了家庭教育的緣故。

　　我現(xiàn)在覺(jué)得爸爸的愛(ài)真是無(wú)處不在。在我眼中，爸爸已經(jīng)做得很好了，但是他卻常說(shuō)：“沒(méi)有最好，只有更好！”

　　記得有一次我大鬧英語(yǔ)課堂，在回家的路上我一直在想：爸爸可能會(huì)狠狠地K我，或是猛猛地罰我。我一到家，不料，爸爸給我買(mǎi)了兩份香噴噴的.鮑魚(yú)扣飯，我問(wèn)爸爸：“你干嗎這樣，而不是K，不是罰？”爸爸回答：“打和罰是沒(méi)有用的，如果你有不好的習(xí)慣，我?guī)湍阋黄鸶��！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸還給我寫(xiě)了一封信，看完后我淚流滿(mǎn)面，到現(xiàn)在我還保留著這封信。其中我記得最深刻的一句話是：先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)做事；尊重別人，就是尊重自己。

　　前幾天，我校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，爸爸跑前跑后給我們指導(dǎo)、給我們拍照，他教會(huì)我關(guān)心集體；和同學(xué)發(fā)生矛盾后，爸爸教我要積極面對(duì)，而不是逃避責(zé)任；爸爸還是一個(gè)烹飪高手呢，做得一手好菜，我可愛(ài)吃了。

　　爸爸的愛(ài)無(wú)處不在，我愛(ài)他，他也愛(ài)我。在我眼中，爸爸已經(jīng)做得很好了，但是他卻常說(shuō)：“沒(méi)有最好，只有更好！”

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