【熱門】描寫人的作文11篇

　　在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的描寫人的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫人的作文1

　　他們說父愛十分偉大，可我不覺得，我只覺得父愛平凡而以。是呀，什么樣的愛可以那么偉大，是什么愛可以歷經(jīng)滄桑，什么樣的愛可以讓他守候。以前我對父愛只是一味不知，今天經(jīng)歷的事情讓我知道了父愛。父愛是甜的，父愛是一杯解渴的水，父愛是一把傘，父愛是一根蠟燭。

　　我的父親只不過是一名平常得再不過的建筑工。許多人因為父親是建筑工而嘲笑我，我一次一次的自卑。每次看見父親都有著深深的憎恨感，見他就躲。我這樣對父親，可父親還是對我那么好，我要什么父親就買給我。記得母親曾經(jīng)告訴我，為了我父親曾不辭辛勞地工作，差點累壞了自己的身體。聽到這，我的眼淚也掉了下來，父親居然為我付出了那么多。當父親叫我做事情時，我總是把頭一橫，不管他。就算做什么事總是被強迫的，可父親還是在別人面前夸我乖。

　　今天，媽媽因為有急事不在家一兩天，這天大概是我的心情，心情不好，但是雨還是嘩嘩地下。放學后，回到家里，我見父親沒有做飯，心里起了一層抱怨。父親說：“雪，你去買兩份快餐我們吃一吃就好。“我只好隨口答應(yīng)，不再說什么。因為父親總是板著一雙臉，使我每次見到他時總是懷揣著一顆害怕的'心，好似可以隨時隨地爸我吃了。我過了幾個十字路口，到達一家快餐店，買了兩份快餐。天不隨人愿，下起了傾盆大雨。我一路跑回家，衣服濕了。我在路口那見到了一個熟悉的身影，是父親，他居然來接我了。我瞬間目瞪口呆。

　　是呀，父愛就可以那么偉大，父愛就可以歷經(jīng)滄桑，父愛是可以守候。我今天才真正感受了一次父愛。父親，我愛你，不要讓你老去。不要讓歲月的痕跡帶走你，你永遠不老。

描寫人的作文2

　　人這一生會經(jīng)歷許多許多的老師，但令我最難忘的是我的小學老師。

　　我的小學老師從一年級開始數(shù)起，已經(jīng)有不下10位老師了，而令我難忘的卻只有三位老師。

　　第一位老師是一位英語老師。她姓宮；她教的課幽默風趣，連上課都會做游戲，書中的歌曲也會在上課時間學習與舞蹈，所以那兩年我們班的英語那是…杠杠滴！宮老師不僅教學有方，在生活中也是朋友那種友誼的。記得上次她來看我們，帶了好多吃的.送給我們，還和我們合影呢！

　　第二位老師是一位數(shù)學老師。許多人都在說；”數(shù)學老師都比語文老師兇�！边@話一點都不錯，沒錯，我說的是數(shù)學老師；汪老師。他每次開始上課時，我們班都要看他的”臉色”，如果好，這節(jié)課不必太緊張，要是不好，哼哼……這節(jié)課完蛋了。我知道，每位老師都希望自己班上的學生成績好，可不知為啥，我們班每次考試都是”鎮(zhèn)倒1”，據(jù)說，他現(xiàn)在由六年級調(diào)到了三年級，說明對學生還是要溫柔點啦~

　　最后壓軸的老師就是我在作文中多次提到的語文老師；范老師。不得不說，范老師真的很好，可惜了，現(xiàn)在不教我了。他從不會利用其他副科的時間去上他的語文課，而且語文課有時會以課本劇的形式來讓我們對這篇文章添加印象。還有，他每天都會我們講安全。我們班無一不喜歡他的，一下課就到他的面前聊天。而且我們班國慶節(jié)和兒童節(jié)還”隆重”舉辦了party，太開心！記得那天有好多人帶了手機與零食，甚至還有人帶數(shù)碼相機。可是那畢竟是六年級畢業(yè)班了，只能與相親相敬的老師們暫時告別了。

　　我會永遠記得這些恩師們，不只是因為他們給了我知識，更為重要的是，他們還或多或少的教過我如何做人以及怎樣才能做好一個人……

描寫人的作文3

　　那風華絕代的女人，那繁華如夢的人生

　　——林徽因

　　悄悄地我走了，正如我悄悄地來；我揮一揮手，不帶走一片云彩……

　　——題記

　　他們，是三個才華橫溢的才子；她，是風華絕代的佳人…幾座城市，幾段不同的愛情。無論是為她拋棄妻子的徐志摩，梁思成還是默默守護她終生娶的金岳霖，我們無法在爭執(zhí)什么，她有自己選擇的權(quán)利。

　　我們或許都認為徐志摩和林徽因才是門當戶對，但為什么她毅然決然的選擇了梁思成呢？康橋上的那一段愛情并不是沒有打動了她的心。是的，林徽因愛不起，她想要的是一段如她般凈如白蓮的愛情！除了徐志摩的`愛，當然還有金岳霖對她如紅酒般醇厚，踏實的愛，最后雖沒有在一起，但他用自己濃濃的情誼默默的守護了她一生……

　　他終生未娶！

　　梁思成，這個在林徽因16歲時就對她一見鐘情的才子，因在文學方面的欠缺，他不會像徐志摩那樣寫詩來表達他對林徽因的愛，但他給了林徽因足夠的空間，給了她選擇的余地。換句話來說他是一個盡職盡責的好丈夫。

　　或許林徽因也沒有想到，她這個說好相伴一生的，愛她的梁思成，在她死后也會另娶佳人！道只有不曾表露的金岳霖真正的愛了她一生。

　　凈如白蓮的林徽因一生像多姿的春季，無論在什么年代都會給人一種沐浴春風的感覺，或許她就是人間的四月天吧！窖

　　林徽因，她的一生詮釋了8個字：你若安好，便是晴天。

描寫人的作文4

　　未來的警察叔叔

　　昨天下午，我和媽媽去鄉(xiāng)下看望外婆，路上，我們經(jīng)過了一個岔路口，那兒挺立著一個牌子：宣城市人民警察培訓(xùn)學校向前300米。

　　我們很幸運，我們看到了一個教官摸樣的伯伯屹然站在岔路口，不久，隊員們陸陸續(xù)續(xù)趕來了。第一批大概是成績不錯的隊員，由一個看上去像班長的隊員帶領(lǐng)著，大約30位穿著單薄軍裝的大哥哥邁開步子向警察培訓(xùn)學校奔去。

　　后面又是一批，大概是成績中等的隊員吧，大概有20多個人，他們可沒有第一批那么自豪了，硬著頭皮往前趕。再后面就是零零散散的幾個隊員了，他們就是屬于成績不好的隊員了，可他們依然堅持不懈地往前趕，累的氣喘吁吁，這里都是山路，看來他們已經(jīng)跑了很長時間的山路了，穿著這么單薄的軍裝，居然還大汗淋漓。

　　我原本以為沒有隊員了，不料后面居然還有一個落單的隊員。這位大哥哥受傷了，手臂用白布吊著，看來傷的'不輕。他受了傷，卻依然堅持完成任務(wù)，我不由得對他肅然起敬。這位大哥哥很努力地想要趕上前面的部隊，可他受了傷，只得一邊忍著傷痛，一邊跑步，真是可敬可佩!那位大概是教練的伯伯看見了壓尾的這位大哥哥，先是眉頭一皺，后又看見了他的傷勢，嘆了口氣，對這位大哥哥豎起了大拇指，微笑著點了點頭，那位大哥哥也露出了一個笑容。那個伯伯大概在想，“疾風知勁草”吧。

　　看到了這一幕，我情不自禁的對這些未來的警察叔叔產(chǎn)生了敬佩之情。讓我們?yōu)檫@些未來的警察叔叔加油，鼓勁吧!

描寫人的作文5

　　中國是一個文化大國，五千年的歷史造就了我們中華的傳統(tǒng)美德，從小我們就聽孔融讓梨的故事，這個故事告訴我們一定要時時為別人著想，不能只顧著自己，而不去關(guān)愛和關(guān)心別人的道理。

　　父母從小養(yǎng)大，很不容易，慢慢的我們也在長大，也變得懂事，也想為父母做一些事情，有一次，在冬天的晚上，天氣非常的冷媽媽上班回來，她的臉色不太對，也比平常虛弱，她感冒了，我一見到媽媽回來就去接了一杯熱水，看到媽媽那虛弱的`目光我就感到非常傷心，害怕自己的媽媽生病，媽媽躺在沙發(fā)上，我去給她找來了感冒藥，讓她吃下，媽媽吃完藥后，我下意識的看了一下表，已經(jīng)七點了，我問媽媽吃飯了沒有，媽媽搖了搖頭，媽媽還沒吃飯，我趕緊跑到廚房，翻來翻去終于找到了方便面，可是卻只有一袋，我前思后想，最終決定把這一袋方便面給媽媽吃，我拿來鍋點了火，特意多放了點水多打了一個雞蛋。

　　幾分鐘后，方便面熟了，我找來大碗把面一根不差的全部倒進碗里拿了一雙筷子在端走前我還放了一點醋，因為醋喝了后身子會很暖和，我看著媽媽吃面，媽媽吃著吃著突然想到了什么，問我：“你吃點啊�！蔽覔u了搖頭好像回味似的說：“我吃過了�！笨粗鴭寢尠衙娉酝辏�我還特意讓媽媽多喝點湯。喝完后我把東西收拾一下，讓媽媽早點睡覺去了。

　　關(guān)愛他人時，被關(guān)愛的人會感到溫暖，關(guān)愛別人的

描寫人的作文6

　　我有一個幸�？鞓返奈蹇谥�家。有爺爺，奶奶，爸爸，媽媽和我，我們的性格都迥然不同是有好有壞，但始終是那么的和睦幸福。下面就由我來一一介紹一下我的家庭成員。

　　首先要介紹的是我家的“老大”就是我的爺爺，他的性格有點獨斷，再加上他年紀大，我們什么事都要聽他的，所以算是我家名副其實的“老大”。爺爺雖然有些霸道，但還是很愛我的。爺爺又是一個老黨員，人緣也不錯，樓底下遛彎的`爺爺奶奶都非常喜歡和他聊天。

　　接下來介紹一下我的奶奶，我奶奶是個慈祥善良的老人，脾氣溫和，而且非常的疼愛我，只要我晚吃一點，或少吃一點她都會擔心得要命，她對我的愛已經(jīng)接近溺愛的程度，當然我也非常愛她。

　　能形容我爸爸的就一個字，脾氣也不是很好，但是他和別的爸爸不一樣，他除要上班掙錢還要照顧爺爺奶奶，還要陪我，雖然爸爸錢掙得不多，但卻是我們家最辛苦的一個，因為爸爸的辛苦，所以我也非常體諒他，盡量讓他開心、省心。

　　能形容我媽媽的就一個字——好。媽媽長相一般，是個思想現(xiàn)代的女性，是個開明的好家長，她非常樂觀，對生活有著積極向上的態(tài)度。她的職業(yè)是醫(yī)生，她每天要辛苦的工作很累，但她還是抽出時間來陪我。我的任務(wù)就好好學習，為我的未來而努力。

　　怎么樣，我的家人有意思吧？

描寫人的作文7

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有……”每當我聽到這首歌時，都會想到我的朋友——錦煌。他強壯結(jié)實的身體；他那水靈靈的眼睛下面是一張掛著微笑的小嘴。

　　愛書如命

　　“書，如一雙簡單而又平凡的眼。但是，他教會了我怎樣做人！”這是他在筆記本后面寫的一句心里路程。他有許多書，經(jīng)常與別人交換看。他算個“小博士”了吧，“學富五車”“博覽群書”了吧。有一次，我想他交換了一本書。放學路上，數(shù)在我不經(jīng)意的時候，偷偷從我手中溜走了，當我發(fā)覺時，心急火燎，四處尋找。當找到書時，封面上都留下了深深的腳印。我有痛苦有悔恨，明天怎么向錦煌交代呀？第二天，我懷著愧疚的心情把書給他，他看著被踩過的書，像刀絞一般的疼痛，對我怒視著。我悄悄的低下了頭。他那時想對我發(fā)泄一番，但他還是更心疼他的書，馬上做了一個書皮把它裝上了……

　　小饞貓

　　每個人都有缺點，如果沒有缺點就沒有戰(zhàn)勝自己的方法了，所以他也有缺點。他的一次到我家玩的時候，讓我記憶猶新。他來我家的.時候，我剛準備東西招待他，他倒是不客氣，對我說：“吃！吃！我不客氣的！”說時遲，那時快，桌上的零食都被他一掃而空。我算是見到了“高手”！我心里微微顫了一下，心里暗暗得意：嘿，要不是我聰明，我的“財產(chǎn)”早就被他給吃光了！當我想到這里的時候，錦煌打開了冰箱，把我的最后“家產(chǎn)”——果凍吃個精光了！他吃飽了，也舒服了。他可是爽快，我算是“破產(chǎn)”了。嗚嗚！這錦煌的嘴真饞��！

　　我的這位朋友，是不是很有趣��？真是“舍無足赤，人無完人啊�！�

描寫人的作文8

　　夏天的氣象變化莫測，捉莫不透，剛才還是晴空萬里，一會兒的功夫又烏云密布，雷聲大作。行人們見此情景，急忽忽、紛紛趕路。

　　順風走的行人個個把臉捂得嚴嚴實實的，生怕風沙迷住了眼睛，吹進了鼻孔。小商小販們也都忙著收攤，顧不上你我他了。“呼呼”，風婆婆看到此情況，吹得更起勁了。呀!這是什么聲音?“隆隆”，仔細一聽，原來是由雷公公帶領(lǐng)的啦啦隊在為風婆婆加油助威呢!

　　逆風走的人個個舉步維艱，吃力地走著。那邊的那位打扮時髦的漂亮阿姨頂著傘，呼哧呼哧地走著，“呼呼”，風越來越大了。“哎呀!”原來那位阿姨的雨傘被吹跑了，正一上一下地跳著追雨傘呢!這一番情景把哥哥都笑出了眼淚，我也笑彎了腰。

　　“嘩嘩、隆隆�！庇晟褚矎那Ю锾鎏鲒s來了，與雷公電母一起譜寫了一曲《雷雨同舟》，風婆婆也不甘示弱，在為她們唱著歌。

　　轉(zhuǎn)眼一個多小時過去了，大概是四位大仙玩夠了也唱夠了，各自收起了包袱各奔東西了。

　　啊!終于雨過天晴了!大家都舒了一口氣。可惜那位漂亮阿姨為了追她的`那把名牌太陽傘已經(jīng)被淋了一個“四不像”，妝也都化了。濕漉漉地站在那里。

　　瞧!那邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，小孩們都爭先恐后地抓那七色彩虹。真是人間仙境啊!

　　啊!自然界中的現(xiàn)象真是豐富多彩。大自然，我愛你!

描寫人的作文9

　　開心的時候和我們一起度過的是她，幫我們了解許多知識的是她，帶我們走向美好明天的還是她。她的無私奉獻，她的辛勤勞動播下了一代又一代的種子，我們收獲了很多，她收獲得很少很少……她就是從一年級到四年級一直帶我們的班主任——陳老師。

　　雖然她已不和我們在一起了，但她的語言、表情和樣子會一直在我的'腦海里徘徊。她大方、溫柔、美麗，會跟我們說心里話，小秘密。她長得高高的，一頭淡黃色的頭發(fā)，皮膚很白，臉上有幾顆小痣，很受我們喜愛。

　　記得那還是二年級上學期，當時我寫字很難看，陳老師就抓著我的手一筆一筆地教。如果還寫不好，就再讓我自己寫一遍，哪里寫的不好看，就抓著我的手寫哪里，直到我自己寫得好看為止，她又去教下一位同學。有時我的手不爭氣，還是寫不好看，陳老師沒有生氣，她和藹地對我說：“寫一寫毛筆字，可能會有好處�！甭犓�這么一說，我心里甜甜的，心想：“原來還有把字練好地方法呀!”于是媽媽幫我報了一個書法班，我在鄭老師那里學習了二年，寫了上萬個字，這些字猶如春雨點點滋潤著我，之所以現(xiàn)在字寫得還不錯，可全都歸功于陳老師和鄭老師。

　　還有一次選課代表和小組長，我把手舉得高高的，陳老師還不選我，我急得快哭了，老師好像看出了我的心思，就說：“蔡明璐舉了不少次手，學習也很用功，讓她當語文課代表吧!”我高興得不知說什么好，只是打心里感謝老師給我一個這么好的機會。

　　陳老師總是在我學習遇到困難時幫助我，在我自信心不足時鼓勵我，在我不知道努力方向時引導(dǎo)我，你的教育之恩，我終身難忘。

描寫人的作文10

　　“酷”有很多種，我覺的最酷的是軍人，我覺得他們酷并不是覺得他們有多帥，品格有多高尚。而是覺得他們從穿上軍裝開始他們就再也難見到他的爹娘，甚至有很多入伍時有女朋友的軍人，在入伍后因為各種原因和他們的女朋友分手，他們曾經(jīng)傷心過，但他們不曾流淚，不曾后悔一切只因為他們是軍人，他們從穿上軍裝那天開始他們的命就不在屬于自己，而是屬于國家。鐵打的漢子，流血不流淚。

　　軍人不欠我們什么，他們雖然也拿著工資，但是你了解過他們工資到底有多少嗎，他們?nèi)找故刈o著我們守護著國家卻拿著微薄的工資，所以我說他們不欠我們什么。有人或許會說這是他們的義務(wù)，沒錯，這是他們的義務(wù)也是雇傭兵的義務(wù)同樣是拿人錢財替人消災(zāi)，但軍人比雇傭兵更高尚。因為他們是軍人，他們有著自己的信仰和軍魂，而雇傭兵沒有。當被逼入絕境，雇傭兵會以保存性命微主而放棄任務(wù)；同樣的.情況、同樣的時間、同樣的地點，大部分軍人會選擇與敵人死磕，直到戰(zhàn)死為止。

　　我敬重軍人的熱心和鐵骨錚錚，他們都是鐵打的漢子，他們會用自己的生命捍衛(wèi)自己的誓言。

　　他們的性格脾氣大多都很直，幾乎都是一飯之恩必償，睚疵之仇必報。所以我說最酷的人是軍人。他們有自己的軍魂自己的魂自己的信仰，現(xiàn)在大部分人連自己的魂都找不到了，而軍人找到了，所以我敬重他們。

描寫人的作文11

　　我有一個同學，名叫xx，是一位的活躍的小女孩。她圓圓的.臉，小小的嘴巴，大大的眼睛，性格開朗，十分可愛。她什么科目都不錯，特別是語文，不管什么問題都回答得十分棒，考分總是比誰都高，但就愛開玩笑。

　　星期三那天，老師把練習冊給我們發(fā)下來了。我一看，是“優(yōu)”！高興極了。老師給我們念了打優(yōu)加，再加上三角形的人的作業(yè)，全班只有一個，是xx。又是她！老師把她的練習冊拿上來了，開始給我們念她的答案。大家聽得津津有味，連我也被深深地吸引了。我認為她回答得真是出神入化。老師最后說：“xx把這個問題答得多好。今后大家要多向她學習。聽見了嗎？”同學們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤算，下課后我得向她取取經(jīng)。然后我們自己改，但都改得沒有那么出神入化。老師便請出一位同學來念他的回答。他說了半天，我們覺得還是不如xx。老師又一次表揚了xx，害得我羨慕死了。

　　下課了，我第一個跑到xx身邊，問她為什么回答得這么好，有什么秘訣。她看了看我，什么也沒說，用雙手的食指按住自己的頭，然后轉(zhuǎn)了幾圈就笑瞇瞇地走開了。我當時真是丈二和尚——摸不著頭腦。心想：xx這不是又給我開了個玩笑嗎？我又一次被她給捉弄了！

　　“這個人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味她的動作，答案不就出來了嗎？

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