我最佩服的同學作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的我最佩服的同學作文，希望能夠幫助到大家。

我最佩服的同學作文1

　　她，擁有一顆正義的心，一副矯健的好身手；俐落的短發(fā)，讓她帥得比男生還有型；堅強只是她的保護色，私底下的她其實怕黑又怕狗。她是誰？她是我最敬佩的同學——李育霈。

　　我們原本并不熟悉，自從五年級同班后，沒想到個性天差地遠的兩個女生，漸漸成為形影不離的好“麻吉”。她豪爽，我文靜；她愛打球，我愛閱讀。我倆一動一靜，相處起來卻又十分融洽。她待人和氣，不管跟男生還是女生相處，她都能夠像跟像兄弟姐妹般輕松自在，讓容易害羞的我羨慕不已；她樂于助人，熱心班務，只要是她能力所及，一定二話不說，主動幫忙；她聲音宏亮，動作俐落，運動會時，擔任過掌旗員及口令員；她是女生躲避球隊的主將，一上場，那凌厲的眼神和投球的狠勁，就連男生也要敬畏三分。在我心目中，她簡直就是勇敢的“SHERO”！

　　育霈的功課雖然不是非常優(yōu)秀，但她總是很認真的學習；她雖然神經(jīng)大條，是個標準的迷糊蛋，不過也因為如此，讓她好友多多。認識她的這段日子里，看著她對躲避球及籃球的執(zhí)著與熱情，原本不擅長運動的我，竟在她的潛移默化下，養(yǎng)成了假日打球的`習慣，就連老師聽了，都感到不可思議。

　　她常說她是真心的喜愛打球，打球的快感有如炎炎夏日吃冰的過癮。希望我最敬佩的育霈，能繼續(xù)對運動的熱愛，在球場上越戰(zhàn)越勇，打出更亮眼的成績。

我最佩服的同學作文2

　　只要你走進四一班教室就會看見一個高高的個子，瘦瘦的身材，白白凈凈的臉上嵌著一對大大的眼睛的男孩。他不大喜歡說話，總是一個人默默的為班級做一些力所能及的`事情。你知道他是誰嗎？這就是我佩服的同學賀港中。他是一個熱愛班級，樂于助人的同學。

　　開學才幾個星期，班里的黑板擦就壞了。值日生擦的黑板像個花貓臉，同學們看了這樣的黑板笑了，老師看了生氣了，賀港中把這件事記在心里了，他決定用自己的零花錢買一個新的黑板擦。星期日返校時他悄悄地把黑板擦交給了老師。老師在全班同學面前表揚了他“真是一個好孩子”。他聽了臉紅了，但他心里比吃了蜜還甜。

　　過了幾個星期后，我們班的掃把壞了，他又要他爸爸送來了倆個棕葉掃把來了。老師再次在全班同學面前表揚了他。

　　而且只要有同學為了排練節(jié)目或是參加其它活動沒做好值日，只要他知道了，他就會跟老師說，我來幫她他。就這么普普通通的一句話，體現(xiàn)出他有一顆熱愛班級的心。從上個學期以來，老師就讓他每天負責關門，關電風扇，檢查小房間衛(wèi)生。他每天拿著一個記錄本認真記錄。經(jīng)常為了完成這些事情最后一個離開教室。

　　他這種熱愛班級，樂于助人的精神真值得我們學習。

我最佩服的同學作文3

　　他，一頭烏黑濃密的頭發(fā)，高大的身材；白凈的圓臉，嵌著一雙不大不小的'眼睛，炯炯有神的。他就是我們班的體育委員丁浩乘。

　　他的體育成績出色，不但羽毛球打得好，籃球也是一級的棒呀！

　　那次籃球比賽中，丁浩乘猛如虎，一下子就從敵方手中搶到球，其它隊員分別攔住要去搶球的對手，“丁翔”一路狂奔，好似常山趙子龍，卻一路無阻。他來到籃筐前時，正好王澤一沒攔住一個高個子的，讓那人溜了，高個子竟以迅雷不及掩耳的速度追上了丁浩乘，并輕而易舉地搶回了球，并立刻與同伴們合作共入一球。那時候，我們401班全體大喊：“401，加油！401，加油！”后來，丁浩乘果然沒有辜負大家對他的期望，只見他真對方運球時，湊上去猛的一撈，把球搶了過來。然后流星趕月般沖向籃框，“起球——投籃——！”一氣呵成，球在空中劃了一道美麗的弧線，進了，進了！同學們高興提擊掌歡呼，“丁翔，第一，丁翔，第一！”丁浩乘打得更勇猛了，又連續(xù)進了兩球。雖然后來籃球賽輸了，但是丁浩乘瀟灑的灌籃給我留下了深刻印象。

　　丁浩乘，我佩服你！你永遠是我們班的英雄！

我最佩服的同學作文4

　　什么？你問我最敬佩的同學是誰？實話告訴你吧，就是我們班的高敏莉。

　　她有一雙水靈靈的眼睛，挺挺的鼻子，微微上翹的嘴唇，一頭微微卷曲的秀發(fā)，一雙白白嫩嫩的小手，顯得那么清純。

　　她一點兒也不“健壯”，確切地說應該是非常瘦。所以我總是納悶兒：她跑步怎么那么快？

　　每當老師說要跑800米的時候，我們總是呼天喊地的，而她總是淡定地一笑，老師一說“開始”，她便跑了起來，不一會兒就到了終點。像在玩游戲似的，那么輕松。大家沒有一個不對高敏莉表示贊賞的。

　　不僅如此，她仰臥起坐的速度也是一流的。每次高敏莉都會以跑步的速度做起來，她好像在和時間賽跑，一秒鐘就能做1——2個，所以能做到55——65個的'總有她的份兒，看得我們吶，既羨慕又嫉妒，真不可思議！

　　她羽毛球也打得不錯。記得那一次，高敏莉在和體育王老師打羽毛球，他們那兒經(jīng)常傳出一陣陣王老師的喝彩聲：“好球！”“打得真不賴！”……看得我們眼巴巴的。

　　你說高敏莉值不值得我佩服呢？

我最佩服的同學作文5

　　狄更斯說過：“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！”這句話千真萬確。一個人如果說有了頑強的毅力，她可以把“奇跡”變?yōu)楝F(xiàn)實。

　　記得在二年級時，學校組織了運動會，看到同學們都選擇了自己喜愛的項目，她心里可真不是滋味，誰不知她是一個胖女孩呀？對跳繩可是搟面杖吹火——一竅不通，可自己又身為班長。 對，練！當她想到這個好辦法時，便毫不猶豫地在表格里填上跳繩這個比賽項目，同學們那驚訝的目光自然就不用說了。

　　回家后，她找來一根塑料繩認真地練習。開始，繩子一點也不聽話，似乎總跟她作對似的，不是快，就是慢，害得她摔了好幾次“嘴啃泥”。但是，一想到狄更斯的名言，就又打起精神，苦練起來，渾身累得像散了架。

　　一天下來，她就能跳了30多個了，可渾身也已是“傷痕累累”，可她并沒有就此罷休，在比賽前的一個多里，她天天苦練，不管同學們嬉戲的早晨，還是笑聲不絕的課間，就連放學后的`下午，都可以找到她苦練跳繩的身影。

　　真是“功夫不負有心人”，她的跳繩技術越來越高，由原來的30多個上升到100多個，以至達到150多個。

　　跳繩比賽開始了，隨著“砰”一聲槍響，她飛快地掄動著繩子，繩兒在空中唱著歡快的歌，宛如一條七色長虹。她終于以167個的絕對優(yōu)勢，獲得了冠軍。 頑強的毅力終于使“奇跡”變?yōu)楝F(xiàn)實 ！

　　這就是她，一個把“奇跡”變?yōu)楝F(xiàn)實的她，一個有毅力的她，一個我最敬佩的她！

我最佩服的同學作文6

　　如果你去我們四（1）班問【誰最關心集體？】時，大家會不約而同地指向我們班的【大力士】——文博。沒錯，我們班的文博雖然比較淘氣，可是說起為集體做貢獻，那董文博是數(shù)一數(shù)二的。

　　每當勞動課上你就會看到文博生龍活虎的樣子，打水他跑在前面，掃地他搶著干，拖地他首當其沖，總是搶著干臟活累活。

　　文博不僅是勞動中任勞任怨，在生活中也是一個樂于助人的好朋友。記得有一天上午，我們都在教室里認真地寫課堂作業(yè)。突然，我的同桌宋金龍向老師請假說自己想吐，可是他還不到水池邊就吐了出來，一股難聞的氣味撲鼻而來，同學們見了都躲得遠遠的，只有文博拿起簸箕撮起了一堆沙子倒在了嘔吐物上，又用拖布和笤帚把地面清理干凈�？吹轿牟┟β档纳碛巴瑢W們的臉都紅了。

　　說到這，我想起了美國一位名人愛因斯坦說過的`話【一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得了什么。】這就是我們身邊那個淘氣而又熱情的大力士——文博，這樣的同學怎能不讓我佩服呢？

我最佩服的同學作文7

　　朋友是什么呢？是在你生命里的一團火；同學又是什么呢？是在你人生當中的一絲希望，一把熊熊火焰。很幸運，我就有一把熊熊火焰。

　　她的名字叫張票妍，因為她長的很可愛，忍不住的我給她取了一個搞笑的綽號“購物小票”。每當我說到這個綽號時，她都會嘟著小嘴，生氣的對我叫道：“哼！”每次我說到她的名字時，總會想起她那圓圓的小臉，水汪汪的大眼睛，小巧的`鼻子，還有那張櫻桃般的小嘴，讓人感到暖洋洋的。

　　我特別特別的佩服她，她仗義，她熱心，她甚至不顧一切去保護他人。像她這樣的人怎能不讓我佩服呢？

　　記得一年級的時候，有一次體育課上，我一不小心摔倒了，連腿都站不起來了，老師看見我說：“快起來，去醫(yī)務室！”就在這時，我的同學張票妍正要走過來，老師瞪了她一眼，說：“誰要是敢扶她，就蛙跳五圈！”但是她還是跑過來了，她邊跑邊說：“跳就跳！”她趕緊扶我起來，我們倆慢慢地向醫(yī)務室走去，我對她說：“蛙跳五圈，你趕緊走吧！”她說：“沒關系，蛙跳五圈而已！”

　　到現(xiàn)在為止，我都把這件事記得一清二楚。是她！讓我在那次摔跤時有了溫暖；是她！讓我在生命里有了一束光芒！

我最佩服的同學作文8

　　我們學習的語文書一直都是一本制作精致的教科書。里面的每一段文字，每一副圖片，都是經(jīng)過仔細的檢查后出版的，不會有什么錯誤出現(xiàn)。而下面這件事卻令我無比的驚訝！

　　北京一位五年級的學生張秋實發(fā)現(xiàn)語文教科書中的《滴水穿石》一文中的插圖有錯誤：知縣著裝應為青綠色，而非紫色。圖中官帽上下垂的帽翅也歷史不符，應為方方正正，而非彎彎曲曲的。并給人民教育出版社發(fā)寄信件，人民教育出版社也請文物專家來鑒定，在看圖后稱張同學所言有很有道理。

　　我佩服張同學的知識淵博，他肯定是個愛看書，愛了解課外資料的同學，不然不會了解這么多歷史知識！

　　我佩服張同學的細心觀察，他肯定是個仔細耐心，平時會去留心觀察人間萬物的同學，不然不會發(fā)現(xiàn)文中插圖的'錯誤！

　　我佩服張同學的勇敢行動，他肯定是個上課積極發(fā)言，發(fā)現(xiàn)錯誤或有新看法就勇于提出的同學，不然不會有膽去給人民教育出版社寫信指出錯誤！

　　在平時的學習生活中，比起張同學，我觀察還不夠仔細，這一點我要向張同學學習，學習他那獨特的知識、細心和勇敢。我相信具備了這些優(yōu)點，我們一定會成為一個成功的人。

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